新课标普通高中地理必修2(人教版)第五章
2020春新教材高中地理人教版必修第二册课件:第五章 第一节 人类面临的主要环境问题

探究一
探究二
当堂检测
环境问 题
环境污染
生态破坏
大气污染、水体污染、土 壤污染
森林的环境调节功能下降
区 表现 固体废弃物污染
水土流失、土地荒漠化
别 方式 噪声污染
土地盐碱化
放射性污染
全球变暖、臭氧层破坏
海洋污染
生物多样性减少
联系
都是环境问题的基本形式,环境污染往往会导致生态破 坏
境问题更加严峻。
问题思考发展中国家环境问题比发达国家严重的原因是什么?
提示:①发展中国家多处在经济发展的初级阶段,环境承受着经
济发展与人口增长的双重压力;②发达国家将污染严重的工业转移
到发展中国家;③发展中国家限于经济技术水平较低,没有足够能
力进行环境整治。
自主预习
自我检测
(3)全球性环境问题 世界部分地区的环境问题,其中有些环境问题已经超越国界和地 域的界线,甚至发展成为全球性环境问题。如酸雨、臭氧层破坏、 全球变暖等。还有些环境问题,如土地荒漠化、生物多样性锐减、 水体污染等,也有从局部向全球蔓延的趋势。 问题思考我国长江以南地区酸雨严重的原因是什么? 提示:①我国长江以南各大城市中,燃烧的大多是含硫量高的煤, 酸性气体排放量大;②南方土壤呈酸性,大气中灰尘颗粒均呈酸性, 难以中和大气和雨水中的酸;③南方多丘陵,酸性气体不易扩散,而 北方地形平坦辽阔,风力强劲,易于酸性气体扩散;④南方气候湿润, 降水多,而北方气候相对干燥,降水较少。
自主预习
自我检测
二、选择题 读漫画《逼牛太甚》,完成下题。 A.过度垦荒,水土流失 B.过度放牧,草场退化 C.建设占地,耕地减少 D.森林破坏,土地荒漠化 解析:依据图示“违法占地”信息可知,该漫画反映的是建设占地、 耕地减少的环境问题。 答案:C
(人教版)高中地理必修二第五章交通第一节交通运输方式

第一节交通运输方式和布局[学习目标] 1.了解五种现代交通运输方式及其特点,学会选择合适的交通运输方式。
2.学会分析交通运输网中点、线布局的影响因素。
一、主要交通运输方式1.现代交通运输方式及特点2.发展方向高速化、大型化和专业化。
思考1.交通运输方式和交通运输工具有何不同?答案交通运输方式指:铁路、公路、航空、水运、管道;交通运输工具指:火车、汽车、飞机、船舶、管道;其中管道既是运输方式,又是运输工具。
2.北京的急救药品运往青海省玉树地震灾区,应采用何种运输方式?为什么?答案航空运输。
急救药品的运输时间紧迫,再加上地震导致陆上交通线路破坏,陆上交通受阻。
二、交通运输布局1.交通运输网(1)构成要素。
①交通运输线,如铁路、公路、航道。
②交通运输点,如港口、车站、航空港。
(2)类型。
①按形式:单一运输网和综合运输网。
②按层次:即不同地域的运输网,包括省级、大区级和国家级。
2.影响因素包括经济、社会、技术和自然等因素。
3.南昆铁路建设的决定因素国民经济的发展,人口和城市的分布,科学技术的进步等。
思考3.京沪高铁“以桥代路”,主要原因是什么?答案京沪高铁途经东部经济发达地区,土地资源宝贵紧缺,“以桥代路”虽然工程成本高、工程难度大,但可以避开农田,节约了大量宝贵的土地资源。
4.青藏铁路“以桥代路”,主要原因是什么?答案①为野生动物留出迁徙的通道,保护青藏高原的生态环境。
②避免因冻土造成路基沉降。
探究点一主要交通运输方式读“四种运输方式的运费比较图”(G为管道),根据图中提供的相关信息,完成下列各题。
(1)根据图中提供的信息判断下列字母代表的运输方式:E________,F________。
假如现在有20吨活鱼需要从青岛运往济南,你会选择________运输方式,解释你作出该种选择的理由。
(2)请根据图中提供的相关信息,判读在O~A、B~C这两段距离上,总费用最高和最低的分别是哪一种运输方式?(3)俄罗斯多大河,但水运比例较小,铁路运输和管道运输比例较大,请分析原因。
2020春新教材高中地理人教版必修第二册课件:第五章 第二节 走向人地协调——可持续发展
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A.①生态系统 ②社会系统 ③经济系统 ④人的管理调控
B.①生态系统 ②经济系统 ③社会系统 ④人的管理调控
C.①社会系统 ②生态系统 ③经济系统 ④人的管理调控
D.①社会系统 ②经济系统 ③生态系统 ④人的管理调控
素养立意本组题主要考查学生的综合思维素养。
探究一
探究二
当堂检测
解析:第(1)题,可持续发展是一个综合的概念,其内涵包括生态持 续发展、经济持续发展和社会持续发展。其中生态持续发展是基 础,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的。第(2)题,经济系统 为社会系统提供物质产品、资金等,社会系统为经济系统提供劳动、 科技等,因此①为社会系统,③为经济系统。
方式恢复耕地15.335公顷,不仅解决了尾矿污染问题,而且使村里的
耕地由25公顷增加到40公顷。
探究一
探究二
当堂检测
材料三 可持续发展复合系统以人为核心,由社会、经济和生态 三大子系统共同构成。
探究一
探究二
当堂检测
结合材料探究:
(1)上述材料一、二中符合可持续发展的是
,为什么?
