计算器翻打传票
计算器翻打百张与票币计算
四、票币计算
票币计算就是对不同面额、不同张数的票币组合， 迅速计算出它们的合计金额 票币计算内容包括人民币100元、50元、20元、 10元、5元、2元1元5角2角1角5分2分1分等 13种券别，每种券别数量为两位数 GT：GT=Grand Total 意思是总数之和，即 按了等号后得到的数字全部被累计相加后传送到 GT存储寄存器。按GT后显示累计数，再按一次 清空。 M+：把目前显示的值放在存储器中，是计算结 果并加上已经储存的数，(如屏幕无"M"标志即 存储器中无数据，则直接将显示值存入存储器)。
小提示
（1）进行传票翻打时，精神要集中，翻看传票 数字的同时就要默念，再迅速按键。初练时，两 手的动作均可慢一些，练习一段时间后，应左右 手同时提高速度。 (2)捻成的扇形幅度不宜过大，便于翻页即可。 （3）找页的关键是练手感，即摸纸页的厚度， 如10页，20页，30页等厚度，仅凭手的感觉一 次翻到邻近的页码，然后再用左手前后调整。 (4)为提高找页的速度，右手在书写上一传票的 数字时，用眼睛的余光看清下一传票的起始页数， 用左手迅速准确找到下一传票的起始页数，做到 边写边找页
小提示
进行传票翻打，首先要进行左手翻打传票的训练， 只有左手能很准确、连贯、快速的翻开传票，才 能进行传票翻打。 翻页与按键必须同时进行。 票页不宜翻得过高，角度适宜，以能看清数据为 准。
三、翻打百张传票比赛简介
传票共计100张。试题若干组，每组20页。每组 翻打的合计数字写在组号传票合计兰内，答案有 小数点的应点小数点，整数部分点分位号。时间 为10分钟。时间一到立即停止翻打传票。
传票翻打，除需熟练盲打 外，还应掌握找页、翻页、 数页等基本功，即左右手 协调配合，随翻页随计算， 是盲打中较难的一种
掌握电子计算器翻打传票技能
二
924 1 093
285 8 540
436 918 674 3 017
三
528 4 036
357 8 143
917 230 5 809 342
四
8 071 792
－963 1 085 －134
592 －619 3 587
五
2 014 －396
135 9 650
547 －129
785 －4 028
任 务 掌握电子计算器翻打传票技能
四、计算器翻打传票实训与自测
实训三：翻打传票（3） （1）计算第三行1～20页合计数。 答案 （2）计算第三行17～36页合计数。答案 （3）计算第三行30～49页合计数。答案 （4）计算第三行62～81页合计数。答案 （5）计算第三行75～94页合计数。答案
任 务 掌握电子计算器翻打传票技能
四、计算器翻打传票实训与自测
运算键之后，用中指触摸该圆点，使右手各手指迅速归位，分别定位在“4”“5”“6”三 个基准键上，如图8-7所示。
图8-7 手指分工操作示意图
任 务 掌握电子计算器翻打传票技能
二、传票翻打技术
（六）盲打
（3）右手击键时，手腕应悬空。当指尖在目标键 上方1 cm左右时，用指关节发力，以第一指关节的指 肚前部击键，力度适中，每次击打一个键。注意不要用 指甲击键。
令时，只看数字、指令而不看键盘的一种计算方式。 盲打对于提高工作效率至关重要。要练好盲打，方法 非常重要。盲打方法包括以下几个要点：
任 务 掌握电子计算器翻打传票技能
二、传票翻打技术
（六）盲打 （1）手指分工明确。操作时，各手指的具体分工如下：
② 右手中指负责 “8”“5”“2”“00”四个键 （“00”键也可由拇指负责）。
传票翻打技术与训练方——2小键盘教程.
具体内容：
日常教学
常规训练
选手训练
操作方法正确
持之以恒
面面俱到
传票日常教学要点：
坐姿端正 正确指法
翻页快速准确 眼手脑协调
坐姿端正
• 1、身体要自然坐直，两脚放平与胳膊 平行，眼睛与屏幕的距离在40-50厘米 左右。 • 2、显示器的位置应在视线以下45度左 右。 • 3、右手手指轻放在规定的基准键上， 手腕平直，传票放在键盘下方。
150分
1-3人
100分
班级成绩的保证
配齐翰林提
班主任重 视
技术得当
奖劢政策
课堂教学（2节） 第一学期 技能老师
技能训练（中午半小 时） 班主任
晚自习（一个半小 时） 督导老师与班干部
第二学期
技能老师
班主任
督导老师与班干部
第三学期
无
班主任
督导老师与班干部
第四学期
无
班主任
督导老师与班干部
第五学期
技能老师
“盲打”是指法训练的最高境界
传票翻看训练
盲翻训练 找页训练 看数训练
指在整理好扇 面后，左手压 住传票，不看 票面，从第1 页连续向后翻 动传票，直到 最后一页为止， 时间不得超过 1min。
从第一页开始， 每五页一翻， 要求一次性翻 到。
用百张传票做翻 读练习，翻一页 看一笔数字，再 翻到下一页看同 一行数字，在规 定时间内看谁翻 看更快。
班主任
督导老师与班干部
一、选手选拔 经过一个学期的学习与练习后，成绩优秀（250分） 以上的学生进入集训队。 二、训练时间 每天中午1：00-2：30分 比赛通知下达后：种子选手停全天课或半天课训练
三、训练方法 1、抗干扰训练。（在公共场合，人多的地方测试） 2、耐力训练。（测试20分钟） 3、准确度训练。（看屏）
项目二：电脑传票输入操作
