人教版新课标小学美术六年级下册教案(全册)
人教版美术六年级下册教案(通用11篇)
人教版美术六年级下册教案〔通用11篇〕人教版美术六年级下册教案〔通用11篇〕美术六年级下册教案篇1一、根本情况本期担任六年级二个班的美术教学。
学生都具有一定的学习美术的方法，具有粗浅的美术根底知识和简单的造型才能，能很快理解老师所讲授的美术知识，有局部学生还参加了美术特长班。
但也有少数学生懒得带学习工具，没考试压力而不学。
二、教材分析^p本册内容包括绘画、工艺、欣赏三局部。
工艺即实用美术，它是本册教材的重点，主要内容有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。
欣赏局部本册安排的也是工艺作品欣赏。
绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料等材料，运用构图、造型、着色等表现手段，塑造可视的形象的一种造型艺术。
本册教材绘画局部内容有图案、中国画、想象画。
三、教学目的任务1、初步理解现代设计根底知识，具有一定的设计意识。
2、进步对美的感受才能，培养安康的审美情趣，培养勤奋踏实的好学风。
3、引导学生对物体构造和空间关系具有感性的认识，学习理解图案，构成等知识。
4、理解色彩的色相、明度、纯度和色彩的冷暖知识，理解人的色彩感受。
5、认识中国画，理解中国传统的艺术形式。
6、学习粗浅的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作插图。
7、学习纸版画的根本知识，创作纸版画。
8、初步认识电脑美术，学习电脑美术的制作方法。
9、理解雕镂的根本特征，运用切割、挖刻、镂等方法，用蔬果雕镂生动有趣的作品。
10、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培养学生互相合作的才能。
11、理解有关凤凰的民间传统故事，理解鸟的根本外形特征和色彩，创作“百鸟之王”，培养学生想象力。
12、培养学生形象思维才能，掌握设计的根本含义，理解参观券、邮票、标志、海报、黑板报等相关知识，学习其设计的一般方法与步骤。
四、教学措施1、认真备好课，钻研教材，研究学生。
让“三维目的”落到实处。
2、因材施教，使潜能生加油，优生更优，针对不同班级，采取不同方法。
新人教版六年级下册美术教案
新人教版六年级下册美术教案一、教学目标1. 了解六年级下册美术课程的整体目标和内容。
2. 掌握学生在本学期应该达到的美术技能和知识。
3. 培养学生的艺术欣赏能力和创造力。
二、教学内容1. 第一单元：色彩艺术- 研究基本的色彩理论和色彩运用技巧。
- 制作色彩运用的作品，如彩虹画、季节画等。
2. 第二单元：绘画艺术- 研究绘画的基本技法，如线条、形状和质感。
- 制作具有艺术性的绘画作品，如风景画、动物画等。
3. 第三单元：手工艺术- 研究常见的手工艺制作技巧，如剪纸、折纸和编织。
- 制作各种手工艺品，如灯笼、纸船、手绘明信片等。
4. 第四单元：设计艺术- 研究设计的基本原理和方法。
- 进行创意设计活动，如海报设计、书籍封面设计等。
三、教学方法1. 课堂教学：通过讲解、示范和指导，向学生传授美术技能和知识。
2. 实践体验：通过让学生亲自动手制作作品，培养他们的艺术创造力和动手能力。
3. 合作研究：鼓励学生进行小组合作，共同完成艺术项目，促进彼此之间的交流和合作能力。
四、教学评估1. 表现评估：根据学生的作品、参与度和表现进行评估。
2. 自评互评：学生可以互相评价和给予建议，促进他们的自我反思和成长。
五、教学资源1. 教材：《新人教版六年级美术》下册。
2. 美术工具材料：彩色铅笔、水彩颜料、画笔、剪刀、纸张等。
3. 教学辅助资料：艺术图片、视频资料、示范作品等。
六、教学活动安排1. 每周上两节美术课，每节课时为40分钟。
2. 每个单元安排2-3节课的时间进行研究和实践。
3. 每个单元结束后进行作品展示和评估。
以上为新人教版六年级下册美术教案的完整版，希望能为教师们提供一份明确的教学指南，帮助学生充分发展他们的美术潜能和才华。
六年级下册美术全册教学设计--人教版
六年级下册美术全册教学设计——人教版教学目标本册美术教学旨在培养学生的审美情趣、创新思维和动手能力。
通过丰富的教学内容，激发学生对美术的热爱，提高他们的艺术素养，使其能够在日常生活中发现美、感受美、创造美。
同时，注重学生的个性化发展，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，培养独立思考和解决问题的能力。
教学内容本册美术教学内容包括绘画、手工、欣赏等多个方面，涵盖了人物、风景、静物等多种题材。
通过学习不同的绘画技法和手工制作方法，让学生掌握基本的美术知识和技能，提高他们的观察力、表现力和实践能力。
同时，注重培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力，使他们能够欣赏和分析艺术作品，提高自己的审美水平。
教学重点与难点教学重点在于培养学生的绘画技法和手工制作能力，使他们能够独立完成一幅完整的作品。
同时，注重学生的个性化发展，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，形成自己的艺术风格。
教学难点在于如何激发学生的学习兴趣和创作热情，以及如何帮助他们解决创作过程中遇到的问题。
因此，教师需要运用多种教学手段和方法，引导学生积极参与，培养他们的自主学习能力和合作精神。
教具与学具准备教具包括画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩泥等基本美术用品，以及相关的教学图片和视频资料。
学具包括学生自备的画纸、画笔、颜料等美术用品，以及一些手工制作所需的材料。
教学过程板书设计板书设计要简洁明了，突出重点和难点。
可以采用图示、表格、流程图等形式，将教学内容直观地展示给学生。
同时，板书要具有一定的艺术性，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
作业设计作业设计要注重学生的实践能力和创新思维的培养。
