优秀教师业绩公示材料.doc
教师个人业绩材料
教师个人业绩材料
作为一名教师，我的工作业绩主要体现在教学成果、教学管理、科研与学术活动、师德师风等方面。
下面我将从这几个方面详细展示我的个人业绩材料。
一、教学成果。
在教学方面，我注重培养学生的创新能力和实践能力，注重培养学生的综合素质。
我所承担的课程得到了学生和家长的一致好评，学生的考试成绩也有了明显提高。
我还多次获得学校评选的“优秀教师”称号，这些都是我在教学方面的成果的有力证明。
二、教学管理。
在教学管理方面，我注重课堂管理和学生管理，注重与家长的沟通和合作。
我
在班级管理和学生管理方面做了大量的工作，使得班级的纪律和秩序得到了很大的改善，学生的学习积极性和主动性也有了很大的提高。
三、科研与学术活动。
在科研与学术活动方面，我积极参与学校组织的各种学术研讨和教学研究活动，不断提高自己的教学水平和教学能力。
我还多次在学校举办的教学比赛中获得了优秀奖和一等奖，这些都是我在科研与学术活动方面的成果的有力证明。
四、师德师风。
在师德师风方面，我恪守教师职业道德，严格要求自己，尊重学生，关心学生，严于律己，宽以待人。
我能够做到公平公正，严于律己，宽以待人，得到了学生和家长的一致好评。
以上就是我在教师个人业绩方面的材料，我将继续努力，争取更好的成绩，为
学校和学生做出更大的贡献。
优秀教师个人主要工作业绩
优秀教师个人主要工作业绩一、教学工作业绩作为一名优秀教师，教学工作是其最主要的职责之一。
在教学方面，优秀教师表现出色。
首先，他们注重教学内容的设置和更新，始终保持与时俱进的教学理念，注重培养学生的创新能力和实践能力。
其次，他们注重教学方法的创新和实践，灵活运用多种教学手段和技巧，调动学生学习的积极性和主动性。
另外，优秀教师还善于关注学生的学习情况，及时调整教学策略，帮助学生克服学习困难，取得更好的学习效果。
二、科研工作业绩优秀教师除了在教学方面取得显著成绩外，还在科研领域有着卓越的表现。
他们积极参与学术研究项目，发表高水平的学术论文，取得重要的科研成果。
在科研工作中，优秀教师们思维敏捷，富有创新精神，善于团队合作，广泛开展学术交流，不断提升自己的学术水平，为学校的科研事业做出了积极贡献。
三、教学管理业绩教学管理是优秀教师工作的重要组成部分。
优秀教师在教学管理方面表现出色，他们有着良好的组织能力和领导能力，能够有效地组织和管理好教学工作。
在教学管理中，他们重视学生的全面发展，注重培养学生的综合素质和创新意识，努力营造和谐的教学氛围，为学生成长奠定良好的基础。
四、社会服务业绩除了在教学和科研方面取得优异成绩外，优秀教师还积极参与社会服务工作，为社会做出了积极贡献。
他们关心学生的成长和发展，积极参与学生的思想教育和心理辅导工作，为学生提供帮助和支持。
在社会服务方面，优秀教师们热心公益事业，积极参与社区建设和慈善活动，传递正能量，影响和帮助更多的人。
综上所述，优秀教师在教学、科研、教学管理和社会服务等方面取得了显著的业绩，展现出了卓越的教育素养和专业水准。
他们不仅是学生们学习的楷模，更是学校的宝贵财富，为教育事业的发展作出了积极贡献。
相信在未来的工作中，优秀教师们会继续发挥自己的优势，不断创新和进步，为教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。
教育工作先进个人业绩公示材料
教育工作先进个人业绩公示材料1.李霞同志基本情况和主要事迹李霞，六盘水市六枝特区岩脚镇第二小学校长，女，汉族，1977年9月生，1997年7月毕业六盘水市师范学校音乐专业（2013毕业于中央广播大学小学教育专业，1997年8月到六枝特区岩脚镇羊场小学任教，2003年8月调入岩脚镇第二小学任教至今。
主要业绩2013年童谣《美丽的祖国我的家》荣获特区二等奖；2013年9月论文《小学生如何让进行课外阅读》获国家级二等奖；2013年6月指导学生作文大赛获全国一等奖；2014年学科教学渗透法治教育优质课评比活动中荣获二等奖，市级三等奖；2014年,在“中国全国作家协会主办的年度校园大赛”活动中获得优秀指导老师一等奖；2015年课件《写自己喜欢的小动物》，在第八届全国小学生大赛中荣获一等奖；2015年9月被评为六枝特区优秀教师；2016年10月成为贵州省乡村名师罗钦工作室成员；2015、2016、2017年度考核中连续三年被评为优秀等次；2017年8月,被评为贵州省乡村名师；2018年7月被六盘水市教育局特聘为2018年全市中小学学科教学渗透法制教育优质录像课、优秀教学设计评选活动评委。
2.杨凯同志基本情况和主要事迹杨凯，盘州市鸡场坪镇松河中学，男，汉族，1978年1月出生，毕业学校及时间：2001年7月毕业于六盘水师范高等专科学校政史专业，2007年1月毕业于贵州师范大学思想政治教育专业（函授本科），2002年1月参加工作，现为高级教师（中）。
主要业绩2010年至2013年期间，参加县、市、省初中政治优质课评比分别获县级“二等奖”、“一等奖”各一次，“市级一等奖”一次，“省级二等奖”一次，参加盘县优秀录像课评比获“一等奖”，优秀教案设计“三等奖”。
自2013年以来，上县级示范课三次，市级示范课三次。
2014年被六盘水师范学院聘为2014年“水城县暑期教师全员培训项目授课专家”；2017年被六盘水市教育局聘为“六盘水市送培送教培训主讲教师”，被贵州省初中政治白健华名师工作室聘为“培训讲座主讲教师”、“观摩课主评教师”；2018年被盘州市教育局、钟山区教育局聘为“义务教育道德与法治统编教材培训主讲教师”，被贵州省初中政治白健华名师工作室聘为“培训讲座主讲教师”。
优秀教师个人工作业绩材料(精选3篇)