二、传票的种类
传票本分为2种： 第一种是订本式传票，是在传票的左上角装订成册，
一般在比赛中使用。 第二种，是活页式，全国银行技能大赛采用。
三、计算机小键盘翻打传票学习流程
日常教学
常规训练
选手训练
操作方法正确
持之以恒
面面俱到
传票翻打要点： 坐姿端正
正确指法 翻页快速准确 眼共同重视
技术得当
鼓励措施
2、“翻”：左手大拇指逐页翻起传票，并 交给食指夹住。
先翻一步，眼比手快，手脑并用， 看比按快
（四）眼手脑协调
左右手协调：左手翻传票时，右手直接将传票上 的数字敲入计算器。
眼脑手协调：左手翻开传票时，眼睛应迅速看完 上面的数字，大脑同步记住数字，右手连续不断 地将此行数字敲入计算器。确保右手未打完当页 数时，左手已经翻到下一页，保持动作流畅。
电脑传票输入操作
项目二 电脑传票输入操作
1 任务1：计算器翻打传票 2 任务2：计算机小键盘翻打传票（一）基础训练
2 任务2：计算机小键盘翻打传票（二）强化训练
一、什么是传票翻打？
传票翻打，也称为传票算，是指在经济核算过程中，对各 种单据、发票或凭证进行汇总计算的一种方法、一般采用 加减运算。它是加减运算在实际工作中的具体应用，它可 以为会计核算、财会分析、统计报表提供及时、准确、可 靠的基础数字。
基准键位
大拇指
小指
3.正确指法五要点
各手指要放在基本键上，输入数字时，每 个手指只负责相应的几个键，不要混淆。
手腕平直，手指弯曲自然，击键只限于手 指指尖，身体其他部分不要接触工作台或 键盘。
输入时，手稍微抬起，只有要击键的手指 才伸出击键，击完后立即收回，停留在基 准键上。
计算器翻打传票方案
3、按键及其使用
包括数字键、符号键、功能键 [AC]或[CA]：清除内存所有内容 [ON/C]：开启键及清除屏幕键 [OFF]：关闭键 [+/-]：正负号变换键 [%]：百分比键，进行百分比运算。 [→]：退位键，输入错误数字时，消除更正
[M+][M-]：累计键 [RM]：累计显示键
四、计算器翻打传票
P50-52
精度高有效数字可达12位速度快容量大价格低体积小耗电少缺点
计算器翻打传票
一、基础知识
1、结构 P46 四部分：显示屏、功能键、内存、运算器
2、分类
简单型：加减乘除四则运算 多功能型：四则运算、三角函数、对数、复
数等
简单型计算器
优点：精度高、有效数字可达12位、速度快、 容量大、价格低、体积小、耗电少
[CM]：清除存储器 [CE]：删除输入键 [GT]：汇总键 F320AA：小数点自动向左取位数
二、指法分配
食指： 1、4、7 中指 2、5、8 无名指：3、6、9、 + 小指+无名指：+、-、= 如有需要，食指：GT、CE、C、→
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、盲打训练 P50
练习1：1+2+3+……+99+100=5050 练习2: 5050-1-2-3-……-99-100=0 练习3 练习4 练习5
计算器翻打传票
退格键
清除当前输入内容
手法的运用
食指： 食指： 1、4、7 中指 2、 5、 8 无名指： 无名指：3、6、9、 + 食指： 食指： 1、4、7 中指： 中指： 2、5、8 无名指： 无名指：3、6、9 小指： 小指： +
眼手配合
眼看数字与手按数字一致
翻页技巧
123,456,789.01
打至元位时默记角分位 左手在右手按角分数字时迅速翻页
123,456,789.01
计分方法
合计数不正确， 合计数不正确，或有两个或两个以上合计数的 不计算比赛成绩 书写不清晰、修改不规范的不计算比赛成绩 书写不清晰、 未标明或标错分节号、 未标明或标错分节号、小数点的不计算比赛成 绩
翻打传票示范
答案填写时间计算于成绩时间之内 选手举手示意“完毕” 选手举手示意“完毕”，计时员才停止计 时 填写应用钢笔、圆珠笔，数字要清晰、 填写应用钢笔、圆珠笔，数字要清晰、端 正明显， 正明显，标明小数点和分节号 123,456,789.01 填写数据有错误，应全数划销， 填写数据有错误，应全数划销，在错误数 134,456,789.01 据上写上正确的数据
考核规则
设置甲乙两组数字，每组100张 设置甲乙两组数字，每组100张。每组数字各打一 100 次，以最佳成绩作为计算成绩 翻打时间为5分钟 翻打时间为5 计算器、 计算器、比赛用笔和点水器自备 考核设一名总裁判，每人配一名计时员, 考核设一名总裁判，每人配一名计时员,总裁判 哨响后即开始比赛，裁判员命令停止时， 哨响后即开始比赛，裁判员命令停止时，选手 应停止翻动比赛用具 停止提示
技能培训 -翻打传票
计算器翻打传票
功能选择
小数点的省算器翻打传票
传票翻打技术与训练方——2小键盘
一、什么是传票翻打？
传票翻打，也称为传票算，是指在经济核算过程中， 对各种单据、发票或凭证进行汇总计算的一种方法、 一般采用加减运算。它是加减运算在实际工作中的 具体应用，它可以为会计核算、财会分析、统计报 表提供及时、准确、可靠的基础数字，是财经工作 者必备的一项基本功，并被列入全国会计技能比赛 的正式项目。
正确指法
（一）了解键盘
功能键区
状态指示区
主键盘区
编辑键区 小键盘区
（二）正确指位 中指
无名指
食指பைடு நூலகம்
