骄傲的孔雀(1)PPT课件
小学五年级作文《骄傲的孔雀》500字(共7页PPT)
关键词：孔雀,刺猬,两眼,骄傲
地,一身,全是,还有,一张,丑陋,恶 心,别跟我,问好,刺猬,起满,水果, 箩筐,生气,难过地,回家,接着,孔雀, 来到,一条,小河边,看到,一只,松鼠, 在水中央,扑通,挣扎,着喊,救救,孔 雀,救救,然而,孔雀,听到,一样,无 情地,一边,一边,一只,松鼠,值得。
小学五年级作文《骄傲的孔雀》
500字
骄傲的孔雀
小学五年级作文
在一片寂静的森林里，住着
一只骄傲的孔雀，它之所以骄傲是来
外貌 源于它的
，这只骄傲的孔雀
评价 总是凭着自己的外貌来
其他
动物。那么，它到底有多美呢？
羽 孔雀头上长着许多根漂亮的
毛，那一根根羽毛犹如一朵朵美丽
翡翠 的
花，合起来就像是一把插
着许多根美丽羽毛的扇子。
关键词：一片,寂静,森林,一只,
睡莲 刚从梦中醒来的
，慢慢展开
花瓣。当孔雀完全开屏的时候，
扇子 就像一把美丽的大
。这只孔
雀还真的是人见人爱，花见花开！ 有一天清晨，太阳刚刚升起来，
这只骄傲的孔雀就到森林里散
步，它走着走着，突然，在一片
果园里遇见了一只正在采摘水
果的刺猬，刺猬看到孔雀，就连
礼貌 忙向孔雀很有
地打招呼：
“早上好呀，孔雀！
再见
关键词：孔雀,开屏,时候,那些,
羽毛,慢慢,颤动,展开,好像,一朵, 醒来,睡莲,慢慢,展开,花瓣,孔雀, 完全,开屏,时候,一把,美丽,扇子, 孔雀,真的,人见人爱,花见花,一天, 清晨,太阳,刚刚,起来,骄傲,孔雀, 森林,散步,突然,一片,果园,遇见, 一只,正在,采摘,水果,刺猬,刺猬, 看到,孔雀,连忙,孔雀,礼貌。
初一想象作文《骄傲的孔雀》500字(共8页PPT)
关键词：乌鸦,生气,河面,地像,
一面镜子,面孔,小鱼,皱眉,来到,觉 得,想着,问好,打招呼,看看,想想, 丢人,游走,平静,丑陋。初一想象作文《骄傲的孔雀》来自孔雀又对树上的麻雀说：
“麻雀啊麻雀，你看~~”没等孔雀说
完，麻雀就打断了它的话。麻雀说：
世界 “既然你觉得是
上最美丽的，
那么你就去跟河里的那只孔雀比吧！
初一想象作文
骄傲的孔雀
500字
森林 从前，
里住着一只孔雀，
它很漂亮，可是，它很骄傲，它
世界 认为自己是
上最美丽的，以
为所有的人都会被它迷倒。 可是，有这种想法的人却往往是
可悲的。 一天，孔雀来到了森林里，傲慢
地说：“我是世界上最最美的。
关键词：森林,很漂亮,世界,认
为,迷倒,想法,来到,骄傲,可悲,傲 慢,最美。
孔雀又来到了河边，河面平
静地像一面镜子。孔雀照了
面孔 照自己的
，觉得，自己越长
小鱼 越美了。孔雀正想着，突然
游了过来，向孔雀问好。孔雀却皱了
皱眉，说：“小鱼啊小鱼，你还
好意思跟我打招呼，你不看看自己， 也不看看我，我这么美丽，你却那么 丑，你也不想想如果美丽的我和丑陋 的你打招呼，你不觉得丢人吗？”小 鱼儿听了，气呼呼地游走了。
它和你一样的美。
关键词：麻雀,世界,说完,打断,
觉得。
初一想象作文《骄傲的孔雀》
低头 ”孔雀来到河边，
一看，呀！
真有一只孔雀，而且和它一样美。孔
雀急了它跳进河里，拼命地抓，等它
时候 认为那只孔雀已经死了的
，
只听：“啊”的一声，孔雀就这样淹
死了。
关键词：低头,时候,来到,跳进,
13、骄傲的孔雀
停住脚步，张开尾巴。 像五彩洒金的大扇子。
睁大圆圆的眼睛， 抖动翎毛。扬头挺胸 向前迈了一大步，掉 进湖里。
挣扎，湿淋淋，发抖。
花喜鹊笑他骄傲得连 自己也不认识。
通过学习本节课，我们要学会谦虚， 不要骄傲。不管自己身上有什么比别 人好的方面，都不要去炫耀，而是虚 心地向他人学习人家的长处。
骄傲的孔雀
孔雀的 特点。
孔雀的 样子。
孔雀去河 通过学习 边时遇的 本课我们
事情。 应知道。
孔雀很美丽，可是 很骄傲。只要看到着美丽的长尾巴，在湖边散步。 扬着头， 挺着胸。
树上的喜鹊向他问好， 但他理也不理。
发现湖里有一只跟他 长得一模一样的鸟。
PPT语文课件拼音(i u ü)
小学英语情景剧_骄傲的孔雀(A proud peacock)英语情景剧小松鼠：（软翻上）小猴：（围着小松鼠）Great! Great! Let me have a try.棒极了！棒极了！让我也来一个。
狐狸：（追上）Hi! You two, don’t play any more. The forest concert is going to begin.嗨！你们两个，别再闹了。
