肾内科实习教学教学计划

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肾内科业务学习计划课题

肾内科业务学习计划课题肾内科的学习目标与任务：1.全面了解肾脏的解剖结构、生理功能及病理生理特点；2.熟悉和掌握肾脏疾病的诊断和治疗原则；3.了解肾脏与其他器官系统的相关疾病，掌握相关的诊断和治疗方法；4.熟悉和掌握常见肾脏疾病的临床表现和处理；5.掌握肾脏病理学的基本知识；6.了解肾脏移植的相关知识。

肾内科的学习计划：一、基础理论知识部分1.肾脏的解剖结构及生理功能；2.肾脏的疾病分类；3.肾脏疾病的病因与发病机制；4.肾功能检测方法及评估指标；5.肾脏疾病的病理生理变化；6.肾脏疾病的诊断、鉴别诊断及治疗原则；7.肾脏疾病的并发症及处理。

二、临床实践部分1.常见肾脏疾病的临床表现及处理；2.急慢性肾脏疾病的临床诊治；3.慢性肾脏疾病的防治；4.肾脏功能不全的处理；5.肾脏疾病的并发症处理；6.肾脏疾病的护理知识；7.肾脏移植的相关知识。

三、科研训练部分1.参与肾脏疾病的临床科研项目；2.撰写肾脏疾病相关的学术论文；3.参与肾脏病例的临床讨论；4.结合实际病例，进行肾脏病理学的学习与讨论；5.学习国内外肾脏疾病的最新研究进展。

四、继续教育与学习1.参加国内外肾脏疾病学术会议；2.参加相关学术讲座；3.阅读国内外肾脏疾病相关学术期刊；4.多参加临床科研和诊疗交流。

五、专业技能培训1.掌握常见肾脏疾病的临床诊断技能；2.熟练掌握肾脏疾病的治疗技能；3.掌握肾脏功能检测技能；4.参与肾脏外科手术的操作技能；5.掌握肾脏疾病的基本护理技能。

以上是我在肾内科业务学习的计划和安排，通过不断的学习和实践，不断提高自己在肾内科领域的知识水平和临床能力，不断提高自己在肾内科领域的临床实践和科研能力，为患者的健康和医院的发展做出更大的贡献。

肾内科教学活动安排

掌握
（5）血液透析病人的护理
掌握
三、教师讲座安排（1次/周）
掌握
Hale Waihona Puke 掌握掌握掌握
四、教学查房（1次/周）
1、慢性肾衰竭病人的护理
掌握
2、急性肾损伤病人的护理
掌握
3、肾病综合征病人的护理
掌握
4、类风湿关节炎病人的的护理
掌握
5、系统性红斑狼疮病人的护理
掌握
6、急性肾盂肾炎病人的护理
掌握
五、操作考核
1、单人心肺复苏
掌握
2、静脉输液及静脉留置针技术
掌握
3、肌肉注射法
掌握
4、皮下注射法
掌握
5、吸痰法
掌握
6、留置导尿技术
掌握
7、鼻饲管及胃肠减压管
掌握
8、动脉血标本的采集
掌握
六、出科座谈会
时间完成老师记录
由护理组长完成
由护士长、护理组长及临床带教老师
完成
掌握掌握掌握
（4）危重患者护理交班流程
熟悉
（5）慢性肾衰竭病人的护理
了解
（6）急性肾损伤病人的护理
（7）肾病综合征病人的护理
（8）急性肾盂肾炎病人的护理
（9）血液净化治疗病人的护理
2、专科护理及操作
（1）慢性肾衰竭病人的护理常规
掌握
（2）动静脉内瘘进行健康教育
掌握
（3）肾穿刺术后患者的护理
掌握
（4）腹膜透析病人的护理
轮转日期： 2020.6.1-2020.7.19（肾病风湿科）
各类教学活动均按实习教学大纲及教研室要求进行
培训要求
一、岗前教育
含科室规章及工作制度、各班职责、医德医风、实习纪律及要求、专科特点、职业素质与态度、职业防护、消防安全等内容

肾内科护理教学工作计划

一、指导思想以我国卫生与健康事业发展总体要求为指导，以提升肾内科护理教学质量为核心，以培养高素质、高技能的护理人才为目标，全面提高护理人员的专业素养和临床实践能力，为患者提供优质的护理服务。

