2020年六型班组台账.doc

第一篇、六型班组创建六型班组台账第二篇、六型班组创建工作计划及开展情况六型班组台账2015年保全三班创建“六型班组”工作计划及开展情况第三篇、六型班组经验分享六型班组台账第四篇、班组台帐[1]六型班组台账班组管理台帐单位项目班组加强班组建设促进体面劳动单位安全环境方针单位质量方针单位质量目标班组建设方针:推进科学管理夯实班组基础促进生产服务班组建设目标提高班组劳动效率增强班组整体素质培育班组集体精神创建特点“六型班组”学习型、特能型、创新型节约型、安全型、和谐型目录1、班组年度目标创建规划1（表1）2、班组管理组织情况记录2（表2）3、班组成员情况一览表?3（表3）4、班组安全活动记录4（表4）5、班组创新（QC）活动记录4（表5）六型班组台账5、班组安全、环境、劳动保护检查记录5（表5）6、班组安全事故记录6（表6）7、班组质量分析会记录?7（表7）8、班组核心会议记录8（表8）9、班组全员民主管理会议记录9（表9）10、班组职工培训记录?10（表10）11、班组政治学习记录?11（表11）12、班组劳动竞赛记录?12（表12）13、班组主要事迹记录?13（表13）14、班组职工违纪违规记录?14（表14）六型班组台账班组年度目标创建规划（年度）表1-1第五篇、六型班组组汇报材料六型班组台账争创“六型”先进班组汇报材料偃师市实验小学六年级数学教研组偃师市实验小学六年级数学教研组在各级领导关怀指导下，全组教师积极进取，团结协作，认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探讨新课标，全面提高教育教学质量，逐渐形成了自己的特色，走出了一条以教研带动教学，以成绩促进发展的路子，受到领导、学生及家长等有关方面的高度评价。

下面就我组的一些情况简要汇报如下一、教研组基本情况数学教研组现有教师9名，其中本科学历3人, 专科学历6人；在师德师风中有8人次受到市县的表彰，河南省骨干教师1人，洛阳市骨干教师1人，偃师市教学能手2人，课改先进个人2人，有中级职称的5人，多人在各级举行的教研活动中获奖。

我们这个团体是一支素质高、理念新、能力强、有朝气、并充满人文精神的团体，拥有年轻人的朝气和蓬勃的生命力，在工作中拥有无限的热情、冲劲和韧劲。

我们组气氛融洽，关系和谐，组内的教师互相帮助，互相关心，互相促进。

二、在日常工作中我们重点抓好了以下方面的工作（一）强化学习，转变观念，不断提高教师的理论素养。

只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习教育，始终将加强教师职业道德建设，充实教师知识结构，提高教师理论水平作为组内开展教研活动的突破口。

在新一轮的基础教育课程改革中，我们结合实际，采取“统一性”与“灵活性”相结合，集中培训与个人自学相结合，理论提高与实践锻炼相结合，多途径、多形式地组织教师学习现代教育教学理论，学习和掌握有效的教学策略。

让老师们经历从“理论指导”到“示范引路”、从“课堂实践”到“反思总结”、从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程，有效地提高科组教师的专业水平。

