幼儿观察记录：幼儿在游戏中的坚持性行为表现

幼教课堂设计

幼儿观察记录：幼儿在游戏中的坚持

性行为表现

教师：***

日期：***

XX幼儿园

观察领域: 健康

观察内容: 幼儿在游戏中的坚持性行为表现

观察时间：**年**月**日

观察地点：户外操场

观察者：***

今天我班在进行健康活动《我为红军送粮食》活动中。轮到高晨宇小朋友走“独木桥”时（平衡木)时，一只脚总会为保持身体平衡而踩到地面，经过多次反复的尝试还是未能成功，高晨宇很沮丧地说“老师我学不会”，“宝贝，老师相信你可以的，你已经进步很多了”这时高晨宇看看我又看看平衡木，低下头不说话，还是不愿在去尝试，“你看啊，刚开始你的脚一下就踩到地面上了，现在你都能保持好长时间才踩一次，你已经很棒了，在坚持练老师相信你一定可以的，坚持就是胜利，高晨宇加油”我做了一个加油的手势，“高晨宇加油，高晨宇加油……”小朋友们也齐声喊到，高晨宇踌躇再三最终还是走到平衡木处练习起来了，在大家的鼓励下，高晨宇小朋友终于成功走完了“独木桥”，他开心地笑了。

观察分析:

小宇小朋友是一个较为腼腆的孩子，在尝试走“独木桥”的时候可以看出他是一个愿意尝试比较勇敢的孩子。在前几次的尝试活动中凸显了小宇动作协调性稍有欠缺，当经过多次尝试未能成功，他自信心受到了抨击，产生了放弃的想法，老师及时的鼓