骄傲的孔雀ppt课件
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(人教版)三年级语文课件 骄傲的孔雀
又是一个适合散步的日子， 孔雀又去了哪里，遇到了 谁，它是怎么样表现的？ 请同学们展开想像的翅膀， 自由的构思，编一段童话 故事。
家庭作业：
1.把《骄傲的孔雀》这
个故事讲给家里人听。 2.和同学们接力把童话 编写继续下去。
合作探究
３.启发想像：孔雀听了花喜鹊的 话，会怎样想，怎样做？ ４.交流自己的看法。
道 理
•在任何时候，都 要保持谦虚的作 风，不能骄傲自 大。
快乐作业
组长进行评议。 2.找一找有关谦虚的格言警句， 及时记录在摘记本上。
1.以小组为单位分角色朗读一座可怕的 陷阱；而且，这个陷阱是我们 自己亲手挖掘的。 —— 老舍 昂着头出征，夹着尾巴回家， 是庸驽而又好战的人的常 态。 —— 冯雪峰 我们不要把眼睛生在头顶上， 致使用了自己的脚踏坏了我们 想得之于天上的东西。 —— 冯 雪峰 虚心使人进步，骄傲使人落后， 我们应当永远记住这个真 理。 —— 毛泽东
骄傲的孔雀
教学目标
1.学会本课生字。 2.初读课文，了解课文内容。 3.在学习的过程中注意恰当的运用工 具书。 4.培养自学能力和小组合作学习能力。
轻松学词语 孔雀 五彩洒金 影子 抖动 、 一模一样 喜鹊 展开 挣扎 骄傲
小组讨论交流
看图，说出图意，指读，思考：
1、孔雀到了什么地方？ 2、孔雀的神态又是什么样的？ 3、这时又看见了谁？ 4、花喜鹊是怎样对待孔雀的？ 5、结果怎样？
交流探讨
• 1.启发想像：当孔雀看到湖里那只与 它一模一样的鸟时会想什么呢？ • 结合生活实际，谈谈什么是五彩洒 金的大扇子？想想孔雀的尾巴什么 样？（五彩是指各种颜色；洒金的 意思是：好像把金粉洒上去似的， 很耀眼。这样描写说明孔雀的尾巴 很好看。）
13、骄傲的孔雀
停住脚步，张开尾巴。 像五彩洒金的大扇子。
睁大圆圆的眼睛， 抖动翎毛。扬头挺胸 向前迈了一大步，掉 进湖里。
挣扎，湿淋淋，发抖。
花喜鹊笑他骄傲得连 自己也不认识。
通过学习本节课，我们要学会谦虚， 不要骄傲。不管自己身上有什么比别 人好的方面，都不要去炫耀，而是虚 心地向他人学习人家的长处。
骄傲的孔雀
孔雀的 特点。
孔雀的 样子。
孔雀去河 通过学习 边时遇的 本课我们
事情。 应知道。
孔雀很美丽，可是 很骄傲。只要看到着美丽的长尾巴，在湖边散步。 扬着头， 挺着胸。
树上的喜鹊向他问好， 但他理也不理。
发现湖里有一只跟他 长得一模一样的鸟。
《骄傲的孔雀》幼儿园大班语言PPT微课件
过了几天，蜘蛛看到她这个样子也高兴不起来。
我都成这样了，Biblioteka 也没什么值得 骄傲的了。他们在阳光下快乐的唱着，跳着，她感受到了从未有过的幸福和快乐。
正在她翩翩起舞的时候，发现自己漂亮的羽毛长出来了。
蜘蛛悄悄的恢复了她漂亮的羽毛，生怕她又和以前一样。”
蜘蛛原谅了小孔雀，他们又快乐的玩了起来。
从此，小孔雀每天都生活在快乐幸福的动物王国里，大家都觉得她比以 前更漂亮了。
从前，动物王国里有一只漂亮的小孔雀，还有一只会魔法的蜘蛛。
小孔雀长的特别漂亮，就瞧不起小动物们。”
有一天，小孔雀正跳着舞，一不小心，她的羽毛被蜘蛛网粘住了。”
蜘蛛实在看不过去了，就用魔法给了她点教训。
第二天，小孔雀醒来发现自己漂亮的羽毛不见了，全 身的毛变成黑色的了，气的哇哇大哭，哭了几天几夜。
《骄傲的孔雀》课件
小说引导读者探索人类内 心的复杂性，思考自我与 社会的关系。
主要情节梗概
1
李华的野心
李华从小立志要成为一个成功的商人，为此不断努力奋斗。
2
成功与困惑
李华逐渐取得了成功，但同时也陷入了对现实意义的困惑与疑问。
3
生活的转折点
一次意外事件使李华对追求财富和权力的动力产生质疑，开始重新思考人生的意 义。
小说的文学价值与乐趣
自由和独立
小说通过主角的成长故事，反映 了个体追求独立和自由的渴望。
社会的压力
