第1节细胞生活的环境
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新教材人教版选择性必修第一册 1.1 细胞生活的环境 课件(74张)
1．观察下面图示，探究相关问题：
(1)A 图为草履虫，其生活的环境是内环境吗？为什么？ (2)B 图中的血细胞和毛细血管壁细胞的具体内环境分别是什么？ (3)用箭头和文字表示 C 图中血浆、组织液和淋巴液三者之间的关 系。 (4)尿液、汗液和泪液属于体液吗？
(1)提示：不是，内环境是相对较高等的多细胞生物才有的，生活在水中的单细胞
2．内环境与外界环境进行物质交换，需要体内各个__系__统____的参 与。机体的各个部分正常运行和协调一致，共同保证 __内__环__境__与 _外_界__环__境__之间物质交换的顺利进行。
3．细胞和_内__环__境___之间也是相互影响、相互作用的。细胞不仅依 赖于_内__环__境___，也参与了__内__环__境__的形成和维持。
【易错易混】 与内环境有关的三个易错点 (1)血液≠体液，血浆≠内环境：体液包括细胞外液(内环境)和细 胞内液，细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴液，血液包括血浆和 血细胞。所以血液并不全是体液，血浆只是内环境的一部分。 (2)体内液体≠内环境：一切与外界相通的管腔、囊腔(如呼吸道、 消化道、膀胱、子宫等)及与外界相通的液体(如尿液、泪液、汗液、 消化液等)，不属于内环境。 (3)细胞内的成分≠内环境的成分：一切只能存在于细胞内的物 质，如血红蛋白、细胞膜上的载体蛋白、胞内酶(如呼吸氧化酶)等， 不属于内环境的成分。
1．将下列细胞与其生活的内环境连接起来。
①组织细胞
a．组织液、血浆
②毛细血管壁细胞
b．组织液、淋巴
③毛细淋巴管壁细胞
c．淋和吞噬细胞
e．血浆
2．判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)内环境为细胞内的环境，即细胞内液。( × ) (2)内环境的成分中含有 CO2、血红蛋白、尿素等。( × ) (3)血浆渗透压的大小主要与无机盐的含量有关。( × ) (4)血浆中的有些物质可经过毛细血管进入组织液。( √ ) (5)细胞通过内环境就可以与外界环境进行物质交换。( × )
(1)A 图为草履虫，其生活的环境是内环境吗？为什么？ (2)B 图中的血细胞和毛细血管壁细胞的具体内环境分别是什么？ (3)用箭头和文字表示 C 图中血浆、组织液和淋巴液三者之间的关 系。 (4)尿液、汗液和泪液属于体液吗？
(1)提示：不是，内环境是相对较高等的多细胞生物才有的，生活在水中的单细胞
2．内环境与外界环境进行物质交换，需要体内各个__系__统____的参 与。机体的各个部分正常运行和协调一致，共同保证 __内__环__境__与 _外_界__环__境__之间物质交换的顺利进行。
3．细胞和_内__环__境___之间也是相互影响、相互作用的。细胞不仅依 赖于_内__环__境___，也参与了__内__环__境__的形成和维持。
【易错易混】 与内环境有关的三个易错点 (1)血液≠体液，血浆≠内环境：体液包括细胞外液(内环境)和细 胞内液，细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴液，血液包括血浆和 血细胞。所以血液并不全是体液，血浆只是内环境的一部分。 (2)体内液体≠内环境：一切与外界相通的管腔、囊腔(如呼吸道、 消化道、膀胱、子宫等)及与外界相通的液体(如尿液、泪液、汗液、 消化液等)，不属于内环境。 (3)细胞内的成分≠内环境的成分：一切只能存在于细胞内的物 质，如血红蛋白、细胞膜上的载体蛋白、胞内酶(如呼吸氧化酶)等， 不属于内环境的成分。
1．将下列细胞与其生活的内环境连接起来。
①组织细胞
a．组织液、血浆
②毛细血管壁细胞
b．组织液、淋巴
③毛细淋巴管壁细胞
c．淋和吞噬细胞
e．血浆
2．判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)内环境为细胞内的环境，即细胞内液。( × ) (2)内环境的成分中含有 CO2、血红蛋白、尿素等。( × ) (3)血浆渗透压的大小主要与无机盐的含量有关。( × ) (4)血浆中的有些物质可经过毛细血管进入组织液。( √ ) (5)细胞通过内环境就可以与外界环境进行物质交换。( × )
《第1章 第1节 细胞生活的环境》教学设计教学反思
《细胞生活的环境》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解内环境及其稳态的观点，了解细胞外液和细胞内液的组成。
2. 掌握内环境稳态的重要性，了解内环境稳态的调节机制。
