幼儿园中班语言课件:瓜瓜吃瓜故事
瓜瓜吃瓜幼儿园中班语言PPT课件
![瓜瓜吃瓜幼儿园中班语言PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/6476d094b04e852458fb770bf78a6529647d35b4.png)
瓜瓜大声嚷嚷:外婆,我来接你--然后连蹦带跳,跳下楼去了。
外婆听见了,心里一高兴,加快了脚步。走到垃圾箱旁边,不小心,一脚踩 在西瓜皮上,滑了一跤,手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了个粉碎。
外婆一边爬起来,一边说:哎哟,谁把西瓜扔了这一地! 瓜瓜出了门看见 外婆坐在地上,连忙跑去把她搀起来,一边气呼呼地抬起脚,往西瓜皮上踩: 该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。
有个小朋友,他的名字可怪了,他叫瓜瓜,就是西瓜的那个瓜。 他干嘛叫瓜瓜呀?
瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块,吃完了,把小背心往上一拉,挺 着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,澎澎澎地响,说:西瓜在这儿呢!
有一天,天气热极了,瓜瓜又闹着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜来,对 瓜瓜说:就剩这个小的了,先吃着吧。
妈妈切开西瓜,上班去了,瓜瓜斜着眼儿瞧了瞧那西瓜,翘起了 嘴巴,心想:哼,这也叫西瓜?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他吃完一块,心里生着气,一甩手,把西瓜从窗口扔了出去,掉到胡同里的 路上了。
他就趴在窗台上,一个劲地往胡同东口望着。外婆每次上他家,都是从东口 来。 哟!来了个人,慢慢地走近了,是一位老奶奶,没错儿,是外婆来了。 真的,还抱着一个大西瓜呢!
故事目标: 1.学习绘声绘色地讲故事,感受故事的幽默诙 谐。 2.养成良好的环保意识。 幼儿讨论:外婆为什么会摔一 跤?瓜瓜为什么会乱扔瓜皮?生活中你见过这种人没有?我 们的城市(乡村)有没有乱扔果皮纸屑的坏习惯?外婆为什 么说都像咱瓜瓜这样懂事就好了呢? 叠音词较多(如瓜瓜、 圆鼓鼓、气呼呼、嚷嚷、猜猜等)要处理好轻重音。
咦,西瓜怎么这么小--坏了,可不是他自己搬掉的吗?瓜瓜偷偷看了外婆一眼,吐了吐舌头,悄悄 地把西瓜皮一块一块的拾起来,丢到路旁垃圾箱里去。 瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜,瓤儿红红的, 一定很甜,可惜全都碎了,沾上了泥。他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》
![幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》](https://img.taocdn.com/s3/m/37fe1e12777f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9f15.png)
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿能够听懂并讲述故事《瓜瓜吃瓜》,了解故事的基本情节。
2. 技能目标:培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。
3. 情感目标:教育幼儿学会分享,培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容:1. 故事《瓜瓜吃瓜》:讲述了一只小猴子瓜瓜在炎热的夏天吃瓜的故事,教育幼儿要懂得分享。
2. 相关词汇:瓜瓜、吃瓜、分享等。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿听懂并讲述故事《瓜瓜吃瓜》,掌握相关词汇。
2. 教学难点:培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。
四、教学方法:1. 直观法:通过图片、视频等直观教具,帮助幼儿理解故事内容。
2. 互动法:教师与幼儿提问、回答,激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 情境教学法:创设相关情境,让幼儿在实践中学会分享。
五、教学步骤:1. 导入:教师向幼儿介绍故事主人公瓜瓜,引导幼儿观察瓜瓜的图片,激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事:教师生动讲述故事《瓜瓜吃瓜》,引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事:教师提问,引导幼儿思考和回答故事中的问题,帮助幼儿理解故事寓意。
4. 学习词汇:教师教授故事中的相关词汇,让幼儿跟读、模仿。
5. 实践活动:分组进行角色扮演,让幼儿扮演瓜瓜,体验分享的快乐。
6. 总结与反思:教师引导幼儿总结故事寓意,教育幼儿学会分享。
7. 作业布置:让幼儿回家后,与家人分享故事,巩固所学内容。
六、教学评估:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 记录幼儿在讨论环节的发言,评估他们的语言表达能力和思维能力。
3. 观察幼儿在实践活动中的表现,评估他们的合作能力和分享意识。
七、教学资源:1. 故事课件:《瓜瓜吃瓜》的图片和动画视频。
2. 图片教具:瓜瓜、吃瓜等相关图片。
3. 分享物品:小玩具、零食等,用于实践活动中的分享环节。
八、教学进度安排:1. 第1周:介绍故事主人公瓜瓜,讲述故事《瓜瓜吃瓜》。
中班语言教案《瓜瓜吃瓜》
![中班语言教案《瓜瓜吃瓜》](https://img.taocdn.com/s3/m/d64e9822571252d380eb6294dd88d0d233d43cbe.png)
了解瓜的内部结构
通过切开瓜,让幼儿观察瓜的内 部结构,了解瓜籽、瓜瓤等部分 ,引导他们理解瓜的生长过程。
拓展瓜的知识
介绍不同种类的瓜,如西瓜、南 瓜、冬瓜等,让幼儿了解瓜的多
样性及各自的特点。
