六年级信息技术上册 第3课 国产“幻灯机”教案 华中师大版
六年级上册信息技术全册教案
六年级上册信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解网络的定义、发展历程和基本功能学会正确使用网络资源，提高信息检索能力1.2 教学内容网络的定义和发展历程网络的基本功能和应用领域网络信息的检索与筛选1.3 教学步骤引入话题：网络的定义和发展讲解网络的基本功能和应用领域演示网络信息的检索与筛选方法学生实践：自主检索和筛选网络信息1.4 教学评价观察学生在网络信息检索中的表现评估学生对网络基本概念的理解程度第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标学会正确使用电子邮件，提高沟通效率2.2 教学内容电子邮件的基本概念和组成部分电子邮件的发送和接收方法2.3 教学步骤引入话题：电子邮件的基本概念讲解电子邮件的发送和接收方法学生实践：发送和接收电子邮件2.4 教学评价观察学生在发送和接收电子邮件中的表现评估学生对电子邮件礼仪的掌握程度第三章：Word的基本操作3.1 教学目标学会Word的基本操作，提高文档编辑能力3.2 教学内容Word的界面布局和基本功能文档的创建、编辑和保存字体、段落和图片的格式设置3.3 教学步骤引入话题：Word的界面布局和基本功能讲解文档的创建、编辑和保存方法演示字体、段落和图片的格式设置学生实践：自主编辑和格式设置Word文档3.4 教学评价观察学生在Word文档编辑中的表现评估学生对Word基本操作的掌握程度第四章：Excel的基本操作4.1 教学目标学会Excel的基本操作，提高数据处理能力4.2 教学内容Excel的界面布局和基本功能工作表的创建、编辑和保存数据输入、排序和筛选4.3 教学步骤引入话题：Excel的界面布局和基本功能讲解工作表的创建、编辑和保存方法演示数据输入、排序和筛选技巧学生实践：自主操作Excel工作表4.4 教学评价观察学生在Excel数据处理中的表现评估学生对Excel基本操作的掌握程度第五章：PPT的基本操作5.1 教学目标学会PPT的基本操作，提高演示文稿制作能力5.2 教学内容PPT的界面布局和基本功能演示文稿的创建、编辑和保存幻灯片的设计和动画效果5.3 教学步骤引入话题：PPT的界面布局和基本功能讲解演示文稿的创建、编辑和保存方法演示幻灯片的设计和动画效果学生实践：自主制作PPT演示文稿5.4 教学评价观察学生在PPT演示文稿制作中的表现评估学生对PPT基本操作的掌握程度第六章：计算机网络的安全与保护6.1 教学目标了解计算机网络的安全隐患学会计算机网络的保护方法6.2 教学内容计算机网络的安全隐患计算机网络的保护方法计算机病毒的防治6.3 教学步骤引入话题：计算机网络的安全隐患讲解计算机网络的保护方法演示计算机病毒的防治方法学生实践：设置计算机网络安全防护措施6.4 教学评价观察学生在设置计算机网络安全防护措施中的表现评估学生对计算机网络安全与保护的掌握程度第七章：信息道德与法律法规7.1 教学目标树立正确的信息道德观念了解与信息技术相关的法律法规7.2 教学内容信息道德观念的培养信息技术法律法规的了解知识产权的保护7.3 教学步骤引入话题：信息道德的重要性讲解信息道德规范与法律法规分析知识产权保护的案例7.4 教学评价评估学生在短文中的观点与论述观察学生在日常信息行为中的道德表现第八章：Access的基本操作8.1 教学目标学会Access的基本操作，提高数据库管理能力8.2 教学内容Access的界面布局和基本功能数据库的创建、编辑和保存表的设计和数据管理8.3 教学步骤引入话题：Access的界面布局和基本功能讲解数据库的创建、编辑和保存方法演示表的设计和数据管理技巧学生实践：自主操作Access数据库8.4 教学评价观察学生在Access数据库操作中的表现评估学生对Access基本操作的掌握程度第九章：编程基础9.1 教学目标了解编程的基本概念学会简单的编程语句9.2 教学内容编程的基本概念常用的编程语句编程实践9.3 教学步骤引入话题：编程在信息技术中的应用讲解编程的基本概念和语句演示编程实践过程学生实践：编写简单的编程程序9.4 教学评价观察学生在编程实践中的表现评估学生对编程基础的掌握程度第十章：信息技术在生活中的应用10.1 教学目标了解信息技术在生活中的应用学会在生活中有效利用信息技术10.2 教学内容信息技术在生活中的应用案例信息技术在生活中的有效利用方法信息技术在未来发展的趋势10.3 教学步骤引入话题：信息技术在生活中的应用讲解信息技术在生活中的应用案例分析信息技术在生活中的有效利用方法学生实践：收集生活中的信息技术应用案例10.4 教学评价评估学生在实践中的观点与论述观察学生在日常生活中的信息技术应用表现第十一章：数字艺术创作11.1 教学目标了解数字艺术的概念和类型学会使用数字工具进行艺术创作11.2 教学内容数字艺术的概念和类型数字绘画和图像处理软件的使用音频和视频编辑软件的基本操作11.3 教学步骤引入话题：数字艺术的形式和类型讲解数字绘画和图像处理的基本技巧演示音频和视频编辑软件的使用方法学生实践：创作数字艺术作品11.4 教学评价评估学生的数字艺术作品创意和技巧观察学生对数字艺术工具的掌握程度第十二章：与机器学习12.1 教学目标了解和机器学习的基本概念认识在日常生活中的应用12.2 教学内容和机器学习的定义和发展技术的实际应用案例的未来发展趋势12.3 教学步骤引入话题：和机器学习的定义讲解技术的发展和应用分析的未来发展趋势学生实践：探索的应用案例12.4 教学评价评估学生对和机器学习概念的理解观察学生对应用案例的分析能力第十三章：信息技术的职业规划13.1 教学目标了解信息技术行业的职业分类学会根据自己的兴趣和能力规划职业发展路径13.2 