最新人教版语文四年级下册课文内容
微课堂_部编人教版语文四年级下册第4课《三月桃花水》课堂笔记+知识点+图文解读+每课一练
知识点作者介绍：刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。
1957年开始发表作品。
著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等共22种。
多音字：和：hè唱和 huó和面huò和药hé和平朝：zhāo朝霞 cháo朝向纤：xiān纤弱 qiàn纤夫近义词：映照——映射 绮丽——瑰丽纤细——纤弱 沉醉——陶醉反义词：浮——沉 纤细——粗壮理解词语：【绮丽】鲜艳美丽（多形容风景）。
【应和】（声音、语言、行动等）相呼应。
【纤细】非常细。
【沉醉】大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。
词语扩展：可爱的星 奇幻的云彩晴朗的天空 美丽的夜色 快乐的童年霸气十足的猫头鹰课内词语：慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁句子解析：1、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？这两句是比喻句，把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听。
又把水的颜色比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。
2、三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们称桃花水或桃花汛。
3、有一千朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。
这两句是比喻句，把浪花、漩涡比作桃花和酒窝，同时又是拟人，突出桃花水流动的美。
问题归纳：1、桃花水有什么特点？声如音乐，清如明镜。
2、从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。
给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。
段落大意：第一部分（1-2）：描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏醒，桃花盛开的美丽画卷。
第二部分（3~6）：写三月春水滋润大地庄稼，装点春天。
人教版语文四年级下册课文内容
人教版语文四年级下册课文内容班级姓名1 《桂林山水》作者陈淼；课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。
“林山水甲天下”在文中起到了总领全文的作用；“舟行碧波上；人在画中游”结尾；在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用。
2 《记金华的双龙洞》本文是叶圣陶先生写的一篇游记；课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。
游览路线是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞。
本文有两条线索；一是作者的游览顺序；二是以水（溪流）为线索。
3 《七月的天山》作者：碧野；本文采用了移步换景的写法；重点从水、树、花三个方面展示了天山（在新疆）的景物。
课文是总分总的结构。
语文园地一描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)A大漠孤烟直；长河落日圆。
（王维）译:一片大漠上的一条直上的孤烟；辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。
B几行红叶树；无数夕阳山。
（王士祯）译:斜阳西下；几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山；山外还有无数重山C落木千山天远大；澄江一道月分明。
（黄庭坚）译:群山上树叶飘落；天空则因秋高而显得远大。
江水也更显清澈；在傍晚月光的辉映下；江水犹如一条白练(秋江暮景图)。
D浮天水送无穷树；带雨云埋一半山。
（辛弃疾）译:水流阔远；和天都连在一块儿了；坐在船上；但见岸边无穷的树木随水流而去；好像是被水流送走了一样；远处的山上；云雾弥漫；整个山都被遮住了一半。
E春江潮水连海平；海上明月共潮生。
（张若虚）译:江上涨起了春潮；水面与大海齐平；海面上；明月随着潮水的上涨；也同时升起。
五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山；其中东岳泰山为首。
（P13 ）五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
（P13 ）4 《古诗三首》《独坐敬亭山》（唐李白）抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
闲：云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
厌：满足。
《望洞庭》（唐刘禹锡）表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
最新人教版小学四年级下册语文《中彩那天》课文原文及知识点
人教版小学四年级下册语文《中彩那天》课文原文及知识点【导语】《中彩那天》是一篇外国小故事，讲述了一名修理厂的技工无意抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。
经过思想斗争，他把大奖送还了同事。
作者赞扬了这种诚信的品质。
准备了以下内容，供大家参考。
课文原文第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。
母亲常安慰家里人：“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富。
”父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。
他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
一天放学回家，我看见城里的那家百货商店门前挤满了人。
原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。
不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。
只是，他的神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲享受这幸福的时刻，都被他赶了下来。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。
