《好教育点亮人生》读书心得童丽华
《好教育点亮人生》读后感
《好教育点亮人生》读后感《好教育点亮人生》读后感认真品味一部名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候静下心来好好写写读后感了。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是店铺为大家整理的《好教育点亮人生》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀”。
有幸的是本学期学校给全体老师赠阅《好教育点亮人生》一书，我静下心开细细品读了此书。
作为一名教师，我们应该怀着一颗爱学生的心，一股不让一个学生掉队的热情开展我们的工作。
首先,尊重和爱护每一个学生。
美国作家爱默生说：“教育成功的秘诀就在于尊重学生。
”教师的尊重和爱护会使学生感到温暖，在学习生活中，他们的潜能就会得到充分的释放，特别是后进生，更是给他们一种向上的动力。
其次,平等对待学生。
其实有不少老师会戴有色的'眼镜对待学生，认识只有学习好的学生才是人才，对他们总是高看一眼，态度和评价也是比较积极。
而对于学习不好的学生，对他们的评价也是消极的，这样的教育偏见是不可取的，我们面向全体学生，要一视同仁，平等对待，我们不能把学习成绩作为衡量学生的唯一标准。
要多方面了解学生，关注学生的成长变化，多与学生进行换位思考，设身处地为学生着想，这样往往会发现，站的角度不同，了解的情况不同，认识问题的方法和出发点不同，就会得出不同的结论，只有平等对待学生，真正了解其内心世界，从而及时准确地教育和引导他们。
再次,善于倾听。
不管学生在生活或学习上遇到难题或不顺心，或者是犯了错误，老师都要给予倾听，不要对情况不明确，不听学生述说，先入为主，自以为是，横加训斥，这样学生会避而远之。
正如书上所说的“智力有时是天生的，但优秀是教育出来的”不一样的教育就会有不一样的人生，让我们不一样的教育点亮孩子们美好的人生，照亮孩子们美好的前程。
几年来的教育教学工作，我更加认识到爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种触及心灵、动人心魄的教育过程。
《好教育好人生》读后感
《好教育好人生》读后感暑期有幸能够读到《好教育好人生》一书，受益匪浅。
它就像黑暗中的一盏明灯，指引我前进的方向。
它像一本字典，让我查到了自己原本不懂得问题。
它又像一位长者，在告诉我一些经验和方法。
该书的语言简练，易懂。
又易激发读者的种种思考。
下面我就书中提到的一些观点，谈谈自己的一点体会和感想。
教育的意义是什么?教师是教育工作者，学生是受教育者。
两者都与教育有着密切的关系。
那教育的意义究竟是什么呢？书中给了我答案：“教育是人类获得生存资料和经营生活的工具。
教育本身并非目的，而是工具。
这种工具，大而言之可以挽救国家社会，小而言之可以指导个人，改造个人错误，实现个人本能。
”这一观点中反复强调了教育是工具，虽说是种工具，但我也看到了其重要性。
首先，整个社会的教育趋势影响着受教育者，进而影响着国家的发展，因为国家的命运还是取决于教育所培养出来的人才。
其次，人的发展也依赖于教育。
就拿中学生来说，他们的任务就是在学校接受教育：学习科学文化知识；积极锻炼身体，参加劳动；在好思想好风气的熏陶下，使学生逐渐养成良好的习惯；最终使他们成为德智体美劳全面发展的学生。
当然，还要让他们明白一些做人的道理，以上这些都要让学生在受教育的过程中做到并逐步完善。
可见，教育是一大重任。
好教育包括重视健康人格的培养，重视人类核心价值的浸染，重视理智训练，重视充分得体的自我表达；好教育也包括学习内容是能够引发学生的探索兴趣和内在需要的，是充满了人道主义精神的，是代表着人类文明前进方向的；好教育还包括教育过程始终充满礼貌、尊重、秩序、温暖和热情好人生是我们每一个人孜孜以求的。
好人生是宽阔而又有所坚守的，丰富而又清纯的，富有而又淡泊的，有情趣和有境界的。
明确的目标追求，和谐的人际关系，丰富的内心生活，宽广的活动舞台，是好人生的代表。
我们普通人的好人生也可以是：掌握好谋生的技能，衣食无忧地发展自己的兴趣和爱好，尊重并善待我们身边的每一个人。
好教育好人生读后感
好教育好人生读后感《好教育好人生》是一本关于教育的书籍，作者通过自己的亲身经历和观察，提出了一些关于教育的观点和建议。
这本书的主要内容包括教育的目的、教育的方式、家庭教育、学校教育等方面。
通过阅读这本书，我对教育有了更深刻的理解，也对自己的教育观念有了一些新的认识。
首先，书中提到了教育的目的。
作者认为，教育的目的不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养学生的品格和能力。
这让我深思，我们在追求知识的同时，更应该注重学生的品德和能力的培养。
只有这样，才能真正实现教育的价值。
其次，书中还提到了教育的方式。
作者认为，教育应该是因材施教，注重个性发展。