教学内容信息技术行业的职业分类和需求职业规划的重要性和方法信息技术相关职业的就业前景13.3 教学步骤引入话题：信息技术行业的职业前景讲解职业规划和就业前景分析引导学生进行个人职业规划的讨论学生实践：制定个人职业规划13.4 教学评价评估学生的职业规划内容和目标设定观察学生对信息技术行业职业发展的认识第十四章：信息技术的创新与变革14.1 教学目标了解信息技术的发展趋势学会分析信息技术创新对社会的impact 14.2 教学内容信息技术的发展趋势分析关键信息技术的创新案例信息技术创新对社会的影响14.3 教学步骤引入话题：信息技术的未来发展趋势讲解信息技术的关键创新案例分析信息技术创新对社会的影响学生实践：研究信息技术创新案例14.4 教学评价评估学生对信息技术发展趋势的理解观察学生对信息技术创新案例的分析能力第十五章：综合实践与探索15.1 教学目标综合运用所学信息技术知识培养解决实际问题的能力15.2 教学内容综合实践项目的选题和规划项目实施和管理的技巧项目成果的展示和评价15.3 教学步骤引入话题：综合实践项目的重要性和流程讲解项目选题和规划的方法演示项目实施和管理的技巧学生实践：完成综合实践项目15.4 教学评价评估学生的项目实施过程和成果观察学生解决实际问题的能力重点和难点解析本文档为您提供了一份六年级上册信息技术全册教案，涵盖了网络的基本概念与使用、电子邮件的使用、Word的基本操作、Excel的基本操作、PPT的基本操作、计算机网络的安全与保护、信息道德与法律法规、Access的基本操作、编程基础、信息技术在生活中的应用、数字艺术创作、与机器学习、信息技术的职业规划、信息技术的创新与变革以及综合实践与探索等十五个章节。
精选小学六年级上册信息技术教案
精选小学六年级上册信息技术教案一、教学内容本节课选自小学六年级上册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开，详细内容为第三节“认识操作系统”，通过本节课的学习，学生将了解操作系统的基本概念，学会使用鼠标和键盘进行基本操作。
二、教学目标1. 让学生了解操作系统的基本概念及其作用。
2. 培养学生熟练使用鼠标和键盘进行基本操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：操作系统的认识，鼠标和键盘的操作技巧。
教学重点：操作系统的作用，鼠标和键盘的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个生活中的实际情景，让学生思考计算机在我们生活中的作用，引出操作系统的概念。
2. 知识讲解：a. 介绍操作系统的定义和作用。
b. 讲解鼠标和键盘的基本操作方法。
3. 实践操作：a. 学生跟随老师一起操作，学习使用鼠标和键盘。
b. 老师示范如何进行操作系统的一些基本设置，学生模仿操作。
4. 例题讲解：讲解如何通过操作系统进行桌面背景的设置。
5. 随堂练习：学生自主进行操作系统的基本操作，设置桌面背景。
六、板书设计1. 操作系统的概念及作用。
2. 鼠标和键盘的基本操作方法。
七、作业设计a. 更换桌面背景。
b. 调整屏幕分辨率。
c. 设置系统时间。
2. 答案：见课后答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了操作系统的基本概念，能否熟练使用鼠标和键盘进行基本操作。
2. 拓展延伸：让学生课后了解其他操作系统，如macOS、Linux 等，比较它们之间的异同，提高学生的信息素养。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点关注教学内容的选择与组织，确保教学内容与学生的认知水平和学习需求相匹配。
在本教案中，教学内容的重点放在“认识操作系统”这一节，需要详细补充和说明的是：1. 教学内容的深度：对于小学六年级学生而言，操作系统是一个抽象的概念。
六年级上册信息技术教案全册教案
六年级上册信息技术教案全册教案六年级上册信息技术教案全册第1课走进多媒体教学目标：1.提高学生的信息素养，了解多媒体的概念和应用。
2.培养学生的信息伦理惯，设计多媒体作品创作方案。
教学重点：了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。
教学难点：设计多媒体作品的创作方案。
教学准备：多媒体计算机教室，接入因特网。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作引入情境：信息技术的飞速发展使我们在日常生活中接触到了各种多媒体形式的信息。
大家知道什么是多媒体吗？能举出几个例子吗？课堂研究：感受多媒体：1.文本是常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的想象。
2.图片能够直观地呈现信息，让浏览者一目了然。
3.声音媒体能够让我们听到声音和音乐。
4.动画和视频媒体能够让我们看到生动的画面和影像。
多媒体计算机：1.多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机，它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。
2.多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域。
3.让学生了解多媒体计算机及其应用，启发学生的思维能力，培养学生的小组协作研究的能力。
多媒体作品：1.制作多媒体作品需要经过调查研究、确定主题内容和思想、规划设计、搜集素材、加工合成和发布等流程。
2.培养学生的信息伦理惯，设计多媒体作品创作方案。
