高校教学管理工作计划
2024年高校教务处工作计划模版（五篇）
2024年高校教务处工作计划模版限期整改通知一、强化资料掌握，优化课业负担为确保教学质量与学生全面发展，教务处将定期举办学生与教师座谈会，精准把握各年级教学动态，并据此调整策略，以提升教学品质。
同时，我们将严格控制学科辅导资料数量，坚决抵制“加班加点”、“课外补课”及“题海战术”等违背教育规律的行为，倡导高效利用课堂时间，提升每堂课的教学效益。
二、加速青年教师成长，强化师资队伍建设青年教师的快速发展是学校持续进步的基石。
本学期，教务处将继续深化“青蓝工程”，通过岗位锻炼、教学比武等多种方式，加速青年教师成长步伐，构建高素质教师队伍。
具体措施包括：1. 实施青年教师课堂达标计划，每周组织公开课，由老教师指导备课与课后评议，同时加大行政听课力度，及时反馈改进意见。
2. 完善教学联盟机制，促进教师间的教学交流与合作，营造浓厚的教研氛围。
3. 开展校优质课评选，鼓励青年教师参与市、县级教学能手评选，提升整体教学水平。
4. 强化师德师风建设，严禁歧视、体罚学生及有偿家教等行为，树立廉洁从教、敬业乐业的良好风尚。
三、发挥备课组作用，深化教研活动备课组作为教学研究的基层单位，其效能的发挥至关重要。
为此，我们将加强备课组建设，确保教研活动规范化、高效化。
具体要求如下：1. 备课组长需引领本组教师制定详细的教研计划，明确时间、地点、内容及中心发言人，深入研究教学内容与教学设计，确保教学案的质量。
同时，加强集体备课管理，确保教学案体现集体智慧。
2. 提高教研活动的实效性，鼓励教师特别是中青年教师多开公开课、示范课，加强教育理论学习与教材分析，提升教研质量。
3. 强化听课评议制度，促进教师相互学习、共同提高。
听课记录需详尽，评议需有针对性，以提升教师的评课能力。
四、聚焦毕业班工作，力保中考佳绩毕业班工作是学校教学工作的重中之重。
我们将重点关注学生的学习补漏与方法指导，为他们的主动发展奠定坚实基础。
具体措施包括：1. 加强校领导、中层干部、班主任及任课教师的沟通协作，及时解决教学一线问题，确保毕业班工作顺利进行。
高校规范实验教学管理工作计划及措施
高校规范实验教学管理工作计划及措施随着我国高等教育事业的快速发展，实验教学在高校教育中的地位日益凸显。
实验教学不仅是培养学生实践能力和创新能力的重要途径，也是提高教育教学质量的重要手段。
为了规范实验教学管理工作，提高实验教学水平，本文将从以下几个方面提出高校规范实验教学管理工作的计划及措施。
一、完善实验教学管理制度1. 制定实验教学大纲：各实验课程应根据人才培养目标、课程性质和教学内容，制定详细的实验教学大纲，明确实验教学目标、实验内容、实验方法、实验要求等。
2. 完善实验教学计划：各实验课程应根据实验教学大纲，制定详细的实验教学计划，包括实验项目、实验课时、实验顺序、实验设备等。
3. 建立实验教学质量标准：制定实验教学质量标准，明确实验教学的基本要求、考核方式、评价方法等。
4. 制定实验安全管理制度：建立健全实验安全管理制度，明确实验安全责任、实验安全操作规程、实验安全事故处理等。
二、加强实验教学队伍建设1. 提高实验教师素质：加强实验教师队伍建设，提高实验教师的专业素质和教学能力，鼓励实验教师参加培训、学术交流等活动。
2. 完善实验教师考核机制：建立实验教师考核机制，对实验教师的教学质量、科研能力、工作态度等进行全面评价。
3. 优化实验教师队伍结构：引进高水平实验教师，充实实验教学队伍，提高实验教学水平。
三、提升实验教学条件1. 加强实验室建设：加大实验室建设投入，改善实验设施和条件，满足实验教学需求。
2. 优化实验设备配置：合理配置实验设备，提高实验设备利用率，降低实验成本。
3. 推进实验教学信息化：利用现代信息技术，建设实验教学管理平台，实现实验教学资源的共享和优化配置。
四、规范实验教学过程1. 加强实验教学组织：合理安排实验教学时间，确保实验教学的连续性和系统性。
2. 强化实验教学指导：实验教师应提前为学生讲解实验目的、实验原理、实验方法等，指导学生正确进行实验操作。
3. 完善实验报告制度：要求学生认真填写实验报告，对实验结果进行分析讨论，提高学生的实验分析能力。
2024年高校教学工作计划
2024年高校教学工作计划一、引言随着时代的变迁和社会的发展，高校教学工作承担着培养优秀人才、促进科学研究和推动社会进步的重要任务。
因此，制定和实施高质量的教学工作计划对于高校的发展至关重要。
2024年高校教学工作计划旨在加强教师队伍建设、深化教学改革、提高教学质量、营造良好的教学环境、培养多元化的人才等方面提供指导性的思路和举措。
二、教师队伍建设1. 招聘高水平的教师为了提高教学质量和学术水平，高校将继续加大对高水平教师的引进力度。
在2024年，将招聘一批国内外知名高校、科研机构的优秀教师，特别是引进海外留学归国人员和优秀青年学者。
同时，优化教师职称评定制度，激励和吸引更多的优秀青年教师加入高校教学队伍。
2. 建立完善的教师培训体系高校将加强教师培训工作，建立包括教学方法、教学技能、教学理论等在内的一套完善的培训体系。
通过集中培训、交流研讨、导师制度等多种方式，不断提高教师的教学水平和教学素质。
三、深化教学改革1. 推进课程建设高校将继续深化课程体系建设，增设符合社会需求和时代发展的新课程，推进跨学科的综合课程，开展面向未来社会发展趋势的研究型和实践型课程。
同时，加强对课程的质量评价和调整，不断提升课程的教学效果和学习体验。
2. 推动教学方法创新高校将积极推动教学方法的创新，应用现代化教学手段和科技工具，推进课堂教学改革。
加强对教学过程和教学效果的评估，促进教师的教学方法不断创新和提高。
3. 深入实施素质教育高校将加强对素质教育的理念深化和教育实践创新，通过学生社团、志愿活动、社会实践等多种途径，培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。
四、提高教学质量1. 增强教学评估力度高校将进一步加强对教学效果的评估力度，构建科学、严密的教学评估体系，加强对学生学习情况、教师教学情况和教学环境的监督和评价。
通过评估结果的反馈，及时调整教学策略和措施，保障教学质量的不断提高。
2. 建立师生互动机制高校将积极建立师生之间的有效沟通和互动机制，鼓励学生提出自己的意见和建议，使教学更贴近学生需求和学习习惯。
高校教学管理工作计划四
（3）完善教学设施，为学生良好的学习环境。
四、计划实施与保障
1.制定详细的实施计划，明确责任人和完成时限。
2.设立专项经费，保障计划顺利实施。
3.加强宣传和动员，提高全校教师和学生对计划的认识和支持。
4.定期对计划实施情况进行检查，确保计划有效执行。
