计算机应用基础1-2(系统组成)
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
讲课提纲
讲课内容
课后作业
汇编语言： ①汇编语言是采用能帮助记忆的英文缩写符号代 替机器语言的操作码和操作地址所形成的计算 机语言，又叫符号语言。 ②用汇编语言编写的程序也比机器语言编写的程 序易读、易检查、易理解。 ③计算机不能直接识别和运行用汇编语言编写的 程序必须将其翻译成机器语言程序后计算机才 能识别并执行。 高级语言：
课后作业
上机实验
汇编程序是把汇编语言程序翻译成机器语言程序的工具。 编译程序是将源程序全部翻译成机器语言程序，计算机 通过运行目标程序来完成程序的功能。 解释程序是逐条翻译源程序的语句，翻译完一句执行一 句。程序解释执行的速度要比编译后运行慢，但调试与 修改特别方便。
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
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讲课内容
二、应用软件
课后作业
上机实验
时钟
第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
讲课提纲
讲课内容
课后作业
上机实验
①通用应用软件：支持最基本的应用，广泛 应用于所有的专业领域。如：办公软件包、 浏览器、数据库管理系统等。 ②用于专门行业的应用软件：专门用于某一 个专业领域，如牙科诊所、法律事务所、 房地产事务所等。 ③定制软件：为了满足大型企业的特殊需求 而特地研制和开发的软件。 汇总计算机系统知识图：
目标要求
1.2.3 计算机的工作原理
讲课提纲
计算机工作原理采用的是“存储程序”原理，由美 籍匈牙利数学家冯· 诺依曼（J. Von Neumann）提 出的。 “存储程序”原理核心内容如下：
目标要求
源程序：用汇编语言和高级语言编写的程序。 目标程序：将源程序翻译成计算机能识别和执行的 程序。
FORTRAN语言，第一个高级语言，主要用于科学计 算。 BASIC语言， 适合初学者学习。 Pascal语言， 结构化的编程语言，适合专业教学。 C语言， 适合编写系统软件。 C++语言， 面向对象程序设计语言。 Java语言， 跨平台分布式面向对象程序设计语言。
《计算机应用基础》
第2 讲
第1章 计算机基础知识 目标要求
目标要求
讲课提纲
掌握计算机硬件系统的组成 掌握计算机软件系统的组成 了解计算机的工作原理
讲课内容
课后作业
上机实验
时钟
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第1章 计算机基础知识 讲课提纲
目标要求
讲课提纲
计算机硬件系统 计算机软件系统 计算机的工作原理
讲课提纲
讲课内容
课后作业
上机实验
时钟
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
讲课提纲
讲课内容
课后作业
上机实验
按支持的用户数分类 ①单用户操作系统：系统所有的硬件、软件资源只 能为一个用户提供服务。如DOS、WIN2000、 WINXP等。 ②多用户操作系统：能够管理和控制多台计算机通 过通信口联结起来组成的工作环境。如UNIX等。 按能否运行多个任务分类 ①单任务操作系统：用户一次只能提交一个任务， 该任务处理完毕后才能提交下一个任务。如DOS。 ②多任务操作系统：用户一次可提交多个任务，系 统可同时接受并处理。如WIN2000、WINXP等。
目标要求
存储器
讲课提纲
讲课内容
课后作业
上机实验
存储器是用来存放数据和程序的部件。 存储器分为内存储器（简称内存或主存）和外存储器 （简称外存）两大类。 从存储器中取出信息，不破坏原有的内容，这种操作称 为存储器的读操作；把信息写入存储器，原来的内容被 抹掉，这种操作称为存储器的写操作。 内存储器可分为随机存储器（RAM）和只读存储器 （ROM）两大类。 RAM(Random Access Memory)主要用于数据的暂时存放 和程序指令的随时启用，断电后数据和程序指令自动消 失。 ROM （Read Only Memory)中的数据和指令在制作时就 存储在里面了，只能读出不能写入，断电后数据不会消 失。
时钟
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
讲课提纲
讲课内容
课后作业
内存和外存的区别与联系： 内存是计算机信息交流中心，RAM不能 长期保存信息，与各种部件打交道，速 度快。 外存可长期存放数据，容量大，只和内 存交换数据，速度慢。
上机实验
时钟
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
上机实验
时钟
Baidu Nhomakorabea
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
一、系统软件： 1、操作系统(OS)
讲课提纲
讲课内容
课后作业
操作系统是最基本的系统软件，是用户和计算机之 间的接口。专门用来管理计算机的软、硬件资源， 负责监视和控制计算机及程序处理的过程。 操作系统是最重要的系统软件，用户通过操作系统 使用计算机，其他软件则在操作系统提供的平台上 运行。 操作系统具有处理机管理、设备管理、文件管理、 存储管理和作业管理5大功能。
上机实验
时钟
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
1.2.1 计算机硬件系统
讲课提纲
美籍匈牙利数学家冯· 诺依曼提出“程序存储”的 原理，以此原理为基础的计算机统称为冯· 诺依曼 机。
“程序存储”原理核心内容如下：
讲课内容
课后作业
上机实验
