04 风筝 美术课件-苏少版
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苏少版三年级下册美术《风筝》课件
c.添加尾巴使风筝更加 漂亮的同时，也能使风 筝飞行更加平衡。
b. 贴桃花纸时要略大于架子，胶水 不能粘得太多，不然纸会破的。
宋代，百姓在清明节时，将风筝放得高而远，然后将线割断，让风
筝带走一年所积之霉运。
西汉中国风筝首先应用于军事。
在汉代，风筝被用作测距工具
首先来了解风筝的种类：串式类（龙头蜈蚣风筝）
硬翅类（固定的骨架结构形式）
软翅类（翅膀无固定骨架结构）
板子类（平面板形风筝，四边有竹条支撑）
1.这燕子风筝，运用那些颜色绘制？ 2.怎样的色彩搭配让风筝在空中更吸引人？
猜 纸皮竹骨胡须长，
一 猜
翅膀不动能飞翔，
先要线儿来领路，
还要风儿来帮忙。
你知道吗？
• 风筝为中国人发明，相传楚汉相争时已能 将风筝用于战争。
• 风筝是世界上最早的重于空气的飞行器.
• 从中国宋代开始,风筝逐渐变成玩具.
• 我国民间风筝有着悠久的历史文化， 造型丰富，色彩奇丽，使我们的生活
更加丰富多彩。让我们一起来感受风 筝的魅力吧。
色彩对比鲜明
Hale Waihona Puke 请你说说这些风筝上的装饰纹 样有什么寓意？
板鹞：上面
有大小不一样 的哨子，上天 后发出音响。 放这么大的风 筝需要十几名
小伙子。
资料：
在我们国家，风筝有两千多年 的历史。最初的风筝是用木头做的， 叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。 在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便 发出像古筝一样的声音，因此有了 风筝的称呼。
亲爱的同学们，风筝的历史可 真长，它可不仅仅是休闲娱乐，你 们知道风筝曾经的用途吗？
民间传统风筝制作工艺
第一步 —— 扎
民间传统风筝制作工艺
第二步 —— 糊
b. 贴桃花纸时要略大于架子，胶水 不能粘得太多，不然纸会破的。
宋代，百姓在清明节时，将风筝放得高而远，然后将线割断，让风
筝带走一年所积之霉运。
西汉中国风筝首先应用于军事。
在汉代，风筝被用作测距工具
首先来了解风筝的种类：串式类（龙头蜈蚣风筝）
硬翅类（固定的骨架结构形式）
软翅类（翅膀无固定骨架结构）
板子类（平面板形风筝，四边有竹条支撑）
1.这燕子风筝，运用那些颜色绘制？ 2.怎样的色彩搭配让风筝在空中更吸引人？
猜 纸皮竹骨胡须长，
一 猜
翅膀不动能飞翔，
先要线儿来领路，
还要风儿来帮忙。
你知道吗？
• 风筝为中国人发明，相传楚汉相争时已能 将风筝用于战争。
• 风筝是世界上最早的重于空气的飞行器.
• 从中国宋代开始,风筝逐渐变成玩具.