二、工作目标1. 提高护理教学质量，确保护理教学计划、课程设置、教学方法等方面的科学性、合理性。

2. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。

3. 优化教学环境，提升学生的实践操作能力和临床思维能力。

4. 提高护理专业学生的就业率和满意度。

三、具体措施1. 教学计划与课程设置（1）根据肾内科护理专业培养目标，科学制定教学计划，合理设置课程体系。

（2）加强课程内容更新，紧跟临床护理发展动态，提高课程实用性和针对性。

2. 教学方法与手段（1）采用多样化教学手段，如案例教学、情景模拟、小组讨论等，提高学生的主动参与度。

（2）加强实践教学，确保学生具备扎实的临床护理操作技能。

（3）利用多媒体、网络等现代教育技术，丰富教学资源，提高教学质量。

3. 师资队伍建设（1）加强教师培训，提高教师的教学水平和科研能力。

（2）选拔优秀中青年教师参加国内外学术交流，拓宽视野。

（3）鼓励教师参与科研活动，提升科研水平。

4. 教学环境与设施（1）优化教学场所，确保教学环境舒适、整洁。

（2）加强实验室、模拟病房等实践教学基地建设，提高学生的实践操作能力。

（3）配备先进的教学设备，满足教学需求。

5. 质量监控与评价（1）建立健全教学质量监控体系，定期开展教学质量评估。

（2）关注学生就业情况，了解社会对护理人才的需求，及时调整教学计划。

（3）加强学生满意度调查，持续改进教学质量。

四、实施步骤1. 第一阶段（第1-3个月）：制定教学计划，优化课程设置，加强师资队伍建设。

2. 第二阶段（第4-6个月）：开展多样化教学活动，加强实践教学，提升学生的实践操作能力。

3. 第三阶段（第7-9个月）：进行教学质量监控与评价，收集学生反馈意见，持续改进教学质量。

肾内科科内学习计划

肾内科科内学习计划一、学习目标肾内科学科是内科学科的重要分支，其学习内容涉及肾脏疾病的病因、发病机制、诊断及治疗。

本次学习的目标在于全面了解肾脏疾病的相关知识，提高对肾脏疾病的认识和诊治水平，为将来的临床实践打下坚实的基础。

二、学习内容1. 肾脏解剖与生理了解肾脏的结构及其生理功能，包括肾小球的结构、功能及形态学特点，肾单位的排泄功能和尿液形成的机制等。

2. 肾脏疾病的分类和病因掌握各类肾脏疾病的分类和病因，例如肾小球疾病、肾间质疾病、肾盂肾炎、急慢性肾小管间质疾病等。

3. 肾脏疾病的临床表现及诊断了解不同肾脏疾病的临床表现及诊断方法，包括病史询问、体格检查、实验室检查、影像学检查等。

4. 肾脏疾病的治疗及护理学习各类肾脏疾病的治疗原则和具体治疗方法，包括药物治疗、介入治疗、膳食护理、病情观察及护理等内容。

5. 继续教育和学术交流参加相关的继续教育课程、学术研讨会、讲座等，与同行进行学术交流，掌握最新的肾脏疾病诊治技术和理论。

三、学习方法1. 系统学习系统学习肾脏解剖、生理、病理生理等相关知识，通过书籍、期刊、网络等途径获取各种学习资料。

2. 临床实践积极参与临床实践，亲身感受不同肾脏疾病的临床表现、诊治过程和效果，提高对肾脏疾病的认识和把握。

3. 学习小组组建学习小组，定期开展学习讨论、经验交流等活动，相互督促、共同进步。

4. 临床指导在学习的过程中与临床导师保持密切联系，及时向导师请教、汇报学习成果，得到及时指导和反馈。

5. 参加学术活动积极参加学术讲座、会议、研讨会等活动，了解最新的学术进展和治疗技术，扩大视野，提高专业水平。

四、学习时间安排根据学习内容的复杂程度和自身实际情况，制定合理的学习时间安排，确保学习任务的完成。

1. 学生时期：每天至少安排2小时进行系统学习，参加临床实践和学习小组活动。

2. 实习阶段：根据实习的具体要求，安排灵活的学习时间，学习内容以与实习内容相结合为主。

3. 后续学习：在工作后，根据自身情况合理安排学习时间，利用工作之余进行学术交流、阅读各种学术资料等。

肾内科实习生带教计划

肾内科实习生带教计划为了达到实习生在本院的实习目标，为了实习生在我科实习期间能够更好的学习各种专业知识和更好的遵守医院的各种规章制度，也是便于我科更好的管理实习生完成教学任务特制订本带教计划。

一、实习生来我科由科主任指定带教老师，实行专人带教。

二、由带教老师制定具体的带教方案和带教计划。

三、必须掌握肾脏在人体的存有价值，肾脏的功能，肾脏的形态大小，肾脏与周围脏器的关系，肾脏的体表位置、泌尿系各器官在体表的投影，肾脏的体格检查，尿量、尿中的成分，血尿、蛋白尿的临床意义。

常见肾病的发病机制，临床表现和治疗。

如急慢性肾小球肾炎、急进性肾小球肾炎、肾病综合症、IGA肾病、急慢性肾功能衰竭。

还要了解几种继发肾病的诊断与治疗，如狼疮肾病、高血压肾病、过敏性紫瘢肾病、糖尿病肾病、关节炎相关性肾病。

四、了解透析的原理，透析的意义，肝素的用法、插管造痿的意义、透析的适合症、透析的禁忌症、透析常见的并发症及处理。

五、每天由带教老师带领查房，组织临床病例学习、讨论、分析，并提问，要求做好笔记。

六、练习书写各种病例文书，熟练掌握各种病例文书的书写，及书写格式，摆放顺序，化验单的粘贴。

七、由科主任牵头定期组织业务学习，并积极参加医院组织的业务学习，做好学习笔记。

八、对实习生实行定期不定期的考核，在晨间查房结合实际病例提问。

九、认真完成科主任和带教老师布置的各种教学任务。

十、实习结束时认真填写实习鉴定。

具体计划：第一周1、熟悉病房、病人，科室医生、护士、工作环境。

2、跟随带教老师每天查房，参加晨会，交接班，了解病人病情，学习病例文书的书写，病例的顺序，化验单的粘贴，学习开医嘱，学习采集病史的技巧、方式、方法，跟随带教老师分析病情。