优秀教师个人工作业绩材料（精选3篇）【第1篇】优秀教师个人工作业绩材料我受聘于20ｘｘ年8月，从教一年以来，我深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高，现将自己一年的教师个人工作业绩做以下总结：一、思想品德方面我坚决贯彻党的教育方针，参加工作一年，我爱岗敬业，教书育人，遵守了教师职业道德和岗位规范，遵守了社会公德、严于律己。
在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。
我有高尚的师德，纯正的品质，对党无限忠诚，献身教育事业，积极学习政治理论，在各方面都能从严从高要求自己，言行做到为学生表率。
我奋斗在教育教学第一线，在工作中虚心学习，服从组织安排，敢挑重担，积极完成学校交给的任务。
二、教学工作方面第一、扎实专业知识，优化理论知识从教一年来，我一直在继续学习语文专业知识，教育专业知识，文化科学知识，如《走进新课程》、教育经典书籍《给教师的建议》、《班主任工作指南》等书籍。
希望以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
我有正确先进的教育思想和观念。
在实际教学中，注重教书育人。
让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。
第二、把握教学各环节，力求突显教学效果在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。
不断提高教学质量，教学效果评价良好。
1、认真备课，作为一名教师，上好一堂课不难，但备好一堂课很难。
因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
我认真研究课文，找出了重点、难点、准备有针对性地讲。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，让学生直观形象的学习。
我授课也胸有成竹了。
学生学习特别用功，教学效果十分理想。
与此可见，认真备课对教学十分重要。
教师个人业绩材料
教师个人业绩材料尊敬的评审委员会：您好！我是黄子雪学校的一名教师，非常荣幸能有机会向您提交教师个人业绩材料。
我将以超过1200字的篇幅，从教学能力、课程设计、学生评价、教学竞赛和专业发展等方面概述我的教学经历和成就。
首先，我对自己的教学能力非常自信。
我拥有硕士学位，并且持有相关教育教学证书。
我在教学过程中注重理论与实践相结合，不断更新教学知识和方法，以提高学生的学习兴趣和积极性。
通过个案分析、小组合作、活动实践等多种教学方式，我能够根据学生的不同特点和需求来调整教学内容和方法，确保每位学生都能够获得有效的学习成果。
其次，我的课程设计受到了学生和家长的广泛认可。
我注重以培养学生综合素质为目标，结合课程内容和学生兴趣，设计了一系列富有创意和挑战性的教学活动。
通过课程设计，我帮助学生提高自己的分析、解决问题和创新能力，培养他们的合作精神和团队意识。
在教学过程中，我经常与学生互动，鼓励并引导他们思考和质疑，以激发他们的学习动力和主动性。
除了学生和家长的认可，我在学生评价方面也取得了较好的成绩。
学生对我的教学态度和能力给予了积极的评价。
他们认为我的课堂生动有趣，教学内容有深度，能够帮助他们更好地理解和掌握知识。
许多学生在学科考试中取得了优异的成绩，部分学生还通过了全国和地区的学术竞赛，展现出了他们在学习上的才华和潜力。
这些都是对我的教学效果和指导能力的高度认可。
此外，我积极参与各类教学竞赛，提升自己的教学水平。
我曾参加学校、地区和全国教学竞赛，并取得了不俗的成绩。
在比赛中，我不仅展示了自己的教学技巧和创新能力，也向其他教师学习了他们的经验和教学方法。
通过与其他教师的交流和比较，我能够不断反思和改进自己的教学方式，从而提高教学质量和效果。
最后，我还积极参与各种专业发展活动，不断提升自己的专业能力。
我定期参加教育研讨会和教师培训课程，与来自全国各地的教师交流经验和知识。
我还积极参与学术研究，撰写论文并发表在相关刊物上。
优秀教师业绩材料
孜孜不倦育才路矢志不渝领跑人------庄浪县永宁中心小学教师马斌业绩材料马斌，男，1975年出生，小学高级教师。
1999年毕业于庆阳师专体育系体育教育专业，现为庄浪县永宁中心小学体育教师，音体美教研组长。
14年来，他勤奋工作，恪尽职守，在教育教学工作中屡创佳绩，先后被评为“市级优秀教师”、“市级骨干教师”、“县级优秀教师”。
2012年9月27日平凉电视台《走进百姓》节目对他的先进事迹做了专题报道。
作为一名专职体育教师，他在学校体育工作中屡创佳绩：2011年和2013年，他两次带队参加庄浪县第三届和第四届中小学田径运动会均获得了第四名的好成绩，被授予县级“优秀教练员”的称号。
2012年3月，在庄浪县第四届课堂讲赛活动中，他取得了体育学科第三名的好成绩。
爱是教育的泉源他是同事眼中的教学能手，也是学生心目中的良师益友。
他爱学生，课堂上，他尊重他们的人格，从不体罚或变相体罚学生；他爱学生，教学中他重视学生的全面素质和良好个性的培养，努力发现与开发学生潜能，关注学生心理素质的健康发展；他爱学生，在训练中，大到姿势，小到动作分解，他都手把手的教；他爱学生，对于家境特别困难的学生，他总是解囊相助；他爱学生，他把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
在课堂内外严中有爱，深得孩子们喜欢。
学习是前进的动力“作为一名教师，只有不断学习，才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名新时期的合格教师。
体育教师也不例外，不学习，就会被淘汰，不学习，就不会成为一名在学生心目中有魅力的老师。