小说揭示了社会对个体价值观念 的影响，以及追名逐ห้องสมุดไป่ตู้背后的空 虚和孤独。
美与艺术
小说通过丰富的描写和象征意味， 传达了对美、艺术和自然的热爱。
作者背景和风格
张三，中国当代著名作家，以其独特的写作风格和深刻的思考而著称。他的作品多以现实主义和象征主义手法描 绘人类内心世界的复杂性。
小红
李华的妻子，个性温柔善良，对李华的行为保 持理解与支持。
王明
李华的朋友，忠诚且正直，对李华的人生选择 持批判眼光。
张四
商界精英，李华的竞争对手，代表着财富和权 力。
小说的重要主题
1 独立与自由
2 权力与财富
3 内心世界的探索
小说探讨个体在现代社会 中追求独立和自由的挣扎。
小说揭示了权力和财富对 个体生活的影响以及背后 的代价。
《骄傲的孔雀》PPT课件
课件介绍
这个PPT课件将为你带来关于著名小说《骄傲的孔雀》的深入了解，探讨其中的故事、人物、主题以及文学价 值。准备好享受一场文学之旅吧！
《骄傲的孔雀》简介
《骄傲的孔雀》是著名作家张三的代表作之一，讲述了一个富有欲望和野心的年轻人在追求财富和权力过程中 所遇到的挫折和困惑。
《骄傲的孔雀》课件
舞台设计与服装
舞台设计
舞台布景精美，设计也十分考究，如巨大的 孔雀尾羽、仿真的竹林等，为剧情的发展提供了有力的支持。
服装
演员的服装设计精美，色彩鲜艳，充分展现了傣族文化的特色。特别是主角的孔雀装，华丽而又不失庄重，与角 色的形象十分契合。
03
《骄傲的孔雀》的艺术表现
音乐与舞蹈
音乐
采用了丰富的民族乐器，如笛子、二 胡等，营造出浓郁的中国风情。同时 ，音乐旋律优美，节奏鲜明，为剧情 的发展提供了有力的支持。
舞蹈
孔雀舞是傣族传统的舞蹈形式，舞者 通过模仿孔雀的动作，表现出孔雀的 优雅与灵动。在《骄傲的孔雀》中， 舞蹈编排巧妙，舞者技巧高超，为观 众带来了视觉上的享受。
孔雀在中国文化中的意义
在中国文化中，孔雀象征着美丽、高贵和吉祥，经常出现在文学、艺术和日常 生活中。
02
《骄傲的孔雀》故事概述
故事背景与情节
故事背景
一个美丽的森林，各种动物和谐相处。
情节概述
孔雀因为美丽的羽毛而骄傲自大，不屑与其他动物为伍。它不断地向其他动物炫 耀自己的美丽，直到有一天，一只老鹰出现，要捕捉孔雀。孔雀才意识到自己的 错误，重新与其他动物建立友谊。
催生粉丝经济
观众的热情转化为票房和周边产品 的销售，形成粉丝经济。
观众反馈渠道建立
观众通过社交媒体等渠道积极发表 观影感受，形成良好的互动氛围。
对后世的影响与启示
跨文化合作典范
创新营销策略
该影片成为跨文化合作的成功典范， 为后来的合拍片提供了借鉴经验。
影片在宣传营销方面采取的创新策略 为电影行业提供了新的思路。
社会影响
促进文化交流
该影片展现了东西方文化 的碰撞与融合，为国际间 文化交流搭建了桥梁。
《孔雀骄傲》课件
小说语言艺术欣赏
修辞手法
小说中使用了丰富的比喻、象征等修辞手法，增 强了作品的艺术感染力。
形象描写
曹禺运用生动细腻的语言描绘了人物的情感和环 境，使读者沉浸其中。
小说的历史价值和现实意义
时代背景
小说反映了上世纪30年代中国社会的动荡和思想转变，具有历史考据的价值。
社会现实
作品对社会现实有深刻的观察和批判，呈现出人性的复杂性和社会制度的局限性。
林徽因
美丽而独立，她对吉鸿昌产生了深厚的影响，是他的启发和支持者。
周扬
吉鸿昌的朋友，代表了小说中现实主义思潮的力量。
小说情节分析
1
相识
吉鸿昌和林徽因在一次社交场合相遇，
相恋
2
他们被对方的独特魅力所吸引。
他们在艰难的环境下坚定地相爱，并
一起面对挑战和困境。
3
分手
因外部压力和差异分歧，他们最终决 定分开，但他们的爱和回忆永远铭刻 在心。
启示和思考
小说引发对个体价值、爱情和社会问题的思考，对当代读者具有深刻的启示和价值。
结语
通过本课件，我们深入了解了《孔雀骄傲》这本小说背后的艺术魅力和思想 意义，为我们提出了深刻的思考和启示。
通过阅读和欣赏这本小说，我们能够更好地理解个体自我价值的追求，以及 社会和个体的相互关系。
《孔雀骄傲》PPT课件
