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部编版三年级第三单元一对一辅导教案
学科教师辅导教案挂在门上可以求福避祸。
桃符是从周代开始，悬挂在大门两旁的长方形桃木板，据《后汉书·礼仪志》所载，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书降鬼大神“神荼”、“郁垒”的名字。
从宋朝开始，桃符由桃木板改为纸张，名字改成了“春贴纸”和“春联”，到了明朝才广泛普及开了（朱元璋大力提倡贴对联），全部写在红纸上贴在门上，因此中国第一幅春联是由后蜀主孟昶令学士辛寅逊（生在五代，归顺北宋）题在桃木板上的，这幅对联是：“新年纳余庆，嘉节号长春”（《宋史·蜀世家》有记载）。
（3）读《元日》，看看北宋时期，人们过初一与今年有什么相同的、不同的。
相同的习俗：放爆竹宋朝：喝屠苏酒，现在吃水饺，个别人喝酒，喝什么酒，非常自由。
水饺作为春节必吃食品是从明朝普及的。
宋朝的饺子叫“角儿”，不是春节大家都吃的食品。
宋朝：初一挂桃符，现在贴的春联都在除夕前贴好。
从这些相同与不同中，可以看出世界在不断地发展变化。
一首诗，记载了那时候的风俗，让读者知道知道一千年的宋朝人是怎么过节的。
（4）这首诗的译文及赏析译文：在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。
人们饮美味的屠苏酒时，又有和暖的春风扑面而来。
初升的太阳照耀着千家万户，家家户户都取下了旧桃符，换上新桃符，迎接新春。
赏析：这是王安石的一首著名的诗作《元日》，“元日”就是阴历正月初一。
这是一首写古代迎接新年的即景之作，大约是王安石在神宗初年刚任宰相不久写的。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
”逢年过节燃放爆竹，这种习俗古已有之，一直延续到今天。
屠苏，指古代春节时喝的用屠苏草或几种草药泡的酒。
古代风俗，每年正月初一，全家老小喝屠苏酒，然后用红布把渣滓包起来，挂在门框上，用来“驱邪”避瘟。
这两句是说：在爆竹的响声中，旧的一年过去了。
人们喝着过节的屠苏酒，暖洋洋地感到春天已经来临。
第三句“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。
“曈曈日”，指由暗转明的朝阳。
三年级第一讲 语文 一对一
教师：学生：科目：日期：时段：学员姓名：年级：辅导科目：语文上课时间：课时：2 课时学科教师：卢敏授课题目专题一：阅读泛读-了解学生情况教学目标 1. 短文阅读大体考点了解；2.生字词拓展、巩固；重点难点 1.了解学生大体学习情况；2.相应答题技巧。
星级★★★★一：基础梳理1、引入2、上节课内容复习3、知识点4、基础掌握情况检测二：知识讲解专题一：阅读泛读-了解学生情况一、我读我写（要求正确、端正、匀称）。
chìbǎnɡyīn fúhãhuācuìniǎo qīpiàn bēi cǎn（）（）（）（）（）（）zhânɡfǔduìwǔfn nǎo wǎn xiábízi ɡǔlì（）（）（）（）（）（）二．我能认清双胞胎。
底（）哨（）仍（）机（）缓（）低（）悄（）扔（）饥（）暖（）三．补充词语。
和（）悦（）万（）千（）不（）而（）饥（）交（）左（）右（）诚（）诚（）四、根据意思写词语。
1.喜欢到不肯放手的地步。
（）2.形容十分担心或害怕。
（）五、《爬山虎的脚》文段选读（一）爬山虎刚长（cháng zhǎng）出来的叶子是的，不几天叶子长大，就变成的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那此叶子绿得那么，看着非常。
叶尖一顺儿朝（cháo zhāo）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（chóng zhòng）叠起来的，也不留一点儿空（kòng kōng）隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1、我会在文段中括号内选择正确的读音。
（4分）2、我会给文段补充完整。
（4分）3、我会写出下列的近义词。
（3分）均匀（）拂过（）引人注意（）4、给句子中的“一”选择正确的答案。
（4分）A、数量一；B、一律，没有例外；C、满、全；D、表示最少。
（1）叶尖一顺儿朝下。
三年级下语文辅导1(可编辑修改word版)
第一单元导语：本单元是整册教材的起始部分，篇篇文质兼美，展示出大自然的美丽与神奇，让我们一起去阅读，去感受吧！本单元围绕这一主题选编了精读课文《》《》《》，略读课文《》及“语文园地一”。
这四篇课文分别描写了、、、和，都表达了作者的思想感情。
“ 语文园地一” 中的“ 口语交际” 内容是，“习作”内容是，“宽带网”中要求收集的资料。
《燕子》同步练习一、看拼音，写生字。
yàn zi yǎn zòu dào tián wěi jiāndànɡyànɡ ( ) ( ) ( ) () ( )jùlǒnɡzēnɡtiānǒuěr yīn fúyuán quān () ( ) ( ) () ( )二、根据不同的读音分别组词。
quān() sì() měng()圈似蒙juàn( ) shì( ) méng( )三、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