基准键位
大拇指
小指
（三）正确指法五要点
各手指要放在基本键上，输入数字时，每 个手指只负责相应的几个键，不要混淆。
手腕平直，手指弯曲自然，击键只限于手 指指尖，身体其他部分不要接触工作台或 键盘。
输入时，手稍微抬起，只有要击键的手指 才伸出击键，击完后立即收回，停留在基 准键上。
具体内容：
日常教学
常规训练
选手训练
操作方法正确
持之以恒
面面俱到
传票日常教学要点： 坐姿端正
正确指法 翻页快速准确 眼手脑协调
坐姿端正
• 1、身体要自然坐直，两脚放平与胳膊 平行，眼睛与屏幕的距离在40-50厘米 左右。
• 2、显示器的位置应在视线以下45度左 右。
• 3、右手手指轻放在规定的基准键上， 手腕平直，传票放在键盘下方。
翻页快速准确
（二）传票翻页
• 1、“按”：左手小指、无名指和中 指按住传票的左下端。
• 2、“翻”：左手大拇指逐页翻起传 票，并交给食指夹住。
先翻一步，眼比手快，手脑并用， 看比按快
眼手脑协调
• 左右手协调：左手翻传票时，右手 直接将传票上的数字敲入计算器。
计算器翻打传票
眼手脑协调
• 左右手协调：左手翻传票时，右手直接将 传票上的数字敲入计算器。 • 眼脑手协调：左手翻开传票时，眼睛应迅 速看完上面的数字，大脑同步记住数字， 右手连续不断地将此行数字敲入计算器。 确保右手未打完当页数时，左手已经翻到 下一页，保持动作流畅。
• 指法训练
• 先练“4、5、6”基准键位，再分指练 习，食指 “1、4、7” ，中指“2、5、8” ，无名指 “ . 、 3、6、9”，小指“+”
传票项目介绍
• 传票的种类
•
•
第一种是订本式传票，是在传票的左上角装订成册，一般在比赛中 使用。
第二种，是活页式，全国会计技能大赛采用。
翻打传票要点 • • • • 坐姿端正 正确指法 翻页快速准确 眼手脑协调
手法的运用
食指： 1 4 7 中指： 2 5 8 无名指：3 6 9 + 食指： 1 4 7 中指： 2 5 8 无名指：3 6 9 小指： +
• “盲打”是指法训练的最高境界
“先准再快”是日常训练 的基本宗旨
翻页快速准确
• （一）传票整理
• 1、墩齐：双手拿起传票侧立于桌面墩齐。 • 2、开扇：左手固定传票左上角，右手沿传票边沿轻折， 打开成扇形，扇形角度约20℃至25 ℃。 • 3、固定：右手用夹子固定左上角，防止翻打时散乱。
翻页快速准确
• （二）传票翻页 • 1、“按”：左手小指、无名指和中指 按住传票的左下端。 • 2、“翻”：左手大拇指逐页翻起传票， 并交给食指夹住。 • 先翻一步，眼比手快，手脑并用，看 比按快
或ห้องสมุดไป่ตู้
正确指法五要点
• 各手指要放在基本键上，输入数字时，每个手指只负责 相应的几个键，不要混淆。 • 手腕平直，手指弯曲自然，击键只限于手指指尖，身体 其他部分不要接触工作台或键盘。 • 输入时，手稍微抬起，只有要击键的手指才伸出击键， 击完后立即收回，停留在基准键上。 • 击键速度要均匀，用力要轻，有节奏感，不可用力过猛。 • 在击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运动，不能靠整 个手臂的运动来打。
翻打百张传票
翻输百张传票翻打输百张传票是银行操作计算机人员应该掌握的基本技能之一，也是熟练操作各项业务的基础。
它的计算方法表面看起来比较单一，练习起来也比较枯燥，但需要一定的技巧。
一、翻打百张传票的过程1、基本指法右手放在计算器键盘上，主要是食指、中指、无名指定位。
食指控制 1、4、7 键中指控制 2、5、8 键无名指控制 3、6、9 键小指控制 + 键拇指控制 C 键2、坐姿坐姿主要是保持身体的平衡与自然。
小臂应轻放在桌面上，保持自然放松。
3、桌面摆设计算器应放在右手边，传票放在左手边，答案纸放在传票的下方，笔放在计算器下方，右手方便拿到的地方。
4、计算器调整将键位钮调制“GT”处，启用计算器的数字累计功能；将键位钮调制“A”处，不启用连加连减功能；将键位钮调制“5/4”处，启用四舍五入功能；将键位钮调制“2”处，启用保留两位小数功能；在实际工作中有时要开启“IC”键，方便统计输入的比数；按“C”键计算器屏幕归零。
5、传票整理双手拿起传票，侧立在桌面上，将传票顿齐；用左手固定传票左上角，右手延传票边缘轻折，将传票折开，右手将传票折至20到25度角，反复三次，使传票呈扇形，用夹子将传票左上角固定，以防止翻打传票时散乱。
6、翻打传票左手小指、无名指及中指按住传票，拇指一张一张翻开传票，直至翻打完毕，食指与中指用来夹住翻打完毕的传票。
翻打时左右手应协调，左手翻传票的同时，右手指尖敲击计算器输入传票上的数字。
翻打传票要眼手协调，要领为：左手翻传票时眼睛看传票快速记住传票上的数字同时右手敲打计算器输入数字。
应做到右手还没打完当页传票数字左手应翻到下一页，保持动作流畅。
7、写答案传票翻完，结果同时显示在计算器屏幕上，右手拿笔，抄写最终结果，答案纸上应抄写的工整清晰，分节号、小数点的书写一定要规范准确，若答案为整数角分出处应以零补齐。
二、翻打百张传票注意事项1、传票扇面折开20到25度角，以便于翻打传票。
