电气设备安装与维护课程标准

电气设备安装与运行维护课程标准

一、课程性质及设计思路

本课程是我校发电厂及电力系统专业的一门专业方向课程。培养学生在电力行业相关单位中，从事电气设备安装、运行和检修方面的职业能力，为增强适应职业变化奠定一定的基础。

课程设计依据为发电厂及电力系统专业岗位能力和中级维修电工等职业资格需要的基本技能。课程进行情景化设计，学生通过系列工作任务逐步熟知发电厂、变电站中电气一次系统，掌握电气一次设备的安装、运行、检修技术。

二、建议学时

本课程建议为136学时。

三、课程目标

3.1专业能力目标

（1）会进行发电厂、电力系统及工矿企业中电气设备配置、选择。

（2）会对基本的电气设备进行图纸解读、根据图纸安装于调试。

（3）会利用所学知识对发、配、用电设备进行运行和维护。

（4）会进行电气设备的典型操作，具备设备运行、检修能力。

（5）能正确使用和维护高压开关设备。

（6）能正确维护和使用高压避雷设备。

（7）能正确选用各种低压设备。

（8）能正确使用接地兆欧表测试接地电阻。

（9）了解电力系统中一次设备的结构，熟知各种设备的作用及技术参数。（10）了解电气施工现场组织管理程序。

3.2方法能力目标

（1）培养学生的自主学习能力；

（2）由简到难实施工作任务，使学生具备制定工作计划能力、决策能力、查询资料能力，利用电气设备的相关资料解决本专业的一般技术问题的能力；（3）能按照电力行业的安全规程、运行规程、检修规程等规章进行企事业供用电管理。

3.3社会能力目标

（1）树立正确的学习动机，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风；（2）通过一系列工作任务，培养学生的善于沟通、团队协作的能力；

（3）培养学生在分析和解决问题时学以致用、独立思考的能力；

（4）通过实践训练，培养学生守时诚信、吃苦耐劳的精神；

（5）能具备配合、协调其它专业工种的能力；

（6）培养学生具有安全、环保及服务意识。

四、课程内容和要求

4.1课程主要教学内容（列表呈现）

4.2 课程教学设计方案（总课时：136学时）

五、教学实施

教材：《发电厂变电站电气设备》中国电力出版社，2002年1月印，卢文鹏、王志惠主编。

学习资料：

1、《进网作业电工培训教材》中华人民共和国能源部全国统一编写

2、《维修电工》劳动和社会保障部教材办公室编写

六、教学评价

1.指导思想

课程采用“多元化”评价，以能力为核心，紧密联系职业岗位要求，理论与实践相结合，过程性评价和终结性评价相结合，重在过程性评价。目的是客观公正全面评价学生在本课程学习过程中知识、技能和态度，体现职业教育的职教特色。

2.评价形式

由指导教师（学校或企业兼职）、学生（自评，互评不少于2人）组成多元主体进行评价。

过程性评价基于学习过程进行，每完成一个项目任务都进行评价（小组或个人），给出项目成绩。每一项任务在过程性评价中权重参照其占学期总课时百分比。每一项目若不达标可给予一次补考机会。

学生自评、互评以课堂纪律情况、活动参与程度、作业笔记情况、团队协作能力、职业素养等为主要内容。

终结性评价以项目过程进行考核、答辩、实操等形式，以基本理论和相应的规范标准考核为主。

课程总分计算按如下公式：总分=终结性评价×40%＋过程评价×60%。

课程补考理论与实践结合，理论补考同课程终结性考核，实践补考在不及格项目中随机抽考。补考总分=理论补考40%＋实践补考×60%。课程补考只记及格和不及格。

3.评价内容

终结性评价以考核课程重点知识为主。

过程性评价评价内容有：

（1）课堂纪律：礼貌修养，出勤（迟到、早退、缺席），活动参与等。

（2）作业笔记：课后作业情况，资料查阅收集，笔记情况等。

（3）职业素养：安全意识，规范操作，爱护公物，环保意识。

（4）项目评价：动手操作能力，项目完成质量和进度情况。

七、教学资源

1、利用现代信息技术开发教学视频录像等多媒体课件，构建网络课程资源库，搭建起多维、动态的自主课程训练平台。

2、建立教学做合一的教育场地。

3、利用变电站仿真软件进行模拟教学。

4、与职业资格培训相结合。

5、引进行业、企业专家到校进行专题讲座，了解行业新动态。

八、其他

1.任课教师需有“双师型”教学能力。

2.安排学生进行专业实践，走进企业，了解岗位技能需求。