统编版心有一团火,温暖众人心PPT下载1
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③张乘费用自己心中的一团火温暖人 民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。
④ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ那感人肺腑的事迹，使我心中仿 佛升起了一团火。
“一团火”的服务精神，是本文的线索。 作品以“一团火”的服务精神为线索展开， 贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式， 叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了 主人公具有“一团火”精神风貌，赞扬之 情溢于文中。这种结构安排，起到概括故 事情节，突出人物形象，深化主题的作用。
【新教材】4.2《心有一团火，温暖众 人心》 课件— —统编 版（2 019） 高中语 文上册 (共47张PPT)统编版课件优秀课件p pt课件 部编版 课件 【新教材】4.2《心有一团火，温暖众 人心》 课件— —统编 版（2 019） 高中语 文上册 (共47张PPT)统编版课件优秀课件p pt课件 部编版 课件
补充（介绍张秉贵）
• 张秉贵，1918年出生于北京，11岁时便 到纺织厂当了童工，17岁到北京一家杂货 店当学徒。旧社会的苦难经历，让张秉贵 不堪回首。 上世纪50年代初，新中国百废 待兴，即将开业的北京百货大楼招聘营业 员，尽管规定只招25岁以下的年轻人，但 已经36岁的张秉贵因有“多年的经商经验” 而被破格录取。
•
• 总结新闻报道： •
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时候，选择了很多细节，试找 出来，并分析其作用。
示例1：张秉贵在柜台里“三步并 作两步走，一点儿不知累”，下班 后累得“有时连上楼还要扶着墙”。
强烈的细节对比，突出张秉贵
忘我的工作精神。
示例2：张秉贵也随着她向柜台东头 走去，边走边想：她准遇到了什么不顾 心的事，越是这样，我越是要热情接待 她。张秉贵一边走，一边还是那样和颜 悦色地说：“最近从上海来了几种新果， 味道还不错，您想看看吗？我向您介绍 一下。”
新闻报道，和散文和小说在写人记事上有何 不同？
• 新闻报道相比于散文和小说，在于新闻 稿是真实呈现的，没有作者的主观情感在 里面，都是客观事实的呈现，是否功过由 读者来评断，这是一个新闻撰稿人的必须 具备的基本素养。除此之外，新闻报道的 语言更加简明直白，相比于小说的虚构， 新闻的真实性是底线。
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• 问题：“心有一团火，温暖众人 心”为题的好处。
外界评价 100位新中国成立以来感动中国人物（四十八） “燕京第九景”——一名普通售货员——张秉贵
他是一名优秀的共产党员，他有一身过硬的本领， 他以“为人民服务”的热忱带动了整个行业的服务水平 提升。
张秉贵同志是新中国商业战线上的标兵,是深受广 大顾客尊敬和爱戴的优秀售货员。
通过本文的学习，你觉得人物通讯在 写作时要注意哪些方面。
选择典型人物，不一定非得崇高伟大 的人物；精选表现人物崇高品格的事例； 注重细节描写；用适合的线索把材料贯穿 起来；安排好文章的结构；注意语言的优 美生动……
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2.张秉贵的“一团火”精神给了你什么启发？ 示例1：张秉贵为全社会展现了什么是“工
匠精神”，什么是“全心全意为人民服务”的崇 高思想境界，他的这种“心有一团火，温暖万人 心”的品格和精神应作为一种文化和传统不断传 承与发扬。
示例：2：我们应该永远牢记这位杰出的劳 动模范，像他那样爱岗敬业，像他那样刻苦勤奋 ，像他那样满腔热情，像他那样助人为乐！
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总结选材特点
• 选材典型
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⑧张秉贵去吃夜宵，因座无虚席，厨房大师傅特意给他拿凳子而受启发， 表现了他善于剖析小事、思想觉悟高。
4. 文章基本可以分为哪几个部 分？ 提示：3部分。
第一部分：张秉贵的“一团火”品格 的表现。
第二部分：张秉贵的“一团火”品格 的成长。
第三部分：张秉贵的“一团火”品格 的影响。
四、重点研讨 1.文章在描写张秉贵的