(2)填出材料三图中字母代表的可持续发展复合系统的子系统,并
产品,解决温饱问题的同时也创造了经济效益,达到了良性循环。
(2)A:社会系统——③ B:经济系统——② C:生态系统——①
探究一
探究二
当堂检测
名师精讲 可持续发展的内涵可概括为三个方面:生态持续发展、经济持续 发展和社会持续发展。生态、经济、社会的持续发展相互联系、 相互制约,共同组成可持续发展系统。
自主预习
自我检测
解析:第3题,塑料袋难降解,不利于环保,与生态文明建设相违背; 少用一次性餐具,可减少对环境的破坏污染;分类投放垃圾,利于垃 圾回收利用;使用公共交通,可以减少汽车尾气排放,利于环保。第4 题,由“生态文明建设功在当代、利在千秋,我们要牢固树立社会主 义生态文明观”可知,其符合可持续发展观,即既满足当代人的需求, 而又不危及后代人满足其需求能力的发展。
人教版高中地理必修第2册 第五章 环境与发展 第三节 中国国家发展战略举例
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2.近年来,我国加强对南海的执法力度,维护了我国的海洋权益,阐述我国维护海 洋权益的重大意义。
提示:我国加强对南海的执法力度,维护我国海洋权益的意义可以从资源、生存 空间、国家安全和海洋国土观念等方面说明。 3.维护海洋权益的意义是什么?
提示:结合教材相应知识回答即可。
海洋权益范畴 海洋权益涉及国家主权、安全和发展的核心利益,主要包括以下相互影响、相互 交织而又不能相互替代的权益,它们共同构成一个统一整体。
海洋政治权益
包括海洋主权、海洋管辖权、海洋管制权等
海洋经济权益
包括开发领海、专属经济区、大陆架的自然资源,发展海洋经济 等
海洋安全权益
将海洋作为国防屏障,通过外交、军事等手段,防止和抵御海上军 事冲突
海洋科学利益
将海洋作为科学实验基地,以认识海洋自然规律等
海洋文化利益
包括海上观光旅游、举办跨海域的文化活动等
第三节 中国国家发展战略举例
在学习本节时要重点关注以下问题: 1.理解建设主体功能区的原因及主体功能区的分类,培养理论联系实际、学以致 用的好习惯。 2.分析并掌握推动区域协调发展的措施。 3.了解我国蓝色经济空间的情况,培养综合思维和区域认知。 4.了解我国维护海洋权益的必要性,树立爱国主义情怀和维护国土权益的意识。
4.长江经济带发展必须坚持生态优先、绿色发展的战略定位。 ( √ )
5.长江中下游地区是长江流域洪涝灾害最集中、最严重、最频繁的地区。 ( √ ) 6.长江中下游地区的粮仓地位已经让位于华北平原和东北平原,这主要是由于长 江中下游地区的自然环境不适宜粮食大量生产。✕ ( ) 提示:长江中下游地区的粮仓地位已经让位于华北平原和东北平原,主要是由于 长江中下游地区的经济发展占用大量土地,农业结构的调整,导致用于粮食生产 的耕地面积减少。 7.我国长江以南地区水资源丰富,不存✕在水资源紧缺问题。 ( ) 提示:我国长江以南地区水资源丰富,但是有些地区水体污染严重,出现了水质性 缺水问题,题目说法错误。
高中地理 第5章 环境与发展 第2节 走向人地协调——可持续发展教案 新人教版必修2

第二节走向人地协调—-可持续发展课程标准核心素养目标运用资料,解释协调人地关系和可持续发展的主要途径及其理由。
1。
通过资料分析,理解可持续发展的内涵和基本原则。
(综合思维)2。
实例分析,协调人地关系的基本途径。
(地理实践力)3.对比分析,了解人地关系思想的演变历程。
(综合思维)一、可持续发展的内涵1.人类的反思认识2.可持续发展(1)概念是既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求能力的发展。
(2)内涵错误!(3)基本原则①公平性原则:包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平。
②持续性原则:地球的承载力是有限的,人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内。
③共同性原则:发展经济和保护环境是世界各国共同的任务,需要各国的积极参与.二、走可持续发展道路1.必由之路:实现可持续发展是一项长期而艰巨的任务,需要政府、企业和公众的共同努力。
2.可持续发展的实践行动(1)消除贫困①原因:贫困是许多发展中国家环境恶化的根本原因。
②地位:消除贫困是实现可持续发展的重要目标,需要国际社会的共同努力.(2)发展绿色经济①目标{追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡,强调节能减排、资源高效利用和社会公平②我国的探索:(3)提倡可持续消费①基础:依靠公众的支持和参与.②目标:通过每个人负责任的行为,建立简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费。
[特别提醒]环境问题的实质是发展问题,环境问题是在发展中产生的,也必然要通过发展来解决。
(1)20世纪80年代以来,可持续发展的思想逐步形成并得到认可。
()(2)在可持续发展系统中,经济的可持续发展是目的。
()(3)公平性原则是指人与人之间的公平。
()(4)在可持续发展的实践中公众对政府起监督作用。
( )(5)与“绿色经济”相对的是()A.红色经济B.黑色经济C.褐色经济D.灰色经济提示:(1)×20世纪70年代以来,可持续发展的思想逐步形成并得到认可.(2)×在可持续发展系统中,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的,生态持续发展是基础。
2023人教版带答案高中地理必修二第五章环境与发展(四十四)