可以布置一些绘画或手工制作的任务，要求学生在规定的时间内完成。
同时，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，形成自己的艺术风格。
还可以布置一些欣赏和分析艺术作品的作业，提高学生的审美水平。
课后反思通过本册美术教学，我们希望学生能够在绘画、手工和欣赏等方面取得较大的进步，提高自己的艺术素养和审美水平。
2024新人教版六年级下册美术教案全册
2024新人教版六年级下册美术教案全册一、教学目标1. 知识与技能- 让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
- 使学生能够运用剪贴、拼贴等方法创作有趣的美术作品。
2. 过程与方法- 通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新精神。
- 引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想。
3. 情感、态度和价值观- 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美素养。
- 引导学生尊重他人作品，培养良好的审美道德观念。
二、教学内容1. 教材解析本册教材以培养学生的审美素养和绘画技能为主要目标，共包括10个教学单元，涵盖了线描、色彩、构图、剪纸、拼贴等多种美术表现手法。
2. 教学单元及课时安排三、教学方法- 采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法等相结合的教学方法。
- 注重个体差异，因材施教，鼓励学生发挥想象力和创造力。
- 创设轻松、愉快的课堂氛围，让学生在实践中学习、成长。
四、教学评价- 过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与度、态度、技能掌握等。
- 作品评价：对学生的美术作品进行评价，注重创意、技巧和审美素养。
- 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和学习进步等方面进行评价。
五、教学资源- 教材、课件、教案、绘画工具、美术作品等。
- 网络资源、视频资料、图书资料等。
六、教学建议- 注重基础技能的培养，让学生在绘画实践中不断提高。
- 鼓励学生多观察、多思考，培养创新意识和审美能力。
- 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
- 定期举办美术作品展示活动，提高学生的自信心和成就感。
七、教学反思- 定期对教学过程进行反思，总结经验和教训。
- 关注学生的反馈，调整教学方法和策略。
- 不断提高自己的专业素养，为学生提供更好的教育服务。
人教版六年级下册美术全册教案
人教版六年级下册美术全册教案课时：1 课时学习领域：造型表现教学目标：1.通过观看.分析.比较，使学生初步把握物体的明暗觉察方法。
2.学生能初步运用明暗表现方法去观看.分析.描绘物体的立体感觉。
3.培育学生对客观世界存在的自然现象的争论兴趣。
教学重点难点：引导学生观看.分析和比较物体在光照耀下的明暗变化的原理和规律。
初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。
教具预备：球体.立方体石膏模型数个，铅画纸.铅笔.美工刀。
学具预备：素描纸，绘图铅笔.画板.橡皮教学过程：一.组织教学：二.讲授课：【一】导入：同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？师：对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。
那么今日我们就跟大家来共同学习的一课“明与暗”。
【出示课题】【二】授：我们首先来争论争论明暗怎样产生的。
通过刚刚的观看，你能总结出明暗时怎样产生的吗？有体积的物体在光线的照耀下，会呈现出确定的明暗变化。
【三】观看体会同学们这里有一个石膏球体，我们来观看，当光线照耀的它时，我们会觉察什么？总结：亮面【即直承受光面】，灰面【即侧面受光面】，暗面【即没有受光的面】，明暗交界限【区清楚暗两部的界限】，反光【侧面环境光影响】。
【四】主动参与下面教师就用铅笔画素描的形式表现圆柱明暗关系。
三.学生作业，教师辅导作业设计：1.学生选择立方体或圆柱体画出明暗素描，教师进展巡回指导四.赏识讲评教师把学生完成的作品摆放到前面，全体学生赏识争论，然后说出自己的观点。
五.课堂小结：这节课我们学习了物体明暗变化的根本规律，期望同学们能将生活中各种不同物体的明暗，并用画笔把他们描绘出来。
六.拓展：观看其他几何体在光照耀下其构造特点及明暗变化，并进展写生。
教学反思：2.查找美的踪迹学习领域：造型表现综合探究教学目标：1.生疏肌理，从整体和局部查找美.体会美2.培育学生觉察美制造美的力气。
3.宠爱生活的思想感情教学重点难点：1.理解肌理的美2.合理构图3.从多角度觉察事物的美。
六年级美术下册教学设计教案(全册)
六年级美术下册教学设计教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解和掌握各种绘画技法，提高学生的绘画能力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3. 引导学生观察生活，发现生活中的美，培养学生的审美能力。
二、教学内容1. 第一章：绘画基础内容：学习绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
重点：掌握绘画基本技巧的运用。
2. 第二章：素描内容：学习素描的基本技巧，如光影、比例、构图等。
重点：掌握素描基本技巧的运用。
3. 第三章：水彩画内容：学习水彩画的基本技巧，如色彩搭配、渲染、湿润等。
重点：掌握水彩画基本技巧的运用。
4. 第四章：油画内容：学习油画的基本技巧，如调配油画颜料、画笔运用、层次感等。
重点：掌握油画基本技巧的运用。
5. 第五章：版画内容：学习版画的基本技巧，如刻版、印刷、拼贴等。
重点：掌握版画基本技巧的运用。
