地理学科知识与教学能力(初中)
教师资格证《地理学科知识与教学能力(初级中学)》(题库)模拟试卷二
教师资格证《地理学科知识与教学能力（初级中学）》（题库）模拟试卷二[单选题]1.在北京城市建设中（江南博哥），对待历史悠久的胡同，正确的做法是()A.全部拆除B.原封不动保留C.根据建设需要拆除D.有选择地保护和改造参考答案：D参考解析：对北京众多的古建筑、园林、特色胡同，我们要具体问题具体分析，有些建筑要采用博物馆式的保存方式，有些建筑可以不改变使用性质继续利用，以便保护，有些则可以只保存外观，而对内部进行完全的改造。
[单选题]2.下图表示的地质构造或地貌景观中，主要由外力作用形成的是()A.①④B.②③C.①③D.②④参考答案：B参考解析：图中②是风力侵蚀作用形成的蘑菇石，③是河流沉积作用形成的河口三角洲。
[问答题]1.对地理教师进行教学评价涉及方方面面，其中地理教师课堂教学评价的内容有哪些?参考答案：无参考解析：地理教师课堂教学评价的内容主要有：(1)教学目标。
对教学目标的评价包括两个方面：①教学目标设计合理。
②教学目标表述明确具体。
(2)教学内容。
对教学内容的评价包括五个方面：①正确理解教材，教学内容系统、科学、准确。
熟悉教材内容，理解教材在全章节中的地位与作用。
②教学内容难度适中，丰富充实。
教学内容符合地理课程标准要求，符合学生年龄心理特征，既紧扣教材，又不拘泥于教材，有适度地扩展和延伸。
③注重学生地图技能的训练、情感态度的培养和价值观的教育。
④突出重点、抓住关键、突破难点。
⑤教学内容新颖，理论联系实际。
(3)教学方法与手段。
对教学方法与手段的评价包括五个方面：①教学方法选择恰当，运用灵活。
②注意发挥学生的主体作用。
③板书、板图、板画设计规范，运用熟练。
④能根据教学内容、目的以及学生的年龄特点合理选择地理直观教具，并能灵活运用。
⑤熟练应用现代地理教育技术。
(4)教学过程。
对教学过程的评价包括三个方面：①课堂教学结构设计合理。
②师生互动，积极性较高。
③注意对学生意志、气质、性格等个性品质的培养。
2023年教师资格之中学地理学科知识与教学能力能力测试试卷A卷附答案
2023年教师资格之中学地理学科知识与教学能力能力测试试卷A卷附答案单选题（共30题）1、2011年11月28日至12月9日，联合国气候变化大会在南非东部海滨城市德班召开，大会重点关注了二氧化碳排放。
A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】 B2、我国某品牌智能手机通过国际市场采购所有零配件，首创了发烧友参与开发改进的模式。
该手机的最新产品无论是外观款式还是硬件配置均改变了传统设计思路。
A.①②B.①④C.②③D.②④【答案】 A3、（）是指土壤形成中的氧化还原过程，主要发生在直接受地下水浸润的土层中。
A.潜育化过程B.碱化过程C.白浆化过程D.潴育化过程【答案】 D4、某普通服装加工厂于20世纪90年代中期在东莞某镇建厂，产品主要销往东南亚，服装面料来自新疆，取得了良好的经济效益。
进入21世纪后，该厂的效益逐年下降，经实地考察和了解后，该厂决定迁至新疆，并建立了自己的服装面料加工厂，服装主要销往中亚和东欧等地。
A.服装质量提高B.服装价格上升C.降低运输成本D.方便了解市场【答案】 C5、我国南方地区居民的房屋房顶坡度很大，反映当地（）。
A.风力大B.光照强烈C.气候多变D.降水多【答案】 D6、我国西北地区盛产苹果、梨、红枣、核桃等特色农产品，电商企业从西北地区采购农产品，在中东部地区进行加工、包装，并在网上大量销售。
据此完成下题。
A.距离市场较近B.土地成本较低C.人才资源丰富D.运输距离较短【答案】 A7、土壤地质随水流由上部土层向下部土层或侧向移动的过程是（）。
A.淀积作用B.淋滤作用C.钙化过程D.盐化过程【答案】 B8、我国西北地区盛产苹果、梨、红枣、核桃等特色农产品，电商企业从西北地区采购农产品，在中东部地区进行加工、包装，并在网上大量销售。
据此完成下题。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】 C9、近年来，我国流动人口一直维持在2亿人以上，且持续增长，城乡间人口流动是主要的流动形式。
2020年教师资格证《地理学科知识与教学能力》(初级中学)试题(网友回忆版)
2020年教师资格证《地理学科知识与教学能力》(初级中学)试题（网友回忆版）[单选题]1.如果制作（江南博哥）两极地区的地图，则适合采用( )。
A.正轴方位投影B.横轴方位投影C.斜轴方位投影D.圆锥投影参考答案：A参考解析：制作两极地区和南、北半球的地图适合采用正轴方位投影。
制作赤道附近地区和东、西半球的地图适合采用横轴方位投影(更适宜圆形区域)。
制作中纬度地区的地图适宜采用斜轴方位投影(更适宜圆形区域)。
圆锥投影中通常采用的是正轴圆锥投影。
正轴圆锥投影主要用于绘制中纬度较大范围地区(更适宜沿纬线延伸的地域，如中、俄、美、加等国家)的地图。
[单选题]2.根据以下材料下列关于甲、乙、丙、丁四图的自然特征描述正确的是( )。
A.甲图所示地区土壤肥沃B.乙图所示地区易发春旱C.丙图所示地区降水多，有冻土分布D.丁图所示地区日照强，气温日较差大参考答案：D参考解析：甲图所示地区位于热带，地带性土壤为砖红壤，砖红壤呈酸性，质地黏重，有机质含量低，并不肥沃，A项错误。
乙图所示地区位于亚热带，气候湿润，春季不易发生干旱，易发生春旱的是华北地区，B项错误。
丙图所示地区位于我国东北地区，大部分属于温带季风气候，全年降水偏少，C项错误。
丁图所示地区位于我国西北地区，气候干旱，日照丰富，白天日照强，升温快，晚上大气保温作用弱，散热快，气温日较差大，D项正确。
[单选题]3.根据以下材料从甲到丙表现出的地域分异规律是( )。
A.经度地带性B.纬度地带性C.垂直地带性D.非地带性参考答案：D参考解析：从甲到丙，纬度增高，热量减少，所以表现出来的地域分异规律是从赤道向两极的地域分异规律，即纬度地带性。
[单选题]4.岩层发生塑性变形，产生弯曲，形成褶皱。