五、计划评估与调整
1.定期对计划实施效果进行评估，收集教师、学生的意见和建议。
2.提高教师教学水平，提升教学质量。
3.优化课程设置，满足学生个性化需求。
4.加强教学过程监控，确保教学任务顺利完成。
5.提高学生满意度，培养具备创新精神和实践能力的人才。
三、计划内容
1.教学管理体系完善
（1）成立教学管理委员会，负责制定、修订教学管理相关规定。
（2）设立教学管理办公室，负责日常教学管理工作。
（2）建立教师发展中心，开展教师教育教学能力提升培训。
（3）制定弹性学分制度，允许学生根据兴趣和发展方向选修课程。
2.教师教育教学能力提升
（1）开展教师教学能力提升培训，鼓励教师参与国内外的教育教学研讨会。
（2）实施教师激励机制，设立教学成果奖，奖励教学质量优秀的教师。
（3）加强师资队伍建设，引进行业内的优秀人才，充实教师队伍。
1.制定详细的实施计划，明确责任人和完成时限，确保计划顺利推进。
2.设立专项经费，保障计划实施所需的资金支持。
3.加强宣传和动员，提高全校教师和学生对计划的认知和支持。
4.定期对计划实施情况进行检查，确保计划有效执行。
高校教师管理岗位工作计划
高校教师管理岗位工作计划一、工作背景高校教师管理岗位是在高等教育机构中负责教师队伍管理、教学质量监控和教师发展的重要岗位。
在高校中，教师管理岗位的工作内容和责任较为繁重，需要有系统的管理机制和完善的工作计划来保证教师队伍的稳定、教学质量的提升和教师个人发展的支持。
因此，本文将结合实际案例，就高校教师管理岗位的工作计划进行深入探讨。
二、工作目标作为高校教师管理岗位，工作目标主要包括以下几个方面：1. 教师队伍管理：保证教师队伍的稳定和高效运作，提升教师队伍的整体素质和教学水平。
2. 教学质量监控：建立有效的教学质量监控体系，对教师的教学活动进行全方位的监督和评估，确保教学质量的提升。
3. 教师发展支持：为教师提供个性化的发展支持和指导，激励教师开展科研和教学项目，提升个人职业发展。
三、工作计划1. 教师队伍管理（1）建立教师招聘和评选机制：完善招聘机制，确保招聘到具有丰富教学经验和学术水平的教师；定期进行教师评选，根据教学和科研成绩以及师德师风等方面评选出杰出教师。
（2）建立教师考核机制：制定全面的教师绩效评估指标，包括教学成绩、学术成果、教学评价及教学服务等多方面的评估内容，为教师提供成长和竞争的空间。
2. 教学质量监控（1）建立教学质量监控体系：完善教学质量监控的评价标准，包括课堂教学效果、教学内容设计、学生评价和教师自我评价等多方面的评价内容，确保教学质量的全面提升。
（2）开展教学质量监控活动：建立教学巡查和评估制度，对教学活动进行全方位的监督和评估，及时发现问题并提出改进建议，确保教学质量的及时改善。
3. 教师发展支持（1）提供培训和指导：组织教师培训和学术交流活动，为教师提供教学方法、科研技能和教学管理方面的指导，促进教师个人发展。
（2）支持教师科研和教学项目：鼓励并支持教师开展科研项目和教学改革项目，为教师提供项目申报和实施计划的支持和指导，提升教师的科研和教学水平。
四、工作措施1. 建立教师资料档案系统：完善教师的个人信息和绩效档案系统，包括教育背景、学术成果、教学效果等多方面的档案内容，为教师的绩效评估和发展提供依据。
2024年高校教职工的教学工作计划模版（三篇）
2024年高校教职工的教学工作计划模版在当前教育改革的深化及教师专业化的推进过程中，深感作为一名教师所承担的重要责任。
教师不仅需具备坚定的理想信念，还需不断提升自身素质，以应对时代的挑战。
以下为本学期个人工作规划：一、学习提升1. 加强政治理论学习，通过研读《____》、《新世纪教师职业道德》以及重温《党章》，提升思想政治素质及职业道德素养。
2. 丰富专业知识，通过多种途径学习研究，撰写学习笔记，提高专业能力和文化素养。
二、本职工作1. 教学方面：（1）优化课堂情境创设，转变教学角色，建立师生、生生互动机制，激发学生思维活力。
（2）积极参与校本培训，以问题为导向，注重实践与反思，深入剖析教学实际情境和自身教学经验。
（3）作业设计注重分层、分要求，满足不同学生需求。
2. 班主任工作：加强学生养成教育，培养班干部，举办各类竞赛提升学生自我管理能力。
对问题学生加大关爱力度，加强与家长的沟通，形成家校共育的良好局面。
本学期组织一次家长会。
三、师表礼仪注重自身行为举止，以礼貌、端庄的态度对待同事和学生，尊重家长，宽容待人。
注重着装得体，展现教师良好形象。
以积极的心态和微笑面对同事、学生和自己，用美好的品质感染学生。
四、中心活动积极参与数学研究中心和学生活动指导中心组的活动，做好准备，分享学习心得，主动承担力所能及的工作。
2024年高校教职工的教学工作计划模版（二）在新时代教育改革不断深化的大背景下，教师队伍的专业化建设显得尤为重要。
作为一名肩负教育使命的工作者，深刻认识到必须通过持续的学习和实践，提升自身素质，以适应教育发展的新要求。
以下为本学期个人发展规划：一、学习提升1. 加强政治素养：积极学习党的理论成果，如《____》、《新世纪教师职业道德》，重温《党章》，通过不断提高思想政治觉悟和职业道德水平，树立正确的教育观。
关注时事政治，定期收看《新闻联播》、《今日说法》等节目，掌握国家教育方针政策，增强法律意识，做到依法施教。
高校规范实验教学管理工作计划及措施方案
高校规范实验教学管理工作计划及措施方案实验教学是高校教育的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。
为了提高实验教学质量，规范实验教学管理工作，本文将从以下几个方面提出计划及措施方案。
一、加强实验教学管理队伍建设1. 提高实验教学管理人员的综合素质。
通过培训、学习等方式，提高实验教学管理人员的业务水平和管理能力，确保实验教学管理工作的规范化和科学化。
2. 加强实验教学管理人员的队伍建设。
通过引进、选拔、培养等方式，逐步形成一支专业素质高、业务能力强的实验教学管理队伍。
二、完善实验教学管理制度1. 制定和完善实验教学管理制度。
根据国家有关法律法规和高校实际情况，制定实验教学管理的具体规定和实施细则，确保实验教学管理的规范化。
2. 建立健全实验教学评价体系。
制定实验教学评价指标体系，对实验教学进行定期和不定期的检查、评估，促进实验教学质量的提高。
三、优化实验教学资源配置1. 加强实验室建设。
根据学科发展和人才培养的需要，合理规划实验室建设，提高实验室的利用率，确保实验教学资源的优化配置。
2. 加强实验教学仪器设备的更新和维护。
定期对实验教学仪器设备进行更新和维护，确保实验教学的正常进行。
四、加强实验教学过程管理1. 规范实验教学大纲和实验教材。