3.概括文章写了张秉贵的哪些事， 分别表现了他的什么品质，从中可 以看出张秉贵是一个什么样的人？
①张秉贵用糖哄哭闹的小孩，表现了他的耐心细致、周到体贴。 ②张秉贵给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路，表现了他体贴入微、急 人所急、解人所难的品质。
③张秉贵接待了气呼呼的女顾客，表现了他的热情大度、主动耐心、和蔼 亲切。
心理描写与语言描写结合，揭示他
的主动耐心、亲切和蔼，善于应对各种 顾客。
示例3：他从称好的糖果中拿出 一块放回货柜里，又拿出几块用 小纸袋好，塞进孩子的衣兜里， 把剩下的糖果包捆结实递给顾客， 嘱咐道……
一连串的动作描写，表现他
的细致周到。
示例4：忆往昔，看今天，他默默 地想，现在我刚为人民做一点儿 事，他们就把我当亲人相待，我 有什么理由不全心全意为人民服 务！1958年他入党后，想了又想， 一个共产党员到底图什么？图的 就是多为人民服务！心理描写， 表现了他的成长过程。
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• 100位新中国成立以来感动中国人物（四 十八）| “燕京第九景”——一名普通售 货员——张秉贵
• “新时代一团火精神” • 一团火，爱心之火，燃烧自己，温暖他人； • 一团火，匠心之火，专注品质，铸就经典； • 一团火，忠心之火，牢记使命，恪尽职守； • 一团火，星星之火，始于京华，光耀神州。
三十多年来,他用自己胸中的“一团火”,温暖了广 大顾客的心,在平凡的岗位上,做出了不平凡的业绩。
全国著名劳动模范，他在平凡的售货员岗位上 练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺和“一团火” 的服务精神，成为新中国商业战线上的一面旗帜，张 秉贵多次被授予全国劳动模范、优秀共产党员称号， 他还曾当选为中国共产党第十一次全国代表大会代表， 第五、第六届全国人大代表和常委会委员。
【和颜悦色】颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。 形容和善可亲。
【全神贯注】贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力 高度集中。 【全力以赴】赴：前往。把全部力量都投入进去。 【座无虚席】虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。
【传诵】①辗转传布诵读(多用于诗词、文章等)；②辗转传布 称道(多用于名声等)。注特别意：传颂，传播颂扬，重在颂扬； 传诵和传颂比较，诵一般指扩大说的范围，而颂是称赞的意思， 多指传播名人名事。
2.找出文中写“一团火”的句子， 分析文章的行文线索和结构特点， 并说说文章为什么用《心有一团火， 温暖众人心》作为标题。
①收货动作的迅速劲儿，接待顾客的热 情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引 住了。
②张秉贵常说：“我们售货员要用全 心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群 众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回 到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎 的，激发出更大的革命干劲儿。”
④张秉贵的女儿生病，却依旧没有影响他的服务态度，表现了他的隐忍克 制、爱岗敬业、公私分明。
⑤张秉贵光照顾买得多的顾客而被买得少的顾客质问后受到触动，表现了 他自我反省、不断成长的品质。
⑥张秉贵忆往昔被兵痞打，今天却收到女顾客的水果而感慨不已，表现了 他懂得感恩，乐于奉献的品质。
丰富自己的商品知识，当好顾客的参谋，表现他主动求知、严于律己、视 “为人民服务”为服务宗旨的品质。
问题：人们是怎样来赞扬张秉贵的服务态度 的？（找原句）
• 人们用“主动、热情、诚恳、耐心、 周到”这十个字来赞扬张秉贵的服 务态度。
3.文章为什么以一位路过北京的青年 农民的诗歌结尾？
张秉贵的“一团火”精神感动了 很多很多人，正在发挥着他的巨大作用 ，因而显示了“一团火”精神的崇高可 贵。
五、学有所获
示例3：张秉贵身上所体现出来的中华民族 优良传统和美德，已远远超越了他所生活和工作 的那个时代，成为了中华文明史上的光辉典范。
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• •