下面四图中为倒转褶皱的是( )。
A.B.C.D.参考答案：C参考解析：岩层在侧向压应力作用下发生弯曲形成褶皱。
褶皱岩层的两坡称为翼。
使两翼呈近似对称状态的假想面即平分褶皱两翼的平面为轴面，如选项图片中虚线P所在的剖面。
教师资格考试初中地理学科知识与教学能力试题及答案指导(2024年)
2024年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于地球自转和公转的说法正确的是：A、地球自转的方向是从东向西B、地球绕太阳公转的方向是从南向北C、地球自转一周所需时间为24小时D、地球公转一周所需时间为365天6小时58分钟4秒2、下列哪一项不属于板块构造理论的基本观点？A、地壳是由若干个板块构成的B、板块之间的边界是固定的，不会发生变化C、板块之间相互运动，导致地震等地质灾害的发生D、板块内部相对稳定，边缘活跃3、题干：在地理教学中，教师为了提高学生的空间思维能力，常采用以下哪种教学策略？A. 课堂讲解为主，配合多媒体展示B. 利用地图进行实地考察C. 通过案例分析进行教学D. 纯粹的练习和试题解答4、题干：以下哪个选项不属于地理学科的基本研究方法？A. 观察法B. 实验法C. 比较法D. 调查法5、下列关于中国四大高原的描述，哪一项是正确的？A. 青藏高原地势平坦，一望无际。
B. 内蒙古高原气候干旱，多沙漠。
C. 云贵高原喀斯特地貌发育典型。
D. 黄土高原植被茂密，水土保持良好。
6、当太阳直射点位于北半球时，以下哪种现象可能发生在中国？A. 北方地区河流普遍进入枯水期。
B. 南方大部分地区经历梅雨季节。
C. 全国各地昼短夜长。
D. 西北内陆气温达到全年最低值。
7、在地理教学中，以下哪种教学策略有助于培养学生的空间思维和地图阅读能力？A. 课堂讲解为主，学生被动接受B. 利用多媒体展示，引导学生观察和描述地理现象C. 课堂讨论，教师主导，学生参与D. 重复练习，强调记忆地理知识8、在初中地理教学中，以下哪种教学方法有助于提高学生的地理实践能力？A. 课堂案例分析，注重理论讲解B. 地理野外考察，实地观察和测量C. 课堂讨论，分享个人观点D. 利用网络资源，自主学习地理知识9、下列关于地球自转和公转的说法，正确的是：A. 地球自转产生了四季更替的现象。
教师资格《初中地理学科知识与教学能力》模拟真题提分卷
教师资格《初中地理学科知识与教学能力》模拟真题提分卷材料题根据以下材料，回答问题读“北半球某条河流上游水文站和下游水文站测得的径流量随季节变化曲线图”(下图)，回答1-2题。
查看材料1.【单项选择题】从图中可以看出该河上游和下游最主要的补给水源分别是（）A.雨水、雨水B.湖泊水、高山冰川融水C.季节性积雪融水、雨水D.高山冰川融水、雨水正确答案：D参考解析：读图，该河上游水量小，各月份水量变化平缓，应该是随着温度变化，冰雪融水量变化，不是降水影响的结果，所以上游是高山冰川融水。
下游在冬季径流量大，冬季气温低，不会是冰雪融水，只能是大气降水，雨水。
所以D对，A、B、C错。
查看材料2.【单项选择题】下列关于该河流的叙述，正确的是（）①夏汛②冬汛③位于地中海气候区④位于季风气候区⑤可能分布在南欧⑥可能分布在东亚A.①③⑤B.②③⑤C.②④⑥D.①④⑥正确答案：B参考解析：由图可知，该地冬季下游径流量可达8000m³／h，远高于夏季径流量，因此该地冬季会有汛期，已知为北半球的某河流，因此不是雨热同期的季风气候，而是冬季降水多的地中海气候，主要分布在欧洲南部。
故②③⑤对，本题选B。
材料题根据以下材料，回答3-4题塔里木盆地的四周是由冰雪融水补给的河流冲积而成的冲积扇，绿洲就在冲积扇的中下部。
这些地区人口集中，农牧业较为发达，交通便捷。
图1为塔里木盆地城镇分布示意图，图2为该区域某处地形剖面图。
查看材料3.【单项选择题】影响塔里木盆地城镇分布的主导因素是（）A.地形B.气候C.土壤D.水源正确答案：D参考解析：从材料可知，“塔里木盆地的四周是由冰雪融水补给的河流冲积而成的冲积扇，绿洲就在冲积扇的中下部。
这些地区人口集中，农牧业较为发达，交通便捷”，因此在绿洲地区最易形成城镇，影响其分布的主导因素是水源。
查看材料4.【单项选择题】甲乙丙丁四地中，绿洲应分布在（）A.甲处B.乙处C.丙处D.丁处正确答案：C参考解析：丙处有碎屑物质堆积，位于冲积扇的边缘，且此处地下水埋藏浅，地下水开发利用条件最好，最易形成绿洲。
初中地理学科知识与教学能力
初中地理学科知识与教学能力初中地理学科是培养学生地理学知识和提高学生地理学思维能力的重要学科。
教师在教学过程中需要具备扎实的地理学科知识和出色的教学能力，才能够有效地传授知识，并激发学生的研究兴趣。
地理学科知识地理学科知识是教师必备的基本素养。
初中地理学科知识包括地球的构造与运动、自然地理与人文地理等内容。
教师需要具备全面的地理学科知识，能够准确理解和解释这些知识，并能够将其与实际生活相结合，帮助学生理解和应用。
教学能力优秀的地理学科教师需要具备出色的教学能力。
教师应该具备良好的教学设计能力，能够根据学生的特点和需求，制定恰当的教学方案。
教师还应具备丰富的教学方法和技巧，能够灵活运用各种教学手段，提高教学效果。
此外，教师还需要善于激发学生的研究动力，通过启发式教学和互动式教学等方式激发学生的兴趣和参与度。
提高地理学科教育质量的途径为了提高初中地理学科教育质量，教师可以采取以下途径：1. 不断提升自身的地理学科知识水平，通过研究和研究不断完善自己的专业素养。
2. 积极参加地理学科的教学培训和交流活动，与其他地理学科教师分享经验，借鉴他人的教学方法和教学资源。
3. 创学方法，注重培养学生的地理学思维能力和实践能力，把地理学科知识与学生的实际经验相结合，提高学生的研究兴趣和研究效果。
4. 关注地理学科教材的更新和发展，及时更材内容，使其与时俱进，符合学生的需求。
总之，初中地理学科知识与教学能力对于提高地理学科教育质量至关重要。
教师应不断提升自身的地理学科知识水平，并通过创新教学方法和有效的教学策略，激发学生的兴趣和参与度，提高学生的学习效果。