3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力，以及实验操作技能。
二、教学重难点1. 教学重点：内环境稳态的重要性及其调节机制。
2. 教学难点：如何理解内环境稳态的调节机制，以及实验操作技能的培养。
三、教学准备1. 准备相关图片和视频，以帮助学生理解内环境的组成和功能。
2. 准备实验器械，如显微镜、滴管等，以进行实验操作。
3. 准备教学PPT，包括图片、文字和视频等内容，以便于讲解。
4. 设计教室讨论和小组活动，以提高学生的参与度和学习效果。
四、教学过程：本节课的教学设计分为以下四个环节：1. 创设情境，导入新课教师通过展示图片和相关资料，引导学生思考细胞生活的环境，引出课题。
同时，教师提出本节课的学习目标，让学生明确学习任务。
2. 讲授新课（1）细胞生活的液体环境——内环境教师介绍内环境的组成和理化性质，并通过实验演示和图片展示，帮助学生理解内环境的动态平衡。
（2）组织学生自主学习血浆、组织液和淋巴的生成过程教师提供相关资料和图表，让学生自主学习，并通过小组讨论交流学习效果。
教师对学生的疑惑进行解答，强调知识点。
（3）细胞膜作为半透膜的过程教师通过实验演示细胞膜作为半透膜的过程，帮助学生理解渗透压的观点。
同时，教师介绍植物细胞和动物细胞的渗透压差别，引导学生思考植物细胞吸水和失水的原理。
（4）组织学生讨论：如何维持内环境的稳定？教师引导学生从营养物质的摄入、消化吸收、运输和利用等方面进行分析，帮助学生理解内环境稳态的生理意义。
3. 教室互动，答疑解惑教师鼓励学生提出疑问，并组织学生进行讨论和解答。
对于共性问题，教师进行重点讲解。
4. 教室小结教师对本节课的内容进行总结，帮助学生梳理知识点，强调重点和难点。
同时，教师鼓励学生分享学习心得和收获，激发学生的学习热情。
1.1 细胞生活的环境(共27张PPT)
比如： a、当碱性物质(如Na2CO3)增多时：
Na2CO3 ＋ H2CO3 NaHCO3 (肾脏排出)
b、酸性物质(如乳酸)增多时：
乳酸＋NaHCO3
乳酸钠＋H2CO3 H2O＋CO2
(肝脏代谢)
(CO2肺排出，多余的H2O肾排出)
三、内环境的理化性质 (三)温度 （37℃左右)
人体具有体温调节机制以保持细胞外液温度的恒定。 参与体温调节的器官和系统有皮肤、肝脏、骨骼肌、神经系统、内分泌系
统、呼吸系统等。
四、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
消化系统
外
营养物质
血浆 血液循环
内环境
界
O2
循
环 境
呼吸系统
环
中
CO2
系
的
物 肾小管重吸收作用 统
质
水、营养物质
淋巴
组织液
O2、营养 CO2、废物
代谢废物
淋巴循环
泌内尿系环统境、是皮肤体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
细胞
外界 环境
营养物质 代谢废物
注意：消化道、呼吸道、泌尿系统等 是外界环境在体内的延伸，属于外界 环境。如消化液、泪液、汗液、尿液 等不是体液,也不属于内环境。
一、体内细胞生活在细胞外液中 血管
（最薄，由单层细胞围绕而成）
一、体内细胞生活在细胞外液中
体液
血浆
(含血浆蛋白）
红细胞
（含血红蛋白）
血细胞
血液
血小板
白细胞
血细胞直接生活的 环境是哪里？血浆
三、内环境的理化性质
血浆
淋巴
(一)渗透压 （血浆为770KPa)
组织水肿（局部组织液增多）原因：
人教版高中生物必修三第1章第1节细胞生活的环境课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
三、细胞外液的渗透压和酸碱度（P5 ）
阅读理解
1、细胞外液的理化特性包含几个主要方面？ 2、渗透压的概念以及与浓度的关系。 3、细胞外液的酸碱度和温度与细胞的生命
活动有什么关系？举例说明。
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
2、血浆、组织液、淋巴之间的关系：
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
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消化道
经淋巴循环注入左右锁骨下静脉
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
毛细血管动脉端
细胞内液 如：细胞质基质、线粒体基质、核液等
（存在于细胞内）
体 （2/3）
液
血浆
细胞外液
（存在于细胞外）
（1/3）
组织液 淋巴
血液的组成(血液＝血浆＋血细胞)
血细胞生活的环境是血浆
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
讨论:各类细胞生存的具体环境?