三、教学方法1. 采用讲解法，讲解绘画基本技巧、素描基本技巧、水彩画基本技巧、油画基本技巧和版画基本技巧。
2. 采用示范法，示范绘画、素描、水彩画、油画和版画的创作过程。
3. 采用练习法，让学生通过实际操作，巩固所学的基本技巧。
四、教学评价1. 学生绘画作品的质量，评价学生绘画能力的提高。
2. 学生参与课堂活动的积极性，评价学生对美术的兴趣和爱好。
3. 学生创作的作品，评价学生的创造力和想象力。
五、教学资源1. 教材：六年级美术下册教材。
2. 教具：画纸、画笔、颜料、画板、刻版、印刷机等。
3. 课件：绘画、素描、水彩画、油画和版画的示范作品。
六年级美术下册教学设计教案（第二部分）六、第六章：工艺制作内容：学习工艺制作的基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
重点：掌握工艺制作基本技巧的运用。
七、第七章：设计内容：学习设计的基本原理，如平面设计、立体设计等。
重点：掌握设计基本原理的运用。
八、第八章：欣赏与评述内容：学习欣赏与评述的基本方法，如何评价一幅美术作品。
重点：掌握欣赏与评述的基本方法。
六年级美术下册 全册教案 新人教版
六年级美术下册全册教案新人教版第一章：欣赏与评述教学目标：1. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
2. 学会从不同角度分析和评价美术作品。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
2. 分析作品的艺术特色和创作手法。
3. 学生进行作品欣赏和评述的练习。
教学活动：1. 教师展示不同类型的美术作品，引导学生进行欣赏。
2. 学生分组讨论，从不同角度评价作品的艺术特色。
3. 学生进行作品欣赏和评述的练习，分享自己的观点和感受。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和技能。
2. 学会运用不同的绘画手法和材料进行创作。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 学习不同的绘画手法，如铅笔画、水彩画、蜡笔画等。
2. 学习运用不同的绘画材料，如纸张、画布、画笔等。
3. 学生进行绘画创作的练习。
教学活动：1. 教师示范不同的绘画手法和材料的使用方法。
2. 学生进行绘画创作的练习，运用所学的绘画手法和材料。
3. 学生展示自己的绘画作品，进行互相评价和交流。
第三章：雕塑与塑造教学目标：1. 培养学生对雕塑的兴趣和技能。
2. 学会运用不同的雕塑材料和工具进行创作。
3. 培养学生的空间想象力和创造力。
教学内容：1. 学习不同的雕塑材料，如泥巴、石膏、塑料等。
2. 学习运用不同的雕塑工具，如刀、凿、刮刀等。
3. 学生进行雕塑创作的练习。
教学活动：1. 教师示范不同的雕塑材料和工具的使用方法。
2. 学生进行雕塑创作的练习，运用所学的雕塑材料和工具。
3. 学生展示自己的雕塑作品，进行互相评价和交流。
第四章：设计与社会教学目标：1. 培养学生对设计的兴趣和意识。
2. 学会运用设计原则进行创作。
3. 培养学生的创新能力和审美能力。
教学内容：1. 学习设计原则，如对称、对比、重复等。
2. 学习运用设计原则进行创作，如海报、书籍封面等。
3. 学生进行设计创作的练习。
2023新课标人教版小学六年级美术下册全册教案教学设计
2023新课标人教版小学六年级美术下册全册教案教学设计一、教学背景本教学设计基于2023年新课标人教版小学六年级美术下册，为帮助教师更好地组织教学，提高学生的美术素养和创作能力而编写。
二、教学目标1. 了解国画的基本画法和基本构图；2. 能够用毛笔、宣纸等材料完成基本的国画表现；3. 提高学生的观察能力和审美水平；4. 激发学生对国画的兴趣，培养学生的创新能力。
三、教学内容第一课：国画基础知识及毛笔基本练1. 国画的起源和发展；2. 国画的基本画法和基本构图；3. 持毛笔的方法和基本线条练。
第二课：国画米字格练1. 米字格的练方法；2. 按照米字格练基本线条。
第三课：花鸟国画创作1. 研究花鸟国画的基本画法；2. 了解花鸟国画的基本构图；3. 创作一幅花鸟国画作品。
第四课：山水国画创作1. 研究山水国画的基本画法；2. 了解山水国画的基本构图；3. 创作一幅山水国画作品。
四、教学流程第一课：国画基础知识及毛笔基本练1. 具体内容：国画的起源和发展；讲解方式：课堂讲解 + 展示图片，让学生根据图片进行感性认识。
2. 具体内容：国画的基本画法和基本构图；讲解方式：课堂讲解 + 实物展示和演示，让学生亲手尝试。
3. 具体内容：持毛笔的方法和基本线条练。
讲解方式：教师讲解，并在黑板上加以演示，让学生亲自跟随练。
第二课：国画米字格练1. 具体内容：米字格的练方法；讲解方式：课堂讲解 + 实物展示和演示，让学生亲手尝试。
2. 具体内容：按照米字格练基本线条。
讲解方式：教师在黑板上加以演示，然后让学生亲自跟随练。
第三课：花鸟国画创作1. 具体内容：研究花鸟国画的基本画法；讲解方式：课堂讲解 + 展示图片，让学生根据图片进行认识，然后亲自跟随练。
2. 具体内容：了解花鸟国画的基本构图；讲解方式：教师在黑板上加以演示，让学生根据教师的指导亲自练。
3. 具体内容：创作一幅花鸟国画作品。
讲解方式：教师开展具体指导，让学生在创作中不断实践、探索。
部编新版人教版六年级美术下册全册教案
部编新版人教版六年级美术下册全册教案第一单元：形态与色彩（共4课时）课时1：自然中的形态：自然中的形态- 主要内容：通过观察大自然中的各种形态，学会感知和表达形态的特点和变化。
- 研究目标：1. 识别出自然中的不同形态；2. 学会描述不同形态的特点和变化；3. 运用线条和造型表达形态。
- 教学重点：观察自然中的形态特点；运用线条和造型表达形态。
- 教学方法：观察、描述、创作。
课时2：色彩的基本特点：色彩的基本特点- 主要内容：了解色彩的基本特点，学会认知和运用色彩。
- 研究目标：1. 了解色彩的基本特点；2. 认知主要的色彩分类；3. 运用色彩进行创作。
- 教学重点：认知和运用色彩的基本特点。
- 教学方法：讲解、示范、实践。