2024年教师资格之中学地理学科知识与教学能力真题精选附答案
2024年教师资格之中学地理学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共45题）1、鬼城是指因资源枯竭而被废弃的城市，属于地理学名词。
在我国，随着城市化的推进，出现了城区人口与建成区面积比值(鬼城指数)低于0．5的新城、新区，这些新城、新区居住人口少，也被形象地称为“鬼城”。
A.产业结构过于单一B.严重依赖资源开发C.城市环境污染加剧D.片面追求经济发展【答案】 C2、1993--2003年间，我国的能源消费结构及其变化特征是（）。
A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④【答案】 D3、太空中隐藏着无限的奥秘，人类对太空的探索越来越深入……A.平均温度过低B.平均温度过高C.温度变化无常D.昼夜温差过大4、闯关东是指在清朝后期以及民国时期，大批中原、江北的老百姓由于自然灾害、清政府号召移民实边等原因，被迫或主动跨过山海关以及渡过渤海，到东北地区闯荡、垦荒和定居的过程。
据此完成题。
A.经济持续增长B.企业效益提高C.骤然出现许多新工作岗位，劳动力不足D.经济发展速度趋缓【答案】 D5、一架在北半球飞行的飞机，飞越晨昏线上空时，当地时间为8日19时。
据此回答下题。
A.8日14时B.9日2时C.9日20时D.8日8时【答案】 D6、1958年竺可桢在《中国的亚热带》一文中指出：我国亚热带北界接近34°N，即淮河、秦岭、白龙江一线直至104°E；南界横贯台湾中部和雷州半岛南部。
完成11～12题。
A.纬度位置B.地形C.季风D.海陆位置7、霍林河发源于大兴安岭，为山前半干旱区及部分半湿润区的平原带来了流水及泥沙。
受上游修建水库和灌溉的影响，山前平原河段多年断流。
断流期间，山前平原上的洼地不断增多增大。
据此完成下题。
A.冻融塌陷B.流水侵蚀C.风力侵蚀D.地面沉降【答案】 C8、下列因为全球气候变暖而成为濒危景点的是（）。
A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】 A9、永泰古城，现位于甘肃省景泰县寺滩乡，坐落于寿鹿山、老虎山前倾斜的冲积平原上部，山中蜿蜒而出的水磨口沟距离古城仅有2千米。
2022年上半年教师资格《地理学科知识与教学能力》(初级中学)真题
2022年上半年教师资格《地理学科知识与教学能力》（初级中学）真题2022年上半年教师资格《地理学科知识与教学能力》（初级中学）真题单选题（共12题，共12分）1.某航班从新西兰奥克兰（174.7°E）飞往檀香山（时区为西十区），起飞时间2022年1月1日0时15分（奥克兰时间），降落时间2022年12月31日12时20分（檀香山时间）。
每年9月末至次年4月初奥克兰实行夏令时，期间表快1小时。
据此完成题。
某航班于2022年起飞，却在2022年降落，对此现象的合理解释是（）。
查看材料A.飞机向东飞越零点时刻的经线B.飞机向东飞越180°经线C.飞机向西飞越零点时刻的经线D.飞机向西飞越180°经线2.某航班从新西兰奥克兰（174.7°E）飞往檀香山（时区为西十区），起飞时间2022年1月1日0时15分（奥克兰时间），降落时间2022年12月31日12时20分（檀香山时间）。
每年9月末至次年4月初奥克兰实行夏令时，期间表快1小时。
据此完成题。
某航班在空中飞行时间大约是（）。
查看材料A.20小时B.14小时C.12小时D.11小时3.天山库车大峡谷岩层主体是泥质砂岩，华山山体主要由花岗岩组成。
图3分别为天山库车大峡谷和华山景观图，图4为岩石圈物质循环示意图，读图题。
在岩石圈物质循环示意图中，代表相同地质作用类型可能是（）。
查看材料A.①和⑦B.②和⑧C.③和⑥D.④和⑥4.天山库车大峡谷岩层主体是泥质砂岩，华山山体主要由花岗岩组成。
图3分别为天山库车大峡谷和华山景观图，图4为岩石圈物质循环示意图，读图题。
天山库车大峡谷和华山的主要岩石类型分别是（）查看材料A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丁D.丙、丁5.干燥指数是衡量一个地区干湿程度的重要指标，通常采用年蒸发量与年降水量之比计算，下图为我国东北地区干燥指数等值线分的示意图。
读图完成题。
图中干燥指数等值线大小走向正确的是（）。
教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力试题及解答参考
教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在地理教学过程中，教师引导学生分析地图时，以下哪种说法是错误的？A、地图是地理学科的重要工具B、地图可以直观地展示地理事物和现象的空间分布C、地图只能表示地理事物和现象的静态信息D、地图可以反映地理事物的动态变化2、在地理教学中，教师对“我国四大区域”这一内容进行讲解时，以下哪种教学方法最有助于学生理解各区域的特点？A、直接讲授法B、案例分析法C、讨论法D、实地考察法3、下列关于地球自转的叙述，正确的是（）A. 地球自转的方向是自西向东B. 地球自转的周期是一年C. 地球自转产生的地理现象是昼夜交替D. 地球自转的角速度是恒定的4、下列关于地图的叙述，不正确的是（）A. 地图是地理信息的图形化表示B. 地图可以直观地展示地理空间分布C. 地图可以反映地理现象的发展变化D. 地图只能用于教学和科研5、下列哪个选项描述了地球自转产生的自然现象？A. 四季更替B. 昼夜长短的变化C. 日食和月食D. 昼夜交替6、在地图上确定某地的位置时，需要使用哪两个坐标？A. 经度和纬度B. 高程和海拔C. 方位角和距离D. 水平距离和垂直高度7、下列关于地理信息系统（GIS）的描述，正确的是：A. GIS是一种用于存储和管理地理数据的计算机系统B. GIS是一种用于分析地理现象的数学方法C. GIS是一种用于绘制地图的软件工具D. GIS是一种用于研究地球物理现象的仪器8、以下哪项不属于初中地理教学的基本原则？