高分子化学教案-基本概念(精)
11 高分子化学教案
11 高分子化学教案高分子化学教案引言：高分子化学作为化学领域中的一个重要分支，研究的是大分子化合物及其性质、结构和合成方法。
它在材料科学、药物研发、生物医学等领域都有广泛的应用。
本文将介绍一份高分子化学教案，旨在帮助教师更好地教授这门课程，并引发学生对高分子化学的兴趣。
一、课程背景高分子化学是化学专业的重要课程之一，主要涉及高分子的合成、结构、性质和应用。
学生在学习高分子化学之前，需要具备一定的有机化学和物理化学基础知识。
二、教学目标1. 了解高分子化学的基本概念和发展历程；2. 掌握高分子的合成方法和反应机理；3. 理解高分子的结构与性质之间的关系；4. 熟悉高分子材料的应用领域和前景。
三、教学内容1. 高分子化学的基本概念介绍高分子化学的定义、研究对象和研究方法，引导学生了解高分子化学的重要性和应用领域。
2. 高分子的合成方法介绍高分子的合成方法，包括聚合反应、共聚物的合成、交联反应等。
通过实例分析，让学生了解不同合成方法的优缺点和适用范围。
3. 高分子的结构与性质探讨高分子的结构与性质之间的关系，包括分子量、分子结构、分子排列等因素对高分子性质的影响。
通过实验和案例分析，让学生理解高分子材料的特殊性质和应用。
4. 高分子材料的应用介绍高分子材料在材料科学、药物研发、生物医学等领域的应用。
通过实例分析，引导学生思考高分子材料的潜在应用和发展前景。
四、教学方法1. 理论授课通过讲解和示范，向学生传授高分子化学的基本理论知识和实验操作技巧。
2. 实验教学安排相关实验，让学生亲自操作，提高实验技能和科学素养。
同时，通过实验结果的分析和讨论，加深学生对高分子化学的理解。
3. 案例分析选取一些典型的高分子材料案例，让学生进行分析和讨论，培养学生的综合分析和解决问题的能力。
五、教学评估1. 课堂小测验定期进行课堂小测验，检测学生对高分子化学知识的掌握程度。
2. 课程设计要求学生完成一份高分子材料的设计方案，包括材料选择、合成方法和性能测试等。
11 高分子化学教案
11 高分子化学教案高分子化学教案1. 引言高分子化学是一门研究高分子材料合成、结构、性质和应用的学科。
本教案旨在介绍高分子化学的基本概念、原理以及相关实验操作，帮助学生全面了解高分子化学的基础知识。
2. 教学目标- 理解高分子化学的基本概念和原理；- 掌握高分子材料的合成方法和表征技术；- 熟悉高分子材料的性质和应用领域；- 培养学生的实验操作能力和科学研究思维。
3. 教学内容3.1 高分子化学基础知识- 高分子的定义和分类- 高分子链的构成和结构- 高分子的分子量和分子量分布- 高分子的物理性质和化学性质3.2 高分子材料的合成方法- 高分子聚合反应的基本原理- 自由基聚合、阴离子聚合、阳离子聚合等聚合反应机制- 高分子合成的催化剂和反应条件- 高分子合成的控制方法3.3 高分子材料的表征技术- 高分子分子量的测定方法- 高分子结构的表征方法（FTIR、NMR等）- 高分子形态和热性能的表征方法（DSC、TGA等）3.4 高分子材料的性质和应用领域- 高分子的力学性能、热性能、电性能等- 高分子材料的应用领域（塑料、橡胶、纤维、涂料等）3.5 高分子化学实验操作- 高分子聚合实验的设计和操作- 高分子材料的合成和表征实验- 高分子材料性能测试实验4. 教学方法- 理论授课：通过讲解、演示和案例分析等方式，向学生介绍高分子化学的基本概念和原理。
- 实验操作：组织学生进行高分子化学实验，培养其实验操作能力和科学研究思维。
- 讨论交流：鼓励学生参与讨论，提问和解答问题，促进学生的思维能力和学习兴趣。
5. 教学评估- 平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况等。
- 实验报告：对学生的实验操作能力和实验结果进行评估。
- 期末考试：考察学生对高分子化学基本概念、原理和实验操作的掌握程度。
6. 教学资源- 教材：高分子化学教材，如《高分子化学导论》等。
- 实验设备和材料：提供必要的实验设备和材料，如反应釜、催化剂、高分子样品等。
高分子的基本概念教案
高分子的基本概念教案高分子是由重复单元结构组成的大分子化合物。
它们由许多聚合单体通过化学键连接而成，具有高分子量和较长的链状结构。
高分子化合物的基本概念包括高分子的定义、分类、聚合反应以及高分子材料的性质和应用等方面。
