一年级上册《小书包》实用课件

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《小书包》课件ppt(共20张PPT)

浪费。居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗，也曾写过一些学习乡言土语的诗词。上阕先从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，平凡而优美。“绕”字与“满
”字显见春意之浓，是春到农村的标志景象，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。“倚东风”二句承上而来，“东风”言明时令，“豪兴”点明心情，“徜徉”则写其怡然自得的神态，也表现了词人对农村景色的喜爱。“小园”五句，集中笔墨特写春之一隅。色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩而又充满生机，达到了以点带面的艺术效果。下阕“远远围墙”四句，作者的视野由近放远。围墙、茅堂、青旗、流水、小桥，动静相生，风光如画，而又富含诗蕴，引人遐想。“偶然乘兴，步过东冈”，照应上文的“豪兴徜徉”，进一步写其怡然自得情状。“正莺儿啼”三句，仍是特写春之一隅，地点却已经转到田野之中。与上片对应部分描写静静绽放的开花植物不同，这里集中笔力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟等动物；“啼”“舞”“忙” 三字概括准确，写春的生命活力，更加淋漓尽致。比起小园来，是别一种春光。 ①实现了唯物论与可知论的有机统一无题李商隐
不要故意损坏，不乱扔，不学习的；同时文中并未对“移山”作出详细的说明，我们不能断定愚公就没有用脑力，他可能想到在山上开盘山路等等，这也算是移山，所以并不能说“愚公是愚蠢的”。对于智叟我们
不能说其愚，但他也不是明智的，他的思想固步自封，是僵化的，而其也没有战胜困难的勇气。秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。秦观是北宋文学史上的一位重要作家，被尊为婉约派一代词宗。该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家
拓展延伸
让我们来变魔术吧！
加偏旁
例：人 —— 认毛 —— ( 笔 ) 包 —— ( 跑 )
果 —— ( 课 ) 丁 —— ( 打 )

人教部编版一年级上册语文课件-8《小书包》 (共14张PPT)

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
shànɡ kè 上课
xuéxiào 学校
学习字词
zǎo
早早上早饭清早
shū
书书本书法书包
dāo
chǐ
刀尺小刀刀子菜刀
尺子直尺尺寸
běn
本书本本子基本
精读感悟
xiǎo shū bāo
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
小书包
激趣导入
猜一猜
它是我的好朋友，
每个同学全都有，
笔墨书本帮我拿，
可我还得背它走。
小书包
激趣导入
小书包
初读感知
xiǎo shū bāo
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuà装了书本装文具。
小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。
大在下，小在上，硬在下，软在上，
零散物品单独放。
课堂练习

一年级上册语文课件8《小书包》(21张PPT)部编版

引导学生通过朗读、观察、想象等方式理解这些修辞手
法
比喻：将书包里的文具比作生活中的小伙伴，形象生动
结合生活实际，让学生更好地理解课文中的比喻、拟人
等修辞手法
06
教学过程
导入新课：通过提问导入，引导学生思考自己的书包里有哪些东西
提问导入：教师向学生提问：“同学们，你们每天上学都会带什么呀？”引导学生思考自己的书包里有哪些东西。
课文内容：详细解析课文内容，包括生字、词语、句子等，帮助学生理解课文的意思和表达方式。
课文主题：分析课文的主题和思想，引导学生思考课文所表达的意义和价值，培养学生的思维能力和人文素养。
课文结构：解析课文的结构和布局，帮助学生了解课文的组织方式和逻辑关系，提高学生的阅读能力和写作能力。
重点字词解释及用途
互动教学：通过提问、小组讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实物展示：展示与课文内容相关的实物，如书包、文具等，增强学生的直观感受。
情境模拟：通过模拟课文中的情境，让学生更好地理解课文内容，增强学生的情感体验。
05
教学重点与难点
重点字词解释及用途，帮助学生掌握生字词的读音、含义及用法
课文结构及写作特点分析，提高学生的阅读和写作能力
结合图片、动画等多媒体手段，增强学生的学习兴趣和参与度
巩固练习：通过PPT展示相关练习题，让学生进行思考和回答
展示与课文内容相关的练习题，如填空、选择、判断等。
引导学生思考并回答问题，加深对课文内容的理解。
教学重点：掌握《小书包》中的重点字词及用法
重点字词：书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本等