2023人教版带答案高中地理必修二第五章环境与发展(四十四)综合题1、【地理——选修6:环境保护】受拦河筑坝、水域污染、过度捕捞、航道整治、挖砂采石等高强度人类活动的影响,与20世纪50年代相比,长江干流的渔业资源量下降了80%,许多物种处于濒危状态甚至灭绝,流域水生生物多样性呈现逐年降低的趋势。
2020年1月1日起,在长江流域的332个自然保护区和水产种质资源保护区全面禁止生产性捕捞。
2021年1月1日起,在长江干流和重要支流除保护区以外的天然水域实行暂定为期10年的常年禁捕。
说明长江10年禁渔的主要作用。
答案:有利于长江水域生态环境改善,水生生物栖息环境得到全面保护;有利于长江水生生物生存繁衍,保护了生物多样性;野生鱼类可以改善种群质量;有利于当地水产养殖业的可持续发展;有利于当地产业结构的调整和优化;有助于渔民改变生产生活方式。
解析:该题以长江渔业资源相关信息为材料,设置了1个小题,涉及了生物多样性保护措施等方面措施,旨在考查学生对于知识的运用能力,培养人地协调观和区域认知能力。
根据材料可知,长江因过度捕捞、水域污染等问题,渔业资源量下降了80%,许多物种处于濒危状态甚至灭绝,因此实施了为期10年的常年禁捕措施,主要作用可从生态环境、生物多样性、生态可持续发展等方面思考。
常年禁捕可以恢复长江水域的生态环境,给予水生生物良好、安静的生存环境,同时可以使生物多样性得以恢复,濒危物种得以慢慢恢复,也可以提高生物种群的质量,渔业资源恢复也可保障生态的可持续发展。
此外,渔业属于第一产业,禁渔措施也可以促使大量的渔民向第二产业、第三产业发展,利于当地产业结构调整和升级,改变了渔民的生产生活方式等。
2、阅读图文资料,完成下列要求。
切萨皮克湾(下图)浮游植物繁盛,尤其是5月在切萨皮克湾的西侧中段赤潮发生频率最高,导致海水缺氧,威胁海洋生态系统。
5月切萨皮克湾附近主导风向为西南风。
分析5月切萨皮克湾西侧中段赤潮频发的原因。
地理人教版高中必修二(2019年新编)5-3 中国国家发展战略举例——推动区域协调发展 说课稿

第一篇推动区域协调发展来源:人教版高中地理2第五章第三节《中国国家发展战略举例》内部资料免费交流来源:人教版高中地理2第五章第三节《中国国家发展战略举例》2来源:人教版高中地理2第五章第三节《中国国家发展战略举例》内部资料免费交流知识结构设计思路4《推动区域协调发展》说课稿尊敬的各位考官,大家上午好!今天,我说课的内容是:推动区域协调发展。
新课改中要求教师要将教学目标,教学内容,教学过程以及教学评价聚焦于培养和发展学生的地理学科核心素养,基于此,本次说课我将从教材、学情、教学设计等几个方面展开。
一、说教材首先,我来谈一谈我对于教材的理解。
《推动区域协调发展》选自人教版(2019版)地理2第五章第三节《中国国家发展战略举例》这一节中的第二个框题。
教材以长江经济带的发展为例,通过对其发展优势、发展规划和发展成效的分析,让学生认识我国重要的国家发展战略。
通过本节学习,学生能学会对区域发展的全面分析,提升了学生的区域认知能力和综合思维能力。
二、说学情好的教学一定是符合学生特点和需求的,下面我来谈一谈学生的情况。
这一阶段的学生,已经初步掌握了人文地理的学习方法,对我国国家发展战略有一定的了解,但了解程度参差不齐,对于发展战略的目的和优势难以从深层次的角度进行分析,知识之间也缺乏系统的联系。
因此需要教师呈现新闻、政策资料,帮助学生认识国家发展战略的地理背景。
三、说教学目标新课改要求的教学目标是多元的,主要包括学会、会学、乐学三个维度,因此我将本堂课的教学目标设计如下:1.结合相关材料,说出我国主要的国家发展战略,并能分析出长江经济带的发展优势。
2.通过阅读地图和分析资料,认识长江经济带的发展规划及取得的成效,在地理实践中表现出求真求实的科学态度。
3.运用相关材料,认识到长江经济带对于缩小地区差距、促进我国国家发展的重要意义,增强区域认知力。
内部资料免费交流四、说重难点在分析教材、学生的基础上,我确定本节课的教学重难点均为:长江经济带的发展优势和发展规划。
人教版高中地理必修二第五章《交通运输布局及其影响》的知识点和记忆点

人教版高中地理必修二第五章《交通运输布局及其影响》的知识点和记忆点一、交通运输方式和布局1. 交通运输方式:主要包括公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输和管道运输五种。
每种运输方式都有其特点和适用范围,如公路运输机动灵活、适应性强,适合短程、量小的货物;铁路运输运量大、速度快、运费低,适合大宗、笨重、长途运输;水路运输运量大、投资少、成本低,但速度慢、连续性差,适合大宗、笨重、时间要求不高的货物;航空运输速度快、效率高,但运量小、能耗大、运费高,适合急需、贵重、量小的物品;管道运输连续性强、安全、运量大,但投资大、灵活性差,适合原油、天然气等液体状货物。
2. 交通运输网:是由各种交通运输方式联合,各种交通运输线、点交织形成的。
按照不同的形式和层次,交通运输网可以分为单一运输网和综合运输网,以及不同地域的综合运输网。
二、交通运输布局的区位因素交通运输布局的区位因素主要包括经济、社会、技术和自然等因素。
经济因素如国民经济的发展、人口和城市的分布等;社会因素如加强民族团结、维护祖国统一等;技术因素如科学技术的进步等;自然因素如地形、地质、气候等自然条件对交通运输线布局的影响。
三、交通运输布局的影响交通运输布局的变化对聚落空间、经济格局、环境等方面都有重要影响。
例如,聚落空间形态往往沿交通干线扩展,交通运输的发展促进了区域间的交流和联系,但同时也可能对环境造成一定影响。
四、记忆点1. 交通运输方式的特点和适用范围:需要记住五种主要交通运输方式的特点和适用范围,以便在实际问题中能够选择合适的运输方式。
2. 交通运输网的形成和发展趋势:需要理解交通运输网的形成过程和发展趋势,包括不同形式和层次的交通运输网以及未来的发展方向。