首先，高分子的定义是指分子量较大的化合物，通常为几千至数百万个原子量单位。
高分子通常由聚合单体通过共价键连接而成，并形成长链状结构。
高分子的命名通常根据其聚合单体的名称以及聚合方法，如聚乙烯、聚苯乙烯等。
根据结构和形态的不同，高分子可以分为线性高分子、支化高分子、交联高分子以及共聚高分子等。
线性高分子由一个个聚合单体依次连接而成，链状结构较为简单。
支化高分子在线性结构的基础上增加了支链，使得分子更为复杂。
交联高分子中含有交联键，使得分子形成网状结构，从而增加了高分子的机械强度和稳定性。
共聚高分子是由两种或多种不同的单体共同聚合而成，可以调节高分子的性质以及应用领域。
高分子的聚合反应是将聚合单体转变为高分子的过程。
聚合反应分为自由基聚合、离子聚合、缩聚聚合以及环氧树脂聚合等不同类型。
自由基聚合是最常见的聚合反应，通过自由基引发剂引发自由基聚合反应，如自由基聚合聚合物的形成。
离子聚合是通过离子引发剂引发单体的离子聚合反应，例如阴离子聚合以及阳离子聚合。
缩聚聚合是通过缩聚反应来形成高分子，如酯缩聚反应、醚缩聚反应等。
环氧树脂聚合是通过环氧树脂的开环反应来形成高分子。
高分子材料具有许多独特的性质，包括高分子链的柔韧性和可延展性、化学稳定性、热稳定性以及电绝缘性等。
高分子材料的性质可以通过聚合单体的选择、聚合方法的控制以及添加剂的引入进行调节。
根据不同的应用需求，高分子材料可以具有不同的性能特点，如强度高、耐磨性好、耐高温、抗腐蚀等。
高分子材料在各个领域都有广泛的应用。
例如，聚乙烯、聚氯乙烯等高分子材料广泛用于塑料制品的生产；聚酰胺纤维、涤纶纤维等高分子材料用于纺织品的制造；丙烯酸树脂、环氧树脂等高分子材料在涂料和粘合剂中得到广泛应用；高分子凝胶材料在生物医学领域用于药物传递和组织工程等。
高分子化学(潘祖仁)教案-第3章-自由基共聚
曲线不对称
非理想共聚
r1 > 1，r2 < 1 即 r1 ·r2 < 1 的情况 k11 > k12，k22 < k21 此时，不论哪一种链自由基和单体M1的反应倾 向总是大于单体M2，故 F1 > f1 共聚物组成 曲 线始终处于对角线的上方，与 另一对角线不对称
r1 < 1，r2 > 1的情况相反 k11 < k12，k22 > k21,，单体M2的反应倾向大 曲线处于对角线的下方，也不对称
d [M1] 1
d [M2]
若[M1] [M2] 时，则
d [M1] > 1
d [M2]
苯乙烯－马来酸酐共聚就是这方面的例子
有恒比点的共聚
r1 < 1，r2 < 1 即 k11 < k12， k22 < k21
表明两种单体的共聚能力都大于均聚能力
此时 F1 f1 ，共聚物组成不等于原料单体组成 共聚物组成曲线呈反S型，与对角线有一交点， 此点称为恒比点
f1 =
[M1] [M1] + [M2]
f2 =
[M2] [M1] + [M2]
f1 + f2 = 1
F1
=
d[M1] d[M1] + d[M2]
F2
=
d[M2] d[M1] + d[M2]
F1 + F2 = 1
代入共聚物组成摩尔比微分方程方程，经整理得
F1
=
r1
r1 f12
f12 + 2
+ f1f2 f1f2 +
是一种极端的情况，表明两链自由基均聚和共聚 增长几率完全相等
高分子化学教案
第一章绪论【掌握内容】1. 高分子基本概念：单体、高分子、聚合物、低聚物、结构单元、重复单元、单体单元、链节、主链、侧链、端基、侧基、聚合度、相对分子质量等。
2. 聚合反应；加成聚合与缩合聚合；连锁聚合与逐步聚合。
3. 从不同角度对聚合物进行分类。
4. 常用聚合物的命名、来源、结构特征。
5. 聚合物相对分子质量及其分布。
【熟悉内容】1. 系统命名法。
2. 典型聚合物的名称、符号及重复单元。
【了解内容】1. 高分子化学发展历史。
2. 聚合物相对分子质量及其分布对聚合物性能的影响。
【教学难点】1. 结构单元、重复单元、单体单元、链节的辨析。
2. 加成聚合与缩合聚合的区别与联系；连锁聚合与逐步聚合的区别与联系。
【教学目标】1. 掌握高分子化学相关基本概念。
2. 能对几对重要概念进行辨析。
3. 能按规范写出正确的聚合物名称、分子式、聚合反应式。
4. 树立对高分子化学学科正确的认识观。