一年级上册语文课件《小书包》21张PPT 部编版

* 提供练习题，帮助学生巩固所学知识，提高应用能力
总结与回顾
第九章
* 总结本课所学内容，回顾重点知识点
* 鼓励学生提出疑问，解答学生的疑惑
感谢您的观看
汇报人：
第六章
* 逐段讲解课文内容，引导学生理解课文主题和情节
* 讲解过程中穿插问题，引导学生思考，培养学生的阅读理解能力
拓展阅读与思考
第七章
* 提供与课文主题相关的阅读材料，供学生拓展阅读
* 设计问题，引导学生深入思考，培养学生Байду номын сангаас阅读思考能力
作业与练习
第八章
* 设计相关作业，如生字、生词的抄写、组词、造句等
一年级上册语文课件《小书包》
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面与目录 03 教学目标与内容概述 04 生字学习 05 生词学习
06 课文内容讲解
单击添加章节标题
第一章
课件封面与目录
第二章
* 封面设计及标题
* 目录页，列出课件的主要内容
教学目标与内容概述
第三章
* 教学目标：掌握生字、生词，理解课文内容，培养阅读兴趣等
* 内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主题、情节等
生字学习
第四章
* 列出课文中的生字，并标注拼音
* 生字组词、造句，帮助理解记忆
生词学习
第五章
* 列出课文中的生词，并解释词义
* 生词的用法举例，帮助学生掌握用法
课文内容讲解

一年级上册语文课件-识字8 《小书包》人教部编版 (共16张PPT)

讨论前的准备：老师可以提前准备一些文具、书本等物品，让学生们能够更加具体地描述自己书包里的物品。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品，以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读及分析
重点词汇解释及用途
拓展阅读及思考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具的盒子小书包》全文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。

《小书包》优质课件PPT(共20张PPT)

人教版小学语文一年级
8. 小书包
引入新课
猜
谜语
你能猜出是什么吗？
谜底：(书)
引入新课
那我们的书、铅笔、橡皮都藏在哪里？今天我们就和朝夕相处的“小书包”一起来学习生字。
学习生字
zǎo
早晨
早上
学习生字
shū
书是阶梯。
书包
书本
学习生字
dāo
卷笔刀小刀
学习生字
chǐ
直尺尺子
学习生字
二（、一教）学掌重握难文点中：重点文言字词句子的意义及用法不，睡能够，做到宝积贝累并们熟练“灵天活地天应用起。得早，陪我去学校”。
（6 分）（2）①从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。但是，国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。有时，国家利益难免同个人利益发生矛盾。②无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家 ③《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。学生2：突出智叟的故步自封，从而从反面衬托愚公的伟大。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（一）导入新课： ②无论是像红孩儿、银角大王一般变成弱者骗取同情，还是如白骨夫人、蜘蛛精一样变成美丽的女子诱惑人，最终都没能逃脱孙悟空的火眼金睛和他的金箍棒；
（二）通过学生的朗读，齐读，重点字词的意义及用法的提问，一方面来检查学生的预习，自习，上堂课接受知识的情况，另一方面让学生再次熟悉文中生字生词的读音，重点字
毛 —— ( 笔 ) 果 —— ( 课 ) 词句子的意义及用法。（此方法是为了培养学生的自学意识和自学能力）

一年级上册语文课件-《小书包》(30张PPT)部编版

教材中的重点和难点
重点：认识常用汉字，掌握基本笔画和笔顺规则
难点：正确书写汉字，培养良好的写字习惯
解决方法：通过示范、讲解、练习等方式帮助学生掌握汉字书写技巧
具体措施：增加练习量，设计有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣
04
教学目标
知识目标
认识本课12个生字，会写“书、包”等6个汉字正确、流利地朗读课文，背诵课文了解课文内容，懂得整理自己的学习用品认识偏旁“木、目、心”，了解汉字的构字规律
总结环节
回顾本课重点内容总结学生学习情况布置作业和预习要求激励学生继续努力
06
教学资源准备
教学PPT制作
制作PPT的目的：帮助学生更好地理解课文内容，提高学习兴趣和积极性 PPT内容：包括课文内容、生字词、图片、动画等元素 PPT制作技巧：采用简洁明了的设计风格，注重色彩搭配和排版布局 PPT使用方法：在课堂教学中，结合PPT进行讲解和互动，提高教学效果
学生表现：观察学生在课堂上的反应，评估他们的学习进度和理解程
度
教学方法：反思教学方法是否有效，是否需要调整教学
策略
教学内容：评估教学内容的难易程度是否适合一年级学生，是否需要调整教学内容
改进建议：根据教学反馈，提出针对性的改进建议，提
高教学效果
感谢观看
汇报人：
• 《小书包》的教材特点
• 图文结合：通过插图和文字的结合，帮助学生更好地理解课文内容 • 生动形象：采用生动有趣的插图和语言，激发学生的学习兴趣 • 易于理解：通过简单的语言和插图，帮助学生更好地理解课文内容《小书包》的教材目标
• 《小书包》的教材目标
• 培养学生的阅读能力和语言表达能力 • 帮助学生成良好的学习习惯和行为习惯 • 引导学生树立正确的价值观和人生观