3. 交通运输布局的区位因素:需要掌握影响交通运输布局的主要区位因素,包括经济、社会、技术和自然等因素,并理解它们对交通运输布局的影响机制。
4. 交通运输布局的影响:需要了解交通运输布局变化对聚落空间、经济格局、环境等方面的影响,以便能够全面分析交通运输布局对区域发展的作用。
高中地理必修二教案:第五章交通运输布局及其影响(人教版)5.1交通运输方式和布局教案2

5. 1 交通运输方式和布局【目标要求】1.了解五种交通运输方式及其特点,能够根据所需选择合适的交通运输方式。
2.了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。
【巩固教材-稳扎稳打】1 .()运输工具与运输线路合二为一的新型运输方式是....管道运输C海底隧道地下铁路运输A 航空运输BD2 .()集装箱的迅速发展体现了交通运输发展的.B.高速化C.专业化D.综合化A 网络化3 .公路运输的特点是()A .发展最快,应用最广,地位日趋重要B .运量大,投资少,成本低C .损耗小,连续性强,平稳安全D .运输效率高,耗能少,成本低4.在各种交通方式中,最灵活和连续性最好的的运输方式分别是( )5A .公路、管道.()交B .公路、航空通C .水运、航空网络D .管道、航空 是由A .线和面组成的C .许多线和点组成的B .点和面组成的D .点和点组成6.南昆铁路的建成对下列资源开发无直接影响的是()A .北部湾的石油B .平果的铝土矿C .桂林的山水旅游资源D .贵州西南的煤矿【重难突破—重拳出击】1.下列关于公路运输的说法,正确的是( )A .发展最快、应用最广、地位日趋重要的现代运输方式B .历史最悠久的运输方式C .最快捷的现代运输方式D .运载量大、速度快、运费较低、受自然因素影响较小的和连续性好的当代最重要的运输方式2.关于交通运输网的叙述,正确的是( )①交通运辅网的发展与区域经济发展是同步的②山东省的公路运输线均属省级运输线③我国华东地区的综合交通运输网十分发达④地区运输网密度的大小,反映该地区交通运输通达性的强弱A .①②③B.②③④C.①②④D.③④3.京九铁路中段有一些明显的曲折,其主要考虑的区位因素是()A.与公路、水路的联接B.地形起伏C.有利于帮助沿线更多地区建立对外联系通道 D .依河而建4.青藏铁路二期工程建设中遇到的主要困难是()A .地表岖崎,山高路险B.太阳辐射少,气温低C.高寒缺氧,多年冻土D.地震滑坡,积雪冰川5.我国的交通运输业发展迅速,近年来A.青藏铁路已全线贯通()B.沿海货运港口均已改造为集装箱码头C.公路的通过能力有了较大提高D.除西藏外,全国省级行政中心均建有航空港6.下列关于公路建设的叙述,正确的有()①平原地区的地形对公路选线限制相对山区较小②山区修筑公路因就地取材,建设费用较少③要避开那些地形、地质、水文条件复杂的地段④沼泽地区对公路建设影响不大A .①②B.②③C.①③D.①④7.下列有关交通运输线、点、网的叙述,不正确的是()A.京九铁路在选择线路走向时把自然因素列在首位B.上海港能成为中国第一大港,交通位置优越是其重要的区位因素之一C.莫斯科市的放射状铁路,对该地区能提供良好的运输条件D.交通运输网的发展随区域经济的发展而日益完善8.下列铁路线中与南昆铁路相交且属于国际铁路的是()A.昆河线、湘桂线B.湘桂线、焦柳线C.昆河线、成昆线D.昆河线、焦柳线【巩固提高—登峰揽月】1.读“南昆铁路地理位置示意图”及有关资料。
2020新教材高中地理第五章环境与发展第一节人类面临的主要环境问题课件人教版必修二

解析 读图可知,图示土层不断从手中流失,故该环境问题为水土流 失,水土流失属于生态破坏。
答案
解析
4.下列地区图示该环境问题最突出的是( )
A.东北平原
B.塔里木盆地
C.亚马孙平原 D.黄土高原
答案 D
解析 黄土高原是世界上水土流失最严重的地区。
答案
解析
考向 3 环境问题产生的原因 读漫画,回答 5~6 题。
第一节 人类面临的主要环境问题
基础精准演练
探究一 环境问题及其产生的原因 考向 1 人类与环境的关系 读人类社会与环境关系模式图,完成 1~2 题。
1.人地关系中“环境反过来作用于人类社会”体现在图中的( ) A.①箭头中 B.②箭头中 C.③箭头中 D.④箭头中 答案 C
解析 图中①箭头,表示人类社会从环境中获取资源,排除 A 项;② 箭头表示人类社会可以影响环境,排除 B 项;③箭头表示环境可以反过来 影响人类社会,C 项正确;④箭头表示人类向环境排放废弃物,排除 D 项。
答案
解析
读某地景观图,完成 5~6 题。
5.图示环境问题主要是( ) A.水污染 B.固体废弃物污染 C.大气污染 D.噪声污染 答案 B 解析 读图可知,图示环境问题为固体废弃物污染。
答案
解析
6.图示环境问题主要出现在( )
A.城市
B.沿海地区
C.变化大 D.内陆地区
答案 A
解析 图示环境问题主要出现在城市。
度的采挖
A.①② C.③④ 答案 D
B.②③ D.①④
解析 据材料“数量不多,且因花大、具有极高的观赏价值而遭采摘、
盗挖,其种群逐年减小”“有学者担心冬奥会场地建设会进一步破坏动植
人教版高中地理必修二 (人类面临的主要环境问题)环境与发展教学课件

人教版(2019)高中地理必修二
第五章环境与发展
日本水俣病事件 1953-1961年
人教版(2019)高中地理必修二
第五章环境与发展
日本米糠油事件
人教版(2019)高中地理必修二
活动 认识过度垦荒带来的环境影响
人类对环境采取什么样的态度和行为,就会得到环境对人类的相应反馈,例如,人 们过度垦荒导致生态破坏、环境恶化,这种状况又进一步加剧了人地矛盾,甚至使 人类陷入越垦越穷的恶性循环中。
一、环境问题产生的原因
环境 影响
人类社会
物质
废弃物
能量
影响
环境
讨论:图中外环和内圆分别表示的 是什么?箭头呢?