指导幼儿进行瓜的种植与养护
准备种植材料
提供种子、土壤、花盆等种植所需的材料,并指导幼儿如何正确 使用这些材料。
教授种植方法
向幼儿演示如何在花盆中播种、浇水和养护瓜苗,让他们亲手体验 种植的过程。
观察与记录
鼓励幼儿定期观察瓜苗的生长情况,并引导他们用图画或文字记录 下来,培养他们的责任感和耐心。
组织幼儿制作瓜类美食并品尝
制作瓜类美食
带领幼儿一起制作以瓜为主要食材的美食,如凉 拌西瓜皮、南瓜饼等,让他们参与制作的过程。
3
教学资源优化
根据教学需求和幼儿的兴趣特点,优化教学资源 的选择和利用,提高教学效果和质量。
感谢您的观看
THANKS
营养价值
讲解瓜类所含的维生素、矿物质、膳食纤维等营养成分,以及这些成分对人体健 康的作用,引导幼儿养成良好的饮食习惯。
03
教学活动设计
观察瓜的生长过程
实地参观
带领幼儿到附近的农田或园艺中心, 观察不同种类的瓜的生长过程,让幼 儿亲手触摸和感受瓜藤、叶子和瓜果 。
生长记录
讨论分享
组织幼儿分享他们的观察结果和感受 ,引导他们用语言描述瓜的生长过程 和特点。
品尝美食
让幼儿品尝自己制作的美食,并引导他们分享自 己的感受和评价,培养他们的味觉和表达能力。
了解瓜的营养价值
向幼儿介绍瓜的营养成分和功效,让他们了解吃 瓜对身体健康的好处。
06
《瓜瓜吃瓜》中班语言教案范文
![《瓜瓜吃瓜》中班语言教案范文](https://img.taocdn.com/s3/m/37ca2d7fae45b307e87101f69e3143323868f551.png)
《瓜瓜吃瓜》中班语言教案范文一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿听懂故事内容,理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标:培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。
3. 情感目标:培养幼儿热爱生活、乐于助人的情感。
二、教学内容:1. 故事名称:《瓜瓜吃瓜》2. 故事梗概:瓜瓜是一只可爱的小兔子,它喜欢吃各种各样的瓜。
有一天,瓜瓜在森林里捡到了一个很大的瓜,它决定一个人把瓜吃完。
但在吃瓜的过程中,瓜瓜遇到了其他动物朋友,它们也都想尝一尝瓜的味道。
瓜瓜大方地把瓜分给了其他动物,大家共同分享,度过了快乐的时光。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿听懂故事内容,理解故事中的角色和情节。
2. 教学难点:培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。
四、教学准备:1. 故事课件:《瓜瓜吃瓜》2. 图片卡片:瓜瓜、小鸟、小狗、小猫等动物形象3. 教学道具:瓜果实物五、教学过程:1. 导入:教师出示瓜果实物,引导幼儿观察并说出瓜果的名称,引出故事《瓜瓜吃瓜》。
2. 讲述故事:教师根据课件内容,讲述故事《瓜瓜吃瓜》,引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 互动环节:教师提问,引导幼儿回答故事中的相关问题,如:“瓜瓜遇到了哪些动物朋友?它们都想尝一尝瓜的味道吗?瓜瓜是怎么做的?”等。
4. 角色扮演:教师组织幼儿分组扮演故事中的角色,进行角色扮演活动,培养幼儿的想象力和语言表达能力。
5. 总结:教师引导幼儿讨论故事中的瓜瓜为什么受到其他动物朋友的喜欢,培养幼儿热爱生活、乐于助人的情感。
6. 作业:教师布置作业,让幼儿回家后,向家长讲述故事《瓜瓜吃瓜》。
六、教学评价:1. 课堂参与度:观察幼儿在课堂上的参与情况,包括发言、互动等。
2. 故事理解:通过提问环节,了解幼儿对故事情节的理解程度。
3. 角色扮演:评估幼儿在角色扮演环节的表现,包括语言表达、想象力等。
4. 作业完成情况:检查幼儿回家后向家长讲述故事的完成情况,了解幼儿对故事内容的掌握程度。
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》
![幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》](https://img.taocdn.com/s3/m/9284eb1bff4733687e21af45b307e87101f6f8be.png)
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》一、教学目标:1. 了解故事内容,能够复述故事的主要情节。
2. 能够正确运用词语:“瓜瓜”、“吃瓜”、“甜甜的”等。
3. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
4. 培养幼儿对语言活动的兴趣。
二、教学重点与难点:重点:1. 能够听懂故事,理解故事的主要情节。
2. 能够正确运用词语:“瓜瓜”、“吃瓜”、“甜甜的”等。
难点:1. 培养幼儿在集体活动中积极参与、表达和交流的能力。
2. 培养幼儿对语言活动的兴趣。
三、教学准备:1. 故事课件:《瓜瓜吃瓜》2. 瓜果图片:瓜瓜、西瓜、黄瓜等3. 教学卡片:“瓜瓜”、“吃瓜”、“甜甜的”等词语4. 画纸、彩笔等绘画材料四、教学过程:1. 导入:教师展示瓜果图片,引导幼儿观察并说出瓜瓜的名字。
2. 故事欣赏:教师播放故事课件《瓜瓜吃瓜》,引导幼儿倾听并理解故事内容。
3. 角色扮演:教师邀请幼儿扮演故事中的瓜瓜,体验吃瓜的过程,并学说瓜瓜的语言。
4. 词语学习:教师出示教学卡片,引导幼儿学习词语:“瓜瓜”、“吃瓜”、“甜甜的”等,并进行组词练习。
5. 绘画活动:教师发放画纸、彩笔等绘画材料,引导幼儿画出自己喜欢的瓜瓜,并涂上颜色。
五、教学评价:1. 观察幼儿在故事欣赏过程中的表现,是否能够倾听、理解故事内容。
2. 观察幼儿在角色扮演中的表现,是否能够学说瓜瓜的语言。
3. 观察幼儿在词语学习中的表现,是否能够正确运用词语。
4. 观察幼儿在绘画活动中的表现,是否能够画出自己喜欢的瓜瓜,并涂上颜色。
六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中吃瓜的经历,鼓励家长引导幼儿运用故事中的词语。
2. 环境创设:在班级环境中布置“瓜果天地”,展示幼儿绘画的瓜瓜作品。
七、教学反思:2. 针对幼儿在教学过程中的表现,提出改进措施,以提高教学效果。