母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。
”难道我们中彩得到汽车是不道德吗？”我迷惑不解地问。
“过来，孩子。
”母亲温柔地把我叫到桌前。
只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。
中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。
”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。
过后，俩人都把这件事忘了。
可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。
“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。
话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
四年级下册语文电子教程：人教版
四年级下册语文电子教程：人教版第一单元：人与自然1.1 《小燕子》教学目标：1. 能够正确认读和理解生字词。
2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。
3. 学习描绘自然景物的方法，培养观察力和想象力。
教学内容：- 生字词学习：燕子、尾巴、剪刀、活泼、伶俐。
- 课文讲解：课文描绘了小燕子的外形特点和生活习性，通过生动的语言展现了小燕子的活泼可爱。
- 写作练习：以小燕子为题材，写一段描绘小燕子外形和生活习性的话。
1.2 《荷花》教学目标：1. 能够正确认读和理解生字词。
2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。
3. 学习描绘自然景物的方法，培养观察力和想象力。
教学内容：- 生字词学习：荷花、荷叶、挨挨挤挤、饱胀、破裂。
- 课文讲解：课文描绘了荷花的美丽和荷叶的繁茂，通过形象的比喻和生动的描绘展现了荷花的魅力。
- 写作练习：以荷花为题材，写一段描绘荷花和荷叶的话。
第二单元：人与社会2.1 《吃水不忘挖井人》教学目标：1. 能够正确认读和理解生字词。
2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。
3. 学习课文中所体现的社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和集体主义精神。
教学内容：- 生字词学习：吃水、不忘、挖井人、井沿、喝水。
- 课文讲解：课文讲述了吃水的人不忘挖井人的故事，教育我们要懂得感恩，珍惜来之不易的幸福生活。
- 讨论活动：分组讨论，结合实际生活，谈谈我们应该如何学会感恩，回报社会。
2.2 《千人糕》教学目标：1. 能够正确认读和理解生字词。
2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。
3. 学习课文中所体现的团队合作和共同努力的精神，培养学生的集体荣誉感。
教学内容：- 生字词学习：千人糕、糕点、糯米、糖水、蒸煮。
- 课文讲解：课文讲述了一个团队共同努力制作千人糕的故事，通过这个故事，教育我们要懂得团队合作的重要性。
- 小组活动：分组进行团队合作活动，制作一个小糕点，体验团队合作的过程和乐趣。
第三单元：人与文化3.1 《三顾茅庐》教学目标：1. 能够正确认读和理解生字词。
语文电子课本,四年级下册,人教版
语文电子课本，四年级下册，人教版目录1. 第一课：春天的鸟儿（课文）2. 第二课：快乐的顽皮猴（课文）3. 第三课：小白兔和小灰兔（课文）4. 第四课：小鹿过河（课文）5. 第五课：爷爷和小树（课文）6. 第六课：小狐狸的窝（课文）7. 第七课：小蝌蚪找妈妈（课文）8. 第八课：生活在大海里的鱼（课文）9. 第九课：小花猫和小老鼠（课文）10. 第十课：爸爸的花园（课文）第一课：春天的鸟儿这篇课文讲述了春天来了，鸟儿们开始欢快地歌唱的故事。
通过描绘春天的景象，让孩子们感受到春天的美好和鸟儿们的欢乐。
第二课：快乐的顽皮猴这篇课文讲述了一只顽皮的猴子和它的伙伴们的故事。
通过描述猴子的调皮捣蛋和它们之间的互动，引导孩子们了解友谊的重要性。
第三课：小白兔和小灰兔这篇课文讲述了小白兔和小灰兔的成长故事。
通过描写它们学习跳舞和相互帮助的情节，培养孩子们的助人为乐和勇敢面对困难的品质。
第四课：小鹿过河这篇课文讲述了小鹿在过河时遇到困难，但最终通过勇敢和智慧成功渡过河流的故事。
通过这个故事，培养孩子们解决问题的能力和勇敢面对困难的勇气。
第五课：爷爷和小树这篇课文讲述了爷爷和小树的故事。
通过描绘爷爷的关爱和小树的成长，培养孩子们对家庭和自然的珍惜与感恩。
第六课：小狐狸的窝这篇课文讲述了小狐狸建窝的故事。
通过描述小狐狸的聪明和勤劳，培养孩子们的动手能力和坚持不懈的品质。
第七课：小蝌蚪找妈妈这篇课文讲述了小蝌蚪在找妈妈的过程中经历的种种困难和危险，最终成功找到妈妈的故事。
通过这个故事，培养孩子们勇敢探索和坚持不放弃的品质。
第八课：生活在大海里的鱼这篇课文讲述了大海里的鱼们的生活和互动。
通过描绘鱼儿们的特点和行为，让孩子们了解海洋生物的多样性和相互依存的关系。
第九课：小花猫和小老鼠这篇课文讲述了小花猫和小老鼠之间的故事。
通过描述它们之间的友谊和相互帮助，培养孩子们的友善和团队合作的意识。
第十课：爸爸的花园这篇课文讲述了爸爸在花园里培育花朵的故事。
人教版小学四年级下册语文《中彩那天》课文原文及知识点
人教版小学四年级下册语文《中彩那天》课文原文
及知识点
《中彩那天》
晚上，妈妈拿回来很多东西。
“这都是什么呀？”我好奇地问。
妈妈一边摆出奖品，一边说：“这是彩票上的号码和奖品。
”
我的眼睛一下子亮起来，我立刻坐在沙发上，开始挨个儿翻看。
咦，中奖啦！我高兴地喊起来。
妈妈也忙了起来。
妈妈回一扣，笑嘻嘻地说：“是谁的号码呢？留个名字。
”
说完，妈妈研究起彩票，看呀看，好像是我的号码。
“没错，没错，是我的！我中彩票啦！”我开心地笑起来。
这个奖品真丰富！有巧克力、球队徽章、鲜花……
妈妈赞叹：“这个彩票真有意思。
”
我也赞叹：“是呀，中奖的感觉真好。
”
【生词解读】
彩票：指购买彩票所印有号码的小票，中奖者可凭此兑奖。
【知识点】
1.了解生活中的购物行为，了解买东西的指示语；
2.能够运用日常交际用语，运用思维方式解决问题；
3.赏析故事情节，了解生活中的各种文化现象；
4.学会从生活和文本中感受快乐，自信地学习。
以上是《中彩那天》的课文原文及知识点介绍。
人教版部编本四年级下册《我们家的男子汉》课文原文
人教版部编本四年级下册（我们家的男子汉）课文原文尝试用较快的速度默读课文。
结合课文中的小标题，说说为什么称这个孩子为“男子汉〞我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子。
姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中由我们来照看。
他对食物的兴趣“他吃饭很爽气。
〞带他的保姆这么说他。
实在，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有味道。
叫人看了不由得也会嘴馋起来。
当然，和全部的孩子一样，他不爱吃青菜。
可是我对他说:“不吃青菜会死的。
〞他便吃了，吃得很多。
他不愿死，似乎是深感活着的乐趣的。
他对全部的味道都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟;他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。
当实在不能再吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。
当（少林寺）风行全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。
耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。
他向往着去少林寺当和尚。
可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。
他说:“用肉汤拌饭可以吗〞“不可以。
〞“那么棒冰可以吃吗〞他小心地问，是问“棒冰〞，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。
“那山上恐怕是没有棒冰的。
〞我们感到非常抱歉。
他对独立的要求不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。
一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自已买。
我给了他一角钱。
他攥着钱，走近了柜台，突然又害怕起来。
我说:“你递上钱，我帮你说好了。
〞“不要，不要，我自己说。
〞他说。
到了柜台前，他又叮嘱我一句:“你不要发言啊!〞营业员总算过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了:“同志，买，买，买……〞他忘了要买什么东西了。
我总算忍不住了:“买一包山楂片。
〞他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿懊悔起来。
后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。
他是肯定要自己去的。
假设我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了:“你回去，回去嘛!〞我只得由他去了。
人教版四年级下册语文书内容
人教版四年级下册语文书内容《人教版四年级下册语文书》内容：一、课文1.《九月九日忆山东兄弟》2.《曹冲称象》3.《火车里的比划歌》4.《在海边》5.《辩驳诗》6.《刺猬总动员》7.《大水冲了龙王庙》8.《脱靶报恩》9.《贝子安》10.《孝、忠、悌》二、重点语言知识1.字母（1）介绍了字母表中字母排序及注音符号；（2）字母的基本书写；（3）熟读字母表。
2.词组（1）无声调的形容词和比较级、最高级；（2）“我乐意/乐于”等形式；（3）固定搭配、习惯用法。
3.句子（1）定语从句；（2）状语从句；（3）宾语从句；（4）表语从句；（5）疑问副词。
三、综合能力训练1. 情景表达：根据不同情景训练学生运用课本所学知识进行口头及书面表达技能。
2. 基础写作：及时用写作培养学生的描写、记叙、议论等能力。
3. 鉴赏能力：运用文论、典故、古诗词等知识、培养学生辩证思维，理性审视文化景观。
四、文学知识1. 诗词名句：掌握一些传统文化的古典名篇，增强对传统的知识认知与鉴赏能力。
2. 演变历史：通过追溯中国文化的演变历史，以及中国文学诗歌艺术探究，培养学生历史意识及审美能力。
3、文言文：分析文言文历史背景故事构成，理解文言文意思、把握语句结构，培养学生阅读文学的能力。
五、文化活动1. 结合节日主题实践：派发知识问卷，让学生发挥自己的想象力及创意思维；2. 表演比赛和创作比赛：举办口笔试、看图串句、多媒体实践等比赛；3. 教师演讲比赛：让学生更加深入地感受不同文化主题；4. 书画比赛：画出你所知晓或想象的中国文化意象景物。
人教版四年级语文下册必背课文
四年级语文下册必背课文1四时田园杂z á兴（其二十五） [宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱l í落无人过，惟w éi 有蜻蜓蛱ji á蝶飞。
【注释】①[杂兴]随兴而写的诗。
“兴”这里读x ìng 。
②[蛱蝶]蝴蝶的一种。
2宿新市徐x ú公店 [宋]杨万里篱落疏sh ū疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【注释】①[新市]地名，在今湖南攸县北。
②[疏疏]稀疏。
③[阴]树荫。
3清平乐·村居 [宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪ǎo ？ 大儿锄ch ú豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥b ō莲蓬。
【注释】①[清平乐]词牌名。
“乐”这里读yu è。
②[村居]词题。
③[吴音]这首词是辛弃疾闲居带湖（今属江西）时写的。
此地古代属吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
④[翁媪]老翁和老妇。
⑤[亡赖]同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
“亡”这里读w ú。
4卜算子·咏梅 毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏qi ào。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫m àn 时，她在丛中笑。
5江畔p àn 独步寻花 [唐]杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚y ǐ微风。
桃花一簇c ù开无主，可爱深红爱浅红？冰心6繁星（七一）这些事——是永不漫m àn灭的记忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
7繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛t āo的清响？ 8繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