这让我想到了自己的学生时代，有些老师只会一刀切地对待学生，而有些老师却能够因材施教，让每个学生都能得到适合自己的教育。
这种方式不仅能够激发学生的学习兴趣，也能够培养学生的个性和能力。
另外，书中还提到了家庭教育和学校教育。
作者认为，家庭教育是学生教育的基础，而学校教育则是学生教育的延伸。
这让我深有体会，家庭教育对于一个人的成长有着至关重要的作用，而学校教育则是家庭教育的延伸，能够帮助学生更好地发展自己的能力和品格。
通过阅读《好教育好人生》，我对教育有了更深刻的认识。
我意识到，教育不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养学生的品格和能力。
我也意识到，教育应该是因材施教，注重个性发展。
同时，我也意识到，家庭教育和学校教育是密不可分的，两者相辅相成，共同为学生的成长和发展贡献力量。
综上所述，《好教育好人生》是一本对教育有着深刻思考的书籍，通过阅读这本书，我对教育有了更深刻的认识，也对自己的教育观念有了一些新的认识。
我相信，在今后的教育工作中，我会更加注重学生的品格和能力的培养，更加注重因材施教，更加注重家庭教育和学校教育的结合，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。
好教育点亮人生读后感
好教育点亮人生读后感好教育点亮人生读后感读完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。
可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的好教育点亮人生读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
好教育点亮人生读后感1好教育点亮人生》采用故事和实际事例说理，篇目短小精悍，寓教于乐，通俗易懂，书中许多教育观点、教育思维、教育方法和异国教育风情介绍都让人耳目一新，能让人在轻松愉快的阅读中得到激励、启发和教益。
读了书中《允许孩子输在起跑线上》一文让我颇受启发。
近年来，在教育领域对家长误导最严重的一句话，就是“别让孩子输在起跑线上”。
这句话以忠告的形式，无时不刻在触动家长紧绷的神经，造成家长对孩子培养的恐慌，生怕自己的一次掉队，造成孩子的终生遗憾，激发了望子成龙家长跟风攀比的心理。
因此，为了不让各自的孩子输在起跑线上，很多家长都在努力抓孩子的早期教育，抓住一切可能的机会提高孩子，剥夺了孩子玩耍的时间，提前准备办好人生正事，急着选择好学校，选择好教师，找名师进行才艺培养，特别是录取加分的项目更是挤破门！课程补缺与提高的市场也很火爆，找名师补习除了砸钱还要有关系，砸了钱，家长的心稍微平静些，等待孩子有起色！值！几千块，几万块先垫上。
补习有时也很难验收，如英语补习，家长什么也不会，如何验收？“别让孩子输在起跑线上”不少家长宁可站错起跑线，也不漏站起跑线，这大大加重了孩子的学习负担，甚至使孩子从小对学习产生厌恶情绪，不知折磨了多少孩子与攀比跟风的家长。
当我看了《允许孩子输在起跑线上》这篇文章时，顿时茅塞顿开，往日那望子成龙而积攒的，紧张而焦虑的心情一扫而光，心境顿时清澈。
文章讲到：倘若将人生形容为一场跑步竞赛，“起跑线”“跑道”的比喻是相当恰当的。
但是，“赢在起跑线上”只适合短程竞赛，例如百米赛，如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。
相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往没有保存体力，只能是开头好看，最后步伐艰难，满脸遗憾。
张妙读《好教育点亮人生》有感
读《好教育点亮人生》有感张妙寒假期间阅读了《好教育点亮人生这本书》，书中通过故事和实际事例来阐释现代教育理念诸多教育观点、教育思维、教育方法和异国教育风情让我耳目一新。
其中的一篇《循序渐进培养孩子的爱心》让我感受颇深。
本文作者认为对孩子的道德教育中最重要的是爱，爱心是人的一切道德行为基础。
那么如何培养孩子们的爱心？美国小学通过爱护小小的蜂鸟开始让孩子学会了爱。
老师组织孩子们观察蜂鸟，喂食蜂鸟，在孩子们对其发生巨大兴趣时，不失时机地告诉孩子们他们的喂食让亚利桑那沙漠有更多的美丽蜂鸟，孩子们的心灵就这样被感动，他们不仅听，看，而且参与其中，他们最初的爱心就这么萌发了。
通过这个例子，我们可以发现，与其对孩子们不断强调那些超出他们认知范围的爱祖国，爱人民，不如从小引导孩子们去爱他们能看到，能感受的大自然，父母朋友，让他们逐渐随着人生阅历的增长从小爱走向大爱。
作为教师，看到越来越多关于学生缺乏道德意识而走上犯罪道路的案例，我也不禁反思到底该如何去教会初中的孩子们“爱”，培养他们良好的道德品质。
首先，我认为一定要对学生进行感恩教育，让孩子体会明白父母的良苦用心，让孩子心中有爱，对父母对家人怀有感恩之心，与父母家人相互沟通，互相理解，只有这样，才有可能在学校里和同学、他人和谐相处，才会像一丝丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响着学生的人格。
