冰心《忆读书》阅读练习及答案
冰心忆读书阅读答案(精品7篇)
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部编版五年级语文上册第26课《忆读书》课时测评卷含答案
26忆读书课时测评方案字词模块一、根据语境写词语。
1．现代人很少能把jīn jīn yǒu wèi()地阅读shū kān()上的piān zhāng()作为自己唯一的消遣。
2．《红楼梦》以贾府的日常suǒ shì()为中心，记录了贾家的xīng shuāi()故事，读起来总会使人有wú xiàn()的思考。
二、选一选，填一填。
chuán zhuàn传．说( ) 传．记( ) 传．神( )shāshà地煞．( ) 煞．费苦心( ) 煞．尾( )三、先把词语补充完整，再按要求完成练习。
①( )( )有味②一( )半( )③栩栩( )( ) ④()( )无味1．写出两个与词语①、③结构相同的词语：___________、_____________。
2．词语______和______(填序号)是一对反义词。
写出与词语②意思相反的词语：____________。
句子模块四、读句子，按要求完成练习。
1．读书好，多读书，读好书。
(1)这句话表达了三层意思：①____________________________；②____________________；③_____________________。
(2)冰心奶奶认为好书的标准是( )。
①故事情节精彩，人物形象栩栩如生。
②堆砌了许多华丽词句、无病而呻的文字。
③有真情实感，质朴浅显。
A．①②B．①③C．②③2．起初《红楼梦》对我的兴趣并不大。
(修改病句)________________________________________________________________ 3．我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
(改成双重否定句)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4．一．谈到读书，我的话就．多了。
第26课《忆读书》精品配套练习(基础+阅读)-部编版五年级上册
26一、积累与运用1．开心词典（看拼音，写词语）。
zhū wèi wú liáo fān yìzī wèi qián bèi huāng táng2．下列词语中错别字最多的一项是（）A．堆切传记煞气索然无味B．消谴派遣敌冠风花雪月C．凯旋斩首水浒质朴浅显D．烦索刑物呻吟不有自己3．下面加点词语使用不正确的一组是（）。
A．”港独”分子是影响香港人民安居乐业的罪魁祸首。
B．这名罪犯屡次进监狱，真是百折不回。
C．对现代经济学的一知半解是导致他经营失败的原因之一。
D．犯罪分子的做法，让人难以置信。
4．对“读书好，多读书，读好书。
”这句话理解错误的是( )A．既是本文的总结，自己童年读书的总结，也是对下一代的殷切期望。
B．三句话，从读书的意义讲到如何读书，如何读书强调“多”和“好”两个字，有量有质，言简意赅。
C．读书是生活中最重要的事，不读书，人就无法生活。
5．对下列句子理解正确的一项是（）“读到关羽死了，哭了一场……到诸葛亮死了，又哭了一场……”A．说明“我”读书融入了感情，读得非常认真。
B．是“我”觉得伤心，所以才会哭。
C．“我”很喜欢哭。
6．按要求完成下列句子练习。
（1）《西游记》的作者是吴承恩写的。
（2）我永远感到读书是我生命中最大的快乐！改为双重否定句：（3）我之所以把“诸”念作“者”，是因为我只学过“者”字。
（改成先因后果的句子）（4）冰心说：“我给一个儿童刊物写了‘读书好，多读书，读好书’九个字。
”（改为转述句）（5）读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采。
（仿写句子）①读《西游记》，②读《_____》，（6）此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。
“ ”一词表明作者暗下决心，“ ”表示作者读书的结果出乎意料。
（7）同时，书看多了，我也学会挑选、比较。
句中的“挑选、比较"能否调换位置？为什么？（8）“读书好，多读书，读好书”这句话有三层意思，请试着说一说。
五年级上册语文试题--第26课《忆读书》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版五年级上学期语文第26课《忆读书》同步练习一、基础达标1.下列加下划线的字注音有误的一组是( )。
A. 贾府（jiǎ）呻吟（shēn）水浒传（hǔ）B. 消遣（qián）书刊（kān）荡寇志（kòu）C. 烦琐（suǒ）凯旋（kǎi）天罗地煞（shà）2.看拼音写词语。
jiùfùháo jié huāng táng xīn suān duīqì________ ________ ________ ________ ________ piān zhāng xīng wáng shèng shuāi suǒrán wúweì________ _________________________ _____________________3.写出下划线词语的反义词。
（1）我听得津津有味。
________（2）（他们）都有极其生动的性格。
________（3）看来人物栩栩如生的《水浒站》，就不会看索然无味的《荡寇志》。
________4.补全下列词语，并按要求填空。
（1）补全词语。
分久________ 合久________ ________知________解________如生________有味索然________总而________ 自作________ 风________雪________真________实________ 心________神________ 无病________（2）以上词语中“________”和“________”意思相反。
（3）“________”常用来形容文学、雕塑等形象逼真，它的近义词有：________、________。
（4）“________”指读书理解得不够透彻。
5.修改病句。
（1）《三国演义》对我十分感兴趣。
部编版五年级上册语文阅读与理解及答案
部编版五年级上册语文阅读与理解及答案一、课内阅读忆读书（节选）一谈到读书，我的话就多了！我会认字后不到几年，就开始读书。
倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。
但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。