八、教学内容拓展:1. 组织幼儿进行“瓜果品尝会”,让幼儿在品尝瓜果的分享自己与瓜果的故事。
2. 开展“瓜果手工艺品制作”活动,引导幼儿用瓜果皮、果肉等材料制作手工艺品。
幼儿园中班下学期故事《瓜瓜吃瓜》(四篇)
![幼儿园中班下学期故事《瓜瓜吃瓜》(四篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/f85f00edad51f01dc281f16b.png)
教学资料参考范本幼儿园中班下学期故事《瓜瓜吃瓜》(四篇)目录:幼儿园中班下学期故事《瓜瓜吃瓜》一幼儿园中班社会教案:瓜瓜吃瓜二幼儿园中班科学《丝瓜布》三幼儿园中班语言教案:瓜瓜吃瓜四幼儿园中班下学期故事《瓜瓜吃瓜》一故事《瓜瓜吃瓜》目标:1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。
2、提高幼儿的语言表达能力。
3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。
准备:图书一本过程:一、导入活动,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友。
你们看,老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜,告诉你们,有个小朋友的名字叫瓜瓜,为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听,好吗?(出示图片,老婆婆摔交的图片)问:图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法)二、教师完整地讲述故事一遍。
提问:1、你听到故事里说了些什么?2、人民为什么叫他瓜瓜?3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?4、结果发生了什么事?三、教师再次完整地讲述一遍。
(边看图边讲故事)提问:1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢?四、引导幼儿边看图边讲述故事。
五、讨论:1、你喜欢瓜瓜吗?为什么?2、如果你是瓜瓜,你会怎样做?3、出示有关这方面的图片。
引导幼儿观察,说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?(教育幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子。
)幼儿园中班社会教案:瓜瓜吃瓜二活动名称:瓜瓜吃瓜活动目标1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。
2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁,养成讲卫生的良好习惯。
活动准备1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪活动过程1、幼儿看操作卡片,教师讲述故事,让幼儿了解故事的情节和含义。
(1)、教师讲故事。
(2)、提问:瓜瓜吃到瓜了没有?为什么?这个故事说明了一个什么道理?(3)、组织幼儿讨论,如何做一个讲卫生的好孩子?生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的?2、带领幼儿观察幼儿园里保育老师的工作,让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。
《瓜瓜吃瓜》(幼儿园PPT课件)
![《瓜瓜吃瓜》(幼儿园PPT课件)](https://img.taocdn.com/s3/m/dc5d0b79ad02de80d4d84044.png)
瓜瓜为了庆祝摆脱西瓜皮,开心的吃起了香蕉。哦,瓜瓜,你就不怕魔法奶奶对 香蕉皮施魔法,像西瓜皮一样的皮扔进了垃圾桶。是呢,从这以后,瓜瓜把 水果垃圾都扔进了垃圾桶。
"阿拉,西瓜吃完了"
“那就扔掉吧~!”瓜瓜一边这么说着,一边扔掉了西瓜皮。
老奶奶被瓜瓜扔的西瓜皮滑到了,拐杖也从奶奶的手里飞了出去。“是谁乱扔西 瓜皮~~~”老奶奶生气的喊道。
她可不是普通的奶奶,她是一个会魔法的奶奶,拐杖则是她的魔法棒。这下,瓜 瓜可要倒霉了。
魔法奶奶对着瓜瓜施展了魔法,然后她就离开了。
瓜瓜看见池塘,他想去洗洗干净。
结果,西瓜皮又跳到瓜瓜的脚下,“扑通”他一下子滑进了水里。
瓜瓜从水爬起来,这下他有些像青蛙。水面飘过那只西瓜皮,瓜瓜这回明白了滑到的原因, 原来都是西瓜皮惹的麻烦。
瓜瓜想甩掉西瓜皮,他跑过一片花丛,西瓜皮跟着他跑过一片花丛。
瓜瓜爬上了楼梯,西瓜皮像装了弹簧似的也爬上了楼梯。
瓜瓜看看自己,好像没有什么变化。
可是当他走起来的时候,那块西瓜皮竟然跳起来,紧紧地跟在瓜瓜的后面。而瓜 瓜一点都没有发现。
瓜瓜来到冰激凌店。
正准备买个冰激凌吃。
那只西瓜皮跑到瓜瓜的脚底下,瓜瓜踩着它,哧溜一下滑到了。
冰激凌砸到了瓜瓜的脑袋上,这回子他像极了独角兽。瓜瓜的身旁静静的躺着那 只西瓜皮。
瓜瓜是个爱吃水果的小朋友。西瓜,苹果,橘子,香蕉,葡萄,西红柿,樱桃。 这些带皮的水果都是瓜瓜最爱吃的。
“咦,吃完了~”
“那就扔掉吧!”瓜瓜一边这么说着,一边顺手丢掉了手中的西瓜皮。
哦,天啊。如果把瓜瓜随手扔的果皮收集在一起,这可是一座好大的垃圾山。
这天,阳光明媚。
瓜瓜来到花园里,边走边吃。
【中班语言教案】幼儿园中班语言活动:瓜瓜吃瓜
![【中班语言教案】幼儿园中班语言活动:瓜瓜吃瓜](https://img.taocdn.com/s3/m/5fb17cdc03d276a20029bd64783e0912a2167c8e.png)
一、活动目标1. 理解故事内容,感知瓜果的名称和特点。
2. 能够用完整的句子讲述故事情节,发展语言表达能力。
3. 培养幼儿对语言活动的兴趣,激发好奇心。
二、活动准备1. 故事课件:《瓜瓜吃瓜》2. 实物瓜果:西瓜、黄瓜、南瓜等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 导入:邀请幼儿观察实物瓜果,引导他们说出瓜果的名称和特点。
2. 讲述故事《瓜瓜吃瓜》,引导幼儿关注故事情节,感知瓜果的种类和特点。
3. 互动环节:邀请幼儿用完整的句子讲述故事情节,鼓励他们大胆表达。