聚集（jùjǜ ）沾湿（zān zhān ）掠过（lüèluè ）尾尖（jān jiān ）凑成（còu zòu ）四、比一比，再组词。
俏（）掠（）沾（）增（）悄（）凉（）粘（）曾（）尖（）偶（）圈（）佛（）尘（）遇（）倦（）拂（）五、在括号里填上合适的词语。
（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的春天（）的细雨（）的天空六、读句子，在括号里写出各句的修辞方法。
1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
（）2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）3、停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
（）七、按要求写句子。
1、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
（缩句）2、我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。
（修改病句）3、人们用锋利的斧头砍下了树木。
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小学三年级语文一对一讲义_免费下载装修地板烽火家美陈晨是行家永成教育一对一讲义教师: 学生: 日期: 星期: 时段:基础知识的积累与运用课题一、学生能够掌握学过的字词学习目标与分析二、阅读理解写作能力的培养基础知识的巩固和阅读理解能力的培养学习重难点学习方法讲练结合法教师分析学习内容与过程与批改第一部分基础知识一、我会把花连到相应的花盆里。
燃严层城金京庄彰jīnɡ chãnɡ zhānɡ zhuānɡ jīn cãnɡ yán rǎn二、我会拼，我会写。
ɡānɡ qín biǎo shì sī niàn shí hîu zhuànɡ lìqiān ɡuà yōnɡ bào qīn qiâ bá hã nào zhōnɡ三、我能给带点字用“?”选出正确的读音。
1、孩子如果已经长大，就得(děi dã)告别妈妈。
(2、离开展览馆，我兴(xīnɡ xìnɡ)奋地走在回家的路上。
(装修地板烽火家美陈晨是行家 3、大雁在天空排成一行(hánɡ xínɡ)人字。
(4、我背(bēi bâi)着书包跑回教室。
(5、傣族(tài dǎi ) 摔跤(shuāi suāi)6、枝干(ɡàn ɡān) 绒毛(y6nɡ r6nɡ)7、民族(zhú zú) 山坡(pō pē)四、组词。
作( ) 安( ) 装( )昨( ) 客( ) 壮( )观( ) 礼( ) 欠( )现( ) 扎( ) 吹( )耍 ( ) 爱( ) 拢 ( )要 ( ) 受( ) 笼 ( ) 五、在( )里填上恰当的字词。
( )胜( )迹 ( )( )无主 ( )( )送炭景( )宜( ) ( )言( )语迫( )( )待Shǐ jìn zhè yàng yǒu qù yǐn rén zhù mù ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( ) 六、把下面各组词语用直线恰当地连起来。
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算术圆圈轮船思念
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（三）
jiɑngqiɑngxiɑngjiongqiongxiong
ɡuɑngkuɑnghuɑngzhuɑngchuɑngshuɑng
jiān qiánɡhǎo xiànɡxiōnɡè
míng liàng荷叶zuîyâ自行车
瓜衣左 足水 飞牙走
yīzuǒzǒu guāzúyáshuǐfēi
四、从下列音节中选出零声母、两拼音节、三拼音节.
lang kuan ai liu qiong xia e kan hui hua jun xian
零声母：
两拼音节：
三拼音节:
五、我会拼写.
jiān qiáng hăo xiàng shuāng shǒu cháng jiāng
坚强好像凶恶
shuānɡshǒu chánɡjiānɡqiónɡrén
双手长江穷人
jiànɡluòqǐchuánɡfēnɡkuánɡ
降落起床疯狂
yáo huànɡfēi xiánɡsīxiǎnɡ
摇晃飞翔思想
xiónɡmāo chuānɡhu cūn zhuānɡ
熊猫窗户村庄
jiǎnɡhuàɡuǎnɡkuòɡuānɡmínɡ
讲话广阔光明
二、下列音节的标调哪种是正确的,在后面的括号里打"√".
xiā( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( ) xíe( )
shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) quǎ( ) bái( ) lái( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō(）
小学语文一对一提升方案
小学语文基础知识专题辅导（12课时）
专题简介：
基础知识是我们学习语文的核心，而且对学生们们做阅读理解及写作都有很大的帮助，只有我们把基础知识打牢了，我们才能在做题中做到得心应手，因而我们有必要好好地去总结其规律，并且能够灵活运用。
