新教育有感

我们在努力

-------读《新教育》有感

初一年级组陈艳“教育应当促进每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。应该使每个人尤其借助于青年时代所受的教育，能够形成一种独立自主的、富有批判精神的思想意识，以及培养自己的判断能力，以便由他自己确定在人生的各种不同的情况下他认为应该做的事情。”为学生的终身负责，为学生在21世纪的生存和发展负责，帮助学生成为一个和谐发展的人，一个个性张扬的人，一个具有自我学习和发展能力的人，正是新教育实验的基本理念。

新教育理念催人奋进。新教育希望通过自己的努力，能够实现人的“全面和谐的成长”,能够让每个受教育者获得成功的智力,整合的智慧，高尚的德性，丰富的情感。新教育核心理念是“为了一切人，为了人的一切”，这里的“人”，不仅仅指学生，也包括教师和家长。人的一生是漫长的，成长是生命中永恒的主题。成长需要动力，需要不断地学习。学生要读书，教师更要读书。在这样的基本理念下，我们学校提出了“书香校园”的理念就非常切合教育的实质。

书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯;读书则是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道。高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。好书,像长者,谆谆教诲;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。”我校通过深入开展读书活动,营造书香校园,特色鲜明的校园文化,激发师生的读书兴趣,为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支撑,以校园文化特色促进教育均衡优质发展。

阅读需要氛围,这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读,学校准备首先从营造浓郁的校园文化氛围做起:

一、校园挂条幅,在校园内的走廊宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。例如“我读书,我快乐,我成长;多读书,读好书,好读书;读书破万卷,下笔如有神”等座右铭营造文化氛围,创建“书香校园”。

二、各班利用学习园地专栏建设“书香园地”,定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章,由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。好的还可以推荐到广播站播报。

三、加强学校图书馆、阅览室建设,建设一个开放性的阳光书吧,全天向学生开放,每年更新图书。设定每天下午第四节为图书馆开放时间,每天安排一个年级,由图书管理员做好管理工作,保证校园內有安静、温馨的读书环境。

三、加强三读，为营造书香校园奠基础。在学生还没有养成课外阅读习惯之前,我们可以先从大声朗读开始。努力营造一种阅读氛围,带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。我们学校就实行了人人参与的大声三读活动。即早中晚都得站立大声朗读。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在新教育的征途上，作为教师，我们要改变，改变我们墨守成规、固步自封的思维，三尺讲台也能影响学生的生命。作为教师，我们要心怀教育理想，把理想的种子播撒在学生的心中，只有孩子心怀理想，我们的民族才有希望。