4. 创作环节:引导幼儿根据故事情节,运用画笔、彩泥等创作材料进行创意表现。
四、活动延伸1. 家园共育:请家长协助,鼓励幼儿在家庭环境中观察瓜果,与家长分享故事情节。
2. 环境创设:在班级环境中布置瓜果主题展,展示幼儿的创作作品。
五、教学反思1. 本次活动是否达到预期目标?2. 幼儿在活动中的参与程度如何?3. 针对幼儿的表现,下一步如何调整教学策略?六、活动六:学习瓜果的种植与生长1. 目标:让幼儿了解瓜果的种植与生长过程,培养他们的观察力和想象力。
2. 准备:种植盆栽瓜果、图片、视频等。
3. 过程:a. 展示种植的瓜果盆栽,让幼儿观察并说出瓜果的名字。
b. 播放瓜果种植与生长的视频,引导幼儿了解瓜果的生长过程。
c. 邀请幼儿分享自己观察到的瓜果生长变化。
d. 引导幼儿进行创意绘画,表现瓜果的生长过程。
七、活动七:探索瓜果的食疗作用1. 目标:让幼儿了解瓜果的食疗作用,培养他们的生活常识。
2. 准备:瓜果实物、图片、视频等。
3. 过程:a. 展示瓜果实物,让幼儿观察并说出瓜果的名字。
b. 播放瓜果食疗作用的视频,引导幼儿了解瓜果的营养价值。
c. 邀请幼儿分享自己了解到的瓜果食疗作用。
d. 引导幼儿进行创意绘画,表现瓜果的食疗作用。
八、活动八:瓜果分类与比较1. 目标:让幼儿学习瓜果的分类和比较,培养他们的思维能力。
2. 准备:瓜果实物、分类卡片等。
幼儿园中班语言课件:瓜瓜吃瓜故事
![幼儿园中班语言课件:瓜瓜吃瓜故事](https://img.taocdn.com/s3/m/d4f68e3648d7c1c708a145e7.png)
幼儿园中班语言课件:瓜瓜吃瓜故事”瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块。
吃完了,把小背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭嘭的响,说:“西瓜在这儿呢!”有一天,天热极了,瓜瓜又闹着要吃西瓜。
妈妈拿出一个小西瓜来,对瓜瓜说:“就剩这个小的了,先吃着吧。
一会儿,外婆要来,说不定会给你带个大西瓜哩!”妈妈切开西瓜,上班去了。
瓜瓜斜眼儿瞧了瞧那西瓜,翘起了嘴巴,心想:哼,这也叫西瓜?可他怪口渴的,又想:瓜儿小,说不定还挺甜哩!就拿起一块,咬了一口。
哎,一点儿也不甜。
他吃完一块,心里生着气,一甩手,把西瓜皮从窗口扔了出去,掉在胡同里的路上了。
剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬上几口,也一块接一块地往.窗口外面扔。
他想:要是外婆真的带个大西瓜来,又大又甜的,那该多好啊!他就趴在窗台上,一个劲地往胡同东口望着,外婆每次上他家,都是从东口来的。
哟!来了个人,慢慢地走近了,是一位老奶奶,没错儿,是外婆来了。
真的,还抱着一个大西瓜呢!瓜瓜大声嚷嚷:“外婆,我来接你——”就连蹦带跳,跑下楼去。
外婆听见了,心里一高兴,加快了脚步。
走到垃圾箱旁边,不小心,一脚踩在西瓜皮上,滑了一交,手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了个粉碎。
外婆一边爬起来,一边说:“唉哟,谁把西瓜皮扔了这一地!”瓜瓜出了门看见外婆坐在地上,连忙跑去把她搀起来,一边气呼呼地抬起脚,往西瓜皮上踩:“该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。
”咦,西瓜怎么这么小——坏了,可不就是他自己扔的吗?瓜瓜偷偷看了外婆一眼,吐了吐舌头,悄悄地把西瓜皮一块一块拾起来,丢到路旁垃圾箱里去。
瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜,瓤儿红红的,一定很甜,可惜全都碎了,沾上了泥。
他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。
外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,只看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱去,就说:“真乖,真乖,都象咱瓜瓜这么懂事就好了。
”小朋友,你们猜猜,瓜瓜听了外婆的话,心里是怎么想的呀?【篇二】活动目标:1.让幼儿初步了解故事内容,能讲出故事的主要情节。
中班教案《瓜瓜吃瓜》
![中班教案《瓜瓜吃瓜》](https://img.taocdn.com/s3/m/d6b4ca7d4a73f242336c1eb91a37f111f0850d4e.png)
中班教案《瓜瓜吃瓜》中班教案《瓜瓜吃瓜》1活动名称社会瓜瓜吃瓜活动目标1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。
2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁,养成讲卫生的良好习惯。
活动准备1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪活动过程1、幼儿看操作卡片,教师讲述故事,让幼儿了解故事的情节和含义。
(1)、教师讲故事。
(2)、提问:瓜瓜吃到瓜了没有?为什么?这个故事说明了一个什么道理?(3)、组织幼儿讨论,如何做一个讲卫生的好孩子?生活中有没有像瓜瓜一样的‘人,他们是怎样做的?2、带领幼儿观察幼儿园里保育老师的工作,让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。
3、散步结束,组织幼儿回园延伸活动组织幼儿将园内草坪上的果皮、纸屑、杂物等投放到清洁箱内。
中班教案《瓜瓜吃瓜》2活动目标:1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。
2、提高幼儿的语言表达能力。
3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备:图书一本活动过程:一、导入活动,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友。