细胞名称 血细胞 绝大多数组织细胞 淋巴细胞 毛细胞血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞 小肠绒毛上皮细胞
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
1、生理盐水的浓度是多少？为什么医院给 病人输液时必须使用生理盐水？ 哺乳动物生理盐水的浓度是0.9%的NaCl溶液。 这种溶液提供的渗透压与血浆等细胞外液相同， 所以是血浆的等渗溶液。
生物人教版(2019)选择性必修1 1.1细胞生活的环境(共35张ppt)
（1）淋巴液存在于淋巴管中； （2）是由一部分组织液经毛细淋 巴管壁进入毛细淋巴管而形成； （3）淋巴液中有大量的淋巴细胞
淋巴液是淋巴细胞直接生活的环境。
淋巴液的形成
【思考·讨论】 血浆、组织液和淋巴液之间的关系
观察右图示意图，分组讨论下列问题。
1.为什么说细胞外液是细胞直 接生活的环境？ 2.血浆、组织液和淋巴液之间 有什么内在联系？请依据示 意图绘制出能反应三者联系 的模式图。 3.为什么说全身的细胞外液是 一个有机的整体？
生命系统具有 整体性
活动任务二 细胞外液的成分
【思考·讨论】 血浆的化学成分
观察教材P4【血浆中部分成分含量表】，分组讨论下列问题。 1.血浆中含有多种物质，你能否将它们归类？ 2.除表中所列成分外，血浆中还可能含有哪些物质？ 3.回忆所学知识，你能说出其中哪些物质在人体中的作用？ 4.从葡萄糖、三酰甘油（甘油三酯）、尿素、钠中，任选一种 你熟悉的成分，分析它的来源和去路，并说明这与人体的哪些 系统有关？
1.什么是体液？其组成是怎样的？
体液是指体内含有的大量以水为基础的液体，包括细胞
内液和细胞外液，其中细胞外液有血浆、组织液、淋巴
液等，如下图所示：
细胞内液
体液
血浆
细胞外液 组织液
淋巴液等
体液中除大量的水外，还有多种离子和化合物。
2.血浆和血液的主要区别是什么？血浆的作用是什么？
血浆是血液的液体部分，不 包括血细胞。
图2
生活环境的异同。
图1是人体血液中的血细胞，生活在血浆中；图2是单细胞动物草 履虫，生活在外界环境中。相同之处：都是液体环境；不同之处： 血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换， 而草履虫生活在外界环境中，直接与外界环境进行物质交换。
【课件】细胞生活的环境高二上学期生物人教版选择性必修1
液
内环境 是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
【对点训练】教材P6 概念检测T3
如图表示人体内细胞与外界环境之间进行物质交换的过程：A、B、C表示 直接与内环境进行物质交换的几种器官，①②是有关的生理过程。
(1 ) 肺、小肠等、肾 (2 ) 营养物质的吸收 (3)肾小管的重吸收
02拓展·归纳|组织水肿及其原因分析
B、肾小球肾炎 （血浆蛋白丢壁通透性增强， 血浆蛋白渗出，血浆渗透压下降，水分 渗出增多，组织液增多 E、局部代谢活动增强，代谢产物增多。
2.参与维持pH的HCO3-/H2CO3是怎样形成的？ 细胞代谢产生的CO2与H2O结合，形成H2CO3，然后在碳酸酐酶 的作用下，发生下列反应：H2CO3→H+ + HCO3-。
3.体内细胞产生的代谢废物，如尿素和CO2是通过哪些器官 排到体外的？
体内细胞产生的代谢废物主要通过皮肤分泌汗液、泌尿系统排出尿 液和呼吸系统的呼气这三条途径来排出，其中以泌尿系统和呼吸系 统的排泄途径为主。例如，尿素主要通过肾形成的尿液排出体外， CO2主要通过肺扩散出去，再通过呼气运动排出体外。
1、渗透压
内环境的理化性质
渗透压指溶质颗粒对水的吸引能力，溶液渗透压的大小取决于 单位体积溶液中微粒的数目。
血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关；细胞外液 90%以上来源于Na+和Cl-。
在37℃时，人的血浆渗透压约为770KPa，相当于细胞内液的 渗透压。
情境探究： 1.生理盐水的浓度是多少？为什么医院里给病人输液时必须用它？
1% 葡萄糖、激素、O2、三酰甘油等
尿素、肌酐、尿酸、CO2等
（2）组织液和淋巴的化学成分
组织液和淋巴液的成分和各成分的含量与血浆相近，但又不完全相同，最 主要的差别在于血浆中含有较多的____蛋___白__质____，而组织液和淋巴液中蛋 白质含量很少。
1.1_细胞生活的环境
1.血浆等同于血液吗 2.血浆中的物质的去向？组织细胞从哪里摄取营养物质 和O2、将代谢废物和CO2排入到哪里？组织液、淋巴中 的物质分别有何去向？
