教师教学比武活动实施方案

教师教学比武活动方案

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2013年下学期龙门中学教师教学比武活动方案

一、指导思想

课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支与博文学校办学相适应的、结构合理的教师队伍。经研究决定在我校教师中开展课堂教学比武活动。二、活动主题

锤炼教学基本功促进教师专业成长

三、工作目标

开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化初中课程改革，深化课堂教学改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

四、参加对象：

本校全体教师。

五、活动安排及程序：

1、2012年9月-11月下旬为准备阶段进行。各教研组在本组范围内进行第一轮初选，每组推选2名教师参加学校第二轮教学比武。参赛名单于12月5日报教导处备案。

2、2012年12月中旬为正式教学比武阶段。各参赛教师做好讲授的各方面准备，并按照教导处统一安排讲授，评委统一量分。

六、活动组织及评委：

组长：钟丽兰副组长：李杰雄

成员：其余行政、各科教研组长及同组教师

七、活动要求：

1、各老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

2、未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。

3、全员参与。全校所有教师都尽可能的参加教学大练兵、大比武活动；同组的所有教师必须参与听评课，若有冲突，自行调好课。不同组的教师配合好有需要的教师调课。

4、比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性。

5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。

6、尽可能使用普通话和多媒体教学，所有参赛教师要打印教案、并做好课件，报教导处存档。

7、参赛教师安排的比赛时间、班级、节次，有冲突者本人自行调整。

八、奖励办法：

本次教学大比武活动的评委主要由学校领导、教研组长及同组教师组成，各评委听课后给参赛教师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。

比赛设一等奖1名，二等奖1名，优胜奖若干名。

凡在“比武”活动中取得显著成绩的教师将优先推荐参加市区各级各类教学比武活动，活动成绩记入相关教师业务档案，作为评先、评优的依据。

龙门中学教导处

2012-12-1

1、加强领导。教师教学比武是我校教育综合性的重大活动，是落实教师“读一本好书，上一堂好课，制作一个好课件，有一本好教案，有一个好形象有一篇好论文

”

的一项重要举措之一，

提高教师教学水平的一项

长期工作。各教研组要根据学校要求，提高认识，明确职责，认真落实。学校

活动领导小组将组织对各教研组的工作进行检查、督促。对工作组织不力，活

动流于形式、走过场、敷衍应付的教研组将予以批评，并取消该教研组本年度

的评优评先资格，教师无故不参加教学比武的以不完成学校任务进行处理，取

消当年度评优资格。

、认真组织。学校将组织由教务处、教研室、教研组长组成的评审领导

小组，领导小组既对比武活动进行指导，又对比武课进行严格地评审。在比武

课进行评审时，确保公平、公正、公开，力争评选出代表本校最高水平、体现

本校教学特色的课。

3

、务求实效。各教研组应充分调动教师的积极性，组织本组教师认真学

习研讨，进一步转变教学观念，完善教学程序，改进教学方法和手段，做到人

人在参与、个个有收获。力争通过此次活动，使教师队伍在师德师风、教学思

想、教学方法等方面有明显的提高。并以此为契机，大力推进校本教研，形成

全校教研热潮。各教研组要注意发挥教学水平高、教学经验丰富的骨干教师的

“

”

作用。安排进行本组内的观摩教学活动，并采用

“

一帮一

”

的形式指

导青年教师，带师德、带师风、带教法，使老师们真正更新教学理念，改进教

学手段，真正提高教学效果。

4

、

搞好宣传。

要通过形式多样的宣传活动，

努力为本次活动营造良好的氛

围。各教研组要及时发现、总结、推广活动中涌现出来的先进典型，要通过

种方式大张旗鼓地宣传先进典型，坚持典型示范，典型引路，以点带面，推动

活动全面深入开展。

5

、本次活动重在参与，要求全校任课教师参与。

6

、

所有参赛教师要打印教案，

运用多媒体教学的要做好课件，

并提前通告

教务处

。

六、比赛评奖

1

、设奖：一等奖3

名，二等奖

5

名，三等奖

10

名。

2

、比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学

的有效性。

3

、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积

极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方

法。

4