三、整体感知： 学习任务： 阅读课文，画出重要字词，概 括文章写了张秉贵的哪些事，分 别表现了他的什么品质？
【熙熙攘攘】熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来 人往，非常热闹拥挤。
【体贴入微】体贴：细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照 顾；入微：达到细微的程度。形容对人照顾或关怀非常细心、周 到。
• 这篇新闻报道的可贵之处在于其既真 实呈现，又抓住典型事件，让读者能够清 晰地把握人物的精神，作者将其观点很好 地融入到具体的描述之中。
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张 秉 贵
心有一团火，温暖众人心
学习目标
• 1、了解张秉贵的先进事迹，体会人物的性 格特征和主要品质。
• 2、体会作者刻画人物的手法以及严密的结 构安排。
• 3、理解张秉贵“一团火”精神的丰富内涵 和当今时代的意义。
• 燕京第九景
•
检查预习（介绍张秉贵）
• 张秉贵同志1918年出生于北京，17岁到 杂货店当学徒。1955年，张秉贵在北京百 货大楼糖果柜台当营业员。他在平凡的售 货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一 口清”技艺和“一团火”的服务精神，成为新 中国商业战线上的一面旗帜，多次被授予 优秀共产党员称号，当选为党的十一大代 表，第五、第六届全国人大代表和常委会 委员。1987年9月，张秉贵因病逝世，享年 69岁。
结构上的特点：倒叙写法。先点明张秉贵是劳动 模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插叙。买 糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他 的也有脾气爆、对他发火的，但是张秉贵始终用他 “主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每 一个人。这样安排更能突出这位劳动模范就如一团 火，无论何时何境都能尽心尽力为人民服务，温暖 众人心的美好精神品质。
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探究：怎会如此打动人？
• 丰富、多角度的描写，让我
们切身地感受到了温暖众人 心的“一团火”精神。
④ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ那感人肺腑的事迹，使我心中仿 佛升起了一团火。
“一团火”的服务精神，是本文的线索。 作品以“一团火”的服务精神为线索展开， 贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式， 叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了 主人公具有“一团火”精神风貌，赞扬之 情溢于文中。这种结构安排，起到概括故 事情节，突出人物形象，深化主题的作用。
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补充（介绍张秉贵）
• 张秉贵，1918年出生于北京，11岁时便 到纺织厂当了童工，17岁到北京一家杂货 店当学徒。旧社会的苦难经历，让张秉贵 不堪回首。 上世纪50年代初，新中国百废 待兴，即将开业的北京百货大楼招聘营业 员，尽管规定只招25岁以下的年轻人，但 已经36岁的张秉贵因有“多年的经商经验” 而被破格录取。
•
• 总结新闻报道： •
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时候，选择了很多细节，试找 出来，并分析其作用。
示例1：张秉贵在柜台里“三步并 作两步走，一点儿不知累”，下班 后累得“有时连上楼还要扶着墙”。
强烈的细节对比，突出张秉贵
忘我的工作精神。
示例2：张秉贵也随着她向柜台东头 走去，边走边想：她准遇到了什么不顾 心的事，越是这样，我越是要热情接待 她。张秉贵一边走，一边还是那样和颜 悦色地说：“最近从上海来了几种新果， 味道还不错，您想看看吗？我向您介绍 一下。”
新闻报道，和散文和小说在写人记事上有何 不同？
• 新闻报道相比于散文和小说，在于新闻 稿是真实呈现的，没有作者的主观情感在 里面，都是客观事实的呈现，是否功过由 读者来评断，这是一个新闻撰稿人的必须 具备的基本素养。除此之外，新闻报道的 语言更加简明直白，相比于小说的虚构， 新闻的真实性是底线。
