《信息时代》教学设计 (1)

《信息时代》教学设计

教学目标

科学探究

1、能搜集有关信息应用的资料，并制作资料卡片。

2、能合理想象并描绘未来通信。

情感、态度与价值观

正确认识互联网，避免其可能产生的负面作用。

科学知识

1、能举例说明现代信息技术对人类生产生活的影响。

2、知道正确地使用互联网络。

教学准备

课件。

一、谈话导入：

1、讨论：信息传递的技术在工作、军事、生活、科技等方面的应用。（课件出示相应场景）

2、现在，信息已深入到社会生活的方方面面，深刻地影响了我们的工作和学习方式。

二、活动1 搜集现代信息资料

1、课件出示P47的图片，提问：这些信息为我们的生活带来哪些方便？

2、让学生出示前段搜集的资料，交流：你认为现代信息传递方式有哪些？

3、教师补充介绍较有趣味性的信息传递方式。

4、想一想人们为什么称现在进入了“信息时代”？

5、布置任务：课下搜集你还不知道的现代信息方面的知识。

三、活动2 正确使用互联网

1、交流讨论互联网的作用：

自己曾经利用互联网做过哪些事情，怎么做？需要注意什么问题？还希望互联网能发挥哪些作用？

2、正确使用互联网：

（1、）带学生进入电脑教室进行方法指导。

（2、）讲非法网站对青少年的危害，提高学生道德上的警惕性。

四、活动3 畅想未来通信。

1、课件出示：烽火站传军情、快马传军、电话传信息、互联网传递信息等几种方式。讨论你通过比较这几种方式，感受到了什么？

2、随着科技发展信息传递方式势必不断更新，未来的人们将怎样传递信息？

3、学生想像用自己喜欢的方式表达。