本专题涵盖了字、词、句等多方面的知识点。
学习目标：
1.通过全面系统的辅导，使学生在基础知识方面尽量减少不必要的失误。
2.让学生掌握各类知识点的正确用法，
适用群体：
1.语文基础相对薄弱的同学。
2.希望自己在基础知识方面有所提升。
3.三年级以上的学生
小学语文阅读专题训练（12课时）
专题简介：
阅读一直是很多同学觉得比较困难的一块，但是也是在考试中占得比重较大的一块。
本专题主要是通过对记叙文、说明文的讲解，介绍阅读的一些题型，一些做题的方法，涵盖自然段、篇章等的一些分析方法等等。
学习目的：
1.让学生了解阅读的一些常见题型。
2.让学生学会从各个角度去分析文章。
3.让学生掌握做题的一些方法。
适用群体：
1.基础知识相对较好，阅读不知道如何下笔的学生。
2.希望自己能在语文成绩上有一个新的突破。
小学语文作文专题辅导（12课时）
课程简介：
作文是语文考试中不容忽视的环节，同样也占了很大的比重，根据目前学生所存在的写作文不知如何下笔的状况，本专题主要讲解一些写作技巧，如：如何引导学生走进生活，如何去掌握各种文体的写作特点，如何写好应用文等等。
学习目的：
1.培养学生良好的观察习惯
2.让学生掌握一些写作技巧
3.让学生更好地把握各种文体的写作特点适用群体：3－6年级的学生。
一对一语文学科辅导方法
日期：姓名：年级：就读学校：总课时数：辅导科目：语文辅导时间：学科教师：学生的根本情况望保持的优点初步感觉有待改良地方1.比拟踏实。
2. 上进心比拟强。
1. 根底不全面，不扎实，知识的漏洞比拟多；知识点3.上课比拟认真。
4. 能按时完成的系统性缺乏，有待归纳完善。
2. 学习的方案性不强，作业。
5 能耐心的听老师讲解学习方法不是很科学。
3.学习习惯有待改善，如实在不会的题可以问老师，跟同学讨论，做作业遇到不会的题目没有翻书的习惯等； 4. 时间管理需要改良。
辅导方案表序号辅导内容预计时间教学时间备注1 2 3 4语文阅读方法探究；诗歌鉴赏分析一：诗眼； 2 小时第 1 次课作文训练一：审题；现代文阅读一：概括主要内容，抓主旨；2 小时第 2 次课记叙文写作的六要素和文章的线索；诗歌鉴赏分析二：语言特色；现代文阅读二：分析人物情感； 2 小时第 3 次课作文训练二：选材；诗歌鉴赏三：答题的专门术语；现代文阅读三：挖掘文章的深层含义； 2 小时第 4 次课作文训练三：结构布局；此教学时间可能会依据学员实际需要以及就读学校校考安排做相应调5根底知识训练一：成语的准确运用；整第 5 次课2 小时作文训练四：抓细节描写；6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16根底知识训练二：修辞手法、标点符号；诗歌鉴赏：展开丰富想象，再现诗歌画面； 2 小时第 6 次课现代文阅读：环境描写来衬托气氛；根底知识训练三：句子的仿写、压缩和扩展；诗歌鉴赏：掌握常见诗歌中的各种意象的象征意义； 2 小时第 7 次课现代文阅读：探究文章的主线；根底知识：标点符号的应用；诗歌鉴赏：品位重点词语，体会诗中佳妙；2 小时第 8 次课阅读：记叙文的表达方式；写作：学会引人入胜的开头和结尾；根底知识：语言表达的知识概要；诗歌鉴赏：比照相关作品，整体鉴赏诗歌；2 小时第 9 次课阅读：记叙文的写作顺序；写作：讲解怎样挖掘生活中的细节；根底知识：文体文学常识；诗歌鉴赏：代表诗人的主要风格和语言特色；2 小时第 10 次课阅读：记叙文的人称；写作：情感动人的手法；根底知识：名句的背诵与默写；诗歌鉴赏：描写手法的讲解；2 小时第 11 次课阅读：发挥联想和想象；写作：语言的锤炼；根底知识：常见的修改病句类型；诗歌鉴赏：表现手法的练习；2 小时第 12 次课阅读：文章结构对表现文章中心的作用；写作：怎样写出新意；诗歌鉴赏：思想感情类的总结；阅读：说明文阅读的说明方法； 2 小时第 13 次课写作：学会借鉴书中的事件；诗歌鉴赏：了解唐诗的几大流派；2 小时第 14 次课阅读：说明文的结构形式；写作：学会环境描写衬托人物心情；诗歌鉴赏：学会赏析优美诗句；阅读：说明文的语言的准确性； 2 小时第 15 次课写作：学会融入大自然；诗歌鉴赏：学会挖掘诗中隐含的哲理；阅读：文言文阅读的根底知识； 2 小时第 16 次课写作：讲解创新作文的方法；17 18 19 20诗歌鉴赏：了解常用的典故；阅读：文言文的古今异义的规律； 2 小时第17次课写作：训练以“爱〞为主题的文章；诗歌鉴赏：学会抓住诗的韵律；2 小时第 18 次课阅读：文言文语句翻译写作：训练以“诚信〞为话题的文章；根底知识：积累优美的词句；阅读：散文的阅读技巧； 2 小时第 19 次课写作：训练以“成长〞为话题的文章；根底知识：积累优美的段落；阅读：小说的阅读技巧； 2 小时第 20 次课写作：训练以“自信〞为话题的文章；预期目标1、把缺漏的知识点补上来。
小学三年级的语文一对一讲义_下载 (2)
- 让每个人同样地提升自我永成教育一对一讲义教师：学生：日期：星期：时段：课题基础知识的积累与运用一、学生能够掌握学过的字词学习目标与解析学习重难点二、阅读理解写作能力的培养基础知识的牢固和阅读理解能力的培养学习方法讲练结合法教师解析学习内容与过程与批阅第一部分基础知识一、我会把花连到相应的花盆里。
燃严层城金京庄彰éɡchénɡ zhānɡzhuānɡj īj īnɡyán c n r ǎn n二、我会拼，我会写。