传票扇面折开角度过大，左手较难控制打完的传票，不易翻页；传票扇面折开角度过小，翻动时容易造成传票连张，漏打传票。
计算器翻打传票
提高速度：通过大量的 练习可以提高翻打传票 的速度和准确性
错误纠正：在输入错误 时，要迅速纠正错误， 避免影响后续的输入
注意小数点：在翻打带 有小数点的数字时，要 注意小数点的位置和位 数
注意细节：在翻打传票 时，要注意细节问题， 如传票的整洁度和数字 的清晰度等
20XX
计算器翻打传票
日期：X月X日
汇报人：XXX
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目录
Contents
01 标题标题标题标题
02 标题标题标题标题
03 标题标题标题标题
04 标题标题标题标题
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计算器翻打传票
翻打传票是财务人员必备的 基本技能之一，它要求财务 人员能够熟练操作计算器， 并且对数字有一定的敏感度
在翻打传票的过程中，需要 注意一些技巧和方法，以提 高准确性和效率
PART 4
总结
4
总结
翻打传票是财务人员必备的基本技能之 一，它要求财务人员能够熟练操作计算 器，并且对数字有一定的敏感度
在翻打传票的过程中，需要注意一些技 巧和方法以提高准确性和效率
通过大量的练习和掌握一些实用的技巧 和方法可以帮助财务人员更好地完成翻 打传票的任务
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XXXX
感谢观看
汇报人：xxxx
连续输入： 在输入多个 数字时，可 以采用连续 输入的方法 ，避免频繁 地按数字键
快速删除： 在输入错误 时，可以快 速删除错误 的数字
计算结果检 查：在输入 完所有数字 后，可以计 算结果并检 查是否有误
PART 3
翻打传票技巧
3
翻打传票技巧
在翻打传票时，需要注意一些技巧和方法，以提高准确性和效率。以下是一些常用的翻打 传票技巧
计算器翻打传票练习题
计算器翻打传票练习题精力集中，操作过程中眼睛不看键盘，强调手、眼、脑的协调配合，做到眼到手就到。
坐姿端正；盲打指法分配准确；键盘盲打定位准确；掌握好节奏，不要时快时慢甚至停顿．要动作连贯．一气呵成。
从基本键位4、5、6练习起。
再延展到其他键位，每一次打完数字后，食指、中指、无名指都要回到4、5、6基本键位上。
手掌上下浮动带动手指敲击键位，手指微贴键盘有节奏的敲击，指尖抬起幅度1厘米以内，幅度不要过大。
养成良好的指法对以后各阶段大幅度提速极为重要。
渐渐掌握不同键的位置．直到可以不用眼看就能准确无误地找准键位。
提示：正确率100%。
建议，学生训练先准后快，不要急于求成本项目训练时间不少于4周，每天不少于1小时。
要尽快熟悉键盘，最终做到盲打，要靠做各种练习和刻苦训练来完成。
以下介绍几种练习方法，可以帮助学生较快地熟悉键盘。
最终做到盲打。
练习一：加百子借助翰林提计算器功能进行打百子练习。
1+2+3+…+99+100=050 练习二：减百子先输人数字050，然后依次-1-2-3-〃〃〃-99-l00=0 练习三：连加连减练习把1245689连加9次，和为1 111 111 101，随后再逐笔减去1245689直至减完为O。
练习四：连加连减练习把1346890连加9次，和为ll 111 111 010，随后再逐笔减去1346890，直到减完为O。
练习五：连加连减练习把9764210连加9次，和为88888890，随后再逐笔减去9764210，直到减完为O。
练习六：竖式练习敲打0147、00258、369食指练习1、4、7键。
147+147+…+147连加10次再连减10次最后归O。
中指练习2、5、8键。
258+258+…+258连加10次再连减10次最后归0。
无名指练习3、6、9键。
369+369-…4-369连加10次再连减10次最后归0。
1425869-1425869…4-1425869连加10次再连减10次最后归0 练习七：横排练习——敲打123、456、789食指练习1键、中指练习2键、无名指练习3键。
翻打传票教案
认识计算器教学目标1.知识目标：掌握计算器的结构和分类理解计算器的特点2.能力目标：掌握计算器的组织结构教学重点1.认识计算器的结构2.认识计算器的分类3.简单型计算器的特点教学难点认识计算器的结构教学方法讲授法演示法教学过程导入：翻打传票技能需要计算器和传票，本课我们从计算器了解做起一认识计算器的结构和分类1.计算器的结构（1）计算器一般由显示屏 .功能键.内存 .运算器四部分组成（2）显示屏和功能键在计算器的表面，如图显示屏显示功能键输入的数据及运算结果，各功能键用来输入计算器捐令和各种数据（3）内存是计算器的仓库，用来存放命令数据运算结果运算器在计算机的内部，是计算机的运算装置，是对数据信息进行加工和处理的部件，主要是在控制器控制下完成各种运算。
演示过程（1）计算器表面装有一小块液晶屏即计算器显示屏（2）计算器表面设置有“1～9”“ +”“—”等功能键（3）按下功能键“1”“+”“9”即得到“10”由内存进行储存（4）各数字键在各功能键控制下得到相应结果，完成运算就是运算器。