3.请用箭头和文字表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液
之间的关系？
血浆等同于血液吗？
红细胞
血浆
血 液
白细胞 血小板
血细胞
血浆是血细胞直接生活的液体环境 血液 血浆
淋巴管 ①组织液渗 入毛细淋巴 管形成；② 由消化道吸 收而来
蛋白质含量很低
各种血细胞
体内绝大 多数细胞
淋巴细胞
判断：下列物质属于内环境组成成分的有哪些？ √ 葡萄糖、胰岛素、血红蛋白、血浆蛋白、呼吸酶、抗体、 √ √ √ 消化酶、载体蛋白
1.凡是存在于血浆、组织液、淋巴中的成分都属于内环境成分。 例如:氧气、二氧化碳、某些酶、激素、抗体、递质、血浆蛋白等。
第一节 细胞生活的环境
思考
1.图1和图2中各是什么细胞？ 请说出细胞的名称？
图１
2.它们分别生活在什么样的 环境中?两者生存环境有何 异同？
图２
细胞
生活环境
与其所生活环境之间的关系
单细胞生 物的细胞 外界环境（液体） 直接与外界环境进行物质交换 （草履虫） 多细胞生 物的细胞 体内的血浆（液体） （血细胞）
＋
含 0.2 0.22 0.38 0.02 0.01
量
Ca2＋ Mg2＋ Fe
2＋
无机盐
0.0035 0.0001 0.36 0.01 0.001 0.17
Cl－ HPO42－ SO42－ HCO3－
①血浆中含量最多的化合物是？②血浆中含量最多的有机物是什么？
③除表中所列的成分外，血浆中还含有哪些物质？
3.请用箭头和文字表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液
之间的关系？
血浆等同于血液吗？
红细胞
血浆
血 液
白细胞 血小板
血细胞
血浆是血细胞直接生活的液体环境 血液 血浆
淋巴管 ①组织液渗 入毛细淋巴 管形成；② 由消化道吸 收而来
蛋白质含量很低
各种血细胞
体内绝大 多数细胞
淋巴细胞
判断：下列物质属于内环境组成成分的有哪些？ √ 葡萄糖、胰岛素、血红蛋白、血浆蛋白、呼吸酶、抗体、 √ √ √ 消化酶、载体蛋白
1.凡是存在于血浆、组织液、淋巴中的成分都属于内环境成分。 例如:氧气、二氧化碳、某些酶、激素、抗体、递质、血浆蛋白等。
第一节 细胞生活的环境
思考
1.图1和图2中各是什么细胞？ 请说出细胞的名称？
图１
2.它们分别生活在什么样的 环境中?两者生存环境有何 异同？
图２
细胞
生活环境
与其所生活环境之间的关系
单细胞生 物的细胞 外界环境（液体） 直接与外界环境进行物质交换 （草履虫） 多细胞生 物的细胞 体内的血浆（液体） （血细胞）
＋
含 0.2 0.22 0.38 0.02 0.01
量
Ca2＋ Mg2＋ Fe
2＋
无机盐
0.0035 0.0001 0.36 0.01 0.001 0.17
Cl－ HPO42－ SO42－ HCO3－
①血浆中含量最多的化合物是？②血浆中含量最多的有机物是什么？
③除表中所列的成分外，血浆中还含有哪些物质？
人教版新教材《细胞生活的环境》优质ppt课件
2019人教版高中生物必修三1.1 细胞生活的环境课件（32张PPT）
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2019人教版高中生物必修三1.1 细胞生活的环境课件（32张PPT）
二、细胞外液的成分
3、回忆所学知识，你能说 出其中哪些物质在人体 中的作用?
蛋白质是生命活动的承担者， 糖是立要的能源物质，脂 肪是细胞内良好的储能物 质，有些无机盐能维持细 胞的酸平衡等。
2. 分类
细胞内液
体 存在于细胞内，约占2/3
液 细胞外液
存在于细胞外，约占1/3
组织液 血浆 淋巴等
细细 胞胞 内外 液液
体内
6
三种细胞外液分析－－血浆
血
浆
血 液
血 细
胞
血浆是血细胞直接生活的环境
血液
血浆
红细胞 白细胞 血小板
7
三种细胞外液分析－－组织液
血浆
毛
毛细血管壁
细
组织细胞间隙
血管
上 皮
组织液 一般组织间隙
淋巴
淋巴管
不同
组织 细胞 红细胞 白细胞 血小板
组织细胞
淋巴细胞 吞噬细胞
点
与细胞的关 化学成
系
分
细胞外 液是细 胞直接 生活的 环境
主要是 蛋白质 的含量
相同点
都属于细胞外 液，共同构成 人体内环境， 基本的化学 成分相同。
2019人教版高中生物必修三1.1 细胞生活的环境课件（32张PPT）
细胞名称
组织细胞（肝细胞等）
毛细血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞
红细胞 淋巴细胞
直接生活的环境 组织液
组织液和血浆 组织液和淋巴
血浆 淋巴
12
血浆、组织液、淋巴之间的关系
直接打印】人教版(2019)高中生物选择性必修1《稳态与调节》核心知识点复习提纲(实用!)