本PPT课件将带您深入了解《孔雀骄傲》这本小说。作者背景、主题、人物、 情节、语言艺术、历史价值，以及对当代的意义和价值都将一一介绍。
引言
介绍《孔雀骄傲》小说的作者曹禺，出版背景以及探讨小说表达的主题—— 个体在社会压力下的自我价值追求。
小说主要人物
感，努力追求梦想。
初一想象作文《骄傲的孔雀》500字(共9页PPT)
初一想象作文《骄傲的孔雀》
羽毛 它们为有一身漂亮的
而骄傲，
看不起别的动物那“丑样儿”。
总是嘲笑别的动物，只有一只叫小鹰 的鸟例外它虽然从孔雀蛋里出来，却 有一身乌黑的羽毛。就是因为这样， 别的孔雀嫌弃它，嘲笑它，欺负它，
还说它是孔雀里的败类！
关键词：它们,一身,漂亮,羽毛,
骄傲,看不起,别的,动物,样儿,总是, 嘲笑,别的,动物,只有,一只,小鹰, 例外,虽然,孔雀,出来,一身,乌黑, 羽毛,就是,因为,这样,别的,孔雀, 嫌弃,嘲笑,欺负,孔雀,败类。
再见
初一想象作文《骄傲的孔雀》
它们从此就不会飞了，只会在地上慌 乱的跑着。而小鹰——这只不像孔雀 的孔雀就变成了百鸟之王，依然能展
天空 翅在
遨游。也和孔雀们摆脱
了关系。孔雀们那个眼红的啊。
办法 哎，可是也没
，谁让小鹰有
着和丑小鸭一样的命呢？
关键词：它们,从此,不会,地上,
慌乱,小鹰,孔雀,孔雀,变成,百鸟之 王,依然,展翅,天空,遨游,孔雀,摆 脱,关系,孔雀,那个,眼红,可是,办 法,小鹰,有着,丑小鸭,一样。
初一想象作文《骄傲的孔雀》
尽管当年的孔雀优点数不胜
数，可是却应不了“好鸟有好报这句
话。”
孔雀的祖宗的后代，他们堕落了，
臭名 美名变成了
，臭名远扬。骄
傲，懒惰，自大，狂妄。呵，还很自
恋！和他们的祖宗正好相反。
关键词：尽管,当年,孔雀,优点,
数不胜数,可是,不了,孔雀,祖宗,后 代,他们,堕落,美名,变成,臭名,臭 名远扬,骄傲,懒惰,自大,狂妄,自恋, 他们,祖宗,正好,相反。
500字
骄傲的孔雀
初一想象作文
话说当年有一只自卑的小鸟收
(全册课件)-小班小学英语情景剧——《骄傲的孔雀》
大家好！我是孔雀。看！我多漂亮啊！我五彩缤纷的羽毛。
My beautiful cockscomb. Who have these just like mine? Oh! What are you saying?
美丽的冠子。你们谁有呢？哦！你说什么？
Have I got any friends? Oh, no, no. I don’t need any friends. My only friend is me.
哦，是的！我们要举行一个森林音乐会。你愿意一起参加吗？
孔雀：Oh, no, no. I never play with any ugly ones. Look! Your ears are so long.
哦，不，不。我从不和丑陋的人一起玩。看！你的耳朵这么长。
They are terrible. And all of your friends are ugly too. Do you think so?（对观众）
他们太可怕了。并且你所有的朋友都和你一样丑陋。你们说呢？
狐狸：My beautiful peacock. You are too proud. That’s bad for you. Although we are not beautiful, we’ll help you when necessary. Please be our friend. And please take part in our concert
我有没有朋友？哦，不、不。我不需要任何朋友。我自己就是我的朋友。
狐狸（上）：Hello! My beautiful peacock. I’m looking for you everywhere.
你好！美丽的孔雀。我正到处找你呢。
My beautiful cockscomb. Who have these just like mine? Oh! What are you saying?