我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。
虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
1．联系上下文解释词语。
一知半解：__________________________________2．从第二段中“含泪上床”你体会到什么？__________________________________________________3．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？____________________________________________________4．“越看越明白”的含义是什么？请用自己的话说明。
_____________________________________________________5．这部分讲的主要内容是什么？_____________________________________________________二、课内阅读练习。
松晨的窝通常搭在树枝分杈．（）的地方，又干净又暖和．（）。
它们搭窝的时侯先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎．（）起来，然后把苔藓挤紧、跨平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强．（）可以进出。
五年级上册语文第26课《忆读书》同步练习(含答案)
五年级上册语文第26课《忆读书》同步练习一、基础与运用1．让生字走进语境。
jiù fù送我一本讲yīng xióng故事的书，这本书的字里行间充满了zhēn qíng shígǎn，一个个故事向我们shù shuō着一段段血泪史，我看得心中满是辛酸。
2．下列词语中的“津”字与“津津有味”中的“津”意思相同的是（）。
A．津．液B．津．贴C．津．津乐道D．无人问津．3．补全下列词语，并按要求填空。
（1）补全词语。
分久合久知解如生有味索然总而自作风雪真实心神无病（2）以上词语中“”和“”意思相反。
（3）“”常用来形容文学、雕塑等形象逼真，它的近义词有：、。
（4）“”指读书理解得不够透彻。
4．课文整体梳理。
这是冰心奶奶以“”的形式叙述自己的一篇文章，前半部分以“”为主，表达了作者；后半部分以“”为主，告诉读者。
5．按要求完成句子。
（1）一谈到读书，我的话就多了！（用下划线的关联词造句）____________________________________________________________________________________________（2）用“津津有味”写一句话。
____________________________________________________________________________________________ 6．修改病句。
（1）《三国演义》对我十分感兴趣。
____________________________________________________________________________________________（2）书看多了，我也会比较、挑选。
____________________________________________________________________________________________（3）我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，果然越看越明白。
冰心《忆读书》阅读练习及答案
冰心《忆读书》阅读练习及答案冰心《忆读书》阅读练习及答案阅读下面文章,完成1 2—1 7题。
(1 4分)忆读书冰心①一谈到读书,我的话就多了!②我自从会认字后不到几年,就开始读书。
倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。
③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了,但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。
我只好带着对于故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。
④此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为就只学过那个字一半部分。
⑤谈到《三国演义》,我第一次读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。
第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了,最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。
⑥这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》,聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很有帮助。
时为我的作文老师曾在我的作文本上,批着“柳州风骨,长吉清才”的句子,其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文,都是用文言写的。
⑦因为看《三国演义》,引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。
那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸! 武松、鲁智深等人,都有其自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目,我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
⑧《红楼梦》是在我十二三岁时候看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉女声女气,林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦,还是到了中年以后,再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
北师大版五年级下册《忆读书》小学语文-有答案- 同步练习卷(2)
