职业教育发展情况调查报告范文
县职业教育发展情况调查调研报告
.技能教育不足。主要是双师型教师不足，实训设备缺乏，严重制约了技能教学的开展。特别是甲地县中专大多 教师都是从文化课教师改行，专业知识缺乏，实践经验不足，难以摆脱普通教育以课堂知识传授为主的教学模式。 学校和企业、产业和专业、岗位和课程、车间和课堂等没有有效对接。
三、对策与建议
1.迅速做大甲地县职业教育。针对我县每年初中毕业生8000人左右的实际，按照国家普职比5:5要求，三
年后职业学校在校生人数将达到12000人左右。根据发展的需要和县委、县政府的决策部署,在丙地规划建设甲 地县中专分校，以满足职业教育教学及实训条件的需要。
.迅速做强一批品牌专业群。依托甲地县实际，结合学校自身优势，迅速打造一批品牌专业群，为地方经济发展 提供强有力的人才支撑。以实施乡村振兴行动为契机，将畜禽生产技术、作物生产技术（园艺）打造成品牌专业， 形成现代农业类品牌专业群。以践行“两山”理论、发展全域旅游，做好旅游富民战略为引领，将旅游服务与管理专 业、老年人服务与管理专业打造为品牌专业。以促进农村富余劳动力向二三产业和城镇转移为目的，将建筑业、汽 车运用与维修专业、工业机器人等打造为品牌专业，形成交通运输与电子信息类专业群。
二、存在的主要问题
1.专业特色不强。虽然通过校企合作整合一批新型专业，但主流专业仍是20多年前的老牌专业，有的已经不能 满足经济发展和学生就业创业需要。
2,师资力量不足。由于职业学校的教学班是按专业类别设置，教师按相应专业配备，部分专业教师严重不足。 如汽车应用与维修专业,电子商务专业基本没有专业化教师，严重制约了学校教育教学质量的提高。
县职业教育发展情况调查调研报告
县职业教育发展情况调查调研报告
有关职业教育发展情况调查报告范文
有关职业教育发展情况调查报告范文职业教育在中国整个教育体系中发挥着重要的作用,肩负着为国家发展提供重要技术人才的责任与义务。
那么，职业教育发展情况是怎样的呢？下面为大家分享了职业教育发展情况的调查报告，欢迎借鉴！大力发展职业教育是建设美丽富裕新旬阳的现实需要。
为进一步推动我县职业教育健康持续发展，根据市政协安排，我们抽调相关部门工作人员组成调研组先后深入到部分镇某某县教体局、人社局、职中等单位，就职业教育发展问题进行了专题调研。
现将有关情况报告如下：一、发展现状近年来，我县结合县情实际，抢抓政策机遇，加大资金投入，借助社会力量，全力推进职业教育快速发展，创出了特色，树立了标杆，为加快全市职业教育发展作出了积极贡献。
(一)办学起步早，职教规格高。
我县职业教育起步于上世纪80年代初期，为适应经济社会人才需求，不断调整教学模式和学科设置。
1996年，为进一步整合职业教育资源，全面实施“科教兴旬”战略，成立了县职业教育中心。
20某某年，创建了国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革示范学校。
20某某年1月，县职教中心通过了教育部国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校的验收，是陕南最大的县级职教中心，办学规模和办学质量居全省县级职教中心前列，被省教育厅专家和领导誉为全省县域职业教育的领头羊。
目前，已初步形成了以县职业教育中心为主、民办职教机构为辅的职业教育体系，拥有职业技能培训机构10所，其中公办职业技能培训学校2所，民办职业技能培训学校8所。
(二)硬件设施全，办学规模大。
县职业技术中等学校占地223亩，建筑面积8.9万平方米，总投资1.5亿元。
拥有各类实训室50余个，校内外实训基地55个，各类实训设备设施2200余台，总价值5000余万元。
现有教职工168名，全日制在校生3000余人，年短训学员超过5000人，招生范围已逐步辐射到岚皋、紫阳、白河、汉滨、汉阴等周边县区。
学校开设汽修、建筑、电子商务、机电数控、农林牧类等专业，是我县乃至周边县区专业技术人才的培育培训基地和摇篮。
大学生职业发展与就业指导调查报告
大学生职业发展与就业指导调查报告大学生职业发展与就业指导调查报告范文如果对某一情况、某一事件完全陌生，我们需要开展调查工作，最后用调查报告将调查成果展示出来。
写调查报告需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的大学生职业发展与就业指导调查报告，希望能够帮助到大家。
大学生职业发展与就业指导调查报告篇1一、调查背景调查显示，就业压力已成为当前大学生最主要的困扰，作为大学生最为关心的大事——就业，大学生就业问题呈现的新情况与当代大学生的就业背景紧密相连，当代大学生就业背景则与社会主义市场经济和高等教育的大众化息息相关。
近年来，我国经济发展迅速，但就业问题一直都面临很大的挑战，每年都有大批的毕业生走向社会，所以对于每个大学生而言尽早规划好自己的职业生涯是很重要的。
二、调查的基本情况（一）调查的目的通过学习大学生职业发展与就业指导这门课程我想实地了解一下更多企业对于大学生的就业要求和对毕业生的人才需求情况。
此次“关于大学生就业的调查报告”主要调查了以下几个方面的问题：1、当代大学生对于自己职业发展的看法和前景展望；2、对影响大学生就业因素的调查，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需关系；3、大学生对于自主创业的看法和所面临的困难（二）调查形式1、时间：20xx年3月25日2、方式：访谈3、被调查者：谭旺（三）调查内容1、该企业在用人方面的要求（尤其是对大学生的要求）；2、基于当代大学的不足，该企业使用大学生的情况（人数、比例、需求）；3、我校毕业生的工作情况；三、调查的结果（一)该企业对大学生的要求1、扎实的理论知识与相关的实习经验现结合对于我们专科生来说，学历首先就是我们的一个不利的优势，而且每年都会有大批的本科院校的毕业生与我们一起面临就业，所以我们必须要不断地学习和强化自己的实践能力，对于企业来讲他们看重的是你的做事能力和精湛的业务素质。