计算机由五个基本部分组成：运算器、控制器、存 储器、输入设备和输出设备。 程序和数据以同等地位存放在存储器中，并按地址 寻访。 程序和数据以二进制表示。
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
计算机系统的组成
中央控制器（CPU） 主机 内存储器 外存储器 外部设备 ：汇编程序、 编译程序和解释程序 各种实用程序 :办公软件包、浏览器、 数据库管理系统等
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讲课提纲
讲课内容
课后作业
上机实验
第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
上机实验
处理器管理：操作系统根据一定的策略将处理器交替地 分配给系统内等待运行的程序。
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时钟
第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
讲课提纲
讲课内容
课后作业
设备管理：操作系统负责分配和回收外部设备， 以及控制外部设备按用户程序的要求进行操作。 文件管理：操作系统向用户提供创建文件、撤 消文件、打开和关闭文件等功能。 存储管理：操作系统管理内存资源。主要实现 内存的分配与回收、存储保护以及内存扩充。 作业管理：操作系统为用户提供一个使用系统 的良好环境，并使整个计算机系统高效运行。
时钟
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
用户面对的计算机关系图：
用户
讲课提纲 讲课内容
课后作业
上机实验
应用程序 操作系统 裸机
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
2、语言处理程序
讲课提纲
讲课内容
课后作业
上机实验
计算机语言：是指计算机能够接受和处理的、具有 一定格式的语言。经历了四代：机器语言、汇编语 言、高级语言和面向问题的语言。 机器语言： ①机器语言就是由0和1代码组成，能被机器直接 理解、执行的指令集合，编写的程序CPU可直 接识别并执行。编程质量高，执行速度快。 ②机器语言编写程序的难度较大，容易出错，不 易排错，几乎不能移植 。不同类型机器的机器 语言不同。
上机实验
DOS、Windows 95/98/XP、Unix、Novell Netware等都是常用操作系统。
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时钟
第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
操作系统的分类
按与用户对话的界面分类 ①命令行界面操作系统：在命令提示符后输 入命令操作计算机，典型的命令行界面操 作系统有DOS、NOVELL等。如C:\>DIR ②图形用户界面操作系统：每个文件、文件 夹和应用程序都可用图标来表示，只要用 鼠标对图标和命令进行点击即可。如 WIN2000、WINXP、WINNT等。
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讲课内容
输出设备
课后作业
上机实验
时钟
第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
1.2.2 计算机软件系统
讲课提纲
讲课内容
课后作业
计算机软件是指在硬件设备上运行的各种程序及其 有关的资料。 计算机软件系统由系统软件和应用软件两大部分组 成。 系统软件是指控制计算机的运行，管理计算机的各 种资源，并为应用软件提供支持和服务的一类软件， 包括操作系统、语言处理程序和各种实用程序。 应用软件是为解决各种实际问题而专门研制的软件， 例如文字处理软件、会计账务处理软件、工资管理 软件、人事档案管理软件、仓库管理软件等。
讲课内容
课后作业
上机实验
时钟
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
讲课提纲
讲课内容
课后作业
计算机系统的组成: 计算机系统由硬件系统和软件系统组成。 硬件系统是组成计算机系统的各种物理设备 的总称，是计算机系统的物质基础。 软件系统是为运行、管理和维护计算机而编 制的各种程序、数据和文档的总称。 计算机的功能不仅仅取决于硬件系统，而更 大程度上是由所安装的软件系统所决定。
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讲课提纲
各种语言介绍：
讲课内容
课后作业
上机实验
时钟
第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统 3、实用程序
目标要求
讲课提纲
实用程序是为其他系统软件和应用软件及 用户提供某些通用支持的程序。 典型的实用程序有诊断程序、卸载程序、 备份程序、杀病毒程序、文件压缩程序等。 利用计算机的软硬件资源为某一专门的应 用目的而开发的软件。 应用软件分为三大类：通用应用软件、用 于专门行业的应用软件、定制的软件。
目标要求
输入设备
讲课提纲
输入设备的任务是接受操作者提供给计算机的 原始信息，并将其转换为计算机能识别和接受 的信息方式。 最常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、麦 克风、光笔等。 输出设备的主要作用是把计算机内部的数据转 变为人们习惯接受的或能被其他机器所接受的 信息形式输出。 常用的输出设备有显示器、打印机、音响、绘 图仪等。
上机实验
时钟
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
讲课提纲