北师大版五年级下册《忆读书》小学语文-有答案- 同步练习卷（2）一、积水成渊1. 读拼音，写汉字2. 火眼金睛，辨字组词。
3. 给下面多音字注音、组词。
4. 把下面的词语补充完整。
5. 照样子，各写四个词语。
（1）津津有味（AABC）________（2）寻寻觅觅（AABB）________6. 根据意思写出词语。
（1）知道、理解的不够全面透彻。
________（2）不问对方的态度，一厢情愿地自己作出种种温情的表示。
________（3）乏味，没有兴趣的样子。
________（4）心神向往。
形容向往、思慕之情不能自持。
________7. 写出下列词语的近义词。
8. 写出下列词语的反义词9. 将人物与相关书籍用线连起来。
10. 课内阅读。
我自1986年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书” 更是我唯一的消遣。
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
同时，书看多了，我也会挑选、比较。
比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》等等。
对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！（1）本文选自________，作者________原名________，现代作家，儿童文学家。
（2）在括号里填上合适的词语。
（3）理解词语。
消遣：________索然无味：________（4）“同时，书看多了，我也学会挑选、比较”中的“挑选、比较”能否调换位置？为什么？________（5）作者渐渐明白要看什么样的书？用文中原句回答。
________（6）联系自己的读书实践，说说什么样的书是好书，值得我们去读？________11. 课外阅读。
闲谈读书法古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。
【小学五年级】部编版五年级上册语文第二十六课《忆读书》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第二十六课《忆读书》课文原文、知识点及练习题【本文概要】《忆读书》全文以“忆”为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活、读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为乐的情感，深情告诫少年儿童“读书好，多读书，读好书”。
以下是本文为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【本文概要】部编版五年级上册语文第二十六课《忆读书》练习题一、下列字形全对的一组是（）。
A斩首凯旋水浒B传记煞气敌冠C派遣报利呻吟二、读拼音，写词语。
1.妈妈每天忙碌于这些fán suǒ（）。
2.他们家非常háo huá（），漂亮极了。
3.他的身体日渐shuāi ruò（）。
三、写出加粗词语的反义词。
1.我听得津津有味。
（）2.（他们）都有极其生动的性格。
（）3.看来人物栩栩如生的《水浒站》，就不会看索然无味的《荡寇志》。
（）四、课文整体梳理。
这篇文章按照__________顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_________、____________、_____________。
五、重点段落品析。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。
那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。
我永远感到读书是我生命中的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。
1.写出下列词语的近义词。
欣赏----（）思考-----（）2.下列对第二自然段的理解正确的一项是（）A随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样。
阅读理解《忆读书》【优秀6篇】
阅读理解《忆读书》【优秀6篇】阅读短文《忆读书》，回答后面练习题。
下面是整理的阅读理解《忆读书》【优秀6篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
阅读理解《忆读书》篇一【教学目标】1.整体感受，把握课文记叙的主要内容。
2.概括事例，理清记叙的顺序。
3.深入理解读书好，多读书，读好书的意义，联系生活实际，交流读书经验与启示。
【教学时数】2课时【教学过程】第一课时一、活动导引课前预习。
要求如下：1.读准音，在文中圈画应积累的词语，查词典，正音、释义。
2.读顺文，能够流畅、清晰的朗读课文。
3.读懂意，指文章大意，并能够指出不同时期的不同书本带给作者的影响。
二、导入新课诗人徐志摩曾表达过读书后的不可言说的愉悦：我觉得读到好的诗的时候，真如听到绝妙的音乐，五官都受了感动，精神上好像复新了一般。
在诗里，似乎每一个字都是有灵魂的，它们在那里活泼地跳跃着。
许多字合起来，就如同一个绝大的音乐会，很和谐地奏着音乐。
这种美的感觉，音乐的领会，只有自己在那一瞬间觉得，不能分给旁人的。
他指出了读书给人的愉悦享受、精神熏陶。
世纪老人，冰心女士，在回忆自己的读书经历时，也为我们总结了可资借鉴的宝贵经验。
三、诵读活动1.同桌或前后桌的两位同学为一组，互相听、读，诵读全文。
2.诵读要求与策略：能准确、清晰地读文，要忘我、深入地体会；指出对方同学朗读中的失误与不足。
四、正音释义笸箩天罡地煞无聊朦朦胧胧无病呻吟不能自已五、思考活动1.学生活动与要求请同学快速浏览全文，圈画出能概括本文主要内容的语句。
2. 教师辅助策略同桌为一组，交流意见。
六、交流活动1.关于本文的主要内容明确：课文通过回忆作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，勉励青少年读书好，多读书，读好书。
2.课文紧紧围绕着读书好，多读书，读好书这一中心内容来组材、选材的，请同学在文中圈画作者回忆了幼时、少时哪些读过的书。
明确：在2-10段，有《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《精忠说岳》、《茶花女遗事》、《红楼梦》等。
五年级语文上册 第26课《忆读书》知识点总结、同步练习 (含答案)