2、员工对企业的忠诚度（1）从诚信方面，为人要诚实，不能投机取巧，要踏踏实实。
中职学生职业发展调查报告
中职学生职业发展调查报告引言中等职业学校是培养技能型人才的重要基地，对学生成长成才具有重要意义。
然而，随着社会的发展和变革，中职学生的职业发展面临着许多挑战和机遇。
为了更好地了解中职学生的职业发展现状和需求，本调查报告旨在收集并分析中职学生们对职业发展的态度、意见和建议，以提供有针对性的指导。
调查方法本次调查采用问卷调查的方式，问卷内容包括个人信息、就业观念、职业选择、职业发展规划等方面的问题。
问卷由专业人员设计，并在多个中职学校进行了广泛的调查。
共收集有效问卷100份，对结果进行统计分析。
调查结果分析就业观念调查结果显示，超过70%的中职学生认为就业是他们选择中职学校的主要目的。
其中，近50%的学生表示他们认为中职学校毕业后可以直接就业，而只有约15%预计会继续升学深造。
这一结果表明中职学生普遍重视就业问题，追求实际技能与职业发展。
职业选择对于职业选择，调查结果显示，中职学生的选择相对分散。
其中，建筑、机械、电子、医疗、美容等领域受到学生们的青睐。
然而，追求独立创业的学生并不多，大部分学生更倾向于保守的稳定工作。
职业发展规划在职业发展规划方面，大部分中职学生持积极态度。
近80%的学生表示他们希望能在当前所学专业领域内发展，并有一定的职业规划。
然而，令人担忧的是，只有不到20%的学生坦言他们了解自己所学专业的就业前景和发展方向。
这表明学校和学生之间在职业指导方面存在明显的信息缺失。
建议与改进根据调查结果，本报告提出以下建议和改进建议以提高中职学生的职业发展。
1. 学校应加强对中职学生的职业指导，全面了解学生就业心态和需求。
2. 增加实践培训机会，帮助学生更好地了解自己所学专业的功能和职业前景。
3. 加强与企业和行业的合作，了解企业的用人需求并将其纳入教育内容。
4. 提供多样化的职业发展路径，鼓励学生追求独立创业和创新发展。
5. 建立健全的职业教育培训机制，为学生提供进一步升学深造的机会。
结论中职学生的职业发展受到了广泛的关注。
市职业教育发展研究调查报告
市职业教育发展研究调查报告XXXX市教育体育局根据平时掌握的以及通过信息交流了解的周边荥阳、登封、中牟、新郑的职业教育发展情况，经过纵向比较和横向比较，现将我市职业教育发展的现状、优势、存在的主要问题和产生的原因以及解决这些问题的对策建议报告如下：一、基本情况目前我市有公办职业学校3所：市职教中心、雕塑艺术学校、第二中专；民办职业学校2所：郑州亚圣科技中专、通达汽车中专；全市职业学校三年制在校生8183人，学校教职工490人，开设有电子技术应用、机电、计算机等25个专业。
职教中心1996年被评为全国重点职业学校，XX年被教育部认定为职业教育改革发展示范校，XX年被河南省认定为职业教育品牌发展示范校；雕塑艺术学校XX年被认定为省级重点职业学校。
XX年我市被河南省首批认定为职业教育强县。
二、对比优势与周边其他县市相比，我市职业教育存在有以下几点优势。
1、职教中心办学规模大，占地面积广，综合性强，有较高的知名度和影响力。
职教中心自88年建校，经过20年的发展，目前已经成为一所包含技能鉴定站、成人中专、职业中专、普通中专、广播电视大学在内的多层次、多功能的综合性职业学校，开办有计算机应用、幼儿教育、电子技术应用、机电、财会、养殖等17个大的专业，60 个教学班。
全校教职工284人，专任教师246人，有省级学科带头人4名、省级骨干教师10名，师资力量比较雄厚，在校生3500人，电大学员800人。
占地300余亩，在全省处于首位，建筑面积7万平方米，有国家财政支持建设的电子实训基地，市财政支持的汽修专业实训基地，校企合作紧密，实验实习条件相对较好，有标准操场、图书楼、餐厅，校园硬化、绿化、美化基本到位。
职教中心1996年就被评为国家级重点学校，XX年被教育部认定为职业教育改革发展示范校，XX年被河南省认定为职业教育品牌发展示范校；先后接待过国家教委、联合国、国家级多家新闻媒体的参观及采访，在全郑州乃至全省具备一定的影响力。
白帝城中等职业学校发展现状调查报告
05
学校发展面临的挑战与对策建 议
教育教学改革与创新需求分析
01
02
03
适应市场需求
根据行业发展和市场需求 ，调整和优化专业设置， 提高人才培养的针对性和 适应性。
推进课程改革
以提高学生职业素养和综 合能力为目标，深化课程 改革，构建以实践为导向 的课程体系。
校园活动设计与文化传播途径
校园活动设计
白帝城中等职业学校在活动设计上注重多元 化和实效性，开展如运动会、艺术节、科技 节、志愿者活动等各类活动，旨在培养学生 的综合素质和社会责任感。
文化传播途径
学校通过校园广播、校园网站、宣传栏等多 种渠道传播校园文化，同时积极利用新媒体 平台如微信公众号、微博等，拓展校园文化 的传播途径，增强与学生的互动交流。
校园物质文化
白帝城中等职业学校在物质文化建设方 面，注重提升校园环境的品质，如绿化 、美化校园，完善校园设施设备，打造 具有特色的校园建筑和景观。
VS
校园精神文化
学校重视精神文化的建设，通过校训、校 歌、校徽等传递学校精神，培养学生的集 体荣誉感和归属感。同时，开展各种形式 的文化活动，如文艺比赛、科技竞赛等， 以培养学生的兴趣爱好和团队协作能力。
历史沿革
学校始建于1956年，当时为奉节县初级中学。1960年 秋开设高中部，成为一所完全中学。1983年秋，奉节 县治迁移至新县城后，学校定点为中专学校。1998年 秋，学校正式更名为“重庆市奉节师范学校”。2001 年秋，学校再次更名为“重庆市三峡师范学校”。 2004年秋，学校与奉节县教师进修学校合并，同时挂 “重庆市三峡师范学校”和“重庆市奉节教师进修学校 ”两块牌子。2005年秋，学校正式更名为“重庆市三 峡中等师范学校”。2014年秋，学校正式更名为“重 庆市三峡医药卫生学校”。2016年秋，学校正式更名 为“重庆市三峡旅游学校”。2018年秋，学校正式更 名为“重庆市奉节职业教育中心”。2021年秋，学校 正式更名为“重庆市白帝城中等职业学校”。
