心理学试卷A(06第一学期)有答案
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韩山师范学院2006学年度第一学期考试试题
(A卷)第1页共5页
一、填空题(每空格0.5分,共15)
1.心理过程包括、和。2.注意对心理活动具有、和功能。3.人类的情感主要分为、、。
4.知觉的四个基本特征是、、和恒常性。
5.记忆就是人脑对有关信息进行_____ __、____ ___和__ ____的认知加工过程。
6.消极的幻想是,积极的幻想是和科学幻想。
7.发散思维的三个维度是:、和。8.表情可分为、、三种。9.能力的个体差异表现为、和。10.意志品质包括自觉性、、、、。
二、单项选择题(每小题1分,共10分)
1、“一俊遮百丑”、“一坏百坏”指的是()。
A.首因效应
B.近因效应
C.刻板印象
D.晕轮效应
2、“鹤立鸡群”,这是感觉的()。
A.适应
B.相互作用
C.对比
D.选择性
3、最早研究记忆现象的心理学家是()。
A.艾宾浩斯
B.巴甫洛夫
C.马斯洛
D.弗洛伊德
4、某学生做事有耐心,是个自制力强的人但在理解总是时常比别人慢些
由此判断其气质类型比较符合()。
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
5、教师用抑扬顿挫的声音讲课以引起学生的()。
A.有意注意
B.无意注意 C .分散注意 D.有意后注意
6、过目不忘反映了记忆的( )品质。
A.敏捷性
B.持久性
C.准备性
D.准确性
7、“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,这是受一个人的________的影响所致。
A.激情
B.心境
C.热情
D. 应激
8、人的智力按常态曲线分布,大多数属于()。
A.低常
B.中等
C.超常
D.愚笨
9、有的人情绪稳定,有的人情绪波动;有的人做事果断,有的人做事犹豫。
这类心理现象称为()。
A.情感过程
B.心理状态
C.意志过程
D.心理特征
10、世界上第一个智力量表制定者是()。
A.推孟
B.韦克斯勒
C.马斯洛
D.比奈和西蒙
三、判断(对的打“√”,错的打“╳”,每小题1分,共10分)
1、“狼孩事件”说明了人的心理对生存环境的依存性()
2、人对客观事物采取什么态度是以需要为中介的。()
3、研究表明动机的强度和解决问题的效率之间成正比关系。()
4、遗忘就是所识记的信息完全丧失。()
5、注意属于人的一种心理状态。()
6、“人心不同,各如其面”这是指人的个性差异。()
7、能回忆的材料一定能再认,能再认的材料不一定能回忆。()
8、能力在个性心理特征中处于重要地位,具有核心意义。()
9、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,表现出情绪处于心境状态。()
10、定势在问题解决中都起干扰作用。()
四、概念辨析题(说清楚两个概念及其不同)(每题4分,共8分)
1、感觉和知觉
2、气质和性格
五.心理现象简析题(每题6分,共18分)
1、如何理解“仁者见仁,智者见智”?
2、用心理学的原理进行分析“衣食足而后知荣辱”。
3、孔子的弟子仲由和冉由向他请教同一个问题:我要是明白一个道理是否
可以马上跟着做?孔子对仲由说:“不行,你要去和父亲商量。”,对冉由说:“行,你可以立刻去做。”别人问这是为什么,孔子说:“仲由大胆敢干却粗心大意,故我缓他一下。冉由胆小怕事,遇事往后缩,故我促他一下”。请用心理学的相关原理对孔子的做法进行解释。
六、简答题(每题6分,共24)
1、联系实际谈谈学习《心理学》的意义。
2、影响问题解决的因素有哪些?
3、简述情绪对身心健康的影响。
4、简述社会实践对能力形成与培养的作用。
七.论述题(任选一题,15分)
1、根据个性心理学的原理,结合自己成长历程的实际,谈谈良好性格的塑
造。
2、心理学中有许多应用于教学实践的规律或理论,请你尽可能多地列举出
来(至少二个),对其中一个规律或理论进行论述,并说明它是如何运用于教学实践的。
韩山师范学院 2006学年度第一学期考试
试题参考答案和评分标准
(A卷)第1页共2页
1、认识过程情感过程意志过程
2、选择功能、维持功能、调节功能
3、道德感美感理智感
4、选择性理解性整体性
5、编码储存提取
6、空想理想
7、流畅性变通性独创性
8、面部表情身态表情语调表情
9、类型差异发展水平差异表现早晚差异
10、独立性果断性自制性坚持性
、二、单项选择题(每小题1分,共10分)
1、D.
2、C.
3、A.
4、C.
5、B.
6、B.
7、B.
8、B.
9、D. 10、D.
三、判断(对的打“√”,错的打“╳”,每小题1分,共10分)
1、√
2、√
3、╳
4、╳
5、√
6、√
7、√
8、╳
9、╳
10、╳
四、概念辨析题(说清楚两个概念及其不同)(每题4分,共8分)
两个概念(3分),不同(1分),略。
五、心理现象简析题(每题6分,共18分)
1、(1)心理是对客观现实的主观反映(3分)。
(2)能对心理的主体性进行分析(3分)。
2、以马斯洛需要层次理论予以解释。(6分)
3、(1)从气质类型差异角度进行分析,即因材施教(3分)。
(2)针对不同学生的特点应采取不同的教育方式(3分)。
六、简答题(每题6分,共24)
1、(1)学习心理学的理论意义(2分)