你们看,老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜,告诉你们,有个小朋友的名字叫瓜瓜,为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听,好吗?(出示图片,老婆婆摔交的图片)问:图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法)二、教师完整地讲述故事一遍。
提问:1、你听到故事里说了些什么?2、人民为什么叫他瓜瓜?3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的.?4、结果发生了什么事?三、教师再次完整地讲述一遍。
(边看图边讲故事)提问:1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢?四、引导幼儿边看图边讲述故事。
五、讨论:1、你喜欢瓜瓜吗?为什么?2、如果你是瓜瓜,你会怎样做?3、出示有关这方面的图片。
中班语言活动《瓜瓜吃瓜》教案
![中班语言活动《瓜瓜吃瓜》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/1c217199d4bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd113.png)
一、活动目标1. 理解故事内容,知道瓜瓜吃瓜过程中的有趣情节。
2. 能够用连贯、完整的语言讲述故事的主要内容。
3. 学会分享,体验与同伴一起阅读的乐趣。
二、活动准备1. 故事课件:《瓜瓜吃瓜》2. 瓜果图片:瓜、茄子、西红柿、萝卜等3. 录音机、故事CD4. 挂图三、活动过程(一)导入部分1. 出示瓜果图片,引导幼儿观察并说出名称。
2. 邀请幼儿分享自己吃瓜果的经历。
(二)故事欣赏1. 播放故事CD,引导幼儿倾听故事。
2. 教师讲述故事,注意强调故事中的有趣情节。
(三)互动讨论1. 教师提问:瓜瓜为什么吃瓜?它遇到了哪些朋友?2. 邀请幼儿回答问题,引导幼儿用完整的句子表达。
3. 讨论:如果是你,你会和瓜瓜一起分享瓜果吗?为什么?四、活动目标1. 能够简单描述故事情节,表达自己的看法。
2. 学会分享,体验与同伴一起阅读的乐趣。
五、活动准备1. 故事课件:《瓜瓜吃瓜》2. 瓜果图片:瓜、茄子、西红柿、萝卜等3. 录音机、故事CD4. 挂图六、活动过程(一)导入部分1. 出示瓜果图片,引导幼儿观察并说出名称。
2. 邀请幼儿分享自己吃瓜果的经历。
(二)故事欣赏1. 播放故事CD,引导幼儿倾听故事。
2. 教师讲述故事,注意强调故事中的有趣情节。
(三)互动讨论1. 教师提问:瓜瓜为什么吃瓜?它遇到了哪些朋友?2. 邀请幼儿回答问题,引导幼儿用完整的句子表达。
3. 讨论:如果是你,你会和瓜瓜一起分享瓜果吗?为什么?七、活动目标1. 能够简单描述故事情节,表达自己的看法。
2. 学会分享,体验与同伴一起阅读的乐趣。
八、活动准备1. 故事课件:《瓜瓜吃瓜》3. 录音机、故事CD4. 挂图九、活动过程(一)导入部分1. 出示瓜果图片,引导幼儿观察并说出名称。
2. 邀请幼儿分享自己吃瓜果的经历。
(二)故事欣赏1. 播放故事CD,引导幼儿倾听故事。
2. 教师讲述故事,注意强调故事中的有趣情节。
(三)互动讨论1. 教师提问:瓜瓜为什么吃瓜?它遇到了哪些朋友?2. 邀请幼儿回答问题,引导幼儿用完整的句子表达。
中班语言《瓜瓜吃瓜》教案及反思
![中班语言《瓜瓜吃瓜》教案及反思](https://img.taocdn.com/s3/m/6e945c9929ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a0c.png)
中班语言优秀公开课教案《瓜瓜吃瓜》【活动目标】1、让幼儿初步了解故事内容,能讲出故事的主要情节。
2、提高语言表达能力。
3、教育幼儿不乱扔垃圾,培养良好的生活可惯和行为。
【活动准备】西瓜图片,故事《瓜瓜吃瓜》。
【活动过程】一、猜谜语导入活动,引起幼儿的兴趣:小朋友,我们来猜个谜语(有个绿衣郎,肌肤红又亮,生出小宝宝,个个黑脸膛),猜猜是什么?对,是西瓜。
告诉你们有个小朋友,叫瓜瓜。
为什么叫瓜瓜呢?你们想不想知道?我们来听个小故事。
二、教师完整地讲述故事一遍,提问:1、故事里说了些什么?2、瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后,他怎么做?3、结果发生了什么事?三、教师结合图片,再次讲述故事:1、瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?为什么?2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜怎么想,他又怎么做?四、讨论:1、故事讲完了,你喜欢瓜瓜吗?为什么?2、如果你是瓜瓜,你会怎么做?五、总结:刚才小朋友们都听了这个故事,这个故事告诉我们什么?(我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里,不能乱扔,看到果皮废纸在地上、路上,我们也要扔到垃圾箱里。
)附故事《瓜瓜吃瓜》有个小朋友,他的名字可怪了,叫瓜瓜,他为什么叫瓜瓜呢?原来他生下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,像个西瓜,所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。
瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块,吃完了把背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子,(屈老师)用手一拍,嘭嘭响说:“西瓜在这儿呢!”有一天,天很热,瓜瓜又闹着要吃西瓜,“妈妈,拿出一个小西瓜来,”妈妈对他说:“就剩这个小的了,先吃吧。
等一会儿,外婆要来,说不定给你带个大西瓜哩!”妈妈把西瓜切了,就上班去了。
瓜瓜斜着眼看了看西瓜,翘起嘴巴,心想:“哼,这么小也叫西瓜?可是他蛮口渴的,又想:瓜是小了点,说不定也挺甜哩!就拿起一块咬了一口。
哎,一点儿不甜。
他吃完一块,心里生着气,一甩手把西瓜从窗口扔了出去,掉在了胡同里的路上。
剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬了几口,就一块一块地从窗口扔出去。