杭州职业教育调研报告范文
杭州职业教育调研报告范文杭州职业教育调研报告一、调研目的和背景近年来，随着中国发展的不断推进，职业教育在提高劳动力素质、推动经济发展等方面的作用日益凸显。
为了进一步了解杭州市职业教育的发展状况和存在的问题，并提出相应的建议和对策，我们展开了本次调研。
二、调研方法和过程本次调研采取了问卷调查和实地访谈相结合的方式。
我们制定了详细的调查问卷，并在杭州市内的若干职业教育机构进行了实地访谈。
在问卷调查中，我们针对学生、教师和雇主进行了不同的调查问题，以全面了解他们对职业教育的认知、需求和评价。
在实地访谈中，我们与职业教育机构的负责人、教师和学生进行了交流，以了解他们对现有教育体系的看法和建议。
三、调研结果及分析通过本次调研，我们得出了以下结论：1. 职业教育在杭州市的认可度较高，学生和家长对职业教育的选择意愿较强。
2. 职业教育机构普遍存在师资力量不足的问题，教师队伍需要进一步加强培养和引进。
3. 部分职业教育机构在教学资源、实训场地等方面存在欠缺，需要加大投入。
4. 职业教育与企业之间的衔接不够紧密，导致毕业生就业率不高。
5. 职业教育教学内容与市场需求不完全匹配，需要进一步优化。
四、建议和对策1. 加强师资力量的培养和引进，提高教师的教学能力和实践经验。
2. 加大对职业教育机构的投入，提供更好的教学资源和实训场地。
3. 加强职业教育与企业之间的合作，增加实习机会和就业岗位，提高毕业生的就业率。
4. 定期调整职业教育教学内容，使其与市场需求保持一致，提高学生的就业竞争力。
五、调研结论通过本次调研，我们可以看到杭州市职业教育在提高劳动力素质、推动经济发展等方面展现出很大的潜力和优势。
然而，也存在一些问题和挑战，如教师队伍不足、教学资源不足、与企业的衔接不够紧密等。
为了进一步发展职业教育，我们建议加强师资力量培养和引进，加大对职业教育机构的投入，加强与企业之间的合作，以及定期调整教学内容，以使职业教育更好地服务于社会和经济发展的需要。
职业教育工作情况调查报告
问卷调查共覆盖了10所职业院校，包括中职和高职学校，涉及多个专业领域。
样本中包括教师、学生、家长和用人单位等不同群体，确保调查结果的全面性。
样本数量共计1000份，其中有效问卷800份，有效率为80%。
03
CHAPTER
调查结果分析
职业教育对学生职业发展影响深远
关于职业教育发展的研究报告
参考文献1
参考文献2
参考文献3
关于职业教育课程设置的论文
关于职业教育与经济发展关系的研究报告
03
02
01
THANKS
感谢您的观看。
01
调查发现，职业教育学生的平均薪资普遍高于普通教育学生。
职业教育与薪资待遇的相关性
02
专业技能的熟练程度和市场需求直接影响了职业教育的薪资待遇。
专业技能与薪资待遇
03
不同行业之间的薪资待遇存在差异，这与行业发展和市场需求有关。
行业差异与薪资待遇
04
CHAPTER
结论和建议
职业教育体系不断完善
职业教育工作情况调查报告
汇报人：
日期:
目录
调查背景和目的调查方法和样本调查结果分析结论和建议附录和参考文献
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CHAPTER
调查背景和目的
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学生和家长对职业教育的认知度提高
随着社会经济的发展和就业压力的增加，越来越多的学生和家长认识到职业教育的重要性。
01
国家政策支持
近年来，国家对职业教育越来越重视，出台了一系列政策来支持职业教育的发展。
职业教育能提供专业知识和技能，帮助学生获得更好的职业机会，实现个人职业发展。
职业教育与普通教育的互补性
关于区职业教育情况的调查报告
关于区职业教育情况的调查报告按照市人大常委会教科文卫委员会关于对职业教育工作情况开展调研的要求，xx区人大常委会教科文卫工委于4月上中旬对我区职业教育工作情况进行了调研，现将调研情况报告如下：一、贯彻职教法的基本情况多年来，xx区按照科学发展观要求和《中华人民共和国职业教育法》的规定，将发展职业教育作为教育事业的重要组成部分，纳入区经济和社会发展规划。
针对职业教育面临的新情况、新问题，采取相应措施，推进了职业教育的发展，为经济建设和社会发展培养了一批实用人才。
1、正确认识形势，在困境中谋求发展空间。
xx区职业教育经历了由七十年代末期起步，八十年代中期至九十年代中期步入辉煌，又由辉煌步入困境的过程。
经历了招生由门庭若市到招生难，毕业生就业率由100%到就业难的过程。
招生数量由高峰时的五、六千人下降到不足两千人。
特别是近几年来，面对高中扩招和劳动力市场需求的新变化，招生难、就业难、学校生存难等问题开始凸现。
区政府及有关部门坚持正确的职业教育发展方向，积极采取相应措施。
区教育局的领导还与学校领导一起远赴外省市考察、招生，扩大生源。
并组织专业设置研讨会、师生技能培训、岗位竞赛等活动，努力创造良好的职业教育发展氛围，使职业教育在困境中谋求了发展空间。
2、调整办学思路，适应市场需求。
随着高等教育的大众化，高中的扩招，初中毕业生对中等职业教育的选择率相对下降。
区政府及职能部门积极调整办学思路，努力适应市场需求。
一是调整教育布局，把学校做大做强。
我区原有职业学校14所，普遍存在着学校规模小、教学条件差、教育资源分散、专业设置雷同、特色不够鲜明等问题，不符合现代中等职业学校的管理要求。
通过教育布局调整，整合了教育资源，改善了办学条件，建成了文理兼容、全面发展、综合性较强的职业中等专业学校。
调整后在xx区有职业学校2所，中华职专和旅游育才职专均为国家级重点职校。