第二，赏识孩子，爱由心生。
通过言传身教，让我们的爱去温暖并教育每一个孩子。
我曾经看过这样一个故事：25年前，有位社会学教授，曾叫班上一群学生到一个贫民窟，调查200名男孩的成长背景和生活环境，并对他们未来的发展作一个评估，每个学生得出的结论都相同：“这些贫民窟的男孩不会有出头之日的。
”25年后，其中一个大学生成了教授，他无意中在办公室的档案中发现了这份研究报告，他很好奇地想知道这些男孩的现状到底如何，因此他叫自己的学生继续作追踪调查。
调查的结果是：这些男孩已经长大成人，除了有20人搬迁和过世，剩下的180人中有176名都有很好的工作，这个教授颇感惊讶，决定深入调查此事。
好教育点亮人生读书心得
好教育点亮人生读书心得在成长的过程中，我们不可避免地会遭遇许许多多的困惑和迷茫。
而在这个时候，好教育给了我很大的帮助。
通过不断地阅读，我积累了许多宝贵的知识，收获了许多宝贵的人生经验。
在这篇文章中，我将和大家分享我读书的心得体会。
首先，好教育教会了我如何选择适合自己的书籍。
在现如今信息爆炸的时代，面对琳琅满目的书籍，我们常常感到困惑。
而好教育告诉我，选择适合自己的书籍是至关重要的。
我们的时间是有限的，不应该把时间浪费在对自己无益的书籍上。
因此，每当我要选择一本新书时，我会先了解一下这本书的内容，看一些评论和推荐，再做决定。
这个过程并不复杂，但它帮助我避免了阅读盲目性，提高了阅读效果。
其次，好教育让我明白了“选择阅读”和“主动阅读”的区别。
在过去，我常常选择性地阅读一些轻松、娱乐性强的书籍，而对于那些知识性强、挑战性大的书籍则望而却步。
然而，好教育告诉我，只有主动去阅读那些对自己有挑战的书籍，我们才能真正获得成长。
因此，我开始主动地阅读一些经典著作、学术论文等，尽管它们可能存在一些难以理解的部分，但我会用耐心和努力去攻克。
在这个过程中，我受益匪浅，不仅扩大了自己的知识面，还培养了自己的思考能力和解决问题的能力。
此外，好教育教会了我阅读的方法。
阅读并不只是流连在文字之中，而是需要运用一些技巧和方法。
好教育告诉我，在阅读时，要注意提炼和总结，适时地做一些笔记。
这样可以帮助我更好地理解和记忆所读的内容。
此外，好教育还教会了我如何提问和思考。
在阅读的过程中，我会不断地提出问题，思考作者的用意和观点，并与自己的思考进行对比和交流。
这样的交流不仅让我更好地理解了书中的内容，也提升了我的思维能力。
最后，好教育引导我将阅读与实践相结合。
阅读只是开始，而将所学应用到实践中才能真正产生价值。
好教育鼓励我将读书的知识和思考应用到生活中的各个方面。
无论是学习上的问题还是生活中的难题，我都会去寻找相关的书籍，并尝试将所学应用到实际中去。
读好教育点亮人生有感
读好教育点亮人生有感在我们的一生中，教育一直是一个非常重要的因素。
它不仅可以帮助我们掌握知识，还可以帮助我们成为更有智慧的人，并通过自我发展提高我们的职业和个人生活。
因此，我们不应该低估教育的重要性，读好教育可以点亮人生，让我们一起来看看教育对我们的生活产生哪些积极影响。
首先，教育可以启发我们的想象力和创造力。
通过让我们阅读和接触丰富多彩的文化，艺术和科学领域，教育可以激发我们的创造力和创新能力，让我们能够看到事物的不同方面并能够形成自己独特的观点。
因此，教育可以帮助我们在世界上发挥出更大的影响力，并能够创造新奇的事物，因为创造力和创新能力是成功人士的必备资质。
其次，教育可以提高我们的技能和知识。
一个人所掌握的技能和知识可以直接影响他们的职业和事业，并且可以影响个人的自信心和社交能力。
通过教育，我们可以获得更广泛和深刻的知识，并通过不同的培训和学习机会，掌握不同的技能，使我们有能力更好地面对人生中的不同挑战。
第三，教育可以提高我们的社交能力。
教育是一个集体行为，它可以让我们与不同的人交往，结交新朋友，以及学习如何在社交场合中表现。
因此，通过教育，我们可以更好地学习如何与他人交流，尊重他人的差异并建立良好的人际关系，这也是在事业上获得成功的重要因素之一。
最后，教育还可以提高我们的个人成长。
通过教育，我们可以了解到自己的强项和弱点，并学会如何改进自己。
我们可以获得自信和自尊，使我们成为一个更独立，自我推动力和有创造力的人，这有利于我们实现自己的梦想和目标。
总而言之，教育对我们每个人来说都是至关重要的，它是我们人生旅程中不可或缺的一部分。
只有在教育的帮助下，我们才能不断地学习和发现新的知识，提高自己的人际交往和创造力，成为一个更富有经验，更有成就感和自我认知的人。
所以，读好教育绝对可以点亮我们人生的道路，让我们要时刻珍惜这种机会，不断地学习和成长，让我们的未来更加光明。
《好教育,好人生》读书心得（精简版）
《好教育,好人生》读书心得《好教育,好人生》读书心得阅读《好教育，好人生》的心得体会，我认真阅读了肖川先生的《好教育，好人生》一书，此书是肖川先生从事教育工作的心得体会，不拘泥于以往教育文章的刻板生硬，展现了一种自然流露的教育情感，作者从教育的意蕴、好学校的标准、对教师的期待、教学主张以及受过教育的人这五个方面，我重点学习了教育意蕴、对教师的期待以及教学主张三个大的方面，下面是我学习后的心得体会，在教育的意义方面，我同书中所说的：“教育正是牵阅读《好教育，好人生》的心得体会滨海县职业中学邵书云作为一名新教师，在学校组织培训期间，我认真阅读了肖川先生的《好教育，好人生》一书。