前言【教学内容】一、高分子化学课程简介二、高分子发展与应用三、我国高分子科学发展现状【授课时间】1学时【教学目标】了解高分子科学体系范畴及分子化学发展简史，了解高分子化学课程【教学手段】课堂讲授，辅以多媒体幻灯图片【教学过程】1.绪论1.1 高分子基本概念【教学内容】一高分子二高分子化学三单体四有关组成结构的概念五大分子结构式六聚合反应方程式：【授课时间】2学时【教学重点】高分子、结构单元、重复单元、单体单元、链节等概念，聚合反应式的书写【教学难点】结构单元、重复单元、单体单元的辨析【教学目标】1 掌握高分子、结构单元、重复单元、单体单元、链节、聚合度等概念的区别与联系2 能正确写出具体聚合物的结构式与反应式【教学手段】课堂讲授，辅以多媒体幻灯图片及实例【教学过程】一高分子1 名称：macromolecule compound；macromolecule；polymer；high polymer2 概念的形成3 定义(1) 相对分子质量很大(2) 共价键连接(3) 相同的化学结构重复多次而成4 基本特点(1) 相对分子质量很大(2) 化学组成比较简单,分子结构有规律性(3) 分子形态多样:长链线型,三维网状,星型,梯形,环形….(4) 相对分子质量具有多分散性(5) 物理性质不同于低分子:高软化点,高强度,高弹性,熔体高黏度二高分子化学研究聚合反应和高分子化学反应原理，选择原料、确定路线、寻找催化剂、制订合成工艺等。
高分子化学说课
高分子化学说课一、课程概述高分子化学是化学领域的一个重要分支，主要研究高分子化合物的合成、结构和性能。
本课程旨在让学生掌握高分子化学的基本概念、理论和实验技能，了解高分子化合物的主要类型、合成方法、结构特点以及性能应用。
二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1、掌握高分子化学的基本概念和理论，了解高分子化合物的分类、合成方法、结构特点及性能应用。
2、掌握高分子化学实验的基本操作技能，能够独立完成实验，观察实验现象，分析实验数据，得出正确的结论。
3、培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质和科学素养。
三、教学内容本课程主要包括以下内容：1、高分子的基本概念和分类，高分子的合成方法（包括聚合反应类型、聚合反应机理、聚合反应动力学等）。
2、高分子的结构特点及性能应用，包括高分子的分子量、分子量分布、链结构、聚集态结构等。
3、高分子化学实验的基本操作技能，包括实验设计、实验操作、实验数据处理等。
4、高分子化学领域的新进展和发展趋势，包括高分子材料的功能化、高性能化、环保化等。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲解、实验操作、案例分析、小组讨论等。
课堂讲解主要通过教师讲解基本概念和理论，引导学生了解高分子化学的基本知识。
实验操作主要通过学生亲自动手实验，掌握高分子化学实验的基本操作技能。
案例分析主要通过分析实际案例，让学生了解高分子化合物在生活和生产中的应用。
小组讨论主要通过学生分组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
五、教学资源本课程充分利用各种教学资源，包括多媒体课件、实验教学视频、网络资源等。
多媒体课件主要包括PPT和Flash动画，用于展示高分子化学的基本概念和理论。
实验教学视频主要包括实验操作步骤和实验现象的演示，用于帮助学生掌握实验操作技能。
网络资源主要包括学术网站、数据库和论坛等，用于学生了解高分子化学领域的新进展和发展趋势。
六、考核方式本课程的考核方式包括平时成绩和期末成绩两部分。
高中化学第4讲 基本营养物质 有机高分子化合物(教案)
第4课时必备知识——基本营养物质有机高分子化合物[基本概念]①糖类；②单糖；③低聚糖；④多糖；⑤油脂；⑥蛋白质；⑦成肽反应；⑧变性；⑨盐析；⑩氢化(硬化)[基本规律]①糖类的结构及相互转化；②油脂的结构及性质；③蛋白质的性质及变化规律知识点1糖类、油脂和蛋白质的组成、结构与性质一、糖类1．糖的概念糖是指多羟基醛和多羟基酮以及它们的脱水缩合的产物。
糖类由碳、氢、氧三种元素组成，大多数糖类化合物分子组成符合通式C n(H2O)m，所以糖类也习惯称为碳水化合物。