”这是他在十多年教学实践中得出的结论。
他对自己一向高标准严要求。
教学之余，他积极参加在职研修，只用两年半时间就取得了大学本科学历。
他坚持每天读书看报，持之以恒地学习课改理论，了解课改的新动向，不断地提高自身的业务素养。
课堂上，他深研教材，精心设计，努力创设轻松活跃的学习氛围。
他牢牢抓住每次外出学习的机会，博采众家之长，认真总结、反思，从中汲取精华，提高自己。
优秀教师个人主要工作业绩
优秀教师个人主要工作业绩简短教师个人主要业绩（一）这十一年来，我付出了心血，也有过失败的教训，但我一向坚持，发扬优点、克服缺点，在教学工作及其他方面均取得了一些可喜的成绩。
1、我于20XX年被评为县级“优秀教师”和校级“教学能手”；于20XX年被评为“巾帼建国女标兵”；于20XX年获得三育人“教书育人”奖。
2、我的论文《形象记忆在初中课堂中的应用》在《教育方略》期刊杂志发表，并获得一等奖。
3、在学校组织的教学观摩活动中，成绩优秀，收到师生的一致好评。
过去的，无论是成功还是失败，都已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。
简短教师个人主要业绩（二）“做一名好教师”是许多教师一生所追求的目标，也是我的目标。
自去年踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自我的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自我工作的座右铭，现将一学年的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，进取上进。
我进取参加各种学习培训，认真参加政治学习，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能理解我、喜欢我。
在不断的工作和学习中，努力使自我的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自我的教育教学水平及教学管理水平。
在校内，虚心、主动地向其他教师学习虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的意见和提议，在自我的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
优秀教师业绩材料
3.教育科研成就：我积极参与教育科研项了有益的探索和实践。
4.学生综合素质培养：我关注学生的综合素质培养，指导学生参加各类竞赛、活动，多名学生在作文比赛、朗诵比赛等项目中获得奖项。
五、自我提升和终身学习：
作为一名教师，我深知自我提升和终身学习的重要性。时代在发展，教育在进步，只有不断学习，提高自己的专业素养和综合素质，才能更好地适应教育发展的需求，为学生提供更优质的教育。
1.专业学习与研究：我积极参与各种专业培训和学术研讨会，不断更新自己的教育理念和教学方法。同时，我认真研究教育教学理论，将理论与实践相结合，以提高教学效果。
优秀教师业绩材料
一、个人简介和职业热情：
优秀教师业绩材料
我是一名有着二十年教龄的小学语文教师，名叫李明。自幼生长在一个教育世家，父母都是教师，家庭的熏陶使我对教育事业充满了热爱。我毕业于我国一所知名师范大学，获得了文学学士学位，后又攻读了教育学硕士学位。
从教以来，我始终以饱满的热情投身于教育事业，对待每一个学生都充满关爱。我认为，作为一名教师，不仅要传授给学生知识，更要引导他们树立正确的人生观、价值观，激发他们的潜能，帮助他们健康成长。
3.信息技术融合：我充分利用现代信息技术，如多媒体、网络资源等，丰富教学内容，拓展学生视野。同时，我还引导学生利用信息技术进行自主学习，提高他们的信息素养。
4.个性化教学：关注每个学生的个体差异，根据他们的学习兴趣、能力水平等因素，制定个性化的教学方案。这样既满足了学生的个性化需求，又提高了课堂教学的针对性。
1.关心学生成长：我关注每一个学生的成长过程，不仅在学业上给予他们指导，还在生活上给予关心。对于学习困难的学生，我耐心辅导，鼓励他们不断尝试，克服困难；对于生活上遇到问题的学生，我及时伸出援手，帮助他们解决困难，让他们感受到温暖。
优秀教师个人主要工作业绩
优秀教师个人主要工作业绩优秀教师个人主要工作业绩一、教师个人主要业绩（一）在过去的十一年里，我一直坚持发扬优点、克服缺点，取得了一些可喜的成绩。
其中，我于20XX年被评为县级“优秀教师”和校级“教学能手”，20XX年被评为“巾帼建国女标兵”，并于20XX年获得三育人“教书育人”奖。
此外，我的论文《形象记忆在初中课堂中的应用》在《教育方略》期刊杂志发表，并获得一等奖。
在学校组织的教学观摩活动中，我表现优秀，受到了师生的一致好评。
我深知过去的成功和失败都已成为历史，我会不断研究、不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。
二、教师个人主要业绩（二）作为一名教师，我一直以“做一名好教师”为目标。
自去年踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
在思想上，我爱国爱党，进取上进。
我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表。
在不断的工作和研究中，我努力使自我的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。
同时，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在教育教学上，我敬业爱岗，严谨执教。