两校共有教职工406人，学生3849人，占地面积均在54亩以上。
职业教育发展情况分析调研工作报告7篇
职业教育发展情况分析调研工作报告7篇职业教育发展情况分析调研工作报告7篇职业教育发展情况分析调研工作报告（篇1）近年来，大学生就业形势越来越严峻，那个读了大学就有”金饭碗”的时代已经一去不复返了。
大学生就业已经成为社会普遍关心的一个问题。
那么，作为这个问题的关键人物大学生心里是怎么想的，他们的职业规划情况又如何呢？对此，我在湖南财专和互联网上对一些同学进行了调查。
调查人群以财专学生为主（17人，占85%），本科类学生为辅（3人，占15%）。
其中大一10人（50%），大二8人（40%），大三2人（10%）。
在调查所学专业由谁选择的时候，70%的学生选择了自己选择的选项，25%的学生因学校调配学了现在所在专业，5%的学生因其他原因学现在所在专业。
没有人选择父母亲戚帮他们选择了专业。
由此可见，现在的大学生有很大的权力来决定自己所学的专业，父母给了孩子们充分的自由空间，不可否认这是社会的一大进步！而一部分学生因成绩等问题被学校调配专业也是有一定合理性的，因为学校有时要站在大局的角度考虑，但建议最好让学生学所选专业。
在调查是否喜欢所学专业时，40%的人很喜欢学的专业，40%的人有一点喜欢所学专业，15%的人不太喜欢所学专业，5%的人很不喜欢所学专业。
这组数据表明大学生对所学专业的认可度还是很高的。
不太喜欢的人大都是因为爱好问题。
而很不喜欢的人的专业也是他自己选的，当初选的时候就很糊涂，现在很不喜欢也不足为奇吧。
在调查小时候梦想的职业着一项中，教师（20%）、医生（20%）、金领（15%）、商人（10%）人数较多。
很容易看出的一个道。
：小孩子对乐于奉献的老师和救死扶伤的医生是非常崇拜的啊！至于金领这个行业，出来的时间并不长，据我所知在被调查这小时侯还未出现，即使出现了，也不是一个小孩所能想到的。
但我们再来看一看现在这些大学生们最想做的职业是什么。
调查显示，比重最高的是自己开公司当老板，占20%。
而想从事证券分析师、银行职员、投资人等金融领域的人占到35%。
职业教育调查报告3000字
职业教育调查报告3000字职业教育调查报告3000字范文一大力发展职业教育，是推进新型工业化的迫切需要，是构建和谐社会和建设社会主义新农村的重要途径。
我市职业教育的发展经历了上世纪90年代的辉煌和前几年的低谷后，又迎来了一个发展的好机遇。
能否把握这个机遇，把我市职业教育做强、做优，做出株洲教育品牌，更好地服务于经济社会事业，是当前和今后一个时期我们必须认真研究的问题。
为此，20XX年3月中上旬，我们组织部分教育界委员和教育界专家，对全市职业教育重点特别是城区职业教育情况进行了专题调研。
调研组先后考察了4所高职学院和城区7所中职学校(其中技工学校3所，民办职校2所)和个相关的政府职能部门，召开了4次部分职业院校领导、教师代表和1次相关部门负责人参加的专题座谈会，向全市34所职业院校发放了调查表，就办学思想、办学条件、办学质量以及目前存在的问题等内容，进行了较为全面的调查。
调查后，委员和专家们进行了深入的座谈分析。
现将调研情况报告如下：一、我市职业教育发展现状我市职业教育起步早，历史长。
早在上世纪50年代开始就十分重视职业学校的建设和发展。
职业教育一度成为我市教育事业的一大亮点。
近几年，我市全面实施“科教兴市”战略，坚持教育优先发展，把发展职业教育作为振兴株洲经济的战略措施，职业教育规模不断扩大，体系不断完善，服务经济社会能力不断增强，优势比较明显，为改革和发展职业教育奠定了良好的基础。
(一)职业教育层次多，类型丰富，办学形式多样改革开放以来，特别是“十五”期间，经过几次资源整合，初步形成了高职与中职协调发展、公办与民办共同发展、学历教育与非学历教育并举的职业教育发展新格局。
一是完善了层次结构。
全市现有各级各类职业院校42所，其中高职学院4所，中职学校38所。
特别是本世纪初高职院校的发展填补了我市培养高级技能型实用人才的空白。
目前我市高职院校数量仅次于长沙，排名全省第二。
二是形成了多元办学格局。
从区域来看，目前高等职业院校集中分布在市区，中等职业学校市区和县(市)各19所。
最新职业教育工作的调查报告范文
职业教育工作的调查报告根据市人大常委会XX年工作要点安排，市人大常委会副主任尚玉金带领教科文卫委员会部分成员于6月份对我市职业教育工作情况进行了调查，听取了市政府专题工作汇报，研究了市劳动局、市财政局的书面汇报，深入到市区及阿城部分中等职业学校,召开了有职业技术学院、部分中等职业学校、市、区、县(市)及部分企业及职业教育负责人的座谈会，发出并收回覆盖八区十一县(市)的调查问卷60份，现将调查情况综合报告如下：一、我市职业教育工作基本情况 (一)我市职业教育资源基本情况。
目前，在哈中高等职业技术培训机构共有227所，其中中职类204所，分别为职业高中47所(其中城市25所、农村22所)，中专119所，技工学校44所，在哈高职院校23所。
从城乡分布情况看，城市200所，农村27所。
从办学主体看，属于政府兴办的47所，行业兴办的146所，企业兴办的27所，社会力量兴办的7所。
我市中高等职业技术培养培训机构设置的专业共有116个，其中中等专业90个；高等专业26个。
(二)我市职业教育工作情况。
几年来，市政府认真执行(职业教育法)、(省职业教育条例)和全国职业教育工作会议精神，不断深化职业教育改革，相继出台了春秋季招生、注册制、学分制、弹性学制等新的招生制度，有力地促进了我市职业教育健康、有序的发展。
近年来，市本级财政加大了对职业教育资金投入，XX年—XX年市本级共投入职业教育资金27414万元，XX年市本级专项资金由以前的每年80万元增加到780万元，在市财政的大力支持下，我市各区的职业高中都有了较大的发展。