9艾青好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
最新部编人教版语文四年级下册第11课《白桦》优质课件
在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。
写出了白桦洁白的 特点。
总写白桦的特点。
新知讲解
朗读指导
朗读这一节，要亲切、自然，体现出对朝夕相处 的白桦的喜爱。
新知讲解
齐读第二节诗，想一想，这一节描写了白桦的什么？
毛茸茸的枝头, 枝头未掉的叶上落满了松软的积雪，“毛茸茸”的。 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。
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四、教学目标： 1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字250个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近 字，会写250个生字，一部分会运用。 2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的 的习惯。 3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系， 了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能 按要求预习课文，初步养成预习的习惯。 4、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会把一件事情的重点部分写具体， 学习写观后感，学会写简单的现代短诗。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物 的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个 地方。学会向别人介绍自己，表达自己的真情实感。在写作的过程中，会用常用的标点符号。 5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复 述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。 五、教学措施： 1、认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量，提倡先学后教 的理念。 2、本学期扎实进行语言训练，着重进行阅读训练，不断培养学生的概括能力。课堂教学中保证学生有充分的 读书、练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，力让全班学生人人参与训练。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的 表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高语言表达能力。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导 向到训练目标上来。根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。 5、继续做好补缺补差工作。
新版人教部编统编版四年级语文下册教材课文目录
部编人教版四年级下册教材目录（送审版）背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。
那么，他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
3. 养成写日记的习惯。
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。
培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。
内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。
但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
4.超越课堂，走进社会生活。
要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。
语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。
去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。
人教版四年级语文下册必背内容
四年级语文下册必背内容一、《上学》1. 课文内容：描述了小男孩小明上学的情景，包括家长送他上学、老师的教诲、和同学一起学习的片段。
2. 学习重点：学习生字词和课文核心内容，了解上学的重要性和学习的乐趣。
二、《小兔子乖乖》1. 课文内容：讲述了小兔子乖乖在田里玩耍，不听妈妈的话，最后被大灰狼抓走的故事。
2. 学习重点：掌握课文内容，理解孝顺和听话的重要性，学会对自己的行为负责。
三、《动物运动会》1. 课文内容：讲述了动物们举办运动会的故事，包括各种动物参加不同的比赛和学到的道理。
2. 学习重点：了解动物的运动特点，学习不同动物的比赛项目和道理，引导学生积极参与体育活动。
四、《母爱的世界》1. 课文内容：描述了母亲对孩子的爱和母爱的伟大，其中包括孩子对母亲的表达和感悟。
2. 学习重点：理解母爱的伟大和无私，学习感恩、孝敬和表达爱的方式。
五、《选个好地方》1. 课文内容：讲述了小鸟为了找到适合建窝的地方，经历了多次尝试和努力的故事。
2. 学习重点：学习动物的生存技能和勇敢面对困难的精神，培养学生的毅力和勇敢的品质。
六、《七人去海边》1. 课文内容：描述了七个小伙伴一起去海边游玩的情景，包括他们在海边玩耍、发现海报的内容和展开帮助的情节。
2. 学习重点：了解友情和团结的重要性，学生团结协作，共同解决问题的能力。
七、《消息》1. 课文内容：讲述了小男孩王翔利用旧报纸做成小船，传递消息的故事，以及和爷爷奶奶在一起的生活情节。
2. 学习重点：学习利用废物循环利用，培养环保意识，了解新闻和消息的交流方式。
八、《学猫叫》1. 课文内容：描述了小猫听见主人唱歌会随着唱歌的音调跳舞，欢快的故事。
2. 学习重点：学习动物的情感和听觉敏感，培养学生的音乐欣赏和爱护动物的意识。
以上为四年级语文下册的必背内容，学生需要在课文学习中，理解课文内容，掌握生字词的读音和意义，加深对生活和人生道理的感悟，培养良好的价值观和道德情感。
小学四年级下册语文课本-人教版电子版
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引言
本文档旨在提供关于小学四年级下册语文课本-人教版电子版
的详细信息。