我深知把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
在工作中，我抓住一切机会认真研究，在不断研究、不断实践中不断提高自我的教育教学水平及教学管理水平。
我虚心、主动地向其他教师研究，不耻下问，及时消化，吸取别人的意见和提议，在自我的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
我经常阅读关于教学类的书籍，也掌握必须应试技巧，让学生在有效的时间里有最大的提高。
在学校工作上，我服从安排，进取主动。
我始终以学校的利益为重，积极参与各项工作，为学校的发展做出了贡献。
我们学校的环境、领导和教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的感觉。
在这样的团队中工作虽然有时任务重，但心理上还是比较轻松、愉快的。
因此，我比较主动地投入工作，期望为学校的建设尽一份微薄之力。
我能及时向领导请示、汇报工作情况、问题和困难。
优秀教师个人业绩及先进事迹
优秀教师个人业绩及先进事迹一、教育理念李老师始终坚信教育的根本在于培养学生的独立思考能力和创新精神。
他强调知识的学习应该与实际生活相结合，鼓励学生参与实践活动，提升综合素质。
李老师认为每个学生都有其独特的天赋和潜能，教育的使命在于发掘学生的潜力，促进其全面发展。
二、教学成果李老师的教学成果显著，所教授的学生在各类学科竞赛中屡获佳绩。
他执教的班级在全市统考中平均成绩名列前茅，优秀率高达90%。
他还多次被评为优秀班主任，所带班级多次获得校级、市级优秀班级荣誉。
三、学生评价学生对李老师的评价极高，许多学生表示他是最受尊敬和最受欢迎的老师之一。
学生对他教学水平的认可度非常高，认为他的教学方法生动有趣，能够很好地激发学生的学习热情。
同时，学生也十分敬佩他在专业领域的知识储备和教育理念。
四、学科贡献李老师对学科发展做出了重要贡献。
他参与编写了多本教材和教辅材料，为学科建设提供了宝贵的资料。
他还多次在学术期刊上发表论文，为学科研究提供了新的思路和方法。
此外，他还积极参与各类学科研讨会和教育论坛，与其他教育工作者共同探讨教育改革的方向和路径。
五、培训与进修李老师不断追求专业成长，积极参加各类培训和进修课程。
他曾多次参加国家级、省级教师培训项目，不断更新教育观念和教学方法。
他还多次主持和参与校级、县级课题研究，以提升自己的教育教学水平。
六、团队精神李老师注重团队协作，与同事关系融洽，共同为学校的发展做出贡献。
他曾多次带领学科团队参与各类竞赛和活动，取得优异成绩。
同时，他也积极为新教师提供指导和帮助，促进团队整体水平的提升。
在工作中，李老师总是充满激情和干劲，为团队带来了积极向上的氛围。
七、创新实践李老师注重教育创新和实践，不断探索适合学生的教育方法和手段。
他利用信息技术手段辅助教学，提高学生的课堂参与度和学习效果。
同时，他还积极开展课外拓展活动，组织学生参加各类社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
教学能手先进业绩材料
教学能手先进业绩材料
（注意：本文档为范例，实际情况应根据个人情况进行填写）基本信息
- 姓名：张老师
- 所在学校：XX中学
- 所在科目：数学
- 任教年限：10年
教学经验与特长
1. 多年的数学教学经验，积累了丰富的教学经验和教育心得。
2. 注重培养学生的问题解决能力和创新思维，通过启发式教学方法提高学生自主研究能力。
3. 理解学生的研究需求，采用多种教学手段和教学资源，使学生能够充分理解和运用数学知识。
4. 强调实践应用，通过生活中的例子和实际问题的解决激发学生的兴趣和研究动力。
业绩与成就
1. 在教学测评中多次获得学生和家长的好评和认可，被评为优
秀教师。
2. 学生在数学考试中成绩明显提升，多次获奖并进入全区前列。
3. 指导学生参加数学竞赛，取得了优异成绩，多名学生获奖。
4. 所带班级在学校各项活动中屡次获得优异成绩，代表学校参
加市级比赛并获奖。
持续研究与进修
1. 积极参加各类教育培训和学术研讨活动，不断提升自身的教
育教学水平。
2. 参与学校教研活动，与其他教师分享经验，共同提高教学质量。
3. 定期参加学校组织的教学评估和指导，积极接受专业指导和
反馈。
其他荣誉与证书
1. 被评为XX市教育系统十佳教师。
2. 获得XX市优秀教育工作者奖。
3. 获得___2018年度优秀班主任称号。
4. 取得数学教师资格证书。
以上为本人的教学能手先进业绩材料，希望能得到您的认可。
如果需要了解更多信息，请随时与我联系。
谢谢！
张老师
___。
初中优秀教师个人工作业绩材料
初中优秀教师个人工作业绩材料个人信息姓名：李明性别：男年龄：35岁学历：硕士工作经验：10年教育背景- 毕业于某某大学，获得教育学硕士学位。
- 持有中学教师资格证书。
工作经历- 2008年至2013年在某某中学任教，主要负责初中语文教学工作。
- 2013年至今在某某初中从教，任中学语文教师。
个人技能- 扎实的专业知识：我通过不断的研究和培训，掌握了扎实的语文教学知识体系，能够熟练掌握课程标准和教材，为学生提供高质量的教育。
- 创学方法：我善于运用现代化教育技术，结合学生的个性特点，教学内容设计新颖、生动有趣，能够激发学生的研究兴趣和主动性。
- 良好的人际沟通能力：我与学生、家长和同事之间建立了良好的沟通关系，能够主动倾听他们的需求和意见，并能够积极解决问题，保持良好的教育环境。
- 团队合作：我善于与同事合作，能够理解和尊重他们的意见，积极参与各种教学活动与讨论。
同时，我也乐于分享自己的教学经验和资源，与同事共同提高教学水平。