ɡānɡq ín biǎo shì sīniàn shíhòu zhuànɡlìqi ān ɡuà y ōnɡb ào q īn qi è bá hé nào zhōnɡ三、我能给带点字用“√”选出正确的读音。
1、孩子若是已经长大，就得（děi dé）告别妈妈。
- 让每个人同样地提升自我2、走睁开览馆，我兴．（x īnɡ x ìnɡ）奋地走在回家的路上。
3、大雁在天空排成一行（ hánɡ x ínɡ）人字。
．4、我背（bēi b èi ）着书包跑回教室。
．5、傣族（ t ài d ǎi ）摔跤（ shuāi suāi）6、枝干（ɡàn ɡān）绒毛（ y6nɡ r6n ɡ）7、民族（ zhú zú）山坡（ pō pē）四、组词。
作（）安（）装（）昨（）客（）壮（）观（）礼（）欠（）现（）扎（）吹（）耍 ( ) 爱( ) 拢 ( )要 ( ) 受( ) 笼 ( )五、在（）里填上合适的字词。
（）胜（）迹（）（）无主（）（）送炭景（）宜（）（）言（）语迫（）（）待Shǐ j nìzhè yàng yǒu qùyǐ n r é n zh ù mù（）（）（）（）（）（）（）六、把下面各组词语用直线合适地连起来。
语文一对一辅导方案
语文一对一辅导方案一、引言语文是学生学习的重要科目之一，对于培养学生的语言表达能力、思维逻辑能力和文化素养至关重要。
然而，由于教育资源有限，学校课堂上的教学难以满足每个学生的个性化需求。
因此，一对一辅导成为了提高学生语文水平的有效途径。
本文将介绍一种针对语文一对一辅导的方案，帮助学生更好地学习语文知识。
二、辅导目标通过一对一辅导，旨在帮助学生达到以下目标：1.提高语文阅读理解能力；2.培养学生的写作技巧；3.增强学生的语言表达能力；4.拓宽学生的文化知识面。
三、辅导内容1. 阅读理解训练阅读理解是语文学习的重要环节，对于培养学生的阅读能力和思维能力有着重要影响。
在一对一辅导中，可以通过以下方式进行训练：•指导学生掌握正确的阅读方法，提高阅读效率；•选择适合学生阅读水平的文本材料，引导学生进行有效的阅读；•针对不同类型的阅读题目，教授解题技巧和策略；•分析学生的阅读错误，帮助学生发现问题并进行改进。
2. 写作技巧指导写作是语文学习的重要组成部分，通过一对一辅导，可以帮助学生提高写作技巧和文笔水平。
以下是一些常用的写作技巧指导：•指导学生如何进行文体的选择和应用，如记叙文、议论文、说明文等；•教授写作的组织结构和段落衔接方法；•引导学生进行写作练习，针对性地对其进行批改和改进；•培养学生的想象力和创造力，鼓励他们进行多样化的写作。
3. 口语表达训练语言表达能力是学生语文学习的核心能力之一。
通过一对一辅导，可以帮助学生提高口语表达的能力。
以下是一些口语表达训练的内容：•创设对话情境，引导学生进行实际口语练习；•教授口语交际的基本技巧，如礼貌用语、交际表达等；•指导学生进行朗读练习，提高语音语调的准确性；•观看优秀的演讲或表演视频，激发学生对语言表达的兴趣。
4. 文化知识教育语文学习不仅仅是学习语言知识，更是了解和理解我们的文化。
通过一对一辅导，可以拓宽学生的文化视野，增加他们的文化背景知识。
以下是一些文化知识教育的内容：•选取经典文学作品，进行解读和讨论；•介绍中国古代文化、传统节日和历史人物等；•引导学生进行文化探究，开展有趣的文化研究项目；•鼓励学生阅读名著、名篇，提升他们的审美和文化素养。
1解1对1三年级语文电子版
1解1对1三年级语文电子版孩子从幼儿园开始就接触数学，小学数学的学习，的内容有很多，比如：数学公式、定理、例题等。
孩子刚上三年级时，一般学习古诗词并不难，但是背古诗不会做，怎么办？要教给孩子一个解题思路吗？为什么学不到最后一个字是理解了的呢？为什么有的题目很简单却做不好呢？孩子其实都是懂的！所以我们先给大家介绍一下：一年级语文主要是积累文言文和古诗文，以及我们生活中接触到的一些字词意思。
通过学习让理解和记忆更加牢固。
这也算是对书本知识很好的巩固![1]。
+=!**...(6)这一句话，意思是如果把“认识”用在“记忆、理解和运用”的含义上就可以了，不用太复杂。
这个过程也可以帮助你提升语文能力。
=-*。
这是老师对我们三年级孩子说：我来帮你完成这道题目!_一、为什么会这样呢？孩子学到了最后，不会了一个字然后再去看前面的句子，会觉得这个句子还挺熟悉的，可是后面一个字一点都不懂；老师给了一个比较明确的答案，让我们来回答。
这就让我们来看看孩子怎么想的。
其实后面的内容，还是要多读几遍，然后才能明白这里面的意思。
很多家长都会问：为什么这样写？为什么这样做？很多孩子都不明白这样说为什么要这样……孩子可能是一种理解问题的方式吧！那就很简单。
就是直接从这个题目中给出了答案，在这道题中：有一个词语叫做“认识”。
这个汉字叫做“六”，因为六都与这个字很像，但是很容易混淆。
“记忆”我们可以这样理解：把所有有关字串联起来让孩子去回想它跟哪个词相关呢？二、为什么解题步骤在最后呢？“一”字，我们平时在考试时，很多题目是先判断题干给我们多少提示语、给出结果，我们要思考如何去答题。
而“六层”，就是按照最后一个字来的解题步骤！我们知道，在一年级文言文中，要学到“文从字起、学从言下”，“知从字起”，学到“先学后说”等这些词语都需要孩子来理解掌握！而且因为现在我们所学语文课本也包含着文言文知识。
很多孩子在理解文章时，往往遇到比较复杂的情况再去解答时，就会比较被动了。
小学作文一对一辅导计划书模板
小学作文一对一辅导计划书模板一、辅导目的。