通过本课研究，学生能够了解多媒体的概念和应用，了解多媒体计算机及其应用，培养信息伦理惯和设计多媒体作品的创作方案能力。
2009软件ACDSee 2009是一款用于管理、浏览、编辑和分享数字图像的软件，是获取多媒体素材的重要工具之一。
2．ACDSee 2009的基本操作通过演示和实践操作，学生研究如何使用ACDSee 2009软件管理和加工图片素材。
教师可以提供一些常用的操作技巧，如缩放、旋转、裁剪等。
三、课后作业让学生自主探究，设计一个多媒体作品创作方案，并使用ACDSee 2009软件管理和加工图片素材。
2021-2022学年六年级上学期信息技术第3课智能灯亮起来教案
3.智能灯亮起来【教材分析】《走进开源时代》这个单元安排在五年级《走进Scratch编程》和《手机App趣味编程入门》两个图形化编程相关单元之后，在六年级的《初识物联网》、《走进物联网》、《虚拟机器人》三个智能硬件相关单元之前，起到承上启下的作用。
通过之前图形化编程相关单元的学习，学生初步认识了图形化编程的方法，了解程序的“顺序”、“分支”、“循环”三种结构。
前两课学习了控制器、传感器及相应的开源软件环境以及简单的硬件搭建及软硬件连接。
《智能灯亮起来》旨在通过光线传感器获取的信号通过编程进行条件判断，使得执行器——LED灯做出相应的响应。
使学生通过实物电子元件的操作、调试深入理解条件判断语句及程序的“选择结构”，既有可操作性，又具有实用性和趣味性。
【教学目标】1．认识光线传感器以及声音、超声波等传感器。
2．学习智能灯的软硬件搭建。
3．理解程序的“选择结构”。
教学重难点：重点：智能灯的硬件搭建。
难点：“选择结构”程序编写。
【评价任务】任务1：正确连接光线传感器与主控板（检测目标1、2）任务2：认识“选择结构”执行方式，用流程图描述出来。
（检测目标3）任务3：打开Arduino程序，依据亮度为智能路灯编写程序（检测目标2）实践任务：设计楼道控制灯。
（检测目标2、3）【教学过程】（一）创设情景、自主学习看一下我们的课题“智能灯亮起来”，智能是什么意思呢？你能说出我们生活中哪些方面或产品存在智能技术？你认为一盏灯要如何才算作是“智能”呢？学生回答：通过刚才的启发，今天我们一起来设计自动感应路灯。
议一议：打算以什么为依据来控制路灯的自动开启和自动关闭，还得实现节能的目的？想一想：现在大家一致同意根据室外的亮度来设计智能灯，路灯如何知道什么情况下该亮，什么情况下该灭的呢？能给路灯安个“眼睛”吗？（二）任务驱动，合作探究。
1.认识光线传感器想一想：什么是光线传感器？它的作用是什么？2.连接元件任务一连接光线传感器与主控板任务要求：1.学习Arduino控制板和传感器的连接方法。
六年级上册信息技术全册教案
六年级上册信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。
培养学生安全、合理地使用网络资源的能力。
1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的基本概念网址与浏览器的使用网络资源的安全与道德规范1.3 教学活动讲解网络的基本概念，展示相关图片和实例。
演示如何使用浏览器查找信息，指导学生进行实践操作。
讨论网络资源的安全与道德规范，引导学生树立正确的网络观念。
1.4 教学评价检查学生对网络基本概念的理解程度。
观察学生在实践操作中是否能够熟练使用浏览器。
评估学生在网络资源使用中的安全与道德意识。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标使学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。
培养学生正确使用计算机的习惯。
2.2 教学内容计算机的开关机操作使用输入设备（键盘、鼠标）使用输出设备（显示器、打印机）2.3 教学活动演示计算机的开关机操作，指导学生进行实践。
讲解键盘、鼠标的使用方法，组织学生进行操作练习。
引导学生了解输出设备的功能和基本使用方法。
2.4 教学评价检查学生对计算机开关机操作的熟练程度。
观察学生在使用键盘、鼠标时的正确性。
评估学生对输出设备功能的了解程度。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标使学生掌握文字处理软件的基本操作，如创建、编辑、保存文档等。
培养学生运用文字处理软件进行写作的能力。
3.2 教学内容文字处理软件的启动与界面认识文档的创建、编辑与保存字体、段落格式的设置插入图片、表格等元素3.3 教学活动讲解文字处理软件的启动与界面认识，演示基本操作。
指导学生进行文档创建、编辑与保存的实践操作。
讲解字体、段落格式的设置方法，组织学生进行练习。
演示如何插入图片、表格等元素，引导学生进行实际操作。
3.4 教学评价检查学生对文字处理软件基本操作的掌握程度。
观察学生在实践操作中是否能够正确设置字体、段落格式。
评估学生运用文字处理软件进行写作的能力。
人教版六年级上册信息技术.第3课 顺序结构动起来(教案)docx
顺序结构动起来一、教学目标1.理解顺序结构的基本概念及其在程序设计中的作用。
2.掌握在仿真机器人平台上编写和运行直行程序的方法。
3.学会调整程序参数以改变机器人的行为。
4.培养学生的逻辑思维能力、动手实践能力和问题解决能力。
5.激发学生对编程和机器人技术的兴趣，为未来的学习打下基础。
二、教学重点与难点教学重点：顺序结构的基本概念和特点。
在仿真机器人平台上编写和运行直行程序的方法。
调整程序参数以改变机器人行为的技巧。
教学难点：理解顺序结构的执行流程和逻辑顺序。
准确调整程序参数以实现预期效果。
三、教学准备安装有仿真机器人平台的计算机教室。
顺序结构的相关教学资料、案例和图片。