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》含反思
![幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》含反思](https://img.taocdn.com/s3/m/d88b19b0cd22bcd126fff705cc17552707225ef1.png)
幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》
教学目标
1.能听懂教师讲述《瓜瓜吃瓜》故事的内容;
2.掌握新词语“瓜瓜”、“吃瓜”的读音和含义;
3.通过故事的情节,了解“无私奉献”的价值观;
4.通过实践活动,培养幼儿说话的勇气和自信心。
教学重点
1.理解故事中“瓜瓜给小鸟分瓜子”的情节;
2.掌握新词语的发音和意义。
教学准备
1.故事《瓜瓜吃瓜》PPT资料;
2.瓜子、小鸟等道具;
3.认知卡片等学习辅助材料。
教学过程
1. 导入(5分钟)
•通过引入问题、猜谜语等方式,激发幼儿对于故事的兴趣。
2. 教学(10分钟)
•通过播放PPT演示,讲述《瓜瓜吃瓜》故事内容;
•听完故事,出示课件中的瓜子图片,引导孩子理解“瓜瓜
给小鸟分瓜子”的情景;
•让孩子自己尝试模仿故事人物的说话动作,引导孩子用语
言描述故事情节。
3. 拓展(20分钟)
•进行植物观察活动及相关知识讲解,学习认知卡片中的知
识点;
•提供磨砂纸等材料,让幼儿亲自制作鸟巢和小鸟玩偶,体
验“无私奉献”的感觉。
4. 反思(5分钟)
教学反思:
•故事引导的“无私奉献”理念,孩子们是否真正理解?
•故事情节的感人之处是否能使孩子们有所感悟?
个人反思:
本次教学中,教师应该更多地让幼儿参与其中,增强小朋友的自信心和动手能力,并且教学反思的环节也应该适时加入,帮助教师不断反思自己的教学方式和效果。
教学评估
通过听孩子们的语言描述以及制作玩偶的过程中是否跟随故事情节等进行评估,同时也需要考虑孩子们在实际生活中能否转化课堂所学到的“无私奉献”理念。
中班语言教案《瓜瓜吃瓜》
![中班语言教案《瓜瓜吃瓜》](https://img.taocdn.com/s3/m/54247be4900ef12d2af90242a8956bec0975a590.png)
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幼儿园中班语言教案:瓜瓜吃瓜(2篇)
![幼儿园中班语言教案:瓜瓜吃瓜(2篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/67f29d6a5b8102d276a20029bd64783e09127dbc.png)
幼儿园中班语言教案:瓜瓜吃瓜活动目标1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。
2、提高幼儿的语言表达能力。
3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。
活动准备1、故事图片2、图书一本活动过程一、导入活动,引起幼儿的兴趣。
1、出示图片-小朋友教师:小朋友,你们知道这个小朋友叫什么名字吗?老师告诉你们,他叫瓜瓜。
2、出示图片-老婆婆摔跤提问:图上有谁?老奶奶怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法。
)3、设疑;这个瓜瓜和老奶奶之间发生了什么事呢?你们想不想知道呀?二、故事《瓜瓜吃瓜》1.教师完整地讲述故事一遍。
2.提问:(1)你听到故事里说了些什么?(2)人们为什么叫他瓜瓜?(3)瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?(4)结果发生了什么事?三、教师再次完整地讲述一遍。
提问:1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢 ?四、引导幼儿边看图边讲述故事。
五、讨论:1.你喜欢瓜瓜吗?为什么?2.如果你是瓜瓜,你会怎样做?3.出示有关这方面的图片,引导幼儿观察。
说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?(教育幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子。
)幼儿园中班语言教案:瓜瓜吃瓜(2)教案名称:瓜瓜吃瓜教学目标:1.培养幼儿观察能力,感受和观察瓜类;2.发展幼儿的语言表达能力,提高他们的口语表达水平;3.培养幼儿的社交能力,通过小组合作和交流,促进语言交际能力的提高。
教学准备:1.四到六个不同种类的瓜(例如:西瓜、哈密瓜、黄瓜、冬瓜、南瓜等);2.图片或卡片,展示各种瓜的形状和颜色;3.幼儿园音乐设备;4.课件或幻灯片。
教学步骤:1.热身活动(10分钟)引导幼儿们通过各种动作模仿不同的瓜类,如放大动作捂嘴吃瓜,用形状手势做各种瓜类等,让幼儿们对瓜类感兴趣。
2.导入新知(10分钟)通过课件或幻灯片展示各种瓜类的图片或卡片,引导幼儿们观察和分辨不同种类瓜的形状和颜色,鼓励他们说出各种瓜类的名称,并与实物进行对比。
2024年瓜瓜吃瓜中班语言
![2024年瓜瓜吃瓜中班语言](https://img.taocdn.com/s3/m/a6d7fb7458eef8c75fbfc77da26925c52dc5914c.png)
2024年瓜瓜吃瓜中班语言教案一、教学目标1.让幼儿通过故事《瓜瓜吃瓜》了解吃瓜的正确方法。
2.培养幼儿倾听故事、理解故事的能力。
3.引导幼儿学会分享,懂得珍惜食物。
二、教学内容1.故事《瓜瓜吃瓜》2.吃瓜的正确方法3.分享与珍惜食物三、教学重点1.故事《瓜瓜吃瓜》的理解与讲述2.吃瓜的正确方法的掌握3.分享与珍惜食物的情感培养四、教学难点1.故事细节的把握2.吃瓜方法的正确引导3.分享与珍惜食物的情感体验五、教学过程(一)导入1.老师出示一个大西瓜,引导幼儿观察西瓜的颜色、形状。
2.老师提问:“小朋友们,你们知道怎么吃西瓜吗?”(二)故事讲述1.老师讲述故事《瓜瓜吃瓜》。
2.讲述过程中,引导幼儿关注故事中瓜瓜吃瓜的错误方法。
3.讲述完毕,老师提问:“故事里瓜瓜吃瓜的方法正确吗?为什么?”(三)讨论与交流1.老师组织幼儿讨论:如何正确地吃瓜?2.幼儿分享自己的吃瓜经验。
(四)实践活动1.老师将幼儿分成小组,每组发一个大西瓜。