森林音乐会将要开始了。
You’d better go and prepare for it.你们最好快去做准备工作吧！小猴：Look, I’m just preparing for it.看，我不正在排练吗？（准备前滚翻）狐狸：You naught monkey! Don’t play any more.你这个调皮的猴子，别贪玩了。
小松鼠：Let’s go! Little monkey!我们走吧！小猴！小猴：Would you like to go with us, Fox?你和我们一起走吗？狐狸？狐狸：Thanks! But I’m going to invite the peacock to our concert. I’ll be bac k soon.谢谢！但我还要去请孔雀来参加我们的音乐会。
我马上就回来。
松鼠、小猴：See you later!等会见！狐狸：See you later!等会见！白云山下，五只白羊，送来了稻花般的爱情芬芳。
友购房http:// 。
一切都未经修饰，长发如烟羞怯地呼唤着你的名字，还在秦时的月光下等我么？等我微笑地为你带来木棉花的浅唱和一把独弦琴的呜咽么？江水凝成葡萄夜光杯里的琼浆玉液，岸边长满了遮天的大叶榕，木棉树笔直挺拔，三两只白的灰的水鹭踩着浅水，啄食鱼虾。
美丽的南粤渔女涉着江水，张望着烟水江面。
江面上水流潺潺，溅湿了裙裾，似是雨水洗过的荷衣，在风中摇。
她们思念的人，归往何处？白云飘逝，思念乘风，奈何失约黄昏之后，可是你薄凉的清泪，灼烫了翠冷的心。
骄傲的孔雀
骄傲的孔雀教案示例一第一课时教学目标：1．学会本课14个生字和这些生字组成的词语，认识6个生字。
2．初读课文，了解课文内容。
3、在学习的过程当中注意恰当的运用工具书。
4、培养学生的自学能力和小组合作学习的能力。
教学重点：1．学会14个生字，并能正确书写，会认6个字。
2．朗读课文，初步读懂课文。
教学难点：记忆字形，学会使用生字词。
教学用具：生字卡片、孔雀的图片、喜鹊的图片教学过程：一、观看图片，导入新课。
1、教师出示孔雀的图片，让学生观察，说说孔雀长什么样？2、师生共同结合资料介绍孔雀。
3、揭示学习内容：今天我们要学习的内容与孔雀有关，这就是《》板书课题，让学生读读。
二、初读课文，认识生字。
1．借助汉语拼音自己练习读课文，注意把字音读准确。
2．再读课文，边读边画出生字和会认的字。
画出生字和会认字后多读几遍，加深印象。
3．同桌同学互相读读画的生字和会认字，比比谁记得又快又准。
4．同桌同学互读课文，相互纠正读音。
5．指名读课文，读后进行评价。
要求：正确、流利。
三、学习生字新词：（一）学习生字的音。
1．自己读读本课的生字，注意读准字音。
2．同桌同学互读，如果读得正确，同桌之间互相进行评价：在生字表旁画上五星。
3．教师出示不带拼音的生字卡片，指名读，比比谁认识的汉字多。
4．以小组为单位做送信游戏，巩固生字。
（二）学习生字的字形和字义：1．自己自学生字的字形和通过组词了解字义。
2．以小组为单位互相说说自己是怎样记忆的，比比谁记得方法最好！一会儿讲给同学们听。
3．请记忆字形好的学生说说。
（三）指导书写：1．把书中第三题的汉字按照笔顺把每个字描一遍。
2．仔细观察重点笔画的位置，独立把每个生字写一遍。
3．学生提出难写的字。
4．教师指导学生提出的字。
5．学生独立书写，每个字在书上写一遍。
在学生书写过程当中，对书写有困难的学生，教师个别辅导。
6．同桌同学对书写情况相互评议，提高书写水平。
7．展示学生书写全班评议，教师对于班内出现的普遍问题的字，再进行具体指导。
骄傲的孔雀ppt课件
孔雀的尾巴像一把五彩洒金的大扇子
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1下2 一页
当孔雀发现湖里有一 只跟他一模一样的鸟时， 它是怎么做的？
停住脚步,展开尾巴， 炫耀自己的美丽。
湖里的那只鸟又是 怎么做的？
也停住脚步,也展开尾巴。
孔雀的尾巴像一把五彩洒金的大扇子
上一页
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1下3 一页
第一次生气的表现是什 么？
B:孔雀不听别人的劝告，太自以 为是了，继续骄傲，那么它可能 还会遇到更可笑的事，做出更愚 蠢的事。
2、填上合适的词，再读一读。
昂
展开
拍拍
挺
抖动 .