• 我国民间风筝有着悠久的历史文化， 造型丰富，色彩奇丽，使我们的生活
更加丰富多彩。让我们一起来感受风 筝的魅力吧。
色彩对比鲜明
Hale Waihona Puke 请你说说这些风筝上的装饰纹 样有什么寓意？
板鹞：上面
有大小不一样 的哨子，上天 后发出音响。 放这么大的风 筝需要十几名
小伙子。
资料：
在我们国家，风筝有两千多年 的历史。最初的风筝是用木头做的， 叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。 在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便 发出像古筝一样的声音，因此有了 风筝的称呼。
亲爱的同学们，风筝的历史可 真长，它可不仅仅是休闲娱乐，你 们知道风筝曾经的用途吗？
民间传统风筝制作工艺
第一步 —— 扎
民间传统风筝制作工艺
第二步 —— 糊
三年级下册美术课件-4《风筝》 ｜苏少版 (共15张PPT)
风筝的玩法
1.打斗 2.挂灯 3.送饭 4.锣鼓 5.运动
沙燕种类
胖燕 瘦燕 雏燕 比翼燕
风筝节花絮
草根风筝
结束语：
一个民族的特征由它的民间文化 表现出来，全球化时代非常重要的一 点，就是要重新认识民族的文化。我 们一定要让中国的民间文化在人类的 未来大放光彩！
苏少版小学美术配套教学课件 三年级下册
风筝
风 筝
中国风筝的历史
风筝起源于中国，距今已有两千多 年的历史了。大约在12世纪，中国风筝 传到了西方，从此，这项古老的活动在 以后的岁月里不断发展，形成各有特色 的东西方风筝文化。可以想象，人类在 开始发明风筝的时候，一定是在追求一 种神奇。
风筝的种类
板子风筝：平面板形（拍子）风筝，一 般带有穗子或长尾巴。板子类分硬、软两种。 硬拍子风筝的四边（或四周）均骨架封闭制 成；软拍子则为上、左、右三边骨架制成， 下边没有骨架封闭，一般没有尾巴。
板子风筝图例：软板子
软翅风筝图例ຫໍສະໝຸດ 翅风筝图例软体风筝图例龙头蜈蚣类风筝图例
“风筝四艺”
“风筝四艺”是对中国传统风 筝制作及放飞技艺林的概括，即： 扎、糊、绘、放。就是扎架子、糊 纸面、绘花彩、放风筝。
三年级下册美术课件-4《风筝》｜苏少版 (共17张PPT)
村居
（清）高鼎
• • • •
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
风筝的发展历史
春秋鲁班 公输班削 竹木以为 鹊，成而 飞之，三 日不下
汉代韩信 故作纸鸢 放之，以 量未央宫 之远近
五代李邺 以竹为笛， 使风入竹， 如鸣筝， 故名风筝
唐宋 成为玩具 明清时期 繁荣
风 筝 欣 赏
风 筝 的 种 类
硬翅
风 筝 的 种 类
软翅
风 筝 的 种 类
板子
风 筝 的 种 类
串式
风 筝 的 种 类
桶式
风 筝 的 种 类
自由类
风筝的制作
一扎 二糊 三绘 四放
风筝最基本的特征是
对称性
均 衡
风筝绘画作品欣赏
作业要求：
• 用绘画的方式表现一个或几个 风筝 • 可以添加上合适的情境，组成 生动有趣的画面 • 把握风筝的对称性的特征 • 注意画面的饱满与完整 • 颜色丰富，搭配和谐
拓展
拓展
山东潍坊 世界风筝 之都
（清）高鼎
• • • •
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
风筝的发展历史
春秋鲁班 公输班削 竹木以为 鹊，成而 飞之，三 日不下
汉代韩信 故作纸鸢 放之，以 量未央宫 之远近
五代李邺 以竹为笛， 使风入竹， 如鸣筝， 故名风筝
唐宋 成为玩具 明清时期 繁荣
风 筝 欣 赏
风 筝 的 种 类
硬翅
风 筝 的 种 类
软翅
风 筝 的 种 类
板子
风 筝 的 种 类
串式
风 筝 的 种 类
桶式
风 筝 的 种 类
自由类
风筝的制作
一扎 二糊 三绘 四放
