美国的现代化进程.

美国的现代化进程

汤志伟

一、知识网络

背景：美利坚民族诞生；独立战争爆发

时间：1776年7月4日

机构：大陆会议

《独立宣言》内容：提出了资产阶级的人权和组织政府的原

则；历数英王暴政和罪行，宣告北美

13个殖民地独立

影响：继承和发展了启蒙思想家天赋人权和社

会契约论的思想，论证了独立战争的正

义性，极大地鼓舞了北美殖民地军民的

斗志，赢得了各国人民的同情和支持。

民族独立与建国背景：独立战争后，联邦政府软弱，国家统一面临威胁

内容：美国实行中央和地方分权的联邦制；两

帮政府实行三权分立相互制约的政体，

赋予总统极大权利

《1787年宪法》影响：使美国拥有统一中央政府的联邦国家；

巩固了独立战争的成果，促进了美国资

本主义的发展；确立了三权分立和人民

的自由权利等制度，影响近代国家的宪

法制定和民主革命运动。

背景：北方资本主义工商业和南方种植园经济制度矛盾不可

调和；林肯当选总统

时间：1861年——1865年

转折点：林肯政府颁布《解放黑奴宣言》

联邦的扩张与考验决定性战役：葛底斯堡战役

——南北战争意义：它粉碎了奴隶主分裂联邦的图谋，扫除了奴隶制这一

社会生产力发展的最大障碍。此后，美国社会政治相

对稳定，资本主义迅速发展，很快跃入世界先进行列。

原因：内战结束后，工业资产阶级控制了政权；政

局稳定；抓住了第二次科技革命浪潮的机

遇；鼓励移民；重视教育和专利发明。

美国在第二次科技革命中的成就：爱迪生发明白炽

灯泡；纽约建头号工业强国成第一座中心发电站；贝尔发

明电话，创立电话公司，

电话普及等

经过：1884年，美国成为工业国；1894年，美国

工业生产总值跃居世界首位；1913年美国

成为世界头号经济强国。

影响：工业革命推动美国城市化

快速发展时期的美国

背景：第二次科技革命中涌现出一批新型企业；泰勒《科

学管理原理》，奠定了近代资本主义企业管理科学

的基础；流水线生产制度的建立；在企业竞争加

剧的情况下，少数大企业强强联合，形成垄断组

织

标志：1882年，美孚石油公司改制为托拉斯

托拉斯实质：垄断组织是是资本主义经济体制为适应生产力而实

行的生产关系的部分调整

影响：有利于生产力的进一步发展；垄断企业侵害了消

费者的利益；同时，也排斥中小企业的竞争。

制约：美国政府制定反垄断法

背景：1929年——1933年经济大微机破坏了美国经济；

罗斯福总统就任美国

措施：金融：加强对银行的管理，以稳定金融秩序；工

业：政府干预

罗斯福新政企业竞争和劳资纠纷，以扩大公共工程来刺激工

业；农业：缩减耕地和收购农产品；“以工代赈”，

解决失业问题。

实质：动用国家权利干预经济，部分调整生产关系克

影响：使美国较快地摆脱了危机；国家干预经济，使私

人垄断资本主义进入国家垄断资本主义；行政权

利扩张，确立了以总统为中心的新的三权分立的

格局。

背景：二战后，美国成为资本主义世界政治经济中心

标志：1945年《布雷顿森林协定》签订

金元帝国影响：形成了以美元为中心的世界货币体系，确立了美元

的霸主地位，世界金融中心转移到美国

解体：1973年：浮动汇率制取代固定汇率制，以美元为中

心的世界货币体系解体

二战后的美国

发端：电子计算机的发明

信息革命发展：“信息高速公路计划”的实施

影响：为其他高新技术的发展奠定良好基础；使部分传统

工业重振雄风，推动了经济的发展；开创了知识经

济时代；使美国军事技术变革走在世界前列

二、课前演练

1．（2003年上海高考题）独立战争胜利两年后，美、英签订了《巴黎和约》，美国的地图变为

2．（2007年上海高考题）左图反映了20世纪出现的一种新的工业生产组织方式，它极大地提高了生产效率。这一生产组织的创始人是

A．亚当•斯密

B．泰勒

C．比尔•盖茨

D．洛克菲勒

3．（2002年上海高考题）1936年，英国经济学家凯恩斯提出，国家应积极干预经济生活，增加有效需求，以防止新的危机发生。下列选项中与上述主张最为贴近的是

A 凡尔赛体系

B 罗斯福新政

C 法西斯体制

D 斯大林模式

4．（2003年上海高考题）美国某民意测验机构的在中学生中进行调查，要求每个学生选一位在本国早期历史上贡献最大的总统。结果，下列总统得票相近。

问题：（共5分）

（1）这三种选择，你认为哪一种更有道理，为什么？（3分）

（2）另外两种选择是否也有可理解之处？请简要说明理由。（3分）

5．（2004年上海高考题）1607年，100多名男子乘三艘帆船从不列颠启航，远涉重洋，登上了大西洋彼岸。从此，这片土地开始在剑与火中孕育一种崭新文明，人种构成也发生了加速度的变化。

1700—1860年美国人口种族构成的变化

——资料来源：（英）安格斯·麦迪森著《世界经济千年史》问题：（6分）

（1）在这160年间，美国人口构成呈现了怎样的变化趋势？（4分）

（2）这种变化趋势对美国社会产生了什么影响？（2分）

6．（2007年上海高考题）美国的边界经过两百多年的扩展，形成了从大西洋到太平洋的广阔版图。在扩展有形边疆的同时，美国还在全世界进行着政治、经济等无形边疆的扩展。对于美国这种有形与无形的扩展，历史学家常常会追问：美国的“边疆”到底在哪里？

问题：（12分）

（1）美国是如何扩展其“边疆”的？（9分）

（2）这种扩展的影响是什么？（3分）

7．（2004年上海高考题）观察与阅读下列材料，回答问题。（6分）

世界各地所有的人都在认真地思考并坦率

地议论着西方的社会制度也许会失败和不

再起作用的可能性。

——阿诺德·汤因

比

问题：

（1）当时人们为什么思考和议论“西方的制度”的命运？（1分）