本课本是根据我国教育部门的要求和教学大纲编写的，旨在帮助学生掌握语文知识，提高阅读和写作能力。
课本概述
课本内容
小学四年级下册语文课本-人教版电子版涵盖了以下内容：
- 课文：包括现代文、古文、诗歌等不同类型的文章，以培养
学生的阅读兴趣和理解能力。
- 生字词：每个课文后都附有生字词表，帮助学生巩固词汇。
- 语法点：对常用的语法知识进行讲解，帮助学生理解和运用。
- 阅读理解：提供多篇文章，培养学生的阅读理解和分析能力。
- 写作指导：提供写作技巧和示例，帮助学生提高写作能力。
教学目标
通过本课本的学习，学生将能够：
- 掌握一定的语文基础知识，包括词汇、语法等。
- 提高阅读和写作能力，能够理解和分析不同类型的文章。
- 培养良好的阅读兴趣和习惯，提升综合素质。
使用说明
教学安排
建议每周安排2-3课时进行教学，根据实际情况进行调整。
教学方法
- 引导学生主动阅读课文，理解文章内容。
- 通过讲解生字词和语法点，帮助学生掌握相关知识。
- 提供阅读理解和写作练习，培养学生的实际应用能力。
评估方式
- 定期进行课堂测试，评估学生的学习进度和理解能力。
- 鼓励学生参加各类语文竞赛和活动，提升综合素质。
结语
希望本文档能够提供关于小学四年级下册语文课本-人教版电子版的详细信息，帮助教师更好地进行教学，学生更好地学习。
如有任何问题或建议，请随时与我们联系。
2020新版人教部编版四年级语文上下册教材课文目录
径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。
进入初中，就应该接触原著。
我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。
其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。
同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
2. 背诵经典。
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。
那么，他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
3. 养成写日记的习惯。
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。
培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。
最新部编人教版四年级语文下册课文最新版
最新部编人教版四年级语文下册课文第一单元1、古诗词三首宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。
注释：①[新市]地名，在今湖南攸县北。
②[疏疏]稀疏。
③[阴]树荫。
四时田园杂兴(其二十五)[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释：①[杂兴]随兴而写的诗，“兴” 这里读xìng。
②[蛱蝶]蝴蝶的一种。
清平乐.村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
注释：①[清平乐]词牌名，“乐”这里读yuè。
②[村居]词题。
③[吴音]这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。
饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
④[翁媪]老翁、老妇。
⑤[亡赖]同“无赖”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。
2、乡下人家陈醉云乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中帶着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
人教版语文教材资料四年级下册目录
人教版语文教材资料四年级下册目录第一单元：小动物的故事
- 单元导学
- 课文一：狐狸和葡萄
- 课文二：小公鸡和小闭瓜
- 课文三：乌龟和野兔
- 课文四：大象和雀儿喜
- 课文五：小伙伴苗苗与莲蓬蓬
- 课文六：小海豚
- 课文七：鹿和小鸟
- 课后练
第二单元：自然的声音
- 单元导学
- 课文一：春夜听雨
- 课文二：蛙的歌声
- 课文三：燕子的归来
- 课文四：小溪的歌声
- 课文五：夏日悠闲
- 课文六：大自然的音乐会
- 课后练
第三单元：美丽的花
- 单元导学
- 课文一：四叶草
- 课文二：蓝蓝的天空
- 课文三：香水灰姑娘
- 课文四：月季花的秋天
- 课文五：梦幻之花
- 课文六：小蝴蝶找朋友
- 课后练
第四单元：勇敢的历史人物
- 单元导学
- 课文一：白求恩的故事
- 课文二：郑和下西洋- 课文三：诺贝尔奖章- 课文四：人民的好朋友- 课文五：李伟的朋友圈- 课文六：英雄篇章
- 课后练
第五单元：传统文化
- 单元导学
- 课文一：船笛的故事- 课文二：爱与传统
- 课文三：竹编艺术
- 课文四：粽子的传说- 课文五：中国画
- 课文六：传统服饰
- 课后练习。
部编本人教版四年级下册语文目录
部编本人教版四年级下册语文目录《部编版人教版四年级下册语文》的目录如下：一、第一单元：大自然的声音1.课文《春暖花开》2.课文《大雨淅沥沥》3.课文《快乐的黑猫》4.课文《跳舞的小树叶》5.小品文《小草和大树》6.小品文《小燕子和母亲》7.小品文《小金鱼和小虾米》8.小品文《小鸽子和父母》二、第二单元：爱心传递1.课文《爸爸的寿司》2.课文《亲情的力量》3.课文《你是小太阳》4.课文《爱的邮递员》5.小品文《她是我妈妈》6.小品文《他是我爸爸》7.小品文《奶奶那一刻》8.小品文《爷爷的微笑》三、第三单元：濯纤百鸟归1.课文《濯纤百鸟归》2.课文《猫捉老鼠》3.课文《棵巨大的树》4.课文《私奔》5.小品文《鸟儿的快乐家园》6.小品文《一只小雨燕》7.小品文《大树底下的房子》8.小品文《雪地里的小屋子》四、第四单元：草原的颜色1.课文《草原的颜色》2.课文《鸣钟鼓书吻别》3.课文《捞火苗》4.课文《保卫草地》5.小品文《小草的颜色》6.小品文《黄河草原的家园》7.小品文《丰度的奶牛》8.小品文《绿色的守望者》五、第五单元：站起来，不屈服！1.课文《站起来，不屈服！》2.课文《小狗和小鸟》3.课文《捉迷藏的小狗》4.课文《同一片天空》5.小品文《小动物的团结》6.小品文《小狗和小鸟的好朋友》7.小品文《捉迷藏》8.小品文《同一片草原》六、第六单元：星星眨眨眼1.课文《星星眨眨眼》2.课文《买星星》3.课文《大公鸡和小麻雀》4.课文《星空的问候》5.小品文《星星和月亮的承诺》6.小品文《小兔子去买星星》7.小品文《大公鸡的智慧》8.小品文《星空的守望》以上就是《部编版人教版四年级下册语文》的目录。
希望对您有所帮助！。
2020部编人教版四年级下册语文课文内容和中心思想汇编(课文内容主旨概括)