3、掌握泌尿系各器官的体表位置，尿常规、肾功能、泌尿系B超的诊断意义，导尿术。

第二周了解肾科常见疾病，主要了解急性肾小球肾炎、急进性肾小球肾炎，肾病综合征，IGA肾病，慢性肾炎，急慢性肾功能衰竭，发病机制、临床表现、治疗原则。

肾内科实习教学教学计划

2016年肾内科教学计划通过对肾内科的实习生、进修生或住院医师规范化培训生的培训，把所学到的肾脏疾病基础理论知识综合运用于临床实践，加深对肾内科常见病的认识，掌握诊治技能和预防措施，培养临床思维能力和独立工作能力。

树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德医风，不论今后是否从事我专科，都能为从事临床工作打下良好的基础。

学习内容及要求如下：（一）、了解肾内科常见病的病因、发病机理和预防原则。

掌握各系统常见肾内科疾病的诊断、鉴别诊断和治疗方法。

掌握我科常见病诊治：肾小球疾病、尿路感染、急性肾损伤、慢性肾功能不全等肾内科常见病的诊疗常规，血液透析及腹膜透析治疗原理。

2、急性中毒的处理原则：有机磷中毒、催眠药和安定中毒等。

（二）要求实习生在上级医师指导下，能根据不同疾病的实际情况，正确开出常用临床检验及特殊检查的申请单，了解各项检查的基本原理，熟悉各项检查的正常值和临床意义。

（三）熟悉接诊患者、采集病史、系统全面进行体检、书写完整的住院病历及病程记录等医疗文件，开医嘱、填写各种检查申请单等。

熟悉病房工作制度、我科各疾病的护理常规和饮食要求等。

掌握人工呼吸、胸外心脏按压等急救技术。

熟悉下列一般操作技术：测体温、正确测量血压等。

熟悉各种穿刺诊疗技术：肾穿刺活检术、胸腔穿刺、骨穿、腹腔穿刺、腰椎穿刺、深静脉穿刺置管术。

逐步熟悉我科常见疾病常用药物及剂量，了解各种药物的药理作用及副作用。

熟悉病例讨论程序和记录方法，学会独立准确汇报病史，介绍病情的技能。

实习方法：（一）参加病房工作：1.在上级医师指导下，分管6～10张病床的诊治工作。

每天上午提前半小时上班，到病房了解病情，与带教老师一起查房、检查和处理患者。

2.实习生应主动接诊新入院患者，进行询问病史、查体。

书写病历等工作。

每到一个病区，至少完成2～3份完整病历（病历书写格式和要求参照第五章以及当地医院的要求）。

经带教老师批改认为合格后方可书写住院病历。

3.在做好所分管病房工作的情况下，经上级医师同意可全面了解病房其他病种，但应与其他实习生搞好关系。

肾内科护理实习生科室四周带教计划

肾内科护理实习生科室四周带教计划下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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肾内科实习生带教计划

一、实习生来我科由科主任指定带教老师，实行专人带教。

二、由带教老师制定具体的带教方案和带教计划。

常见肾病的发病机制，临床表现和治疗。

如急慢性肾小球肾炎、急进性肾小球肾炎、肾病综合症、IGA肾病、急慢性肾功能衰竭。

还要了解几种继发肾病的诊断与治疗，如狼疮肾病、高血压肾病、过敏性紫癜肾病、糖尿病肾病、关节炎相关性肾病。

四、了解透析的原理，透析的意义，肝素的用法、插管造瘘的意义、透析的适合症、透析的禁忌症、透析常见的并发症及处理。

五、每天由带教老师带领查房，组织临床病例学习、讨论、分析，并提问，要求做好笔记。

六、练习书写各种病例文书，熟练掌握各种病例文书的书写，及书写格式，摆放顺序，化验单的粘贴。

七、由科主任牵头定期组织业务学习，并积极参加医院组织的业务学习，做好学习笔记。

八、对实习生实行定期不定期的考核，在晨间查房结合实际病例提问。

九、认真完成科主任和带教老师布置的各种教学任务。

十、实习结束时认真填写实习鉴定。

具体计划：第一周1、熟悉病房、病人，科室医生、护士、工作环境。

3、掌握泌尿系各器官的体表位置，尿常规、肾功能、泌尿系B超的诊断意义，导尿术。

肾内科护理教学工作计划

肾内科护理教学工作计划一、学科基本概况肾内科是内科学的一个重要分支，主要研究各种急慢性肾脏疾病的诊断和治疗。

肾脏是人体最重要的排泄器官，对维持内环境的稳定具有重要作用。

肾内科护理是在协助医生对肾脏疾病进行诊断和治疗的基础上，对病人进行全面的护理工作，促进病人康复。

二、教学目标1. 了解肾内科疾病的常见病因、病理生理、临床表现以及诊断和治疗原则；2. 掌握肾脏疾病的临床护理技能，包括病情观察、护理常规及特殊护理；3. 提高学生的护理操作技能，熟练掌握各种监护设备的使用；4. 培养学生的团队合作意识和创新能力，加强学生对患者的关怀和沟通能力。

三、教学内容1. 常见肾内科疾病的病因、发病机制及病理生理；2. 肾内科疾病的症状表现及诊断要点；3. 肾脏疾病的治疗原则、护理常规及特殊护理；4. 肾脏疾病的临床护理技能，包括尿液检查、血液透析、肾移植术后护理等；5. 监护设备的使用及临床护理技术的应用；6. 护理工作中的职业道德和伦理问题。