工作业绩学生成绩显著提高我入职某某初中后，通过采用多元化的教学方法和资源，充分发挥学生的主体性，使学生的研究兴趣得到了激发。
很多学生在我的指导下取得了较好的成绩，其中有一次语文期中考试，全班学生平均分提高了15%，多名学生的分数突破了90分。
教学设计获得表扬我在日常的教学中，注重教学设计的创新，充分考虑学生的个体差异，因材施教。
我的一篇教案《传统文化与现代生活的联系》，被评为全市优秀教案，并在市教育局教研活动中进行了分享。
师德师风获得认可作为一名教师，我一直注重自身修养和师德师风的培养。
多次被学生、家长和同事赞誉为有责任心、有爱心、有耐心的好老师。
并多次被学校评为优秀教师，校级先进个人。
自我评价作为一名初中语文教师，我抱着爱岗敬业的态度投身教育事业，不断提升自己的专业素养，并将优秀的教学理念和方法融入到实际教学中。
我相信，通过不断地努力和研究，我能够成为更好的初中教师，为学生成长贡献自己的力量。
特级教师业绩公示材料 .doc
特级教师业绩公示材料赵金稳同志基本情况和主要事迹赵金稳，盘州市第五中学校长，男，汉族，生于1971年2月28日。
1993年7月毕业于六盘水师范高等专科学校，2015年7月毕业于贵州师范大学（本科在职进修），2018年6月毕业于华中师范大学（硕士研究生在职进修）。
1993年8月参加工作在盘县第六中学任教，2011年1月至今在盘州市第五中学工作。
正高级教师职称。
主要业绩：编写了《中小学新课程学习方法指导》和《追求幸福的教育》两本专著。
2011年、2014荣获“盘县十佳名校长”荣誉称号；2012年荣获“盘县五一劳动奖章”荣誉称号；2014年荣获“六盘水市名校长”荣誉称号；2015年荣获“贵州省先进工作者”荣誉和称号；2015年荣获“六盘水市名校长工作室主持人”荣誉称号；2016年荣获“贵州省第二届教育科学研究优秀成果”三等奖；2017年荣获“贵州省高中名校长工作室主持人”荣誉称号，2017年被评为贵州省高中语文正高级教师。
2013年、2014年在盘县教育督导评估中获小组第一名；2013年被评为“六盘水市级示范性高中”；2014年被评为“六盘水市教育工作先进集体”；2015年学校党支部被评为“六盘水市先进基层党组织”；2016年学校被评为六盘水市市级“四在学校，幸福校园”示范性学校、六盘水市市级“校本研修示范校”；2017年学校获“贵州省安全文明示范校”、“全国青少年校园足球特色学校”荣誉称号，2018年，学校被评为盘州市“教育先进集体”。
何昆莲同志基本情况和主要事迹何昆莲，盘州市第一小学教师，女，汉族，生于1977年8月。
1999年9月毕业于六盘水市高等师范院校英语系，2008年1月毕业于贵州省教育学院英语教育专业。
1999年9月参加工作于盘县红果镇亦资中学任教，2002年8月至2013年1月任教于盘州市第一小学，2013年1月至今在盘州市教育局跟岗学习。
高级教师职称。
主要业绩：自任现职以来获国家、省、市、县级英语优质课评比不同奖项；获县市级英语口语大赛一、二等奖；县级优秀教师，县级小学段十大教育名师；市级骨干教师、先进个人、教育名师和优秀教师；省级骨干教师、省级教学名师、省级先进个人；国家基础教育外语教师教学名师和园丁奖。
优秀班主任个人业绩材料
优秀班主任个人业绩材料一、个人简介和职业热情：我是一名在教育岗位上奋斗了十五年的班主任，自2006年毕业以来，我一直致力于中学教育，特别是数学教学和班级管理工作。
我坚信，教育是塑造灵魂、启迪智慧、成就未来的崇高事业，对教育事业有着深厚的热爱和执着的追求。
我出生于一个教师世家，从小耳濡目染，深知教师职业的神圣和责任重大。
本科和研究生阶段，我分别就读于我国著名的师范大学，主修数学教育专业，不仅系统地学习了教育教学理论知识，还积累了丰富的教育实践经验。
工作以来，我始终以满腔的热情投身于教育事业，把学生的成长和进步视为我最大的幸福。
二、师德修养和责任感：作为一名教育工作者，我深知师德师风建设的重要性。
在教育教学工作中，我始终严格要求自己，遵守国家法律法规，认真执行党的教育方针，为人师表，廉洁从教。
我认为，教师是学生的榜样，我们的一言一行都会影响学生的成长。
因此，我时刻注意自己的言行举止，以身作则，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我坚决抵制有偿家教、接受家长馈赠等不良风气，以实际行动践行廉洁从教的原则。
在日常工作中，我始终坚持以学生为本，关注学生的身心健康，尊重学生的人格，平等对待每一个学生。
我坚信，只有真诚关爱学生，才能赢得学生的信任和尊重，才能更好地开展教育教学工作。
作为一名班主任，我深知自己肩负着对学生、家长和社会的责任。
在今后的工作中，我将继续努力，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终秉持着创新的精神，不断探索和尝试新的教学方法，以提高课堂教学效率和引导学生主动学习。
1. 情境教学法：我注重将现实生活中的情境融入数学教学中，激发学生的学习兴趣，让学生在具体的情境中感受数学的魅力，从而提高他们的学习积极性。
2. 探究式学习：我鼓励学生在课堂上积极参与讨论，培养他们的独立思考能力。
通过设置问题、分组讨论、总结分享等方式，引导学生主动探索知识，提高课堂互动性。
优秀班主任个人业绩材料
优秀班主任个人业绩材料一、个人简介和职业热情：我是一名在教育岗位上耕耘了二十年的班主任，自毕业以来，我一直致力于教育事业，将满腔热情投入到教书育人的工作中。
我出生于一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业有着深厚的感情。
在教育领域，我始终坚守着一颗热爱教育、关爱学生的初心。
