小牛顿科学馆

梅园部小牛顿科学馆活动室调整方案

（2017学年第二学期）

调整设想

（一）新增环境提示，推荐经典和新增的内容。

在电磁区与水区域靠近窗户的两处白墙年久产生泛黄墙体斑驳等现象，因此

本学期拟新增各区域环境提示，一方面对斑驳的墙体进行修饰，一方面对幼儿进

行环境的暗示。

在水探索区域新增“光的折射”、“会爬的水”、“色谱蝴蝶”、“视觉小

魔术”等有趣的科探内容的介绍。

在电磁区增添电池的安装等环境提示。

所有环境暗示材料均遵照就近原则，方便幼儿在操作时对照参考。

基本电池的安装提示

“光的折射”

爬的水”、“色谱

蝴蝶”、“视觉小

魔术”等有趣的科

探内容的介绍

（二）新增收纳筐上材料的组成提示，便于幼儿收纳。

在收纳筐上注明材料的名称，用图片等形式展示该收纳筐内所有的材料，以及一些实验的步骤图，便于幼儿收纳与操作。

新增收纳筐提示：

材料名称、

实验步骤

水探索实

（三）光影室新增材料

在光影室新增“神奇的影子”操作材料。

锡箔纸、卡纸、水彩

笔、手电筒

（四）主题核心经验与活动室的有机融合

在大班的主题活动中，有较多科常类的活动内容，如《有趣的水》、《有用

的植物》等，可以和活动室有效结合。活动室的优势在于能提供能满足普通层面

的探究的，可能体积大的，在教室里不宜铺开，或者在材料请购上较贵不适宜每

班请购的，作为活动室可以以一个区域内容来开展。