根据学科发展和人才培养的要求，制定科学、合理的实验教学大纲，选用合适的实验教材。
2. 加强实验教学环节的监控。
对实验教学的各个环节进行监控，确保实验教学的规范化和科学化。
五、提高实验教学质量1. 加强实验教学改革。
结合学科发展和人才培养的需要，不断推进实验教学改革，提高实验教学质量。
2. 加强实验教学研究与交流。
鼓励教师开展实验教学研究，加强实验教学的交流与合作，提高实验教学水平。
六、加强实验安全教育与环保1. 加强实验安全教育。
对师生进行实验安全教育，提高师生的安全意识，确保实验安全。
2. 加强实验环保工作。
严格执行实验环保规定，加强实验废液、废弃物等的处理，保护环境。
2024年大学教学工作计划(三篇)
2024年大学教学工作计划一、背景介绍2024年是大学教育发展的关键之年，也是我校积极推进教育改革、提高教学质量的重要时期。
为了进一步提升教育教学水平，满足学生的学习需求，特制定《2024年大学教学工作计划》。
二、总体目标1. 提高教学质量：加强教学内容的深度和广度，提高教师教育教学能力，创新教学方法，提高学生的综合素质。
2. 优化教学环境：改善教学设施设备，提高教育资源的配置，提供更好的学习环境。
3. 推进教育改革：积极探索教育科技与教育相结合的新模式，推动教育方式的创新发展。
4. 加强教师队伍建设：培养高素质的教师团队，增强教师的专业素养，提升教师的教学能力。
三、重点工作1. 教学质量提升（1）改进教育教学内容：完善课程设置，更新教材，加强教育教学内容的时效性和实用性。
（2）提升教师教学水平：加强教师的培训，提升教师的教育教学能力，在线教育资源和平台的建设。
（3）改善评价机制：完善学生评价和教师评价机制，建立多维度的评价指标体系，促进教师和学生的积极互动。
2. 教育改革与创新（1）积极推进教育科技与教育相结合：加强教育科技的研究和应用，推广在线教学平台，提供学生个性化学习的机会。
（2）开展课程改革实践：鼓励教师进行教学改革实践，开展授课方式的创新，提高课程的吸引力和实用性。
（3）推动教学模式创新：尝试小班化教学模式，注重学生的参与度和实践能力培养。
3. 建设优质教学环境（1）改善教学设施设备：更新教室、实验室等教学设施设备，为教学提供良好的硬件支持。
（2）增加教育资源：增加教学资料、书籍、文献等教育资源的采购投入，提供丰富的学习资源。
（3）优化学习环境：提供舒适的学生宿舍、图书馆等学习场所，增加社交、交流的机会，提高学生的学习氛围。
4. 提高教师队伍素质（1）加强教师培训：开展教师培训课程，提高教师的教学水平和专业素养，推动教师的专业发展。
（2）建立教师交流平台：组织教师交流活动，促进教师之间的互相学习和共同进步。
高校教学管理工作计划范文
高校教学管理工作计划高校教学管理工作计划一为进一步落实好教学常规，规范教学秩序及教育行为，全面落实上级文件、会议精神，要求。
调动教师从事教学工作的积极性和创造性，激发学生学习兴趣，养成良好学习习惯，形成良好的校风、教风和学风，全面提高教育教学质量。
特制定我校教学常规月活动实施方案。
一、指导思想通过常规月活动，认真学习《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》(鲁教基字〔2016〕20号);《山东省普通中小学考试管理规定(试行)》(鲁教基字〔2016〕18号);《山东省基础教育教研工作基本规范(试行)》(鲁教基字〔2016〕19号);《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2020-2020年)》;胡锦涛、温家宝同志在全国教育工作会议上的重要讲话(2020年7月13日)和县教研室《关于开展第十四个“中小学教学常规月”活动的通知》精神，结合实际，创造性地开展工作，以高效、创新为主题，以学习、研究、创造性的落实教学常规为活动重点。
把“教学常规月”变成一次学习、反思和创新实践的平台，提高活动的实效性。
二、活动领导小组组长：柴秀安组员：王永红高海英韩秀珍卞淑珍三、活动步骤(一)宣传发动阶段(9月1日--10日)任务和要求：学习文件、制定计划、宣传发动。
1、学习文件，明确要求。
学校组织全体教师认真学习《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》(鲁教基字〔2016〕20号);《山东省普通中小学考试管理规定(试行)》(鲁教基字〔2016〕18号);《山东省基础教育教研工作基本规范(试行)》(鲁教基字〔2016〕19号);《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2020-2020年)》;胡锦涛、温家宝同志在全国教育工作会议上的重要讲话(2020年7月13日)和县教研室《关于开展第十四个“中小学教学常规月”活动的通知》，领会精神，把握实质;准确掌握新形势下落实教学常规的要求和任务。
学校教学管理月工作计划
一、前言为了提高学校教育教学质量，加强教学管理，确保教学工作的顺利进行，我校特制定本月份教学管理工作计划。
本计划旨在明确工作目标、任务及具体措施，确保各项工作有序开展。
二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，优化课堂教学。
2. 加强教学质量监控，确保教学效果。
3. 优化教学资源配置，提高教学设施利用率。
4. 加强教学研究，推动教学改革。
5. 提升学生综合素质，促进学生全面发展。
三、工作内容1. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提升教育教学能力。
（2）开展教师教学经验交流活动，促进教师共同进步。
（3）对教师进行定期考核，确保教学质量。
2. 课堂教学管理（1）加强备课管理，确保教师备好每一节课。
（2）严格课堂纪律，提高课堂效率。
（3）加强教学过程监控，及时发现并解决教学中存在的问题。
3. 教学质量监控（1）定期组织教学质量检查，了解教学质量状况。
（2）对教学成绩进行数据分析，找出教学薄弱环节。
（3）针对教学薄弱环节，制定改进措施。
4. 教学资源管理（1）合理配置教学资源，提高资源利用率。
（2）加强教学设备维护，确保设备正常运行。
（3）加强图书资料管理，为学生提供良好的学习环境。
5. 教学研究（1）组织教师开展教育教学研究，提高教育教学水平。
（2）鼓励教师参加各类教学竞赛，提升教学能力。
（3）总结教育教学经验，推动教学改革。
6. 学生综合素质提升（1）开展丰富多彩的课外活动，培养学生兴趣爱好。
（2）加强学生思想政治教育，提高学生道德素质。
（3）关注学生心理健康，促进学生全面发展。