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• 问题：“心有一团火，温暖众人 心”为题的好处。
外界评价 100位新中国成立以来感动中国人物（四十八） “燕京第九景”——一名普通售货员——张秉贵
他是一名优秀的共产党员，他有一身过硬的本领， 他以“为人民服务”的热忱带动了整个行业的服务水平 提升。
张秉贵同志是新中国商业战线上的标兵,是深受广 大顾客尊敬和爱戴的优秀售货员。
通过本文的学习，你觉得人物通讯在 写作时要注意哪些方面。
选择典型人物，不一定非得崇高伟大 的人物；精选表现人物崇高品格的事例； 注重细节描写；用适合的线索把材料贯穿 起来；安排好文章的结构；注意语言的优 美生动……
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2.张秉贵的“一团火”精神给了你什么启发？ 示例1：张秉贵为全社会展现了什么是“工
匠精神”，什么是“全心全意为人民服务”的崇 高思想境界，他的这种“心有一团火，温暖万人 心”的品格和精神应作为一种文化和传统不断传 承与发扬。
示例：2：我们应该永远牢记这位杰出的劳 动模范，像他那样爱岗敬业，像他那样刻苦勤奋 ，像他那样满腔热情，像他那样助人为乐！
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总结选材特点
• 选材典型
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⑧张秉贵去吃夜宵，因座无虚席，厨房大师傅特意给他拿凳子而受启发， 表现了他善于剖析小事、思想觉悟高。
4. 文章基本可以分为哪几个部 分？ 提示：3部分。
第一部分：张秉贵的“一团火”品格 的表现。
第二部分：张秉贵的“一团火”品格 的成长。
第三部分：张秉贵的“一团火”品格 的影响。
四、重点研讨 1.文章在描写张秉贵的
3.概括文章写了张秉贵的哪些事， 分别表现了他的什么品质，从中可 以看出张秉贵是一个什么样的人？
①张秉贵用糖哄哭闹的小孩，表现了他的耐心细致、周到体贴。 ②张秉贵给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路，表现了他体贴入微、急 人所急、解人所难的品质。
③张秉贵接待了气呼呼的女顾客，表现了他的热情大度、主动耐心、和蔼 亲切。
心理描写与语言描写结合，揭示他
的主动耐心、亲切和蔼，善于应对各种 顾客。
示例3：他从称好的糖果中拿出 一块放回货柜里，又拿出几块用 小纸袋好，塞进孩子的衣兜里， 把剩下的糖果包捆结实递给顾客， 嘱咐道……
一连串的动作描写，表现他
的细致周到。
示例4：忆往昔，看今天，他默默 地想，现在我刚为人民做一点儿 事，他们就把我当亲人相待，我 有什么理由不全心全意为人民服 务！1958年他入党后，想了又想， 一个共产党员到底图什么？图的 就是多为人民服务！心理描写， 表现了他的成长过程。
【新教材】4.2《心有一团火，温暖众 人心》 课件— —统编 版（2 019） 高中语 文上册 (共47张PPT)统编版课件优秀课件p pt课件 部编版 课件
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• 100位新中国成立以来感动中国人物（四 十八）| “燕京第九景”——一名普通售 货员——张秉贵
• “新时代一团火精神” • 一团火，爱心之火，燃烧自己，温暖他人； • 一团火，匠心之火，专注品质，铸就经典； • 一团火，忠心之火，牢记使命，恪尽职守； • 一团火，星星之火，始于京华，光耀神州。
三十多年来,他用自己胸中的“一团火”,温暖了广 大顾客的心,在平凡的岗位上,做出了不平凡的业绩。
全国著名劳动模范，他在平凡的售货员岗位上 练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺和“一团火” 的服务精神，成为新中国商业战线上的一面旗帜，张 秉贵多次被授予全国劳动模范、优秀共产党员称号， 他还曾当选为中国共产党第十一次全国代表大会代表， 第五、第六届全国人大代表和常委会委员。
【和颜悦色】颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。 形容和善可亲。
【全神贯注】贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力 高度集中。 【全力以赴】赴：前往。把全部力量都投入进去。 【座无虚席】虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。