部编人教版四年级下册语文课文内容及中心思想汇编1、《宿新市徐公店》作者是宋代诗人杨万里，诗的前两句是静态描写，景物有篱落、小径、树；诗的后两句是动态描写，动词有急走、追、飞入、寻。
本诗通过对春天乡村景色的描写，体现了万物勃发的生命力，表达了诗人对春天乡村田园景色的喜爱之情。
《四时田园杂兴（其二十五）》作者是宋代诗人范成大，诗的前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀；后两句写了日长人少，蜻蜓蝴蝶飞舞，动静结合，向读者展现了一幅初夏江南的田园美景。
表现了初夏江南农村夏忙时节宁静的景色。
《清平乐﹒村居》作者是宋代诗人辛弃疾，这首词的词牌名为清平乐，上片写了茅檐、青草、翁媪；下片写了大儿中儿勤劳能干，小儿天真可爱，勾画出了一幅祥和的田园景物图，表达了词人对农村宁静安详的生活的喜爱。
2、《乡下人家》作者陈醉云。
课文按照顺序主要写了六幅生活场景图，分别是：瓜藤攀檐图；百花开放图；雨后春笋图；鸡鸭觅食图；乡下晚餐图；夜晚睡梦图。
质。
3、《天窗》作者是矛盾，作家、社会活动家，原名沈德鸿，字雁冰。
一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。
表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。
4、《三月桃花水》作者是刘湛秋。
文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。
作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春天，对大自然的热爱。
全文语言非常优美。
5、《琥珀》作者是德国的柏吉尔。
本说明文借助合理的想象，根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，生动地叙述了琥珀的发现过程和形成过程，交代了科学依据和科学价值，揭示了琥珀在科学上的价值，激发我们对科学的兴趣。
6、《飞向蓝天的恐龙》作者是徐星。
本文主要讲述了恐龙如何演化成飞向蓝天的鸟儿，运用了作比较、举例子、列数字的说明方法。
揭示了科学家在古生物研究方面的重大发现，激发人们对科学的浓厚兴趣。
7、《纳米技术就在我们身边》作者是刘忠范。
人教版四年级下册语文课文
人教版四年级下册语文课文人教版四年级下册语文课文课文一般在语文或地理中出现。
英语，有对话和短文。
下面分享一些人教版四年级下册语文课文，希望大家认真阅读!人教版四年级下册语文第1课《古诗词三首》第2课《桂林山水》第3课《记金华双龙洞》第4课《七月的`天山》第5课《中彩那天》第6课《万年牢》第7课《尊严》第8课《将心比心》第9课《自然之道》第10课《黄河是怎样变化的》第11课《蝙蝠和雷达》第12课《大自然的启发》第13课《夜莺的歌声》第14课《小英雄雨来》第15课《一个中国孩子的呼声》第16课《和我们一样享受春天》第17课《触摸春天》第18课《永生的眼睛》第19课《生命生命》第20课《花的勇气》第21课《乡下人家》第22课《牧场之国》第23课《古诗词三首》第24课《麦哨》第25课《两个铁球同时着地》第26课《全神贯注》第27课《鱼游到了纸上》第28课《父亲的菜园》第29课《寓言两则》第30课《文成公主进藏》第31课《普罗米修斯》第32课《渔夫的故事》古诗词三首原文独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，唯有敬亭山。
望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
眺望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
忆江南原文江南好，风光旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?人教版四年级下册语文课文大家对四年级下册语文课文内容熟悉吗?来熟悉一下课文原文以便更好地学习!人教版四年级下册语文课文人教版四年级下册语文课文第一课《古诗词三首》李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
眺望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
《忆江南》白居易江南好，风光旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?江南忆，最忆是杭州。
山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。
何日更重游?江南忆，其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢?解释①忆江南――既是标题，也是词牌名。
②旧曾谙――从前很熟悉。
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人教版语文四年级下册课文内容班级姓名1 《桂林山水》作者陈淼,课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。
“林山水甲天下”在文中起到了总领全文的作用,“舟行碧波上,人在画中游”结尾,在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用。
2 《记金华的双龙洞》本文是叶圣陶先生写的一篇游记,课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。
游览路线是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞。
本文有两条线索,一是作者的游览顺序,二是以水（溪流）为线索。
3 《七月的天山》作者：碧野,本文采用了移步换景的写法,重点从水、树、花三个方面展示了天山（在新疆）的景物。
课文是总分总的结构。
语文园地一描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)A大漠孤烟直,长河落日圆。
（王维）译:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。
B几行红叶树,无数夕阳山。
（王士祯）译:斜阳西下,几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山,山外还有无数重山C落木千山天远大,澄江一道月分明。
（黄庭坚）译:群山上树叶飘落,天空则因秋高而显得远大。
江水也更显清澈,在傍晚月光的辉映下,江水犹如一条白练(秋江暮景图)。
D浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
（辛弃疾）译:水流阔远,和天都连在一块儿了,坐在船上,但见岸边无穷的树木随水流而去,好像是被水流送走了一样,远处的山上,云雾弥漫,整个山都被遮住了一半。