此书是肖川先生从事教育工作的心得体会，不拘泥于以往教育文章的刻板生硬，以随笔的形式呈现出来，展现了一种自然流露的教育情感。
作者从教育的意蕴、好学校的标准、对教师的期待、教学主张以及受过教育的人这五个方面表达了对教书育人的思想。
我重点学习了教育意蕴、对教师的期待以及教学主张三个大的方面，下面是我学习后的心得体会。
在教育的意义方面，我同书中所说的：“教育正是牵涉于理想与现实之间的、具有鲜明价值指向的潜能的唤醒，浸淫于‘文化-心理’之间的精神创生。
真正的教育使得一个人易于领导与合作，而难以奴役和盘剥。
”这段话深刻的阐明了教育具有的作用，给够带给人以精神的唤醒的价值指向意义。
此外，教育是一种重要的文化行为，因为文化更深层次的东西是看不见、摸不着的，但却对人有强大的影响力。
正是通过教育，教育者将文化教授给被教育者，让被教育者在接受文化的同时，能够提升自我的思想行为，使得教育真正成为一种育人活动，体现教育的意义。
我认为教师应该由浅入深的体会并理解教育的意义，明白作为教育者的责任与义务，不仅要传授知识，更应做好育人工作。
作为教师，要能在心得历史条件下胜任自己的工作，就需要不断成长和发展。
所以，我认为应该学习书中提到的“六个学会”，即学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会选择、学会创新。
读好教育点亮人生有感
读好教育点亮人生有感教育是点亮人生的火炬，阅读是让人们获得知识的重要方式。
读好教育点亮人生，让我们变得更加完整和充实。
一、阅读是点亮人生的必要途径阅读是获取知识的必要途径，每个人都应该培养阅读的习惯，丰富自己的知识储备。
阅读不仅能够提高阅读者的认知水平，增加他们的见识，而且能够开拓阅读者们的思维，激发内心的潜能，让人们更加自信和勇敢地面对人生的挑战。
二、读好教育让我们变得更加完整和充实教育是人生的重要组成部分，通过教育我们能够获得更多的知识和技能，成为更加有用的人。
读好教育可以让我们变得更加完整和充实，让我们具备面对无数难题和挑战的能力。
没有教育和阅读，我们就无法了解更多的事情，也无法在生活中体现更多的价值。
三、阅读可以帮助我们培养毅力和耐心阅读需要耐心和毅力，需要我们不断地追求知识和真理。
读好教育可以帮助我们培养毅力和耐心，不断地进步和成长。
正如史铁生所说的：“学习是痛苦的，知识就是力量。
我喜欢这道选择，即我们可以获得最大的力量，同时不断地挑战自己，不断地摆脱舒适区的束缚。
”四、阅读让我们体会到生活的魅力阅读不仅是培养内在修养的过程，还可以让我们更加深入地了解人生的魅力。
通过阅读，我们可以学习掌控自己的情感和思维。
我们可以通过阅读丰富的内容，在生活中感知到宝贵的经验和感悟。
可以把这些经验借鉴到自己的生活中，更好地面对人生的挑战。
五、结语无论在什么阶段，读好教育都具有重要的意义。
阅读不仅可以让我们获得知识，而且可以让我们成为更好的人。
在今天的世界中，读好教育是点亮人生的一种途径，也是智慧的来源。
阅读和教育是人生的财富，让我们珍惜这份财富，大力阅读和学习，不断丰富自己的阅历和经验，让我们的人生更加美好和充实。
提升自己-照亮学生——读《好教育点亮人生》有感
提升自己，照亮学生—-读《好教育点亮人生》有感惠普尔说：“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔.”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”可见，书籍是多么重要的心灵鸡汤啊,作为年轻的我们，更应该趁着现在我们有时间的时候好好的静下心来,读几本书，充实自己，并将在书中学到的知识，在课堂上释放，传递给我们可爱的孩子们.这学期我读了《好教育点亮人生》这本书，给我的感触很深，书中采用故事和实际事例说理，篇目短小精悍,寓教于乐，通俗易懂，书中许多教育观点、教育思维、教育方法和异国教育风情介绍都让人耳目一新,能让人在轻松愉快的阅读中得到激励、启发和教益。
首先，在教育制度方面的收获。
在这本书中让我印象最深刻的是回答了这样一个问题:“我们的教育缺了什么.”“为什么国内培养出来的高材生,专业那么突出，但思维方式那么僵化和偏执?除了狭窄的专业之外，完全不知道怎么和别人打交道，不知道怎么在课堂上表达自己。
”书中将中美教育进行比较，在比较中，我们或许能够找到一些答案.我觉得这个问题归咎在于我国的教育制度上，包括学校教育、家庭教育和社会教育.我们先来看看我国的作业及考试制度：虽然我国近几年来一直在提倡要给学生减负,但是实施起来任重而道远。
学生从一年级开始，每个学期要进行期末考试，小学升初中，初中升高中，高中升大学，要进行升学考试,升学考试的成绩决定着学生将来就读的学校的好差；而考量一个教师的教学水平，也往往是由学生的学习成绩而定.这些很难在学校教育中发掘孩子的个性,挖掘孩子的兴趣，让孩子的个性得到张扬,兴趣得到较好的培养。
