九年级化学预习提纲模板.

九年级化学预习提纲

绪言

1. 化学的定义

2. 原子论和分子学说的观点

3. 发现元素周期律和元素周期表的科学家

第一单元走进化学世界

一、物质的变化和性质

⑴物理变化和化学变化的定义？化学变化的基本特征？判断物理变化和化学变化的依据？

⑵化学性质的定义及其包括的容？物理性质的定义及其包括的容？

⑶闻气体时的正确方法？

二、探究空气中二氧化碳含量、与二氧化碳相关的问题

⑴怎样检验二氧化碳？

⑵怎样证明吸入的空气中二氧化碳的含量比呼出的气体低？

⑶如何证明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳？（即蜡烛的组成中含有碳、氢元素）

三、药品的取用

（1）如何取用密度较大的块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？没有说明用量一般取多少？

（2）用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？

（3）量筒应该怎样正确读数？如果采用了俯视或仰视读数，测量值与真实值的关系？如何准确量取一定体积的液体？

（4）如何称取粉末状的药品或易潮解的固体？用天平如何称量未知质量固体或定质量固体？砝码和游码应按什么样的顺序使用？如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量？

四、物质的加热

（1）如何正确地点燃或熄灭酒精灯？洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理？它的火焰哪一部分温度最高？怎样证明这一点？

（2）加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题？两者有何区别？

（3）给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些？

五、药品和仪器的处理

（1）玻璃仪器洗涤干净的标志是什么？

（2）实验后药品能否放回原瓶？

第二单元我们周围的空气

一、空气中主要含有哪些气体？每种气体分别有哪些用途？

二、实验探究空气中氧气的体积分数

（1）燃烧匙中一般放什么物质？此物质的量有什么要求？目的是什么？

（2）能否用木炭、硫磺代替红磷？为什么？能否用铝箔、铁丝来代替红磷？为什么？如用木炭来做实验，又如何改进实验？

（3）产生什么实验现象？得到什么结论？实验原理是什么？

（4）若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能原因？

三、空气中的污染物主要有哪些？原因是什么？空气被污染后会造成什么危害？

四、纯净物和混合物有什么区别？例举几种常见的混合物。

五、如何用简单的化学方法鉴别氧气？

六、化合反应、氧化反应

（1）什么叫化合反应？化合反应有什么特点？例举几个化合反应。

（2）什么样的反应属于氧化反应？

七、探究氧气的化学性质

（1）硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有什么不同？原因是什么？

（2）为什么木炭点燃后要缓缓插入集气瓶中？

（3）铁燃烧时的现象？铁丝为什么要盘成螺旋状？集气瓶底部为什么要放些细沙或盛少量水？如未发现“火星四射”的现象，原因有哪些？分别应如何改进？

（4）通过探究实验得出氧气的什么化学性质？

八、分解反应

什么叫分解反应？分解反应有什么特点？例举几个分解反应。

九、探究氧气的实验室制法

（1）有三种方法制取氧气，原料分别是什么？反应原理分别是什么？三种方法的优缺点？

（2）用KMnO4制取氧气的装置需要哪些仪器？如何检查该装置的气密性？

（3）用KMnO4制取氧气时，棉花的作用？试管口为什么要略向下倾斜？什么时候开始收集气体？为什么？实验结束时，应该如何操作？原因是什么？

（4）催化剂在化学反应中能起到什么作用？如果要证明MnO2是某个反应的催化剂，需要做哪些实验？

十、有关物质的化学式及化学反应的文字表达式

（1）碳、硫、磷、铁分别与氧气反应的文字表达式？

（2）实验室制取氧气的三个反应的文字表达式？

（3）有关物质的化学式。

第三单元自然界的水

一、水的组成

（1）电解水的实验现象、反应的文字表达式。

（2）根据什么现象可以推断出水是由氢、氧两种元素组成的化合物？

（3）氢气的物理性质、化学性质、验纯方法。

二、单质、化合物、氧化物

（1）单质和化合物有什么相同点？有什么不同点？如何区别单质和化合物？各举几个例子，并写出化学式？

（2）如何判断氧化物？

三、物质是由微粒构成的（物质的微粒性）

（1）构成物质的粒子有哪几种？它们之间存在什么关系？

（2）分子、原子的基本性质。

（3）列举实例证明分子是不断运动的？列举实例证明分子间有间隔？

（4）用微粒的观点分析化学变化和物理变化。

四、水的净化

（1）纯水与天然水的区别是什么？硬水与软水的区别是什么？使用硬水的危害？如何检验硬水和软水？硬水转化成软水的方法？

（2）有哪些净化水的操作？净化程度最高的是何种操作？

（3）明矾和活性炭的净水的原理分别是什么？

（4）什么样的混合物可以用过滤的方法进行分离？过滤需要的仪器？玻璃棒的作用是什么？过滤的操作要领是什么？

五、水资源

（1）水资源的现状？中国水资源的现状？

（2）爱护水资源的措施。

（3）水污染的主要来源是什么？应如何防治？

六、节约用水

认识节水标志，列举生活中常见的节约用水的做法？

第四单元物质构成的奥秘

一、原子的构成

（1）原子的构成？

（2）原子是由哪几种粒子构成的？它们的带电情况？它们是怎样构成原子的？为什么整个原子不显电性？原子的空间分布和质量分布分别有什么特点？

（3）相对原子质量的计算方法？

二、元素

（1）元素的定义？地壳中含量最多的元素？地壳中含量最多的金属元素？

（2）记住一些常见元素的名称和符号(课本P75表4—3)

（3）元素可以简单分为哪三类？分类的依据是什么？

（4）根据原子序数在元素周期表中能找到指定的元素，认识位置的信息。

（5）不同类别的元素的最外层电子数和化学性质各有什么特点？

（6）用元素的观点分析化学变化（化学反应前后，元素的种类和质量是否改变）

三、核外电子

（1）核外电子排布的规律？核外电子排布的依据？

（2）原子结构示意图各部分的涵义

（3）原子序数1—20原子结构示意图

（4）核外电子在化学反应中的作用？最外层电子数与元素的化学性质的关系？

四、离子

（1）离子是构成物质的微粒

（2）原子如何转化为离子？在转化过程中，质子数、中子数、最外层电子数变化情况？

（3）离子的种类？离子化合物是怎样构成的？NaCl是由什么粒子构成的？

五、常见元素和原子团的化合价

、、、、、、、、、、、、等。

六、用化学式表示常见物质的组成

（1）化学式的定义？化学式的意义？