四、具体措施1. 制定详细的工作计划，明确责任分工。
2. 加强组织协调，确保各项工作顺利开展。
3. 强化监督检查，及时发现问题并整改。
4. 注重信息反馈，及时调整工作策略。
5. 加强与家长沟通，形成家校共育的良好氛围。
五、总结本月份教学管理工作计划旨在提高教育教学质量，加强教学管理。
通过实施以上工作内容，确保教学工作有序开展，为学校教育教学事业的发展奠定坚实基础。
高校教学工作计划和目标(七篇)
高校教学工作计划和目标(七篇)高校教学工作计划和目标篇一始终热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和自觉性。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生学习生活，为人师表，为人师友。
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
本学年我将注重开拓视野，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
三、教学方面重视课堂教学，把每一堂课都当成公开课，课后进行分析反思。
就算把教学中的小感受写下来。
勤于读书，勤于做，勤于思考，勤于写作，在阅读的基础上，结合自身教育生活的实际，写出教育或读书笔记。
四、教研工作我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助.对于素质教育的理论,进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步.五、出勤在工作中我一定要做到不迟到,不早退,听从领导分配,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护.作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,按时完成领导交待的工作。
六、学期目标通过本学期教学，使学生形成一定的化学素质，能自觉运用化学知识解决生活中的化学问题，形成扎实的化学基本功，为今后学习化学打下良好的基础。
希望在期末考试中所教班级都能取得好成绩。
高校教学工作计划和目标篇二一、抓好大学区常规教学管理工作，打造优良教风和学风1、根据初中课程计划提前一周编排好课程表，并在开课一周内完成任课调整工作。
2、做好新学期教科书的发放工作，尤其要根据初一年级新生报到情况及时进行调配，确保起始年级教材需求。
3、针对初二、初三年级任课教师变动情况及初一年级任课安排，确保跨校老师上课相对集中。
4.开学时召开了大学区教学工作会议，明确课堂教学要求，进一步规范教学行为。
学校教学管理处工作计划
学校教学管理处工作计划一、工作目标本学期教学管理处将紧紧围绕学校的工作目标，以教学常规管理为核心，以教研组建设为重点，以提升教学质量为宗旨，努力实现教学质量的稳步提升。
二、工作重点加强教学常规管理，规范教学行为。
推进教研组建设，提升教师专业素养。
提高教学质量，确保教学质量的稳步提升。
加强学生综合素质培养，促进学生全面发展。
三、具体措施加强教学常规管理制定和完善教学常规管理制度，确保制度的贯彻执行。
加强对教师教学计划、备课、上课、作业布置与批改、考试等环节的管理，规范教师的教学行为。
定期开展教学常规检查，及时发现和解决问题，确保教学质量的稳步提升。
推进教研组建设制定教研组工作计划，明确教研组活动内容和目标。
加强教研组内交流与合作，提高教师专业素养。
定期开展教研组活动，组织教师进行教学研讨、观摩等活动，促进教师之间的交流与合作。
鼓励教师参加各类教学竞赛和评比活动，提高教师的专业水平。
提高教学质量制定教学质量提升计划，明确教学质量提升的目标和措施。
加强教学质量监控，定期开展教学质量评估和反馈，及时调整教学策略。
关注学生的学习状况，加强学法指导和心理辅导，帮助学生解决学习中的困难。
加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展。
加强学生综合素质培养制定学生综合素质培养计划，明确培养目标和措施。
加强对学生德育、体育、美育等方面的教育和引导，促进学生全面发展和个性化发展。
组织开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。
加强对学生心理健康的关注和辅导，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
四、工作安排第1周：制定教学管理处工作计划、教研组工作计划和教学质量提升计划。
第2-4周：开展教学常规检查，加强教师教学行为的管理和规范。
第5-8周：组织开展教研组活动，加强教师之间的交流与合作。
第9-12周：进行期中考试，进行教学质量的评估和反馈。
第13-16周：加强对学生综合素质的培养，组织开展校园文化活动和社会实践活动。
2024年高校教务处工作计划模版(三篇)
2024年高校教务处工作计划模版本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心，继续深化教学改革，以高质量导学案编制、合作学习小组建设、走班教学管理为主要抓手，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，构建优质高效课堂。
本学期还将以强化教学常规管理、以提高校本教研质量为重要途径，继续落实教学常规，实现强化细节管理，切实提高教学质量。
教务处将以求真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥“指导、督查、创新”的功能，让我校教学质量再上新台阶。
一、重点工作1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。
各项工作围绕“高质量”来展开。
2、三个抓手：一是以“推进全程导学，整合传统课程，深化分层走班”为抓手，进一步推进全程导学课堂教学改革和走班教学改革的深入实施；二是抓实教学常规督导与检查工作，切实抓好月考-周测-晨练的考练体系管理；三是抓好规范校本课程的教学研讨，推出特色校本课程，助力生涯教育。
3、一个重点：开好教学联席会议，抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期，主要考试有高三年级一模、二模、三模、高考，高二年级学业水平测试，高一高二期中考试。
二、工作内容及主要举措（一）召开教学联席会议，加强考练管理。
本学期，教务处会在主管领导带领下，定期召开教学联席会议，研究高中教学中的重大问题并进行决策，督促教学措施的落实，推动高中教学的顺利开展；继续狠抓教学常规管理，月考、周测、晨练，多种方式并举，提高教学成绩。