课时3：色彩的变化：色彩的变化- 主要内容：研究色彩的变化规律和效果，掌握色彩运用的技巧。
- 研究目标：1. 理解色彩的变化规律；2. 掌握色彩运用的技巧；3. 运用变化的色彩进行创作。
- 教学重点：理解色彩的变化规律；掌握色彩运用的技巧。
- 教学方法：示范、实践。
课时4：自然中的色彩：自然中的色彩- 主要内容：通过观察自然中的色彩，学会感知和表达色彩的特点和变化。
- 研究目标：1. 识别出自然中的不同色彩；2. 学会描述不同色彩的特点和变化；3. 运用色彩进行表达。
- 教学重点：观察自然中的色彩特点；运用色彩进行表达。
- 教学方法：观察、描述、创作。
第二单元：绘画构图（共4课时）课时1：绘画构图基本原则：绘画构图基本原则- 主要内容：研究绘画构图的基本原则和技巧，培养良好的构图意识。
- 研究目标：1. 了解绘画构图的基本原则；2. 研究构图的常用技巧；3. 运用构图原则进行绘画。
- 教学重点：理解绘画构图的基本原则；掌握构图的常用技巧。
- 教学方法：讲解、示范、练。
课时2：平面构图与空间构图：平面构图与空间构图- 主要内容：研究平面构图和空间构图的技巧和方法，掌握绘画中的视觉效果。
人教版六年级美术下册全册教案
人教版六年级美术下册全册教案教材分析本教材共包含五个单元，分别为：1.中华传统文化之书法2.中华传统文化之绘画3.艺术与科技4.当代艺术5.环保美术每个单元包含多个小节，按照教材中的顺序逐一进行教学。
教学大纲中华传统文化之书法第一节：碑刻1.教授碑的定义和特点2.老师介绍几个著名的碑刻3.学生组织观看、欣赏并分析碑刻第二节：楷书1.教授楷书的特点2.学生模仿写几个字3.介绍《孙子兵法》中的几句话，让学生感受文字的力量第三节：隶书1.教授隶书的特点2.学生模仿写几个字3.学生分组比赛，选出写得最好的一组中华传统文化之绘画第一节：敦煌壁画1.介绍敦煌壁画的背景和历史2.学生欣赏并分析敦煌壁画3.学生模仿绘制敦煌壁画上的某一个部分第二节：宋元画1.介绍宋元画的特点和历史背景2.学生欣赏并分析宋元画3.学生模仿绘制宋元画上的某一个部分第三节：山水画1.介绍山水画的特点2.学生欣赏优秀的山水画3.学生自由创作山水画艺术与科技第一节：摄影与绘画1.学生分组进行摄影活动2.将拍摄的照片打印出来，让学生模仿绘制3.学生将绘制的作品进行展示和比较第二节：电脑绘画1.学生学习使用电脑制作画作2.学生自由创作电脑画当代艺术第一节：前卫艺术1.介绍前卫艺术的特点和历史背景2.学生欣赏并分析前卫艺术作品3.学生可依据前卫艺术的形式进行自由创作第二节：雕塑1.介绍雕塑的历史和发展2.学生欣赏优秀的雕塑作品3.学生进行雕塑创作环保美术第一节：廉价材料美术1.介绍廉价材料在美术中的应用2.学生尝试使用廉价材料进行创作第二节：垃圾艺术1.介绍垃圾艺术的定义和特点2.学生进行垃圾艺术创作，并探讨如何利用垃圾保护环境教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1.熟悉中华传统书法绘画的特点和历史2.掌握书法绘画创作的基本技能3.探究艺术与科技的关系，了解电脑绘画等现代艺术形式4.了解当代艺术的发展趋势，学习前卫艺术和雕塑艺术的创作方法5.了解环保美术的基本概念，并在创作中尝试使用廉价材料和废旧物品进行创作教学评价1.期中测试：分值50分，测试内容包括教材上至第三个单元的内容2.期末测评：分值100分，测试内容包括教材上全部内容3.作品评价：每个单元结束后，评选优秀作品并进行展示和讲评，作品占总评分的30%。
六年级美术下册 全册教案 新人教版
六年级美术下册全册教案新人教版教案目录：一、课题：欣赏·评述——外国古建筑二、课题：欣赏·评述——外国雕塑三、课题：绘画·色彩——绿色的和谐四、课题：绘画·色彩——画面的构图五、课题：设计·应用——设计图案一、课题：欣赏·评述——外国古建筑教学目标：1. 知识与技能：了解外国古建筑的基本特点和艺术风格，学会欣赏和评述。
2. 过程与方法：通过图片展示、小组讨论等方式，提高学生的欣赏能力和评述水平。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对外国古建筑的兴趣和热爱，增强对不同文化的尊重和理解。
教学重点：了解外国古建筑的基本特点和艺术风格。
教学难点：学会欣赏和评述外国古建筑。
教学准备：图片、PPT等。
教学过程：1. 导入：展示外国古建筑的图片，引导学生关注和思考。
2. 新课导入：介绍外国古建筑的基本特点和艺术风格。
3. 欣赏与评述：展示不同国家的古建筑图片，让学生进行欣赏和评述。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的欣赏和评述心得。
5. 总结：教师进行总结，强调外国古建筑的艺术价值和文化意义。
二、课题：欣赏·评述——外国雕塑教学目标：1. 知识与技能：了解外国雕塑的基本特点和艺术风格，学会欣赏和评述。
2. 过程与方法：通过图片展示、小组讨论等方式，提高学生的欣赏能力和评述水平。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对外国雕塑的兴趣和热爱，增强对不同文化的尊重和理解。
教学重点：了解外国雕塑的基本特点和艺术风格。
教学难点：学会欣赏和评述外国雕塑。
教学准备：图片、PPT等。
教学过程：1. 导入：展示外国雕塑的图片，引导学生关注和思考。
2. 新课导入：介绍外国雕塑的基本特点和艺术风格。
3. 欣赏与评述：展示不同国家的雕塑图片，让学生进行欣赏和评述。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的欣赏和评述心得。
5. 总结：教师进行总结，强调外国雕塑的艺术价值和文化意义。
人教版小学美术六年级下册全册教案新部编本（
人教版小学美术六年级下册全册教案新部编本（精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________xx市实验学校r \?义务教育课程标准实验教材美术教案六年级下册第十二册美术教学计划、学情分析：六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
