2018年秋九年级化学上册 第4单元 自然界的水复习课教案 (新版)新人教版

单元复习课

【复习目标】

1．知识与技能：

(1)能说出典型的水污染物的来源及危害；了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法；知道软水和硬水的区别。

(2)认识水的组成，能区分纯净物和混合物、单质和化合物。

(3)能写出某些常见物质的化学式，能记住常见元素的化合价；利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。

2．过程与方法：通过探究、讨论归纳等活动，提高学生分析能力和表达能力。

3．情感态度与价值观：

(1)了解化学与我们生存、生活、生产息息相关，形成热爱化学的情感。

(2)通过计算体验化学在实验生活生产中的应用。

【复习重点】

能用化学式表示某些常见物质的组成，能说出几种常见元素的化合价。

【复习难点】

利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。

情景导入 生成问题

1．导语：本单元我们围绕 “水”又认识一种新的化学用语，梳理本单元知识。

2．明确复习目标，教师出示复习目标，指导学生解读。

合作探究 生成能力

知识模块一 爱护水资源

人类拥有的水资源⎩⎪⎨⎪⎧总储水量丰富，淡水资源缺乏爱护水资源⎩⎪⎨⎪⎧节约用水防治水体污染

知识模块二 水的净化

水的净化⎩⎪⎨⎪⎧常用净化方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏过滤的操作要领：“一贴、二低、三靠”硬水和软水⎩

⎪⎨⎪⎧区别方法：加肥皂水软化方法：煮沸、蒸馏 知识模块三 水的组成

1．水的组成。

2．物质的分类

(举例说明)⎩⎪⎨⎪⎧混合物：空气、海水等

纯净物⎩⎪⎨⎪⎧单质：氧气、铜等化合物⎩⎪⎨⎪⎧氧化物：水、二氧化碳等其他：氯酸钾、氯化钠等

知识模块四 化学式与化合价 化合价⎩⎪⎨⎪⎧化合价规律⎩⎪⎨⎪⎧在化合物里，正负化合价的代数和为0在单质里，元素的化合价为0常见元素和原子团的化合价

应用⎩⎪⎨⎪⎧已知化学式求化合价已知化合价确定化学式

化学式⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子写法⎩⎪⎨⎪⎧单质⎩⎪⎨⎪⎧金属、大多数固态非金属和稀有气体直接用元素符号表示，如Fe 、C 、Ar 非金属气体是在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，如O 2、N 2化合物：一般正价元素在左，负价元素在右意义⎩⎪⎨⎪⎧宏观⎩⎪⎨⎪⎧表示某种物质表示某种物质的元素组成微观⎩

⎪⎨⎪⎧表示某种物质的一个分子表示某种物质一个分子的原子构成简单计算⎩⎪⎨⎪⎧计算相对分子质量计算组成元素的质量比计算某一元素的质量分数计算物质中某元素的质量 请同学们将自学中遇到的疑难问题在小组(同排)进行合作探究，共同解决。

交流展示 生成新知

全班讨论并展示探究成果，反思交流。(小组派代表发言)

检测反馈达成目标一、当堂检测

完成学生用书的“单元重热点、易错点突破”部分。

二、课后提升

完成单元测试卷。