直接打印】人教版(2019)高中生物选择性必修1《稳态与调节》核心知识点复习提纲(实用!)第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境1.体液：细胞内液和细胞外液体液是细胞生活所需要的液体环境，包括细胞内液和细胞外液。
细胞内液存在于细胞内，约占细胞总容积的2/3；细胞外液存在于细胞外，约占细胞总容积的1/3，主要由血浆、组织液和淋巴组成。
2.内环境1) 体液各组成之间的关系细胞内液和细胞外液之间通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境。
其中，组织液和淋巴的成分和含量与血浆相近，但不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。
2) 内环境的概念由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，人体内不同细胞所处的内环境不同。
3) 特别提醒人的呼吸道、肺泡腔、消化道、膀胱、泪腺、汗腺等孔道中与外界相通的液体应算作外部环境，因而汗液、泪液、尿液、消化液等虽在体内，但不属于内环境，也不是体液。
内环境是针对多细胞生物而言的，单细胞生物可直接与外界环境进行物质交换。
3.细胞外液的成分属于内环境成分的物质包括消化或呼吸系统吸收的物质、代谢废物和细胞合成的分泌物。
不属于内环境成分的物质包括存在于细胞内或细胞膜上的物质、分泌到人体外界环境的物质和存在于消化道中的食物、不能被吸收的物质。
4.细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质包括渗透压、酸碱度和温度。
渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。
1.细胞外液中的Na+和Cl-是维持液体渗透压的主要来源，而细胞内液体的渗透压则主要由K+维持。
生理盐水中的0.9% NaCl是血浆的等渗溶液。
2.组织水肿的原因可以是组织液浓度升高或血浆、细胞内液浓度降低。
此外，酸碱度的增加也可能导致组织水肿。
正常人的血浆pH为7.35～7.45，这一范围的维持与其含有的HCO3、HPO42等离子有关。
缓冲物质如H2CO3/NaHCO3（主要）、NaH2PO4/Na2HPO4等可以调节血浆pH。
1.1 细胞生活的环境
主要与无机盐(Na+、Cl-),蛋白质的含量有关。
用渗透压原理解释 质壁分离现象
质壁分离
质壁分 离复原
(2)酸碱度 （ 7.35－7.45 ）
血液酸碱度的调节，在缓冲物质的 调对对酸碱度起缓冲 作用的物质——缓冲物质，每一对缓冲 物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱 盐组成的，如：H2CO3/NaHCO3 , NaH2PO4/Na2HPO4 缓冲对的作用（以H2CO3/NaHCO3为例）
相对稳定：在适宜范围内有所变动
稳态的维持是在神经系统、体液、 和免疫系统共同调节下，各器官系统 协调活动的结果。
五、内环境是细胞与外界环境进行物质交 换的媒介
外环境 O2、营养 内环境
O2、营养 细胞
CO2、代谢废物
CO2、代谢废物
P6技能训练：人体细胞与外界环境的物质交换模型
与体 内细 胞进 行物 质交 换直 接有 关的 系统：
（2/3）
血浆
组织液 （1/3）（内环境） 淋巴
注意：细胞内液 细胞外液 1. 为专有名词。 2. 仅对动物和人体的细胞而言。 3. 与“细胞液”区分
细胞液－－植物细胞液泡内的液体
观察血液的组成
血
浆
白细胞
血
血小板
细 胞
红细胞
血液的静置分层现象
红细胞 白细胞 血小板
组织液是存在于组织细胞间隙的液体， 又叫细胞间隙液。
注意：内环境概念的内涵
(1)内环境与细胞外液含义相同，内环境是相对于外界 环境, 细胞外液是相对于动物和人的细胞内液提出的。 从细胞角度看——细胞外液；从人体角度看——内环境
(2) 主要包括组织液、血浆和淋巴，但不是说就只有这