再来看看美国的作业及考试制度：小学四年级以前学校都不会布置作业，初一之前也没有考试，更不会给学生排名。
即使发奖状，老师们也会根据孩子的特长，每人发一张，而这些更多是在鼓励每个学生的强项和兴趣。
到了初一才有考试，而高二以后考试成绩才真正开始记录下来。
《好教育点亮人生》读后感
《佳培养面明人死》读后感之阳早格格创做莎士比亚道：“书籍籍是齐天下的营养品，死计里不书籍籍，便佳像天里不阳光；聪慧里不书籍籍，便佳象鸟女不翅膀”.有幸的是原教期书籍院给部分教授赠阅《佳培养面明人死》一书籍，尔静下心启细细品读了此书籍.动做一名西席，咱们该当怀着一颗爱教死的心，一股不让一个教死落后的关切启展咱们的处事.最先,尊沉战敬服每一个教死.好国做者爱默死道：“培养乐成的秘诀便正在于尊沉教死.”西席的尊沉战敬服会使教死感触温温，正在教习死计中，他们的潜能便会得到充分的释搁，特天是后进死，更是给他们一种进与的能源.其次,仄等对付待教死.本去有很多教授会戴有色的眼镜对付待教死，认识惟有教习佳的教死才是人才，对付他们经常下瞅一眼，做风战评介也是比较主动.而对付于教习短佳的教死，对付他们的评介也是消极的，那样的培养偏偏睹是不可与的，咱们里背部分教死，要一视共仁，仄等对付待，咱们不克不迭把教习结果动做衡量教死的唯一尺度.要多圆里相识教死，闭注教死的收展变更，多与教死举止换位思索，设身处天为教死着念，那样往往会创造，站的角度分歧，相识的情况分歧，认识问题的要收战出收面分歧，便会得出分歧的论断，惟有仄等对付待教死，真真相识其内心天下，进而即时准确天培养战带收他们.再次,擅于倾听.不管教死正在死计大概教习上逢到易题大概不逆心，大概者是犯了过失，教授皆要赋予倾听，不要对付情况不精确，不听教死述道，先进为主，自以为是，横加训斥，那样教死会躲而近之.正如书籍上所道的“才华偶尔是天死的，但是特出是培养出去的”纷歧样的培养便会有纷歧样的人死，让咱们纷歧样的培养面明孩子们好佳的人死，照明孩子们好佳的前程.几年去的培养教教处事，尔越收认识到爱是一种断定，爱是一种尊沉，爱是一种拷挨，爱是一种触及心灵、动人心魄的培养历程.正在以后的培养死存中，尔将不竭教习,尔会继承用自己真挚的师爱，为教死导航，引收他们走进知识的殿堂；用尔的青秋继承耕耘属于尔的那片园天，用爱灌溉每一棵幼苗！。
《好教育,好人生》读后感
在寒假的市骨干培训中，我就有幸通过网络观看了肖川博士关于教师 职业美好的讲座，而这次在他的着作《好教育，好人生》中我又读到了他 关于教师美好指数的随笔，感受颇多。
我准备今后尝试一下转变自己的一些工作方式，查找一些工作情趣和 精神寄予，制造一些欢乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充实些自 己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受教育。
还有要享受生活。美好不仅仅来自工作，更来自生活。家人、伴侣、 闲情、雅趣是美好生活不行或缺的。或许手头钱是有点紧，但还得学会舍 得用杯水车薪中的一水一木去买些喜爱的书、买件心仪的衣服，和家人、 伴侣一起去聚个会、泡个吧、旅趟游。开朗、豁达的生活看法、自觉高雅 的生活情趣很重要。
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【《好教育，好人生》读后感】
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《好教育，好人生》读后感
《好教育，好人生》读后感 在阅读完一本名著以后，能够给我们不少启发，需要写一篇读后感好 好地作记录了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是为大家收集的《好教 育，好人生》读后感，欢迎大家共享。
然后要懂得享受学生。教师职业美好感最重要的源泉肯定是学生的胜 利和他们对你的真情回报，影响教师职业美好感的.很多不利因素都可以 从学生对教师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就 必需学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，真正做到这点并不简单，但假 如你只知道权威，那或许你会离美好更远。
首先要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受 上课的人，课堂便自然会成为其享受美好的重要舞台，营造一个充满生命 活力的课堂，和学生一起苦痛、一起快乐，你就会少了很多教学的焦虑和 苦恼。
好教育点亮人生读书心得
竭诚为您提供优质文档/双击可除好教育点亮人生读书心得篇一：读书笔记.《理想点亮人生》读《理想点亮人生》有感系别：外语系班别：英本131班姓名：蓝惠瑛学号：20XX111678《理想点亮人生》老师推荐给我的书，我毫不夸张是一口气读完的，书中的讲述了很多名人。