1、教学联席会议（1）职能：定期研究高中教学工作中的重大问题并进行决策；督促各项教学措施的____，协调年级与学校或年级间有关教育教学的工作，以加强教学过程管理；统筹协调、解决我校高中教学工作中的实际困难和问题，推动我校高中教学工作稳步健康发展。
（2）工作流程：A.跟踪上次会议的执行情况，记录如下：B.学情分析，查摆问题a学情分析教务处：针对教研组，根据命题分析，督促教师精研教材、考纲，提高命题水平；分析教研组成绩，督促教研组提高平均分和优秀生贡献率；制作优秀生学科分析图表，督促教研组补弱科。
高校系部教学工作计划
高校系部教学工作计划一、教学工作目标1.1 完成全系教学任务，确保教学质量和教学效果。
1.2 深化课程体系建设，优化课程设置，提高课程教学质量。
1.3 加强师资队伍建设，提高教师教学水平和科研能力。
1.4 提高教学管理水平，提升教学管理效率。
二、具体措施2.1 教学任务分配根据师资队伍状况、学科专业特点和学生需求，合理分配教学任务，确保每位教师能够充分发挥自身优势。
2.2 课程体系建设结合学科发展前沿和市场需求，优化课程体系，增加实践性、创新性课程，提高课程教学质量。
2.3 教学方法改革推广启发式、讨论式、案例式等教学方法，提高课堂教学质量。
2.4 师资队伍建设开展师资培训，提高教师教学水平和科研能力；加强青年教师培养，提高整体师资队伍素质。
2.5 教学管理优化建立健全教学管理制度，提高教学管理信息化水平，提升教学管理效率。
三、教学质量保障3.1 教学质量监控完善教学质量评价体系，加强对课堂教学、实践教学、毕业论文等环节的监控，确保教学质量。
3.2 教学反馈机制建立教学反馈机制，及时了解学生需求和教学效果，针对存在的问题进行整改。
3.3 教学激励机制设立教学成果奖，鼓励教师积极参与教学改革和教学研究，提高教学质量。
四、时间安排4.1 第一学期：完成课程体系建设、师资培训、教学任务分配等工作。
4.2 第二学期：开展教学质量监控、教学反馈、教学激励机制等工作。
4.3 全年：持续关注教学管理优化、教学方法改革等工作。
五、工作要求5.1 全体教师要提高认识，明确教学工作目标，积极参与教学建设和改革。
5.2 各教研室要加强对教学工作的组织和协调，确保教学工作顺利进行。
5.3 教学管理人员要提升自身素质，提高教学管理水平和效率。
六、总结与展望6.1 每学期末对教学工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
6.2 结合国家和学校发展规划，展望未来教学工作，为提高全系教学水平奠定基础。
五、具体实施步骤5.1 教学内容更新- 组织相关学科教师进行教学内容研讨，结合学术研究和行业动态，更新教材和教学大纲。
2024年高校教师工作计划（五篇）
2024年高校教师工作计划本学期，我仍担任艺术设计装潢班的班主任职务。
经过前两年的适应与磨合，我与学生之间已建立起深厚的师生情谊，彼此间的陌生感已荡然无存。
随着学生们步入大学的第三学年，我的工作也相应地变得更为顺畅，但这并不意味着我会放松对学生教育的重视与投入。
鉴于艺术设计装潢班的学生经过大学三年的适应与成长，多数学生已成功融入大学生活，展现出更加成熟与自信的面貌，这在一定程度上减轻了我的班主任工作压力。
然而，我深知学生管理工作的重要性与复杂性，因此将紧跟学院的学生管理步伐，通过自身的不懈努力，并依托班级团委的力量，持续优化与提升班级管理工作。
针对当前班级状况，我制定了以下班主任工作计划安排：一、积极组织并推动文体活动的开展为增强学生的身体素质，丰富其精神文化生活，培养学生的团队合作精神与集体荣誉感，我将鼓励学生积极参与各类文体活动。
通过此类活动，旨在引导学生树立不畏艰难、勇于挑战的精神风貌，进一步巩固与深化其集体主义观念与爱国主义情怀。
二、加强学生的思想政治教育工作鉴于大学生思想相较于中学生更为成熟与独立，传统的单纯思想理论教育方式往往难以取得理想效果，甚至可能引发学生的反感与抵触情绪。
因此，我计划从以下三个方面入手，优化与改进学生的思想政治工作：一是充分利用班会这一平台，通过讲述身边小事、学生感兴趣的话题等方式，引导学生形成正确的人生观与价值观；二是注重培养学生的爱国主义情怀，通过组织相关主题活动等方式，激发学生的爱国热情与民族自豪感；三是关注学生的心理健康状况，及时为学生提供必要的心理支持与帮助。
2024年高校教师工作计划（二）一、教学工作1. 本期教学工作的精心筹备。
本期我负责____个班级的应用数学教学任务，均属于资源系课程。
为确保全期教学工作的高效有序，我将在期初阶段全力投入备课工作，精心制定各班级的教学计划与教学进度，以确保教学任务的圆满完成。
2. 补考工作的积极配合。
我将与系部、教务处紧密协作，确保开学后的补考工作顺利进行，为学生提供必要的支持与帮助。
高职教学管理工作计划
一、指导思想以国家教育政策为指导，紧密结合高职教育特点，以学生为本，以提高教学质量为目标，强化教学管理，优化教学资源，努力培养适应社会需求的高素质技能型人才。
二、工作目标1. 提高教学质量：确保教学计划、教学内容、教学方法、教学评价等方面符合国家教育标准和市场需求，提高学生实践能力和综合素质。
2. 优化教学资源：加强师资队伍建设，提高教师教学水平；完善教学设施，满足教学需求；推进信息化教学，提高教学效果。
3. 强化教学管理：建立健全教学管理制度，规范教学过程，确保教学质量；加强教学质量监控，及时发现和解决教学中存在的问题。
4. 促进学生发展：关注学生个性需求，提供多元化发展机会；加强校企合作，拓宽就业渠道，提高毕业生就业质量。
三、主要工作及措施1. 加强师资队伍建设（1）开展教师培训，提高教师教学水平。
（2）选拔优秀青年教师，进行导师制度培养。
（3）引进高学历、高技能人才，优化教师队伍结构。
2. 完善教学设施（1）加大投入，改善教学条件，提高教学设施利用率。
（2）推进信息化教学，建设数字化校园。
3. 规范教学过程（1）严格执行教学计划，确保教学进度和质量。
（2）加强教学管理，规范教学秩序，提高教学效果。
（3）加强教学质量监控，定期开展教学质量评估。
4. 促进学生发展（1）关注学生个性需求，开展个性化辅导。
（2）加强校企合作，拓宽就业渠道，提高毕业生就业质量。
（3）举办各类竞赛、活动，培养学生的综合素质。
5. 建立健全教学管理制度（1）完善教学管理制度，规范教学过程。
（2）加强教学管理队伍建设，提高管理效能。
（3）开展教学管理研究，提升教学管理水平。
四、工作保障1. 加强组织领导，明确各部门职责，确保工作落实。
2. 加大经费投入，保障工作顺利开展。
