最新部编版四年级语文下册课内阅读专项突破训练

最新部编版四年级语文下册课内阅读专项突破训练1. 阅读短文，回答问题。

（一）董存瑞舍身炸暗堡＜节选＞就在这时候，嚓亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。

在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央，左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。

导火索“哧哧"地冒着白烟，闪着火花。

火光照亮了他那钢铸一般的脸。

一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。

他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:"同志们，为了新中国，冲啊！”（1）写出下列词语的近义词。

瞭亮一______ 挺立一______ 坚毅一______（2）从文中加点的"惊天动地”可以看出战士们______；从"昂首挺胸'可以看出董存瑞______。

（3）选文表现了董存瑞怎样的精神？2. 阅读下文，回答问题春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（1）给下面划线的字注音。

______ ______嫩芽音符（2）短文共有______句话。

（3）照样子，写词语。

例：遮遮掩掩、______、______、______（4）孩子们找到春天了吗？他们发现了什么？3. 阅读下文，回答问题几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

小马说：“我有办法。

”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。

小石说：“我有办法。

”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不上来。

小叶说：“我有办法。

”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

小文想出了一个好办法，他叫大家都去打一盆水来。

你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。

树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

（1）这篇短文共有______个自然段。

（2）皮球掉到树洞里去了，小马______，小石______，小叶______，可是都不行。

（3）在文中找出小文的办法，抄在横线上。

______（4）读了这篇短文，你想说些什么？4. 阅读下文，回答问题太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云吹成了一只小白兔啦！太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的浪花。

（1）本文共有______个自然段。

（2）给下面划线的字选择正确的读音长______耳朵（cháng zhǎng）漂______亮（piāo piào）（3）太阳娃娃喜欢吹白云玩儿，她把白云吹成了______、______、______和______。

（4）“开心”的近义词是______，反义词是______。

5. 阅读下文，回答问题小鸭子学本领一天，鸭妈妈对小鸭子说：“孩子，你一天天长大了，从今天起，去找一位老师学本领吧！”小鸭子高高兴兴地出门了。

小鸭子向公鸡学唱歌。

它想：我的嘴巴比它大，将来一定比它唱得好！但是，小鸭子不肯早起练嗓子，嘎嘎嘎，不学了。

小鸭子向大雁学飞行。

它想：我的翅膀比它大，将来一定比它飞得高，飞得远。

但是，小鸭子怕翅膀疼，嘎嘎嘎，不学了。

小鸭子向兔子学跑步。

它想：我的脚比它大，将来一定比它跑得快。

但是，小鸭子怕流汗，嘎嘎嘎，不学了。

小鸭子怕苦又怕累，学什么本领都有始无终，不会唱，不会飞，又跑不快，结果整天只会嘎嘎嘎！（1）照样子，写一写。

例：高高兴兴：______、______、______（2）小鸭子都向谁学习本领了？（3）小鸭子为什么不会唱、不会飞、又跑不快?用原文回答。

（4）从小鸭子身上你得到了什么启示？6. 阅读下文，回答问题妹妹转过头求爸爸。

爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。

”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1）在横线上填上合适的量词。

一______柳树一______枝条一______马（2）给下列多音字组词。

转zhuàn______ zhuǎn______奔bēn______ bèn______（3）文中“出色的马”是真的马吗？试着回答。

7. 阅读下文，回答问题一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。

我们沿着一条小河走。

河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

春天的郊外，景色异常美丽。

我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

（1）时间是______，人物有______。

（2）照样子写词语。

例：碧绿碧绿：______、______例：层层波纹：______、______例：葱葱绿绿：______、______（3）写出下面词语的近义词。

拂过——______ 可爱——______（4）用“一边……一边……”造句。

8. 阅读下文，回答问题。

我正要níng shì他们时，zhóu rán一惊，睁开眼，云jǐn也已皱蹙（zú cù），凌乱，仿佛有谁zhì一块大石下河水中，水波dǒu rán起立，将整篇的影（yǐng yěng）子撕成片片了。

我无意识地赶忙捏住几（jījǐ）乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓（mí ní）色的碎影。

我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。

我抛（pāo pōu）了书，欠身伸手去取笔，——何（尝常）有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。

（1）根据拼音把词语写在横线上。

níng shìzhóu rán jǐn zhìdǒu rán______ ______ 云______ ______ ______（2）从括号里选择正确的读音或字。

皱蹙______（zúcù）影______（yǐng yěng）子几______（jījǐ）乎虹霓______（mí ní）色抛______（pāo pōu）了何______（尝常）（3）“昏沉的夜”指的是什么？（4）写写你对画线句子的理解。

9. 阅读下文，回答问题老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

”老师的教诲让我终生难忘。

（1）在文中找出下列词语的反义词。

哭——______ 闲——______（2）选择关联词语填空。

因为……所以……如果……就……①______看的角度不同，杨桃的样子也______不一样。

②______小红平时上课注意听讲，______考试能取得好成绩。

（3）老师说的话中哪句话最重要？（4）你从文中得到了什么启示？10. 阅读《燕子》选段，回答问题。

①在微风中，在阳光下，燕子斜着身子从天空中都过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了：还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

②几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。

在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。

（1）选段的第①自然段写出了燕子的______态美，第②自然段写出了燕子的______态美。

选段中“______、______、______”等动词将燕子飞行时______的特点十分传神地写了出来。

（2）想一想，选段中的“几痕细线”改成“几根细线”好吗？为什么?（3）对选段中面波浪线的句子理解正确的一项是（）11. 阅读语段，完成练习。

三原茅庐（节选）……离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行，到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。

出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。

刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。

等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。

又等了一个时版，诸葛亮才悠然醒来。

刘备快步走进革堂，同诸葛亮见面。

（1）文中表现刘备等待时间长的词语有：______、______。

（2）从画线的句子中你体会到了什么?（3）刘备为什么吩咐关羽、张飞在门口休息?（4）在台阶下等候的时候刘备心里焦急吗?你从哪个词语体会出来的?12. 阅读课内短文，完成练习。

“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。

“怎么会就剩下我一个，这里有麻雀，乌鸦，猫头鹰多着呢，夜莺倒是只有我一个。

”（）你这个坏家伙（）军官打断孩子的话（）我是问你这里有没有人（）“人呢？战争一开始这里就没有人了，”小孩儿不慌不忙的回答。

“刚刚一开始是村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了，——就都跑了。

”“蠢东西，”军官想着，轻蔑的微笑了一下。

（1）文段选自课文《______》。

（2）我会给文中缺标点的地方加上合适的标点。

（3）文中“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽’’都指的是______。

（4）你想对小夜莺说些什么?把你想说的话写下来。

13. 学会关注有新鲜感的词语。

（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……这句话描写了边疆小学的风景，我能把句中的名词找出来。

（2）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

这句话描写了花的宴会，我会把表示动作的词找出来。

（3）这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

关注有新鲜感的词语，能更好地理解句子。

“______”一词写出了同学们读书时自得其乐、自以为是的样子；“______”一词写出了课堂里十分安静的情景。

14. 阅读下文，回答问题我做“不倒翁（wēng）”我早就想做个“不倒翁”了。

今天窗外雪花飞舞，闲着没事儿，我就动起了手。

我拿了一个鸡蛋，先在小头的一端（duān）钻了个小洞，把蛋白和蛋黄从小洞里倒了出来，再用水洗净了蛋壳，装了三分之二的细沙，最后用蜡（là）封住小洞口。

接着，我又拿笔在蛋壳上面画了一张老公公的脸。

哟，做好了，老公公翘（qiào）着一把小胡子，多神气。