2．糖的分类3．两种重要的单糖——葡萄糖与果糖(1)组成与结构(2)葡萄糖的化学性质还原性 —能发生银镜反应，能与新制Cu(OH)2悬浊液反应 ↓加成反应 —与H 2发生加成反应生成己六醇 ↓发酵成醇 —C 6H 12O 6――→酒化酶2C 2H 5OH ＋2CO 2 (葡萄糖) ↓生理氧化 —C 6H 12O 6＋6O 2→6CO 2＋6H 2O ＋能量 4．两种重要的二糖——蔗糖与麦芽糖5.两种重要的多糖——淀粉与纤维素二、油脂1．油脂的组成和结构2．油脂的分类3．油脂的物理性质性质特点密度密度比水小溶解性难溶于水，易溶于有机溶剂状态含有不饱和脂肪酸成分较多的甘油酯，常温下一般呈液态；含有饱和脂肪酸成分较多的甘油酯，常温下一般呈固态熔、沸点天然油脂都是混合物，没有固定的熔、沸点4.油脂的化学性质油脂属于酯类物质，可发生水解反应，矿物油属于烃类物质，不能发生水解反应，二者可通过水解反应进行区分：取少量试样加入含有酚酞的NaOH溶液并加热，红色变浅的是油脂，无变化、液体分层的是矿物油。
三、氨基酸和蛋白质1．氨基酸(2)氨基酸的化学性质①两性氨基酸分子中既含有酸性基团—COOH，又含有碱性基团—NH2，因此氨基酸是两性化合物，既可与酸反应(表现碱性)，又可与碱反应(表现酸性)。
分析写出甘氨酸(H2NCH2COOH)与盐酸、NaOH溶液反应的化学方程式：②成肽反应两个氨基酸分子在酸或碱存在的条件下加热，通过一分子的氨基与另一分子的羧基间脱去一分子水，缩合形成含肽键的化合物叫做成肽反应。
高分子化学(潘祖仁)教案-第一章-绪论
低分子量部分使聚合物强度降低，但易于加工
不同用途的聚合物应有其合适的分子量分布:
合成纤维 塑料薄膜 橡胶
分子量分布易窄 分子量分布可较宽
1.3 高分子的结构复杂
高分子链的微结构复杂
在高分子链中，结构单元的化学组成相同时，连接 方式和空间排列也会不同
序列结构
具有取代基的乙烯基单体可能存在头－尾或 头－头或尾－尾连接
分子量过大, 聚合物熔体粘度过高, 难以成型加工 达到一定分子量，保证使用强度后，不必追求过 高的分子量
常用的聚合物的分子量（万）
塑料 分子量
聚乙烯 6～30 聚氯乙烯 5～15 聚苯乙烯 10～30
纤维 分子量
涤纶 1.8～2.3 尼龙-66 1.2～1.8 维呢纶 6～7.5
橡胶 分子量
天然橡胶 20～40 丁苯橡胶 15～20 顺丁烯胶 25～30
重均分子量（ Weight-average molecular weight） 是按照聚合物的重量进行统计平均的分子量 i-聚体的分子量乘以其重量分数的加和
Mw
WiMi
NM 2 ii
WiMi
Wi NiMi
式中符号意义同前 测定方法：光散射法
Z均分子量（Z-average molecular weight ）
聚合度（Degree of polymerization） 聚合度是衡量高分子大小的一个指标。
有两种表示法：
x 以大分子链中的结构单元数目表示，记作 n
以大分子链中的重复单元数目表示，记作 DP
在这里,两种聚合度相等，都等于 n
xn DP n
由聚合度可计算出高分子的分子量：
M xn M0 DP M0
高分子的基本概念
结构单元有时也称为单体单元（Monomer unit）。
2.1 由一种结构单元组成的高分子
聚氯乙烯 （PVC）
nCH2 CH Cl
单体
CH2 CH n Cl
结构单Байду номын сангаас、重复单元、单体单元
聚苯乙 n CH2 CH 聚合 烯 (PS)
缩写成
CH2-CH-CH2-CH-CH2-CH
CH2 CH n
结构单元＝单体单元＝重复单元
DP n
高分子的分子量（数均分子量）：
M DP M0 n M0
式中: M ——高分子的分子量 M0 ——结构单元的分子量
由1种结构单元组成的高分子,高分子的分子量是结构单元的分子量与聚合度DP 或重复单元数n的乘积。
2.2 由2种结构单元构成1个重复结构单元的高分子
聚对苯二甲酸乙二醇酯，PET
分子量多大才算是高分子？其实，并无明确界限，一般分子量划分
＜ 1000～ 103 ～ 104 104 ～ 106 >106
低分子量化合物 中等分子量化合物（齐聚物） 高分子化合物 超高分子量化合物
- - - - - < 1000 < - - - - - - - - - - - - < 10000 < - - - - -
乙烯基 100 400
聚合物
高分子的加工性能与分子量有关
内 高分子化合物的命名和分类
容 聚合反应
学习要点