风筝最基本的特征是
对称性
均 衡
风筝绘画作品欣赏
作业要求：
• 用绘画的方式表现一个或几个 风筝 • 可以添加上合适的情境，组成 生动有趣的画面 • 把握风筝的对称性的特征 • 注意画面的饱满与完整 • 颜色丰富，搭配和谐
拓展
拓展
山东潍坊 世界风筝 之都
三年级美术下册课件-4 风筝(2)-苏少版
谜语 像蝶不是碟， 像鸟不是鸟， 清明前后天上飞， 就怕雨水浇。
历组 分 特 史成 类 点
风筝历史
●风筝为中国人发明，源于春秋时代，至 今已2000余年。 ●风筝是世界上最早的重于空气的飞行器。 ●从中国唐朝开始,风筝逐渐变成玩具。
【西汉】
？
中国风筝首先应用于军事。
在汉代，风筝被用作测距工具。
风
筝 要求：
小 练 1.结合风筝特点画一种风筝形状； 笔
2.写上风筝的种类。
考一考：
风筝是由哪些部分组成的？
骨架、风筝面、尾巴、提线、放飞线
工具：
油画棒、白纸、细长小树枝 细线、剪刀、固体胶
【南北朝】 救命
到了南北朝，风筝被用作求救
风 筝 组 成
提线
放飞线
骨架 风筝面
尾巴
软 翅 风 筝
硬 翅 风 筝
串 类 风 筝
板 子 风 筝
立 体 风 筝
创 意 风 筝
眼明手快
串型风筝
硬翅风筝
板子风筝
软
翅风筝
眼明手快
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
立体风筝
板子风筝
風 箏
特 点
图案：左右对称、形状精巧、喜庆 色彩：色彩丰富、艳丽、夸张
历组 分 特 史成 类 点
风筝历史
●风筝为中国人发明，源于春秋时代，至 今已2000余年。 ●风筝是世界上最早的重于空气的飞行器。 ●从中国唐朝开始,风筝逐渐变成玩具。
【西汉】
？
中国风筝首先应用于军事。
在汉代，风筝被用作测距工具。
风
筝 要求：
小 练 1.结合风筝特点画一种风筝形状； 笔
2.写上风筝的种类。
考一考：
风筝是由哪些部分组成的？
骨架、风筝面、尾巴、提线、放飞线
工具：
油画棒、白纸、细长小树枝 细线、剪刀、固体胶
【南北朝】 救命
到了南北朝，风筝被用作求救
风 筝 组 成
提线
放飞线
骨架 风筝面
尾巴
软 翅 风 筝
硬 翅 风 筝
串 类 风 筝
板 子 风 筝
立 体 风 筝
创 意 风 筝
眼明手快
串型风筝
硬翅风筝
板子风筝
软
翅风筝
眼明手快
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
立体风筝
板子风筝
風 箏
特 点
图案：左右对称、形状精巧、喜庆 色彩：色彩丰富、艳丽、夸张
苏少版三年级美术风筝课件
苏少版三年级美术风筝课件
contents
目录
• 风筝的起源与文化 • 风筝的制作材料与工具 • 风筝的制作步骤与方法 • 风筝的飞行原理与技巧 • 风筝的艺术欣赏与创新设计 • 课程总结与拓展
01 风筝的起源与文化
风筝的起源
古代发明
风筝起源于中国古代，据说最早 的风筝是由木头制成，用于军事 侦察和通讯。
视频教程
推荐观看一些风筝制作和 飞行的专业视频教程，以 更直观的方式学习风筝制 作的技巧和精髓。
激励学生继续探索风筝艺术与科学
举办风筝比赛
鼓励学生参加校内外的风筝比赛，通过竞赛的形 式激发学生的探索欲望和创新精神。
开展科学研究
引导学生对风筝的飞行原理进行深入研究，探索 不同形状、材料和结构对风筝飞行性能的影响。
制作风筝的骨架
选择合适的材料
通常使用轻质且有一定强度的材 料，如竹篙或塑料管，作为风筝
的骨架。
设计骨பைடு நூலகம்结构
根据风筝的形状和大小，设计骨 架的结构。常见的风筝骨架形状
有菱形、矩形等。
制作骨架
将选定的材料按照设计好的结构 进行切割和组装，使用丝线或细 绳将骨架的各个部分牢固地连接
在一起。
绑定骨架和面料
儿童在飞行风筝时，应由成年人陪同，教 导他们正确的操作方法和安全知识，避免 发生意外。
05 风筝的艺术欣赏与创新设 计
