总复习串讲PPT课件
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四年级下册道德与法治总复习：全册重难点知识梳理串讲课件·统编版2020
同伴与交往
12、在校内受到欺负可以请同学（主持Hale Waihona Puke 道）， 也可以向老师（ 请求帮助）。
同伴与交往
13、化解冲突的方法有（控制情绪，保持冷静）、（交换 意见，讲清道理）、（换位思考，理解他人）、 （商议办 法，和谐相处）、 （请人调解，解决冲突）等。
同伴与交往
14、当我们在校外受到欺负时：（1）要保持冷静，不要害怕；（2） 观察周围的环境，寻找脱身的方法；（3）向路过的大人或附近的居 民求助；（4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。
同伴与交往
15、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确 规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行 向他人索要财物”等不良行为。
做
聪第
明二
的 消
单
费元
者
做聪明的消费者
1、正规商品的外包装一般都有（厂名厂址 ）、 （使用说明 ）、（生产日期）等内容。
做聪明的消费者
2、购买食品时，要记得看（生产日期 ）和（保 质期），尽量购买绿色、天然的产品。
统编版小学道法四年级下册全册总复习知识梳理课件
目录
壹
同 伴 与 交 往
贰
做 聪 明 的 消 费 者
叁
美 好 生 活 哪 里 来
肆
感 受 家 乡 文 化
同
第 伴一 与单 交元
往
同伴与交往
1、友谊总是给我们（温暖），让我们感受到 （真情）的存在。
同伴与交往
2、我们都渴望获得（友谊），但我们应该明白什么 是真正的友谊，不合理的要求，会伤害朋友之间的友 谊。
做聪明的消费者
3、购买物品，接受服务时，一定要（索要发 票）。
做聪明的消费者
小学数学总复习备课讲座课件
固，以便更好地掌握知识。
注意培养学生的自信心和积极性
小学数学总复习对于学生来说是一个重要的阶段，学生需要在这个阶段建立自信心 和积极性，为未来的学习打下坚实的基础。
教师需要关注学生的情感需求，鼓励他们积极参与课堂活动，表达自己的想法和观 点，增强自信心。
教师还需要采用多种形式的教学方式，如小组合作、竞赛等，激发学习情况进行及时反 馈，帮助学生发现问题并指导解决。
对未来小学数学教育的展望
01
02
03
04
创新教学方法
探索更多富有创意和实效的教 学方法，如项目式学习、合作
学习等。
技术融合
利用现代信息技术手段，如AI 、VR等，提升数学教学效率
和趣味性。
培养思维能力
注重培养学生的数学思维能力 和问题解决能力，促进学生综
总结：几何图形周长是数学中的基础知识点，需要掌握 常见几何图形的周长计算方法。
总结：几何图形面积是数学中的重要知识点，需要掌握 常见几何图形的面积计算公式。
几何图形周长复习
描述：通过列举常见几何图形（如长方形、正方形、三 角形、圆形等），让学生掌握每种图形的周长计算方法 ，并通过例题进行实际操作，加深理解。
详细描述
系统复习法是一种常见的复习方法，它要求学生对所学知识进行系统化的梳理， 按照知识模块进行分类复习，从基础知识到进阶知识，逐步加深理解和掌握。这 种方法有助于学生全面掌握知识，形成完整的知识体系。
重点复习法
总结词
针对重点、难点进行有针对性的复习，强化薄弱环节。
详细描述
重点复习法是一种有针对性的复习方法，它要求学生对所学知识中的重点、难 点进行有针对性的复习，强化对薄弱环节的理解和掌握。这种方法有助于提高 学生的学习效率，加强学生对重点知识的理解和应用。
注意培养学生的自信心和积极性
小学数学总复习对于学生来说是一个重要的阶段，学生需要在这个阶段建立自信心 和积极性，为未来的学习打下坚实的基础。
教师需要关注学生的情感需求，鼓励他们积极参与课堂活动，表达自己的想法和观 点，增强自信心。
教师还需要采用多种形式的教学方式，如小组合作、竞赛等，激发学习情况进行及时反 馈，帮助学生发现问题并指导解决。
对未来小学数学教育的展望
01
02
03
04
创新教学方法
探索更多富有创意和实效的教 学方法，如项目式学习、合作
学习等。
技术融合
利用现代信息技术手段，如AI 、VR等，提升数学教学效率
和趣味性。
培养思维能力
注重培养学生的数学思维能力 和问题解决能力，促进学生综
总结：几何图形周长是数学中的基础知识点，需要掌握 常见几何图形的周长计算方法。
总结：几何图形面积是数学中的重要知识点，需要掌握 常见几何图形的面积计算公式。
几何图形周长复习
描述：通过列举常见几何图形（如长方形、正方形、三 角形、圆形等），让学生掌握每种图形的周长计算方法 ，并通过例题进行实际操作，加深理解。