三种。例如，脑脊液也属于内环境组成成分。
用渗透压原理解释 质壁分离现象
质壁分离
质壁分 离复原
(2)酸碱度 （ 7.35－7.45 ）
血液酸碱度的调节，在缓冲物质的 调对对酸碱度起缓冲 作用的物质——缓冲物质，每一对缓冲 物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱 盐组成的，如：H2CO3/NaHCO3 , NaH2PO4/Na2HPO4 缓冲对的作用（以H2CO3/NaHCO3为例）
相对稳定：在适宜范围内有所变动
稳态的维持是在神经系统、体液、 和免疫系统共同调节下，各器官系统 协调活动的结果。
五、内环境是细胞与外界环境进行物质交 换的媒介
外环境 O2、营养 内环境
O2、营养 细胞
CO2、代谢废物
CO2、代谢废物
P6技能训练：人体细胞与外界环境的物质交换模型
与体 内细 胞进 行物 质交 换直 接有 关的 系统：
（2/3）
血浆
组织液 （1/3）（内环境） 淋巴
注意：细胞内液 细胞外液 1. 为专有名词。 2. 仅对动物和人体的细胞而言。 3. 与“细胞液”区分
细胞液－－植物细胞液泡内的液体
观察血液的组成
血
浆
白细胞
血
血小板
细 胞
红细胞
血液的静置分层现象
红细胞 白细胞 血小板
组织液是存在于组织细胞间隙的液体， 又叫细胞间隙液。
注意：内环境概念的内涵
(1)内环境与细胞外液含义相同，内环境是相对于外界 环境, 细胞外液是相对于动物和人的细胞内液提出的。 从细胞角度看——细胞外液；从人体角度看——内环境
(2) 主要包括组织液、血浆和淋巴，但不是说就只有这
三种。例如，脑脊液也属于内环境组成成分。
高中生物新人教版选择性必修1第1章第1节细胞生活的环境课件(43张)
答案:B
【情境迁移】 给身体健康的人静脉滴注100 mL生理盐水后,组织液含 量增加吗?细胞内液和细胞外液分别增加50 mL吗?为什么? 提示:给身体健康的人静脉滴注100 mL生理盐水后,生 理盐水会通过毛细血管壁进入组织液,即组织液含量增加;由 于生理盐水为人体内环境的等渗溶液,内环境渗透压相对不 变,细胞内液不会增加。
探究三 内环境的理化性质
1.一些人吃饺子时喜欢蘸醋,但其内环境中的pH并未 明显下降,你能解释其原因吗?
提示:人体内环境中存在HC、H2CO3等物质,可调节 pH,使其保持相对稳定。
2.肾小球肾炎患者的身体常出现组织水肿现象,试解释 其中的原因。
提示:肾小球肾炎患者体内血浆蛋白含量减少,血浆渗 透压下降,组织液渗透压相对升高,组织液增多,出现组织 水肿现象。
细胞外液中存在的物质
【例3】下列各组物质全部属于内环境成分的是( ) A.CO2、血红蛋白、H+ B.呼吸氧化酶、血浆蛋白、激素 C.纤维蛋白原、Ca2+、载体 D.葡萄糖、氨基酸、HP 解析:血红蛋白存在于红细胞内,呼吸氧化酶在线粒体内, 载体在细胞膜上,A、B、C三项都不符合题意。葡萄糖、氨 基酸、HP都属于内环境成分,D项符合题意。 答案:D
探究四 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
(1)营养物质: 消化系统的消化、吸收→循环系统→内环境→组织细胞。 (2)空气中的O2、CO2: ①O2:呼吸系统→循环系统→内环境→组织细胞。 ②CO2:排出过程与O2的进入过程刚好相反。 (3)代谢废物:
生命系统的开放性 机体正常的生命活动仅依靠内环境和细胞是无 法维持的,还需要机体细胞通过内环境与外界环境实 现物质交换。这说明机体的生命活动离不开外界环境, 体现了生命系统的开放性。
【情境迁移】 给身体健康的人静脉滴注100 mL生理盐水后,组织液含 量增加吗?细胞内液和细胞外液分别增加50 mL吗?为什么? 提示:给身体健康的人静脉滴注100 mL生理盐水后,生 理盐水会通过毛细血管壁进入组织液,即组织液含量增加;由 于生理盐水为人体内环境的等渗溶液,内环境渗透压相对不 变,细胞内液不会增加。
探究三 内环境的理化性质
1.一些人吃饺子时喜欢蘸醋,但其内环境中的pH并未 明显下降,你能解释其原因吗?