A. 以学生为主体，教师为主导B. 注重理论与实践相结合C. 强调学科知识体系的完整性D. 重视培养学生的创新能力和实践能力9、下列哪一项不是影响气候的主要因素？A. 纬度位置B. 海陆分布C. 地形地势D. 人口密度 10、地球表面最大的板块是哪一个？A. 非洲板块B. 南极洲板块C. 太平洋板块D. 北美板块11、在地理教学中，教师通过展示不同地区的自然景观图片，引导学生分析其地理特征，这种教学方法属于：A. 讲授法B. 案例分析法C. 问题探究法D. 演示法12、在地理学科知识与教学能力考试中，以下哪项内容不属于教师需要掌握的知识领域？A. 地理学科的基本概念、原理和规律B. 地理教学方法和技巧C. 学生心理发展和学习策略D. 地理学科与其他学科的交叉知识13、关于地球的自转和公转，下列哪一项描述是正确的？•A) 地球自转的方向是从东向西。
教师资格考试初中地理学科知识与教学能力试卷与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、我国地理界线的划分中，以下哪项不属于地理区域界线？A、秦岭—淮河线B、400毫米年等降水量线C、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山D、青藏高原边缘线2、以下关于地图三要素的描述，错误的是：A、比例尺表示地图缩放程度B、方向表示地图上各方向的实际方向C、图例表示地图上各种地理事物的符号和颜色D、经纬网表示地图上经纬度的分布情况3、题干：在地理教学过程中，教师引导学生分析我国主要河流的分布特点，以下哪种教学策略最为合适？A. 直接告诉学生河流分布的特点B. 通过图片和地图展示河流分布特点，引导学生观察、讨论C. 让学生自己查找资料，总结河流分布特点D. 要求学生背诵河流分布特点4、题干：在地理教学活动中，教师为了提高学生的学习效果，采用了以下哪种教学手段？A. 多媒体教学B. 小组合作学习C. 案例分析法D. 课堂提问5、下列关于地球自转速度变化的说法中，正确的是（）A. 地球自转速度自赤道向两极递增B. 地球自转角速度在一年四季中保持不变C. 地球自转角速度在春分和秋分时达到最小D. 地球自转线速度在地球南北极点为零6、以下关于地球公转运动的说法中，正确的是（）A. 地球公转速度始终保持不变B. 地球公转的周期与地球自转周期相同C. 地球公转的轨道平面与地球自转轴平面重合D. 地球公转的近日点和远日点距离地球的距离相同7、在初中地理教学中，以下哪种教学策略最符合“循序渐进”的教学原则？A. 直接讲解复杂概念，不考虑学生的认知基础B. 从具体实例出发，逐步引导学生理解抽象概念C. 过度强调学生的自主学习，忽视教师的引导作用D. 一味地重复教学内容，不注重教学方法的创新8、在地理课堂教学中，教师发现学生在学习“地形对气候的影响”这一内容时存在困难，以下哪种教学评价方式最适合用于改进教学？A. 仅对学生的考试成绩进行评价B. 通过课堂提问了解学生对知识掌握的程度C. 仅对学生的课堂表现进行评价D. 对学生的家庭作业完成情况进行评价9、下列关于我国地理分布特征的叙述，正确的是：A. 我国地势西高东低，呈阶梯状分布B. 我国河流大多自西向东流，主要流经三级阶梯C. 我国气候类型单一，主要为温带大陆性气候D. 我国主要地形区包括青藏高原、云贵高原、内蒙古高原 10、在地理教学中，教师应该注重培养学生哪种能力？A. 知识记忆能力B. 地理观察与思考能力C. 地理实验与操作能力D. 地理表达与交流能力11、以下哪种地理信息系统（GIS）功能不能直接反映地理空间分布特征？A. 数据采集与编辑B. 数据查询与分析C. 地图绘制与输出D. 地理空间模拟与预测12、在地理教学中，教师通过图片、图表等视觉材料来辅助教学，这种教学手段属于？A. 实物直观B. 模型直观C. 比例直观D. 艺术直观13、以下哪项不属于初中地理学科知识与教学能力考查的内容？A. 地理基本概念和原理B. 地理教学设计能力C. 学生心理发展特点D. 地理实验操作技能14、在地理教学中，教师引导学生分析地图时，以下哪种方法最符合学生从宏观到微观的认知规律？A. 先讲解地图内容，再让学生观察地图B. 让学生先观察地图，再讲解地图内容C. 逐个讲解地图上的各个要素，再综合分析D. 先从局部入手，再逐步扩展到整体15、在初中地理教学中，教师为了帮助学生理解“地形对城市区位的影响”，以下哪种教学方法最适宜？A. 案例分析法B. 角色扮演法C. 演示实验法D. 实地考察法16、在地理课堂教学中，教师如何有效地培养学生的地理思维能力？A. 强化记忆，让学生死记硬背B. 注重知识的传授，忽视思维能力的培养C. 结合实际问题，引导学生分析、推理D. 强调学生自主探究，减少教师的讲解17、在初中地理教学中，教师运用地图教学的方法不包括以下哪项？A、通过地图引导学生认识不同地区的自然环境特征B、利用地图分析区域经济发展状况C、使用地图进行历史事件的时间线排序D、在课堂上展示世界地图，让学生自由观察18、以下哪项不是初中地理课程标准要求学生掌握的地理技能？A、观察地理事物，提出问题，进行思考B、运用地图、图表等工具，分析地理信息C、运用地理信息技术，收集、处理、分析地理数据D、进行地理实验，验证地理规律19、下列关于我国气候特征及其影响的说法，正确的是（）。
初中地理教师需要具备的能力和素质
初中地理教师需要具备的能力和素质初中地理教师是担负着教授地理学科知识和培养学生综合素质的重要角色。
他们需要具备一定的专业知识和技能，同时还要具备一定的教育教学能力和良好的师德师风。
本文将从这些方面来探讨初中地理教师需要具备的能力和素质。
一、地理学科知识与研究能力作为地理教师，首先需要具备深厚的地理学科知识。
他们需要全面了解地理学的基本概念、原理和相关理论，熟悉各类地理现象的形成和变化机制。
此外，地理教师还应具备一定的科研能力，能够对地理学科进行深入研究，了解最新的研究成果和学术动态，并将其运用到教学实践中。
二、教育教学能力地理教师需要具备一定的教育教学能力，能够有效地传授地理知识，并引导学生进行深入思考和独立学习。