讲课内容
课后作业
①高级语言用简单英语和数学式子来表达， 人们容易理解，编写程序简单。 ②高级语言编写的程序可在不同类型的计算 机上运行。 面向问题的语言：一种非过程化语言，使 用这种语言设计程序时，用户不必给出解 题过程的描述，只需向计算机提出所要解 决的问题即可。
上机实验
时钟
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
讲课提纲
讲课内容
除了机器语言，用其他语言编写的程序不能被计算 机直接识别和运行，必须通过翻译程序翻译成机器 指令序列后，才能被计算机识别和运行。能够实现 这个翻译过程的工具就是语言处理程序。 常用语言处理程序有：汇编程序、编译程序和解释 程序。
控制器是整个计算机的控制指挥中心，是计算机的神经 中枢。 功能是从存储器中取出指令，确定指令的类型，并对指 令进行译码，然后执行该指令。 运算器和控制器又统称为中央处理器（CPU），是计算机 系统的核心硬件。
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讲课内容
控制器
课后作业
上机实验
时钟
第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
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时钟
第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
讲课提纲
讲课内容
课后作业
上机实验
存储器的有关术语： 位（Bit)：计算机存储数据最小的单位，存放一位 二进制数0或1。 字节(Byte)：计算机存储容量的基本单位，8个二 进制位为一个字节。为了便于衡量存储器的大小， 统一以字节（简写为B）为单位。容量一般有KB、 MB、GB、TB来表示。它们之间的关系是： 1KB=1024B，1MB=1024KB 1GB=1024MB，1TB=1024GB 其中1024=210
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时钟
第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
计算机硬件结构图
外存储器
讲课提纲
内存储器
讲课内容
输 出 设 备
课后作业
上机实验
CPU和内存构成主机
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
运算器
讲课提纲
运算器又称算术逻辑单元（ALU），是对信息进行加工、 运算的部件。 运算器的主要功能是对二进制编码进行算术运算和逻辑 运算。 运算器中的数据取自内存,运算结果又返回内存,运算器对 内存的读写操作是在控制器控制之下进行的。
时钟
第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
讲课提纲
讲课内容
课后作业
汇编语言： ①汇编语言是采用能帮助记忆的英文缩写符号代 替机器语言的操作码和操作地址所形成的计算 机语言，又叫符号语言。 ②用汇编语言编写的程序也比机器语言编写的程 序易读、易检查、易理解。 ③计算机不能直接识别和运行用汇编语言编写的 程序必须将其翻译成机器语言程序后计算机才 能识别并执行。 高级语言：
课后作业
上机实验
汇编程序是把汇编语言程序翻译成机器语言程序的工具。 编译程序是将源程序全部翻译成机器语言程序，计算机 通过运行目标程序来完成程序的功能。 解释程序是逐条翻译源程序的语句，翻译完一句执行一 句。程序解释执行的速度要比编译后运行慢，但调试与 修改特别方便。
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
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讲课内容
二、应用软件
课后作业
上机实验
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
讲课提纲
讲课内容
课后作业
上机实验
①通用应用软件：支持最基本的应用，广泛 应用于所有的专业领域。如：办公软件包、 浏览器、数据库管理系统等。 ②用于专门行业的应用软件：专门用于某一 个专业领域，如牙科诊所、法律事务所、 房地产事务所等。 ③定制软件：为了满足大型企业的特殊需求 而特地研制和开发的软件。 汇总计算机系统知识图：
目标要求
1.2.3 计算机的工作原理
讲课提纲
计算机工作原理采用的是“存储程序”原理，由美 籍匈牙利数学家冯· 诺依曼（J. Von Neumann）提 出的。 “存储程序”原理核心内容如下：
目标要求
源程序：用汇编语言和高级语言编写的程序。 目标程序：将源程序翻译成计算机能识别和执行的 程序。
FORTRAN语言，第一个高级语言，主要用于科学计 算。 BASIC语言， 适合初学者学习。 Pascal语言， 结构化的编程语言，适合专业教学。 C语言， 适合编写系统软件。 C++语言， 面向对象程序设计语言。 Java语言， 跨平台分布式面向对象程序设计语言。
《计算机应用基础》
第2 讲
第1章 计算机基础知识 目标要求
目标要求
讲课提纲
掌握计算机硬件系统的组成 掌握计算机软件系统的组成 了解计算机的工作原理
讲课内容
课后作业
上机实验
时钟
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第1章 计算机基础知识 讲课提纲
目标要求
讲课提纲
计算机硬件系统 计算机软件系统 计算机的工作原理
讲课提纲
讲课内容
课后作业
上机实验
时钟
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
讲课提纲
讲课内容
课后作业
