高中语文 1.1.3《让我们一起奔腾吧》第1课时课件 苏教版必修1
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
整理ppt
特的诗歌形式和丰富的诗歌语言歌颂了坦诚、 纯洁和信任的美好。既可以理解为新时代到来 后诗人对人与人之间构建坦诚交流关系的渴望， 又可理解为对人与自然之间达到和谐相处境界的 期盼，表达了对新时代生命准则的理解。最后一 节对生命原则的坚守表现得更加铿锵有力。⑤变 革者所有变革的目的和意义在于为了人的“生 活”，要让“美丽的风光”“在人们的脸上闪 动”，要让“笑声”“溢满普通家庭”。
4.选择最恰当的词语填空 ①敌人的炮火很 A ，战士们被压得抬不起 头来。 A.猛烈 B.激烈 C.剧烈 解析 “猛烈”强调勇猛、强大，多形容事物、 动作的规模和变化状态，也指社会生活中某种 政治力量和形势的不可抗拒，常与“风势”、 “炮火”、“斗争”等词搭配。“激烈”强调 程度深、幅度大，多指动作快速、迅猛，语言 尖锐、犀利，常与“言辞”、“竞争”、“冲 突”、“战斗”等词搭配。“剧烈”指急剧变 动或刺激厉害，常形容整理药pp性t 、疼痛等。
②母亲的一声 B ，荡漾着爱的涟漪。
A.呼吁
B.呼唤
解析 “呼吁”，向个人或社会申诉，请求援助
或主持公道。“呼唤”指召唤、呼喊。
③他在山区体验生活， A 了一年，终于写出了
有力度的作品。
A.沉默
B.缄默
解析 “沉默”可以表示停顿一下作片刻的思索,
还可以形容人的性情和环境气氛，如“沉默寡
言”、“难堪的沉默”。“缄默”是由于不愿公
⑧翡．翠( ｆěｉ) ⑨栖．息(ｑī) ⑪山温脉情．(脉．ｍ脉à(ｉ)ｍò ) ⑬诞．生( ｄàｎ 退 ）
澈（清澈） 辙（车辙）
碧（ 金碧辉煌 ）
③
壁（墙壁） 譬（譬如）
璧（白璧微瑕）
瓣（ 花瓣） 辨（ 辨析） ② 辩（ 辩论） 辫（ 辫子） 瓤（ 瓜瓤）
耸（ 危言耸听 ） 悚（ 悚然 ）
涨（涨满） 胀（ 膨胀）
喉（喉咙 ） 侯（公侯） 候（等候）
整理ppt
3.解释下列词语的含义 ①奔腾：本指许多马跳跃着奔跑，如“万马奔 腾”。也形容跳跃着奔跑，如“思绪奔腾”、
“黄河奔腾呼啸而来”。
②战栗： 发抖，恐惧。
③抖索： 振动，甩动。 ④翡翠： 矿物，成分是钠和铝的硅酸盐，绿色、
③矿宝藏藏．．((ｃｚáàｎｎɡɡ
) )
⑤闪烁．(ｓｈｕò )
②涨 涨． ．满 潮((
ｚｈàｎɡ) ｚｈǎｎɡ)
④似 似． ．的 乎((ｓｓｈì ì
) )
⑥震 颤．颤 栗．((ｃｚｈｈààｎｎ))
整理ppt
⑦憎．恨(ｚēｎɡ)
⑩坚倔强强．．((ｑｊｉｉáàｎｎɡɡ
) )
勉强．(ｑｉǎｎɡ )
⑫耸．起(ｓǒｎɡ )
开自己的观点而有意识地闭口不说话，如“保持
缄默”、“缄默不语”整。理ppt
④元宵节的夜晚，各种焰火腾空而起，在远远近
近的天空中 A ，煞是好看。
A.闪烁
B.闪耀
解析 “闪烁”是光亮忽明忽暗跳动不定，常用于
星光或远处的光；还可表示“说出了一点真情,又
掩盖起来，吞吞吐吐”的意思，含贬义，如“闪
烁其辞”。“闪耀”是“光亮耀眼”，光亮的程