本次一对一辅导的目的是帮助学生提高作文水平，包括提高写作能力、丰富写作素材、提高写作表达能力和逻辑思维能力。
二、辅导对象。
辅导对象为小学生，年级为三年级至六年级的学生。
三、辅导内容。
1. 提高写作能力。
通过辅导学生掌握基本的作文写作技巧，包括如何构思文章内容、如何进行段落组织、如何使用修辞手法等。
2. 丰富写作素材。
通过辅导学生积累丰富的作文素材，包括通过阅读书籍、观察生活、参与活动等方式，积累写作素材，并学会如何将素材运用到作文中。
3. 提高写作表达能力。
通过辅导学生提高作文的表达能力，包括如何用生动的语言描绘场景、如何塑造鲜明的人物形象、如何展现情感等。
4. 提高逻辑思维能力。
通过辅导学生提高逻辑思维能力，包括如何合理组织文章结构、如何进行逻辑推理、如何进行因果分析等。
四、辅导方式。
1. 个性化辅导。
根据学生的实际情况，制定个性化的辅导计划，针对学生的写作问题进行有针对性的辅导。
2. 练习指导。
指导学生进行大量的写作练习，通过实际操作提高学生的写作能力。
3. 作文批改。
对学生的作文进行详细的批改，指出作文中存在的问题，并提出改进建议。
五、辅导师资。
辅导老师为具有丰富写作辅导经验的专业老师，对学生的写作问题有深入的理解和把握。
六、辅导时间。
根据学生的实际情况，制定合理的辅导时间安排，保证辅导效果。
七、辅导效果评估。
通过一定的周期进行辅导效果评估，对学生的写作能力进行定期检查，及时发现问题并进行调整。
以上是小学作文一对一辅导计划书模板，希望通过本次辅导能够帮助学生提高作文水平，让他们在写作方面取得更好的成绩。
三年级语文辅导班的辅导内容
三年级语文辅导班的辅导内容第一节：识字与拼音在三年级语文辅导班的第一节课中，我们将学习识字与拼音。
识字是学习语文的基础，通过学习识字，孩子们能够扩大词汇量，提高阅读能力。
我们会通过游戏、图片和故事等多种方式来教授识字。
通过游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习识字，提高记忆力和注意力。
通过图片，孩子们可以直观地了解字的形状和意义。
通过故事，孩子们可以在阅读中学习新的词汇，并理解词语的用法和意义。
除了识字，我们还会教授拼音。
拼音是汉字的音标，通过学习拼音，孩子们能够正确地读音、拼写和理解词语。
我们会使用拼音表，通过听、说、读、写的方式，帮助孩子们掌握拼音。
第二节：课文朗读与理解在三年级语文辅导班的第二节课中，我们将进行课文朗读与理解的训练。
通过课文朗读，孩子们能够提高口语表达能力和语感，培养良好的语音语调。
我们会选择适合三年级孩子们的课文，让他们进行朗读。
在朗读的过程中，我们会指导孩子们注意语音语调，模仿正确的发音和语调。
通过反复训练，孩子们的朗读能力会逐渐提高。
除了朗读，我们还会进行课文的理解训练。
孩子们将会阅读课文，并回答相关问题，以检验他们对课文的理解程度。
通过这样的训练，孩子们能够提高阅读理解能力和思维能力。
第三节：写作与作文在三年级语文辅导班的第三节课中，我们将进行写作与作文的训练。
写作是语文学习的重要环节，通过写作，孩子们能够提高表达能力、思维能力和创造力。
我们会从简单的句子开始，引导孩子们进行基础写作训练。
通过写一些简单的句子，孩子们可以巩固词语的使用和语法的运用。
随着训练的深入，孩子们将学会写出更加完整、连贯的段落和故事。
除了基础写作训练，我们还会进行作文训练。
作文是培养孩子们思维能力和创造力的重要方式。
我们会给孩子们一些主题，让他们展开想象，进行作文创作。
同时，我们会对孩子们的作文进行指导和修改，帮助他们提高写作水平。
第四节：诗词与古文在三年级语文辅导班的第四节课中，我们将学习诗词与古文。
语文一对一辅导方案
语文一对一辅导方案1. 引言随着教育的发展，越来越多的家长开始关注孩子的学习，尤其是对于语文这门学科的重视程度逐渐提高。
为了提高孩子的语文成绩和学习能力，很多家长选择了一对一辅导的方式。
本文将介绍一种有效的语文一对一辅导方案，旨在帮助孩子提高语文能力。
2. 辅导目标语文一对一辅导的目标是提高孩子的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
通过个性化的辅导方式，满足每个孩子的需要，使他们在语文学习中更有信心和成就感。
3. 辅导内容3.1 阅读理解阅读理解是语文学习的基础，因此在一对一辅导中需要重点关注。
辅导老师可以选择适合孩子水平的经典文学作品和优秀散文，帮助他们提高阅读理解能力。
辅导过程中可以采用分析、解读、提问等方法，引导孩子深入理解文章的内涵和作者的意图。
3.2 写作能力写作是语文学习的重要组成部分，通过写作，孩子可以锻炼自己的思维能力和表达能力。
在一对一辅导中，辅导老师可以引导孩子进行写作训练，包括日记、作文、读后感等。
辅导老师会对孩子的作文进行详细点评和改进建议，帮助他们提高写作水平。
3.3 语言表达能力语言表达能力是语文学习的核心能力之一。
在一对一辅导中，辅导老师可以通过演讲、朗读等方式提高孩子的语言表达能力。
辅导老师会指导孩子正确运用词汇和语法，培养他们流利、准确地表达自己的思想的能力。
4. 辅导方法4.1 个性化辅导一对一辅导的最大优势就是能够根据每个孩子的特点和需求进行个性化辅导。
辅导老师应该了解每个孩子的学习情况、兴趣爱好等，针对性地制定学习计划和教学内容，以最大程度地激发孩子的学习兴趣和能力。
4.2 激励与认可在辅导过程中，辅导老师需要注重激励和认可孩子的努力和成绩。