四、教学方法1. 理论授课通过课堂教学、讲座、研讨等形式，向学生介绍肾内科疾病的病因、发病机制及病理生理，强调诊断和治疗原则，引导学生了解肾脏疾病的临床特点和护理要点。

2. 临床实践安排学生到医院的肾内科病房和门诊进行实习，亲身参与护理工作，锻炼学生的护理操作技能，提高其应变能力。

3. 案例讨论结合临床实践案例，对学生进行案例分析和讨论，引导学生独立思考问题，提高其分析和解决问题的能力。

四、教学手段1. 多媒体教学利用多媒体教学手段展示图表和影像资料，直观地呈现肾内科疾病的病理生理和临床表现，提高学生的学习兴趣和学习效果。

2. 临床模拟通过模拟患者病情，让学生在模拟环境下接触和熟悉肾脏疾病的护理工作，促进学生对实际护理操作的理解和掌握。

3. 实习指导在学生实习期间，安排专业教师进行实习指导，对学生的护理操作进行及时纠正和指导，保证实践教学的质量。

五、评估方式1. 知识考核通过考试、作业、课堂讨论等方式对学生的理论知识进行考核，检查学生对肾内科疾病的诊断和护理相关知识的掌握情况。

肾内科的学习计划

肾内科的学习计划第一部分：学科介绍与基础知识1.1 学科介绍肾内科是研究肾脏疾病的专科学科，主要研究肾脏的结构、功能、疾病的发病机制、诊断、治疗和预防等内容。

在临床上，肾内科医生主要负责处理各种肾脏疾病的诊断和治疗，包括急慢性肾功能衰竭、尿路感染、肾小球肾炎、肾小管疾病、遗传性肾病、肾结石、蛋白尿、肾血管病变等。

1.2 基础知识肾脏是人体重要的器官之一，负责排泄体内代谢产物、调节水盐平衡、维持内环境稳定等功能。

肾脏的结构包括肾小球、肾小管、肾间质和肾小管间质。

肾小球是肾脏的过滤单位，由毛细血管球壁和被腔层上皮细胞构成。

肾小管包括近曲小管、远曲小管、集合管等，负责对尿液的再吸收和分泌调节。

肾脏的功能主要包括滤过、重吸收和分泌。

滤过是指肾小球对血液进行初步过滤，将部分物质排除成为初尿。

重吸收是指肾小管对初尿进行再吸收，保留身体需要的物质。

分泌是指肾小管对体内产生的代谢废物和药物进行排泄。

第二部分：学科内容与临床实践2.1 学科内容肾内科的内容主要包括肾小球肾炎、肾小管疾病、肾结石、急慢性肾功能衰竭、尿路感染、肾小管间质性疾病、肾囊肿、遗传性肾脏病变、慢性肾病等。

对于上述疾病，肾内科医生需要掌握相关的诊断和治疗技术，了解疾病的发病机制，制定个体化的治疗方案。

2.2 临床实践肾内科医生在临床实践中需要进行病史询问、体格检查、辅助检查（尿常规、尿液沉渣镜检、24小时尿蛋白定量、肾功能检测、B超、CT、MRI等）、诊断和治疗等工作。

通过对患者的综合评估，明确病因，采取合理有效的治疗方案，调节病情，提高患者的生活质量。

第三部分：学科发展与前沿技术3.1 学科发展随着人们生活水平的提高、医疗技术的不断创新，肾内科领域也在不断发展。

目前，肾内科医生可以通过肾活检等技术手段，对肾脏疾病进行更加精准的诊断与防治。

另外，干细胞技术、基因治疗等新技术在肾脏疾病治疗中也有所应用，极大地拓展了治疗的可能性。

3.2 前沿技术肾内科领域的前沿技术包括基因编辑技术、干细胞治疗技术、微创手术技术、人工智能技术等。

肾内科实习护生带教计划

肾内科实习护生带教计划第一篇：肾内科实习护生带教计划2010年肾内科实习生带教计划一、实习要求：1．实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。

2．因故不能上班就履行请假手续，须提前向护士长请假，办理完请假手续才能休假。

3．尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。

4．必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。

5．要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。

科室具体工作要求: 1周一到周五早7：30以前衣帽整齐，随早班老师为患者做晨间护理，（床铺平整，物品摆放整齐），护班、主班、大夜班学生可随老师一起参加晨会交班，熟悉交班程序，了解交班内容，特别是危重病人的交接。

2按照排班情况，跟随各班老师完成本班工作。

工作中，穿护士服，衣帽整齐，刘海不过眉，穿肉色或白色袜子，胸卡佩戴整齐。

3科室特殊病人，有血管內瘘的患者测量血压在健侧，常用药物配伍禁忌，碳酸氢钠和钙不可一起输，肾安滴速为20——25滴∕分二、带教计划第一周：1．熟悉病区环境，介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。