二、教学目的要求：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习用铅笔表现石膏立方体或圆柱体的明暗关系。
5、综合运用电脑软件设计电子报刊，培养学生对电脑美术的兴趣。
三、教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、方法与措施：1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
五、课时安排（可根据教学情况调整）：明与暗（造型表现）1课时寻找美的足迹（造型表现）1课时泥浮雕（造型表现）1课时画扇面（造型表现）2课时我设计的服装（设计应用）1课时图文并茂（造型表现）2课时奇思妙想（设计应用）1课时我的成长变化（造型表现）2课时二十年后的学校（综合探索）2课时课时我们即将毕业（综合探索）1电脑美术（造型表现）（设计应用）1课时我国古代建筑艺术（欣赏评述）2课时明与暗教材分析：本课属于造型表现领域。
通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。
了解物体在光的照射下，会产生深浅不同的明暗关系。
新课标人教版小学六年级下册美术教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第1课明与暗学习领域：造型表现教学目标：1、知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。
2、技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。
3、情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。
教学重点：引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。
教学难点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。
教具准备：1、球体、立方体石膏模型数个2、射灯3、静物台4、范画两幅5、铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀。
学具准备：素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮教学时间：2课时教学过程：第一课时一、组织教学。
二、讲授新课：（一）导入（设计意图：给学生营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。
）师：同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？师：对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。
那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。
（出示课题）（二）新授：（设计意图：提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。
）师：我们首先来研究研究明暗怎样产生的。
（写生灯）你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化？谁能想办法让这张纸产生明暗变化？（学生上台演示）你是把它卷了一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化？师总结：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。
师：下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？师总结：对，明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。
师：还有一位同学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化？师总结：纸上出现了丰富的明暗变化。
师：通过刚才的观察，你能总结出明暗时怎样产生的吗？师总结：对了，有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。
（三）观察体会（设计意图：通过对实物的观察理解，加强学生对物体明暗认识与体验，并为下一步进行实践创作做准备。
人教版小学美术六年级下册全套教案全册备课
小学美术六年级下册全套教案设计作者：某某某全册教学计划【教材分析】本册教材的进度安排，以明确的美术基本知识和基本技能技巧内容开始，贴近学生生活观察想象与创造表现的内容为主轴，四个学习领域相互穿插相互支持，强调艺术特色、注重人文内涵、展示经典作品的“欣赏评述”课程结束。
教材在编排体系上改变了传统学科知识门类划分课业的形式，淡化了美术门类，从促进学生全面发展的角度出发，拓宽了美术的文化背景，增加了工艺设计的比例。
力求向学生提供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平。
既考虑到知识体系的建构又突出了审美能力、想象能力和创造能力的培养。
是引导学生认识发展、生活学习、人格构建的一种范例，是教师和学生沟通的桥梁。
【学生分析】六年级下半学期是小学阶段最后一个学期，学生通过六年的美术学习，掌握了较多的美术基础知识与基本技能，对于美术学习内容也比较熟悉，可以较为轻松的完成简单美术作品的创作。
学生虽然掌握了一定的基础，但是有些学生还不够扎实，需要教师在教学中有意识的进行强化训练，让学生进行充分的练习，为今后的美术学习打下坚实的基础。
【教学目标】学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
【教学重点】六年级美术课教学的重点，必须在尝试运用多种多样的技能技巧进行表现的同时，进一步提升学生认识理解能力和自主表现能力。
【教学难点】如何帮助学生运用适当的技能技巧，表现出自己的感受，是六年级整个教学的难点所在。