人类与环境之间形成对立统 一的关系,它们是相互影响、 相互制约的。
A、工业“三废”的排放 C、土地荒漠化
B、洪涝灾害 D、开垦草原
一、环境问题产生的原因 1.人类向环境索取资源的速度超过资源本身及其替代品 的再生速度时:
利用资源的方式 不当或强度过大
⑵不同国家环境问题的表现也不同
发达国家 表现 环境污染为主
发展中国家(环境问题更加 严峻)
环境污染和生态破坏都 很严重
主要 过分消耗资源带来 承受着发展与人口的
体现 的环境影响
双重压力
原因
发达国家不但消耗了 世界上绝大多数的资 源;将污染转嫁给发 展中国家
①人口快速增长和发展过 程中产生环境问题
北海和地中海的水污染是过量的工业污 染和生活废弃物排入海洋造成的。 影响:海域水体富营养化;海洋生物多 样性减少;污染物通过食物链危害人体; 破坏海滨旅游景区的环境等
2.图示哪些环境问题可能会影响 其他地区甚至全球?
过度砍伐雨林—二氧化碳增 多—温室效应—全球气候变暖
人教版高中地理必修第2册 第五章 第三节 第1课时 建设主体功能区
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第五章 环境与发展
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第三节 中国国家发展战略举例
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第1课时 建设主体功能区
第1课时 建设主体功能区
刷基础
知识点 建设主体功能区
建设主体功能区是生态文明理念下提出的国土开发和保护重大战略。回答下面小题。 1.关于主体功能区的说法,正确的是( B ) A.主体功能区中,只有一种功能 B.建设主体功能区事关国土开发与保护 C.建设主体功能区,意在追求经济增长 D.确定区域的主体功能时考虑当地资源即可 2.有关各类主体功能区的说法,正确的是( B ) A.优化开发区域,资源和环境的承载力已经达到饱和 B.重点开发区域,是支撑全国经济增长的重要增长极 C.限制开发区域,需要限制各种开发活动,保护环境 D.禁止开发区域,呈点状分布,集中分布在某一区域 3.中国建设主体功能区的地理背景是( B ) ①中国幅员辽阔,耕地面积大 ②中国区域经济发展不平衡 ③中国资源丰富,但自然资源分布 不均且人均资源占有量低 ④经过多年的努力,中国生态环境得到了彻底地改变 A.①② B.②③ C.①③ D.③④
刷基础
第1课时 题考查我国主体功能区的划分。三江源自然保护区属于国家级自然保护区,为 禁止开发区域。故D正确。 8.A 【解析】本题考查三江源地区生态脆弱的原因。三江源地区位于青藏高原,地势高、气温 低,气候寒凉;深居内陆,远离海洋;冰川众多,湿地广大,因此生态环境脆弱。地形崎岖、交 通不便,导致人类对该地的影响较小,不是三江源地区生态脆弱的主要原因。故选A。
第1课时 建设主体功能区
刷基础
解析
1.B 【解析】本题考查主体功能区的特点。主体功能区中,有一种主体功能,同时有其他功能 ,A项错误。建设主体功能区事关国土开发与保护,B项正确。主体功能区规划促使区域发展由盲 目追求经济增长,转向依据主体功能因地制宜、有序开发,C项错误。确定区域的主体功能时, 要综合考虑当地自然资源的丰富度、土地适宜开发程度、生态环境的脆弱度和经济发展水平等, D项错误。 2.B 【解析】本题考查各类主体功能区的特点。优化开发区域,资源和环境的承载力已经接近 但未达到饱和,A项错误。重点开发区域,未来的开发潜力大,是支撑全国经济增长的重要增长 极,B项正确。限制开发区域,限制大规模的工业化、城镇化开发,不是限制各种开发活动,C项 错误。禁止开发区域,散布在其他三类开发区域之中,D项错误。 3.B 【解析】本题考查中国建设主体功能区的地理背景。中国幅员辽阔,耕地面积大,不是建 设主体功能区的地理背景,①错误。中国区域经济发展不平衡,②正确。中国资源丰富,但自然 资源分布不均且人均资源占有量低,③正确。经过多年的努力,中国生态环境得到了一定的改善 ,但是没有彻底地改变,④错误。故选B项。
第五章第一节人类面临的主要环境问题课件人教版高中地理必修二
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阅读教材第99~100页正文内容和图5.
