青岛版-数学-三年级下册-【精品】《万以上数的认识和读法》教学设计

《万以上数的认识和读法》教学设计

拓展或测验（10分钟）典型训练题：

1.借助计数器，数一数。

（1）从九千八百起，一百一百地数，数到一万零五百。

（2）从九十七万起，一万一万地数，数到一百一十一万。

（3）从三千万起，一千万一千万地数，数到一亿。

（4）从九百五十万起，十万十万地数，数到一千万。

（5）从四百六十亿起，十亿十亿地数，数到五百二十亿。

2.比一比，读一读。

10200读作：一万零二百。

10020读作：一万零二十。

5006500读作：五百万六千五百。

5065000读作：五百零六万五千。

3.课外实践。

（1）选一袋瓜子，估一估大约有多少粒，再数一数。

（2）一万粒瓜子大约有这样的几袋？十万粒、一百万粒呢？