1. 高分子化合物的定义及其特点； 2．七种分类和五种命名方法； 3．大分子结构式和聚合反应方程式的书写规范； 4．相对分子质量及其多分散性。
第1.1节 高分子的基本概念 一、高分子化合物定义(macromolecule compound )
高分子化学课程设计概念
高分子化学课程设计概念一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握高分子化学的基本概念，包括高分子的定义、分类、合成方法及其性质。
具体目标如下：1.知识目标：–了解高分子化学的基本概念和原理；–掌握高分子的分类和命名方法；–了解高分子合成的常用方法和原理；–理解高分子材料的性质和应用。
2.技能目标：–能够运用高分子化学的基本概念和原理分析实际问题；–能够运用高分子材料的性质和应用解决实际问题；–能够进行简单的实验操作，观察和分析实验现象。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的科学思维和创新能力；–培养学生的团队合作和沟通能力；–培养学生对高分子化学学科的兴趣和好奇心。
二、教学内容根据教学目标，本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.高分子的定义和分类：介绍高分子的概念，解释高分子是由许多重复单元组成的大分子，并介绍高分子的分类方法。
2.高分子的合成方法：介绍高分子合成的常用方法，如聚合反应、共聚反应、交联反应等，并解释其原理和特点。
3.高分子材料的性质：介绍高分子材料的物理性质、化学性质、热性质等，并分析其应用领域。
4.高分子化学的应用：介绍高分子化学在日常生活和工业中的应用，如塑料、橡胶、纤维等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法：1.讲授法：通过讲解高分子化学的基本概念和原理，引导学生理解和掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解高分子化学在日常生活和工业中的应用。
3.实验法：通过进行简单的实验操作，让学生观察和分析高分子材料的性质和变化。
4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力，促进学生对高分子化学的思考和探索。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将使用以下教学资源：1.教材：选用权威的高分子化学教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的高分子化学参考书籍，供学生进一步深入学习。
3.多媒体资料：制作课件和教学视频，通过图文并茂的方式，生动展示高分子化学的知识和实验现象。
11 高分子化学教案
11 高分子化学教案高分子化学教案一、教案概述本教案旨在通过系统的高分子化学教学，帮助学生全面了解高分子化学的基本概念、原理和应用，培养学生的科学思维和实验操作能力，为学生今后的学习和研究打下坚实的基础。
二、教学目标1. 知识目标：a. 掌握高分子化学的基本概念和分类；b. 理解高分子化学的基本原理和反应机理；c. 熟悉高分子化学的实验操作和常用技术手段；d. 了解高分子材料的应用领域和发展趋势。
2. 能力目标：a. 培养学生的科学思维和实验操作能力；b. 提高学生的问题分析和解决能力；c. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容与安排1. 高分子化学基础知识（2课时）a. 高分子化学的定义和发展历程；b. 高分子化学的基本概念和分类；c. 高分子化学的研究方法和技术手段。
2. 高分子化学原理（4课时）a. 高分子聚合反应的机理和动力学；b. 高分子结构与性质的关系；c. 高分子材料的物理和化学性质。
3. 高分子化学实验（6课时）a. 高分子合成实验的基本原理和操作技术；b. 高分子材料性能测试的实验方法和步骤；c. 高分子材料的表征和分析技术。
4. 高分子材料应用与发展（2课时）a. 高分子材料在工业和生活中的应用领域；b. 高分子材料的发展趋势和挑战。
四、教学方法与手段1. 讲授法：通过讲解高分子化学的基本概念、原理和实验操作步骤，使学生掌握相关知识。