工业“三废”和有害人体健康的农药不加处理,不加限制,任意排放到大气、江河湖海和土壤中
①当人类向环境的索取超过环境承受能力时,就会出现自然 第2题,人类无节制地开发利用自然资源,一方面是由于人口的剧增,需要更多的资源来维持人类的生存;另一方面还与人类的错误认识有关,人类认为自然
②表示人类生产活动和消费活动产生的 废弃物 。 ③表示人类活动对环境产生的 影响 。 ④表示环境对人类活动影响的 反馈 作用。
2.阅读教材第97页第2段正文内容和图5.3,说明环境问题产 生的原因。 (1)环境的净化能力。 ①在正常情况下,对于人类 合理 和 适度 的索取,自然环境 具有一定的恢复能力。 ②对于人类排放的废弃物,自然环境也具有一定的 容纳 、 分解和 清除 等作用。
环境问题与人类活动密切相关。 环境问题就是由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。
大气污染、水污染、土壤污染等
(1)专家提出的“别再烹煮地球”反映出地球所面临的环境问题是什么?并解释该环境问题会导致河流干涸的原因。
②分布在发达国家集中的欧洲
沙漠化问题、原始森林破坏问题、酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、海域污染问题
C.人口剧增和错误的认识
(1)专家提出的“别再烹煮地球”反映出地球所面临的环 境问题是什么?并解释该环境问题会导致河流干涸的原因。 答案:全球气候变暖。全球气候变暖加快冰川融化,使冰川 消退,河流源头补给减少,河流枯竭;全球变暖使蒸发量增 大,河水减少。 (2)说明“烹煮地球”产生的原因。 答案:人类社会大量使用矿物燃料,排放大量的二氧化碳等 温室气体;大面积的森林遭到砍伐和破坏。 (3)据表中信息分析,说出该月降水出现酸雨频率最高、最 低的城市,并分析其差异的主要原因。 答案:出现酸雨频率最高的城市是马鞍山,出现酸雨频率最 低的城市是黄山。 马鞍山为工业城市,酸性气体排放多; 黄山为旅游城市,酸性气体排放少。
2019统编人教版高中地理必修第二册第五章《环境与发展》全章节教案教学设计(精编部编版)
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【2019统编版】人教版高中历史必修下册《中外历史纲要(下)》第五章《环境与发展》全单元备课教案教学设计5.1《人类面临的主要环境问题》教学设计教学目标:1、分析环境问题及其产生的原因;2、分析人类面临的主要环境问题并提出解决措施。
教学重难点:1、教学重点:环境问题的概念和分类。
2、教学难点:人类面临的主要环境问题。
教学方法:多媒体辅助教学法、案例教学法、讲授法课前准备:PPT课件教学过程:新课导入:1972年6月,联合国人类环境会议在瑞典斯德哥尔摩召开。
大会通过了《人类环境宣言》,并决定成立联合国环境规划署。
这次会议标志着人类对环境问题的觉醒,也是人类第一次在全球范围内携手面对环境问题的挑战。
你了解这次大会是在什么背景下召开的吗?为什么大会议题引发了全人类对环境问题的关注?新课教学:一、环境问题及其产生的原因1、环境问题:环境问题与人类活动密切相关。
在人与环境相互作用的过程中,人类对环境不同的态度和行为,会产生不同的环境效应。
环境问题就是由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。
2、人类社会与环境的关系人类通过生产活动从自然界获取所需的资源,并把资源转化成消费品,以此满足人类的消费需求:同时,人类生产活动和消费活动产生的废弃物,包括废气、废水和固体废弃物(简称“三废”)等,又被排放到环境中。
对人类社会而言,物质和能量的输人和输出,一方面维系着人类自身的生存和发展,另一方面又深刻地影响着人类赖以生存的环境。
3、自然环境的特性在正常情况下,对于人类合理和适度的索取,自然环境具有一定的恢复能力。
4、环境问题产生的原因(1)超过环境承受能力当人类向环境的索取超过环境承受能力时,就会出现自然资源枯竭、生态破坏等问题。
对于人类排放的废弃物,自然环境也具有一定的容纳、分解和清除等作用。
(2)超过环境自身净化能力如果人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力,就会导致环境质量下降,产生环境污染等问题。
2019高中地理(新课标)第五章交通运输布局及其影响第1节交通运输方式和布局课件新人教版必修2
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第一节 交通运输方式和布局
情景导读
学习目标
汉唐时期的北方“丝绸之路”主要经过水 草丰美的欧亚草原,沿线有许多古文明中心、 1.了解五种交通运输方式的 是东西方物资和文化交流的主要通道,后来逐 特点,并能结合实际情况选 渐衰落。北方古丝绸之路衰落的原因是什么? 择合理的运输方式。 现在由高速铁路和公路运输、管道运输、海上 2.能结合案例,分析经济、 运输、航空运输、光缆信息传输等组成的新“ 社会、技术和自然因素对交 丝绸之路”,体现出地域联系方式的哪些发展 通运输布局的影响。 趋势?
(1)修建人工岛需要克服的主要困难是( D )
①泥沙来源少
②海上风浪大
③过往船只多
④海底泥沙厚
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
(2)在港珠澳大桥中间段修建海底隧道,主要是为了( B )
A.缩短通行证
B.方便大船通过
C.降低施工难度
D.利于珠江泄洪
【解析】 第(1)题,港珠澳大桥位于珠江入海口处,海底泥沙厚,海上风
1
互动课堂
2
知识构建
3
巩固园地
4
课时作业
互动课堂
知识点一 主要交通运输方式
1.现代运输方式及特点
方式
优点
(1)铁路 运输
___运__量_____大、速度快、运费 较低、受自然因素影响小、 __连__续__性__好
(2)公路 运输
__机__动__灵__活__、周转速度快、装 卸方便、对各种自然条件适应
性___强____