适当的赞扬和鼓励可以增强孩子的自信心，激发他们学习的积极性。
同时，辅导老师还应该帮助孩子树立正确的学习态度，培养他们的学习方法和习惯。
5. 辅导评估为了更好地了解孩子的学习进展，一对一辅导方案中应该设置定期的评估。
辅导老师可以通过测试、作业和口头表达等方式对孩子的学习情况进行评估。
小学三年级语文一对一
4、《一个小村庄的故事》，小村庄发生这么大变化的原因是因为人们过度的砍伐树木，使环境遭到了极大的破坏。这篇课文告诉我们要爱护树木，保护环境。学了这篇课文，我想对小村庄的人们说：如果不保护环境，必将受到大自然的惩罚，请你们以后一定要爱护大自然。我设计的环保标语是：地球是我家，爱护靠大家。
一、形近字组词
秆(苇秆)——杆(旗杆)徒(徒弟)——陡(陡峭)壁(墙壁)——璧(璧还)
绣(绣花)——锈(生锈)瑞(瑞士)——端(端正)载(重载)——栽(栽树)
澈(清澈)——撤(撤退)砍(砍树)——吹(吹风)栋(栋梁)——冻(冰冻)
欧(欧洲)——殴(殴打)涉(干涉)——步(步行)厢(车厢)——箱(皮箱)
1、《翠鸟》一课作者从近到远的顺序描写了翠鸟的外形、动作、家。同时作者又抓住了翠鸟的颜色，小巧玲珑，叫声清脆，动作敏捷这几个特点来描写。从这篇课文中我们能体会出作者对翠鸟的喜爱之情。
2、《燕子专列》这篇课文采用了倒叙的写作手法，从这篇课文中，我明白了要爱护鸟类。学了这篇课文，我想对贝蒂说：贝蒂，你真了不起，自己一个人救护了十几只燕子，以后我也要像你一样有一颗爱心去爱护小动物。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
1、多音字组词。
jiān ( ) fénɡ（）hǔ（）
间缝处
jiàn（）fènɡ（）chù（）
2、按课文内容填空。
（）的春寒（）的大雪（）的山路
三年级下册语文一对一电子版
三年级下册语文一对一电子版1、22．下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（）[单选题] *A．着落（zhuó）粗犷（guǎng）字帖（tiè）屏息敛声（bǐng）B．瞭望（liáo）稽首（qī）侍候（shì）浮光掠影（nüè）(正确答案)C．麾下（huī）睥睨（pì）鲜妍（yán）战战兢兢（jīng）D．一霎（shà）翌日（yì）箴言（zhēn）刨根问底（páo）2、下列选项中加着重号字的读音完全相同的一项是（）[单选题] *A、翩然偏执扁舟翩跹(正确答案)B、阡陌陷阱纤维纤夫C、缥缈剽窃漂白饿殍D、点缀辍学拾掇赘述3、是烟是雾，我们辨认不清，只见灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，（）了一个严实。
[单选题] *包围裹(正确答案)盖4、1学习老舍写的《我的母亲》一文，我们会由衷敬佩母亲坚忍、善良、宽容、勤俭和好客的品性，也会为儿子子欲养而亲不待的痛悔之情感动不已。
[判断题] *对(正确答案)错5、1《氓》中女子自诉长年累月起早贪黑、操持家务的语句是夙兴夜寐，靡有朝也。
[判断题] *对(正确答案)错6、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声的似的”这句的修辞格是（）[单选题] *比喻比拟通感(正确答案)错觉7、“间隔”“亲密无间”的“间”读音都是“jiàn”。
[判断题] *对(正确答案)错8、下列各句中，加括号词语使用不恰当的一项是（）[单选题] *A.中国人历来把家人团圆，共享（天伦之乐）看得极其珍贵。
B.这次西藏之行虽时间仓促，（浮光掠影），但还是留下了深刻印象。
(正确答案)C.对他的错误必须提出严肃批评，不能只（轻描淡写）地说几句了事。
D.楼阁建筑精美，（雕梁画栋），尤其是砖雕图案，造型新颖，神奇多姿。
9、1《荷花淀》是孙犁的散文。
[判断题] *对(正确答案)错10、1“三人行必有我师焉”的翻译是：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。
部编版三年级语文下册第一单元一对一辅导教案
惠崇春江晚景是元丰八年(1085)苏轼在逗留江阴期间，为惠崇所绘的鸭戏图而作的题画诗。苏轼的题画诗内容丰富，取材广泛，遍及人物、山水、鸟兽、花卉、木石及宗教故事等众多方面。这些作品鲜明地体现了苏轼雄健豪放、清新明快的艺术风格，显示了苏轼灵活自如地驾驭诗画艺术规律的高超才能。而这首《惠崇<春江晚景>》历来被看作苏轼题画诗的代表作。
1、提醒学生注意诗旁注释，通过注释基本了解诗意。
2、河豚的介绍，有毒但是很多人爱吃，联系此次新冠肺炎。
3、本节课重点字词：融、燕（象形字）、溪、绿阴不是绿荫、
3、背诵与默写（三首诗统一）
《绝句》
1、创作背景的了解
三年级语文一对一教案 汉语拼音复韵母ai——er
眼睛眯成了一條縫
嘴巴笑的攏了
臉蛋笑得像開成了一朵花
高興的動作：一蹦三尺高、拍桌子、拍手、捧腹大笑、前俯後仰、手舞足蹈、打滾
方法：人+表示開心的詞語+動作/表情+語言
練：誰看起來只是他
四：作文
有趣的比賽
1.時間（晚飯後），爸、媽……提議……我（動+語）媽媽（動+語），爸爸“沒關係……”
教學目標
1.鞏固漢語拼音复韵母ai——er。2.習作：開心的事
重點難點
習作：開心的事
第一部分：拼音鞏固
【複韻母】
第二部分：學習寫作
【想說就說】
荷花仙子从水中探出头来，呵呵地笑起来了，为什么笑？