他们应该能够根据学生的不同特点和需求，设计出富有创新性和实践性的教学内容和方法。
同时，地理教师还需要善于运用多媒体、实物模型等教学辅助手段，提高教学效果。
此外，地理教师还应培养学生的地理观察、分析和解决问题的能力，鼓励学生进行实地考察和体验活动，拓宽他们的地理视野。
三、教育心理学知识地理教师还需要具备一定的教育心理学知识，了解学生的心理发展规律和特点。
他们应该能够正确评估学生的学习能力和兴趣，根据学生的不同需求，采用不同的教学策略和方法。
此外，地理教师还应关注学生的情感需求，引导他们对地理学科的兴趣和热爱，培养他们的学习动机和学习习惯。
四、团队合作与沟通能力作为一名地理教师，他们需要与学生、家长和同事进行良好的沟通和合作。
他们应该能够与学生建立良好的师生关系，能够倾听学生的意见和建议，积极回应学生的关注和需求。
地理教师还需要与家长进行良好的沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长合作，共同关注学生成长和发展。
此外，地理教师还需要与同事密切合作，交流教学经验和教育教学理念，共同提高教学质量。
五、良好的师德师风地理教师作为学生的榜样和引路人，应该具备良好的师德师风。
他们应该严守教育教学纪律，教书育人，以身作则。
教师资格考试初中地理学科知识与教学能力试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列哪个因素不是影响气候的主要因素？A、纬度位置B、海陆位置C、地形因素D、植被覆盖2、我国东部季风区与西北干旱半干旱区的分界线大致沿什么山脉分布？A、秦岭B、太行山C、大兴安岭D、天山3、以下关于我国地形特点的描述，正确的是：A、东部地区以山地和高原为主，西部地区以平原和盆地为主B、西部地区以高原、山地和丘陵为主，东部地区以平原和丘陵为主C、我国地形总体上呈现出东西部高、中部低的特点D、我国地形以高原为主，平原和盆地分布较少4、在地理教学中，教师应注重培养学生的哪种能力？A、记忆能力B、观察能力C、计算能力D、创新能力5、下列关于地球自转和公转的说法正确的是：A. 地球自转的方向是从西向东，而公转方向是从东向西。
B. 地球自转造成了昼夜交替，而公转导致了季节变化。
C. 地球自转周期是24小时，公转周期大约为365天半。
D. 地球自转轴和公转轨道面完全垂直。
6、下列表述中哪一项不符合中国四大高原的特点？A. 青藏高原平均海拔最高，有“世界屋脊”之称。
B. 内蒙古高原地形平坦开阔，草原广布。
C. 黄土高原以其深厚的黄土层而闻名，水土流失严重。
D. 云贵高原以石灰岩地貌为主，多山间盆地，降水稀少。
7、在地理教学过程中，教师引导学生观察地图，下列关于地图使用的说法中，不正确的是：A. 地图是地理学科的第二语言B. 地图可以帮助学生理解地理空间关系C. 地图只能表示地理事物和现象的静态分布D. 地图可以用于地理探究活动8、在初中地理教学中，教师通过以下哪种方法可以有效地激发学生的学习兴趣？A. 仅依靠课堂讲授B. 引导学生进行实地考察C. 不断重复教学内容D. 强调考试成绩的重要性9、下列哪个因素不是影响气候的主要因素？A. 纬度位置B. 海陆分布C. 地形D. 植被覆盖率 10、在等高线地形图上，等高线密集表示该区域的地面坡度如何？A. 平缓B. 陡峭C. 均匀D. 不确定11、在初中地理教学中，教师在讲授“中国的地形”这一课时，以下哪种教学方法最符合新课程改革的基本理念？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 小组合作学习法D. 多媒体演示法12、在初中地理教学中，教师为了提高学生对“自然灾害”的认识，采用了以下哪种教学策略？A. 课堂讲授为主，辅以案例分析B. 组织学生进行实地考察C. 利用多媒体展示自然灾害的图片和视频D. 让学生撰写关于自然灾害的短文13、我国四大盆地中，海拔最高的是哪一个？A. 塔里木盆地B. 准噶尔盆地C. 柴达木盆地D. 四川盆地14、下列哪一项不是影响气候的主要因素？A. 纬度位置B. 海陆分布C. 地形地势D. 人口数量15、在初中地理教学中，教师为了帮助学生理解“我国四大高原的分布及其特点”，最适合采用的教学方法是：A. 演示法B. 讨论法C. 案例分析法D. 实践法16、在地理教学过程中，教师发现学生在学习“我国气候类型”这一内容时存在困难，以下哪种教学策略最有助于提高学生的理解？A. 重复讲解B. 创设情境C. 举例说明D. 教学竞赛17、下列哪一项描述了地球自转的方向？A. 自东向西B. 自南向北C. 自西向东D. 自北向南18、下列哪一个因素不是影响气候的主要因素？A. 纬度位置B. 海陆分布C. 地形特征D. 人口密度19、在初中地理教学中，教师运用地图进行教学，以下哪种地图最适合展示地形起伏的特点？A. 地形剖面图B. 行政区划图C. 气象图D. 经济图 20、在组织学生进行地理实践活动时，教师应如何处理实践活动中的意外情况？A. 立即终止活动，确保安全B. 让学生自行处理，教师观察C. 尽量引导学生自行解决问题D. 忽略意外情况，继续活动21、在地理教学过程中，教师引导学生分析地形对农业生产的影响，以下哪种地形对农业生产最为有利？A. 山地B. 丘陵C. 平原D. 高原22、在初中地理教学中，以下哪种教学方法能够提高学生的地理思维能力和空间观念？A. 讲授法B. 演示法C. 探究法D. 案例分析法23、在地理教学过程中，教师为了帮助学生更好地理解地图知识，采用了以下哪种教学方法？（）A. 案例分析法B. 比较法C. 地图分析法D. 模型法24、在地理课堂教学中，教师为了激发学生的学习兴趣，通常会采用以下哪种教学策略？（）A. 知识讲解B. 案例教学C. 小组讨论D. 角色扮演25、在初中地理教学中，教师通过以下哪种方式能够更好地激发学生的学习兴趣？（）A. 强调理论知识的重要性B. 结合实际生活案例进行讲解C. 采用单一的教学方法进行讲解D. 忽略学生的个体差异，统一要求二、简答题（本大题有2小题，每小题12分，共24分）第一题请结合初中地理学科的特点，阐述地理教学过程中如何有效地培养学生的地理思维。