机器人直行程序的示例代码和参数设置指南。
学生分组名单，每组配备一名小组长负责协调。
四、教学过程（一）导入新课通过一个简单的生活实例（如制作一杯果汁的步骤）引出顺序结构的概念，让学生理解事情按照一定的顺序进行的必要性。
提问学生：“你们认为机器人的动作是否也需要按照一定的顺序来执行呢？”引导学生思考并引出本节课的主题——顺序结构动起来。
（二）新课讲解1.顺序结构基础（1）详细讲解顺序结构的概念：顺序结构是最简单的程序结构，它按照代码的先后顺序，自上而下地逐条执行程序中的语句。
（2）通过流程图展示顺序结构的执行过程，帮助学生建立直观的认识。
（3）强调顺序结构在程序设计中的基础性和重要性，为后续学习打下基础。
2.直行程序与顺序结构（1）介绍直行程序的基本功能：使机器人按照指定的方向和速度直线行驶。
（2）演示在仿真机器人平台上编写直行程序的过程：选择直行模块、设置参数（速度、时间等）、搭建程序框架。
（3）讲解如何将顺序结构应用于直行程序中：按照预设的顺序依次执行各个模块，确保机器人能够按照预期进行直线行驶。
（4）强调在编写程序时需要注意的问题：如参数的合理设置、模块的正确连接等。
3.运行程序与调整参数（1）演示如何在仿真机器人平台上运行直行程序，并观察机器人的行为表现。
《信息技术》第三册（上）教案（全册）（定稿）
《信息技术》第三册（上）教案（全册）（定稿）第一篇：《信息技术》第三册(上)教案(全册)（定稿）广东省小学课本《信息技术》第三册（上）教案（全册）第一课进入动画新天地—认识Flash软件一、教学内容熟悉flash软件的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。
二、教学目标（知识性目标）熟悉flash的窗口和菜单栏。
（技能性目标）会输入操作，会打开软件建立新文件、播放、保存和退出，灵活调出菜单。
（情感性目标）运用flash软件可以更准确地直观地表达信息和观点的动画。
三、教学重点和难点认识flash窗口，会建立flash文件、保存与退出。
四、教学过程1、掌握打开flash的方法，认识flash窗口。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握改变动画的方法，能保存和退出。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与课外练习尝试制作简单动画，注意flash保存和退出、播放操作方法。
第二课快乐绘图—绘图工具的使用一、教学内容制作会用工具化简单的画。
二、教学目标（知识性目标）了解flash工具使用方法与修改方法，学会改变工具绘不同的画，知道工具简单的功用等。
（技能性目标）掌握flash工具操作的方法，逐步熟悉flash工具。
（情感性目标）用flash工具美化图及表达信息与思想意图。
三、教学重点和难点掌握“flash”功能作用，学会美化图，以及flash的基本操作等。
四、教学过程1、了解flash画图工具各个选项的作用。
2、掌握通过“flash画图与美化图”技巧，灵活应用flash美化图。
3、了解“椭圆、箭头、颜料桶、线条”各个选项的功用。
4、掌握flash修饰美化图的方法，会运用图片库。
5、掌握flash设计图的方法，通过协作能做出理想的flash图。
五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。
2、练习选择制作一幅课后图，另再完成制作气球，自己发挥制一幅图画。
六年级上册信息技术第3课
课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日
教学目标：
1．通过合作交流，能利用网络了解“智能电器”的知识。
2．通过合作探究，掌握ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ图工具栏中一些简单绘图工具的使用方法，能绘制出图形并表达自己观点。
教学重点：利用绘图工具栏中简单绘图工具，绘制出图形表达自己的观点。
智能电器是如何工作的？
智能电器的智能从哪儿来？值的资料
将收集到的智能电器的信息进行筛选，并将你认为有价值的资料分类并保存。
（二）设计智能小电器
现以设计“会加热的鼠标”为例，来说明设计“智能小电器”
的步骤索”。
（2）按“关键词”进行搜索，在“搜索框”中输入关键词“鼠标”，然后点击“图片搜索”按钮。
（3）在搜索结果中寻找合适的图片，并保存。
2、功能设计
（1）使用“自选图形”绘制“智能电器”的各个部件。
（2）为“自选图形”添加文字说明，介绍部件名称。
（3）在结构图中绘制箭头，指示各部件运行的顺序或在功能上的联系。
教学难点：灵活使用网络了解相关资源
教学用具：计算机
教学方法：
批注：
教学过程：
一、问题导入
随着科技的进步，家用电器会更加智慧，谁能说出当前的智能家电有哪些？
引导学生到网络上去搜索一款。
二、探究新知
（一）、探究智能电器与普通电器的不同之处
1、在因特网中查找智能电器的相关资料
（1）查询方向建议：
常见的智能电器有哪些？
3、制作完整的创意介绍
三、交流评价
各组展示自己的设计，大家讨论评判，选出最有创意的设计、最有价值的设计。
四、课堂小结。
《华中师大版六年级信息技术上册全册教案》
华中师大版六年级信息技术上册全册教案精选是信息技术领域的一本重要教材，旨在帮助六年级学生掌握信息技术的基础知识和技能，提高他们的信息素养和创新能力。
本教材精心编写，内容全面，重点突出，让孩子们在学习过程中能够喜欢上信息技术，养成独立思考的能力。
教案主要内容华中师大版六年级信息技术上册全册教案精选由12个单元组成，每个单元都涵盖了多个主题，具有循序渐进，由浅入深的特点。