五年级语文上册第26课《忆读书》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】一、我会写组词舅：jiù（舅舅、舅父、舅妈）津：jīn（天津、津津有味、无人问津）斩：zhǎn（斩首、斩断、先斩后奏）限：xiàn （限制、无限、局限）凯：kǎi（凯旋、凯歌、奏凯）葛：gě（姓葛、诸葛、诸葛亮）述：shù（讲述、述说、叙述）贾：jiǎ（姓贾、贾道、贾宝玉）刊：kān（刊物、报刊、创刊）琐：suǒ（琐事、琐细、烦琐）朴：pǔ（朴实、朴素、简朴）篇：piān（诗篇、篇幅、篇目）某：mǒu （某人、某个、某事）二、我会认组词浒：hǔ（水浒、浒苔、水浒传）传：zhuàn（传记、小传、言归正传）着：zhuó（着力、沉着、着手）鲁：lǔ（粗鲁、鲁迅、鲁班）寇：kòu（敌寇、贼寇、落草为寇）卷：juàn（试卷、卷子、万卷书）栩：xǔ（称栩、栩栩如生、栩栩欲活）呻：shēn（呻吟、呻唤、呻呼）三、多音字传：chuán（传说）zhuàn （传记）煞：shà（地煞）shā（煞住）卷：juàn（试卷）juǎn（卷起）抹：mǒ（抹杀）mò（抹墙）má（抹布）期待——期盼明白——了解催促——督促决定——决心居然——竟然欣赏——观赏兴趣——乐趣起初——起先厌烦——厌倦快乐——开心思考——思索消遣——解闷烦琐——琐碎栩栩如生——惟妙惟肖津津有味——饶有兴趣朦朦昽胧——模模糊糊五、反义词明白——纳闷厌烦——喜欢快乐——难过生动——呆板烦琐——简单华丽——质朴浅显——深奥津津有味——索然无味六、理解词语津津有味：形容有滋味，有趣味。
一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。
天罡：古书上指北斗星，也指北斗七星的柄。
地煞：星相家指主管凶杀的星。
《水浒传》中将梁山泊中的七十二位头领称为“七十二地煞”。
消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷儿。
五年级上册语文一课一练-26《忆读书》(含答案)
26《忆读书》【基础再现】一、读拼音，写词语.piā zhāng jiùfùxīn suān xīng wáng shèng shuāi( )( )( ) ( )háo jiéhuāng táng duīqì suǒrán wú weì( )( ) ( ) ( )二、下列加下划线的字注音有误的一组是( ).A. 贾府(jiǎ) 呻吟(shēn) 水浒传(hǔ)B. 消遣(qián) 书刊(kān) 荡寇志(kòu)C. 烦琐(suǒ) 凯旋(kǎi) 天罗地煞(shà)D 斩杀(zhǎn) 诸葛亮(gě) 读万卷书(juàn)三、选出加点字的正确读音.传．说(zhuàn chuán) 传．记(zhuàn chuán)地煞．(shà shā)煞．住(shà shā) 试卷．(juàn juǎn) 卷．起(juàn juǎn)抹．杀(mǒ mò mā) 抹．墙(mǒ mòmā) 抹．布(mǒ mò mā)四、写出加点词语的反义词.1.我听得津津有味．．．．.( )2. (他们)都有极其生动．．的性格.( )3. 看来人物栩栩如生．．．．的《水浒站》，就不会看索然无味的《荡寇志》.( )五、补全下列词语，并按要求填空.(1)补全词语.分久________ 合久________ ________知________解________如生 ________有味索然________总而________ 自作________ 风________雪________真________实________ 心________神________ 无病________(2)以上词语中“________”和“________”意思相反.(3)“________”常用来形容文学、雕塑等形象逼真，它的近义词有：________、________.(4)“________”指读书理解得不够透彻.六、照样子写词语.津津有味(AABC)：寻寻觅觅(AABB：)七、比一比再组词.锁( )毫( ) 调( ) 抄( ) 幕( )琐( )豪( ) 绸( ) 纱( ) 慕( )八、写出下列词语的近义词.期待——( ) 明白——( ) 催促——( )决定——( ) 居然——( ) 欣赏——( )兴趣——( ) 起初——( ) 厌烦——( )九、课文直通车.1、这是冰心奶奶以“________”的形式叙述自己________的一篇文章，前半部分以“________”为主，表达了作者________；后半部分以“________”为主，告诉读者________.2、作者说：“读书是我生命中最大的快乐.”文中哪些地方能表现出来？十、修改病句.(1)《三国演义》对我十分感兴趣._______________________________(2)书看多了，我也会比较、挑选.______________________(3)我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，果然越看越明白.____________________________________【能力提升】十一、按要求写句子.1.我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床.(缩句)2.我把这本书看完了.(改为“被”字句)3.冰心在十二三岁时就看完了《红楼梦》.(改为“把”字句)4.看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏.(用“之所以……是因为……”改写)十二、重点段落品析.因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏.那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了.《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味.总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少.我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的.1. 写出下列词语的近义词.欣赏---- ( ) 思考----- ( )2. 下列对第二自然段的理解正确的一项是( )A 随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样.B 说明“我”不喜欢《红楼梦》这本书.C“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好.3. 用一句话概括选文第三自然段的意思.十三、阅读短文，回答问题.