美丽的冠子。你们谁有呢？哦！你说什么？
Have I got any friends? Oh, no, no. I don’t need any friends. My only friend is me.
哦，是的！我们要举行一个森林音乐会。你愿意一起参加吗？
孔雀：Oh, no, no. I never play with any ugly ones. Look! Your ears are so long.
哦，不，不。我从不和丑陋的人一起玩。看！你的耳朵这么长。
They are terrible. And all of your friends are ugly too. Do you think so?（对观众）
他们太可怕了。并且你所有的朋友都和你一样丑陋。你们说呢？
狐狸：My beautiful peacock. You are too proud. That’s bad for you. Although we are not beautiful, we’ll help you when necessary. Please be our friend. And please take part in our concert
我有没有朋友？哦，不、不。我不需要任何朋友。我自己就是我的朋友。
狐狸（上）：Hello! My beautiful peacock. I’m looking for you everywhere.
你好！美丽的孔雀。我正到处找你呢。
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也停住脚步,也展开尾巴。
孔雀的尾巴像一把五彩洒金的大扇子
上一页
.
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当孔雀发现湖里有一 只跟他一模一样的鸟时， 它是怎么做的？
停住脚步,展开尾巴， 炫耀自己的美丽。
湖里的那只鸟又是 怎么做的？
也停住脚步,也展开尾巴。
孔雀的尾巴像一把五彩洒金的大扇子
上一页
.
1下3 一页
第一次生气的表现是什 么？
B:孔雀不听别人的劝告，太自以 为是了，继续骄傲，那么它可能 还会遇到更可笑的事，做出更愚 蠢的事。
2、填上合适的词，再读一读。
昂
展开
拍拍
挺
抖动 .
停住 16
返回
1 、说一说， 孔雀听了花喜鹊的话会怎样想，怎 样做。
A:孔雀听了花喜鹊的话可能认识 到了自己的错误，改正了自己骄 傲的毛病，以后再也没有做蠢事 了。
睁大圆圆的眼睛，抖了 抖头上的翎毛。
第二次生气的表现是什么？ 结果怎样？
昂着头，挺着胸，向前 迈了一大步。结果掉进了湖 里。
为什么会有这样的结果？
孔雀一点也容不得别 人比自己美丽，正是这种 . 心理使它掉进了湖里。14 返回
第一次生气的表现是什 么？
睁大圆圆的眼睛，抖了 抖头上的翎毛。
第二次生气的表现是什么？ 结果怎样？
B:孔雀不听别人的劝告，太自以 为是了，继续骄傲，那么它可能 还会遇到更可笑的事，做出更愚 蠢的事。
2、填上合适的词，再读一读。
昂
展开
拍拍
挺
抖动 .
停住 17
.
18
“影” 右面的偏傍叫“三撇”,起笔角度一致,间隔均匀.
.
“丑” 最后一笔的横要长一 挺立 胸口
停车 扇子 睁大 迈步 抓住 出丑 影子
注意: “挺” 右面是半包围结构,左下是建之儿,不是走之儿.
“展” 外面是“尸”,里面是“ ”.
“昂”上下结构,下部左面是“ ”,不是“ ”.
“影” 右面的偏傍叫“三撇”,起笔角度一致,间隔均匀.
.
“丑” 最后一笔的横要长一些.
7返回
朗读课文一、二自然段，说说孔雀 骄傲的样子
昂着头
挺着胸
沿 着 湖 边 散步
拖着美丽的长尾巴
返回
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下8 一页
朗读课文一、二自然段，说说孔雀 骄傲的样子
昂着头
挺着胸
沿 着 湖 边 散步
拖着美丽的长尾巴
返回
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下9 一页
仔细观察图,
说说当花喜鹊向孔雀问好时,孔雀是什么样子的?
理也不理
你好,孔雀！
上一页
.
1下0 一页
仔细观察图,
说说当花喜鹊向孔雀问 好时,孔雀是什么样子的?
理也不理
你好,孔雀！
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当孔雀发现湖里有一 只跟他一模一样的鸟时， 它是怎么做的？
停住脚步,展开尾巴， 炫耀自己的美丽。
湖里的那只鸟又是 怎么做的？
昂着头，挺着胸，向前 迈了一大步。结果掉进了湖 里。
为什么会有这样的结果？
孔雀一点也容不得别 人比自己美丽，正是这种 . 心理使它掉进了湖里。15 返回
返回
1 、说一说， 孔雀听了花喜鹊的话会怎样想，怎 样做。
A:孔雀听了花喜鹊的话可能认识 到了自己的错误，改正了自己骄 傲的毛病，以后再也没有做蠢事 了。
第四册
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1
骄傲的孔雀
.