上机实验
按支持的用户数分类 ①单用户操作系统：系统所有的硬件、软件资源只 能为一个用户提供服务。如DOS、WIN2000、 WINXP等。 ②多用户操作系统：能够管理和控制多台计算机通 过通信口联结起来组成的工作环境。如UNIX等。 按能否运行多个任务分类 ①单任务操作系统：用户一次只能提交一个任务， 该任务处理完毕后才能提交下一个任务。如DOS。 ②多任务操作系统：用户一次可提交多个任务，系 统可同时接受并处理。如WIN2000、WINXP等。
目标要求
存储器
讲课提纲
讲课内容
课后作业
上机实验
存储器是用来存放数据和程序的部件。 存储器分为内存储器（简称内存或主存）和外存储器 （简称外存）两大类。 从存储器中取出信息，不破坏原有的内容，这种操作称 为存储器的读操作；把信息写入存储器，原来的内容被 抹掉，这种操作称为存储器的写操作。 内存储器可分为随机存储器（RAM）和只读存储器 （ROM）两大类。 RAM(Random Access Memory)主要用于数据的暂时存放 和程序指令的随时启用，断电后数据和程序指令自动消 失。 ROM （Read Only Memory)中的数据和指令在制作时就 存储在里面了，只能读出不能写入，断电后数据不会消 失。
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
讲课提纲
讲课内容
课后作业
内存和外存的区别与联系： 内存是计算机信息交流中心，RAM不能 长期保存信息，与各种部件打交道，速 度快。 外存可长期存放数据，容量大，只和内 存交换数据，速度慢。
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
一、系统软件： 1、操作系统(OS)
讲课提纲
讲课内容
课后作业
操作系统是最基本的系统软件，是用户和计算机之 间的接口。专门用来管理计算机的软、硬件资源， 负责监视和控制计算机及程序处理的过程。 操作系统是最重要的系统软件，用户通过操作系统 使用计算机，其他软件则在操作系统提供的平台上 运行。 操作系统具有处理机管理、设备管理、文件管理、 存储管理和作业管理5大功能。
上机实验
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
1.2.1 计算机硬件系统
讲课提纲
美籍匈牙利数学家冯· 诺依曼提出“程序存储”的 原理，以此原理为基础的计算机统称为冯· 诺依曼 机。
“程序存储”原理核心内容如下：
讲课内容
课后作业
上机实验
计算机由五个基本部分组成：运算器、控制器、存 储器、输入设备和输出设备。 程序和数据以同等地位存放在存储器中，并按地址 寻访。 程序和数据以二进制表示。
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
计算机系统的组成
中央控制器（CPU） 主机 内存储器 外存储器 外部设备 ：汇编程序、 编译程序和解释程序 各种实用程序 :办公软件包、浏览器、 数据库管理系统等
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讲课提纲
讲课内容
课后作业
上机实验
第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
上机实验
处理器管理：操作系统根据一定的策略将处理器交替地 分配给系统内等待运行的程序。
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
讲课提纲
讲课内容
课后作业
设备管理：操作系统负责分配和回收外部设备， 以及控制外部设备按用户程序的要求进行操作。 文件管理：操作系统向用户提供创建文件、撤 消文件、打开和关闭文件等功能。 存储管理：操作系统管理内存资源。主要实现 内存的分配与回收、存储保护以及内存扩充。 作业管理：操作系统为用户提供一个使用系统 的良好环境，并使整个计算机系统高效运行。
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
用户面对的计算机关系图：
用户
讲课提纲 讲课内容
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上机实验
应用程序 操作系统 裸机
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
2、语言处理程序
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讲课内容
课后作业
上机实验
计算机语言：是指计算机能够接受和处理的、具有 一定格式的语言。经历了四代：机器语言、汇编语 言、高级语言和面向问题的语言。 机器语言： ①机器语言就是由0和1代码组成，能被机器直接 理解、执行的指令集合，编写的程序CPU可直 接识别并执行。编程质量高，执行速度快。 ②机器语言编写程序的难度较大，容易出错，不 易排错，几乎不能移植 。不同类型机器的机器 语言不同。
上机实验
DOS、Windows 95/98/XP、Unix、Novell Netware等都是常用操作系统。
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
操作系统的分类
按与用户对话的界面分类 ①命令行界面操作系统：在命令提示符后输 入命令操作计算机，典型的命令行界面操 作系统有DOS、NOVELL等。如C:\>DIR ②图形用户界面操作系统：每个文件、文件 夹和应用程序都可用图标来表示，只要用 鼠标对图标和命令进行点击即可。如 WIN2000、WINXP、WINNT等。
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讲课内容
输出设备