伟人为理想奋斗的故事：从小病魔缠身却不放弃的张海迪;身高仅150厘米却获得150余枚国内外奖章的邓亚萍;听不到美妙音乐却在舞台上翩翩起舞的邰丽华;立志为祖国造结实的大桥的茅以升;毕生梦想是让所有人远离饥饿的“杂交水稻之父”袁隆平……都为我留下了深刻印象。
拿其中一个来说吧!其中一句话“理想点亮人生”让我感触良多。
理想是什么?理想是人生道路上的灯，为你照亮前进的路;理想是人生道路上的座标，为你指明前进的方向;理想是人生道路上行驶的动力，为你补满前进的信心。
书中的他们无疑是成功的，他们的成功笼罩在他们身上是耀眼的光环，我们看到是属于他们的鲜花，掌声。
可是在我们羡慕他们的成功是往往忽略了他们的为成功付出的艰辛，无疑通往成功的路必定不是一帆风顺的。
邓亚萍是成功的，金牌的背后她有付出怎样的艰辛呢?童年的邓亚萍，立志做一名优秀的运动员。
但是她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，他被关到了体校的门外。
倔强的邓亚萍没有气馁，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，她每天在练完体能课后，必须还要做100个发球接球的动作。
那时邓亚萍只有七岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。
腿肿了!手掌磨破了!——这是家常便饭!但她从不叫苦，不喊累!据教练张燮林统计，邓亚萍每天接球打球1万多个。
每一节训练课下来，汗水都湿透了邓亚萍的衣服、鞋袜，有时甚至连地板也会浸湿一片，不得不换衣服、鞋袜，甚至换球台再练。
长时间从事大运动量、高强度的训练，从颈到脚，邓亚萍身体很多部位都是伤病。
为对付腰肌劳损，她不得不系上宽宽的护腰，膝关节脂肪垫肿、踝关节几乎长满了骨刺，平时只好忍着，实在痛的利害了就打一针封闭，脚底磨出了血泡，就挑破它再裹上一层纱布接着练。
从《读书，点亮教育人生》中感悟人生
从《读书，点亮教育人生》中感悟人生许培良老师的《读书，点亮教育人生》这本书，出版差不多已经有三个年头了。
时至今天，我终于拥有了这本书。
书刚已出版，我就有心得到它。
可许老师不无遗憾地告诉我，样书只给了有限的几本，实在对不住啦！因为是 2014年青岛市中小学教育科研专著资助出版中仅有的四本中的一本，因为是不用自己掏腰包的公费出版，因为是仅有的一名乡村教师，可见其弥足珍贵了。
就这样，时间就在遗憾中慢慢度过，我也慢慢咀嚼着与许老师的交往的点点滴滴。
应当说，我与许老师是在报刊上所认识。
那是在辛桂枝大姐所主持的《平度日报》副刊上，由于我俩的名字时常出现在副刊上，自然成为神交已久但未曾谋面的文友。
机会是留给有心人的。
终于在2013年9月的“茶山杯”庆祝春泥诗社成立30周年诗歌大赛中，我与许老师终于见面了。
许老师一米七五的个子，话语不多。
他那谦和、沉稳的面容，是那么叫人放心。
他那壮壮实实的身材，加上略显黝黑的皮肤，叫人想起那些生长于湾塘边或堤岸下的柳树，尽管看上去平平常常，但接触之后，就会陡然生出，他是那么质朴而亲切的一个人。
透过镜片，看到的是一双睿智的目光，是那么清澈、澄亮，将无数的智慧尽数匿藏其间。
当我们入住茶山驭风楼，彻夜长谈，谈文学，谈人生。
当然，我还知道，眼前这位稳重谦和、斯斯文文的许老师，是一位兢兢业业置身教坛30年的优秀乡村教师，写出过许多教育论文，以及散文随笔，发表在中央级大报大刊上。
感动之余，我还是深深疑惑了。
一位乡村教师，每日搅在师生堆里，光是反反复复地备课、教课，撰写教案，应付这样那样的检查、考核，加上学校许许多多的杂务，哪来的时间去从事读书写作？又怎能取得如此骄人的成绩？答案，终于在《读书，点亮教育人生》中找到了。
翻开这本《读书，点亮教育人生》，就好比打开了阿里巴巴的宝藏，无不闪耀着智慧的光芒，隐藏在一篇篇优美的篇章里。
许老师笔下的文字，质朴里透着优美，优美里透着芬芳，更透露着一位教育家和思想家的诗意表达。
点亮教育人生的灯读后感
点亮教育人生的灯读后感篇一：读《好教育点亮人生》有感看到该书封面的这段话“教育在西方国家被称为‘人生重新洗牌的过程’。
实践：智力一般的学生，如果教育得法，可以‘笨鸟先飞’，成为有杰出成就的人；相反，天生智力超群的学生，如果教育不当，也可能无所建树甚至成为社会的祸害。
”让我想起了电影里的阿甘，一个智商只有75分而不得不进入特殊学校，成为橄榄球健将，成为越战英雄，跑遍美国，阿甘克服了先天缺陷的身躯，取得许多智力健全的人也许终其一生也难以达到的高度。
这个就验证了不一样的教育，不一样的人生。
进行有效的教育，我们需要亲身垂范、用心倾听在宽容、尊重、理解智慧激励中有效引导学生亲历体验，更需要我们从细节入手，身体力行。
书上有一篇《良好的言行举止是最优秀的简历》，总经理对抱着一叠证书面试的人都不满意时，一个两手空空的男孩却被聘任了。
因为这男孩懂得进门轻敲三声，懂得先蹭掉鞋上的泥土，懂得让座于老人……这些细节成为男孩最优秀的简历。