2.计算器的分类（1）简单型计算器（2）多功型计算器↓↓简单运算复杂运算（对数）二．简单型计算器的特点普遍适用（1）精度高，显示数字12位（2）速度快（3）价格低（4）容量大（5）体积大（6）耗电小（7）无噪音（8）操作简单缺点：对环境和温度敏感课堂练习联系熟悉功能键（1）1994+997×977=996003（2）75×27+1925=3950（3）76×152×68=646000（4）63×17+17×37=1700（5）（998+379）—（997+157）=223（6）19998+1998+198+18=22212计算器累加累减教学目标：1.知识目标：掌握累加累减理论操作过程，计算器功能键2.能力目标：使用计算器完成对累加累减的运算教学重点1.计算器累加2.计算器累减教学难点计算器累减教学方法项目教学法教学过程导入：1 温故，练习上节课实训项目2知新，掌握计算器各组成结构及功能键后今天训练累加累减例一 78+69+19=？步骤：（1）计算器按键操作数字“7”连续按下“8”键（2）按下功能键“+”（3）按下数字键“6”“9”键（4）按下“=”键（5）得到结果147.接着按下“+”键再按“1”“9”键（6）得到运算结果166例二：76×125×68=？步骤：（1）计算器按键操作按下数字键“7”“8”（2）按下功能键“×”(3)按下数字键“1”“2”“5”（4）连续按下“=”键，得到运算结果9500（5）再按下功能键“×”，数字键“6”“8”（6）最后按下功能键“=”得到最终运算结果646000例三：1994+997×997=？步骤：（1）运算右手食指无名指在计算器操作按下“1”“9”“9”“4”键（2)右手小拇指按下功能键“M+”键（3）右手三指操作按下“9”“9”“7”键，无名指按下“×”键，三指操作按下“9”“9”“7”得到运算结果99009 （4）无名指按下“+”键“MR”键显示1994 再按下“=”键，得到最后运算结果1982053946课堂练习使用计算器，利用正确规则计算下列习题1.10476+748+524+252=？2.19998+1998+198+18=？3.2847×63=？4.4305×86=？5.63×17+17×37=？6.998+379+997×157=？7.60465÷ 87=？8.4.63217÷0.725=？9.9705÷15=？多步骤累加累减运算教学目标：1.知识目标：掌握多步骤累加累减运算理论基础知识2.实训目标：熟练使用计算器完成累加累减步骤教学重点:多步骤累加累减运算教学难点：累加累减操作过程教学方法:项目教学法教学过程：导入 1.温故复习以学知识2.知新，多步骤累加累减运算是一个熟练指法的过程，只有经过大量的操作和练习才能达到熟能生巧的目的训练一 2847×63+29×3047=?步骤：（1）利用前面所学，运用计算器先计算2847×63得到179361（2）利用右手无名指按“M+”键（3）再计算29×3047得到88363（4）利用右手无名指按“+”“MR”键后再按“=”键，可得到最后运算结果267724训练二 4305×86+31×8259+604×357步骤：（1）利用先前所学，先用计算器计算4305×86得到370230（2）右手无名指按下“M+”（3）计算31×8259得到256029（4）右手无名指按下“+”“MR”“=”键得到626259（5）接着无名指按“MC”清除之前累加（6）无名指按“M+”键（7）再计算604×357得到215628（8）无名指操作按“+”“MR”键后按“=”键，得到最终运算结果841887训练三 87×87-25×6-79×9=？步骤：（1）先运用计算器计算25×6+79×9得到结果861 （2）右手无名指按下“M-”键（3）接着计算87×87得到运算结果7569（4）右手无名指操作按下”+““MR”（5）接着按下“=”键（6）得到最后运算结果6708课堂练习1.3.66837÷1.76=？2.95.14×80.2=？3.3694×7521=？4.4.9287÷0.6351=？5.47×87+96×125+621×15=？6.89×89+91×8+1287×16=？7.6796×87-125×78-16×21=？8.525×25-769×7-21×10=？计算器的使用方法教学目标1.知识目标：了简计算器的使用功能键，掌握计算器的使用方法2.能力目标：盲打计算器教学重点1.计算器功能键识别2.计算器的使用方法3.校验机器教学难点计算器的使用方法教学方法项目教学法教学过程导入：1.温故复习前节实训项目2.知新计算器是翻打传票必不可少的工具，所以正确操作使用计算器做到准确无误尤为重要一．计算器的使用方法1.电源及时开关2.校验机器（1）显示屏校验（2）计算功能校验法3.正确操作按键（1）放置平稳后按键（2）按键用力要适中（3）按键要垂直用力（4）一次只能按一个键课堂练习1.我读出几组数字学生计算器操作比赛(1)9068+517+741309+281=28179+5064+903+413687+715+6542+6 542+820+30291+945+8736=1260052(2)7486+935+529187+4231+906+90657+8342+781+921465+593+4 320+608+81079+723+6514+9125=1660952(3)60153+472+9318+423+376105+8590+741+9086+729+83014+97 2+5681+425+432967+6805+3154=998635分析：通过上述练习可以使得学生的听力计算器操作反映速度有机结合起来，为翻打传票打基础。