2023年教师资格(中学)-地理学科知识与教学能力(初中)考试历年常考点试题附带答案
2023年教师资格（中学）-地理学科知识与教学能力（初中）考试历年常考点试题附带答案第1卷一.全考点押密题库(共35题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 2011年，作为“金砖四国”之一的巴西成为中国汽车出口第一大目的国。
但从2011年12月中旬开始，巴西提高进口工业产品税率高达30%。
为此，奇瑞汽车不得不将2012年的销售预期下调50%。
2012年3月27 日，奇瑞汽车宣布将在巴西打造完整供应链，预计在2013年9月份在巴西圣保罗州雅卡雷伊市建成奇瑞汽车工业园并投产。
与其他在海外建立的组装厂不同，奇瑞汽车工业国内还拥有为奇瑞供应零部件生产厂家的分厂。
据此完成下题。
奇瑞汽车在巴西建立工业园的主要目的是（）。
A. 降低原料运输成本B. 提高产品科技含量C. 便于降低劳动力成本D. 扩大产品销售数量2.(单项选择题)(每题2.00 分) 我国第六次人口普查（2010年）数据显示，离开户口登记地在居住地居住半年以上的人口为26139万人。
比2000年增11700万人；东部沿海地区的人口占全国总人口的比重上升。
据此完成下题。
出现该现象的主要原因是（）。
A. 中、西部发展政策的吸引B. 人们的生育观念改变C. 地区经济发展水平的差异D. 人均耕地减少3.(单项选择题)(每题2.00 分) 近年来，大地震频繁发生，给人类带来了巨大的灾难，然而，目前地震预防与预报仍是世界性难题。
据此完成下题。
地震多发生在板块的消亡边界。
在下列板块中，与相邻板块形成消亡边界最多的是（）。
A. 南极洲板块B. 美洲板块C. 非洲板块D. 亚欧板块4.(单项选择题)(每题2.00 分) 随着工业化、城市化的飞速发展，耕地不断被挤占，但2004年以来，我国粮食总量仍连续增长。
据此完成下题。
改革开放以来，下列粮食主要产区在全国商品粮食生产中的地位下降最为显著的是（）。
A. 太湖平原B.洞庭湖平原C. 汉江平原D. 成都平原5.(单项选择题)(每题2.00 分) 2011年，作为“金砖四国”之一的巴西成为中国汽车出口第一大目的国。
初中地理教师资格考试学科知识与教学能力试卷及答案指导
教师资格考试初中地理学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列选项中，不属于地图三要素的是（）A、比例尺B、方向C、颜色D、图例和注记2、地球对月球产生的主要引力作用是维持（）A、地球表面液态水的存在B、月球绕地球旋转C、地球大气层的存在D、太阳对地球的引力3、在地理教学中，教师对地理概念的理解和解读对学生的学习和理解至关重要。
以下关于地理概念的理解描述正确的是：A. 地理概念是从具体的地理事物和现象中抽象出来的，具有模糊性和不确定性B. 地理概念是对地理现象本质的反映，具有精确性和唯一性C. 地理概念的形成过程是相对独立的，不受学习情境和学生认知水平的影响D. 地理概念可以通过简单的直接推导得到，无需过多思考和逻辑推理4、在制定初中地理教学计划时，教师应当考虑以下哪些因素？A. 学生的兴趣爱好、认知水平和生活经验B. 学校的教学资源和教学条件C. 地理课程标准的要求和教学目标D. 以上所有5、以下哪个地理现象不属于地球运动产生的现象？A、昼夜更替B、四季变化C、海陆变迁D、正午太阳高度角的变化6、在地理教学中，以下哪种教学策略最适合培养学生的空间思维能力？A、讲授法B、讨论法C、案例分析法D、地图分析法7、下列关于经纬线的描述，正确的是（）。
A、所有纬线长度相等B、经线指示东西方向C、纬线指示南北方向D、经线的形状是半圆形8、北半球的夏至日是哪一天，这一天太阳直射点位于（）。
A、3月21日，赤道B、6月22日，北回归线C、9月23日，赤道D、12月22日，南回归线9、根据地理教育理念，以下哪项是地理学科知识与教学能力考试中注重考察的教师教学行为？A. 提高学生学习成绩B. 贯彻教育部门和学校的教学计划C. 运用多种教学方法激发学生学习兴趣D. 结合社会热点问题引导学生进行讨论 10、在地理课堂教学中，教师在讲解我国地形分布特点时，采用了以下哪种教学方法？A. 读书与实践相结合B. 案例分析法C. 多媒体教学法D. 问题导入法11、在地理教学中，教师利用多媒体技术展示地球自转和公转的动画，以下哪种说法是正确的？A. 这种教学方法有助于学生直观理解地理现象的发生过程B. 多媒体教学会降低学生的动手操作能力C. 地理动画的展示会分散学生的注意力D. 使用多媒体教学不适合初中地理课程12、在初中地理课程中，教师组织学生进行“绘制家乡地图”活动，以下哪种活动设计符合地理学科特点？A. 让学生自由发挥，绘制出富有创意的地图B. 仅要求学生绘制出家乡的地形轮廓和主要河流C. 结合当地历史和文化，绘制出包含历史遗迹和风土人情的地图D. 只绘制出家乡的行政区划和交通网络13、下列哪一项不属于地理学的核心研究内容？A、自然环境与人文环境的研究B、区域地理的研究C、经济地理的研究D、地质构造的研究14、在初中地理教学中，下列哪一种教学方法最能体现地理学科的综合性和实践性特点？A、文字讲解法B、案例分析法C、地图教学法D、地理信息系统（GIS）教学法15、在分析区域发展问题中，以下哪一个指标不属于人文地理学范畴？A. 人口密度B. 城市化水平C. 产业集中度D. 森林覆盖率16、以下哪种地形对河流发育影响最小？A. 高山地形B. 低湿地形C. 盆地地形D. 高原地形17、在地理教学中，教师引导学生通过观察和分析地形图来认识地形类型。
初中地理教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年测试试卷及解答