提示:人体内环境中存在HC、H2CO3等物质,可调节 pH,使其保持相对稳定。
2.肾小球肾炎患者的身体常出现组织水肿现象,试解释 其中的原因。
提示:肾小球肾炎患者体内血浆蛋白含量减少,血浆渗 透压下降,组织液渗透压相对升高,组织液增多,出现组织 水肿现象。
细胞外液中存在的物质
【例3】下列各组物质全部属于内环境成分的是( ) A.CO2、血红蛋白、H+ B.呼吸氧化酶、血浆蛋白、激素 C.纤维蛋白原、Ca2+、载体 D.葡萄糖、氨基酸、HP 解析:血红蛋白存在于红细胞内,呼吸氧化酶在线粒体内, 载体在细胞膜上,A、B、C三项都不符合题意。葡萄糖、氨 基酸、HP都属于内环境成分,D项符合题意。 答案:D
探究四 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
(1)营养物质: 消化系统的消化、吸收→循环系统→内环境→组织细胞。 (2)空气中的O2、CO2: ①O2:呼吸系统→循环系统→内环境→组织细胞。 ②CO2:排出过程与O2的进入过程刚好相反。 (3)代谢废物:
生命系统的开放性 机体正常的生命活动仅依靠内环境和细胞是无 法维持的,还需要机体细胞通过内环境与外界环境实 现物质交换。这说明机体的生命活动离不开外界环境, 体现了生命系统的开放性。
1.1细胞生活的环境
CO2和代谢废物 内
单 向
液
渗 毛细淋巴管壁
透
淋巴
特别关注：
①内环境与细胞外液是同一概念。内环 境是相对于外界环境提出，细胞外液是相对 于动物和人的细胞内液提出的。
②人的呼吸道、肺泡腔、消化道、尿道、 泪腺等有孔道与外界相通的结构中的液体应 视为外部环境。
所以尿液、泪液、汗液、消化液（包括 各种消化酶）等在体内暂存，不是细胞外液， 不属于体液。
输液用的生理盐水是质量分数为0.9%的 NaCl溶液，输液用的葡萄糖液的质量分数为5%。 此溶液渗透压与细胞外液的渗透压相同，所以 是血浆等细胞外液的等渗溶液。如果输液时使 用的NaCl溶液的质量分数低于或高于0.9%，则 会造成组织细胞吸水或失水，无法保持正常的 形态 ，无法行使正常的功能。
关于渗透压的分类
第1章 人体的内环境与稳态
第1节 细胞生活的环境
水环境
讨论
血浆
你能为草履虫、人的血细胞、肌肉 细胞、淋巴细胞分别建一个“家”吗？
血液的组成和功能
含有水、 血浆蛋白、 葡萄糖、 氨基酸、
无主机要盐 作等 用，血浆
是运输血 细胞和养 料及废物
血细胞
比红细胞大， 有核，数量 少， 吞噬 病菌
白细胞和血小板
问题探究：
1.人的红细胞在清水、0.9%NaCl溶液、 10%NaCl溶液中形态分别会发生怎样的变化？
2.剧烈运动后产生乳酸,会不会引起内环境PH发 生较大的变化?
3.发烧时为什么食而不知其味?
让细胞的“家”更舒适
三、细胞外液的理化性质
1、渗透压
概念: 指溶液中溶质微粒对水的吸引力。 大小： 取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质
类似于海水。这在一定程度上反映生命起源于海洋。
高二生物(人教版)选择性必修一第1章 第1节 细胞生活的环境-课件
小结
• 血浆、组织液和淋巴液共同构成了高等动物细胞赖以生存的直接环境，也就是内环境。
• 在呼吸系统、消化系统、泌尿系统和循环系统的支持下，细胞通过内环境与外部环境进行物质 交换。
• 细胞和内环境之间是相互影响，相互作用的。细胞不仅依赖内环境，也参与了内环境的形成和 维持。
淋巴细胞等 物质交换
血浆
内 组织液 环
境
淋巴液
？
外界环境
任务3：内环境与外界环境的物质交换
问题1：Na+、葡萄糖、氨基酸和O2等分别是经过什么途径进入内环境的?