E春江潮水连海平,海上明月共潮生。
（张若虚）译:江上涨起了春潮,水面与大海齐平,海面上,明月随着潮水的上涨,也同时升起。
五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中东岳泰山为首。
（P13 ）五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
（P13 ）4 《古诗三首》《独坐敬亭山》（唐李白）抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
闲：云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
厌：满足。
《望洞庭》（唐刘禹锡）表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
和：和谐,诗中指水色和月色融为一体。
潭面：指湖面。
青螺：形容洞庭湖中的君山。
《忆江南》（唐白居易）表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
谙：熟悉。
蓝：一种植物,叶子呈蓝绿色。
5 《万年牢》作者：新凤霞文中父亲是一个（认真、实在）的人。
6 《将心比心》作者：姜桂华主动地关心、爱护别人,就会处处得到别人的关爱。
语文园地二关于诚信的名言A言必信,行必果。
《论语。
子路》译：说话一定要守信用,做事一定要果敢。
B与朋友交,言而有信。
《论语。
学而》译：交朋友要言而有信。
C己所不欲,勿施于人。
《论语。
颜渊》译：自己不愿做的,不要强加于人。
D精诚所至,金石为开。
《后汉书。
广陵思王荆传》译：比喻以至诚的心做事,任何困难都可以克服。
E爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之。
《孟子。
离娄下》译：爱别人的人,别人总会爱他;尊敬别人的人,别人总会尊敬他。
F老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼。
《孟子。
梁惠王上》译：尊敬自己家里的长辈,从而推广到尊敬别人家里的长辈;爱自己家里的儿女,从而推广到爱护别人家里的儿女。
7 《自然之道》作者：美国伯罗蒙塞尔告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果,这就是“自然之道”。
8 《黄河石怎样变化的》说明文课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的原因,告诉我们要保护好森林资源,保护好环境,否则就会受到大自然的惩罚。
9 《蝙蝠和雷达》在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（设问句起承上启下的作用）人们由蝙蝠身上得到启示,发明了雷达；从青蛙的眼睛得到启示,发明了“电子蛙眼”；从鲸的身上得到启示,发明了流线型船体,这样的科学就叫仿生学。
10《大自然的启示》“原来,大自然中的一切事物都是互相联系的。
这样,才能保持大自然的平衡。
”--这是全文的中心句,揭示了大自然万物之间存在着必然的联系。
《人类的“老师”》人类从蜻蜓身上得到启示,解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。
语文园地三气象谚语A清明前后,种瓜点豆。
B朝霞不出门,晚霞行千里。
C天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。
D鸡迟宿,鸭欢叫,不久风雨到。
E蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。
F春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
11《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期,“小夜莺”巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟叫,为游击队员传递信息,协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。
表现了“小夜莺”的机智勇敢,赞颂了他的爱国主义精神。
全文以歌声为线索进行,采用了首尾呼应的结构方式。
12《小英雄雨来》作者：管桦本文记叙了抗日战争时期,少年英雄雨来,游泳本领高,为了掩护革命干部。
机智地同敌人作斗争的故事。
赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国的思想品质。
13《一个中国孩子的呼声》本文通过一个中国孩子雷利写给联合国秘书长加利的一封信,深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。
14《和我们一样享受春天》作者：高洪波本文以孩子的视角,描述了战争给自然界带来的种种不安宁,揭示了战争的罪恶,发出了对和平的强烈呼唤。
采用了对比方法进行描述。
诗文结构方式相似。
语文园地四（战争类成语）知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌战争中涌现出为和平而战的英雄人物：（P74）①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼。
②英勇献身：方志敏、董存瑞、③保家卫国：黄继光、邱少云…我还知道其他英雄：刘胡兰、李大钊、王二小15《触摸春天》作者：高玉楼课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉春天的故事,告诉我们谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。
表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹。
16《永生的眼睛》作者：美国琳达里弗斯课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事,赞美了他们高尚的情操,使我们感受到了人生的价值不是索取,而是奉献。
17《生命生命》作者：杏林子课文通过动物、植物及人三方面的事例,引出了对生命的思考,向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂,但我们要让有限的生命体现出无限的价值。
18《花的勇气》作者：冯骥才课文通过作者在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放的情景,明白了生命的意味就是勇气的道理。
语文园地五（感悟生命的名人名言）A人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