缺点 ____造__价____高、消费___金__属__材__料_ 多、占地面积____大___,短途运输 __成__本__高__
____运__量____小、____耗__能____多、 ____成__本____高、运费较___贵____
新课标)人教版高中地理教材目录
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新课标)人教版高中地理教材目录必修1第一章行星地球第一节宇宙中的地球本节介绍地球在宇宙中的位置,包括地球所在的星系、银河系和宇宙中的位置关系。
同时,讲解了地球的形成和演化过程。
第二节太阳对地球的影响本节介绍太阳对地球的影响,包括太阳对地球的热能、光能和其他辐射的影响,以及太阳风和磁场对地球的影响。
第三节地球的运动本节介绍地球的自转和公转运动,以及这些运动所带来的影响,如昼夜变化、季节变化等。
第四节地球的圈层结构本节介绍地球的圈层结构,包括地核、地幔和地壳等不同层次的结构和特点。
第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动本节介绍地球大气的组成和结构,以及地球表面的不均匀加热所引起的大气运动,如气压带和风带等。
第二节气压带和风带本节进一步介绍气压带和风带的形成和分布规律,以及它们对全球气候的影响。
第三节常见天气系统本节介绍常见的天气系统,如气旋和锋面等,以及它们的形成和演变过程。
第四节全球气候变化本节介绍全球气候变化的原因和影响,以及人类活动对气候变化的贡献和应对措施。
第三章地球上的水第一节自然界的水循环本节介绍水循环的过程和机制,以及水循环对地球生态系统和人类生产生活的影响。
第二节大规模的海水运动本节介绍海洋的形成和演化过程,以及大规模的海水运动,如洋流和海洋环流等。
第三节水资源的合理利用本节介绍水资源的类型和分布,以及水资源的利用和管理,包括水资源的开发和保护等。
第四章地表形态的塑造第一节营造地表形态的力量本节介绍地表形态的形成和演化的力量,包括内部地质力量和外部气候力量等。
第二节山岳的形成本节介绍山脉的形成和演化过程,以及不同类型的山脉和山地地貌的特点。
第三节河流地貌的发育本节介绍河流地貌的形成和演化过程,以及不同类型的河流和河谷地貌的特点。
第五章自然地理环境的整体性与差异性第一节自然地理环境的整体性本节介绍自然地理环境的整体性,包括地球系统、生态系统和人地系统等的相互作用和影响。
第二节自然地理环境的差异性本节介绍自然地理环境的差异性,包括地形、气候、水文和土壤等方面的差异,以及它们对人类活动的影响。
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新课标普通高中地理必修2(人教版)第五章新课标普通高中地理必修2(人教版)第五章交通运输布局及其影响第一节交通运输方式和布局公开课开课地点:多媒体5开课时间:2010.5.18上午第四节(第13周周二)开课班级:高一(1)授课人:翁兰英一、课标①举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。
②活动建议:模拟设计某地区交通运输线路和站点布局方岸,简述设计理由。
二、教学目标1.了解五种交通运输方式及其特点,能够根据所需选择合适的交通运输方式。
2.理解交通运输布局的影响因素。
三、教学重点、难点重难点:交通运输方式的选择、影响交通运输布局的因素四、过程与方法资料分析、案例探究与问题式讨论,课件展示五、课时安排:1课时,六、教具准备:多媒体课件七、教学过程【导入新课】所谓“衣食住行”,行是我们生产生活活动中的重要一环,简单说“行”指的是交通运输业,密切地联系了农业、工业两大生产生活部门,是经济的“先行官”。
【备注】区别“交通运输工具”和“交通运输方式”两个概念:交通运输方式是由交通工具和交通线路组成的。
【阅读概括】不同的交通运输方式,特点各异。
请同学们阅读P78表5.1,学习五种主要交通运输方式的优缺点。
每一种交通运输方式都有优缺点,所以我们就要根据所需来选择合理的交通运输方式。
好,现在请同学们看表格5.1并完成练习卷选择题第1——第6题及表格“五种主要交通运输方式的比较”。
【练习卷第1-6题】1.运输工具与运输线路合二为一的新型运输方式是( ) A .航空运输 B .管道运输 C .海底隧道 D .地下铁路运输2.具有机动灵活、可以从“门口到门口”特点的运输方式是( )A.航空B.公路C.铁路D.水路 3.在各种交通方式中,最灵活和连续性最好的的运输方式分别是( )A .公路、管道B .公路、航空C .水运、航空D .管道、航空4.运量大、投资少、成本低,但速度慢、灵活性和连续性差的运输方式是( )A .水路运输B .管道运输C .公路运输D .铁路运铁交通工具:火车或交通线输5.下列几种交通运输方式,运量由大到小的排列正确的是()A.铁路、水路、航空、公路B.水路、铁路、公路、航空C.铁路、航空、公路、水路D.铁路、公路、航空、水路6.关于交通运输的叙述,正确的是()A.五种交通运输方式相比较,水运受自然条件影响最小B.铁路运输量大,运费较低,连续性较好C.公路运输的发展速度不如铁路运输快D.航空运输是最快捷、最廉价的现代化运输方式五种主要交通运输方式的比较【备注】水路运输分河运和海运两种。
【总结】侧重了解每种运输方式最主要的优缺点铁路运输:运量较大、运费较低、运速较快水路运输:运量最大、运费最低、运速最慢公路运输:最灵活管道运输:连续性最好航空运输:最快但最贵【过渡】通过刚才的学习我们已经大致了解了五种主要交通运输方式的特点了,现在我们再通过两个练习来看看同学们是否能根据需要选择合适的交通运输方式。
【练习1】下图是四种货物运输方式的运价随运距变化图,读图回答下列问题:(1)运距〈80km时最廉价的运输方式是。
(2)80km〈运距〈550km 时,最廉价的运输方式是。
(3)运距〉550km 时,最廉价的运输方式是。
(4)最昂贵的运输方式是,它适合运送的货物特点是。