学校：考试100分，一等奖，青草地作文速度冠军
家：妈妈带她去公园、生日礼物、看喜剧片
社会：帮助别人得表扬，坏人被抓
2.爸爸表演模特（打扮、動作、語言）我哭（動+表）媽媽的表演
5.結尾
历史：选美比赛冠军，看见神七飞天
想象：小精灵拜她为师
【知識點】
（導）生活中我們什麼時候會笑？（開心的時候），你們遇到過開心的事嗎？說說你難忘的開心事吧，老師希望你能夠把生活中開心的事情都表達出來。
比如看喜劇片、過生日、考試得到100分，幫助別人
那麼表示開始高興的詞語有哪些呢？
眉開眼笑哈哈大笑歡呼雀躍興高采烈開懷大笑欣喜若狂忍俊不禁
一对一辅导教案
个性化辅导教案Unit 2 A Let’s learn & Let’s do教学步骤及教学内容包括的环节：一、课前热身：1、通过师生之间相互问候，复习一单元所学问候用语：T: Good morning. / Good afternoon. / Hello, boys and girls.Ss: Good morning. / Good afternoon. / Hello， teacher.2、你能认出下面的颜色吗？A． B. C. D.1. 红色2. 黄色3.蓝色4.绿色3、师生共唱ABC songA a-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg,H h-Ii-Jj-K k-L l-Mm-N n,O o-Pp-Qq, R r-Ss-Tt,U u-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz.X-Y-Z, now you see,I can say my ABCs.二内容讲解：知识点1：复习Good morning问候语，运用 This is…等句子。
①读、听、写26字母。
②游戏：鼓励学生利用现在为止学过的所有问候用语，创设情境编一组对话，例如：周六的上午，你和去县城买东西，恰巧碰上了一位同学，你如何与他/她打招呼，并把他/她介绍给你的妈妈？Eg：Mike: Good morning ,Jones。
Jones：Good morning 。
Mike：mum，this is Jones。
③运用This is…等句子This is 。
Miss White Mr Jones练习一（1）单项选择，把正确答案的序号填在括号内。
( )①---- Good morning, Miss White! ----___.A. Bye, Mr Black!B. OK!C. Good morning，Mr Black! ( )②----Mum，this ___ Jody.A. is.B. are Cam.( )③---- ___ ，Bai Ling? ----Goodbye。
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全方位教学辅导教案学科：姓名拼音鲁佳乐任课教师：叶彩霞性别男年级授课时间： 4 月 26 日三年级总课时：第5星期日次课教学声调规则及读音；三拼音节应用内容（ ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong an）ü重点1）在三年级的生字中找出 11 个三拼音节难点2）组拼音节和知道书写规则3）掌握声调规则和读音教学 1）在三年级的生字中找出 11 个三拼音节目标2）能组拼音节和知道书写规则3）背诵声调规则和掌握读音4）练习题能全对 .课前检作业完成情况：查与交教流交流与沟通：针学 1 ）运用课件对2 ）运用三年级上册的生字表 3 ）练习题的巩固性过授课程课堂检测一、找找三拼音节shu ǎzhu āng j ìn r óng j i ǎcháo x i ēdi ào c h ábàn l ǒng zhǎng 1、耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌ji āo s àn b ùxi ōng f ǔz h āhuòz hěgǎn xī d īchéng 2、郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚z h ùcáng qi āo shǎn kēng w òt u īl ǚk ǎo q ín jìy í3、著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、shàn mé i y óu shu ǎng s h ìxi ān lí b ōl u óli áng j ǐn yáng 4、扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨l ùn s h íy àn d ài zhèng g ài ji ǎn z ǔ c èk u òquèw ù5、论、实、验、袋、证、概、减、阻、测、括、确、误t áng j ìng xi án d ài y u èt u ǐs u ídi ào ji ǎn b ài f ǎng j ù6、堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具àn ji àng zhàng z h ījī f ūli áo k u òx u èy èzīchu àng 7、暗、降、丈、肢、肌、肤、辽、阔、血、液、滋、创、8xi àn s h ès ānb ùhéngk u