2024年下半年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力测试试卷及解答一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于地球形状和大小的叙述，正确的是( )A. 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体B. 地球的极半径为6378千米C. 地球表面积为5.1万平方千米D. 地球赤道周长约4万千米答案：A解析：本题考查地球的形状和大小。
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，故A正确；地球的极半径为6357千米，故B错误；地球表面积为5.1亿平方千米，故C错误；地球赤道周长约4万千米，故D错误。
故选A。
2、下列关于我国四大地理区域的叙述，正确的是( )A. 北方地区耕地以旱地为主，农作物熟制为一年两熟或两年三熟B. 南方地区夏季高温多雨，冬季温和少雨，河流无结冰期C. 青藏地区气候寒冷，牧草生长期短，放牧的牲畜主要是三河马、三河牛D. 西北地区深居内陆，降水稀少，农业以绿洲农业和灌溉农业为主答案：D解析：本题考查我国四大地理区域的特征。
北方地区以旱地为主，农作物熟制为一年一熟、两年三熟或一年两熟，A错误；南方地区夏季高温多雨，冬季温和少雨，河流无结冰期，B错误；青藏地区气候寒冷，牧草生长期短，放牧的牲畜主要是牦牛、藏绵羊等，三河马、三河牛是内蒙古牧区的畜种，C错误；西北地区深居内陆，降水稀少，农业以绿洲农业和灌溉农业为主，D正确。
故选D。
3、关于等高线地形图的叙述，正确的是( )A. 等高线向高处凸出的部位是山谷B. 等高线密集的地方坡度缓C. 等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶D. 在等高线地形图上，等高距是指相邻两条等高线的垂直距离答案：C解析：本题考查等高线地形图的判读。
等高线向高处凸出的部位是山脊，A错误；等高线密集的地方坡度陡，B错误；等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶，C正确；在等高线地形图上，等高距是指相邻两条等高线之间的高度差，D错误。
故选C。
4、下列关于我国四大地理区域自然环境的描述，正确的是（）：A. 北方地区年降水量多在800mm以上B. 南方地区1月平均气温在0℃以下C. 西北地区气候干旱，降水稀少D. 青藏地区冬季寒冷，夏季炎热答案：C解析：本题考查我国四大地理区域自然环境的特征。
2024年下半年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力模拟试卷及答案解析
2024年下半年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力模拟试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于我国地势特征的说法，正确的是（）A. 地势西高东低，呈阶梯状分布B. 地势东高西低，呈阶梯状分布C. 地势南高北低，呈阶梯状分布D. 地势北高南低，呈阶梯状分布答案：A解析：本题主要考查我国的地势特征。
我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布，这是我国地形的主要特征，A选项正确。
而B选项“地势东高西低，呈阶梯状分布”、C选项“地势南高北低，呈阶梯状分布”、D选项“地势北高南低，呈阶梯状分布”均不符合我国地势的实际情况，因此都是错误的。
2、下列关于我国四大地理区域划分的说法，正确的是（）A. 四大地理区域是根据地理位置、自然和人文地理特点的不同划分的B. 四大地理区域是根据地形和气候特点的不同划分的C. 四大地理区域是根据降水量的不同划分的D. 四大地理区域是根据经济发展水平的高低划分的答案：A解析：本题主要考查我国四大地理区域的划分依据。
我国幅员辽阔，自然环境复杂多样，形成了各具特色的地理区域。
在中国地图上，把秦岭-淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线结合起来，并根据实际情况作一定的调整，就把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
这是根据地理位置、自然和人文地理特点的不同来划分的，A选项正确。
而B选项“四大地理区域是根据地形和气候特点的不同划分的”、C选项“四大地理区域是根据降水量的不同划分的”、D选项“四大地理区域是根据经济发展水平的高低划分的”均表述不全面，没有包含划分四大地理区域的所有依据，因此都是错误的。
3、关于我国南方地区与北方地区地理特征的叙述，正确的是（）A. 南方地区河流的流量大，汛期长，含沙量也大B. 北方地区河流的流量小，汛期短，含沙量也大C. 南方地区降水多，多水田，以种植小麦为主D. 北方地区降水少，多旱地，以种植水稻为主答案：B解析：本题主要考查我国南方地区与北方地区的地理特征差异。
教师资格考试初中地理学科知识与教学能力测试试题与参考答案
教师资格考试初中地理学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、以下关于我国人口分布的说法，正确的是( )。
A. 东部人口密度小，西部人口密度大B. 东部人口多，西部人口少C. 山区人口密度大，平原人口密度小D. 全国各地人口分布均匀答案：B解析：本题考察的是我国人口分布的特点。
选项A，我国人口分布不均，大致以黑龙江的黑河至云南省的腾冲线为界，此线以东人口稠密，以西人口稀疏，即东部人口密度大，西部人口密度小，故A错误。
选项B，我国人口分布不均，大致以黑龙江的黑河至云南省的腾冲线为界，此线以东人口稠密，以西人口稀疏，即东部人口多，西部人口少，故B正确。
选项C，我国人口分布不均，山区由于地形复杂，交通不便，人口密度相对较小；而平原地区地形平坦，交通便利，人口密度相对较大，故C错误。
选项D，我国人口分布不均，存在明显的地域差异，故D错误。