2024年秋一年级上册7小书包课件(共15张PPT)

铅笔转笔刀
kè běn
课本
我有双会发现的眼睛
铅笔能用来写字、涂鸦橡皮能帮咱们改掉错字
尺子用来划线、还能画图
它们都有哪些用处呢？
笔袋能放铅笔橡皮，还有尺子呢转笔刀能帮铅笔变尖利本子用来写练习题课本可以学知识
画一画我是小画家
我是……（橡皮），我可以……（做什么）。
猜一猜
细条小黑身形长，披着彩木小外套，描图写字它都行，就是不会把歌唱。
（铅笔）
像糖不是糖，有长也有方。帮你改错字，它可不怕脏。
（橡皮）
有方有圆，有高有矮，肚里有笔, 书包里藏。
（笔袋文具盒）
读一读，记一记
小手紧握小铅笔，书写绘画全靠它。橡皮软软真勇敢，不怕错字来挑战。尺子真是小能手，画出图形都夸好。文具盒肚量大无边，文具全都藏里边。
课堂小结
书包里的朋友有很多，所以我们以后去上学的时候要每天整理好我们的小书包，看看要带的东西是不是带全了？还要爱护书包里的这些学习用品，因为它们是我们的朋友！
《小书包》
难点名称：掌握常见学习用品的名称，了解它们的用处。
1
目录
CONTENTS
2
背带长长四方样，书本笔袋全都有，它是我学习的好伙伴，每天陪我一起去学校。
（书包）
xiàng pí
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo

《小书包》课件(共49张PPT)

书包
dāo
转笔刀
读一读
chǐ
zuò yè běn
bǐ
尺子作业本铅笔
kè
上课
zǎo
xiào
起得早学校
作
笔尺
包
书
业
课
刀
早
本
校
我会写
早书刀尺本
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
课文解读
同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：
猜一猜
像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。
（橡皮）
小小身子细又长，身穿彩衣直心肠，嘴巴尖尖会写算，只见短来不见长。
铅笔
有厚也有薄，
有长也有方，
打开看一看，
知识里面藏（cánɡ）。
书
它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。
（书包）
你知道它们的家在哪里吗？
学校转笔刀
二、比一比，注明拼音再组词。本_b_ě_n_（书本）早_z_ǎ_o_（早上）来_l_á_i _（来去）是_s_h_ì_（是的）
《我会自己收拾书包》
课后作业参考答案
朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。(课后第1题)
书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。
谢谢大家
小书包
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月1日
2023
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月15日
课本作业本，铅笔转笔刀。

部编教材一年级上册语文《小书包》优质PPT

书包尺作
yè běn bǐ dāo
业本笔刀
部编教材一年级上册语文《小书包》优质PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》优质PPT
xiàng pí
橡皮
橡皮可以帮助我……
部编教材一年级上册语文《小书包》优质PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》优质PPT
chǐ zi
书像小阶梯，一竖到顶点。
横要短竖要直，
先撇后捺才漂亮。
尺子
部编教材一年级上册语文《小书包》优质PPT
嗨！大家好！我是尺子，我可以帮助你……
qiān bǐ
铅笔
⺮⺮竹字头
毛
bǐ dài
笔袋
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
转笔刀可以帮助我们……
象形字
刀
zuò yè běn
作业本
作亻单
人旁
你
他
本木一
转笔刀，转起来，作业本，翻开来，小橡皮，来回擦，小尺子，拉拉直，小笔袋，包起来，小铅笔，站直了！
它是我的好朋友，每个同学全都有。书本文具帮我拿，可我还得背它走。
谜底：书包
部编教材一年级 பைடு நூலகம்册语文《小书包》优质PPT
shū bāo
8.小书包
部编教材一年级上册语文《小书包》优质PPT
部编教材一年级上册语文《小书包》优质PPT
丶
部编教材一年级上册语文《小书包》优质PPT
书包尺作业本笔刀
书包书本直尺尺子工作作业铅笔毛笔包子小刀笔记本
本来
（1）妈妈给我买了一（本）书。（2）爸爸从奶奶家回（来）了。