的巴尔扎克法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作.一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章.一次，他写一部小说已经()写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累得实在()不住了.碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我.记住啊，就1小时.”朋友点头答应.一小时很快就到了.朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉吧.”于是，这位朋友没有()把巴尔扎克叫醒.一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时.他马上生气了.对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经()了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来.被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”1.请把短文的题目补充完整.2.从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里.A.继续支持耐心延误B.持续支持忍心耽误C.持续坚持信心耽误D.继续坚持忍心延误3.巴尔扎克是一个的人.4.短文主要写了一件什么事？参考答案一、篇章；舅父；心酸；兴亡盛衰；豪杰；荒唐；堆砌；索然无味二、B解：此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练.A、C正确B：消遣(qián 改qiǎn)三、选出加点字的正确读音.传．说(zhuàn chuán)传．记(zhuàn chuán)地煞．(shà shā)煞．住(shà shā) 试卷．(juàn juǎn) 卷．起(juàn juǎn)抹．杀(mǒ mò mā) 抹．墙(mǒ mòmā) 抹．布(mǒ mò mā)四、1. 索然无味2. 呆板3. 死气沉沉五、(1)必合；必分；一；半；栩栩；津津；无味；言之；多情；花；月；情；感；动；移；呻吟(2)津津有味；索然无味(3)栩栩如生；惟妙惟肖；活灵活现(4)一知半解解：(1)本题考查补写成语的能力.只要平时注意积累和识记，做起来就不难.书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆.(2)考查对近义词的辨析能力.近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词.(3)考查对反义词的辨析能力.反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词.(4)考查对词语的理解，在与平时的积累和记忆.六、洋洋得意头头是道皑皑白雪斤斤计较干干净净恭恭敬敬规规矩矩结结实实七、锁上繁琐毫米自豪调节丝绸抄写纱布夜幕羡慕八、写出下列词语的近义词.期待——期盼明白——了解催促——督促决定——决心居然——竟然欣赏——观赏兴趣——乐趣起初——起先厌烦——厌倦九、1、回忆；读书；读书好；喜爱读书；多读书；读好书解：本题主要考查对课文内容的理解记忆能力.解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可.在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案.故答案为：回忆、读书、读书好、喜爱读书、多读书、读好书2、《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“大哭了一场；《水浒传》让作者大加欣赏；《红楼梦》让作者尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪，一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味”；现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”.十、(1)我对《三国演义》十分感兴趣.(2)书看多了，我也会挑选、比较.(3)我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，居然越看越明白.解：修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理.常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等.(1)词序颠倒，把“《三国演义》”和“我”互换.(2)词序颠倒，把“比较”和“挑选”互换.(3)用词不当，把“果然”和“居然”.“果然”强调不出所料,“居然”表示出乎意料. 十一、1.我上床.2.这本书被我看完了.3.冰心在十二三岁时就把《红楼梦》看完了.4.之所以对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏，是因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣.十二、1. 观赏2. 思索2.A3. 总结读书的好处.十三、 1、惜时如命的巴尔扎克2. B.持续支持忍心耽误3.巴尔扎克是一个勤奋，惜时如命的人.4. 写了巴尔扎克因为坚持写作责怪朋友不早把他叫醒的故事.。
五年级语文上册《现代文阅读》专项练习题-带答案
五年级语文上册《现代文阅读》专项练习题-带答案一．现代文阅读（共15小题）1．（2021秋•光明区期末）忆读书（节选）ㅤㅤ我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
同时，书看多了，我也会挑选、比较。
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。
对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。
但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ㅤㅤ书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
ㅤㅤ因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。