停住 16
返回
1 、说一说， 孔雀听了花喜鹊的话会怎样想，怎 样做。
A:孔雀听了花喜鹊的话可能认识 到了自己的错误，改正了自己骄 傲的毛病，以后再也没有做蠢事 了。
睁大圆圆的眼睛，抖了 抖头上的翎毛。
第二次生气的表现是什么？ 结果怎样？
昂着头，挺着胸，向前 迈了一大步。结果掉进了湖 里。
为什么会有这样的结果？
孔雀一点也容不得别 人比自己美丽，正是这种 . 心理使它掉进了湖里。14 返回
第一次生气的表现是什 么？
睁大圆圆的眼睛，抖了 抖头上的翎毛。
第二次生气的表现是什么？ 结果怎样？
B:孔雀不听别人的劝告，太自以 为是了，继续骄傲，那么它可能 还会遇到更可笑的事，做出更愚 蠢的事。
2、填上合适的词，再读一读。
昂
展开
拍拍
挺
抖动 .
停住 17
.
18
“影” 右面的偏傍叫“三撇”,起笔角度一致,间隔均匀.
.
“丑” 最后一笔的横要长一 挺立 胸口
停车 扇子 睁大 迈步 抓住 出丑 影子
《孔雀骄傲》课件
小说语言艺术欣赏
修辞手法
小说中使用了丰富的比喻、象征等修辞手法，增 强了作品的艺术感染力。
形象描写
曹禺运用生动细腻的语言描绘了人物的情感和环 境，使读者沉浸其中。
小说的历史价值和现实意义
时代背景
小说反映了上世纪30年代中国社会的动荡和思想转变，具有历史考据的价值。
社会现实
作品对社会现实有深刻的观察和批判，呈现出人性的复杂性和社会制度的局限性。
林徽因
美丽而独立，她对吉鸿昌产生了深厚的影响，是他的启发和支持者。
周扬
吉鸿昌的朋友，代表了小说中现实主义思潮的力量。
小说情节分析
1
相识
吉鸿昌和林徽因在一次社交场合相遇，
相恋
2
他们被对方的独特魅力所吸引。
他们在艰难的环境下坚定地相爱，并
一起面对挑战和困境。
3
分手
因外部压力和差异分歧，他们最终决 定分开，但他们的爱和回忆永远铭刻 在心。
启示和思考
小说引发对个体价值、爱情和社会问题的思考，对当代读者具有深刻的启示和价值。
结语
通过本课件，我们深入了解了《孔雀骄傲》这本小说背后的艺术魅力和思想 意义，为我们提出了深刻的思考和启示。
通过阅读和欣赏这本小说，我们能够更好地理解个体自我价值的追求，以及 社会和个体的相互关系。
《孔雀骄傲》PPT课件
本PPT课件将带您深入了解《孔雀骄傲》这本小说。作者背景、主题、人物、 情节、语言艺术、历史价值，以及对当代的意义和价值都将一一介绍。
引言
介绍《孔雀骄傲》小说的作者曹禺，出版背景以及探讨小说表达的主题—— 个体在社会压力下的自我价值追求。
小说主要人物
感，努力追求梦想。
初一想象作文《骄傲的孔雀》500字(共9页PPT)
初一想象作文《骄傲的孔雀》
羽毛 它们为有一身漂亮的
而骄傲，
看不起别的动物那“丑样儿”。
总是嘲笑别的动物，只有一只叫小鹰 的鸟例外它虽然从孔雀蛋里出来，却 有一身乌黑的羽毛。就是因为这样， 别的孔雀嫌弃它，嘲笑它，欺负它，
还说它是孔雀里的败类！
关键词：它们,一身,漂亮,羽毛,
骄傲,看不起,别的,动物,样儿,总是, 嘲笑,别的,动物,只有,一只,小鹰, 例外,虽然,孔雀,出来,一身,乌黑, 羽毛,就是,因为,这样,别的,孔雀, 嫌弃,嘲笑,欺负,孔雀,败类。
再见
初一想象作文《骄傲的孔雀》
它们从此就不会飞了，只会在地上慌 乱的跑着。而小鹰——这只不像孔雀 的孔雀就变成了百鸟之王，依然能展
天空 翅在
遨游。也和孔雀们摆脱
了关系。孔雀们那个眼红的啊。
办法 哎，可是也没
，谁让小鹰有
着和丑小鸭一样的命呢？
关键词：它们,从此,不会,地上,