道里区在XX年新建第十二职高后，今年又将第十三职高列入改造规划，拟新建一座3000平方米的教学楼；道外区第一职高XX年建设一座5000平方米的实验楼后，今年又进行了新的规划，并制定了全区职教资源整合方案，拟定下半年组建区域性职教集团；动力区依托第十五职高成立了“蓝领学院”；南岗区第二职高去年新建的3万5千平方米的教学楼投入使用，成为教学环境一流、教学设置优良的示范性学校；香坊区将郊区学校151中并入该区职教中心，建成对农村劳动力转移培训基地。
职业教育发展情况调研报告
【导语】职业教育是培养经济建设第⼀线⼈才的主阵地，是教育为经济建设服务的结合点。
以下是⽆忧考整理的职业教育发展情况调研报告，欢迎阅读！【篇⼀】职业教育发展情况调研报告 通过深⼊学习党的和省委七界五次会议精神，围绕的主题，着眼于我们的⼯作实际，做为⼀所重点职业学校的校长，我进⾏了深⼊的调研和思考，依据多年来的⼯作经验，以及各式各类的针对教职员⼯、学⽣、学员的问卷调查结果，我分条理析，甄别筛选，本着实事求是、合情合理、合乎现状的基本原则，本着利于职业教育发展的基本原则，写出调研报告，核⼼性质的问题是三个⽅⾯，⼀是学以致⽤，⼆是精细管理，三是硬件建设。
眼下，我区的职业教育跨⼊了⼀个新的阶段，今年暑假，实现了具有⾥程碑意义的⼤合并，唐⼭⼯贸中专与古冶职教中⼼合并，实现了强强联合，这在教育管理、师资配备、教学资源的合理运⽤上具有重要意义，但是，新情况会有新问题，我们更需要依据现实情况，调查研究，巩固成绩，找出不⾜，提出⽅案，解决问题。
以往的职业教育，粗放型管理在职业学校中占有重要地位，分析原因是教育管理⽅式不科学，专业变化⼤，教师配备变化⼤，很难做到管理上的精细化。
管理上的粗放，直接导致学⽣所学技术不过细、不过硬。
两校合并后，专业更多，教师类型更多，如何做到精细化管理，是摆在我们⾯前的问题。
如何做到精细化管理，打造职业，创办拳头专业，培养技术过硬的优秀⼈才，我们曾进⾏过深⼊的思考，解决问题的办法只有从科学的⾓度去考虑，去分析，针对这⼀问题，我校确⽴了⽴校、强校的精细化管理⽅案，确⽴了总体管理思路，制定了“1、2、3、4⼯程”做为⼯作思路。
“1、2、3、4⼯程”就是贯彻⼀个体系，突出两条主线，抓好三个重点，强调四个建设。
贯彻⼀个体系：贯彻iso9001质量管理体系，努⼒实现认证。
突出两条主线：⼀是招⽣就业⼯作；⼆是管理的规范化、科学化、精细化。
抓好三个重点：其⼀是安全问题要常抓不懈；其⼆是迎接省教育评估督导以及省教育质量验收；其三是焊接实训楼的基建⼯程。
职业教育工作的调查报告
职业教育工作的调查报告标题：职业教育工作的调查报告一、引言职业教育是培养和提升劳动者职业技能的教育形式，对于一个国家或地区的经济发展和社会稳定至关重要。
本报告旨在调查分析当前职业教育工作的现状、问题和发展趋势，为职业教育的改革和发展提供参考。
二、方法1. 调查对象：职业教育相关机构、高校等。
2. 调查方式：问卷调查、访谈等。
3. 调查内容：职业教育的课程设置、实习实训情况、师资力量、学生就业率等。
三、职业教育的现状1. 课程设置：大部分职业教育机构开设了一系列与市场需求相关的职业课程，但课程内容与实际岗位需求有一定差距。
2. 实习实训：职业教育机构与企业合作进行实习实训，但实习资源有限，实训条件和指导不足。
3. 师资力量：职业教育师资队伍整体水平较低，缺乏实践经验和行业背景。
4. 学生就业率：部分职业教育毕业生就业率较低，与市场需求不匹配。
四、职业教育的问题1. 教育质量不高：职业教育机构教学质量参差不齐，培养学生的实际能力和职业技能不够。
2. 实习实训不足：实习实训资源有限，与市场需求不匹配，学生缺乏实践机会。
3. 师资力量不足：职业教育师资水平整体较低，缺乏实践经验和行业背景。
4. 与市场需求脱节：职业教育课程设置与市场需求存在一定差距，毕业生就业率不高。
五、职业教育的发展趋势1. 跨学科发展：职业教育需要与相关行业深度合作，跨学科发展将有助于与市场需求更好地对接。
2. 加强实验实训：职业教育机构应与企业合作，提供充分的实习实训机会，增强学生的实践能力。
3. 提高教育质量：职业教育机构应加强教师培训和评估，提升师资水平，提高教学质量。
4. 融合创新教育：职业教育应融入创新教育理念，鼓励学生创新思维和实践能力，培养创新人才。
六、结论当前职业教育工作在课程设置、实习实训、师资力量和学生就业率等方面存在一些问题。
为了适应经济社会发展的需求，职业教育需要加强与市场的对接，提高教育质量，强化实习实训，改进师资队伍建设，培养创新人才。
关于县职业教育情况的调查报告精选
关于县职业教育情况的调查报告精选根据县政协常委会某某年度工作要点和主席会议安排，政协科教文卫体委员会组织局部政协委员，于某某年7-8月，深入到县职中、农广校、民族技工学校进行走访座谈，就我县职业教育的现状、设施配置、师资配备、课程设置、生源情况以及毕业生的就业情况，开展调查研究。
现将调研情况汇报如下：一、根本情况〔一〕中等职业技术学校〔以下简称职中〕。
该校隶属于教育局管理，是一所集中等学历教育、成人本专科函授教育、短期职业技能培训于一体的国家级重点中等职业学校。
学校占地82.2亩，校舍建筑面积到达2.04万平方米，现有教职员工188人，其中在职141人，专任教师115人。
某某年春季学期有30个教学班，在籍学生2835人。
开设有汽车运用与维修、数控技术、旅游效劳与管理、计算机技术及应用等16个专业，累计为社会输送某某0余名各类技能人才。
某某年以来，先后被省相关单位确定或评为“512工程合格学校〞，农村劳动力转移培训阳光工程基地，省重点中等职业学校，省农民科技培训星火学校，州播送电视大学咸丰分校，学校可进行专科和本科函授教育。
〔二〕湖北省农业播送电视学校市分校〔以下简称农广校〕。
该校隶属于农业局管理，现有10个教学班，在籍学生675人。
现有教职工34人。
农广校还没有自己的教学场所，暂租借县委党校教学。
开设有北大青鸟aptech计算机软件应用、电子应用、平面设计、电子商务、文秘等专业。