下面简要介绍一下每个单元的主要内容：第一单元：电脑基础及文件管理。
介绍了计算机硬件和软件的基本概念，以及电脑的基本操作和文件管理技能。
第二单元：文字排版及插入图片。
介绍了文字排版的基本知识和技能，以及在文档中插入图片的方法。
第三单元：网络基础及搜索技巧。
介绍了网络的基本知识和全意识，以及在网上搜索信息的技巧和方法。
第四单元：多媒体制作基础。
介绍了多媒体制作的基础知识和技巧，包括音频、视频和音乐等。
第五单元：PPT幻灯片制作。
介绍了幻灯片的制作方法和技巧，帮助学生制作出精美的演示文稿。
第六单元：Excel表格制作。
介绍了Excel表格的制作方法和技巧，让学生能够轻松创建复杂的表格。
第七单元：数据处理与分析。
介绍了常见的数据分析方法和技巧，让学生能够熟练地处理和分析数据。
第八单元：网页制作基础。
介绍了网页制作的基础知识和技巧，让学生能够自己制作出简单的网页。
第九单元：数字图像处理。
介绍了数字图像处理的基础知识和技巧，包括图像的处理和编辑等。
第十单元：计算机编程初步。
介绍了计算机编程的基础概念和实践技巧，让学生能够轻松编写简单的程序。
第十一单元：电子邮件、微信和QQ使用。
介绍了电子邮件和社交软件的使用技巧，让学生能够方便地处理日常事务。
第十二单元：信息安全与隐私保护。
介绍了信息安全和隐私保护的重要性，以及相关的措施和方法。
教材特点1.内容精心组织，重点突出华中师大版六年级信息技术上册全册教案精选的每个单元内容非常具有针对性，学习起来非常方便和实用，能够满足六年级学生在信息技术方面的需求，而且针对每个单元的重点难点都进行了详细的分析和解释，让学生能够更好地掌握知识。
华中师大版六年级信息技术上册全册教案
华中师大版六年级信息技术上册全册教案
华中师大版六年级信息技术上册全册教案
（华中师大版）六年级信息技术上册教案第一课民族软件的骄傲（华中师大版）六年级信息技术上册教案第2课神奇的金山文字（华中师大版）六年级信息技术上册教案第3课国产“幻灯机” （华中师大版）六年级信息技术上册教案第4课留住美妙的声音（华中师大版）六年级信息技术上册教案第5课我想对您说（华中师大版）六年级信息技术上册教案第6课网上音乐任你选（华中师大版）六年级信息技术上册教案第7课想听就听（华中师大版）六年级信息技术上册教案第8课我爱大熊猫（华中师大版）六年级信息技术上册教案第9课探秘动画“加工厂” （华中师大版）六年级信息技术上册教案第10课图形任我变（华中师大版）六年级信息技术上册教案第11课文字也来祝贺我（华中师大版）六年级信息技术上册教案第12课打造自己的网站（华中师大版）六年级信息技术上册教案第13课站点导航全接触（华中师大版）六年级信息技术上册教案第14课建立自己的'网络相册（华中师大版）六年级信息技术上册教案第15课汽车的历史（华中师大版）六年级信息技术上册教案第16课未来的汽车。
华师大信息技术六上第3课国产“幻灯机”教案
第3课国产“幻灯机”教学内容金山演示2003软件是小学六年级信息技术第七册第三课的内容。
在学生已有的powerpoint软件操作基础上，引导学生学习该软件的一些初级使用方法，让学生了解该软件并能使用它为学习交流服务，从而提高学生多媒体作品制作水平和信息素养等。
为了更好地调动学生的积极性和探究、创新的学习愿望。
选用与学生生活联系密切的课程资源，以《2008奥运中国行》为内容，采用任务驱动、自主探究、合作学习和发现法为主要教学方法，进行综合运用，达到培养学生信息素养、探究精神和创新意识与实践能力的学习目的。
教学目标知识与能力1.使同学们初步了解金山演示2003软件的作用。
2.让同学们了解与PowerPoint相比较金山演示2003软件的优越点。
3.能利用金山演示2003软件的特点进行操作。
4.使同学们能在问题导思、任务驱动、自主探究的教学方式下，学会利用软件特点进行操作。
情感态度与价值观1．培养同学们发现问题、合作研究、主动获取信息，运用知识解决问题的能力。
2．培养同学们逐步具有收集信息、处理信息，发布信息的能力。
3．培养同学们自信心和强烈的求知欲。
4．培养同学们合作意识、大胆探索、积极创新的精神和实践能力。
教学重点、难点：重点：能利用金山演示2003软件制作简单的电子幻灯片；难点：灵活掌握和应用金山演示2003进行制作。
学情分析：学生在五年级时已能用powerpoint制作幻灯片，课前提示学生学习中要找到金山演示与powerpoint的不同，带着问题学习，相信学生的学习举会更大。
教学方法：任务驱动、自主探究、合作学习和发现教学课时：1课时教学环境网络教室、计算机教室、金山演示2003软件、制作宣传各旅游盛地的幻灯片教学过程一、创设情境，激趣导入：（一）创设情境：2008年，中国北京将迎来第29届奥运会，伴随着这次体坛盛事而来的是络绎不绝的外国友人，除了来观摩奥运会，他们对中国悠久的历史、优美的风景也有着浓厚的兴趣，趁着这次机会，他们可以饱览各地风景名胜、历史古迹。
六年级上册信息技术教案