在教育经历方面，我本科毕业于我国一所知名师范大学，主修教育学专业。
在工作期间，我又通过在职研究生课程学习，不断提升自己的专业素养。
在二十年的教育生涯中，我始终以饱满的热情对待每一堂课、每一位学生，用实际行动践行着自己的职业信仰。
二、师德修养和责任感：作为一名班主任，我深知自身肩负的责任重大。
在师德师风建设方面，我始终严格要求自己，遵循教育法律法规，坚决执行教育方针政策。
在日常工作中，我努力做到为人师表，以身作则，用自己的言行影响和感染学生。
在廉洁从教方面，我坚守道德底线，不接受家长任何形式的馈赠，始终保持教育公平公正。
我认为，作为一名教师，应以诚信为基石，以廉洁为底线，为学生树立良好的榜样，为我国的教育事业贡献力量。
在教育教学工作中，我始终将学生的健康成长放在首位，关注他们的思想动态、学业成绩和身心发展。
我坚信，只有全面关心学生，才能真正成为一名优秀的班主任。
在今后的工作中，我将继续努力，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
三、教学方法和创新：在教学方法和创新方面，我始终认为教育的核心在于激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
因此，我在教学实践中不断探索和尝试新的教学方法，以提高课堂教学效率和学生的学习主动性。
1. 项目驱动教学法：我倡导以项目为驱动的教学模式，将学生分组进行项目研究，鼓励他们在实际操作中学习知识。
这种方法不仅提高了学生的团队协作能力，还使他们在解决问题的过程中掌握了知识点。
2. 情境教学法：根据课程内容，我设计了一系列情境教学活动，让学生在模拟真实场景中学习。
这种教学方法使学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高学习的趣味性和实用性。
优秀教师业绩公示材料 .doc
2007年2、3月本科教学工作回顾◆2007年2月28日，教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程会议”视频会议召开，学校领导和各学院分管本科教学的副院长参加了会议，会议由吴启迪副部长主持，周济部长就如何贯彻落实教育部1号文件和2号文件精神做了重要讲话。
会后刘经南校长就如何打造国际一流本科教育和学校本科教育发展问题做了重要讲话。
曾国安副院长代表学院参加了本次会议。
◆2007年3月2日下午，学校在行政大楼第一会议室召开了本学期本科教学工作会议，教务部吴平部长就教学检查和教学管理中存在的问题以及本学期本科教学工作主要任务做了重要讲话。
李文鑫副校长就“武汉大学本科教学质量与教学改革工程卓越工程实施方案”的提出背景、指导思想、建设目标、建设内容等做了全面的介绍，并要求各学院根据学校“卓越工程”精神和实施方案制定出学院本科教育发展规划。
刘经南校长做了重要讲话，他指出“卓越工程”是学校本年度最重要的工作，强调要认清形势，寻找差距，更新观念，转变思想，实现教育创新，要打造国际一流的本科教育。
学院曾国安副院长参加了本次会议。
◆2007年3月4日，学院本科生教学管理办公室组织工作人员全天办理本科学生报到注册工作，3月5日与学生工作办公室核对名单，并把尚未到校和注册的学生名单上报教务部。
根据学院安排，2003级学生将于4月份报到，其他各年级学生除个别人员外都按时到校，体现了学院学子新学期良好的精神风貌。
◆2007年3月5日上午10时，学院副院长曾国安教授、本科教学管理办公室主任上官海兰、副主任王艳等深入课堂，对开学第一天我院各班级的课堂教学情况进行了检查，并将检查情况及时向各系进行了通报。
◆2007年3 月上旬，大学生英语竞赛的报名工作完成。
我院学子踊跃参与，共有369人报名参加竞赛。
◆2007年3月上旬，受学校教务部委托，学院组织完成了《高层次金融人才培养模式创新研究》调查，共有10名教师和30名本科生参与本次调查活动。
优秀教师个人工作业绩材料
优秀教师个人工作业绩材料
教育教学方案
一、教学目标
本学期教学目标是：通过精心设计教学计划，细致分析学生需求，
提高学生学习能力和综合素质，帮助学生充分发掘自己的潜力，实现
全面发展。
二、教学内容
1. 确定教学内容：根据教材要求和学生实际情况，合理安排教学内容，突出重点，注重难点，保证教学质量。
2. 灵活运用不同教学方法：结合学生的认知特点和学习风格，灵活
运用讲授、讨论、案例分析等教学方法，激发学生学习兴趣，提高学
生学习效果。
三、教学评价
1. 制定科学合理的考核制度：设置不同形式的考核方式，包括平时
表现、课堂表现、作业得分等，细化评价指标，客观公正评价学生的
学习情况。
2. 及时反馈学生学习情况：定期对学生学习情况进行汇总和分析，
及时向学生反馈评价结果和改进建议，帮助学生更好地调整学习方法，提高学习效果。
四、教学反思
本学期教学工作通过认真准备、精心组织，取得了明显的成绩。
但也存在一些不足之处，比如部分学生学习积极性不高，课堂互动效果有待提高等。
下学期将进一步完善教学方案，加强学生学习动力和课堂氛围建设，提高教学质量。
感谢您对我的关注和支持，我将继续努力，做一名优秀的教师。
优秀教师个人工作业绩材料
优秀教师个人工作业绩材料
自毕业参加工作以来，我始终战斗在教学第一线，一直担任班主任工作。
我思想觉悟高，组织原则性强，一贯遵守学校的纪律和制度，听从学校组织安排。
我积极协调科任老师与学生之间的关系，及时化解师生之间的误解，架起老师与学生相互沟通的桥梁，细致处理教学中的各种问题，处处做到为人师表。
本学期我担任初三（2）班的班主任，工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。