某某年与巴东农广校联合办学，某某年学校与北大青鸟集团签订联合办学协议，并与多家国际知名企业联办实习基地。
某某年届毕业生已分别安置到珠海伟大集团和苏州成方电子就业。
某某年以来，先后被确定为“清华大学远程教育培训咸丰工作站〞、省农村劳动力转移培训阳光工程品牌基地、县退耕还林农村技能培训学校、县库区移民培训学校。
学校设立有农民科技教育培训中心。
〔三〕民族技工学校〔以下简称技工学校〕。
该校隶属于人力资源和社会保障局管理，于某某年3月经省劳动和社会保障厅、省开展和改革委员会批准，新成立的民办全日制中等民族技工学校，学校占地20余亩，总建筑面积1某某余平方米，教学区、生活区、实习区、运动区相对独立，教学条件优越。
职教调研工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国职业教育改革的不断深入，职业教育在国民经济和社会发展中的地位日益凸显。
为全面了解职业教育现状，探索职业教育发展新路径，本年度，我们组织开展了职教调研工作。
现将调研情况及总结如下：二、调研背景与目的（一）背景近年来，我国职业教育取得了显著成绩，但仍存在一些问题，如职业教育与产业需求脱节、师资力量不足、实训条件落后等。
为解决这些问题，推动职业教育高质量发展，有必要开展深入的调研工作。
（二）目的1.全面了解我国职业教育现状，掌握职业教育发展面临的机遇与挑战；2.分析职业教育存在的问题，提出针对性改进措施；3.探索职业教育发展新路径，为职业教育改革提供参考。
三、调研方法与过程（一）调研方法1.文献研究法：查阅国内外职业教育相关文献，了解职业教育发展动态；2.实地调研法：走访职业学校、企业、政府部门等，收集一手资料；3.访谈法：与职业教育专家、教师、学生等进行访谈，了解他们的意见和建议；4.数据分析法：对收集到的数据进行统计分析，得出结论。
（二）调研过程1.制定调研方案：明确调研目的、内容、方法、时间安排等；2.组建调研团队：邀请职业教育专家、教师、学生等参与调研；3.开展实地调研：走访职业学校、企业、政府部门等，收集一手资料；4.整理与分析数据：对收集到的数据进行整理与分析，得出结论；5.撰写调研报告：总结调研成果，提出改进措施和建议。
四、调研成果与结论（一）职业教育现状1.职业教育规模不断扩大，专业设置更加丰富；2.职业教育与产业需求逐步对接，校企合作取得一定成效；3.职业教育师资力量得到加强，但仍存在结构性矛盾；4.职业教育实训条件有所改善，但与发达国家相比仍有差距。
（二）职业教育存在的问题1.职业教育与产业需求脱节，人才培养质量不高；2.职业教育师资力量不足，专业结构不合理；3.职业教育实训条件落后，与企业实际需求不符；4.职业教育政策体系不完善，缺乏系统性的支持措施。
（三）改进措施与建议1.加强职业教育与产业对接，提高人才培养质量；2.优化师资队伍结构，提高教师综合素质；3.加大实训基地建设力度，提升实训条件；4.完善职业教育政策体系，加大政策支持力度。
职业调查报告范文
职业调查报告范文职业调查报告范文近年来，随着社会的快速发展和经济的不断进步，职业选择成为了每个人都必须面对的重要问题。
为了更好地了解不同职业的特点和发展前景，我进行了一次职业调查，并在此报告中分享我的调查结果和见解。
调查对象：我选择了五个不同领域的职业进行调查，包括教育、医疗、金融、科技和艺术。
这五个领域代表了社会中不同的职业类型，涵盖了大部分人们感兴趣的领域。
调查方法：我采用了多种调查方法，包括网上调查问卷、面谈和实地参观。
通过这些方法，我能够全面了解每个职业的工作环境、工作内容、薪资待遇以及职业发展前景。
调查结果：1. 教育领域：在教育领域，我采访了一位小学教师。
她分享了她的工作经历和对这个职业的热爱。
她认为教育是一项有意义的工作，能够对孩子们的成长产生积极的影响。
然而，她也提到了教师工作的辛苦和压力，包括备课、批改作业和与家长的沟通。
尽管如此，她认为这个职业值得投入，并且有很大的发展空间。
2. 医疗领域：在医疗领域，我采访了一位护士。
她描述了她的日常工作和面临的挑战。
护士的工作需要高度的责任感和耐心，而且工作时间长且紧张。
然而，她也感到满足，因为她能够帮助病人，并为他们提供关怀和支持。
她认为医疗领域是一个充满挑战和机会的领域，但同时也需要不断学习和提升自己的技能。
3. 金融领域：在金融领域，我采访了一位银行职员。
他分享了他的工作经验和对这个行业的看法。
他认为金融行业是一个充满竞争和机遇的领域，但同时也需要高度的专业知识和技能。
他提到了他在银行工作的收入和福利待遇较好，但也需要承受一定的工作压力。
他建议有兴趣进入金融行业的人要注重自身的学习和发展，以适应行业的变化和发展。
4. 科技领域：在科技领域，我采访了一位软件工程师。
他分享了他的职业经历和对科技行业的看法。
他认为科技行业是一个快速发展和创新的领域，但同时也需要不断学习和适应新的技术。
他提到了他在软件工程师这个职业中所面临的挑战，包括工作压力和项目的紧张程度。
高中生职业调查报告范文1000字
高中生职业调查报告范文1000字为了有效地推进我区""规划的实现，加快富民强区和"两个率先"进程，区政协将《大力发展职业教育》列为去年重点调研课题并成立了课题组，通过走访，调研，座谈等形式深入了解我区职业教育发展的现状，梳理出我区职业教育发展的突出问题，对发展思路提出意见和建议。
第一、对"职业教育"的再认识1、职业教育的新内涵。
职业教育是以培养学生作为中、初级技术工人为主、从事技能型操作人才的中等教育，是现代国民教育体系的重要组成部分。
当前加快新型工业化步伐，提高自主创新能力，增强经济竞争力，成为经济转型期的重要特征，要求造就一支宏大的技能型人才队伍和高素质劳动者，因此发展职业教育是推进产业优化升级、转变经济增长方式的重要前提。
党中央、国务院从全面建设小康社会和构建和谐社会大局出发，高度重视和关心职业教育工作，年全国职业教育工作会议，明确提出将职业教育放在更加重要的战略地位，把中等职业教育作为今后一段时期内我国教育改革与发展的战略重点之一，职业教育面临前所未有的发展时机。
