雪绒花评课稿

音乐系08《4》班

姓名：戴国静

学号：0811010405 《雪绒花》说课稿

各位老师、同学们，你们好！今天我要说课的内容如下：

一、说教材 1、歌曲背景：《雪绒花》是九年义务教育人民音乐出版社第13册第7单元

《荧屏乐声》的内容。《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，随着电影的播放而

传遍全球，成为全世界人民喜爱的歌曲之一。

2、歌曲分析：歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，就决定了它的

格调优雅恬静，情绪没有较大的起伏 ,歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，

寄托了主人公对亲人、对祖国深深的祝福。

3、教学目标：

①情感态度与价值观：通过学习演唱歌曲，培养学生对祖国的热爱之情。

②过程与方法：通过合唱和集体的演唱，培养学生良好的合作意识和在集体中的协调能

力。

③知识与技能：学习音乐基本要素，三拍子的特点，强弱规律

二、说教法为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生

的参与积极热情，本节课采用了如下几个教学法：

1、讲授法：这是最主要的教学方法，运用口头语言向学生讲述这堂课的内容。

2、情景教学法：在上课之前，讲述《音乐之声》的故事创造情景，让学生融入一个温馨，

充满爱国主义的氛围。

3、直观教学法：利用多媒体播放雪绒花的图片，让学生直观的了解雪绒花到底是什么样

子的。

4、音乐欣赏法：以欣赏电影片断为手段，引导学生在欣赏过程中注重对歌曲的表现形式、

演唱形式以及歌曲风格方面进行对比，拓展学生思维。三、说学法：

在教学过程中，老师是教学的主体，而学生是学习的主体，所以学生的学法也是很重要

的。通过《音乐之声》的故事，创设情境，让学生有兴趣去学习歌曲，并且带着问题去学习，

调动学生学习的积极性，让学生主动去学习，吸收知识。

四、说程序

1、创设情景

通过讲述《音乐之声》的故事，导入课题《雪绒花》，播放雪绒花的图片，让学生了解雪

绒花的样子，并且播放这首歌曲。提出几个简单的问题（这首歌表达什么样的情感？这首歌

曲有什么特点？）让学生带着问题听歌曲，调动学生学习的积极性。

2、教唱歌曲

通过播放歌曲，让学生自己学习，能够大概的会唱旋律。在难点处和学生唱的不

对的地方，单独提出来纠正。

3、有感情的演唱

在学生能够真确的唱出歌曲的旋律时，简单的介绍歌曲中的乐理知识，通过理解三拍子

节奏特点（强弱弱），让学生带着节奏的强弱和旋律的起伏，有感情的演唱。

4、情感升华

用多媒体播放《音乐之声》中演唱《雪绒花》的片段，培养学生的爱国主义情感。

5、拓展

简单介绍《音乐之声》中其他的插曲，《哆来咪》《孤独的牧羊人》

五、说特点

这节课采用《音乐之声》的剧情为故事导入课题，让学生产生兴趣，并且利用多媒体工

具播放《音乐之声》电影的片段培养学生的爱国主义情感。

六、说反思

《雪绒花》这是一首同学们都比较熟悉，耳熟能详的歌曲，旋律线比较流畅，音乐较窄，

所在音区也是同学们能够接受的范围内，没有过多的大跳。因为这首歌曲难度较小，同学们

很快就能学会，应该在这首歌曲的处理和要求上变些花样，让学生更有兴趣。比如可以分声

部合唱，或用英文歌词演唱，这样不仅在内容上多样化，而且还可以让学生多了解音乐的形

式，并且让音乐与其他文学方式结合。

七、结束

各位老师、同学们，本节课我通过对说教材、说教法、说学法等几个方面对课程进行了

说明，我的说课到此结束，谢谢大家！篇二：四年级音乐《雪绒花》评课稿

四年级音乐《雪绒花》评课稿

四年级音乐《雪绒花》评课稿

《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的插曲，格调幽雅恬静，旋律平稳优美，深受大

家的喜爱。今天观摩了小鸥老师的这节音乐综合课，我深刻地感受到：一堂好的音乐课是教

师基本功能力的展现，是教师自身对教学理念认识的体现。

在本节课中，小鸥老师能遵循新课程理念，根据学生的年龄特点与音乐知识基础设计教

学目标，目标清晰，重难点突出，教学手段丰富。在歌曲教学的过程中，小鸥老师运用了多

媒体手段展现，让学生欣赏多段影片的片段，把整个故事情节作为一条教学主线，贯穿整个

教学过程之中。从歌曲所表达的主题，歌曲的旋律等方面对学生进行适当的启发，以使他们

从内心感受到歌曲的艺术魅力，更好地表达歌曲的情绪。我认为“要想把歌唱好，情感的表

现很重要”。在进行歌曲处理时，小鸥老师非常恰当的提问：“我们怎样才能将这首歌唱得更

富有感染力？运用怎样的力度才能使歌声更动听？”为学生有感情地演唱歌曲起到了点拨作

用。

美中不足的是三拍子的强弱关系把握得不是很到位，应该指导学生把三拍子的强弱关系

唱得更明显一点，尤其是最后的歌曲表现部分。

以上只是个人的一点看法，不足之处还请在座的各位同仁指正。篇三：雪绒花说课稿

雪绒花说课稿

一、说教材分析：

1、歌曲背景：《雪绒花》是美国故事片《音乐之声》中的一首插曲。根据美国当代戏剧、

电影作曲家理查·罗杰斯创作的同名音乐剧改编拍摄。剧情取材于1938年发生在奥地利的一

个真实故事。影片中由罗杰斯和词作者奥斯卡·哈默斯坦合作的插曲脍炙人口，成为影片中

最精才的组成部分。其中《do re mi》、《孤独的牧羊人》、《雪绒花》流传最为广泛。这部

影片曾荣获五项奥斯卡金像奖，在世界影坛被誉为最动人的音乐故事片。

2、歌曲分析：歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，就决定了它的

格调优雅恬静，情绪没有较大的起伏 ,歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，

寄托了主人公对亲人、对祖国深深的祝福。

二、说教学目标：

<知识与技能>

1、唱五线谱，熟悉明确基本音在五线谱上的音高位置。

2、学习歌曲，并能有表情的演唱歌曲。

3、通过学习三拍子以及分组体验，达到能感知音乐要求。 <过程与方法>

在教学中，我采用多种教学手段，发挥视、听的完美结合，设计情景、创设氛围、解决

难点、以境激情。根据学生的认知特点，层层递进，通过对《音乐之声》故事的介绍激发学