烁（闪烁） ④ 铄（ 矍铄）
砾（沙砾）
整理ppt
浆（ 浆果） ⑤ 桨（ 船桨）
蔚（ 蔚蓝） ⑦ 尉（ 校尉）
诞（诞生） ⑨ 涎（垂涎三尺）
翡（翡翠 ） ⑥ 斐（文采斐然）
倔（ 倔强） ⑧ 崛（崛起）
掘（ 挖掘）
晖（春晖） ⑩ 辉（ 辉煌）
挥（ 指挥）
整理ppt
皱（皱纹） 绉（ 文绉绉 ） 缥（缥缈） 飘（ 飘扬） 漂（漂洗） 摽（ 摽掠）
容烟波浩淼的水面、大雾弥漫或大雪纷飞的原野
等，因为这些都在视觉上产生一种“迷茫”的感
觉。这种感觉又引申出人的神情、神色、感觉上
的迷离恍惚以及对前途、前景的难以把握。“迷
惘”也指由于分辨不清而困惑，不知怎么办，侧
重于指精神上的迷失方向。
整理ppt
文本互动 一、初步感知 1．诵读全诗，简要概括四个诗章的内容。
动，如“雨点落在树上，树叶不停地颤动”。
整理ppt
⑥西藏海拔五千多米荒原中的湖泊，如镶嵌的翠
玉般__B__。
A．优美
B．幽美
解析 二者都有美的意思。“优美”是好而美，
可以指环境，也可以指动作，如“他这个动作做
得很优美”。“幽美”主要指环境幽静而美好。
整理ppt
⑦面对灯红酒绿的生活，他心意__B__，把持不住。
蓝绿色或白色中带绿色斑纹，也有红色、紫色
或无色的，有玻璃光泽，硬度6~7，可作装饰 品；鸟，嘴长而直，有蓝色和绿色的羽毛，飞
得很快，生活在水边，吃昆虫、鱼虾等，种类
很多。
整理ppt
⑤金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。 ⑥青葱： 形容植物浓绿。 ⑦设想： 想像，假想；着想。本课指前者。
整理ppt
A．激荡
B．摇荡
解析 激荡：因受冲击而动荡，如“海水激荡”、
“感情激荡”；冲击使动荡，如“激荡人心”。
摇荡：摇摆动荡，如“小船随波摇荡”。
整理ppt
⑧在姚明刚受伤时，火箭队队医预测姚明将最多
缺阵6周，但现在已经过去两个多月了，姚明的归
程和火箭队的未来渐渐开始变得__A__。
A．迷茫
B．迷惘
解析 “迷茫”指广阔而看不清的样子，用来形
第3课 让我们一起奔腾吧 第1课时
目标定位 1．把握诗歌意象的象征义，进一步提高鉴赏朦胧
诗的能力。 2．品味丰富优美的语言，掌握比兴、拟人等修辞
手法的作用。 3．欣赏宝塔式的结构。 4．感受变革者的形象，体会诗歌昂扬的生命激情。
整理ppt
基础精练 1．为下列词语中加点的字注音
①相撞．(ｚｈｕàｎɡ )
答案 ①通过一系列意象，写春天来临，一片 勃勃生机，着力渲染春天的缤纷与美好，暗示 了“我们”那美好的青春年华和时代的到来。 ②“我们”对春充满渴望、向往和欢欣之情， 为全诗主旨的抒发作铺垫。③有热情开朗的情 怀、有浪漫而富有激情的理想、有善良纯洁、 爱憎分明的品质，有对美好未来的坚定信念， 作者对此进行了激情洋溢的赞美。④诗人用独
度较高，常用于阳光、刀光、波光或近处的灯光、
火光。
整理ppt
⑤面对突然降临的地震灾难，他不顾妻儿老小的
安危，全身心地投入到抗震救灾的工作中，多次
累倒，又多次挺起，他的无私行为 B 着人们的
心。
A.颤动
B.震颤
解析 震颤：颤动；使颤动，多指人的身体或心灵，
