六年级科学《开发新能源》课件

天然气水合物俗称燃料冰，有极强 的燃烧力，可作为上等能源。往往 分布于深水的海底沉积物中或寒冷 的永冻土中。
4. 垃圾能
5. 核能
“太阳城堡”将崛起黄河北岸
厦门首现“风光”路灯 晴天用太阳能 阴天用风能
你还知道哪些新能源？请与同学们交 流。试从常规能源和新能源中各选择 几种，从能否再生、开发的技术要求、 对环境的影响三方面比较它们的优缺 点。
“变色龙”的优点：
当阳光充足时，通过变色来吸收储藏太阳 能，当没有阳光而人们需要太阳能时，它 可以通过变色释放太阳能。这就克服了太 阳能的利用受时间限制的弱点。
要求：畅想的重点是设计开发某种材料、 设备或动植物，，能够吸收储存太阳能或 地热能，并能按照人们的需要及时地释放 能量。
探究乐园
开发新能源
开发新能源的意义
新能源的开发和利 用将给我们带来哪 些好处？
能 够 提 供 可 利 用
常规能源：已被广泛应用的能源
例如：煤、石油、天然气等
能源
新能源是指目前尚未被人类大规模 利用，而有待进一步研究、开发、 合理利用的能源
例如：太阳能、风能、海洋能、生物质能、 氢能、核能等。
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的
能 量
的
物 质
在太阳炉工作过程中能量是怎样转化的？使 用太阳炉有什么优点和缺点？这种装置可以 为我们做哪些事情？
活动3：畅想新能源的开发
太阳能取之不尽，用之不竭，清洁无污染， 但它最大的弱点就是受时间的限制太强，科 学家们研制出一种称做“变色龙”的物质， 克服太阳能这一弱点，你想知道“变色龙” 是一种什么样的物质，又是怎样吸收和释放 太阳能的吗?请你阅读“科学在线”，了解 其中的奥秘。
新能源的开发和利用将给我们带来哪 些好处？
活动2：制作太阳炉
铝箔、厚纸板、直尺、塑料布、一杯水、温 度计、胶带、剪刀。
（1）在纸板上划线； （2）将铝箔亮面朝外，平铺在纸板上并抹平； （3）将纸板的三边折起来，用胶带粘好，做成 纸盒。 （4）选用不同的材料将纸盒包起来。
（1）用温度计测定烧杯中水的温度，然后将烧 杯放入盒内，用塑料布盖在纸盒口上。 （2）将纸盒放在阳光充足的地方。过一会，取 出水杯，用温度计测量水的温度。记录现象， 绘制水温度变化曲线图。
能源比较
新能源是近几十年来人类采用新技 术开发的可再生能源，下面就介绍 几种新能源。
1. 生物质能源
生物质能的开发利用有两个方面： 一是绿色植物的生产，二是生物质 能的汽化、液化和固化。中国是开 发利用沼气最早的国家之一。
2. 潮汐能源
潮汐能源是一种取之不尽，用之不 竭、无污染的新能源。
3. 天然气水合物