【教学措施】1.合理安排课时，对美术教材进行整合，将同类型的课程作为单元形式进行讲授，方便学生形成系统完整的美术知识，同时也方便学生准备相应的工具材料。
六年级下册美术全册教案(新课标人教版)
六年级美术教学计划及教案2016-2017学年度第二学期校名班级一、情况分析：六年级的学生美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。
大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。
从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。
作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。
对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。
本册教材教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力等。
美术学科很难像数学、英语一样分成若干个等级，总体是块状的，尽管内容从1—6年级也有递进，但很难截然分清。
有的内容在四年级出现，在六年级还会出现。
要求教师在教学中根据学生的特点，把握教学深浅。
因为是六年级，所以内容越来越广，难度越来越大，对教师的教学也提出了较高的要求，没有充分的备课是上不好六年级的课的。
根据教材要求，本期我有的放矢地进行了形式多样的绘画教学，着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力。
贯彻加强基础知识，开发智力，发挥学生的个性和创造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。
二、教学目标：总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。
运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
分目标：1、造型·表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
六年级美术下册 全册教案 新人教版
六年级美术下册全册教案新人教版教案章节：一、欣赏与评述教学目标：1. 让学生通过欣赏不同风格的美术作品，培养审美能力和欣赏能力。
2. 学会从色彩、线条、构图等方面对作品进行评价，提高评述能力。
3. 激发学生对美术的热爱，培养学生的创新意识。
教学内容：1. 欣赏现代派绘画作品，如毕加索的《格尔尼卡》。
2. 欣赏中国传统绘画作品，如水墨画、工笔画等。
3. 欣赏雕塑、版画、摄影等不同类型的美术作品。
教学重点：学会从不同角度欣赏和评价美术作品。
教学难点：如何引导学生运用恰当的语言表达自己的欣赏感受。
教学准备：准备相关的美术作品图片或实物，如毕加索的《格尔尼卡》、中国传统绘画作品等。
教学过程：1. 引导学生观察美术作品，从色彩、线条、构图等方面进行分析。
2. 让学生发表自己的欣赏感受，鼓励他们用恰当的语言表达。
3. 教师进行点评，引导学生从不同角度欣赏和评价作品。
4. 总结本次课程，鼓励学生在日常生活中多欣赏美术作品，提高审美能力。
教案章节：二、绘画与创作教学目标：1. 让学生掌握基本的绘画技巧，提高绘画能力。
2. 通过创作，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生的观察力和想象力。
教学内容：1. 学习不同的绘画技巧，如素描、水彩、蜡笔等。
2. 通过创作，让学生运用所学的绘画技巧表达自己的情感和想法。
教学重点：掌握基本的绘画技巧，进行创作。
教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表达自己的情感和想法。
教学准备：准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
教学过程：1. 教师示范不同的绘画技巧，让学生进行观察和学习。
2. 引导学生进行绘画练习，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
3. 教师进行点评，给予鼓励和建议。
4. 总结本次课程，布置课后作业，让学生继续进行绘画创作。
教案章节：三、雕塑与塑造教学目标：1. 让学生了解雕塑的基本知识，提高雕塑能力。
2. 通过塑造，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生的观察力和空间想象力。
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第1课：明与暗第一课时【教学内容】：1．知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。
2．技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。
3．情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。
【教学重点】引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。
【教学难点】初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。
【教学准备】球体、立方体石膏模型数个。
【教学过程】一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入（设计意图：给学生营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。
）师：同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？师：对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。