2.每组幼儿按照讨论出的正确方法吃瓜。
3.老师观察并指导幼儿吃瓜,及时纠正错误。
(五)情感体验1.老师引导幼儿分享吃瓜的感受。
2.老师提问:“你们觉得分享西瓜是什么感觉?为什么?”2.老师提出延伸活动:请幼儿回家后,向家人分享今天学到的吃瓜方法。
六、课后反思1.本节课幼儿对故事《瓜瓜吃瓜》的理解程度如何?2.幼儿是否掌握了吃瓜的正确方法?3.幼儿在分享与珍惜食物方面有何收获?七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对故事的兴趣。
2.评价幼儿对吃瓜方法的掌握程度。
3.关注幼儿在分享与珍惜食物方面的情感体验。
八、教学建议1.在讲述故事时,老师要注重语气、表情的渲染,让幼儿更好地理解故事。
2.在讨论环节,老师要鼓励幼儿积极发言,充分调动他们的思维。
3.在实践活动环节,老师要关注每个幼儿的操作,及时纠正错误。
4.在情感体验环节,老师要引导幼儿分享真实的感受,培养他们的情感。
中班语言活动:瓜瓜吃瓜
![中班语言活动:瓜瓜吃瓜](https://img.taocdn.com/s3/m/bf07bf8d01f69e31433294f9.png)
中班语言活动:瓜瓜吃瓜说明:幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅可以学到知识,而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。
其教育课程没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。
各个领域相互融合,决定教学内容。
Note: the task of kindergarten is to remove the constraints of time, space and environment when families train children, so that children's body, intelligence and mood can develop healthily.It can be said that kindergarten is a happy world for children, which can help children spend their childhood healthily and happily. They can not only learn knowledge, but also contact the collective life from childhood.As the foundation of the whole education system, kindergarten education is the preparatory education for children (complete and healthy personality, good behavior habits, preliminary natural and social common sense).There is no obvious distinction in its educational curriculum, which is probably composed of five fields and various activities, such as language, science, art, health and society.The integration of various fields determines the teaching content.目标:1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。
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幼儿园中班语言课件:瓜瓜吃瓜故事
导读:本文幼儿园中班语言课件:瓜瓜吃瓜故事,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
【篇一】
活动目标
1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。
2、提高幼儿的语言表达能力。
3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。
活动准备
1、故事图片
2、图书一本
活动过程
一、导入活动,引起幼儿的兴趣。
1、出示图片-小朋友
教师:小朋友,你们知道这个小朋友叫什么名字吗?
老师告诉你们,他叫瓜瓜。
2、出示图片-老婆婆摔跤
提问:图上有谁?老奶奶怎么拉?怎么会这样的?
(鼓励幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法。
)
3、设疑;这个瓜瓜和老奶奶之间发生了什么事呢?你们想不想
知道呀?
二、故事《瓜瓜吃瓜》
1.教师完整地讲述故事一遍。
2.提问:
(1)你听到故事里说了些什么?
(2)人们为什么叫他瓜瓜?
(3)瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?
(4)结果发生了什么事?
三、教师再次完整地讲述一遍。
提问:
1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?
2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢?
四、引导幼儿边看图边讲述故事。
五、讨论:
1.你喜欢瓜瓜吗?为什么?
2.如果你是瓜瓜,你会怎样做?
3.出示有关这方面的图片,引导幼儿观察。
说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?
(教育幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子。
)
故事-瓜瓜吃瓜
有个小朋友,他的名字可怪了,他叫瓜瓜,就是西瓜的那个瓜。
他干吗叫瓜瓜呀?原来他生下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,就象个西瓜。
他爸爸正想着给他起个名字呢,他妈妈说,“甭伤脑筋了,就叫他‘瓜瓜’吧!”
瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块。
吃完了,把小背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭嘭的响,说:“西瓜在这儿呢!”
有一天,天热极了,瓜瓜又闹着要吃西瓜。
妈妈拿出一个小西瓜来,对瓜瓜说:“就剩这个小的了,先吃着吧。
一会儿,外婆要来,说不定会给你带个大西瓜哩!”
妈妈切开西瓜,上班去了。
瓜瓜斜眼儿瞧了瞧那西瓜,翘起了嘴巴,心想:哼,这也叫西瓜?可他怪口渴的,又想:瓜儿小,说不定还挺甜哩!就拿起一块,咬了一口。
哎,一点儿也不甜。
他吃完一块,心里生着气,一甩手,把西瓜皮从窗口扔了出去,掉在胡同里的路上了。
剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬上几口,也一块接一块地往.窗口外面扔。
他想:要是外婆真的带个大西瓜来,又大又甜的,那该多好啊!他就趴在窗台上,一个劲地往胡同东口望着,外婆每次上他家,都是从东口来的。
哟!来了个人,慢慢地走近了,是一位老奶奶,没错儿,是外婆来了。
真的,还抱着一个大西瓜呢!
瓜瓜大声嚷嚷:“外婆,我来接你——”就连蹦带跳,跑下楼去。
外婆听见了,心里一高兴,加快了脚步。
走到垃圾箱旁边,不小
心,一脚踩在西瓜皮上,滑了一交,手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了个粉碎。
外婆一边爬起来,一边说:“唉哟,谁把西瓜皮扔了这一地!”
瓜瓜出了门看见外婆坐在地上,连忙跑去把她搀起来,一边气呼呼地抬起脚,往西瓜皮上踩:“该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。
”
咦,西瓜怎么这么小——坏了,可不就是他自己扔的吗?
瓜瓜偷偷看了外婆一眼,吐了吐舌头,悄悄地把西瓜皮一块一块拾起来,丢到路旁垃圾箱里去。
瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜,瓤儿红红的,一定很甜,可惜全都碎了,沾上了泥。
他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。
外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,只看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱去,就说:“真乖,真乖,都象咱瓜瓜这么懂事就好了。
”
小朋友,你们猜猜,瓜瓜听了外婆的话,心里是怎么想的呀?
【篇二】
活动目标:
1.让幼儿初步了解故事内容,能讲出故事的主要情节。
2.提高语言表达能力。
3.教育幼儿不乱扔垃圾,培养良好的生活可惯和行为。
活动准备:
西瓜图片,故事《瓜瓜吃瓜》。
活动过程:
1.猜谜语导入活动,引起幼儿的兴趣:
小朋友,我们来猜个谜语(有个绿衣郎,肌肤红又亮,生出小宝宝,个个黑脸膛),猜猜是什么?对,是西瓜。
告诉你们有个小朋友,叫瓜瓜。
为什么叫瓜瓜呢?你们想不想知道?我们来听个小故事。
2.教师完整地讲述故事一遍,提问:
(1)故事里说了些什么?
(2)瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后,他怎么做?
(3)结果发生了什么事?
3.教师结合图片,再次讲述故事:
(1)瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?为什么
(2)后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜怎么想,他又怎么做?
4.讨论:
(1)故事讲完了,你喜欢瓜瓜吗?为什么?
(2)如果你是瓜瓜,你会怎么做?
5.总结:
刚才小朋友们都听了这个故事,这个故事告诉我们什么?(告诉我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里,不能乱扔,看到果皮废纸在地上、路上,我们也要扔到垃圾箱里)
附故事:
瓜瓜吃瓜
有个小朋友,他的名字可怪了,叫瓜瓜,他为什么叫瓜瓜呢?原来他生下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,像个西瓜,所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。
瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块,吃完了把背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭响说:“西瓜在这儿呢!”
有一天,天很热,瓜瓜又闹着要吃西瓜,“妈妈,拿出一个小西瓜来,”妈妈对他说:“就剩这个小的了,先吃吧。
等一会儿,外婆要来,说不定给你带个大西瓜哩!”妈妈把西瓜切了,就上班去了。
瓜瓜斜着眼看了看西瓜,翘起嘴巴,心想:“哼,这么小也叫西瓜?可是他蛮口渴的,又想:瓜是小了点,说不定也挺甜哩!就拿起一块咬了一口。
哎,一点儿不甜。
他吃完一块,心里生着气,一甩手把西瓜从窗口扔了出去,掉在了胡同里的路上。
剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬了几口,就一块一块地从窗口扔出去。
他想:要是外婆真的带个大西瓜来,那该多好!于是他就扒在窗台上,向胡同路口望着。
过了一会儿,来了个人。
慢慢地走近了,没错,是外婆来了。
她还抱着一个大西瓜呢!瓜瓜看到了,大声嚷:“外婆,我来接您了!”
外婆听见了,心里一高兴就加快了脚步。
走到垃圾箱旁边,不小心脚踩在西瓜皮上,摔了一跤。
手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了个粉碎,外婆一边爬起来,一边说:“谁把西瓜皮扔了这一地!”
瓜瓜出了门,连忙把外婆扶起来。
一边气呼呼地踩着地上的西瓜皮:该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。
咦,西瓜怎么这么小?哎呀,这不是自己扔的吗?瓜瓜偷价看了外婆一眼,吐了吐舌头,悄悄地把西瓜皮一块一块地扔到垃圾箱里去。
瓜瓜看了看外婆带来的大西瓜,瓢儿红红的,一定很甜。
可惜碎
了,沾上了泥。
他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔去。
外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱,说:“真乖,都像瓜瓜这么懂事就好了。
”。