【参考答案】(1)公路(2)铁路(3)水运(4)空运轻、贵、急【练习2】请你选择最佳的运输方式在选择合适的交通运输方式时,应该注意从哪些方面分析?(客运、货运的性质和需要;数量、速度、价钱)【小结】选择合适的交通运输方式,要具体问题具体分析;简单说“多、快、好、省”。
(1)贵重或急需货物,数量不大(航空运输)(2)易死亡变质的活物,鲜活(短程运输选择公路运输,远程运输选择铁路运输)(3)大宗笨重货物,远程运输(水路运输或铁路运输)【教师归纳】货运方式的选择一般根据货物的性质、数量、价格、运送距离和时效等方面进行评价。
现代各种运输方式各有优势,同时又都在一定程度上受到一定条件的限制。
因此要综合考虑,本着“多、快、好、省”的原则,根据运输对象的特点和运输要求,选择最佳运输方式。
【过渡】随着经济不断发展,交通运输方式逐步由简单到复杂。
世界的联系更紧密,更方便。
并逐渐向高速化、大型化、专业化方向发展。
(展示图)集装箱运输:是货物运输中一种专供周转使用的大型金属容器。
有利于实现杂件货物装卸的自动化和机械化,提高装卸效率,节省劳动力,加速车船周转,提高港口、车站的通过能力,并保证货物的质量,这种专业化运输,首先在美国出现,并形成热潮。
【讲述】地区间的联系离不开交通运输,为了加强彼此间的联系,就需要将各种交通运输方式组合在一起。
阅读教材图5.3“交通运输网的形式和层次”(展示交通模式图)【教师归纳】交通运输网最基本的评价指标是交通运输网密度。
运输网密度与交通运输通达性有密切关系。
一般说,运网密度越大,通达性越强,反之,通达性越弱。
在交通运输网中点和线是基本要素。
【过渡】五种交通运输方式互相组合,形成交通运输网,交通运输网的基本要素是什么?(比如点:港口、车站、航空港;线:铁路线、公路线、航道 )利用图片展示交通运输网的形式和层次【过渡】影响农业区位选择的因素是自然因素和社会经济因素,影响工业的区位因素是自然因素、社会经济因素和环境因素。
影响交通运输布局的主要因素是什么?(影响交通运输布局的因素大致分为:社会经济因素、自然因素、技术因素),为了研究这个问题,我们选择南昆铁路的路线进行学习。
首先请同学们看图完成下面练习:下图是南昆铁路示意图,读图回答下列问题。
(1)南昆铁路经过的省级行政区有 、 和 。
(2)南昆铁路经过 水系和 高原。
(3)南昆铁路沿线附近重要的自然资源有 、 、、 等,经过著名的 地貌风景区。
(4)试分析南昆铁路建设的主要区位因素。
交通形式:单一交通运输层次:省级——大区级参考答案:(1)广西壮族自治区、贵州省、云南省(2)珠江、云贵(3)煤矿、铝矿、石油、磷矿关于南昆铁路建设的主要区位因素一般我们需要从自然、社会、经济、技术因素来分析。
【解题技巧引导】影响交通运输布局的因素:1.自然因素(地形、地质、水文、气候):①山区修路比平原工程量大、造价高,在等高线图中,铁路选线要在两条相同的等高之间,尽量少穿过等高线。
如台湾省“环形”铁路,海南省“半环形”铁路都受地形因素影响。
②地质:在背斜上修路,避开断层等。
如云贵高原喀斯特地貌区,修建南昆铁路要注意认真勘探,防止坍塌,保证地基的稳固。
③水文:对交通运输区位选择的影响表现在:水深、流速、流量、泥沙淤积等方面;④气候:气候主要影响施工,台风、风暴和浓雾直接威胁运输;练习:读图判断决定宝岛台湾铁路形状的主导因素是()。
A.矿产因素B.水文因素C.气候因素D.地形因素参考答案:D2.经济因素:包括经济水平和经济需要两方面。
①经济水平:它决定了为交通基础设施和线路兴建提供不同程度的人力、物力、财力的保证;②经济需要:主要是人口、工业和城市的分布所产生的物流、人流,以及开发落后地区的经济需要,要求建设或扩建交通线。
3.社会因素:①是政治的:包括政策的支持资金的投入,维持稳定与团结;②是民族的:促进少数民族与汉族人民的团结;③是国防的:巩固国防,保卫祖国边疆。
4.技术因素5.资源开发现在请同学们看资料一总结南昆铁路的自然因素:【资料一】南昆铁路(h78米——2000多米)沿线溶岩、断层、坍塌、滑坡、泥石流、膨胀土、强地震区遍布。
其间为跨越江河还有8次大的起伏,整个线路沟梁相间,桥隧相连,桥隧总长占线路总长的31%,隧道258座,大中桥梁476座。
在这种条件下修铁路必须依靠科学技术,科技是保障因素。
【总结】南昆铁路布局的影响因素:1.自然因素:经过喀斯特地区和强地震区,地形地质、水文条件复杂【资料二】区域经济和社会发展的需要西南,我国少数民族聚居地,这里也是我国贫困人口较多的地区。
西南,祖国矿产资源的聚宝盆。
全世界已探明的140多种矿产,这里就有130多种;西南,自然风景独特,人文景观众多,是旅游的天堂。
长期以来,西南人民守着资源金山,却伴着闭塞与贫困。
西南人民渴望脱贫,渴望致富。
因此南昆铁路被称为“国家最大的扶贫项目”。
【总结】2.经济因素:①将资源优势转化为经济优势,带动沿线地区经济的发展②合理布局铁路网3.社会因素:加强民族团结和合作,维护社会稳定,巩固国防4.技术因素:在自然条件复杂的情况下修建铁路,先进的科学技术是保证。
在古代,自然因素很难克服,但是随着科技发展,克服自然因素的能力迅速加强。
所以自然因素对交通运输点、线、网的建设影响逐渐减小。
修建南昆铁路困难重重,为何要耗费大量人力、物力、财力修建呢?南昆路修建的意义在于发展经济、民族团结、社会安定,因此,社会经济因素是决定性因素。
南昆铁路在自然条件这么复杂的情况下修铁路必须依靠科学技术,科技是保障因素。
【板书设计、总结】5.1交通运输方式和布局5.1交通运输方一、主 1.比2.发展趋势:高速化、二、交 1.交1.基本要素:1.2.单一交综合交2.层次:省级—大2.布 1.南1.自然因素:经过喀斯特地区和强地震2.经济因素:①将资源优势转化为经济优势,带动沿线地区经济的发展 3.社会因素:加强民族4.技术因素:在自然条2.1.自然因素:影2.社会、经济因3.技术因素:保【教学反思】本节课自己对第二部分——交通运输网布局的影响因素这部分的教学很满意,在分析过程中培养了学生从图和文字资料中提取信息的能力,并培养了他们答题的思维和技巧,让学生轻松学习,所以本节课中的这个重点和难点攻破了,但是在第一部分五种交通运输方式的发展方向及交通运输网的形式和层次这两点上分析的不够透彻,时间上较赶。