2、市职教的新环境。
近年来，我市职业教育得到快速发展，服务经济、服务社会的能力得到增强。
市级职教中心，区级职教中心，特色化的教育机构，民办的教育机构生机勃勃。
市规划纲要明确指出："鼓励发展职业教育，优化和整合职业教育资源，创新培养模式，重点建设50个骨干示范专业、10个紧缺人才培养基地和职业教育实训基地。
要求60%的中等职业学校达到国家重点职业学校标准"。
各区县也将分别重点建设一所职教中心，整合职教学校、职工培训、社区教育培训机构，使全市职教资源配置更加合理。
3、区职业教育的新要求。
大力发展职业教育，培养大量的技术人才和高素质的劳动者是推进区城市化、工业化的迫切需要。
为本区的现代制造业、服务业提供人力支撑，促进社会就业和解决本区征地农民子女就业，特别是通过对征地转移劳动力和下岗失业人员的技能培训，是提高城市就业率，稳定社会秩序的重要途径。
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职业教育发展情况调查报告范文发布时间：2018-12-08来源：调查报告根据市人大常委会2005年工作要点安排，市人大常委会副主任尚玉金带领教科文卫委员会部分成员于6月份对我市职业教育工作情况进行了调查，听取了市政府专题工作汇报，研究了市劳动局、市财政局的书面汇报，深入到市区及阿城部分中等职业学校,召开了有职业技术学院、部分中等职业学校、市、区、县(市)及部分企业及职业教育负责人的座谈会，发出并收回覆盖八区十一县(市)的调查问卷60份，现将调查情况综合报告如下：一、我市职业教育工作基本情况(一)我市职业教育资源基本情况。
目前，在哈中高等职业技术培训机构共有227所，其中中职类204所，分别为职业高中47所(其中城市25所、农村22所)，中专119所，技工学校44所，在哈高职院校23所。
从城乡分布情况看，城市200所，农村27所。
从办学主体看，属于政府兴办的47所，行业兴办的146所，企业兴办的27所，社会力量兴办的7所。
我市中高等职业技术培养培训机构设置的专业共有116个，其中中等专业90个;高等专业26个。
(二)我市职业教育工作情况。
几年来，市政府认真执行《职业教育法》、《省职业教育条例》和全国职业教育工作会议精神，不断深化职业教育改革，相继出台了春秋季招生、注册制、学分制、弹性学制等新的招生制度，有力地促进了我市职业教育健康、有序的发展。
近年来，市本级财政加大了对职业教育资金投入，2002年—2004年市本级共投入职业教育资金27414万元，2003年市本级专项资金由以前的每年80万元增加到780万元，在市财政的大力支持下，我市各区的职业高中都有了较大的发展。
道里区在2002年新建第十二职高后，今年又将第十三职高列入改造规划，拟新建一座3000平方米的教学楼;道外区第一职高2003年建设一座5000平方米的实验楼后，今年又进行了新的规划，并制定了全区职教资源整合方案，拟定下半年组建区域性职教集团;动力区依托第十五职高成立了“蓝领学院”;南岗区第二职高去年新建的3万5千平方米的教学楼投入使用，成为教学环境一流、教学设置优良的示范性学校;香坊区将郊区学校151中并入该区职教中心，建成对农村劳动力转移培训基地。
这一切都为全市职业教育大发展、快发展奠定了基础。
党的十六大做出了东北老工业基地调整改造的重大战略决策，对我市职业教育发展提出了更高的要求，市政府从2004年初开始组织力量，对我市职业教育如何更好地为振兴我市经济发展服务进行了广泛的调研，听取了各方面相关人员的意见和建议，同时，还组织有关人员赴沈阳、大连、长春进行实地考察，摸清了我市职业教育基本情况、存在的主要问题，并提出了对策。
今年4月20日，召开了全市职业教育工作会议，《哈尔滨市关于大力推进职业教育改革与发展的决定》即将出台。
总的看，我市职业教育正面临大发展的趋势。
二、我市职业教育存在的问题一是重视职业教育的社会氛围不浓。
调查表明，有95.2%的人认为，由于当前社会人们普遍认为上大学尤其是上名牌大学才是成才的最好出路，特别是高校扩招引发的“普高热”以及“精英”教育的观念，导致了社会人才观和择业观的偏颇，从而造成了社会、家长、学生对职业教育的轻视。
一些单位用人标准的唯学历倾向以及不严格执行劳动就业准入制度，企业急功近利的短期行为和担心培训后技术工人“跳槽”、“雁南飞”、“为人做嫁衣裳”的顾虑，致使一些企业不愿意在培训技术工人上花钱。
另外，主流媒体对职业教育的宣传乏力，也直接影响了全社会对职业教育的重视程度。
二是职业教育多头管理、缺乏统筹。
当前，我市职业技术教育。
从管理主体看，存在教育部门、劳动部门和其他20多个行业管理部门。
从管理层级看，主管职业教育的既有市、县(县、市)级部门，也有省级部门。
由于多头管理，难以形成发展职业技术教育牟全市一盘棋。
职业教育资源没有得到充分利用，存在不同程度的闲置，未能发挥最大办学效益。
三是职教经费投入不足，办学条件落后。
2002年，《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》要求完成“普九”任务的地区，教育费附加的20%应当用于职业教育，按此规定，我市尚有较大差距。
《中华人民共和国职业教育法》对“企业应当承担职业教育经费”有明确规定，按此规定，以2002年为例，全市企业用于职教的支出经费应该是1,824亿元，而实际支出是7900万元，尚有1个多亿的教育经费没有落实。
在调查中，有些单位反映，职业学校学费收入的15%被截留用于地方政府的整体规划，违背了《省职业技术教育条例》的规定，由于投入不足，各职业学校实训基地数量不足，条件落后。
职业高中大多数没有象样的实训基地。
中专、技工学校虽有实训基地，设施设备也十分陈旧落后，75%的实验实习设备是企业淘汰的，多是六七十年代的设备。
四是职业学校办学理念、办学模式陈旧，专业设置不合理。