那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。
（出示课题）（二）新授：（设计意图：提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。
）师：我们首先来研究研究明暗怎样产生的。
（写生灯）你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化？谁能想办法让这张纸产生明暗变化？（学生上台演示）你是把它卷了一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化？师总结：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。
师：下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？师总结：对，明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。
师：还有一位同学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化？师总结：纸上出现了丰富的明暗变化。
师：通过刚才的观察，你能总结出明暗时怎样产生的吗？师总结：对了，有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。
（三）观察体会（设计意图：通过对实物的观察理解，加强学生对物体明暗认识与体验，并为下一步进行实践创作做准备。
）1．同学们这里有一个石膏球体，我们来观察，当光线照射的它时，我们会发现什么？（出示石膏球让学生思考、议论后回答）总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。
你们再仔细看看，球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？总结：球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面（即直接受光面），灰面（即侧面受光面），暗面（即没有受光的面），明暗交界线（区分明暗两部的界限），反光（侧面环境光影响），投影（物体挡住光源产生）。
（课件演示）2．刚才我们分析了球体的明暗变化规律，其实任何物体在光的照射下都会产生这些明暗变化，我们来找找看。
（出示石膏几何体让学生观察）三、教师总结本节课学习了物体明暗变化的基本规律，知道了怎样运用明暗变化表现石膏几何体的立体感。
第二课时【教学内容】：1．知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。
2．技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。
3．情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。
【教学重点】引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。
【教学难点】初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。
【教学准备】球体、立方体石膏模型数个。
【教学过程】一、完成作品展示学生作品，提出修改建议，完成作品。
二、评价展示学生完成作品后，学生先自评后相互评价作品。
三、拓展延伸观察其他几何体在光照射下其结构特点及明暗变化。
寻找明与暗在生活中的运用。
【教学后记】第2课：寻找美的踪迹第一课时【教学目标】1．知识：认识肌理，从整体和局部寻找美、体会美。
2．技能：培养学生发现美创造美的能力。
3．情感：热爱生活的思想感情。
【教学重点】：1．理解肌理的美。
2．合理构图。
【教学重点】：从多角度发现事物的美。
【教学过程】一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入：（设计意图：引导学生发现不同的数量不同的方法可以表现出不同的美）1．请学生欣赏一朵花照片、几朵花照片和许多花的照片。
教师分别请学生谈谈对三张照片的体会。
师：小结：一朵花明朗清晰、几朵花重叠绽放，许多花绚丽多彩。
2．揭示课题我们一起来《寻找美的踪迹》。
（板书课题）（二）新授1．请学生欣赏长城的远观和近看的图片。
（设计意图：引导学生发现远近的不同可以表现出不同的美）教师再分别请学生谈谈对三张照片的体会。
师小结：近处的长城威严壮观，远处的长城宛如一条长龙盘旋在山间。
教师启发学生：古代诗人杜甫曾有一首诗来形容庐山。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”也是来形容从不同角度观察事物的美。
2．请学生欣赏树林、沙漠的照片（设计意图：引导学生发现宏观和微观，整体和局部都可以表现出不同的美）提问学生：从这些自然的景色中，还隐藏着哪些美的踪迹呢？小结：这些景色都是我们平时注意到的美。
成林的大树很美，片片的树叶也美丽。
无限的沙漠很美，颗颗的沙粒也很美丽。
3．学生用这种排比句的形式表达自己找到的美丽。
（设计意图：开拓学生思维，从不同角度发现美的踪迹。
）例如：汪洋的大海很美丽，滴滴水珠也美丽。
我家的房屋很美丽，整齐的砖瓦也美丽。
我们的学校很美丽，……也美丽。
三、教师总结第二课时【教学目标】1．知识：认识肌理，从整体和局部寻找美、体会美。
2．技能：培养学生发现美创造美的能力。
3．情感：热爱生活的思想感情。
【教学重点】：1．理解肌理的美。
2．合理构图。
【教学重点】：从多角度发现事物的美。
【教学过程】一、完成作品展示学生作品，提出修改建议，完成作品。
二、评价展示学生完成作品后，学生先自评后相互评价作品。
三、拓展延伸仔细观察寻找生活中美。
【教学后记】第3课：泥浮雕第一课时【教学目标】1．知识：了解浮雕的概念和分类2．技能：学习用陶泥制作一个浮雕作品。
3．情感：培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。
提高学生审美能力。
【教学重点】：设计一个自己喜爱的泥浮雕。
【教学重点】：制作一个自己喜爱的泥浮雕。