（1）选文的作者是，她认为读书的好处有（用原文语句回答）。
（2）作者眼中好书的标准是什么？请根据选文内容简单概括。
（3）如何理解作者所写的“读书好，多读书，读好书”？（4）结合作者的读书经历，谈一谈自己今后会怎样读书。
2．（2021秋•光明区期末）ㅤㅤ①我每次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。
她大概五十多岁，头发灰白，晒得黑红的脸上总是布满细密的汗珠，还有几缕头发湿湿地贴在脸上。
ㅤㅤ②不过这次她好像正在被训斥。
她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。
那双手被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。
她的对面站着一个年轻的男人，应该是超市的主管，那人说：“你怎么能把脏水洒在顾客的衣服上？这个月的工资先扣下……”她急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌出来，说：“我儿子今年读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心，可不能全扣了呀！”她几乎是在低声哀求了。
人教版五年级上册语文《忆读书》同步练习(含答案)
人教版五年级上册语文《忆读书》同步练习（含答案）一、单选题。
1．“囿”字的意思最可能与（）有关。
A．有无 B．园林（有围墙） C．重复 D．忧郁2．课文《忆读书》是按（）记叙的。
A．事情发展的顺序 B．时间的先后顺序 C．空间的方位顺序 D．事情发展的顺序二、看拼音写词语。
jiù fù háo jié huāng táng xīn suān duī qìpiān zhāng xīng wáng shèng shuāi suǒ rán wú weì三、用“√”在加点字选择正确读音。
（1）《水浒传．（chuán zhuàn）》里的人物个性十足，精彩传．（chuán zhuàn）神。
（2）小明把试卷．（juǎn juàn）卷．（juǎn juàn）起来，不想让妈妈看到自己的成绩。
四、下列句子中画线部分可以用哪个词语概括？请你写在后面的横线上。
（1）今天学的知识，上课的时候我都听明白了，可是在做题的时候却义不会了。
（2）这本书的封面很吸引人，可读起来却没什么趣味可言。
（3）我同桌没有什么值得忧伤的事情，但他却总在那儿叹息感慨，一脸忧郁。
五、补全下列词语，并按要求填空。
（1）补全词语。
分久合久知解如生有味索然总而自作风雪真实心神无病（2）以上词语中“”和“”意思相反。
（3）“”常用来形容文学、雕塑等形象逼真，它的近义词有：、。
（4）“”指读书理解得不够透彻。
六、感知内容。
①《忆读书》是冰心在八十年代末写的一篇随笔。
全文以“”为行文线索，记叙了自己快乐的生活以及，抒发了自己的情感，深情告诫少年儿童“”。
②“物怕比，人怕比，书也怕比，‘不比不知道，一比吓一跳’。
”这句话表明书也怕比，书也有和之分。
我也会写一个十字成语：。
七、按要求写句子。
（1）我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
冀教版五年级下册语文课文内容阅读理解专项积累练习含答案
冀教版五年级下册语文课文内容阅读理解专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成练习。
忆读书<节选>总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了“读万卷书”便是我唯一的消遣。
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
同时，书看多了，我也会挑选、比较。
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。
对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。
但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。
1．根据解释从文中找出相应的四字词语填空。
（1）指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
（____________）（2）形容事物枯燥无味（多指文章）。
（____________）2．作者说：“读书好”，请从文中找出能表明“读书好”的句子，并抄写下来。
__________________________________________________3．作者要求大家“读好书”，从文中看，作者认为“好书”的标准是什么？__________________________________________________4．读文中画“”的句子，从这句话中我们能体会到作者__________________之情。
最新人教部编版小学五年级上册语文第26课《忆读书》学霸课堂笔记及练习
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
部编版语文五年级上册第26课忆读书课前预习1.本文共有（）个自然段。
2.默读两遍，大声朗读三遍。
3.把汉字与正确的读音用直线相连。
kǎi jiù gěshà zhuàn hǔzhǎn jiǎ舅宴斩凯葛浒传鲁煞寇贾卷刊栩呻某kòu xǔmǒu shēn juàn kān yàn lǔ4.拼读并在田字格中抄写生字。
舅ji ù 津j īn 斩zh ǎn 限xi àn 凯k ǎi 葛ɡě 述sh ù 贾ji ǎ 衰shu āi 刊k ān 琐su ǒ 朴p ǔ 某m ǒu注意：“衰”中间的横写得长一些。
“凯”左下部的“己”的最后一笔是竖 提。
5.在朗读课文的过程中画出下列词语，并抄写一遍。
津津有味 厌烦 烦琐 兴亡盛衰 官迫民反 消遣 栩栩如生 索然无味 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.读一读，给下列生字组词。
舅（ ） 津（ ） 斩（ ） 限（ ） 凯（ ） 葛（ ） 述（ ） 贾（ ） 衰（ ） 刊（ ） 琐（ ） 朴（ ） 某（ ）7. 认真读课文，我能理解文中词语的意思，并能根据意思写出词语。
（1）形容有滋味；有趣味。
（ ）（2）在统治者的残酷剥削和压迫下，人民无法生活，被迫奋起反抗。
（ ） （3）形容事物枯燥无味（多指文章）。