2．掌握病员出入院护理。

3．掌握铺床法及生命体征的测量、记录及体温单的绘制。

第二周：1．掌握各班工作职责。

2．了解病历书写原则及方法。

了解各种疾病的治疗及护理措施，掌握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。

3．熟悉肾内科疾病护理常规，熟悉危重病人人的接诊及抢救程序。

4．掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对”。

5．掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。

6．掌握各种标本的留取方法及注意事项。

第三周：1．熟悉肾活检病人术前准备及术后护理，腹膜透析和血液透析护理常规。

2．掌握吸氧、导尿、重病人翻身、心电监护，注射泵使用等护理技术。

3.了解血管內瘘患者术后护理常规。

肾内科教学计划

肾内科教学计划我呢，在肾内科教学这块儿啊，那是有自己的一套计划的。

咱先得说说这学生们啊，一个个看着都是精精神神的，眼睛里透着那种对知识的渴望，就像小饿狼瞅着肉骨头似的。

我走进教室的时候啊，那气氛一下子就不一样了。

教室里安静得很，可又好像有那种嗡嗡的声音，就像一群小蜜蜂在等着采蜜。

我站在讲台上，看着下面那些脸，有的白白净净，有的有点黑黝黝的，但是都充满了期待。

这肾内科的知识啊，就像一座大山，得一块石头一块石头地搬给学生们。

我就先从这肾脏的结构开始讲起。

我会拿起那个肾脏模型，就像拿着个宝贝似的，对学生们说：“你们瞅啊，这肾脏就像个啥呢？就像个过滤的小工厂。

这每一个部分啊，都有它自己的活儿要干。

”然后我会指着模型上的肾小体，故意瞪大眼睛说：“这个啊，可重要了，就像工厂里最精细的小零件，要是它出了毛病，那这整个工厂都得乱套。

”我还得跟学生们讲讲肾内科常见的病症。

我会讲那些肾病患者的样子，有的脸肿得像个大馒头，眼睛都眯成一条缝了。

我就说：“你们见了这样的病人啊，心里得有个数，这可能就是肾脏在闹脾气呢。

”这时候可能就有学生问我：“老师，那咋能看出来是啥毛病呢？”我就会嘿嘿一笑，摸着我的下巴说：“这就得靠咱的本事啦，得看他的症状，还得做各种检查。

就像破案一样，一点点找线索。

”再说到这教学方法，光我在上面讲可不行。

我得让学生们自己动手。

我会带他们去医院的肾内科病房，让他们去跟病人交流。

我就站在旁边，看着他们有点紧张又努力镇定的样子。

有个学生跟病人说话的时候，声音都有点发抖，我就拍拍他的肩膀说：“别怕，就当跟自个儿亲戚聊天呢。

”等他们回来呢，我就让他们分享自己的感受。

有的学生说得头头是道，我就会竖起大拇指说：“中，你这小子有悟性。

”有的说得不太好，我也不会批评，就笑着说：“没事儿，一回生二回熟嘛。

”这肾内科的教学计划啊，还得与时俱进。

我得让学生们了解最新的研究成果。

我会从我的那些医学杂志里翻出最新的文章，在课堂上读给他们听。

肾内科实习大纲

肾内科实习大纲
肾内科实习大纲
实习一肾病综合征
（一）目的和要求
掌握肾病综合征的临床表现、病理、诊断、鉴别诊断及治疗
（二）实习内容
1、结合典型病例讲述肾病综合征的临床表现。

2、结合病理图片讲述不同病理类型的特点。

3、治疗原则
（三）实习方法
1、详细询问病史及体格检查。

2、查阅病历及实验室检查，作出初步诊断。

3、阅读病理切片，并结合临床作出最终诊断。

4、讲述诊断、鉴别诊断及治疗原则。

实习二慢性肾衰竭
（一）目的和要求
1、掌握慢性肾衰竭基本概念、临床症状及产生原理、肾衰竭的分期标准、诊断根据和治疗原则。

2、熟悉慢性肾衰竭的病因、发病机制、促使病情恶化的因素。

3、了解透析疗法及肾移植的原理、疗效和适应症。

（二）实习内容
1、结合典型病例讲述慢性肾衰竭的概念、临床症状及产生原理、肾衰竭的分期标准。

2、应用幻灯片讲解慢性肾衰竭时肾脏的大小、结构、形态及病理特点的变化。

3、结合病例讲解慢性肾衰竭的诊断依据及治疗原则。

（三）实习方法
1、详细询问病史及体格检查。

2、查阅病历及实验室检查，作出初步诊断。

3、阅读X线片、CT、ECT及病理切片，并结合临床作出最终诊断。

4、讲述诊断、鉴别诊断及治疗原则。

肾内科学习计划

肾内科学习计划一、学习目的肾内科是内科学中的一个重要分支，主要研究肾脏的解剖、生理、病理、病因、诊断和治疗等方面的知识。

肾脏对人体有着重要的调节功能，因此了解及掌握肾脏的相关知识对于内科医生来说是非常重要的。

我制定本学习计划的目的就是为了加深对肾内科知识的理解和掌握，提高肾脏疾病的诊断和治疗能力，从而更好地为患者服务。

二、学习内容1. 肾脏的解剖、生理和生化2. 肾小球疾病3. 肾小管-间质疾病4. 肾血管疾病5. 肾炎和肾病综合征6. 急慢性肾衰竭及透析7. 肾上腺疾病8. 肾结石及泌尿系感染9. 肾移植10. 肾性贫血以上内容是肾内科学习的主要内容，每个内容都包含着广泛的知识点和临床实践经验，需要认真学习和掌握。