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上机实验
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
1.2.2 计算机软件系统
讲课提纲
讲课内容
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计算机软件是指在硬件设备上运行的各种程序及其 有关的资料。 计算机软件系统由系统软件和应用软件两大部分组 成。 系统软件是指控制计算机的运行，管理计算机的各 种资源，并为应用软件提供支持和服务的一类软件， 包括操作系统、语言处理程序和各种实用程序。 应用软件是为解决各种实际问题而专门研制的软件， 例如文字处理软件、会计账务处理软件、工资管理 软件、人事档案管理软件、仓库管理软件等。
讲课内容
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上机实验
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
讲课提纲
讲课内容
课后作业
计算机系统的组成: 计算机系统由硬件系统和软件系统组成。 硬件系统是组成计算机系统的各种物理设备 的总称，是计算机系统的物质基础。 软件系统是为运行、管理和维护计算机而编 制的各种程序、数据和文档的总称。 计算机的功能不仅仅取决于硬件系统，而更 大程度上是由所安装的软件系统所决定。
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各种语言介绍：
讲课内容
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上机实验
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统 3、实用程序
目标要求
讲课提纲
实用程序是为其他系统软件和应用软件及 用户提供某些通用支持的程序。 典型的实用程序有诊断程序、卸载程序、 备份程序、杀病毒程序、文件压缩程序等。 利用计算机的软硬件资源为某一专门的应 用目的而开发的软件。 应用软件分为三大类：通用应用软件、用 于专门行业的应用软件、定制的软件。
目标要求
输入设备
讲课提纲
输入设备的任务是接受操作者提供给计算机的 原始信息，并将其转换为计算机能识别和接受 的信息方式。 最常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、麦 克风、光笔等。 输出设备的主要作用是把计算机内部的数据转 变为人们习惯接受的或能被其他机器所接受的 信息形式输出。 常用的输出设备有显示器、打印机、音响、绘 图仪等。
上机实验
时钟
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
讲课提纲
讲课内容
课后作业
①高级语言用简单英语和数学式子来表达， 人们容易理解，编写程序简单。 ②高级语言编写的程序可在不同类型的计算 机上运行。 面向问题的语言：一种非过程化语言，使 用这种语言设计程序时，用户不必给出解 题过程的描述，只需向计算机提出所要解 决的问题即可。
上机实验
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
讲课提纲
讲课内容
除了机器语言，用其他语言编写的程序不能被计算 机直接识别和运行，必须通过翻译程序翻译成机器 指令序列后，才能被计算机识别和运行。能够实现 这个翻译过程的工具就是语言处理程序。 常用语言处理程序有：汇编程序、编译程序和解释 程序。
控制器是整个计算机的控制指挥中心，是计算机的神经 中枢。 功能是从存储器中取出指令，确定指令的类型，并对指 令进行译码，然后执行该指令。 运算器和控制器又统称为中央处理器（CPU），是计算机 系统的核心硬件。
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讲课内容
控制器
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
讲课提纲
讲课内容
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上机实验
存储器的有关术语： 位（Bit)：计算机存储数据最小的单位，存放一位 二进制数0或1。 字节(Byte)：计算机存储容量的基本单位，8个二 进制位为一个字节。为了便于衡量存储器的大小， 统一以字节（简写为B）为单位。容量一般有KB、 MB、GB、TB来表示。它们之间的关系是： 1KB=1024B，1MB=1024KB 1GB=1024MB，1TB=1024GB 其中1024=210
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
计算机硬件结构图
外存储器
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内存储器
讲课内容
输 出 设 备
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CPU和内存构成主机
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第1章 计算机基础知识 1.2 计算机系统
目标要求
运算器
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运算器又称算术逻辑单元（ALU），是对信息进行加工、 运算的部件。 运算器的主要功能是对二进制编码进行算术运算和逻辑 运算。 运算器中的数据取自内存,运算结果又返回内存,运算器对 内存的读写操作是在控制器控制之下进行的。