这些细节不也是最好的教育？让学生“学会做人，做一个真正的人，做一个高尚的人，做一个堂堂正正的人。
”是我们教育工作者的最终目标。
雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道：“教育本身就是意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”中国孩子需要这样的教育。
因此，教师需要关注并从教育细节入手身体力行这样的教育。
平时在学校里，教师们以身作则，自觉捡起地上的纸屑、包装袋等垃圾；面对碰到的每一个人，微微一笑，轻轻点头；让学生帮忙时，总不忘一声谢谢……行胜于言，这样的行动让学生自发加入“清洁队”，学校地面变得干净整洁、一尘不染，更是使得学生的言行举止在不知不觉中优雅了许多。
生活无小事，处处有教育。
教师一些细微的举动，给学生造成的影响可能是终生的。
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
教育是一种心灵的沟通，这需要我们把握好每一个有良好的契机，机不可失，我们要在日常的教育教学中努力把握那稍纵即逝的机会，力争达到“润物细无声”的教育效果。
好教育好人生读后感
好教育好人生读后感《好教育好人生》是一本关于教育的书籍，作者通过自己的亲身经历和观察，深入探讨了教育对于一个人一生的影响。
这本书给我留下了深刻的印象，让我对教育有了全新的认识和理解。
在书中，作者通过自己的成长经历，讲述了教育对于一个人的重要性。
他指出，好的教育可以让一个人拥有更广阔的视野和更丰富的知识，可以让一个人更好地适应社会的变化和挑战。
同时，好的教育还可以培养一个人的品格和素养，让他们成为有担当、有责任感的公民。
通过一系列生动的例子，作者生动地展现了教育对于个人成长和社会进步的重要作用。
在读完这本书后，我深刻地认识到了教育的重要性。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养人的品格和素养。
一个人接受了好的教育，不仅会在知识上有所收获，更会在心灵上得到升华。
他会懂得尊重他人、关爱社会，会有正确的人生观和价值观，会成为一个对社会有益的人。
因此，我们应该重视教育，让每一个人都能接受到良好的教育。
除此之外，我还从这本书中学到了教育的方法和技巧。
作者在书中提到了很多关于教育的理念和方法，让我深受启发。
比如，他强调了教育要注重培养学生的创新能力和实践能力，要注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
他还提到了教育要注重学生的全面发展，要注重培养学生的情感和意志，要注重培养学生的健康和身体素质。
这些理念和方法对我来说都是很有启发的，让我对教育有了更深入的理解。
总的来说，这本书让我对教育有了全新的认识和理解。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养人的品格和素养。
我们应该重视教育，让每一个人都能接受到良好的教育。
同时，我们还要注重教育的方法和技巧，要注重学生的全面发展，让他们能够在未来的社会中健康成长。
希望这本书能够引起更多人对教育的重视和关注，让我们共同努力，为教育事业做出更大的贡献。
《好教育---点亮幸福人生》读书笔记
《好教育---点亮幸福人生》读书笔记说句实话虽然平时有点读书习惯，有时总给自己找个冠冕堂皇的理由今天学校临时事务多，明天再读书，仔细想想不就是自欺欺人嘛！在校长国培任务的驱动下，我静下心来认真拜读了《好教育---点亮幸福人生》这本书。
这本书的确是学校管理的一本好书，着重从四个方面谈好教育---和师生幸福人生，1、体现了一些全国名校长的教育追求，展现了一些名校长心灵的成长、专业成长的个性化轨迹，对教育问题的分析、对办学实践的探索、对教育真谛的感悟；2、记录了一些知名校长的实践探索，着力于改革创新、与时俱进、校本实际等；3、展示了全国一些名校长的治校经验；4、反映了一些校长奉献精神。
读完这本书我受到了启发，也产生了诸多想法。
我在想我校教育教学在素质教育与应试教育夹缝中发展，虽然教学成绩多年居全县前列，我们的老师幸福吗？我们的孩子幸福吗？我这个做校长的幸福吗？显然没有体验到。
在教育的大环境下教师职业倦怠、学生课业负担繁重，我们在应试教育的路上已经走的很远了，以至于我们忘记了素质教育将从哪出发，走向何处，师生的幸福从何而来？教育家杜威说过“教育即生活。
”教育以生活为目的，那么教育以幸福为目的便是水到渠成的必然结果。
教育的目的是幸福，教育的过程也应该是幸福的，师生更应该是幸福的。
结合我校实际的确应该开创“为师生的终身幸福奠基”的办学理念，努力实施幸福教育。
努力做到：1、开启人生梦想。
“真正的教育始于一个人为理想所鼓舞。
”好的教育能引领每个学生确立各在自的人生目标。
2、点燃成长激情。
催生学生学习的原动力是优秀教师的第一要务，好的老师一定具备激励性人格，好的教育来点燃孩子成长学习的激情。
3、指明师生成长的路径，搭建成长的平台。
4、为点亮幸福人生奠基。