计算器传票大纲2
第二模块《计算器传票算技能》教学大纲一、课程性质和任务《计算器传票算技能》模块是中等职业学校财经、管理类专业必开的会计实用技能之一。
本课程的教学任务是：使学生能较熟练地掌握计算器录入的基本方法和基本技能。
熟练掌握计算器账表算、传票算的计算方法，在翻打传票中做到手、眼、脑协调配合,最终达到盲打。
本课程的教学内容:主要是计算器基础知识，计算器账表算和计算器传票算。
重点内容是计算器传票算。
教师在完成教学任务的同时应加强课外训练，学生练习时间每天不得少于30分钟，促进学生技能水平的提高。
适当组织一些有意义的技能比赛，发现和培养高水平的专业人才。
二、教学目标（一）知识目标1．了解计算器的产生；2．掌握计算器、计算机小键盘的使用方法；2．熟练掌握计算器盲打技术；3．应用计算器进行账表算、传票算。
（二）能力目标用正确指法熟练进行计算器账表算、传票算。
（三）思想教育目标培养学生认真、严谨的学习态度，养成良好的行为习惯。
三、课程内容第一单元计算器基础知识[教学要求]使学生了解计算器的产生，,掌握计算器的使用方法，利用账表算题进行计算器盲打训练，使学生在短时间内达到熟练使用计算器的程度、最终实现盲打。
[教学内容]一、计算器的产生二、计算器的特点三、计算器按键功能及指法四、计算器训练方法五、计算器账表算训练方法[教学重点]按照会计人员的要求熟练掌握计算器盲打技术。
[教学建议]要求在一定时间内准确、快速录入一定数量的数字，达到100个数字/分钟以上。
教学中及时纠正错误指法。
第二单元数字小键盘基础知识[教学要求]掌握计算机小键盘的键入指法和正确的姿式[教学内容]一、键盘结构二、正确的姿式三、正确的键入指法[教学重点]熟练掌握计算机小键盘键入指法。
[教学建议]要求在一定时间内准确、快速录入一定数量的数字，达到100个数字/分钟以上。
教学中及时纠正错误指法。
第三单元计算器传票算[教学要求]使学生熟练掌握计算器翻打传票的计算方法，为今后从事金融财会工作打下坚实的基础，适应业务工作需要。
《会计基本技能》实训教程
《会计基本技能》实训教程总则一、课程概述本课程是中等职业学校会计专业的一门专业岗位基本能力训练课程, 本课程专业性、实践性和应用性较强。
通过本课程的学习与训练, 要求学生掌握各项会计操作基本技能的规范要求, 具备按会计书写要求规范书写数字和汉字、快速并准确地进行点钞、汉字录入、数字录入等四个方面的专项能力, 达到会计岗位技能要求, 为学生今后从事会计工作奠定基础。
主要实训内容包括: 会计书写、翻打传票、点钞、中英文录入。
二、课程目标（一）知识目标1. 掌握中文大写金额和阿拉伯小写金额的书写规范和大小写金额的换写规范。
2. 掌握整理、捆扎、清点钞票的方法及要求。
掌握真假人民币的识别方法。
3．掌握传票的基本知识, 计算器、数字小键盘的布局、输入指法及应用。
4. 掌握运用计算器、数字小键盘翻打传票的方法。
5. 掌握文字五笔录入和英文录入方法。
(二）能力目标1.能按数字的书写要求, 规范书写中文大写金额和阿拉伯数字小写金额, 规范书写帐页。
2.能运用手持式或手按式点钞法快速准确地进行钞票清点, 并能规范地整理和捆扎。
3.能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。
4.能运用计算器、数字小键盘快速准确地录入数字和翻打传票。
5.能准确快速地进行计算机文字录入。
（三）素质目标1. 培养学生认真、严谨、细致的工作作风和吃苦耐劳、任劳任怨的敬业精神。
2．促进学生智力发展, 形成会计人员应具备的良好职业素养。
三、课程教学设计本课程标准所列的总学时、项目训练学时为建议学时, 可以根据具体情况作适当的增减。
增加平时训练时间, 班主任要积极配合。
四、技能考核1.针对会计书写项目以作品的正确性、规范性评价为主, 兼顾学习纪律、学习态度、项目作业完成情况等, 通过学生自评、互评及教师评价作为该项目考核分值, 过程评价占40%, 作品评价占60%。
该项目分值占课程分值20%。
2.针对点钞、汉字录入与小键盘数字录入等项目以熟练程度考核为主, 兼顾学习纪律、学习态度、设备保养、项目作业完成情况等过程评价。
银行技能—计算器百张翻打
翻打压在右手拇指与手掌之间，使笔与手掌平行，笔杆上端伸出虎口并露出1/3，笔尖露在外侧。这样执笔对于击键特别有利，而且便于书写计算结果，减少了取放笔的次数，避免浪费时间
身体坐正
右手在计算器上自然张开（手指放在中间一排键上） 中指放于基准键“5”上 食指在数字键“4”上 无名指在数字键“6”上 大拇指在数字键“0”上 小拇指放在上“+”上
传票放置于桌面，适合翻页和看数的位置
传票的摆放位置要易于看数，有利于翻页和数字输入
传票的翻页、看数、记数
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传票的翻页、看数、记数