三、学习方法1. 系统学习教科书选择好的肾内科教材，系统地阅读和学习，培养对肾内科知识的整体认识，打好基础。

适当的教科书有《肾内科学》，《肾脏病学》等。

2. 参加相关学术会议和讲座参加相关的学术会议和讲座，了解最新的研究成果和治疗进展，拓宽自己的学术视野。

3. 到临床一线实习到医院肾内科实习，通过临床实践来巩固和提高自己的肾内科知识和技能。

4. 与肾内科专家交流与肾内科专家进行交流，获取专家的宝贵经验和建议，不断提高自己的专业水平。

5. 积累经验通过参与临床实践和病例分析，积累临床经验，逐步提高自己的临床技能和水平。

四、学习过程1. 阅读书籍首先，我会认真阅读相关的肾内科教科书，包括肾脏的解剖、生理、病理生理、临床表现和治疗等内容，对肾脏的相关知识做一个系统的学习和掌握。

2. 参加学术会议和讲座通过参加学术会议和讲座，了解最新的研究成果和治疗进展，拓宽自己的学术视野，及时获取最新的肾内科知识。

3. 实习到医院肾内科进行实习，参与临床工作，通过实践来巩固和提高自己的肾内科知识和技能，实践中不断学习和成长。

4. 交流与肾内科专家进行交流，获取专家的宝贵经验和建议，及时纠正自己的错误，不断提高自己的专业水平。

肾内科教学计划

2016年肾内科实习教学计划一、目的要求：通过肾内科实习让学生通过实习，巩固和加深医学基础理论知识，训练学生系统观察病情和临床思维能力，从而掌握肾内科常见病、多发病的临床表现，并学会初步诊断肾内科常见病、多发病及疑难杂症的能力。

在实习教学过程中，特别要培养学生救死扶伤的人道主义精神和全心全意为人民服务的医疗作风，加强医学道德修养，使学生遵纪守法，成为德智体美全面发展的应用型医学人才，为建设有中国特色的社会主义而贡献自己的力量。

二、实习内容：1、了解肾内科病房、工作环境及工作流程，认真学习肾内科病房文件书写规范，能正确采集病史，达到内容完整、准确、清楚、重点突出、条理分明、文字通畅。

2、熟练掌握肾内科各项医疗文件的书写，能根据病情完整、正规的执行医嘱。

3、掌握肾内科常用药物的性能、剂型和剂量，达到临床合理应用。

4、运用医学基础理论、基础知识和基本的临床技术，熟悉肾内科常见病和一些急重症的的诊断和治疗原则。

5、熟练掌握胸穿、腹穿等四大穿，了解肾内科常见操作入深静脉穿刺术、动静脉内瘘成形术、腹膜透析置管术、肾囊肿穿刺术、肾活检等。

三、实习科室与时间安排根据各专业不同要求合理安排病房及血透室的实习时间（具体见实习轮转表）四、教学方法和落实措施1、每次实习生初进病房时，由病区的教学干事进行入科教育，介绍科室规章制度、人员、设备、病房情况、工作程序和注意事项。

并介绍一般诊疗用品及病历用纸的取用与安放等情况。

2、在带教老师指导下，实习生应深入病房了解病情变化，在带教老师指导下进行常规工作，填写各种医疗文书表格，及时写好病程记录，各项记录要求及时、简明扼要、字迹清楚，并须签名。

医务股和各病区的教学干事要不定期进行考核，考核计入学生平时成绩医学。

3、每天7点半到病房，收集每天检查及检验结果并先自行查房，在上级医师查房时，由负责该病人的实习生汇报病情、治疗计划，提出计划意见。

对存在的问题，其他同学可参加讨论，带教老师要以启发和提问的方法，培养学生正确的临床思维方法；带教老师积极带领实习同学参与临床操作，实习同学需在老师指导下参与临床操作，不得自行操作。

肾内科实习计划-2

5、在上级医师的指导下，掌握肾内科常见疾病的诊断、鉴别诊断和处理原则。
培养方法
1、教学方法：
（1）主要通过临床实践进行学习，上级医师应按照以上要求，重点突出。条理清楚地进行疾病的诊断，鉴别诊断和治疗处理，适当介绍肾内科的新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维，应发挥学生主观能动性，强化实践和操作能力训练
2、二周的同学：肾内科1周，血透室1周。
要求达到的目标
1、在上级医师的指导下，通过临床实践并结合教科书，及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。
2、通过临床实践，熟悉掌握肾内科疾病个病史采集，体格检查，诊治方案的制定。
3、学习和掌握常用肾内科操作。
4、掌握肾内科常用药物剂型和剂量。
医师执照的执业医师检查签字方可有效。
（2）按时上下班。
（3）进行出科考试。
血透室学习培训计划
时间
2013年1月
地点
血透室
带教者
血透室医生
时间
每周1次
目的和要求
1、培养全心全意为病人服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的医德医风。
2、掌握采集病史，体格检查的特点和方法，熟悉肾内科常用检查的正常值和常用药物和剂量。
3、掌握肾内科常见疾病的诊断，鉴别诊断和处理原则。
时间
安排
1、四周的同学：肾内科3周，血透室1周。
（2）参加科室业务学术经力及全科和专业组病案讨论
（3）全科人见交叉学习个实习生跟随带教老师查房，分管4-6张病床，在上级医师指导下对分管病床新入病人进行病史常见和插图4，开相关化验单，完成病历书写，向上级医师报告病情，
同时完成各项医疗文书书写各种临床记录必须经上级具有