欣赏各类风筝的艺术美
1 2 3
传统风筝的美
展示传统的中国风筝，如蝴蝶风筝、燕子风筝等 ，让学生感受其精美的绘画和造型艺术。
现代风筝的创新美
展示现代风筝设计的多样性，如LED灯光风筝、 大型广告风筝等，让学生领略风筝艺术的时尚与 创意。
艺术与科学的融合
contents
目录
• 风筝的起源与文化 • 风筝的制作材料与工具 • 风筝的制作步骤与方法 • 风筝的飞行原理与技巧 • 风筝的艺术欣赏与创新设计 • 课程总结与拓展
01 风筝的起源与文化
风筝的起源
古代发明
风筝起源于中国古代，据说最早 的风筝是由木头制成，用于军事 侦察和通讯。
视频教程
推荐观看一些风筝制作和 飞行的专业视频教程，以 更直观的方式学习风筝制 作的技巧和精髓。
激励学生继续探索风筝艺术与科学
举办风筝比赛
鼓励学生参加校内外的风筝比赛，通过竞赛的形 式激发学生的探索欲望和创新精神。
开展科学研究
引导学生对风筝的飞行原理进行深入研究，探索 不同形状、材料和结构对风筝飞行性能的影响。
制作风筝的骨架
选择合适的材料
通常使用轻质且有一定强度的材 料，如竹篙或塑料管，作为风筝
的骨架。
设计骨பைடு நூலகம்结构
根据风筝的形状和大小，设计骨 架的结构。常见的风筝骨架形状
有菱形、矩形等。
制作骨架
将选定的材料按照设计好的结构 进行切割和组装，使用丝线或细 绳将骨架的各个部分牢固地连接
在一起。
绑定骨架和面料
儿童在飞行风筝时，应由成年人陪同，教 导他们正确的操作方法和安全知识，避免 发生意外。
05 风筝的艺术欣赏与创新设 计
欣赏各类风筝的艺术美
1 2 3
传统风筝的美
展示传统的中国风筝，如蝴蝶风筝、燕子风筝等 ，让学生感受其精美的绘画和造型艺术。
现代风筝的创新美
展示现代风筝设计的多样性，如LED灯光风筝、 大型广告风筝等，让学生领略风筝艺术的时尚与 创意。
艺术与科学的融合
【精品课件】 苏少版美术三下 4 风筝 课件1
重复、渐变
孔雀风筝（北京）
说风筝的图案
色彩艳丽 对比强烈
龙头鹞子 南通风筝 郭承毅
画风筝
同学们： 把你们美好的愿望寄托到你的风筝上去
吧！
放风筝
同学们： 美，是属于大自然的！就让我们带上载
着美好梦想和愿望的风筝，一起到大自然中 去，去放飞我们的希望吧！
谢谢观赏
说风筝的分类
自由类：把串式、立体、板子等几种方法集于一体。
帆 船 风 筝
说风筝的分类
飞 机 风 筝
说风筝的图案
——富有寓意 寄托情感
花篮风筝
说风筝的图案
——富有寓意 寄托情感
肥燕 纸 北京风筝
说风筝的图案
——形式美法则的体现
对称、对比
“学足三余”（瘦燕) 纸 北京风筝 费保龄
说风筝的图案
4.风筝
纸皮竹骨胡须长 翅膀不动能飞翔 先要线儿来领路 还要风儿来帮忙
（风筝）
风筝是中国人发明的，源于春秋 时代，至今已有2000余年。
风筝是世界上最早的重于空气 的飞行器
从中国唐朝开始风筝逐渐变 成玩具
你知道风筝分为哪几种 吗？
说风筝的分类
软翅风筝：它的升力片是用一根主翅条构成，翅子的下 端是软性的，没有依附主条。
蝴蝶风筝 江苏南京
鹰 绢 山东潍坊风筝 杨同科
说风筝的分类
硬翅风筝：它的升力片用上下两根横竹条做成翅的形状，两 侧边缘高，中间凹，形成通风道毅
说风筝的分类
板子风筝：就是平面板 形风筝
脸谱七星板鹞 现代 郭承毅（江苏南通）
说风筝的分类
钟魁纳福六角板鹞
板鹞风筝—— 江苏南通风筝的特色
说风筝的分类
桶形风筝：一般采用折叠结构的骨架，由一个或多个圆 桶或其他形状的桶组成。
三年级下册美术课件-4《风筝》 ｜苏少版 (共11张PPT)
说风筝 赏风筝 回 忆 模 仿 画风筝
风筝是中国传统文化的象征，也是一 项有益身心的娱乐活动。时间是短暂的， 课堂是精彩的，风筝的魅力是无穷的！让 我们带着收获，怀着美好的愿望，随着风 筝一起放飞吧！
拓展
呀 ● 你放风筝的时候，旁边还有哪些人， 他们在干什么