如“浑身震颤”、“噩耗震颤着人们的心”。颤
动：一般形容人和物体在外力的作用下而发生振
特的诗歌形式和丰富的诗歌语言歌颂了坦诚、 纯洁和信任的美好。既可以理解为新时代到来 后诗人对人与人之间构建坦诚交流关系的渴望， 又可理解为对人与自然之间达到和谐相处境界的 期盼，表达了对新时代生命准则的理解。最后一 节对生命原则的坚守表现得更加铿锵有力。⑤变 革者所有变革的目的和意义在于为了人的“生 活”，要让“美丽的风光”“在人们的脸上闪 动”，要让“笑声”“溢满普通家庭”。
4.选择最恰当的词语填空 ①敌人的炮火很 A ，战士们被压得抬不起 头来。 A.猛烈 B.激烈 C.剧烈 解析 “猛烈”强调勇猛、强大，多形容事物、 动作的规模和变化状态，也指社会生活中某种 政治力量和形势的不可抗拒，常与“风势”、 “炮火”、“斗争”等词搭配。“激烈”强调 程度深、幅度大，多指动作快速、迅猛，语言 尖锐、犀利，常与“言辞”、“竞争”、“冲 突”、“战斗”等词搭配。“剧烈”指急剧变 动或刺激厉害，常形容整理药pp性t 、疼痛等。
②母亲的一声 B ，荡漾着爱的涟漪。
A.呼吁
B.呼唤
解析 “呼吁”，向个人或社会申诉，请求援助
或主持公道。“呼唤”指召唤、呼喊。
③他在山区体验生活， A 了一年，终于写出了
有力度的作品。
A.沉默
B.缄默
解析 “沉默”可以表示停顿一下作片刻的思索,
还可以形容人的性情和环境气氛，如“沉默寡
言”、“难堪的沉默”。“缄默”是由于不愿公
⑧翡．翠( ｆěｉ) ⑨栖．息(ｑī) ⑪山温脉情．(脉．ｍ脉à(ｉ)ｍò ) ⑬诞．生( ｄàｎ 退 ）
澈（清澈） 辙（车辙）
碧（ 金碧辉煌 ）
③
壁（墙壁） 譬（譬如）
璧（白璧微瑕）
瓣（ 花瓣） 辨（ 辨析） ② 辩（ 辩论） 辫（ 辫子） 瓤（ 瓜瓤）
耸（ 危言耸听 ） 悚（ 悚然 ）
涨（涨满） 胀（ 膨胀）
喉（喉咙 ） 侯（公侯） 候（等候）
整理ppt
3.解释下列词语的含义 ①奔腾：本指许多马跳跃着奔跑，如“万马奔 腾”。也形容跳跃着奔跑，如“思绪奔腾”、
“黄河奔腾呼啸而来”。
②战栗： 发抖，恐惧。
③抖索： 振动，甩动。 ④翡翠： 矿物，成分是钠和铝的硅酸盐，绿色、
③矿宝藏藏．．((ｃｚáàｎｎɡɡ
) )
⑤闪烁．(ｓｈｕò )
②涨 涨． ．满 潮((
ｚｈàｎɡ) ｚｈǎｎɡ)
④似 似． ．的 乎((ｓｓｈì ì
) )
⑥震 颤．颤 栗．((ｃｚｈｈààｎｎ))
整理ppt
⑦憎．恨(ｚēｎɡ)
⑩坚倔强强．．((ｑｊｉｉáàｎｎɡɡ
) )
勉强．(ｑｉǎｎɡ )
⑫耸．起(ｓǒｎɡ )
开自己的观点而有意识地闭口不说话，如“保持
缄默”、“缄默不语”整。理ppt
④元宵节的夜晚，各种焰火腾空而起，在远远近
近的天空中 A ，煞是好看。
A.闪烁
B.闪耀
解析 “闪烁”是光亮忽明忽暗跳动不定，常用于
星光或远处的光；还可表示“说出了一点真情,又
掩盖起来，吞吞吐吐”的意思，含贬义，如“闪
烁其辞”。“闪耀”是“光亮耀眼”，光亮的程
烁（闪烁） ④ 铄（ 矍铄）
砾（沙砾）
整理ppt
浆（ 浆果） ⑤ 桨（ 船桨）