2
生字学习
课后练习
课文朗读
.
课文分析
3 结束
课文朗读
返回
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4
骄傲的 孔雀
.
5
骄傲 傲慢 孔雀 展开 昂首 挺立 胸口
停车 扇子 睁大 迈步 抓住 出丑 影子
注意: “挺” 右面是半包围结构,左下是建之儿,不是走之儿.
“展” 外面是“尸”,里面是“ ”.
“昂”上下结构,下部左面是“ ”,不是“ ”.
孔雀的尾巴像一把五彩洒金的大扇子
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1下2 一页
当孔雀发现湖里有一 只跟他一模一样的鸟时， 它是怎么做的？
停住脚步,展开尾巴， 炫耀自己的美丽。
湖里的那只鸟又是 怎么做的？
也停住脚步,也展开尾巴。
孔雀的尾巴像一把五彩洒金的大扇子
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1下3 一页
第一次生气的表现是什 么？
B:孔雀不听别人的劝告，太自以 为是了，继续骄傲，那么它可能 还会遇到更可笑的事，做出更愚 蠢的事。
2、填上合适的词，再读一读。
昂
展开
拍拍
挺
抖动 .
停住 16
返回
1 、说一说， 孔雀听了花喜鹊的话会怎样想，怎 样做。
A:孔雀听了花喜鹊的话可能认识 到了自己的错误，改正了自己骄 傲的毛病，以后再也没有做蠢事 了。
睁大圆圆的眼睛，抖了 抖头上的翎毛。
第二次生气的表现是什么？ 结果怎样？
昂着头，挺着胸，向前 迈了一大步。结果掉进了湖 里。
为什么会有这样的结果？
孔雀一点也容不得别 人比自己美丽，正是这种 . 心理使它掉进了湖里。14 返回
第一次生气的表现是什 么？
睁大圆圆的眼睛，抖了 抖头上的翎毛。
第二次生气的表现是什么？ 结果怎样？
B:孔雀不听别人的劝告，太自以 为是了，继续骄傲，那么它可能 还会遇到更可笑的事，做出更愚 蠢的事。
2、填上合适的词，再读一读。
昂
展开
拍拍
挺
抖动 .
停住 17
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18
“影” 右面的偏傍叫“三撇”,起笔角度一致,间隔均匀.
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“丑” 最后一笔的横要长一 挺立 胸口
停车 扇子 睁大 迈步 抓住 出丑 影子
注意: “挺” 右面是半包围结构,左下是建之儿,不是走之儿.
“展” 外面是“尸”,里面是“ ”.
“昂”上下结构,下部左面是“ ”,不是“ ”.
“影” 右面的偏傍叫“三撇”,起笔角度一致,间隔均匀.
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“丑” 最后一笔的横要长一些.
7返回
朗读课文一、二自然段，说说孔雀 骄傲的样子
昂着头
挺着胸
沿 着 湖 边 散步
拖着美丽的长尾巴
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昂着头
挺着胸
沿 着 湖 边 散步
拖着美丽的长尾巴
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仔细观察图,
说说当花喜鹊向孔雀问好时,孔雀是什么样子的?
理也不理
你好,孔雀！
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仔细观察图,
说说当花喜鹊向孔雀问 好时,孔雀是什么样子的?
理也不理
你好,孔雀！
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当孔雀发现湖里有一 只跟他一模一样的鸟时， 它是怎么做的？
停住脚步,展开尾巴， 炫耀自己的美丽。
湖里的那只鸟又是 怎么做的？
昂着头，挺着胸，向前 迈了一大步。结果掉进了湖 里。
为什么会有这样的结果？
孔雀一点也容不得别 人比自己美丽，正是这种 . 心理使它掉进了湖里。15 返回
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1 、说一说， 孔雀听了花喜鹊的话会怎样想，怎 样做。
A:孔雀听了花喜鹊的话可能认识 到了自己的错误，改正了自己骄 傲的毛病，以后再也没有做蠢事 了。
第四册
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1
骄傲的孔雀
.
2
生字学习
课后练习
课文朗读
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3 结束
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4
骄傲的 孔雀
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5
骄傲 傲慢 孔雀 展开 昂首 挺立 胸口
停车 扇子 睁大 迈步 抓住 出丑 影子
注意: “挺” 右面是半包围结构,左下是建之儿,不是走之儿.
“展” 外面是“尸”,里面是“ ”.
“昂”上下结构,下部左面是“ ”,不是“ ”.