（ ）8.在文中找出描写作者中年读《红楼梦》的感受的句子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.作者认为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是好文章。
部编版语文五年级上册26忆读书练习卷
绝密★启用前 部编版语文五年级上册26 忆读书练习卷 试卷副标题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题） 请点击修改第I 卷的文字说明 第II 卷（非选择题） 请点击修改第II 卷的文字说明 一、填空题 1．课文整体梳理。
这是冰心奶奶以“_______”的形式叙述自己_________的一篇文章，前半部分以_______为主，表达了作者________；后半部分以“______”为主，告诉读者__________。
2．生字换偏旁组新字，再组词。
歇—欠+艹=( )( ) 骗—_____+_____=( )( ) 锁—钅+___=( )( ) 很—_____+_____=( )( ) 3．把下列句子中画横线的部分换为四字词语。
1.徐悲鸿画的马，生动逼真，就像活的一样。
( ) 2.对知识知道得不全面，理解得也不透彻的人，多不谦虚；见多识广有本事的人，一定谦虚。
( ) 3.这些无聊的应酬之作，没有真实感情，装腔作势，不值一读！( ) 4．读句子，完成练习。
（1）倒不是．．四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是．．七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
①从加点词中我可以体会到___________________________。
…外…………○…………装…学校:___________姓名：……○…………装………○…………订………（2）我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
这句话是对“我”的_____和______描写，表现了“我”________________的心情。
二、信息匹配 5．用“√”选出划线字正确的读音。
1.这本他煞(shā shà)费苦心创作的小说终于煞(shā shà)尾了。
2.罗曼·罗兰写的《名人传(chuán zhuàn)》是一本传(chuán zhuàn)世名作。
部编版五年级语文上册第八单元课内阅读(有答案)
部编版五年级语文上册第八单元课内阅读（有答案）一、课内阅读。
盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。
有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。
此三者缺一不可。
1.解释下列词语。
(4分)士人:有恒:下流:无尽:2. 解释下面的句子。
(2分) 有恒者则断无不成之事。
3.本文告诉我们,读书一要有志气(志向);二要 ;三要 ,这三方面是缺一不可的。
(2分)4.你有什么好的读书方法,请写出一两点来。
(3分)【参考答案】1. 读书人。
有恒心。
下等,劣等。
没有止境。
2.有恒心的人则没有做不成的事。
3.有知识(或见识) 有恒心(或毅力)4.提示:围绕读书的方法来谈,言之有理即可。
二、课文理解。
余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎?1.把下面句子译成现代汉语。
心不在此，则眼不看子细，心眼不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
2.作者在"三到"中，强调了什么的重要性，为什么?(用原文短句正面回答)3.作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。
4.结合你自己读书的情况，谈谈你对“读书三到”的认识。
【参考答案】1.心(思想)不在这里，那么眼睛就看不仔细；心(思想)、眼睛不集中专一，只是随随便便诵读，决不能够记住，即使(暂时)记住了，也不可能记忆长久。
2.作者强调了心到的重要，这是因为心既到矣，眼口岂不到乎?3.读书要做到三到，即心到，眼到和口到。
4.略。
三、课内阅读。
（8分）忆读书(选段)一谈到读书，我的话就多了！我会认字后不到几年，就开始读书。
倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。
部编版五年级上册暑假提前学《忆读书》(每日一练)含答案
暑假提前学——部编版五年级上（每日一练）忆读书一、选择题1．下列加点字的解释中有误的一项是（）A．一．知半解（少、一点。
）B．不能自已．（控制。
）C．人情世故．（经验、道理。
）D．无聊．（聊天。
）2．下列加点字读音相同的一项是（）A．水浒传．龙的传．人人物传．记B．煞．风景天罡地煞．煞．费苦心C．测试卷．读万卷．书手不释卷．3．下列词语中错别字最多的一项是（）A．堆切传记煞气索然无味B．消谴派遣敌冠风花雪月C．凯旋斩首水浒质朴浅显D．烦索刑物呻吟不有自己4．下面搭配有误的一项是（）A．《水浒传》——施耐庵B．《西游记》——吴承恩C．《三国演义》——许仲琳D．《红楼梦》——曹雪芹5．下面句子的朗读节奏划分正确的一项是（）。
A．夜半/钟声到/客船。
B．知之/为知之，不知/为不知，是知也。
C．默而/识之/，学而/不厌/，诲人/不倦。
6．图书馆的墙壁上要悬挂一条宣传标语，下列名言不是最合适的一项是（）A．书中横卧着整个过去的灵魂。
——卡莱尔B．好书是伟大心灵的富贵血脉。
——弥尔顿C．读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——歌德D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子7．将下列句子整理成通顺的一段话，正确的顺序是( )①一次，富兰克林买到一本《旁观者》刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
④这样下来，他掌握了作者的观点，取到了“真经”，也学到了作者的思维方法。
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A．⑤①②③④B．①②③④⑤C．⑤①③②④D．①③②④⑤二、填空题8．读句子，完成练习。
（1）第二次再读时，到诸葛亮死了，又．哭了一场，又．把书丢下了。
①“又”说明作者，“哭”字表现出作者读书的。
②用加点的词语仿写一个有关自己读书时的表现的句子。
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忆读书
冰心
①一谈到读书,我的话就多了!