平时利用班会课开展一些有教育意义的主题班会，对学生进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。
2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进行德育宣传教育。
3、关注后进生。
经常找班里的基础较差的学生谈心，如苏宏伟、刘景等，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，促使他们加强自我管理，不断进步。
4、加强优良学风的形成。
要求学生课前做好准备工作，上课认真听讲，独立完成作业。
课后及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
5、加强家校联系。
采用多种途径与家长保持密切的联系，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优秀教师业绩公示材料陈雪燕同志基本情况和主要事迹陈雪燕，六盘水市六枝特区郎岱镇第二小学教师，女，汉族，1982年5月生，2002年7月毕业六盘水市师范学校普师专业（2005年7月毕业于六盘水市高等专科学校英语教育专业，2018年1月毕业于西南大学汉语言文学专业），2003年9月到六枝特区洒志乡中心小学任教，2015年9月调六枝特区郎岱镇第二小学任教至今。
主要业绩：2012年被评为六盘水市小学语文骨干教师；2012年被评为洒志乡“三八”红旗手；2014年被评为洒志乡优秀教师；2015年被评为六盘水市优秀班主任；2016年4月在学校“语文教师素养大赛”中获得一等奖；2016年5月获语文优质课特区级二等奖；2016年5月在六盘水市三课教研联盟第七届教研活动暨语文教师素养大赛中获得二等奖；2016年6月撰写的论文获得贵州省教科院、教育学会论文评选活动二等奖；2016年12月在六盘水市优质课评选活动中获现场说课一等奖，现场课二等奖，教学设计一等奖；2017年2月在六枝特区微课大赛中获得二等奖；2017年9月被评为六枝特区“乡村名师”；2017年9月被评为六枝特区“师德标兵”；2018年9月被评为六盘水市“优秀教师”。
孙启明同志基本情况和主要事迹孙启明，六盘水市六枝特区龙河镇中学教师，男，汉族，1987年5月生，2012年6月毕业于四川美术学院美术学艺术策划与管理专业，2012年9月到六枝特区龙河镇中学任教至今。
主要业绩：2013年10月获六枝特区美术优质课评比活动一等奖；2014年10月获六枝特区第三届校园文化艺术节绘画二等奖；2015年4月美术教师技能大赛中获区级二等奖；2016年6月六盘水市美术教师教学成果展学生作品展示个人一等奖；2017年3月评为“关心下一代工作”先进个人；2017年6月获美术教师技能素养市级一等奖；2017年10月指导教师获区级二等奖；2017年11月在“六枝特区第六届校园文化艺术节评比活动”中荣获教师组绘画一等奖；2018年6月成为六盘水市第三批乡市级乡村名师培养对象；2018年7月评为六枝特区区级骨干教师；2018年7月《浅谈地缘教材与中小学美术教育》获贵州省教育学会科研论文三等奖；2018年7月教学设计《真实动人的艺术形象——西方传统绘画欣赏（二）》荣获贵州省教育学会教学设计评选三等奖；2018年9月被评为特区优秀教师。
柴方鸿同志基本情况和主要事迹柴方鸿，六盘水市六枝特区实验小学教师，男，汉族，1970年12月生，1992年7月毕业六盘水市师范学校美术专业（1996年12月毕业于贵州教育学院教育管理专业），1992年8月到六枝特区实验幼儿园工作，2000年8月调入六枝特区实验小学任教至今。
主要业绩：2018年获六枝特区名师工作室主持人称号、六盘水市优秀教师称号；2017年获六枝特区“十三五”期间教育名师；2014年、2015年、2016年个人美术作品在六枝特区校园文化艺术节中获一等奖6个、二等奖13个、三等奖10个；2014年、2015年、2016年、2017年在六枝特区青少年科技节中获指导教师一等奖1个、二等奖1个、三等奖1个；2016年指导学生参加贵州省《中国梦——我的梦、传统书画进校园》书画大赛获一等奖2个、二等奖2个、三等奖1个，获优秀辅导教师奖1个；2016年、2017年指导学生参加贵州省创客比赛，获优秀奖3个；2016年、2017年指导学生参加创客比赛，获一等奖1个、二等奖3个、三等奖2个。
2013年—2018年指导学生参加市级青少年科技节、书画比赛、科学幻想画、手抄报等比赛中获一等奖4个、二等奖17个、三等奖16个；2013年——2018年每年都参加六盘水市、六枝特区的书画作品展，部分作品还被六枝特区美术馆收藏。
张甜同志基本情况和主要事迹张甜，盘州市第二幼儿，女，汉族，1981年8月4日出生。
2000年7月毕业于贵阳幼儿师范学校，2005年7月毕业于贵州省师范学院小学教育专业。
2001年6月参加工作，2001年6月-2011年8月盘县实验幼儿园任教;2011年8月至今盘州市第二幼儿园任教现具有一级教师（幼）职称。
主要业绩：2018年5月盘州市幼儿园优秀自制玩教具展评一等奖；2017年12月盘州市幼儿园教师自制玩教具评比三等奖；2017年9月盘州市教育局考核认定为“十三.五”中小学校（园）市级骨干教师；2017年9月盘州市第二幼教集团玩教具评比二等奖；2017年7月荣获贵州省教育科学院、贵州省教育学会2017年教育教学科研论文、教学设计评选二等奖；2016年6月荣获贵州省教育科学院、贵州省教育学会2016年教育教学科研论文、教学设计评选三等奖；2015年9月第十三届盘县青少年科技创新大赛荣获教师辅导三等奖；2013年9月获县级“优秀教师”、“十佳教育名师”荣誉称号；2013年7月六盘水市首届幼儿教师优质课评选活动三等奖；2013年4月盘县首届幼儿教师优质课评选活动一等奖2012荣获“六盘水市首届‘教育名师’培养对象”称号；2012年10月第十届盘县青少年科技创新大赛荣获教师辅导二等奖；2012年7月荣获贵州省教育科学院、贵州省教育学会2012年教育教学科研论文、教学设计评选二等奖；2011年6月荣获盘县首届幼儿教师技能大赛获团体一等奖；绘画创作单项二等奖；儿童剧场单项二等奖。