3. 加强宣传引导，营造良好的教学氛围。
4. 建立激励机制，激发教职工工作积极性。
通过以上措施，我们将努力提高高职教学管理水平，为培养高素质技能型人才做出积极贡献。
教学常规管理工作计划
千里之行，始于足下。
教学常规管理工作计划教学常规管理是学校教育工作中非常重要的一个环节，它包括了学生的考勤、课堂纪律、作业批改、教室管理以及与家长的沟通等方面。
教学常规管理的目的是维护学校的正常教学秩序，提高教学效果，培养良好的学习习惯和行为习惯，为学生的全面发展奠定基础。
一、制定教学常规管理目标教学常规管理目标是在学校教育目标的基础上制定的，目标要明确、合理、可操作。
教学常规管理目标应包括以下几个方面：1. 提高学生的出勤率：通过创造良好的教学环境，吸引学生来上课，并做好考勤工作，提高学生的出勤率；2. 保持教室秩序：督促学生遵守课堂纪律，保持教室的安静有序；3. 规范学生的作业习惯：制定良好的作业管理制度，及时批改学生的作业，提高学生的作业意识和完成质量；4. 加强与家长的沟通：与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习和生活情况，并给予必要的指导和帮助。
二、制定教学常规管理计划1. 了解学生情况：通过与学生的接触和了解，了解学生的兴趣爱好、学习情况、生活习惯等，为后续的管理工作提供参考；2. 制定教学常规：根据学校的教育要求和学生的实际情况，制定针对性强的教学常规，包括考勤制度、课堂纪律、作业管理等内容；3. 组织培训活动：通过组织教师培训活动，提高教师的管理水平，增强教师对教学常规管理的重视度；第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 进行教学评估：定期对教学常规进行评估，在评估过程中发现问题及时改进，并加强教师的考核力度；5. 加强家校沟通：与家长保持密切的沟通联系，建立良好的家校合作关系，加强家长的监督和参与意识。
三、具体管理措施1. 学生考勤管理：教师要认真记录学生的出勤情况，并及时向班主任和家长汇报，对于经常旷课的学生要及时纠正，并与家长进行沟通，找到解决办法；2. 课堂纪律管理：教师要制定明确的课堂纪律要求，通过言传身教，引导学生遵守课堂纪律，对于违反纪律的学生要及时进行纠正，并与家长进行沟通，共同努力改善学生的行为习惯；3. 作业批改管理：教师要制定作业批改的时间表，并及时批改学生的作业，在批改的过程中要及时给予学生针对性的指导和帮助，鼓励学生提高作业质量；4. 教室管理：教师要制定教室管理规范，指导学生保持教室的整洁和安静，对于教室内出现的问题，要及时解决，并向学生宣传讲解管理规范；5. 与家长的沟通管理：教师要与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习和生活情况，并向家长传递学校的管理要求和学生的问题。
高校教务处教学管理工作计划
高校教务处教学管理工作计划一、引言高校教务处作为学校中心职能部门，负责教学管理工作的规划、组织和监督。
为了提高教学质量，加强教学管理水平，制定本教学管理工作计划，旨在为教务处全体成员统一思想、明确任务、推动教学管理工作的科学开展提供指导。
二、目标和原则教务处教学管理工作的主要目标是提高教学质量，促进学校教学改革。
在工作过程中，我们将秉持以下原则：1. 坚持服务教学为本：以学生学业发展为中心，服务于教学过程和教学改革。
2. 坚持科学管理：以数据为支撑，注重信息化技术应用，加强教学过程的规范化和科学化管理。
3. 坚持团队协作：强化沟通合作，建立高效协同的工作机制，推动教学管理各项任务落地实施。
4. 坚持持续创新：与时俱进，积极探索教学管理的新模式和新方法，推动学校教学工作创新发展。
三、重点工作及措施1. 课程建设与改革1.1 完善课程体系：根据学科特点和学生需求，制定和完善学科课程体系。
1.2 推进课程改革：提倡教学方式多样化，促进创新实践教学模式的开展。
1.3 加强教材建设：组织教师编写或选用合适的教材，提高教学资源的质量与适用性。
1.4 强化课程评估：建立健全课程评估机制，及时调整和改进教学内容与方法。
2. 教师培训和发展2.1 制定培训计划：根据学校教学改革需求和教师发展方向，制定年度培训计划。
2.2 组织培训活动：邀请内外部专家进行专题讲座、教学研讨等形式的培训，提升教师专业素养。
2.3 搭建交流平台：建设教师交流与分享的平台，促进教师之间的交流与合作。
3. 学生学业管理3.1 加强学业指导：制定学业指导方案，提供学业规划、学习方法等方面的指导。
3.2 加强学生成绩管理：建立学生成绩分析机制，及时发现问题，并采取措施予以解决。
3.3 提供辅导资源：建立学生辅导中心，提供心理咨询、学习辅导等支持服务。
4. 教学质量监控与评估4.1 建立教学质量评估指标体系：制定科学合理的教学质量评估体系，多维度全面评估教学工作。
熟悉高校教学管理工作计划
一、指导思想以我国教育方针为指导，全面贯彻党的教育方针，以提升教学质量为核心，以培养学生全面发展为目标，积极推进教育教学改革，提高教学管理水平，为把我校建设成为具有特色的高水平大学而努力。
二、工作目标1. 提高教学质量。
加强课程建设，优化教学资源，提高课堂教学效果，提高学生综合素质。
2. 优化教学管理。
建立健全教学管理制度，规范教学行为，提高教学管理效率。
3. 加强师资队伍建设。
提升教师教学水平和科研能力，培养一批优秀教学团队。
4. 深化教学改革。
探索创新教学模式，推动教育教学改革向纵深发展。
三、主要工作及措施1. 加强课程建设（1）优化课程体系，构建符合时代要求、专业特色鲜明、学生喜爱的课程体系。
（2）加强课程资源建设，提高课程质量。
（3）鼓励教师开展课程改革，探索线上线下混合式教学模式。
2. 提高课堂教学效果（1）加强课堂教学管理，规范教学秩序。
（2）开展教学观摩、研讨等活动，提高教师教学水平。
（3）加强学生学习过程管理，关注学生个体差异，提高学习效果。
3. 优化教学管理（1）完善教学管理制度，规范教学行为。
（2）加强教学质量监控，确保教学秩序稳定。
（3）提高教学管理信息化水平，实现教学管理现代化。
4. 加强师资队伍建设（1）加强教师培训，提升教师教学水平和科研能力。
（2）开展教学名师评选、教学竞赛等活动，激励教师提升教学水平。
（3）建立健全教师评价体系，促进教师全面发展。
5. 深化教学改革（1）推动教育教学改革向纵深发展，鼓励教师开展创新性教学。
（2）加强校际交流与合作，引进先进的教育教学理念和方法。
（3）关注学生需求，优化教学评价体系，提高学生满意度。
四、保障措施1. 加强组织领导。
成立教学工作领导小组，统筹协调教学工作。
2. 加大经费投入。