中医肾内科学习计划

中医肾内科学习计划一、学习目标1. 深入了解中医肾内科的理论知识，包括肾脏的功能、病理变化及与其他脏器的关系。

2. 熟悉常见的肾内科疾病的病因、发病机制、临床表现及辨证分型。

3. 掌握中医肾内科的诊疗方法，包括脉象诊断、舌诊、望诊及问诊技巧。

4. 了解现代医学对于肾脏疾病的诊断与治疗方法，掌握中西医结合的治疗策略。

5. 通过学习，提高自己对于患者肾内科疾病的诊断与治疗能力，为患者提供更加全面的医疗服务。

二、学习内容1. 肾脏的解剖、生理及病理生理知识。

2. 肾虚、肾阳虚、肾阴虚、肾气虚、肾精亏损等肾内科疾病的辨证施治。

3. 肾炎、肾结石、肾囊肿、肾功能衰竭、泌尿系感染等肾内科疾病的治疗。

4. 肾病综合征、肾小球肾炎、肾病性高血压等肾内科疾病的中西医结合治疗方法。

5. 肾内科疾病的针灸、艾灸、拔罐、中药熏蒸等辅助治疗方法。

6. 了解常见肾内科疾病的临床表现、辨证施治及食疗保健方法。

三、学习方法1. 系统学习中医肾内科相关专业书籍及期刊。

2. 参加中医肾内科相关课程或讲座，学习专家的经验与见解。

3. 到医院肾内科实习，实践中学习，与患者面对面交流，了解疾病的实际症状及治疗过程。

4. 参加学术会议或研讨会，与同行交流、讨论，分享经验。

5. 结合临床病例，逐步提高自己的诊断与治疗水平。

6. 注重个人修养，保持良好的学习心态，不断提高自己的专业素养。

四、学习时间1. 每天坚持学习1-2小时相关理论知识，包括书籍、网络学习及相关论文阅读。

2. 每周至少安排半天时间到医院肾内科实习，与医生或护士交流并观摩病例。

3. 每月参加1-2次中医肾内科相关课程或讲座。

4. 每季度参加1-2次学术会议或研讨会，与同行交流学习。

五、学习评估1. 每周总结本周的学习内容，包括理论知识的掌握情况及临床实践的反馈。

2. 定期向上级医师请教，以便及时发现问题并及时纠正。

3. 参加中医肾内科相关考试或评比，检验自己的学习成果。

六、学习资源1. 相关中医书籍及期刊杂志。

肾内科实习护士个性化带教计划

肾内科实习护士个性化带教计划带教老师任文举第一周：1、熟悉病房环境及结构，熟悉各室物品放置及规范。

2、基本了解每天的工作流程。

3、掌握无菌操作原则，操作中能遵守无菌原则。

4、了解加药的流程。

5、掌握吸氧的目的、流程、适应症及注意事项。

6、熟悉微量泵的使用方法、注意事项。

7、了解心电监护的基本使用方法。

8、掌握血糖仪的使用方法及注意事项。

9、说出测量生命体征、尿量、体重的方法、注意事项，独立完成生命体征的测量。

第二周：1、了解肾内科病人的护理常规及常见病的临床表现。

2、.熟悉肾内科病人的观察护理要点、饮食要求以及健康指导。

3、掌握静脉输液的目的、操作流程及注意事项。

4、说出静脉注射的目的、流程及注意事项。

5、说出皮下注射的目的、流程及注意事项。

6、说出保留灌肠的目的、流程、注意事项。

7、说出本科常用尿标本的采集方法及注意事项。

8、能独立更换输液并能处理异常。

9、说出导致褥疮发生的原因及预防措施，了解气垫床的使用方法。

10、了解本科常用药物的主要作用、副作用及注意事项。

第三周：1、了解观察病情的要点，即巡视病房时如何对病人进行观察。

2、熟悉新病人入院流程。

3、熟悉病人出院流程。

4、说出血液透析的目的、方法。

5、说出腹膜透析的目的、方法。

6、了解护送病人检查时的注意事项及使用平车、轮椅的方法及注意事项。

7、熟悉肾穿刺术的目的、术前术后护理。

8、熟悉动静脉内瘘术前术后护理、注意事项9、熟悉透析导管植入术的目的，注意事项。

10、熟悉肾脏病人的饮食注意事项。

第四周：1、能配合老师完成一例肾内科病人的健康教育。

2、独立进行静脉输液。

3、独立完成尿标本采集的指导工作。

4、能熟练的进行静脉加药及静脉注射。

5、掌握胰岛素的注射及血糖的监测。

6、掌握各种注射法的目的、流程、注意事项。

7、能独立完成腹膜透析治疗。

8、能独立完成体温单的绘制。

9、能独立完成保留灌肠。

10、在老师的指导下完成一次入院评估和宣教。

11、在老师的指导下完成一次出院指导。

肾内科实习教学教学计划

肾内科实习教学教学计划肾内科实习教学教学计划肾内科实习教学教学计划通过肾内科实习，把把所学到的肾脏疾病基础理论知识综合运用于临床实践，加深对我科常见病的认识，掌握诊治技能和预防措施，培养临床思维能力和独立工作能力。

树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德医风，不论今后是否从事我专科，都能为从事临床工作打下良好的基础。