àj ǔj īji ān g ùl án zhǎo 、县、设、叁、部、横、跨、举、击、坚、固、栏、爪9duàn l ánl ǎnp īhuáw ēiw ǔji ǎn y ánzhu àngliào b èi 、断、蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、状、料、辈x īnshǎngyìng dǎng s h ì xi àn j ìn xi àn y àoc ái ru ǎn guā10、欣、赏、映、挡、视、线、浸、献、药、材、软、刮x i é f ǔj ùmiǎn w ūqi ǎng nán c h ūguǎn d íj i ēdǒng 11 、鞋、斧、锯、免、屋、抢、难、初、管、敌、阶、懂píng xìshéng c h áw ēi xi ǎn shùn li ǎng s u ǒjī d ǔhuò12、瓶、系、绳、茶、危、险、顺、俩、索、激、堵、获二、我会背汉语拼音声调标注位置口诀： a 母出现别放过,没有 a 母找 o e ,iu 并列标在后 ,ü母上面两点抹 .单个韵母不必说j q x 小淘气 , 见了ü眼就挖去 .课后作业签字教研组长：教学主任：学生：教务老师：家长：下节课的计划：前面所有学过的内容测试老师课后学生的状况、接受情况和配合程度：评价家长的建议：练习题（ 20 分钟）三拼音节复习一、我会读（一）ji ɑ qi ɑ xi ɑ ɡuɑku ɑ hu ɑ ɡuo kuo huo duo tuo nuo luo zuo cuo suozhuo chuo shuo ruoduō suo duǒ b ìhuā du ǒtu ō l ā j ī哆嗦躲避花朵拖拉机lu ò tuo nuò ru ònuò mǐlu ō suo骆驼懦弱糯米罗嗦lu ó bo ji ā huo ji ā j ùjià sh ǐ萝卜家伙家具驾驶xi ā shu ōxi à hu xī ɡuāɡuō zi瞎说吓唬西瓜锅子ɡuó ji ākuò q ìcuò wùzhuó zi国家阔气错误镯子zuò y èzhuō zi shuō hu àsuǒ y ǐ作业桌子说话所以（二）jiɑo qiɑo xi ɑo diɑo tiɑo ni ɑoliɑo biɑo pi ɑo ɡuɑnku ɑn hu ɑnduɑn tuɑn nu ɑn lu ɑn zhuɑn chu ɑn shu ɑnzuɑn cuɑn su ɑn juɑn qu ɑn xu ɑnbi ɑn piɑn mi ɑn di ɑn tiɑn ni ɑn liɑn jiɑn qi ɑn xi ɑnshuǐ jiǎo xi ào hu àjiào sh ìxuān b ù水饺笑话教室宣布tiáo jiàn f ēi ni ǎo liǎo jiěmù bi āo条件飞鸟了解目标pi āo f úɡuān mén kuān kuò diàn shì漂浮关门宽阔电视huān l èzhuān x īn chuān y īqi án mi àn欢乐专心穿衣前面suàn sh ù yuán qu ān l ún chu án sī ni àn算术圆圈轮船思念tián měi xi àn z ài li án x ì甜美现在联系（三）jiɑng qiɑng xiɑng jiong qiong xiongɡuɑng kuɑng huɑng zhu ɑng chu ɑng shuɑngji ān qi ánɡhǎo xi ànɡxi ōnɡ è坚强好像凶恶shuānɡ sh ǒu chánɡji ānɡqi ónɡ r én双手长江穷人ji ànɡ luòqǐ chu ánɡ f ēnɡ ku ánɡ降落起床疯狂yáo hu ànɡ f ēi xi ánɡsī xi ǎnɡ摇晃飞翔思想xi ónɡ māo chuānɡ hu cūn zhu ānɡ熊猫窗户村庄ji ǎnɡ hu àɡuǎnɡ kuò ɡuānɡ mínɡ讲话广阔光明二、下列音节的标调哪种是正确的, 在后面的括号里打 " √".xi ā()shǔi()niú()hǔan()xíe()shuǐ()níu() huǎn()quǎ()bái( )lái( )zhúo()qùe()baí()leí( )zhuō(）三、我会连.瓜衣左足水飞牙走yī zu ǒ z ǒu gu ā z ú y á shu ǐ f ēi 四、从下列音节中选出零声母、两拼音节、三拼音节 .lang kuan ai liu qiong xia e kan hui hua jun xian零声母：两拼音节：三拼音节 :五、我会拼写 .jiān qiáng h?o xi àng shuāng sh ǒu cháng jiāng ()()()()q? chu áng fēng ku áng yáo hu àng fēi xiáng ()()()()sīxi ?ng chuāng hu cūn zhu āng ji?ng hu à()()()()六、我会注音 .（）（）（）（）活泼花朵价格爪子（）（）（）（）书桌说话虾米甜美（）（）（）（）现在条件飞鸟佳作七、连一连 .（1）（2）xi ày ǔ汤圆wūy ún水管tián shí明亮xiào huà青草地mián hu ā团结shuǐgu ǎn乌云h? y a下雨zìxíng chē夏天t āng yu án甜食qīng c ǎo d ì笑话tu án jié棉花xiàti ān作业míng liàng荷叶zu? ya自行车。