拓展
苏少版义务教育教科书美术三年级下册第4课
说风筝 赏风筝 回 忆 模 仿 画风筝
模仿 ——
● 你是怎样把风筝放上去的 ● 风太小了，你怎么办 ● 风太大了，拉不住了。你怎么办 ● 风筝线断了，你怎么办
拓展
苏少版义务教育教科书美术三年级下册第4课
说风筝 赏风筝 回 忆 模 仿 画风筝
拓展
苏少版义务教育教科书美术三年级下册第4课
说风筝 赏风筝 回 忆 模 仿 画风筝
回忆放风筝的场景，尝试用画 笔表现放风筝的场面、气氛和有趣 的放飞感受。
拓展
苏少版义务教育教科书美术三年级下册第4课
说风筝 赏风筝 回 忆 模 仿 画风筝
拓展
苏少版义务教育教科书美术三年级下册第4课
苏少版义务教育教科书美术三年级下册第4课
苏少版义务教育教科书美术三年级下册第4课
说风筝 赏风筝 回 忆 模 仿 画风筝
风筝被世界公认为人类最 早的飞行器，它发明于中国，距 今已有2000多年的历史。相传墨 翟以木头制成木鸟，研制三年而 成，是人类最早的风筝起源，后 来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝 材质，到了晚唐，风筝上已有用 丝条或竹笛做成的响器，风吹声 鸣，因而有了级下册第4课
说风筝 赏风筝 回 忆 模 仿 画风筝
拓展
苏少版义务教育教科书美术三年级下册第4课
说风筝 赏风筝 回 忆 模 仿 画风筝
风筝的造型都有什么共同的特点
三年级美术下册课件-4 风筝(13)-苏少版
立体风筝
串式风筝：把数只相同或者不同的风筝像穿糖葫芦似的 拴在一根或多根线上放飞的风筝。
中华龙风筝 山东潍坊风筝
燕子串式风筝
说风筝的分类 ： 立体风筝
无骨风筝：没有骨架的风筝。
中国结，50米长，50米宽。 软体章鱼，110米长，15米宽， 200公斤重。
软翅、硬翅、板子、桶形、串式、无骨。
1 4
平面风筝
硬翅风筝：用上下两根竹条做成翅膀的骨架， 两侧边缘高，中间凹，有固定的样式。
燕子风（北京）
龙头鹞子（南通）
花篮风筝
平面风筝
板子风筝： 就是平面板形风筝。升力片就是主体部分，四边有竹条支撑，
形状多八角、菱形、正方形、四边形等。
脸谱七星板鹞
钟魁纳福六角板鹞
立体风筝
桶形风筝：一般采用折叠结构的骨架，由一个或多个圆桶或 其他形状的桶组成。
拓展二： 探 寻 世 界 各 地 的 风 筝
【宋】百姓在清明节时，将风筝放得高而远，然后将线割断， 让风筝带走一年所积之霉气。
【明】 以风筝载炸药，飞到敌人上空， 投掷炸弹。
【现代】
题材： 动植物、人物、卡通、几何形等等。
风筝的种类
平面风筝：
软翅风筝、硬翅风筝、板子风筝等。
立体风筝：
桶形风筝、串式风筝、无骨风筝等。
平面风筝
软翅风筝：它的升力片是由一根主翅条构成，翅子的后半部 是软性的，没有主条依附。适宜于禽鸟和昆虫风筝。
2 3
561软翅无骨4硬翅
2
3
串式
5
桶形
板子
6
说风筝的图案
孔雀风筝（北京）
肥燕 （北京风筝）
对称
重复、渐变
龙头鹞子 （南通风筝）
三年级下册美术课件-4《风筝》｜苏少版
村 居
高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春风筝称为中国的“第五大发明”， 在美国的华盛顿史密斯宇航馆里，挂着一只中国风筝，它 的边上写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭”。
每位同学设计一个风筝图样并剪下来。
（1）外形设计要左右对称 （2）整体设计要简洁明了 （3）图案要具有装饰性 （4）色彩要鲜艳
风 筝被世界公认为人类最早的飞行器，
它发明于中国，至今已有 2000多 年的历史。