2. 实验教学法：设置高分子化学实验环节，让学生亲自参与合成和测试高分子材料，提高实践操作能力。
3. 讨论与研讨：组织学生进行小组讨论和研讨，促进学生的思维交流和合作能力。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术展示高分子化学的实验操作过程和应用案例，增强学生的学习兴趣和理解能力。
五、教学评估与反馈1. 课堂小测验：设置课堂小测验，检测学生对高分子化学知识的掌握情况。
2. 实验报告评估：对学生的实验报告进行评估，评价学生的实验操作和结果分析能力。
高分子化学
12
O ]n
2）根据高分子受热后的形态变化分类 根据受热后发生的形态变化，可将高分子化合物分为热 塑性高分子和热固性高分子两大类。 热塑性高分子－在受热后会从固体状态逐步转变为流动状态。
这种转变理论上可重复无穷多次。或者说，热塑性高分子是可以再生 的。聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯和涤纶树脂等均为热塑性 高分子。
22
化学纤维一般为均聚物，其商业名称为取其结构单元名 称中的一个特征文字，然后在后面加上“纶”字。 例如，聚丙烯腈纤维称为“腈纶”；聚氨酯纤维称为 “氨 纶”；聚氯乙烯纤维称为“氯纶”；聚丙烯纤维称为“丙纶” 等。
醛 纤维称为“维尼纶”；聚对苯二酰对苯二胺纤维称为“芳 纶”。 尼龙—6纤维在我国首先是由锦西化工研究院研制而成， 因此命名为“锦纶”。
例如聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯等。
杂链聚合物－的主链上以碳元素为主，但存在其它元素，如O、
N、S、P等杂元素。主链上的苯环一般也看作为杂元素。
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元素有机聚合物－的主链上没有碳元素，一般由Si、B、N、
P、Ge和O等元素组成，但侧链上含有有机基团。例如有机硅聚合 物。
CH3 [ Si CH3
其中n和m为分子链中两种单体单元的数量，但并不表 示n个氯乙烯单元后面接m个醋酸乙烯酯单元。两种单体单 元通常是无规分布的。
5
由两种或两种以上单体聚合而成的聚合物称为共聚物。 根据各种单体单元在分子链中的排列状况，可将共聚物分为 无规共聚物、交替共聚物、嵌段共聚物、接枝共聚物等。 通过普通的聚合方法，只能得到无规共聚物和交替共聚 物，嵌段共聚物和接枝共聚物必须通过特殊方法制备。
江南大学高分子化学教案
高分子化学英文名称：Polymer Chemistry一. 课程的性质、目的及任务高分子化学是高分子材料与工程专业的专业基础课，本课程是研究高聚物的各种合成方法和化学反应机理的学科。
目的是使学生熟知高分子的基本概念，掌握合成高聚物的单体、引发剂及合成高聚物的方法及实施方法，掌握合成高聚物的反应动力学及分子量控制的基本理论，培养学生初步具有控制聚合反应和选择聚合方法的能力，结合平行课程的学习，初步掌握结构与性能的关系，可进行分子的设计与合成，同时了解本学科方向一些有意义的新动向。
为后修的《高聚物合成工艺学》、《高分子材料学》和《功能高分子》等专业课程打好理论基础。
学生通过本课程的学习，毕业后可以胜任在相关科研单位及企业从事高分子的合成与开发工作。
二. 课程教学基本要求（1）掌握高分子化学中的基本概念和研究范围（2）深入了解化学反应的基本原理、反应动力学和分子量的控制方法（3）掌握常见高分子合成的基本实施方法（4）了解分子设计与合成的基本原理和高分子化学的发展方向三. 课程教学基本内容第一章绪论1.1 高分子化学简史1.2 高分子的基本概1.3 聚合物的分类与命名1.4 聚合反应1.5 分子量1.6 线型、支链型和体型大分子1.7 大分子微结构1.8 聚合物的物理状态和主要性能1.9 聚合物材料和机械强度第二章自由基聚合反应2.1 自由基聚合的单体2.2 自由基聚合机理2.3 引发剂和引发作用2.4 自由基聚合反应速率2.5 分子量和链转移反应2.6 阻聚和缓聚作用2.7 影响聚合反应速率及分子量的因素（分子量分布的概念）2.8 聚合反应速率常数的测定2.9 聚合动力学第三章自由基共聚合3.1 共聚合的类型及研究意义3.2 二元共聚物的组成3.3竟聚率的测定及影响因素3.4 单体和自由基的活性3.5 Q—e概念3.6 