一般实习安排时间为2周。

实习内容及要求如下：（一）、了解肾内科常见病的病因、发病机理和预防原则。

掌握各系统常见肾内科疾病的诊断、鉴别诊断和治疗方法。

具体内容和要求为：掌握我科常见病诊治（1.泌尿系统疾病：肾小球疾病、尿路感染、肾功能不全。

2.风湿性疾病：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。

3.中毒：有机磷中毒、催眠药和安定中毒、一氧化碳中毒等。

）初步掌握下列危重急症的处理（1.心脏骤停的复苏抢救2.急性肾功能衰竭治疗原则3.急性中毒的处理原则4.各类休克的治疗）（二）要求实习生在上级医师指导下，能根据不同疾病的实际情况，正确开出常用临床检验及特殊检查的申请单，了解各项检查的基本原理，熟悉各项检查的正常值和临床意义。

（三）1.熟悉接诊患者、采集病史、系统全面进行体检、书写完整的住院病历及病程记录等医疗文件，开医嘱、填写各种检查申请单等。

2.熟悉病房工作制度、我科各疾病的护理常规和饮食要求等。

3.掌握人工呼吸、胸外心脏按压等急救技术。

4.熟悉下列一般操作技术：测体温、正确测量血压、灌肠、导尿等。

5.熟悉各种穿刺诊疗技术：胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺和骨髓穿刺等。

6.逐步熟悉我科常见疾病常用药物及剂量，了解各种药物的药理作用及副作用。

7.熟悉病例讨论程序和记录方法，学会独立准确汇报病史，介绍病情的技能。

实习方法：（一）参加病房工作1.在上级医师指导下，分管6～10张病床的诊治工作。

每天上午提前半小时上班，到病房了解病情，与带教老师一起查房、检查和处理患者。

2.实习生应主动接诊新入院患者，进行询问病史、查体。

肾脏内科见习医师教学计划

心臟內科見習醫學生核心課程:(一)、五年級見習醫學生1.學習基本心電圖之判讀。

2.學習及認識運動心電圖之判讀。

3.學習各種常見心臟疾患及心臟急症之History taking, physical examination, 鑑別診斷,處置及治療原則4.心臟病患病歷繕寫。

5.心臟理學檢查包括視、觸、聽診。

6.認識霍特心電圖及其之判讀。

7.心臟血管Ｘ光片之判讀。

8.常見心臟血管疾病：包括心臟血管三大急症，即急性冠症候群、主動脈剝離、及肺栓塞；慢性穩定冠心症；心衰竭；心律不整；高血壓各種處置及治療準則。

包括：(1)冠心症含急性冠症候群，(2)高血壓，及(3)心衰竭。

9.認識心臟超音波及其臨床應用、心導管的基礎介紹。

10.認識心導管室及介紹。

(二)、六年級見習醫學生1.急性心肌梗塞判斷處置教學包括從病史探查、理學檢查、急診處置、再灌流處置、加護病房照護及心電圖和心肌酵素之變化，做小組討論和簡報呈現，並由總醫師加以輔導。

2.急性冠心症候群、主動脈剝離、及肺栓塞、慢性穩定冠心症、心衰竭、心律不整、高血壓各種心臟急重症處置及治療準則。

3.心臟內科加護病房床邊病例討論。

4.心臟衰竭之病生理機制和治療原則。

5.高血脂之病生理機轉和治療。

6.臨床心電圖實例判讀。

7.見習CVP和Swan Ganz之施行，並了解適應症和禁忌症及波型判讀。

8.運動心電圖、24小時心電圖、心臟超音波教學。

9.心導管室教學。

心臟內科見習醫學生課程表第一週心臟內科六年級見習醫學生課程表第二週備註:1.郭任遠主任”心律不整病例報告及討論”, 請見習醫師分工製作完整powerpoint, 至少三人以上負責口頭報告.2.洪大川部長case presentation: 請組長分配組員準備case of STEMI:1.Chief complain & Present illness 2. physical examination,3. Labdata(including cardiac enzymes finding) 4. all image (EKG, CXR, Cath finding, Heart echo) 5.紀錄; 如有image or data 拷貝的問題,請找總醫師協助處理.洪部長強調: 1.一定要有急診的第一張EKG, (急會診CV的那張EKG), 2.一定要有CAG 的圖片, 在導管室或者CCU的TCS電腦可以開啟CAG PCI的過程另存成圖片檔. 3.Cardiac enzymes 的變化要畫成線性圖, 明確標示onset, CAG+PCI and peak的時間點. 3.蕭智忠醫師教學門診: 週四下午兩點到四點,在台北平安樓3樓26診, 請見習醫師帶教學/會議紀錄紙,聽診器跟診.(教學門診期間原則上需病人同意,如遇病人不同意,則可能請見習醫師暫時迴避)4.心臟科總醫師: R4 李俊偉506272; R4簡世杰506277; R4廖豐慶5040955.請組員在上課前至醫教部借單槍及筆記型電腦到14C討論室架設; 並於課後歸還. 淡水院區上課則向內科加護病房借單槍及筆記型電腦, 並於課後歸還(可以請淡水院區的R4總醫師協助)6.每日上課請一位組員作上課/會議紀錄, 於星期週5下午請統一交給總醫師7.藍偉仁大夫之CCU Bedside teaching, 請在前天晚上電話聯絡藍偉仁大夫504017約查房時間顏志軒大夫之上課請於上課前半小時電話聯絡顏志軒大夫505817確認林慧君大夫之病房Bedside teaching, 請於上課前半小時電話聯絡林慧君大夫504039約查房時間。