六年级上册信息技术教案一、教学目标•了解信息技术的基础知识和应用•学习使用常见的信息技术工具和软件•培养合作和创造力二、教学内容第一课：计算机硬件和软件的基本概念•计算机的组成和工作原理•不同的计算机硬件设备•常见的计算机软件第二课：网络与互联网•网络的基本概念•互联网的发展和应用•学习使用网络浏览器进行信息检索第三课：Word处理软件的基本操作•学习使用Word进行文字输入和编辑•掌握文字格式设置和布局•制作简单的文档和报告第四课：Excel电子表格的基本操作•学习使用Excel进行数据录入和编辑•掌握基本的公式和函数计算•制作简单的图表和统计分析第五课：PPT演示软件的基本操作•学习使用PPT进行幻灯片设计和布局•掌握插入图片和多媒体元素•制作简单的演示文稿和报告第六课：编程初步•了解计算机编程的基本概念•学习使用Scratch进行编程•制作简单的动画和游戏三、教学方法•讲解法：通过教师的讲解，介绍知识点和操作方法•示范法：教师演示软件的操作步骤，并带领学生操作•练习法：让学生进行实际操作，巩固所学的知识和技能•合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成任务四、教学资源•计算机硬件设备（包括个人电脑、投影仪等）•软件工具（Word、Excel、PPT等）•互联网资源（网络浏览器、在线教学平台等）五、教学过程第一课：计算机硬件和软件的基本概念1. 导入•通过一个小视频介绍计算机的组成和工作原理2. 讲解•讲解计算机硬件设备的种类和功能•讲解计算机软件的分类和应用场景3. 实践•让学生亲自操作计算机，并辨认不同的硬件设备和软件图标第二课：网络与互联网1. 导入•通过实例介绍网络的应用场景和重要性2. 讲解•讲解网络的基本概念和工作原理•讲解互联网的发展历程和应用范围3. 演示•演示如何使用网络浏览器进行信息检索和网页浏览第三课：Word处理软件的基本操作1. 导入•展示一份由Word制作的文档，并让学生猜测是用什么软件制作的2. 讲解•讲解Word处理软件的界面和基本功能•讲解文字输入、编辑、格式设置和布局3. 实践•让学生使用Word制作一份简单的文档，并进行文字排版和格式设置第四课：Excel电子表格的基本操作1. 导入•展示一份由Excel制作的表格，并让学生猜测是用什么软件制作的2. 讲解•讲解Excel电子表格的界面和基本功能•讲解数据录入、编辑、公式和函数计算3. 实践•让学生使用Excel制作一份简单的表格，并进行数据录入和公式计算第五课：PPT演示软件的基本操作1. 导入•展示一个PPT演示文稿，并让学生猜测是用什么软件制作的2. 讲解•讲解PPT演示软件的界面和基本功能•讲解幻灯片设计、布局和元素插入3. 实践•让学生使用PPT制作一份简单的演示文稿，并进行幻灯片设计和插入图片第六课：编程初步1. 导入•通过一个简单的故事情节介绍编程的作用和应用场景2. 讲解•讲解编程的基本概念和Scratch编程软件的介绍•讲解编程的基本原理和常用指令3. 实践•让学生使用Scratch进行简单的编程操作，制作一个小动画或游戏六、教学评估第一课•通过观察学生操作计算机硬件设备和识别软件图标，评估学生对计算机硬件和软件的理解程度第二课•观察学生使用网络浏览器进行信息检索的过程，评估学生对网络和互联网的掌握程度第三课•观察学生使用Word制作文档的能力，评估学生对Word处理软件的掌握程度第四课•观察学生使用Excel制作表格和进行计算的能力，评估学生对Excel 电子表格的掌握程度第五课•观察学生使用PPT制作演示文稿的能力，评估学生对PPT演示软件的掌握程度第六课•观察学生使用Scratch进行编程的能力，评估学生对编程的基本掌握程度七、教学反思本教案设计针对六年级学生的特点和实际需求，通过讲解、演示和实践等多种教学方法，帮助学生学习信息技术的基础知识和应用技能。
六年级上册信息技术教案全册教案
六年级上册信息技术教案全册教案六年级上册信息技术教案第1课走进多媒体一、教学目标：1.提高学生的信息素养，了解多媒体的概念。
2.养成良好的信息伦理惯，设计多媒体作品创作方案。
二、教学重点和难点：重点：了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。
难点：设计多媒体作品的创作方案。
三、教学准备：接入因特网的多媒体计算机教室。
四、教学过程：1.引入情境信息技术的发展使得我们能够在家里看电视、听音乐、看电影等等，这些都是多媒体的应用。
请问同学们，你们知道什么是多媒体吗？能举出几个例子吗？2.课堂研究一）感受多媒体让学生了解常见的媒体形式，如文本、图片、声音、动画和视频等，让学生从中联想到相关的信息。
二）多媒体计算机介绍多媒体计算机的概念和应用领域，让学生了解多媒体计算机在生活中的应用。
三）多媒体作品让学生了解多媒体作品的制作流程，包括确定主题内容和思想、规划设计、搜集素材、加工合成和发布等步骤。
并引导学生设计一个作品创作方案。
教学方法：讲授法、上机操作、小组讨论。
教学时间：一课时。
教学效果：通过本节课的研究，学生了解了多媒体的概念、多媒体计算机的应用和多媒体作品的制作流程，提高了信息素养和信息伦理意识，同时也培养了学生的思维能力和小组协作研究的能力。
素材在ACDSee相片管理器中，可以通过文件夹浏览器查看本地计算机中的图片素材，也可以通过“导入”功能将新的图片素材导入到ACDSee中进行管理。
3．加工图片素材ACDSee相片管理器中提供了基本的图片加工功能，包括裁剪、调整亮度和对比度等操作。
学生可以自己尝试进行操作，加工出符合自己需求的图片素材。
三、课后作业1．在家练获取声音素材，并录制一段自己的声音。
2．在ACDSee相片管理器中加工一张图片素材，并保存到本地计算机中。
通过课堂研究和课后作业的练，学生可以掌握获取多媒体素材和管理加工图片素材的基本技能，提高其创新意识和解决问题的能力。
同时，也可以让学生更好地利用多媒体计算机来辅助自己的研究和创作。
小学六年级上册信息技术教案【】
小学六年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课选自小学六年级上册信息技术教材第四章第三节《探索计算机的奥秘》，详细内容包括：计算机的发展历程、计算机的硬件组成和软件应用、操作系统的基本概念、计算机在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程，认识到计算机技术在现代社会的重要性。
2. 使学生掌握计算机的基本硬件组成和软件应用，了解操作系统的基本概念。