一些职业教育机构不能做到学校围绕市场转，按需培训，而是学校有什么条件就开什么专业，专业设置重复，办学模式陈旧，第三产业的专业设置比重过高。
以2003年为例，我市中职学校招生1.7万人,第二产业和第三产业的专业招生比为1:5;社会培训机构培训1万人,第二产业和第三产业的专业招生比为1:20;高职院校招生1.3万人,第二产业与第三产业的招生比为1：5.5。
近百个专业中，具有竞争优势的仅有18个，职业技术学校专业设置和市场需求衔接不紧密，有限的毕业生中，还有一部分不能取得就业岗位。
这就表明，我市培养的职业技术类人才在数量、类别和质量上远远满足不了需求。
五是教师队伍素质偏低，“双师型”教师匮乏。
职业教育教师有50%以上都是从原普教岗位上转移过来的，绝大多数教师缺少专业技术知识。
由于近年来职业技术院校不景气，学校没有能力吸引优秀专业人才到学校任教，加之一些优秀人才被经济发达地区“挖”走，导致职教师资队伍不能适应实际需要。
六是农村职业教育薄弱。
调查显示，有92%的人士认为职业教育为“三农”服务，与农村义务教育相结合，互相促进方面大有文章可作。
三、几点建议今后几年是我市职业教育面对哈尔滨老工业基地振兴迫切需要而加快改革和发展的重要时期。
针对上述问题，提出以下几点建议：(一)进一步提高认识，增强加快发展职业教育的紧迫感。
利用各种新闻媒体和其他多种有效方式，加大对职业教育的宣传力度。
首先要使全市各级政府和相关部门领导充分认识到，抓职教就是抓经济，抓职教就是抓小康，抓职教就是抓素质，抓职教就是抓效益，抓职教就是抓社会稳定。
要向社会宣传我市乃至全国人才市场紧缺技能型人才的实际情况，要宣传我市实施老工业基地振兴和产业结构调整过程中急需职业技术人才的实际情况，宣传职教毕业生就业有路、致富有方、升学有望、创业成才的典型事迹，宣传和表彰发展职业教育中涌现出来的先进单位和个人。
抓住每年高中升学高峰特别是在每年中考、高考前的机遇，对社会、家长和学生进行正确的教育观、人才观、择业观的引导，使他们了解职业教育并产生兴趣，使他们认识到职业教育是青年走向成功的高速路，是实现其人生价值的光明大道。
要通过宣传，使全社会认识到，职业教育是培养高素质专门人才的教育，是推动振兴老工业基地的教育，是促进农村教育更好地为“三农”服务的教育，是实施“科教兴市”战略的教育。
从而使全社会形成一个支持、鼓励、参与职业教育发展的良好舆论氛围。
(二)切实加强领导，把促进职业教育快速发展的各项措施落到实处。
我市已经召开了职业教育工作会议，职业教育资源整合等工作正在进行中。
建议政府趁热打铁，继续加大统筹力度，尽快出台《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》。
实实在在解决职业教育改革发展中的的具体问题。
应明确职业教育方向，以坚持为振兴我市老工业基地、为解决“三农”问题，促进全市经济社会和谐发展的办学方向为根本，以建设高素质师资队伍，设置适应经济社会发展需要的专业，提高教育质量，使毕业生有抢手出路为关键，以加大统筹力度并用改革的思路去解决职教资源和基本保障条件问题，促进职业教育改革发展的方略。
真正统筹解决办什么学校和怎么办的问题，解决职教主管部门和职业学校对社会职业教育需求变化信息不畅问题。
建议市教育行政部门真正对全市中等职业教育专业设置、教学改革等实际问题进行统筹，制定切实可行的人才预测规划，特别是要切实发挥市职业教育工作领导小组的统管作用，责任落实到人，按目标考核奖惩。
应加快职业教育师资队伍建设，重点解决从事职业教育的教师知识老化问题，充分发挥我市地缘优势，采取广泛吸引和鼓励企事业单位工程、技术人员、管理人员和有特殊技能的人员到职业学校担任专兼职教师，提高专业技术职务资格教师比例等办法，培养高素质、专业化的职教“双师型”师资，建设一支德才兼备的，高水平的教师队伍。
加大对职业教育的投入，逐步解决资金短缺问题，真正确保城市教育费附加的20%用于职业教育的发展，应当加大对职业教育基础设施建设的投入，每年安排专项资金用于实践、实训基地建设和增加教学设备设施,企业按照《中华人民共和国职业教育法》规定，按职工总额的1.5%足额提取教育经费，对于不按照规定实施职业教育的，政府要收取其应当承担的职业教育经费，用于本地区的职业教育。
深化企业用工制度改革切实落实劳动准入制度。
各级政府应当严格执行劳动者就业或上岗前必须接受职业培训制度。
劳动部门应监督企业用工情况，要求用人企业必须按规定接纳职业学校毕业生。
农村乡镇干部的选拔和任用必须经过职业学校的培训，建议政府支持教育和劳动部门试办一个高素质合格人才的劳务市场，吸引企业招聘专业技术合格人员，以提高社会各行业劳动者的素质。
增加在城市举办普通高中教育与职业教育相互融通的综合高中的数量，并积极推进城市、农村联合招生合作办学，鼓励、支持民办职业教育发展，充分调动企业、社会用人单位参与职业教育的积极性，探索跨地区、跨国度合作办学路子。
(三)从实际出发，把加快农村职教发展摆上重要位置。
《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》确定：“农村和西部地区职业教育是今后一段时期职业教育发展的重点”。
从实际情况看，我市一方面是老工业基地、工业大市，另一方面农村人口有500多万，也是国家商品粮基地、农业大市。
我们高兴地看到，在为振兴我市老工业基地服务，发展城市职业教育方面，政府已经研究制定了切实可行的对策。
建议政府在抓好城市职业教育同时也要把快速发展农村职业教育摆上日程。
围绕农业和农村经济结构战略性调整，全面提高农村劳动者素质，每年培训农村劳动人员20万人次以上，重点培训农村乡(镇)、村基层干部，培养具有绿色证书、职业资格证书的农业技术骨干和新农村经纪人、信息员、营销员。
每年培训新增转移农村富余劳动力2万人。
在农村中学加大推进“绿色证书”教育，强化学生职业意识和技能培养。
搞好县农业技术推广部门、农业科学研究所与县职业中心。