2、我国最大的淡水湖是( )。
A. 青海湖B. 洞庭湖C. 鄱阳湖D. 太湖答案：C解析：本题考察的是我国主要湖泊的特点。
选项A，青海湖是我国面积最大的湖泊，但它是咸水湖，不是淡水湖，故A错误。
选项B，洞庭湖是我国第二大淡水湖，但并非最大，故B错误。
选项C，鄱阳湖是我国最大的淡水湖，位于江西省，故C正确。
选项D，太湖是我国第三大淡水湖，但并非最大，故D错误。
3、我国最大的内流河是( )。
A. 长江B. 黄河C. 塔里木河D. 珠江答案：C解析：本题考察的是我国主要河流的特点。
选项A，长江是我国第一大河，也是世界第三长河，但它属于外流河，故A错误。
选项B，黄河是我国第二长河，也是世界第五长河，但它同样属于外流河，故B错误。
选项C，塔里木河全长2137千米，是中国最长的内流河，流经塔里木盆地北部，故C正确。
选项D，珠江是我国南方的一条大河，但它也是外流河，故D错误。
4、我国地势西高东低，呈阶梯状分布，对气候和河流的影响是( )。
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地理学科知识与教学能力》（初级中学）
一、考试目标
（一）地理科学知识与运用能力
1．了解地理科学的特点。
2．掌握地理科学的基础知识、基本技能、基本方法和基础理论。
3．运用空间思维等地理科学的方法观察、分析和解决地理问题。
（二）地理教学知识与运用能力
1．了解初中地理课程的性质、地位、理念、设计思路和主要内容。
2．掌握地理教学的基础知识、基本技能和常用方法。
3．会初步运用地理教学的基本理论分析、解决地理教学的实际问题。
（三）地理教学设计能力
1．了解初中学生地理学习需求和已有学习经验。
2．掌握地理教学设计的基本环节。
3．能够结合具体的课题进行地理教学设计。
二、考试内容模块与要求
（一）地理科学知识与运用
1.理解地理科学的基本概念；熟悉主要的地理过程；掌握组成地理环境的基本要素以及相互之间的关系；熟悉中国和世界的地理概况。
2．掌握运用地图和其他地理图像、绘制地理图表等基本技能；熟悉地理实验和野外观察、社会调查等地理实践活动的过程和方法。
3．掌握地理科学的基本思想和学科特点；了解人地关系的发展历程、现状与趋势；会运用地理科学一般方法解释、分析和解决地理问题。
（二）教学知识与运用
1.熟悉初中地理课程在学校课程体系中的地位和特点；熟悉初中地理课程设置和设计思路；掌握初中地理课程的基本理念和培养目标。
2.掌握地理教学的基本特点；熟悉地理教材的结构和使用方法；掌握地理教学方法的特点和使用条件；掌握地理教学基本技能的作用和要求；掌握地球仪、地理图册、投影仪、多媒体、网络等多种媒体的基本用途和使用方法；掌握形成性评价、终结性评价等教学评价的基本方式和作用。
3.熟悉地理教学的基本理论；能够结合具体的教学内容和教学条件，分析和解决教学目标设计、地理教材使用、地理教学方法优化、地理教学媒体选用、地理教学评价等方面的实际问题。
4.熟悉《义务教育地理课程标准（2011年版）》。
（三）教学设计
1.确定教学目标
（1）了解一般初中学生的地理学习基础和需求。
（2）依据义务教育阶段地理课程标准。
（3）完整、规范、具体地表述课时目标。
2.分析教学内容
（1）确立适切的教学重点。
（2）恰当分析教学内容的知识结构。
3.选择教学方法和教学媒体
（1）关注优化教学方法。
（2）合理组合教学方法。
（3）恰当选择教学媒体。
4.设计教学过程
（1）设计明确的教师活动。
（2）设计合理的学生活动。
（3）设计恰当的测评题目。
5.形成完整的教案
（1）掌握教案的基本形式。
（2）掌握教案必备的组成要素。
三、试卷结构
四、题型示例
1．单项选择题
（1）形成我国东部地区冬季气温分布特点的主要成因是
A．太阳辐射差异 B．距海远近不同
C．地势高低差异 D．下垫面性质差异
（2）《中国城市竞争力报告》依据居住环境、生态环境等14项指标，对我国200个城市2006年度宜居状况做出了评估。
图中数字是前30名的城市在各省级行政区的分布个数。
读图完成下列两题。
①前30名城市中，拥有个数最多的省级行政区有
A.辽、鲁、苏
B.苏、浙、粤
C.浙、闽、粤
D.苏、浙、皖
②西北地区的城市未排入前30名，其主要限制性因素是
A.投资环境
B.旅游资源
C.城市景观
D.生态环境
2．简答题
（1）举例说出地图在初中地理教学中的作用。
（2）有人说“初中区域地理教学应该要求学生多记地名。
”你是否赞成这种说法？为什么？
3．材料分析题
（1）阅读下面初中课堂教学导入片段，回答问题。
某地理教师在讲述地球上的五带时，这样导入新课：
“同学们，上节课，我介绍了不同经度地点上的时刻不同，各个时区的区时不同。
这一节课要讲不同纬度地带的气候不同。
通过本课的学习，将使我们了解地球上有哪五带、五带是怎么划分的、为什么这样划分、五带各有什么特点、为什么有这些特点，为以后学习世界的气候打好基础”。
问题：
①请就这堂课的导入方式予以评述。
②地理课的导入应该注意哪些方面？
（2）阅读下面图文资料，回答问题。
材料一：我国西北地区示意图。
材料二：新疆沙漠边缘的一些农场，由于植被遭到破坏，已有1万多平方千米的固定、半固定沙丘变为流动沙丘。
塔里木河沿岸的天然胡杨林，近20年来，林地面积已缩小一半，18万公顷的林地受到荒漠化的威胁。
材料三：位于内蒙古巴丹吉林沙漠古日乃湖附近的灌木梭林，近几十年已缩小了约30平方千米，导致1.2万公顷固定沙丘变为流动沙丘。
问题：
①描述图中自然景观的变化规律并解释原因。
②分析该地区面临的主要问题并提出解决途径。
4．教学设计题
阅读下面图文资料，回答问题。
材料一：义务教育阶段地理课程标准的内容要求是：“运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异”材料二：“北方地区与南方地区的比较”图：
图北方地区与南方地区的比较
问题:
（1）写出“北方地区和南方地区在地形、气候、植被类型等方面的自然地理差异”教学设计中的教学目标、教学方法和教学过程。
（2）说明教学目标设计意图。