确保教学经费投入，为教学工作提供有力保障。
3. 强化考核评价。
建立健全教学质量考核评价体系，对教学工作进行定期考核。
4. 加强宣传引导。
加大教育教学改革宣传力度，营造良好的教育教学氛围。
高校教育管理组织工作计划
一、工作背景随着我国高等教育的快速发展，高校教育管理工作面临着前所未有的挑战。
为了更好地适应时代发展的需要，提高教育教学质量，我校教育管理组织将制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高教育教学质量，确保人才培养目标的实现。
2. 优化教育管理组织结构，提升管理效率。
3. 强化师资队伍建设，提高教师整体素质。
4. 深化教学改革，推动课程体系、教学方法和评价体系的创新。
5. 加强学生思想政治教育，促进学生全面发展。
三、工作措施1. 优化教育管理组织结构（1）成立教育教学工作领导小组，统筹规划、协调推进教育教学改革。
（2）设立教学管理办公室，负责日常教学管理、教学质量监控等工作。
（3）设立学生工作部，负责学生思想政治教育、心理健康教育、学生事务管理等工作。
2. 加强师资队伍建设（1）开展教师培训，提高教师教育教学能力和科研水平。
（2）实施“人才强校”战略，引进和培养高层次人才。
（3）完善教师评价体系，激发教师工作积极性。
3. 深化教学改革（1）优化课程体系，加强实践教学环节，提高学生实践能力。
（2）创新教学方法，采用多元化教学手段，提高教学效果。
（3）改革评价体系，注重过程评价和结果评价相结合。
4. 加强学生思想政治教育（1）开展理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等。
（2）加强心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。
（3）开展学生事务管理，解决学生实际问题，促进学生全面发展。
5. 提升管理效率（1）完善管理制度，规范管理流程，提高工作效率。
（2）加强信息化建设，提高管理信息化水平。
（3）开展管理培训，提高管理人员业务能力。
四、工作计划实施1. 成立工作小组，负责工作计划的制定、实施和监督。
2. 定期召开工作会议，研究解决工作中遇到的问题。
3. 加强与其他部门的沟通协作，形成工作合力。
4. 定期对工作计划进行评估，及时调整工作方向。
五、预期效果通过实施本工作计划，我校教育教学质量将得到显著提高，师资队伍素质将得到全面提升，学生全面发展将得到充分保障，学校管理水平将得到显著提升。
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高校教学管理工作计划教学工作计划是科学地安排教学工作，顺利完成教学目标不可缺少的教学文件，是教师进行教学的依据。
下面是小编搜集的高校教学管理工作计划，希望对大家有帮助！高校教学管理工作计划认真学习教育局高中教育工作会议精神，贯彻落实教育局《关于加强镇教办对高中教学管理工作的意见》，以抓实教学常规、打造高效课堂为切入口，进一步加强对高中教学管理，提高各高中教学研究和管理水平，坚持深入课堂，实地调研，策应新政，服务教学，切实提高我镇各高中有效教学的实施水平，促进教师发展、学生发展，促进我镇高中教育教学质量的进一步提高。
始终坚持素质教育的思想，坚定不移地执行《江苏省中小学管理规范》、拾五严”规定、《南通市中小学违规办学行为处理办法》等教学管理规范要求。
各学校必须严格执行课程计划、严格执行教育局规定的作息时间、严格执行大课间和课外活动课要求、严格执行早中晚学生自主安排的规定要求，建立对各学校学生课业负担的监测、举报和问责制度，推行作业簿和作业公示制度;各学校在研究性学习、综合实践活动、学生自主学习能力培养、学生管理等方面要深入展开实践研究，推出成熟经验，促进我镇规范办学行为工作水平的不断提高，确保教育教学质量的稳步提升。
严格督查，强化问责，教办将对各校执行情况进行定期检查或随机抽查，并做好及时通报，对违规行为督促整改，将规范办学行为作为教办督导和检查的重点内容，作为考核学校和校长的重要依据，对执行不力且经提醒不能纠正的的学校及校长，除对当年评优评先实行一票否决外，按照相应规定进行处理。
深入学习贯彻《课程改革背景下的教师教学常规》、《实施有效教学的基本要求》、《高中各学科课堂有效教学实施基本要求》、《高中14条》等教学常规要求长期不变。
制定和实施《曹埠镇各高中教学“六认真”要求》，坚持正常性深入学校、深入课堂督查教学“六认真”，教学常规检查形成书面材料,作为对学校及个人考核的业务档案，在教学常规检查上敢于动真碰硬、坚决杜绝镇校检查形式化、走过场，通过抓实教学常规，加强过程管理，指导教师备课、上课、作业、辅导和评价等重要环节;指导各校进一步完善行政听课校长点评制度，做到听课有目的、有重点、有反思、有评价，切实解决存在问题，各校行政人员学期听课、镇教办学年听课要遍及所有教师、所有学科，对重点对象跟踪听，对薄弱学科重点听，坚持执行“一谈二警三停”制度。
课堂教学是教育教学的主阵地，必须认真贯彻“夯实基储凸显能力、面向全体、因材施教”的教学指导思想，着力提高课堂教学效率。
全镇各高中7-8年级，全面实施孙窑学校“愉悦课堂”课改模式，按照镇课改工作会议要求，建立学校课改领导组，制定课改方案，切实有效推进课堂改革，镇教办按照课改工作方案，有计划组织课改系列活动;要以“先学后教、以教导学”为引领，以强化学生自主学习为目标，以前置性学习课堂教学模式的构建为抓手，以“教学视导”为手段，切实改进教学方式、学习方式，进一步巩固和深化课堂教学过关成果，全面推进课堂教学改革;通过课改，把学习的权利下放给学生，相信学生，使学生学得积极、主动、全面、深入，充分发挥学生学习的主体作用，使学生学会学习、学会对自己的学习负责;通过课改改进教师的教学，使教师更完整的理解课程标准、准确把握教材，强化对教学过程研究，精心设计教学环节，改进教学方式，促进学生多方面发展。
每月组织一次学科教学研究活动，做到每学期教研活动学科全覆盖，涉及学科教师全员参加，教研活动以课例研究、上同题课为主要形式，采用课堂观察的方法，围绕阶段研究主题，组织观课、评课，教研活动做到有计划、有目标、有记载、有总结，每次活动后，所有参与教师均要形成书面小结;每学期期初、期中、期末召开校长、教导主任、年级组长、备课组长、学科中心组成员会议，布置学期教学工作要求及主要工作安排，组织期中、期末教学工作总结和分析;组织1-2次班主任工作研讨会，组织班主任工作交流、专题沙龙或讲座培训等活动;镇教办负责高中成员，每周到高中调研一次，听课至少3节，并随机检查教师的“教学六认真”情况，诊断学校教学中的存在问题，提出改进措施，并与学校领导交流调研情况;有效实施“青蓝工程”，强化过程督查，提倡实施师徒捆绑考核，组织师徒结对教师成果汇报、展示、交流活动;以加入新教育实验学校为契机，积极开展新教育实验课题研究，以课题为抓手，提高教育科研的实效性，各校要积极组织课题研究活动，尝试组织开展群众性教育科研活动，突出“教师的科研与课堂的科研”的主题，注重过程，切实服务教育教学;定期检查教师读书活动，各校要有计划组织教师读书，完成必读书目的阅读任务，积极撰写读书笔记和心得，认真参加读书研讨活动，一学期读书心得不得少于4篇，摘录卡片不少于8000字，教后记不少于60%;要积极上好镇、校研究课、汇报课等，每人每学期听课不得少于20节，1)坚持德育为先，抓实德育工作。