《小书包》优秀课件(共13张ppt)

bĭ dāo kè zăo xiào
笔刀课早校
橡皮尺子
作业本
转笔刀铅笔笔袋
汉字学习
动
⺮笔
写一
写
同“人”用作偏旁
⺮，汉字的偏旁部首，读作
俗称“单人旁”
“竹字头”。
例：作
例：笔
你的书包里有哪些文具
比一比
接下来请学习整理课桌，比一比谁的课桌最整齐！
汉字学习
běn
赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物
汉字学习动笔 Nhomakorabea写
一写
chǐ
dāo
汉字学习
动
笔
shū 写
一
写
zǎo
谢谢观赏
一年级上册
一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。
任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
3.摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。
2.情境默写
荡然无存：荡：洗涤；荡然：干净的样子。全都毁坏，消失尽净。空荡荡的什么东西也不存在了。
三、使至塞上（王维）
。箱箧：指大小箱子。
2、《三峡》从侧面烘托出三峡山的高峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
2.情境默写
9．举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返
了。
（1）写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
语文
人教˙一年级（上册）
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一年级上册语文课件-8《小书包》人教(部编版) (共13张PPT)

一年级上册语文课件-8《小书包》
单击添加副标题汇报人： Nhomakorabea录01 03 05 07
单击添加目录项标题
02
教学目标
04
教学重点与难点
06
教学过程
课件封面教学内容教具准备与教学方法
01
添加章节标题
02
课件封面
标题
一年级上册语文课件-8《小
书包》
封面设计：色彩搭配、图案
选择
教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值
认识常用汉字，能够正确书写简单的汉字
培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯
激发学生对学习的热爱和好奇心
培养学生正确的阅读姿势和阅读兴趣
掌握正确的阅读姿势：引导学生保持正确的坐姿和书本距离，培养良好的阅读习惯
激发阅读兴趣：通过生动有趣的课件内容，引导学生对阅读产生兴趣，培养阅读热情
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字
教学难点：培养学生正确的阅读姿势和阅读兴趣
• 阅读姿势：一年级学生需要掌握正确的阅读姿势，如坐姿端正、书本与眼睛保持一定距离等，以避免对视力和脊柱造成不良影响。
• 阅读兴趣：对于一年级学生来说，阅读可能是一项相对陌生的任务。因此，教师需要培养学生的阅读兴趣，通过有趣的故事、生动的图片等方式吸引学生的注意力，提高他们的阅读积极性。以上内容仅供参考，具体的教学难点和重点需要根据学生的实际情况和教材要求来确定。
教学目标
掌握本课生字词
掌握本课生字：书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本、语文书、数学书、英语书等。掌握本课词语：文具、学习用品、作业本、练习册等。了解生字词的读音和书写方法。了解生字词的用途和用法。

一年级上册语文课件-《小书包》(共15张PPT) 人教部编版

* 练习内容：组合作、全班互动等
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼
* 词语分类：新词、旧词等 * 词语教学方法：解释词义、造句练习、词语搭配等此输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点
* 课文分段：按照内容分段，每段讲解重点内容
* 讲解方法：图文结合、朗读示范、小组讨论等
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，尽量阐述观点
添加文档副标题
目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
* 导入方式：图片、故事、游戏等 * 导入内容：《小书包》的背景及意义单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼。
* 生字分类：会认字、会写字等
* 生字教学方法：拼音辅助、组词造句、游戏互动等
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果

人教部编版一年级上册语文课件-8《小书包》 (共13张PPT)

。2021年3月14日星期日2021/3/142021/3/142021/3/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/142021/3/14March 14, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/14
谢谢观看
精读感悟课本作业本，铅笔转笔刀。
精读感悟
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo 上课静悄悄，下课不乱跑。 tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào 天天起得早，陪我去学校。
课堂练习
说一说，你的书包里都有哪些东西呢？
课堂练习
填空 1.“书”字共( 四)画，第三画是( 丨)。 2.“包”字共( 五 )画，它的部首是( 勹 )。 3.“早”字共( 六 )画，第六画是( 丨 )。