多元共聚第四章聚合方法4.1 本体聚合4.2 溶液聚合4.3 悬浮聚合4.4 乳液聚合第五章离子聚合5.1 阳离子聚合5.2 阴离子聚合5.3 自由基聚合与离子聚合的比较5.4 离子型共聚合5.5 离子型开环聚合第六章配位离子聚合6.1 配位离子聚合概述6.2 聚合物的立体异构现象6.3 Ziegler—Natta引发体系6.4 α—烯烃的配位阴离子聚合6.5 双金属活性中心模型和单金属活性中心模型6.6 二烯烃的配位离子聚合第七章逐步聚合反应7.1 概述7.2缩聚反应7.3 线性缩聚反应的机理7.4 线性缩聚动力学7.5 影响线性缩聚物聚合度的因素和控制方法7.6 分子量分布7.7 逐步聚合方法7.8 体型缩聚7.9 凝胶化作用和凝胶点第八章聚合物的化学反应8.1 聚合物侧基官能团反应的特征8.2 聚合物的相似转变8.3 聚合物的接枝交联和扩链反应8.4 功能高分子8.5 聚合物的降解反应及老化高分子化学实验实验课程编号实验课程名称中文高分子化学实验英文Polymer Chemistry Experiments实验课程基本情况课程总学分1开设实验项目数9个其中：必修（8）个，选修（3）课程总学时30实验总学时30先修课程高分子化学、高分子物理适用专业高分子材料与工程实验教学目标（通过开设本实验课程，所要达到的基本目的）：高分子化学实验是在学生学完高分子化学的基本理论之后，进行的一门实验课程。
高分子化学讲义
高分子化学讲义第一章绪论我们这门课程是高分子化学，英文名字是Polymer Chemistry,也叫聚合物化学。
它是研究高分子化合物合成和化学反应的一门科学。
我们第一章绪论内容将为大家介绍以下几个方面：高分子的基本概念, 聚合物的分类和命名, 聚合反应分子量及其分布,大分子微结构,线形、支链形和交联,聚集态和热转变,高分子材料和力学性能, 高分子化学发展简史。
首先第一部分高分子的基本概念, 高分子也称聚合物(高聚物) ,但有时高分子指一个大分子,而聚合物则指许多大分子的聚集体。
一个大分子往往是由许多相同的、简单的结构单元通过共价键重复连接而成。
我们来看一下高分子的组成。
第一种是由由一种结构单元组成的高分子,例如：聚氯乙烯。
很多个氯乙烯小分子通过聚合反应生成聚氯乙烯高分子, 它的缩写就是这种形式。
在这种结构组成中, 我们称合成聚合物的起始原料称为单体(Monomer)；在大分子链中出现的以单体结构为基础的原子团称为结构单元(Structure unit)，结构单元有时也称为单体单元(Monomer unit) 重复单元(Repeating unit),链节(Chain element)。
所以在刚才这个例子中，氯乙烯就叫做单体,聚合物中的蓝色部分就叫做结构单元, 而下标n 就为重复单元数, 也称为链节数,在此等于聚合度聚合度。
第二种结构是由由两种结构单元组成的高分子, 例如合成的合成尼龙-66,他是由己二酸和己二胺通过缩合反应聚合在一起的, 那么在这样的高分子结构中, 结构单元就是指每一部分己二酸或者己二胺的聚集体,而它们缩合成的聚集体为一个重复结构单元, 此时, 两种结构单元构成一个重复结构单元(链节) 。
那么刚才前面我们提到了聚合度,聚合度是衡量高分子大小的一个指标。
有两种表示法：以大分子链中的结构单元总数目表示xn,记作以大分子链中的重复单元总数目表示dp，记作，那么在只由一种单体形成的聚合物中，两种聚合度相等，都等于n；由聚合度可计算出高分子的分子量，分子量就等于高分子的聚合度乘以每一个单体的相对分子质量。
四川大学高分子化学教案
【首页】课程名称高分子化学授课专业高分子材料材料加工工程班级材料4班材料5班课程编号30006640课程类型必修课校级公共课（）；基础或专业基础课（√）；专业课（）选修课限选课（）；任选课（）授课方式课堂讲授（√）；实践课（）考核方式考试（√）；考查（）课程教学总学时数60学分数4学时分配课堂讲授60 学时；实践课学时教材名称高分子化学作者潘祖仁出版社及出版时间化工出版社2003年指定参考书Principles of Polymerization（聚合反应原理）《高分子化学》《配位聚合》《自由基聚合》《缩合聚合》《离子化型聚合》《共聚合原理》《乳液聚合》作者George Odian李弘等译林尚安林尚安潘祖仁张甾城应圣康应圣康胡金生出版社及出版时间John Wiley & Sons, Inc.,New York (1981)科学出版社(1987)科学出版社(1980)上海科学技术出版社(1988)化学工业出版社(1986)化学工业出版社(1988)化学工业出版社(1984)化学工业出版社(1987)化学工业出版社(1983)授课教师冉蓉职称副教授单位高分子学院授课时间2005－2006学年下期注：表中（）选项请打“√”【理、工科】周次第1 周，第 1 次课2010年3月1日备注章节名称第一章绪论前言、1.1基本概念 1.2 聚合反应与聚合物的化学反应授课方式理论课（√）；实践课（）；实习（）教学时数2教学目的及要求树立对高分子化学学科正确的认识观。