（二）狠抓教学常规管理，规范教师的教学行为。

1、我们教研组狠抓常规教学工作管理。

我们坚持遵守学校的教学制度，做到真抓实抓，不松不懈。

每学期、每学年根据市教研室与学校教科室的部署，认真开展教研组活动。

坚持做到定期开会，定期听课，集体备课，集体活动，使整个教研组有条不紊地开展各项工作。

2、我们教研组抓住常规教学的各个环节（备课、上课、作业、辅导、检查评价等），规范教师的教学行为，切实提高课堂教学质量。

我们在认真落实好学校的各项奖励制度的同时，坚持做到“六认真”、“五结合”的活动，不断强化教研组竞争上进的意识。

“六认真”包括认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改作业、认真开展教改科研活动。

强调五个“相结合”——学习理论和教学实践相结合，常规学习和重点学习相结合，个人钻研和集体讨论相结合，学习和总结相结合，理论学习和课题研究相结合。

做到教师教学观念与时俱进，认识到在教学中，学比教更为重要；教师在教学过程中，不断地去改革自己的课堂教学，把学生作为主体，使学生主动、积极地参与学习。

教学过程中重视情感态度价值观的正确导向，促进学生整体素质的提高。

3、教研组每学期均进行二次较大规模的常规教学检查。

对教案、听课记录、备课小组记录、作业及测试进行认真检查并做好记录，发现问题及时反馈、及时解决。

目前，务实进取、积极向上已成为我组特色之一。

（三）重视青年教师培养，为教学教研储备力量结合学校的读书与教师专业化发展的活动，我们制定了专业学习、进修计划，每人订阅了一份不同的教育报刊杂志，精读了多本专业著作或教学理论书籍，积极参加读书沙龙活动。

工作中，根据我们的年龄结构，我们采取老中青相结合，老教师一帮一带青年教师教育实践，青年教师帮助中老年教师上网整理电子文稿、制作课件等。

我组杜翠红老师辅导姬会贞老师的《比的应用》一课获洛阳市二等奖。

（四）注重安全防范意识，杜绝安全事故六型班组台账根据学校安全管理制度，我组教师积极贯彻实施，认真做好值班工作，每天早到10分钟，巡视学生安全；课间做好楼梯值班；利用班队会对学生进行安全教育；日常教学穿插安全常识；定时不定时进行安全检查并做好记录；积极组织学生进行安全逃生演练。

避免了安全事故的发生。

三、教研活动求真务实，成果显著。

（一）加强集体备课，总结经验教研组按学校要求定期开会，研究、讨论、指导、总结、强化过程管理，注重资料积累，有详细的活动记录。

本组教研活动求真务实，每周的教研活动时间由一名老师做主讲，内容可是剖析教材、疑难习题等，备课组的教师共同面对主讲所提出的问题，讨论并解决，并由中心发言人把讲解的内容打印出来给备课组，以备课后继续研究之用。

为及时有效解决教学中遇到的问题，备课组也经常不定时间不定地点地进行集体备课。

同时积极撰写教学后记、反思、案例、经验总结和教学论文。

我组教师的论文或作品有3篇获市级奖，多篇获优秀反思。

（二）积极开展各级各类公开课和研讨课每学期按规划在校内和组内进行公开课和研讨课。

积极开展听课，评课，说课活动。

通过这些活动，极大地提高了本组教师的教学水平。

张学军老师的《知法守法》一课获洛阳市二等奖；杜翠红老师的《折线统计图》一课获偃师市一等奖；在骨干教师展示课活动中，姬会贞、孔淑芳两位老师的课受到大家的一致好评，获优秀奖。