蔚（ 蔚蓝） ⑦ 尉（ 校尉）
诞（诞生） ⑨ 涎（垂涎三尺）
翡（翡翠 ） ⑥ 斐（文采斐然）
倔（ 倔强） ⑧ 崛（崛起）
掘（ 挖掘）
晖（春晖） ⑩ 辉（ 辉煌）
挥（ 指挥）
整理ppt
皱（皱纹） 绉（ 文绉绉 ） 缥（缥缈） 飘（ 飘扬） 漂（漂洗） 摽（ 摽掠）
容烟波浩淼的水面、大雾弥漫或大雪纷飞的原野
等，因为这些都在视觉上产生一种“迷茫”的感
觉。这种感觉又引申出人的神情、神色、感觉上
的迷离恍惚以及对前途、前景的难以把握。“迷
惘”也指由于分辨不清而困惑，不知怎么办，侧
重于指精神上的迷失方向。
整理ppt
文本互动 一、初步感知 1．诵读全诗，简要概括四个诗章的内容。
动，如“雨点落在树上，树叶不停地颤动”。
整理ppt
⑥西藏海拔五千多米荒原中的湖泊，如镶嵌的翠
玉般__B__。
A．优美
B．幽美
解析 二者都有美的意思。“优美”是好而美，
可以指环境，也可以指动作，如“他这个动作做
得很优美”。“幽美”主要指环境幽静而美好。
整理ppt
⑦面对灯红酒绿的生活，他心意__B__，把持不住。
蓝绿色或白色中带绿色斑纹，也有红色、紫色
或无色的，有玻璃光泽，硬度6~7，可作装饰 品；鸟，嘴长而直，有蓝色和绿色的羽毛，飞
得很快，生活在水边，吃昆虫、鱼虾等，种类
很多。
整理ppt
⑤金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。 ⑥青葱： 形容植物浓绿。 ⑦设想： 想像，假想；着想。本课指前者。
整理ppt
A．激荡
B．摇荡
解析 激荡：因受冲击而动荡，如“海水激荡”、
“感情激荡”；冲击使动荡，如“激荡人心”。
摇荡：摇摆动荡，如“小船随波摇荡”。
整理ppt
⑧在姚明刚受伤时，火箭队队医预测姚明将最多
缺阵6周，但现在已经过去两个多月了，姚明的归
程和火箭队的未来渐渐开始变得__A__。
A．迷茫
B．迷惘
解析 “迷茫”指广阔而看不清的样子，用来形
第3课 让我们一起奔腾吧 第1课时
目标定位 1．把握诗歌意象的象征义，进一步提高鉴赏朦胧
诗的能力。 2．品味丰富优美的语言，掌握比兴、拟人等修辞
手法的作用。 3．欣赏宝塔式的结构。 4．感受变革者的形象，体会诗歌昂扬的生命激情。
整理ppt
基础精练 1．为下列词语中加点的字注音
①相撞．(ｚｈｕàｎɡ )
答案 ①通过一系列意象，写春天来临，一片 勃勃生机，着力渲染春天的缤纷与美好，暗示 了“我们”那美好的青春年华和时代的到来。 ②“我们”对春充满渴望、向往和欢欣之情， 为全诗主旨的抒发作铺垫。③有热情开朗的情 怀、有浪漫而富有激情的理想、有善良纯洁、 爱憎分明的品质，有对美好未来的坚定信念， 作者对此进行了激情洋溢的赞美。④诗人用独
度较高，常用于阳光、刀光、波光或近处的灯光、
火光。
整理ppt
⑤面对突然降临的地震灾难，他不顾妻儿老小的
安危，全身心地投入到抗震救灾的工作中，多次
累倒，又多次挺起，他的无私行为 B 着人们的
心。
A.颤动
B.震颤
解析 震颤：颤动；使颤动，多指人的身体或心灵，
如“浑身震颤”、“噩耗震颤着人们的心”。颤
动：一般形容人和物体在外力的作用下而发生振