3. 培养学生运用计算机技术解决问题的能力，激发他们对信息技术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件组成和软件应用的理解，操作系统的基本概念。
教学重点：计算机发展历程的了解，计算机在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示计算机的图片，引导学生说出计算机在我们生活中的应用，进而引出本节课的主题。
2. 讲解计算机发展历程（10分钟）通过讲解计算机的四个发展阶段，让学生了解计算机的发展历程，认识到计算机技术的重要性。
3. 讲解计算机硬件组成和软件应用（10分钟）利用黑板和彩色笔，图文并茂地讲解计算机的硬件组成和软件应用，让学生对计算机有更深入的了解。
4. 操作系统的基本概念（10分钟）结合教材，讲解操作系统的基本概念，让学生了解操作系统的作用。
5. 例题讲解（10分钟）通过讲解计算机在日常生活中的应用，让学生巩固所学知识。
6. 随堂练习（10分钟）设计一些与计算机发展历程、硬件组成、软件应用和操作系统相关的问题，让学生进行随堂练习。
六、板书设计1. 计算机发展历程2. 计算机硬件组成和软件应用3. 操作系统的基本概念七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的四个发展阶段。
（2）列举出计算机的硬件组成和软件应用。
（3）解释操作系统的作用。
2. 答案：（1）电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、大规模集成电路计算机。
小学信息技术六年级上册第三课简单文字特效教学设计
3、简单文字特效教学内容分析：本课是福建省教育出版社六年级上册第3课的内容。
通过对《我的中国梦》文字动画作品的介绍，让学生了解在Ulead GIF Animator软件中，不仅可以将多张连续的图像制作成动画，还可以将文字或者绘制的图形制作成动画。
通过展示介绍《我的中国梦》文字逐帧动画这个环节，激发学生的爱国热情。
教学对象分析：六年级的学生已经有了一定的计算机基础，并且通过前一节对Ulead GIF Animator 软件基本操作的学习，学生对Ulead GIF Animator软件有了初步的认识。
经过对《中国梦》文字动画的分析，让学生感觉自己有能力利用Ulead GIF Animator软件制作这样的文字动画，增强学生创作GIF动画的信心。
教学方法：探究法：探究制作霓虹效果文字动画作品，让学生尝试通过“霓虹设置”、透明度和添加相同的帧设置制作文字特效动画。
分层教学法：创造性地使用创新活动的任务，让学生可以有选择地完成任务，而不是一味地要求所有学生都要完成。
教学目标：知识与技能：1、用文本工具输入文字2、设置文字的字体、字号、颜色3、设置文字的霓虹效果和透明度4、在帧面板上插入相同的帧5、预览动画效果，修改动画作品并保存作品。
过程与方法：1、通过阅读教材和观看微课视频，自学探究完成用文本工具输入文字以及修改文字。
2、通过教师讲解、演示、掌握用简单的图形或文字制作GIF动画作品。
情感、态度与价值观：通过小组合作、探究，完成用简单的图形或文字制作GIF动画作品，体验成功的喜悦。
教学重点：文本工具和选取工具的使用，帧面板的使用。
教学难点：设置文字的霓虹效果以及透明度。
教学准备：1、教学环境。
极域电子教室、Windows XP、U1ead GIF Animator软件。
2、教学资源。
《我的中国梦》GIF动画作品、人物素材包、微课视频教学过程一、新课导入1、知识点回顾:通过上节课的学习，我们认识了U1ead GIF Animator软件的窗口组成，也初步掌握使用将多张图像制作成动画作品的过程。
六年级上册信息技术教案制作多媒体演示文稿教案教学设计
六年级上册信息技术教案《制作多媒体演示文稿》教案教学设计六年级上册信息技术教案《制作多媒体演示文稿》教案教学设计第3 课制作多媒体演示文稿教学目标：一、学会插入自选图形。
二、把握应用多媒体素材的大体方式。
3、学会制作多媒体幻灯片。
教学重点：插入自选图形，应用多媒体素材的大体方式教具预备：投影机、幻灯片等教学时刻：2课时教学进程：教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容加倍丰硕多采。
展现相关幻灯片。
一、插入剪贴画。
教师：方式与在WORD中插入剪贴画的方式一样。
[动手做]：制作第一张幻灯片。
师生操作：选空白版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。
二、插入文本框。
[动手做]：插入文本框。
师生操作：空白版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉字并做适当调整——设置文本框的背景色。
三、插入自选图形。
[动手做]：插入图片和自选图形。
学生操作：插入——图片——来自文件。
画图工具栏——自选图形——标注……教师指导。
四、插入声音。
[动手做]：录制声音。
学生操作：插入——影片和声音——录制声音教师指导。
教师引导[探讨]：插入——影片和声音。
五、小结：教师小结：本节课咱们学习了插入自选图形、用多媒体素材的大体方式、制作多媒体幻灯片。
学生自我评判：[我的收成][课跋文]：六年级上册信息技术教案《制作多媒体演示文稿》教案教学设计第3 课制作多媒体演示文稿教学目标：一、学会插入自选图形。
二、把握应用多媒体素材的大体方式。
3、学会制作多媒体幻灯片。
教学重点：插入自选图形，应用多媒体素材的大体方式教具预备：投影机、幻灯片等教学时刻：2课时教学进程：教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容加倍丰硕多采。