②我自从会认字后不到几年,就开始读书。
倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。
③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄
妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了,但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。
我只好带着对于故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。
④此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为就只学过那个字一半部分。
⑤谈到《三国演义》,我第一次读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。
第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了,最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。
⑥这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》,聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,
这对于我的作文课很有帮助。
时为我的作文老师曾在我的作文本上,批着“柳州风骨,长吉清才”的句子,其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文,都是用文言写的。
⑦因为看《三国演义》,引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。
那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸! 武松、鲁智深等人,都有其自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目,我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
…………
⑧《红楼梦》是在我十二三岁时候看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉女声女气,林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦,还是到了中年以后,再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
⑨总而言之,我这一辈子读到的中外的文艺作品,不能算太少。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐! 从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是从“修身”课本中所得不到的。
（10）我自1 9 8 6年到日本访问回来后即因腿伤,闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”更是我唯一的消遣。
我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多
人物。
同时,书看多了,我也会挑选,比较。
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》,等等。
对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华
丽的词句的,无病而呻吟,自作多情的风花雪月的文字,我一看就从脑中抹去,但是那些满带着真情实感,十分质朴浅显
的篇章,那怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能
自已!
（11）书看多了,从中也得到一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。
（12）因此,有某年的六一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:
读书好,多读书,读好书。
(节选自冰心《忆读书》,略有改动) 12．仔细阅读文章,说说作者真正开始读书是几岁? (1分) 答：
13．下面关于文章内容的理解,正确的一项是（）( 2分)
A . 作者第一次读书是在其舅父杨子敬指导下进行的,是舅父教她怎样读《三国演义》的。
B . “在母亲的催促下,含泪上床”,主要是说母亲催促她睡觉,而她还想读书,于是哭了。
C . 作者在一知半解读书时,把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”,是因为“凯”与“诸”这两个字的读音与“岂”和“者”两字的读音相近。
D . 读过《聊斋志异》,对作者写作很有帮助。
作文老师曾有“柳州风骨,长吉清才”的批语,其中的“柳”与“长吉”是指柳宗元和李贺。
14．下列句子在文章中表达作者怎样的内心感受? (2分)
(1)我只好带着对于故事下文的无限悬念……
(2)我决定咬了牙……1 5 . 根据作者的本意回答以下问题:作者为什么喜欢读《水浒传》?
答：
15．为什么不喜欢读《荡寇志》? 为什么喜欢读《西游记》? 为什么不喜欢读《封神传》? (4分)
答：
16.《三国演义》《聊斋志异》《水浒传》《红楼梦》
这四部书的作者分别是谁? 从它们的体裁上看,《聊斋志异》与其他三部书有何不同? (3分)
答：
17. 马南邨在《不求甚解》一文中谈到的读书方法与冰心的读书实践不谋而合。
结合冰心的读书经历,说说你对马南邨文章中“读书不求甚解”这个观点的理解。
(2分)
答：
(一)(14分)
12 .7岁(1分)
13 .D(2分)
14 .(1)作者很想知道下面的情节那种急切、期盼、不舍。
(2)作者暗自下定了自己去读书的决心时毅然决然的内心感受。
(2分)
15 . 喜欢读《水浒》,因为它的人物栩栩如生(或有极其生动的人物个性);不喜欢《荡寇志》,因为它索然乏味(或人物没有个性)。
喜欢《西游记》,因为它写得精彩;不喜欢《封神传》,因为它写得烦琐。
(4分)
16 . 罗贯中蒲松龄施耐庵曹雪芹体裁不同之处:《聊斋志异》是短篇小说,其它三部书都是长篇小说。
(3分)
17 .(1)马南邨认为读书不必过分在一字一句上下功夫,重在兴趣。
冰心儿时读《三国演义》就是由兴趣引发的,一知半解地读,字音都读得不对,居然越看越懂。
(2)马南邨在《不求甚解》一文中还认为有些书应该反复读,才能理解其中的道理。
冰心在少年时期读《红楼梦》只看到了贾宝玉女生女气,林黛玉哭哭啼啼,到了中年以后,才读出一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
(2分)。