【教学过程】一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入：1．欣赏师：同学们今天老师要带大家到雕塑馆去参观，想去吗？课件展示一起欣赏古今中外的浮雕作品如：中国唐朝的《昭陵六骏》，《人民英雄纪念碑》、非洲浮雕、青岛沿海的浮雕柱子等或者是其他学生的浮雕作品师：欣赏到了这么多的雕塑作品有什么感想？教师拿泥笔筒或完全立体的雕塑与我们欣赏的这些雕塑有什么不同？（生答：一种是完全立体的，一种是在平面的基础上有一部分立体）2．揭示“浮雕”的概念师：我们知道，从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕。
根据凸出的程度不同，还可以分成高浮雕和浅浮雕。
浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点。
为什么我们说浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点呢？生：因为浮雕和普通雕塑一样是凸出的，但却又和绘画一样只能从一个方向进行观察，所以我们这样说。
（二）新授：学习制作泥版浮雕（设计意图：让学生通过看书和师生的共同演示、探究，自己总结出制作的方法）1．看到这么多的浮雕作品，我想同学们也都跃跃欲试了，你们想做一个什么样的浮雕呢？（生答：动物的、人物的、植物的、太阳的等）2．制作步骤：（1）揉泥。
（2）拍泥板。
（3）割边。
（4）画形象：用铅笔或者自己的泥塑工具在底板上画上形象。
（5）堆出大的形体：注意看老师都用了那些制作方法？生答：用制作出泥版浮雕大的形体，并将他们按照刚才画出的形象，利用水作为粘合剂，将他们粘在底板上。
三、学生练习，教师针对指导并总结四、课后拓展：想想可以用创作出哪些形象第二课时【教学目标】1．知识：了解浮雕的概念和分类2．技能：学习用陶泥制作一个浮雕作品。
3．情感：培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。
提高学生审美能力。
【教学重点】：设计一个自己喜爱的泥浮雕。
【教学重点】：制作一个自己喜爱的泥浮雕。
【教学过程】一、巩固上节课学习的搓、捏、压、剪、刻、画等方法及步骤。
二、塑造形象局部：利用泥塑工具或者手指，将自己已经制成的大的形体进行仔细的描绘，也要用到压、剪、刻、画等方法进行装饰最后形成制作好的泥版浮雕。
三、学生作业，教师辅导：四、评析作业：小组互评五、课堂小结：今天我们各小组的作品不仅创意好而且制作的也非常精美，希望同学们能够利用所学过的陶艺制作方法，做出更多更出色的作品来！六、课后拓展：1、尝试创作一件带有主题性的浅浮雕或高浮雕作品。
2、尝试用其他方法制作浮雕作品。
第4课会动的剪影（设计、应用）【教学目标】1.学习用黑色卡纸制作剪影人物。
2.了解皮影艺术的特点。
3.增强对中国民间传统艺术的了解。
【教学准备】1.搜集有关皮影的图片、文字资料。
2.准备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。
3.选择几个传统剧目或故事（民间故事、成语故事）。
所选择的剧目或故事，内容和情节应简单、易懂。
第一课时一、引导阶段。
1.学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们所知道的皮影知识。
2.分组讨论皮影戏中人物的造型特点。
（用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目、唱腔多同地方戏曲相互影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。
）3.指导学生观察教科书上的图例、技法点击栏目中的剪影人物制作过程，想一想皮影该如何制作。
（1）第一步：剪出人物造型。
（2）第二步：用针线缝上手臂、腿。
（3）第三步：装上木棍。
二、发展阶段。
1.将学生根据剧目或故事，分成8组，分小组进行构思、合作创作。
（提示学生要根据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点。
）2.学生进行创作，教师巡视指导。
3.未完成的可以在课后接着制作。
4.准备下节课的表演，想一想改怎样表演。
第二课时（剪影表演）【课前准备】布置环境一、 8个小组将自己制作的剪影，轮流进行表演、展示。
体验民间皮影艺人的表演技能。
二、教师对学生的表演进行总结、点评。
三、总结：激发学生对民间美术的认同感。
四、拓展：用透明胶片等透明或半透明的材料，试着制作彩色的皮影，在课余，同小伙伴一起演一演。
【板书设计】【教学后记】第5课水墨画动物【教材分析】本课是在学生初步掌握了一些简单、基本的水墨用笔技法后的创造性的综合。
通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，并在神奇的墨色变化中找寻快乐。
对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。
通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习，让孩子全方位、多角度地感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表现动物，激发他们丰富的想像力与创造力，培养孩子保护动物的意识。
【教学目标】1.通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。
2.了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画技法在造型中的运用。
3.让学生通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化水墨画的魅力。
4.在用水墨艺术语言表现喜爱的动物的同时，培养他们保护动物的意识【教学重点】尝试用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中国传统文化——水墨的魅力，培养保护动物的意识。