食物
消化 系统
空气 外环境
呼吸 系统
循环 系统
血浆
组织液 淋巴液
内环境
组织 细胞
任务3：内环境与外界环境的物质交换
问题2：体内细胞产生的代谢废物（如尿素和二氧化碳），是通过哪些器官排到体外的？
外界 环境
呼吸系统 泌尿系统
皮肤
外环境
循环 系统
血浆
组织液
内环境
组织 细胞
营养物质
体外
消化系统
体外
呼吸 O2 系统 CO2
营养物质
内环境
细胞
代谢废物
重吸收
泌尿系统
皮肤
代谢废物
代谢废物
体外
体外
六体外
各个系统
营养物质
内环境
细胞
代谢废物
组成
• 细胞和内环境之间是相互影响，相互作用的。 • 细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持。 • 它让每一个细胞共享，又靠所有细胞共建。
血浆的化学成分
• 细胞需要的营养物质
• 细胞代谢产生的废物
• 其它
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内环境又是如何 与外界环境进行物 质交换的呢？
讨论
1.Na+、葡萄糖、氨基 酸和O2等分别是经过 什么途径进入内环境的？
2.参与维持pH的 HCO3-/H2CO3是怎样 形成的？
3.体内细胞产生的 代谢废物（如尿素 和CO2)，是通过哪 些器官排到体外的？
4.请你用简单的 示意图表示内环 境与外界环境的 物质交换的关系。
第1节
细胞生活的环境
本节聚焦
01 什么是内环境？
02
内环境具有哪些理化性 质？
03
人体细胞如何与外界环 境进行物质交换？
问题探讨
Add your text content
图1和图2所示的各是什么细胞？
它们分别生活在什么样的环境中？
尝试说出它们生活环境的异同？
若将图1所示的细胞置于图2所示 细胞的生活环境中，会发生什么 变化？
组织液、淋巴液的成分和各成分的 含量与血浆的相近，但又不完全相同， 最主要的差别在于血浆中含有较多的 蛋白质而组织液和淋巴液中蛋白质含 量很少。
文字 内容
内环境的理化性质
渗透压 酸碱度
温度
指溶液中溶 质微粒对水 的吸引力。
PH为7.35-7.45
人的血浆渗透压为770kPa
37℃
细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
图1 图2
组成我们身体的绝大多数细胞没有直接与外界 环境接触，不能直接与外界环境进行物质交换。这 些细胞直接生活的环境是什么呢？
PART 01
体内细胞生活在细胞外液中
血液的组成
血
血浆
液
的 组 成
血 红细胞 细 白细胞 胞 血小板
血浆、组织液和淋巴液之间的
1.为什么说细胞外 液是由细胞直接生 活的环境？
课堂小结
关系
2.血浆、组织液 和淋巴液之间有 什么内在联系？ 请依据下图绘制
3.为什么说
出反映三者联系
全身的细胞
的模式图（用文
外液是一个
字和箭头表示）。
有机的整体？
血浆、组织液和淋巴液之间的关系
组织液
毛细血管壁
血浆
毛细淋巴管壁
淋巴液
淋巴循环
内环境
由细胞外液构成的液体环境 叫作内环境
细胞外液的成分
讨论
细胞外液的成分
讨论
1.Na+、葡萄糖、氨基 酸和O2等分别是经过 什么途径进入内环境的？
2.参与维持pH的 HCO3-/H2CO3是怎样 形成的？
3.体内细胞产生的 代谢废物（如尿素 和CO2)，是通过哪 些器官排到体外的？
4.请你用简单的 示意图表示内环 境与外界环境的 物质交换的关系。
第1节
细胞生活的环境
本节聚焦
01 什么是内环境？
02
内环境具有哪些理化性 质？
03
人体细胞如何与外界环 境进行物质交换？
问题探讨
Add your text content
图1和图2所示的各是什么细胞？
它们分别生活在什么样的环境中？
尝试说出它们生活环境的异同？
若将图1所示的细胞置于图2所示 细胞的生活环境中，会发生什么 变化？
组织液、淋巴液的成分和各成分的 含量与血浆的相近，但又不完全相同， 最主要的差别在于血浆中含有较多的 蛋白质而组织液和淋巴液中蛋白质含 量很少。
文字 内容
内环境的理化性质
渗透压 酸碱度
温度
指溶液中溶 质微粒对水 的吸引力。
PH为7.35-7.45
人的血浆渗透压为770kPa
37℃
细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
图1 图2
组成我们身体的绝大多数细胞没有直接与外界 环境接触，不能直接与外界环境进行物质交换。这 些细胞直接生活的环境是什么呢？
PART 01
体内细胞生活在细胞外液中
血液的组成
血
血浆
液
的 组 成
血 红细胞 细 白细胞 胞 血小板
血浆、组织液和淋巴液之间的
1.为什么说细胞外 液是由细胞直接生 活的环境？
课堂小结
关系
2.血浆、组织液 和淋巴液之间有 什么内在联系？ 请依据下图绘制
3.为什么说
出反映三者联系
全身的细胞
的模式图（用文
外液是一个
字和箭头表示）。
有机的整体？
血浆、组织液和淋巴液之间的关系
组织液
毛细血管壁
血浆
毛细淋巴管壁
淋巴液
淋巴循环
内环境
由细胞外液构成的液体环境 叫作内环境
细胞外液的成分
讨论
细胞外液的成分