慌乱,小鹰,孔雀,孔雀,变成,百鸟之 王,依然,展翅,天空,遨游,孔雀,摆 脱,关系,孔雀,那个,眼红,可是,办 法,小鹰,有着,丑小鸭,一样。
初一想象作文《骄傲的孔雀》
尽管当年的孔雀优点数不胜
数，可是却应不了“好鸟有好报这句
话。”
孔雀的祖宗的后代，他们堕落了，
臭名 美名变成了
，臭名远扬。骄
傲，懒惰，自大，狂妄。呵，还很自
恋！和他们的祖宗正好相反。
关键词：尽管,当年,孔雀,优点,
数不胜数,可是,不了,孔雀,祖宗,后 代,他们,堕落,美名,变成,臭名,臭 名远扬,骄傲,懒惰,自大,狂妄,自恋, 他们,祖宗,正好,相反。
500字
骄傲的孔雀
初一想象作文
话说当年有一只自卑的小鸟收
(全册课件)-小班小学英语情景剧——《骄傲的孔雀》
My beautiful cockscomb. Who have these just like mine? Oh! What are you saying?
美丽的冠子。你们谁有呢？哦！你说什么？
Have I got any friends? Oh, no, no. I don’t need any friends. My only friend is me.
哦，是的！我们要举行一个森林音乐会。你愿意一起参加吗？
孔雀：Oh, no, no. I never play with any ugly ones. Look! Your ears are so long.
哦，不，不。我从不和丑陋的人一起玩。看！你的耳朵这么长。
They are terrible. And all of your friends are ugly too. Do you think so?（对观众）
他们太可怕了。并且你所有的朋友都和你一样丑陋。你们说呢？
狐狸：My beautiful peacock. You are too proud. That’s bad for you. Although we are not beautiful, we’ll help you when necessary. Please be our friend. And please take part in our concert
我有没有朋友？哦，不、不。我不需要任何朋友。我自己就是我的朋友。
狐狸（上）：Hello! My beautiful peacock. I’m looking for you everywhere.
你好！美丽的孔雀。我正到处找你呢。
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骄傲的孔雀可真 生气了，它扬着头， 挺着胸，向前迈了一 大步，没想到一下子 掉进湖里去了。
花喜鹊拍拍翅膀， 说：“骄傲的孔雀， 湖里的那只鸟就是 你自己的影子啊！ 你骄傲的连自己也 不认识了！”
启发想像： 孔雀在湖里挣扎 了半天的样子。 孔雀爬上岸后， 它会想些什么呢？
• 谦虚使人进步 • 骄傲使人落后
10
Байду номын сангаас
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
我 礼貌 抖动 迈步
会
挣扎 五彩 影子
读
骄 傲 的 孔 雀
什么是骄傲？
自以为了不起,看不起别人
骄傲的孔雀是什么样子的?
让我们走进课文
骄傲孔雀的样子
扬着头 挺着胸
拖着美丽的长尾巴
沿着湖边散步
你好，孔雀 孔雀理也不理
孔雀的尾巴像一把五彩洒金的大扇子
一模一样
1.骄傲的孔雀怎样掉进湖里？ 2.骄傲的孔雀会游泳吗？ 3.勾出体现孔雀骄傲的词语。