最早的风筝是墨子做出来的。他 曾费时三年，以木头为材料制作出来 的被称作“木鸢”，它并非用来娱乐， 而是用来传递书信的。 墨子做的这只木鸢，是中国最早 的一只风筝，也是世界上最早的风筝， 距今已经有两千四百多年了。 直到唐代风筝才开始用于娱乐， 那时有了造纸技术，风筝改成用纸做， 叫做“纸鸢”。后来人们在风筝上面 装上竹哨，放飞空中。随着空中强大 的力量，竹哨发出古筝般的声音，因 此有了“风筝”之名。
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调、收。
要掌握好这四个方面的技艺，需要在制作实践中经长期不懈 地学习和摸索，本着循序渐进的方法才能逐渐掌握传统中国风筝 的制作技艺。
风筝的玩法
1.打斗 2.挂灯 3.送饭 4.锣鼓 5.运动
曹雪芹与风筝
清代曹雪芹在《南鹞北鸢考工志》中这 样写道：“观夫史籍所载，风鸢之由来久矣， 可征者实寡，非所详也；惟墨子作木鸢，三 年而飞之说，或无疑焉。盖将用之负人载物， 超险阻而飞达，越川泽而空递；所以辅舆马 之不能，补舟楫之不逮者也。揆其初衷，殆 欲利人，非以助暴；夫子非攻，故其法卒无 所传。”
沙燕种类
胖燕 瘦燕 雏燕 比翼燕
简易风筝制作
海州乡土风筝 ：小芭门、屁帘子
沙燕的型号
海州实验小学的风筝文化
风筝节花絮
风筝展厅
*
草根风筝
结束语：
一个民族的特征由它的民间文化 表现出来，全球化时代非常重要的一 点，就是要重新认识民族的文化。我 们一定要让中国的民间文化在人类的 未来大放光彩！
“风筝四艺”是对中国传统风 筝制作及放飞技艺林的概括，即： 扎、糊、绘、放。就是扎架子、糊 纸面、绘花彩、放风筝。
风筝制作步骤
扎：制作风筝骨架的过程，以竹、木材料为主，包括选、劈、弯、
削、接等工艺；
糊：风筝骨架制作完成后，粘糊风筝蒙面材料的过程，包括选、
裁、糊、边、校；
绘：对糊好的风筝进行彩绘美化的过程，包括色、底、描、染、修； 放：将制作完成的风筝进行调试与放飞的过程，包括风、线、放、
软翅风筝图例
软翅风筝图例
软翅风筝图例
硬翅风筝
升力片做成翅状，上下边 分别由一根骨架构成；翅尖向 后倾，两侧边缘高中间凹，形 成通风道。因此，上下两边都 是硬状物。
硬翅风筝图例
硬翅风筝图例
。
硬翅风筝
立体风筝
骨架为立体结构的筒子风 筝，如宫灯、酒瓶、器物等。
立体风筝图例
立体风筝
串子风筝
苏少版小学美术配套教学课件 三年级下册
风筝
风筝
中国风筝的历史
风筝起源于中国，距今已有两千多 年的历史了。大约在12世纪，中国风筝 传到了西方，从此，这项古老的活动在 以后的岁月里不断发展，形成各有特色 的东西方风筝文化。可以想象，人类在 开始发明风筝的时候，一定是在追求一 种神奇。
风筝的种类
板子风筝：平面板形（拍子）风筝，一 般带有穗子或长尾巴。板子类分硬、软两种。 硬拍子风筝的四边（或四周）均骨架封闭制 成；软拍子则为上、左、右三边骨架制成， 下边没有骨架封闭，一般没有尾巴。
板子风筝图例：软板子
板子风筝图例：软板子
软板子风筝结构图例
软板子风筝结构图例
板子风筝图例：硬板子
图例
板子风筝图例：硬板子
硬板子风筝结构图例
软板子风筝图例
软翅风筝
升力片做成翅状，上下两边分别由一根骨 架构成；翅的下端（边）没有翅条支撑，即 下边沿为柔软状。
软翅风筝图例
软翅风筝图例
复线操纵类风筝例
复线操纵类风筝图例
复线操纵类风筝图例
复线操纵类风筝图例
龙类（含蜈蚣类）风筝
龙是串类的一种，其头部 必须制作成公认的龙头形。按 照风筝的分类定义，其升力片 为硬拍子类结构，只是其放飞 形式为串接放飞，附加了龙头 或蜈蚣头而成为一体。
龙头蜈蚣类风筝图例
龙头蜈蚣类风筝图例
“风筝四艺”
由五只以上的同一规格 风筝串联或并联而成。串类 风筝包括软翅串类、硬翅串 类、板子串类和其他串类。
串子风筝图例
串子风筝图例
软体风筝
无骨架制成的风筝，靠风 力灌注成型的可折叠风筝。
软体图例风筝
软体风筝图例
软体风筝图例
复线操纵类风筝
必须具有两根以上提线 并可操纵其做不同几何图形 动作的风筝。这类风筝可制 成任何结构形式。