切实解决好学生日常行为习惯问题、学习态度的问题、抵制庸俗化社会影响的问题、青春期男女交往等问题，注重学生日常行为规范和基础道德养成教育。
进一步加强班主任队伍和德育队伍建设，坚持德育工作低起点、小切口、严要求、常态化的原则，德育方法注重生活化、活动型、体验性，切实开展“小事工程”，深入推进“五个学会”。
切实有效的抓好学生综合素质评定工作。
2)大力推进活动课程建设。
各校强化学生活动课程的设置和推进，力求按学生的兴趣和特长组建班级，从正常开展活动到活动的课程化，有效提升学生综合素质。
广泛开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，加强学校体育、卫生和艺术课程建设，积极实施体育、艺术“2+1”工程。
3)深入推进学生读书活动，积极构建学生阅读指导、交流和评价平台;各学校要组织建立学生社团(如文学社、合唱团、乐队、舞蹈队、科技创造社等)，利用学校非集中教学时间，积极开展丰富多彩的学校社团活动;要组织有特长的教师在学校内开办专题(如文学、书法、艺术、科技、家政等)讲座，营造校园学术氛围，拓展学生发展空间，丰厚学校文化底蕴;各校要正常开展“科技节”、“艺术节”、“体育节”等大型校园文化活动。
建立促进学校、教学管理人员、教师和学生发展的评价制度，完善教师教学工作评价机制。
各学校要建立促进教师专业发展的评价制度，全面、科学、准确地评价教师教学工作，将教师教学工作评价与教师专业发展评价统一起来，在对教师业绩的评价上实现“三个结合”，即结果与过程相结合、自我评价与他人评价相结合、定量与定性相结合，激发教师实施、开发、创生课程的热情，营造全面实施新课程的学校人文环境。
认真落实南通市中考改革方案，充分发挥其激励、评价和导向功能，建立学生成长记录袋，切实做好学生综合素质评价工作，做到客观、公正、诚信、实事求是地评价学生综合素质状况，充分发挥评定的教育功能，促进学生全面健康发展。
严格执行“五严”中关于考试科目、次数和内容的规定，加强对各学校教学质量的过程检测，通过过程性学情调查、教学会诊、阶段检测，提升教学质量的过程性反愧指导和服务功能，发挥正确导向作用，全面提高教学质量，镇教办对所辖高中进行教学质量考核，重点考核教学质量的整体提升情况，考核结果作为教办考评学校、教学管理人员及任课教师的重要依据之一。
高校教学管理工作计划一、指导思想以二期课改理念为指导，以课堂教学为主阵地，以《考试大纲》为依据，以能力培养为目标，切实加强高三复习备考的计划性和针对性，教育教学管理工作计划。
抓基储抓重点、抓落实，协调工作，整体推进。
始终一贯的坚持阶段性和过程性管理。
努力创建“班风正、学风浓、环境优”的班集体。
2011届高考将冲击“四大名校”录取40名，力争一本上线率50%，确保二本上线率90%的目标。
明目标、讲团结、重过程、盯细节、抓落实班主任是班级管理的具体实施者，一个班主任的成效如何，直接影响着班风、学风，也直接影响着明年高考的成效，所以要实行班风学风班主任负责制。
班主任在狠抓常规管理的同时，要在班级管理上出点子、下工夫，形成教育教学相互联动的良好的运行机制。
1、心中有目标。
明确的目标是我们前进的方向和动力。
我们每个班主任要学会经常盘点自己的家底，有多少本一，有多少本二，有多少名校生，有多少临界生。
2、心中有常规。
班主任对班级的班风学风负责，对于自修课纪律差的班级，班主任要蹲点。
班主任要对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责，努力做到“三个延伸”、“六个到位”。
“三延伸”是：①由教室向寝室延伸;②由课堂向课后延伸;③由校内向家庭延伸。
“五到位”是：①晨读课到位;②早锻炼到位;③课间操到位;④午休到位;⑤自习课到位;⑥学校集体活动、班级活动到位。
3、心中有理想。
我们的教育质量应当在承认功利的同时，追求功利的超越。
提高班会课的针对性，确保主题班会教育的系列化，充分发挥其教育功能。
利用各种形式对学生进行“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心献给自己”的“五心”教育。
4、心中有团队。
要形成班主任为核心、全体老师共同参与的班级教学与管理机制。
班主任要主动与科任教师联系和配合，做好各科任教师的协调工作，解决各科间存在的矛盾;要经常组织召开班级科任教师的工作会，研究分析学生情况，制订相关的措施。
5、心中有家长。
俗话说：金杯银杯，不如家长的口碑;金奖银奖，不如家长的夸奖。
家校结合是不竭的教育资源和教育动力。
要对那些特殊情况的学生，通过家访电访等形式与家长联系，谋求家校共管，取得成效。
家访一学年每生至少一次。
6、心中有学生。
班主任在日常班级管理中，要鼓励尖子生、盯紧临界生、心系心理障碍生、严管双差生。
班主任要加强学业指导，搭建最有利于学生全身心投入学习的平台，使更多的学生考取本科院校。
实行备课组长教学质量负责制。
各学科备课组长既是本年级本学科教育教学的把关人，又是学校和年级部教育教学管理的执行者，更是年级部教学活动的组织者。
1、备课要做到“五备”“五统”。
五备：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。
2、集体说课必须做到“三定”(定时间、定地点、定内容)，“三公开”(资料公开、信息公开、佳题公开)3、围绕目标设计教学过程，要突出重点，抓住要点，科学设计教学结构、环节、教法、学法以及板书。
4、教师要认真学习研究教学大纲、考试说明;认真分析研究近五年高考试题：找共性、找趋势、找变化、找差别、找新意、找动态。
在此基础上，每个教师拿出一份高考模拟卷，各备课组在研究讨论汇总基础上，拿出3—5份质量比较高的高考模拟卷。
5、每个教师独立撰写教案、主备人撰写学案、备课组讨论、修改学案、教师各自修改教案、实施学案。
文科班、生物班、理化班学案要分层，学案不要代替教案，学案不要成为练习卷。
学案共性的是应知应会的教学内容，可以一个章节一个单元编一个学案。