展现相关幻灯片。
一、插入剪贴画。
教师：方式与在WORD中插入剪贴画的方式一样。
[动手做]：制作第一张幻灯片。
师生操作：选空白版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。
六年级上册信息技术第3课挥剑前行教案
六年级上册信息技术第3课
挥剑前行教案
一、教学目标：
知识目标：能运用部分侦测、运算类积木；
技能目标：能用不同的方法设置角色在舞台上显示或隐藏; 情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：能设计挥剑前行的脚本；
教学难点：会使用广播积木和外观类部分积木；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
一、激趣导入：
师：同学们，你们会设计让角色挥剑前行的脚本吗？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《挥剑前行》。
二、认识新积木：
师：课件出示本课要认识的新积木的图片，请同学们结台课文内容说一说，这些积木的功能和用途；
生：仔细观察后，结合课文积极讨论；
师：巡视指导；
师：大家说的都很好，说明大家刚才学习的很认真！
三、实践尝试：
师：设计让角色挥剑前行的脚本；
生：认真观看后，结合课文内容积极进行尝试；
师：巡视指导；
师：同学们做的很认真，很到位，希望大家能把今天所学的知识运用到今后的生活和学习中！
师：下课，同学们再见！。
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六年级信息技术上册第3课国产“幻灯机”
教案华中师大版
1、使同学们初步了解金山演示2003软件的作用。
2、让同学们了解与PowerPoint相比较金山演示2003软件的优越点。
3、能利用金山演示2003软件的特点进行操作。
能力目标：使同学们能在问题导思、任务驱动、自主探究的教学方式下，学会利用软件特点进行操作。
情感目标：
1、培养同学们发现问题、合作研究、主动获取信息，运用知识解决问题的能力。
2、培养同学们逐步具有收集信息、处理信息，发布信息的能力。
3、培养同学们自信心和强烈的求知欲。
4、培养同学们合作意识、大胆探索、积极创新的精神和实践能力。
教学重难点：重点：能利用金山演示2003软件制作简单的电子幻灯片；难点：灵活掌握和应用金山演示2003进行制作。
学生分析：
学生在五年级时已能用powerpoint制作幻灯片，课前提示学生学习中要找到金山演示与powerpoint的不同，带着问题学习，相信学生的学习举会更大。
教学方法：
任务驱动、自主探究、合作学习和发现教学课时：一课时教学环境：网络教室、计算机教室、金山演示2003软件、制作宣传各旅游盛地的幻灯片教学过程：
一、创设情境，激趣导入：
（一）创设情境：
xx年，中国北京将迎来第29届奥运会，伴随着这次体坛盛事而来的是络绎不绝的外国友人，除了来观摩奥运会，他们对中国悠久的历史、优美的风景也有着浓厚的兴趣，趁着这次机会，他们可以饱览各地风景名胜、历史古迹。
（二）通过网络教室展示幻灯片：展示宣传各旅游盛地的幻灯片。
（三）谈话激趣，出示课题。
1、哪些软件能制作出幻灯片呢？（powerpoint）
2、出示课题：美国有微软的powerpoint，咱们中国有金山演示2003，它也能制作出生动的幻灯片，而且功能可一点也不比powerpoint差。
今天，就让我们用咱们中国人自己的软件来制作介绍我国丰富旅游资源的幻灯片。
（板书：国产“幻灯机”）
二、合作探究、协同学习
（一）了解金山演示2003的功能
1、自由从“小博士信息港”收集有关信息。
2、学生反馈自学结果。
（二）提出问题根据学生提出的问题，老师引导从问题中选择发现与powerpoint的相同和不同之处为本课的学习任务。
（三）学生运用已有的知识和经验，上机实践。
（1）任务一：启动金山演示2003软件。
（2）任务二：自由操作金山演示2003，说说自己的发现。
（3）指名学生利用网络教室进行反馈，教师适时将答案进行分类板书。
（相同点写左边，不同点写右边）学生回答预计：窗口与powerpoint很像；功能与powerpoint相似；模板比powerpoint 多，也更美观；图片比powerpoint多；部分工具栏和powerpoint 不同……
（四）再次上机验证反馈的结果。
进一步了解金山演示2003的功能和特点，熟悉软件的操作。
（五）在金山演示2003软件环境下编辑（裁切）图片
1、师：金山演示2003可以直接把图片裁切成你喜欢的形状，操作起来简单方便。
请同学们自由学习，有困难的地方可以和朋友讨论一下，看你能不能把图片裁切成你喜欢的形状。
2、小组活动完成“小实践”，师巡视自由学习讨论，上机操作裁切图片。
先完成操作的学生帮助操作有困难的学生。
3、指名学生通过网络教室反馈实践结果
4、学生修改自己的作品。
5、学生归纳金山演示2003与powerpoint的相同和不同之处，进行填写。
三、应用方法、自主操作、创意设计综合运用所学知识，完成“xx奥运中国行”的幻灯片设计，要求学生在设计上有创意，内容上要突出景点的特色，看谁制作的与众不同，教师巡视指导。
四、展示作品，举行“宣传我自己”现场活动（1）已制作好的同学，先互相放映观看一下，并交流一下自己好的方法，也可以帮助一下有困难的同学。
（2）老师组织学生举行一个“xx奥运中国行”现场活动，并放映制作的作品，老师或同学对制作情况进行评价，并鼓励有创新的同学。
五、拓展延伸，总结结束由于时间关系，还有许多同学想介绍和收集更多的资料，课外还可以再展示。
关于软件中的各种功能，有电脑的同学可以在家进行一些探索，把你的幻灯片制作很更精美，能吸引更多的外国朋友来了解中国。