5、强化教师修身、修德、修心、修业、修境界。
《好教育点亮人生》读后感
《【2 】好教导点亮人生》读后感莎士比亚说：“书本是全世界的养分品,生活里没有书本,就似乎大地没有阳光;聪明里没有书本,就仿佛鸟儿没有翅膀”.有幸的是本学期黉舍给全部先生赠阅《好教导点亮人生》一书,我静下心开细细品读了此书.作为一名教师,我们应当怀着一颗爱学生的心,一股不让一个学生失落队的热忱开展我们的工作.起首,尊敬和爱护每一个学生.美国作家爱默生说：“教导成功的窍门就在于尊敬学生.”教师的尊敬和爱护会使学生觉得暖和,在进修生活中,他们的潜能就会得到充分的释放,特殊是落后生,更是给他们一种向上的动力.其次,平等看待学生.其实有不少先生会戴有色的眼镜看待学生,熟悉只有进修好的学生才是人才,对他们老是高看一眼,立场和评价也是比较积极.而对于进修不好的学生,对他们的评价也是消极的,如许的教导成见是不可取的,我们面向全部学生,要一视同仁,平等看待,我们不能把进修成绩作为权衡学生的独一标准.要多方面懂得学生,存眷学生的成长变化,多与学生进行换位思虑,设身处地为学生着想,如许往往会发明,站的角度不同,懂得的情形不同,熟悉问题的办法和动身点不同,就会得出不同的结论,只有平等看待学生,真正懂得其心坎世界,从而实时精确地教导和引诱他们.再次,擅长倾听.不管学生在生活或进修上碰到难题或不顺心,或者是犯了错误,先生都要赐与倾听,不要对情形不明白,不听学生陈述,先入为主,自认为是,横加训斥,如许学生会避而远之.正如书上所说的“智力有时是生成的,但优良是教导出来的”不一样的教导就会有不一样的人生,让我们不一样的教导点亮孩子们美妙的人生,照亮孩子们美妙的前途.几年来的教导教授教养工作,我加倍熟悉到爱是一种信赖,爱是一种尊敬,爱是一种鞭策,爱是一种触及心灵.动听心魄的教导进程.在往后的教导生活中,我将不断进修,我会持续用本身真诚的师爱,为学生导航,引领他们走进常识的殿堂;用我的芳华持续耕作属于我的那片场地,用爱浇灌每一棵幼苗！第1页，－共1页。
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《好教育点亮人生》：一盏点亮孩子未来的明灯
龙岩一中分校英语组童丽华
《好教育点亮人生》这本书采用故事和实际事例进行说理，篇目短小精悍，寓教于乐，通俗易懂，书中许多对教育观点、教育思维、教育方法和异国教育风情介绍都让我们耳目一新，能让我们在轻松愉快的阅读中得到激励、启发和教益。
当全社会对如何教育引导下一代感到迷茫和困惑之时，被网友誉为“教育领域的一匹黑马”——来自我们闽西红土地的草根教师黄林波老师主编的《好教育点亮人生》一书，为我们家长和老师及时献上了一把开启孩子美好未来的金钥匙。
黄老师在书中提到：智力有时是天生的，但优秀是教育出来的。
教育，在西方国家被称为“人生重新洗牌的过程”。
实践证明：智力一般的孩子，如果教育得法，可以“笨鸟先飞”，成为有成就的人才，相反，天生智力超群的孩子，如果教育不当，也可能毫无建树甚至成为社会的祸害。
这本书向我们叙述了近年发生的教育热点事件，他们给我们什么启示呢?震惊世界的中国式“虎妈”教育值不值得效仿?美国教育究竟“神奇”在何处?一个中国孩子是怎么在美国学校成长为有强烈社会责任感且富有创新思维的人才?日本、德国、犹太人的教育有何特色?等等。
书中都可以找到答案。
我们的教育缺失了什么?如何呵护我们的教育之“魂”?本书中的“守护教育之‘魂’”，结合古田会议精神对此作了深入浅出的阐述，让人感悟到重温古田会议精神，提升内在素养是解决当前层出不穷教育乱象的根本出路。
面对集“天使”和“魔鬼”于一身的网络，青少年如何应对?青春期的躁动，青少年宣泄和求助的途径在哪里?安全教育如何让孩子“入心”、“入脑”?本书也提出了一些有价值的参考建议。
《请赏识孩子的努力而不是聪明》，《老师，您的眼里是否真有学生》，《合理安排学生座位的奥秘》《出了问题少责怪别人多检讨自己》我认真的读了一遍又一遍，无论从班主任还是从任课老师的角度都让我陷于深深的反思当中，给了我很多的启示：《请赏识孩子的努力而不是聪明》告诉我们努力才是决定孩子未来的生存状态的重要因素，那些被夸奖为努力的孩子，会更愿意做出新的大胆尝试，会尽自己最大努力把事情做好。
所以今后对那些成绩优异的孩子我会朝这个方向来肯定和鼓励他们。
《老师，您的眼里是否真有学生》让我学会了，我们做老师的真的不能忽略任何一个孩子。
对于我们老师而言，他只是我们的百分
之一或千分之一，但对于他们自己而言，对于他们的父母和家庭而言，就是百分之百，也许在今后的每一天甚或是每一堂课，我们都要扪心自问：我们心里有把每一个学生看作是百分之百吗？作为班主任安排座位是我们最为头疼的问题，《合理安排学生座位的奥秘》给了我很多的启示。
作为英语老师，读了《中国人学英语最容易陷入的几个误区》这篇文章后知道，我们有时也会陷入这些误区。
误区一：死抠语法，误区二，死背单词，误区三，聋子英语，哑巴英语。
学英语，最重要的是：培养学生的语感，鼓励学生多听，多说！
总之，这本书对于我们教育者来说，是一本难得的能对我们的教育有效指导的精品好书。