【掌握内容】1. 高分子基本概念：单体、高分子、聚合物、低聚物、结构单元、重复单元、单体单元、链节、主链、侧链、端基、侧基、聚合度、相对分子质量等。
2. 从不同角度对聚合物进行分类。
【了解内容】高分子化学发展历史。
教学内容提要时间分配前言1.1 基本概念1.2 聚合反应与聚合物的化学反应1学时1学时第1页教学重点与难点【教学重点】高分子科学定义及体系备注讨论、练习、作业1．解释单体、结构单元、重复单元、聚合物、聚合度的涵义教学手段课堂讲授，辅以多媒体幻灯图片及实例参考资料1．George Odian, “Principles of Polymerization”, 2nd. , John Wiley & Sons, Inc., New York, 1981; 李弘，黄文强，顾忠伟等译，科学出版社1987年。
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一般高分子化合物实际是由相对分子质量大小不等的同系物组成的混合物，其相对分子质量只具有统计平均的意义，即相对分子质量具有多分散性
4.高聚物的基本特性
相对分子质量大化学组成简单，分子结构有规律性；各种合成聚合物的分子形态是多种多样的；物理性能不同于低分子化合物。没有气态，只有固态和液态。
备注：每2课时1次教案
授课主要内容、课时分配、版书设计
单元一高聚物基本概念
二、.基本概念高分子化合物定义及
1一些基术语
高分子化学物：是指那些由众多原子或原子团主要以共价键结合而成的相对分子质量在一万以上的化合物
单体聚合反应结构单元重复结构单元均聚物共聚物
2.聚合反应式
正确书写聚合物大分子结构式的规范及其注意事项：（1）将线形大分子主链上化学组成和结构都完全相同，可重复的最小部分作为“重复结构单元”写在方括号内；右下脚写出英文字母”n”,”m”表示一个大分子所含重复单元的数目；最后写出聚合物的端基或者加“——”表示端基不确定。（2）重复单元和结构单元的分取必须遵守有机化学反应规则。（3）在书写所聚物大分子结构式的时候，通常都必须在重复单元的两端，方括号的外侧写出端基原子或原子团。高分子化合物结构式与聚合反应方程式在书写大分子结构式的时候一般有机基团的书写必须全面遵守有机化学结构式书写的有关规定和元素的价态原则。（4）具有三维交联网状结构的体型聚合物由于失去聚合度的意义，所以只需写出能代表聚合物结构的最小部分而不必写出重复结构单元的方括号、脚标和端基。
高分子化合物结构式与聚合反应方程式；重复单元；结构单元；聚合度及其与分子量的关系。
重点难点
高分子化合物结构式与聚合反应方程式；重复单元；结构单元；聚合度及其与分子量的关系。
更新知识补充内容
单体；结构单元；重复单元等一些基本概念
方法手段
多媒体
布置作业
P19、1.3
课后体会
本节主要介绍高分子化合物一些基本术语要使学生掌握这这些内容从低分子化合物有关知识讲起，这样学生就能掌握新的知识。
南京化工职业技术学院
教案
教师姓名
பைடு நூலகம்关琦
授课名称
高聚物产品生产技术
授课形式
讲授
授课班级
材料1221/22
授课地点
4203
授课日期
13年9月9日
第1周
章节名称
单元一高聚物基本概念
二、基本概念
教学目的
高分子化合物定义；高分子化合物的特点；高分子化合物结构式与聚合反应方程式；聚合度及其与分子量的关系。
知识点
高分子化合物的特点
3．聚合度及其与分子量的关系：聚合度的表示方法：
以聚合物大分子链中含有的重复单元数为基准，用 表示；
以聚合物大分子链中含有的结构单元数为基准，用 表示。
聚合度与分子量关系
聚合反应方程式的书写规范：
写出单体的正确结构式，不得“自造”；
首先正确书写聚合物的重复单元和大分子的结构式；