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翻页的方法
左手小指，无名指和中指自然弯曲压在传票本左下角
食指拇指放在每页的中间位置，用拇指的指肚处轻轻翻起一页
在每页剩余最后两个数字未输入时，记住剩余数字
食指配合拇指把翻过的页码夹在中指和食指的指缝间
得数应按从高位至低位写起，遇有分节号、小数点直接抄录
分节号、小数点要分清，不得辨认不清
避免抄错答案
翻打传票的注意事项
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翻打传票的注意事项
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培养正确输入习惯，坐姿端正
指法正确，输入频率要均匀，切记忽快忽慢
输入时注意用指尖“轻敲键”，避免手指大幅度上下，左右移位，造成串位
翻页时不要用拇指和食指搓捏，这样翻页比较慢、容易带张
拇指继续向下翻页
保持左手连续翻页，右手输入数字不停顿
o5
看数的方法
传票的翻页、看数、记数
按分节号读数：例如3，256,756.61，应读3、256、756、61
看传票不看屏幕，达到准确输入
每页输至最后两位数时，应记住数字后翻页，以免停顿等待翻页、影响输入速度
记数的方法
计算器考试，必须手工记录得数
计算器翻打传票练习题目
计算器翻打传票练习题目精力集中，操作过程中眼睛不看键盘，强调手、眼、脑的协调配合，做到眼到手就到。
坐姿端正；盲打指法分配准确；键盘盲打定位准确；掌握好节奏，不要时快时慢甚至停顿．要动作连贯．一气呵成。
从基本键位4、5、6练习起。
再延展到其他键位，每一次打完数字后，食指、中指、无名指都要回到4、5、6基本键位上。
手掌上下浮动带动手指敲击键位，手指微贴键盘有节奏的敲击，指尖抬起幅度1厘米以内，幅度不要过大。
养成良好的指法对以后各阶段大幅度提速极为重要。
渐渐掌握不同键的位置．直到可以不用眼看就能准确无误地找准键位。
提示：正确率100%。
建议，学生训练先准后快，不要急于求成本项目训练时间不少于4周，每天不少于1小时。
要尽快熟悉键盘，最终做到盲打，要靠做各种练习和刻苦训练来完成。
以下介绍几种练习方法，可以帮助学生较快地熟悉键盘。
最终做到盲打。
练习一：加百子借助翰林提计算器功能进行打百子练习。
1+2+3+…+99+100=050 练习二：减百子先输人数字050，然后依次-1-2-3-〃〃〃-99-l00=0 练习三：连加连减练习把1245689连加9次，和为1 111 111 101，随后再逐笔减去1245689直至减完为O。
练习四：连加连减练习把1346890连加9次，和为ll 111 111 010，随后再逐笔减去1346890，直到减完为O。
练习五：连加连减练习把9764210连加9次，和为88888890，随后再逐笔减去9764210，直到减完为O。
练习六：竖式练习敲打0147、00258、369食指练习1、4、7键。
147+147+…+147连加10次再连减10次最后归O。
中指练习2、5、8键。
258+258+…+258连加10次再连减10次最后归0。
无名指练习3、6、9键。
369+369-…4-369连加10次再连减10次最后归0。
1425869-1425869…4-1425869连加10次再连减10次最后归0 练习七：横排练习——敲打123、456、789食指练习1键、中指练习2键、无名指练习3键。
计算器翻打传票
计算器翻打传票
功能选择
小数点的省略
F320A 拨至“A”位置
计算器翻打传票
功能选择
小数点的省略
F320A 拨至“A”位置
数字按错的修改
错某一个数字 退格健“ 清除本次输入的数据(一行数字) ” “CE”
退格键
清除当前输入内容
手法的运用
食指： 1、4、7 中指 2 、 5、 8 无名指：3、6、9、 + 食指： 1、4、7 中指： 2、5、8 无名指：3、6、9 小指： +
合计数不正确，或有两个或两个以上合计数的 不计算比赛成绩 书写不清晰、修改不规范的不计算比赛成绩 未标明或标错分节号、小数点的不计算比赛成 绩
翻打字一致
翻页技巧
123,456,789.0 1
打至元位时默记角分位 左手在右手按角分数字时迅速翻页
考核规则
设置甲乙两组数字，每组100张。每组数字各打一 次，以最佳成绩作为计算成绩
翻打时间为5分钟
计算器、比赛用笔和点水器自备 考核设一名总裁判，每人配一名计时员,总裁判 哨响后即开始比赛，裁判员命令停止时，选手 应停止翻动比赛用具 停止提示
答案填写时间计算于成绩时间之内
选手举手示意“完毕”，计时员才停止计 时 填写应用钢笔、圆珠笔，数字要清晰、端 123,456,789.0 正明显，标明小数点和分节号
1
填写数据有错误，应全数划销，在错误数 134,456,789.0 据上写上正确的数据 1
123,456,789.0
计分方法
计算器练习基础
计算器练习基础
一、基本指法：大拇指负责“0，C”键;
食指负责“1，4，7，00”键;
中指负责“2，5，8，000”键;
无名指负责“3，6，9，小数点，减号，除号”键;
小拇指负责“加号，乘号”键.