【传诵】①辗转传布诵读(多用于诗词、文章等)；②辗转传布 称道(多用于名声等)。注特别意：传颂，传播颂扬，重在颂扬； 传诵和传颂比较，诵一般指扩大说的范围，而颂是称赞的意思， 多指传播名人名事。
2.找出文中写“一团火”的句子， 分析文章的行文线索和结构特点， 并说说文章为什么用《心有一团火， 温暖众人心》作为标题。
①收货动作的迅速劲儿，接待顾客的热 情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引 住了。
②张秉贵常说：“我们售货员要用全 心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群 众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回 到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎 的，激发出更大的革命干劲儿。”
④张秉贵的女儿生病，却依旧没有影响他的服务态度，表现了他的隐忍克 制、爱岗敬业、公私分明。
⑤张秉贵光照顾买得多的顾客而被买得少的顾客质问后受到触动，表现了 他自我反省、不断成长的品质。
⑥张秉贵忆往昔被兵痞打，今天却收到女顾客的水果而感慨不已，表现了 他懂得感恩，乐于奉献的品质。
丰富自己的商品知识，当好顾客的参谋，表现他主动求知、严于律己、视 “为人民服务”为服务宗旨的品质。
问题：人们是怎样来赞扬张秉贵的服务态度 的？（找原句）
• 人们用“主动、热情、诚恳、耐心、 周到”这十个字来赞扬张秉贵的服 务态度。
3.文章为什么以一位路过北京的青年 农民的诗歌结尾？
张秉贵的“一团火”精神感动了 很多很多人，正在发挥着他的巨大作用 ，因而显示了“一团火”精神的崇高可 贵。
五、学有所获
示例3：张秉贵身上所体现出来的中华民族 优良传统和美德，已远远超越了他所生活和工作 的那个时代，成为了中华文明史上的光辉典范。
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• •
三、整体感知： 学习任务： 阅读课文，画出重要字词，概 括文章写了张秉贵的哪些事，分 别表现了他的什么品质？
【熙熙攘攘】熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来 人往，非常热闹拥挤。
【体贴入微】体贴：细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照 顾；入微：达到细微的程度。形容对人照顾或关怀非常细心、周 到。
• 这篇新闻报道的可贵之处在于其既真 实呈现，又抓住典型事件，让读者能够清 晰地把握人物的精神，作者将其观点很好 地融入到具体的描述之中。
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张 秉 贵
心有一团火，温暖众人心
学习目标
• 1、了解张秉贵的先进事迹，体会人物的性 格特征和主要品质。
• 2、体会作者刻画人物的手法以及严密的结 构安排。
• 3、理解张秉贵“一团火”精神的丰富内涵 和当今时代的意义。
• 燕京第九景
•
检查预习（介绍张秉贵）
• 张秉贵同志1918年出生于北京，17岁到 杂货店当学徒。1955年，张秉贵在北京百 货大楼糖果柜台当营业员。他在平凡的售 货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一 口清”技艺和“一团火”的服务精神，成为新 中国商业战线上的一面旗帜，多次被授予 优秀共产党员称号，当选为党的十一大代 表，第五、第六届全国人大代表和常委会 委员。1987年9月，张秉贵因病逝世，享年 69岁。
结构上的特点：倒叙写法。先点明张秉贵是劳动 模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插叙。买 糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他 的也有脾气爆、对他发火的，但是张秉贵始终用他 “主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每 一个人。这样安排更能突出这位劳动模范就如一团 火，无论何时何境都能尽心尽力为人民服务，温暖 众人心的美好精神品质。
【新教材】4.2《心有一团火，温暖众 人心》 课件— —统编 版（2 019） 高中语 文上册 (共47张PPT)统编版课件优秀课件p pt课件 部编版 课件
探究：怎会如此打动人？
• 丰富、多角度的描写，让我
们切身地感受到了温暖众人 心的“一团火”精神。