六型班组台账我们坚信，只要我们脚踏实地，一步一个脚印，师生携手，带着饱满的热情，求真务实，不断探究新方法，我们六年级数学教研组一定会拥有更加美好的明天。

第六篇、六型班组建设六型班组台账第七篇、六型班组标准六型班组台账一、学习型班组A、考核标准1、有学习制度、学习计划。

2、落实学习内容，编写配备了学习材料、应知应会、相关图书和教材等。

3、有学习笔记、钢笔、书袋等学习用具，配备了授课用工具和设施。

4、有学习培训地点、授课形式、授课人、组织人、课程表和学习纪律规定。

5、有班组学习培训记录。

6、有考核卷子、分数成绩及汇总。

7、有学习培训工作考核奖惩办法。

8、有关学习培训资料上墙。

B、检查打分标准占15分，以上有1项不合格扣0.5—2分。

二、安全型班组A、考核标准1、知道本岗位环境的危害因素，会辨识。

2、知道应对危害的办法，会实际操作。

3、会疏散人群，会使用灭火器，会报警，会急救、会使用消防栓，会巡回检查，会处理隐患问题。

4、知道应急救援中自己的职责，知道应急疏散路线，知道安全防范措施，知道电路基本知识和本岗开关控制，知道书店禁令。

5、有安全检查（HSE）记录，有交接班记录，有演练记录，有安全标志设施。

6、懂得一般性安全知识，没有三违行为发生，没有事故发生。

B、检查打分标准占25分，以上有1项不合格扣1—5分。

三、节约型班组A、考核标准1、班组成员了解本部门使用的办公用品、材料、水电消耗、车辆油耗、差旅费、通讯费、设备费、维修费、招待费、所管辖图书或物资损耗、包装费、人工成本费用等各项与部门相关的费用。

2、对各项费用应有节能降耗管理办法。

3、有成本费用记录、经济成本核算记录。

4、有对班组经营的经济分析、改进计划和措施。

5、班组成本费用及核算情况上墙公布。

6、班组通过节约管理在经济成本上应有降低的效果。

B、检查打分标准占20分，以上有1项不合格扣1—5分，有浪费现象的扣8分。

四、清洁型班组A、考核标准1、个人卫生良好、员工按照书店要求的个人形象标准穿着打扮。

2、环境卫生良好，无灰尘，窗明几净，商品、物品及设施摆放整齐有序。

3、有部门卫生管理制度，卫生值班办法，卫生分担区图。

4、有检查考核记录和奖惩办法。

5、班组员工有环保意识，注重环保和宣传。

B、检查打分标准占10分，以上有1项不合格扣1—3分。

五、和谐型班组A、考核标准1、班组内部成员间能够互帮互助、互相理解、互相支持、团结友爱，共建班组内部和谐。

2、对待顾客能够按照书店文明服务规范去做，与顾客真诚服务、真诚沟通，建设主客和谐。

3、对待领导要尊重，服从命令听指挥、执行力强，建立上下级和谐。

4、与其他同事能够互相尊重，5、班组成员都能够遵守书店的各项规章制度，避免违纪、上访、违反道德和公德、消极怠工、不文明礼貌的现象发生。

6、班组长自身素质高，模范作用好，原则性强，办事民主公道。

B、检查打分标准占20分，以上有1项不合格扣1—6分。

第八篇、六型班组创建实施方案六型班组台账关于创建“六型班组”实施方案班组管理是企业重要的基础管理。

要把班组建设好，学习是基础、创新是动力、效益是核心、环保是前提、和谐是关键、安康是保障。

在我公司开展创建“六型班组”（学习型、创新型、效益型、环保型、和谐型、安康型）活动，目的是把我公司班组建设成为管理科学、创新进取、效益明显、团结向上的和谐团队，最大限度地实现好、维护好、发展好员工的根本利益。

开展“六型班组”建设活动要从公司的发展和员工的需求出发，以原有的班组建设管理标准为基础，对已有的班组管理的经验进行总结和整合。

以不断提升班组管理水平和员工队伍素质为重点，增强基层班组的团队学习能力、创新能力、执行能力，切实加强公司的基础管理，实现员工与公司的和谐发展。

一、创建“六型班组”活动的目标、内容。

创建“六型班组”活动的总体目标以****总工会关于在全省企业开展创建“六型班组”活动的实施意见及省**公司班组建设指导意见为指导，以公司《班组建设管理标准》《班组建设考评细则》为基础，结合公司工会、《关于开展会员评议职工之家活动实施细则》，查找差距、完善制度，实现班组建设管理“规范化、标准化、流程化”，达到“四个提升”的目标（不断提升班组长素质，不断提升基础管理水平，不断提升员工技术技能水平，不断提升员工思想文化道德素养），树立典型、以点带面、层层推进，实现利用3 年时间公司“六型班组”创建率达到100%、“六型班组”达标率80%的总体目标。