二、认识几个常用键：C键:清除所有数据
CE键：清除屏幕显示数据
K键：连续加减
A键：不可连续加减
三、练习技巧：开始练习时要养成不看屏幕的习惯，眼睛只看传票和平打上的数据，一般直到结果出来时才看屏幕上的答案。
右手指尖敲键，尽量缩短指尖与键盘之间的距离以提高速度。
1、翻打传票：将每本传票折成小扇形然后用夹子固定便于翻页，
左手翻页时，心里要默记数字同时右手在键盘上敲出相应数据。
2、平打：加减符号是在数据之后敲入，左手按录入速度一行行下
移以免跳行。
3、外币兑换：熟记牌价表顺序及各种货币代码，以便兑换货币时
能及时找到对应的兑换价格。
银行计算机录入和传票翻打
练习时眼睛不要 看键盘要看着屏幕， 看键入的数字是否正 确，要用心去感觉各 个键之间的距离，找 准手在键盘上移动的 幅度。
错误击键！
第四节 单证和传票的录入
银行这些单证和传票在业务处理时是散张的，营 业结束后集中由后台专职监督人员进行账务监督后装 订成册。
第二节 调整坐姿
面对计算机屏幕坐端正，上体放松，两肩自然下垂（不要耸 起），把键盘放置于键盘抽屉上并略微向右摆放，左手放在键盘的 左外侧。
在实际工作中，左手是翻传票的，因此左手是绝对 不能参与任何操作动作的。
正式录入开始后，不要翘起二郎腿；或把左手 撑在腿上，这些都是很不雅观的动作。
第三节 录入的指法
大拇指则刚好在“0”键上；顺势往下击键刚好是 大拇指指端的左侧面接触到键盘。
三个基准键 “4”，“5”，“6”
“NUM
食 LOCK”
指 负
“7”
责 “4”
“1”
“8”
中
指 负
“5”
责
“2”
“9”
无 名
“6”
指 负
“3”
责 “.”
◆ 击键的手势。
录入时上下移动用 手指去击键而不是通过 手指的伸屈去按键。
（一）桌面器具的摆放
键盘放置在键盘抽屉板上略靠右面，传票放在电脑桌边 沿略靠左；也可以把键盘和传票都放在电脑桌上：键盘放在 电脑桌中间略靠上，传票放在键盘左下方。
（二）传票准备
为了加快翻页的速度和避免多翻页的现象，在录入前先要 将传票捻成扇面形状。
扇形要求是页页均匀散开，传票封面向里突出，封底向 外突出，约呈20--25度夹角。
第一，翻传票和录入动作要协调，左手翻传票的同时眼睛看数，
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正确指法五要点
• 各手指要放在基本键上，输入数字时，每个手指只负责 相应的几个键，不要混淆。 • 手腕平直，手指弯曲自然，击键只限于手指指尖，身体 其他部分不要接触工作台或键盘。 • 输入时，手稍微抬起，只有要击键的手指才伸出击键， 击完后立即收回，停留在基准键上。 • 击键速度要均匀，用力要轻，有节奏感，不可用力过猛 。 • 在击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运动，不能靠整 个手臂的运动来打。
传票项目介绍
• 传票的种类
• • 第一种是订本式传票，是在传票的左上角装订成册，一般在比赛 中使用。 第二种，是活页式，全国会计技能大赛采用。
翻打传票要点
• 坐姿端正 • 正确指法 • 翻页快速准确 • 眼手脑协调
手法的运用
食指： 1 4 中指： 2 5 无名指：3 6 食指： 1 4 中指： 2 5 无名指：3 6 小指： + 7 8 9 + 7 8 9
计算器翻打传票技能
培训人：李别燕 培训日期：2013.8.29
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培训目标
目标：让大家掌握计 算器翻打传票技能
传票介绍
• 什么是传票翻打
• 传票翻打，也称为传票算，是指在经济核算过程 中，对各种单据、发票或凭证进行汇总计算的一 种方法、一般采用加减运算。它是加减运算在实 际工作中的具体应用，它可以为会计核算、财会 分析、统计报表提供及时、准确、可靠的基础数 字，是财经工作者必备的一项基本功，并被列入 全国会计技能比赛的正式项目。
眼手脑协调
• 左右手协调：左手翻传票时，右手直接将 传票上的数字敲入计算器。 • 眼脑手协调：左手翻开传票时，眼睛应迅 速看完上面的数字，大脑同步记住数字， 右手连续不断地将此行数字敲入计算器。 确保右手未打完当页数时，左手已经翻到 下一页，保持动作流畅。
• 指法训练
• 先练“4、5、6”基准键位，再分指练 习，食 指“1、4、7” ，中指“2、5、8” ，无名指 “ . 、3、6、9”，小指“+”
翻页快速准确
• （一）传票整理
• 1、墩齐：双手拿起传票侧立于桌面墩齐。 • 2、开扇：左手固定传票左上角，右手沿传票边沿轻折， 打开成扇形，扇形角度约20℃至25 ℃。
• 3、固定：右手用夹子固定左上角，防止翻打时散乱。
翻页快速准确
• （二）传票翻页 • 1、“按”：左手小指、无名指和中指 按住传票的左下端。 • 2、“翻”：左手大拇指逐页翻起传票 ，并交给食指夹住。 • 先翻一步，眼比手快，手脑并用，看 比按快
• “盲打”是指法训练的最高境界
“先准