（雷锋）B我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。
（巴金）C对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。
（爱因斯坦）19《乡下人家》作者：陈醉云课文按先分后总的顺序写的,全文围绕着乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特迷人的风景这句话介绍了乡下人家风景独特、迷人的特点。
20《牧场之国》作者：捷克作家雷尔恰佩克文章中心：让我们感受荷兰牧场的田园风光,体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。
课文让我感受到：荷兰的景色真让人着迷啊!荷兰以郁金香、风车、牧场、运河闻名天下。
郁金香是荷兰国花,品种达二百多种,荷兰是鲜花之国,它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。
（P107）21《古诗三首》《乡村四月》（宋翁卷）表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
山原：山陵和原野。
子规：杜鹃鸟了：结束白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。
川：平地。
《四时田园杂兴》（宋范成大）诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景,赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。
杂兴：各种兴致耘田：除去田里的杂草。
绩麻：把麻搓成线。
未解：不懂。
供：从事傍：靠近。
《渔歌子》（唐张志和）表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。
22《麦哨》作者：陈益描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形,展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象语文园地六乡村田园生活的诗句 (摘自园地六)A采菊东篱下,悠然见南山。
( 陶渊明 )译：在东边的篱笆下采摘菊花,悠然间,那远处的南山印入眼帘。
B人闲桂花落,夜静春山空。
( 王维 )译：在寂静没有人的环境里,桂花自开自落,好像可以感觉到桂花落地的声息。
夜更深的时候,景色秀美的春山,也好像空无所有。
C竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
( 苏轼 )译：竹林外盛开着两三枝桃花,在水上浮游的鸭子最先知道春天来了,江水变暖了。
D黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
（赵师秀）译：梅雨季节,阴雨绵绵,草地上,池塘中,到处都是活蹦乱跳的青蛙。
E鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡飞半掩扉。
（王驾）译：鹅湖山下,田里的庄稼长势喜人,村子里家家户户猪满圈,鸡成群,村民们都不在家,门儿都半掩着。
F独出前门望野田,月明荞麦花如雪。
（白居易）译：独自一人走出前门,望着广阔的田野,只见白色的荞麦花,在皎洁的月光照射下犹如一片灿烂耀眼的白雪。
23《两个铁球同时着地》这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中,敢于挑战权威,对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑,经过反复试验求证后,在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔,用事实验证了真理。
课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。
使我们懂得了对权威要尊重,但不要盲从,权威也有错的时候,实践是检验真理的唯一标准。
24《全神贯注》记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬•茨威格到家里做客,自己却如痴如醉地投入到工作之中,完全忘记了客人的事。
文中充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。
告诉我们学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神,培养一丝不苟的作风。
罗丹是法国著名的雕塑家,代表作有《青铜时代》、《思想者》、《雨果》、《巴尔扎克》。
他说：“美是到处都有的。
对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
”25《鱼游到了纸上》作者：项冰如文章按事情发展顺序,以青年人“特别”的举止为线索,随着“我”对他认识的不断深入,一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上,作者的敬佩之情也越来越浓。
让我明白：做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。
26《父亲的菜园》作者：王树槐写了“父亲”通过艰辛的努力,在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。
赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
语文园地七（形容人精神和意志的成语)煲义：雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧贬义：半途而废碌碌无为一曝十寒寸进尺退有始无终27《寓言两则》纪昌学射寓意是：无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手,要打好扎实的基础。
扁鹊治病寓意是：我们要防微杜渐,不要讳疾忌医,要善于听从别人正确的意见,否则后果不堪设想。
28《文成公主进藏》选自《藏族民间故事选》故事首先讲述了文成公主进藏的原因──吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主,派使臣到唐朝求婚,而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验,求亲成功；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事──搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。