黄兴同志基本情况和主要事迹黄兴，盘州市柏果镇朝阳小学教师，男，汉族，1977年10月31日出生，1998年7月毕业于贵州省供销学校，2007年7月毕业于贵州师范大学汉语言文学专业（本科），1998年9月至今在盘州市柏果镇朝阳小学任教，现具有职称为一级教师（小）。
主要业绩：2009年被盘州市教育局评选为两基优秀教师，2014年被中共盘州市委员会、盘州市人民政府评选为先进教育工作者，2017年被盘州市人力资源和社会保障局、盘州市教育局评选为优秀教师。
蒋文强同志基本情况和主要事迹蒋文强，盘州市第三中学，男，汉族，出生日期1981年9月12日。
2002年7月专科毕业于六盘水师范高等专科学校，2008年3月函授本科毕业于贵州师范大学。
2002年9月参加工作。
中学高级教师。
2002年9月--2003年9月，盘县水塘镇山岚学校任教；2003年9月至今，盘州市第三中学任教。
主要业绩：从教16年来，2005年代表盘县参加全市初中物理优质课评选获二等奖。
2006年参加全省物理青年教师教学技能大赛获三等奖，2014年参加六盘水市第五届初中物理优质课评比获一等奖，并代表六盘水市参加全省第五届初中物理优质课评比获二等奖。
在2012年我获得了市级骨干教师的称号，2014年获得六盘水市市政府“人民教育基金”优秀教师奖，2017年获得盘州市教育工委颁发的优秀党员荣誉称号，2018年被评为省级骨干教师。
近几年来辅导的学生参加全国初中应用物理竞赛三人获省级二等奖，近十人次获三等奖，几十名同学获市级一等奖、二等奖。
几乎每一届所教的毕业生中考成绩都有全市前十名的同学，所教学生中共有四名同学经过高中最后被清华、北大录取。
董均坤同志基本情况和主要事迹董均坤，盘州市第一中学，性别：男，族别：汉族，出生日期：1980年08月毕业于贵州师范大学，2004年01月就职于盘县珠东金叶中学，2009年9月调入盘州市第一中学，现具有职称年级部主任。
主要业绩：2017年8月被六盘水市教育局评为“六盘水师德标兵”文件复印件；2017年12月被盘州市教育局评为“名班主任”文件复印件；2016年9月被中共盘县县委、县政府评为“盘县2016年度教学成绩突出先进个人”文件以及荣誉证书复印件；2014年9月10日被中共六盘水市委、市政府授予“2014年度市级优秀班主任”称号荣誉证书复印件；2014年被中共盘县委员会、盘县人民政府评为“十佳师德师风模范”文件以及荣誉证书复印件；2013年被中共盘县委员会、盘县人民政府评为”“师德师风模范”；2011年9月被盘县教育局评为“2011年度优秀班主任”荣誉称号复印；2010年9月被盘县教育局、盘县人力资源和社会保障局评为“2010年度优秀班主任”荣誉称号复印件；2012年11月被盘县教育局评为盘县十二五中小学骨干教师。
吴大章同志基本情况和主要事迹吴大章，盘州市职业技术学校党委书记，男，汉族，1972年2月出生，1991年7月毕业于淮北煤炭师范学院历史学专业（专科），2003年7月获得贵州师范大学历史学专业（本科），1991年7月参加工作。
1991年7月-2011年3月，在盘江煤电集团公司高中（盘县十中）任教历史，期间担任过学生科副科长、党支部书记、教务主任、校长助理；2011年3月-2013年1月，参加全县领导干部公开选拔，考任盘县县委党校副校长；2013年1月-2014年10月，任盘县县委办副主任、小康办副主任、主持政策研究室工作，负责全县小康建设、经济强县建设、全面深化改革等工作；2014年10月至2018年7月，任盘县职业技术学校党支部书记，2018年7月至今，任盘州市职业技术学校党委书记。
主抓学校党建工作，分管校工会、团委、妇委会、办公室、教育科研处。
职称为高级教师（中），高级讲师。
主要业绩：2016年6月被中共盘县县委教育工委评为“优秀党务工作者”；2017年6月被中共盘县县委教育工委评为“优秀党务工作者”；2017年被六盘水市教育局、六盘水市人力资源和社会保障局评为“优秀教师”；2018年8月被中共六盘水市委教育工委评为“优秀党务工作者”；取得人社部认证的多项资格证书，如创业培训师，网创培训师等。
在省级以上刊物发表论文5篇，出版个人专著《中职生创新创业实践教程》一书。
王光琳同志基本情况和主要事迹王光琳，六盘水市第十九中学教师，女、彝族、中共党员、生于1986年4月, 2008年7月毕业于六盘水师范高等大专学校美术专业 (大专),2011年2月贵州师范大学思想政治专业毕业(在职本科),2008年9月，考入六盘水市水城县野钟乡野钟中学任教。
主要业绩：2014年度考核为优秀；2015年3月获水城县首届美术教师技能大赛二等奖；2015年6月科研论文获市级三等奖；2015年7月党建标志设计获市级二等奖、三等奖各一个；2015年12月科研论文获省级二等奖；2015年度考核为优秀；2016年3月获六盘水市美术教师技能大赛三等奖；2016年7月行为艺术“农耕文化”荣登贵州旅游在线；2016年10月行为艺术进校园荣登贵州教育杂谈；2017年2月农民画作品获市委宣传部、贵州美协优秀奖；2017年6月书法作品获贵州省教育厅、贵州省机关事务局优秀奖；2017年7月课题调查报告获省级三等奖；2017年8月微课作品获市教育局三等奖；2017年度考核为优秀；2018年8月被六盘水市第十九中学评为“先进教育工作者”。