详细描述
系统复习法是一种常见的复习方法，它要求学生对所学知识进行系统化的梳理， 按照知识模块进行分类复习，从基础知识到进阶知识，逐步加深理解和掌握。这 种方法有助于学生全面掌握知识，形成完整的知识体系。
重点复习法
总结词
针对重点、难点进行有针对性的复习，强化薄弱环节。
详细描述
重点复习法是一种有针对性的复习方法，它要求学生对所学知识中的重点、难 点进行有针对性的复习，强化对薄弱环节的理解和掌握。这种方法有助于提高 学生的学习效率，加强学生对重点知识的理解和应用。
《总复习》教学课件
易混知识点二
某些知识点之间存在相似之处，容易混淆，需要进行对比分析。
易错易混知识点解决方法
通过举例、对比、练习等方式，帮助学生清晰掌握各知识点的区别 和联系。
解题方法与技巧指导
选择题解题技巧
指导学生如何快速准确地判断选 项，提高答题效率。
简答题解题思路
引导学生分析题目要求，有条理 地组织答案，确保回答完整且准
在复习过程中，学生需要根据实际情况不断调整复习计划，确保复 习的高效和有针对性。
有效利用资源进行自主复习
教材与课堂笔记
学生应认真阅读教材和 课堂笔记，加深对知识 点的理解和记忆。
练习题与模拟试题
通过做练习题和模拟试 题，学生可以检验自己 的学习成果，发现自己 的不足之处，并及时进 行弥补。
网络资源
确。
计算题解题方法
教授学生相应的计算方法和步骤， 强调计算过程中的注意事项，确
保计算结果的准确性。
PART 03
历年真题及模拟试卷讲解
REPORTING
WENKU DESIGN
历年真题选讲及答题技巧
精选历年真题
从历年考试中挑选出具有代表性的真题，涵盖各 个知识点和题型。
答题技巧讲解
针对不同类型的题目，讲解相应的答题技巧和方 法，帮助学生提高解题速度和正确率。
真题实战演练
提供历年真题的实战演练机会，让学生在模拟考 试环境中体验真实考试流程。
模拟试卷分析与解题思路
模拟试卷概述
01
对模拟试卷进行整体介绍，包括试卷结构、题型分布和难易程
度等。
解题思路讲解
02
针对模拟试卷中的典型题目，详细讲解解题 Nhomakorabea路和方法，引导
学生掌握正确的解题方向。
某些知识点之间存在相似之处，容易混淆，需要进行对比分析。
易错易混知识点解决方法
通过举例、对比、练习等方式，帮助学生清晰掌握各知识点的区别 和联系。
解题方法与技巧指导
选择题解题技巧
指导学生如何快速准确地判断选 项，提高答题效率。
简答题解题思路
引导学生分析题目要求，有条理 地组织答案，确保回答完整且准
在复习过程中，学生需要根据实际情况不断调整复习计划，确保复 习的高效和有针对性。
有效利用资源进行自主复习
教材与课堂笔记
学生应认真阅读教材和 课堂笔记，加深对知识 点的理解和记忆。
练习题与模拟试题
通过做练习题和模拟试 题，学生可以检验自己 的学习成果，发现自己 的不足之处，并及时进 行弥补。
网络资源
确。
计算题解题方法
教授学生相应的计算方法和步骤， 强调计算过程中的注意事项，确
保计算结果的准确性。
PART 03
历年真题及模拟试卷讲解
REPORTING
WENKU DESIGN
历年真题选讲及答题技巧
精选历年真题
从历年考试中挑选出具有代表性的真题，涵盖各 个知识点和题型。
答题技巧讲解
针对不同类型的题目，讲解相应的答题技巧和方 法，帮助学生提高解题速度和正确率。
真题实战演练
提供历年真题的实战演练机会，让学生在模拟考 试环境中体验真实考试流程。
模拟试卷分析与解题思路
模拟试卷概述
01
对模拟试卷进行整体介绍，包括试卷结构、题型分布和难易程
度等。
解题思路讲解
02
针对模拟试卷中的典型题目，详细讲解解题 Nhomakorabea路和方法，引导
学生掌握正确的解题方向。
《总复习重点辅导》课件
详细描述
化学模拟试题包括选择题、填空题、实验题和计算题 等多种题型，考查学生对化学基础知识的掌握和实验 操作技能。答案详细解析，帮助学生理解解题思路和 方法，同时提供实验操作的注意事项和技巧。
05
CHAPTER
应试技巧与注意事项
时间分配与答题顺序
时间分配
根据题目难易程度和分值合理分配时间，确保每道题 目都有足够的时间作答。
化学方程式与实验
方程式配平
讲解化学方程式的配平方法和技巧，包括质量守恒定律的应 用。
实验演示
选取初中化学的重要实验，进行实验演示视频的链接或截图 展示，帮助学生了解实验过程和现象。
03
CHAPTER
典型例题解析
数学例题解析
总结词
数学例题解析详尽，注重解题思路和方法的讲解。
详细描述
数学例题解析部分选取了各章节的代表性题目，通过详细的步骤解析，帮助学生理解解题思路和方法，掌握相关 知识点。同时，还对题目进行了一题多解的探讨，开拓学生的解题思路。
，培养自主学习能力。
小组讨论
与同学一起讨论学习中的问题 和难点，互相帮助，共同进步
。
模拟考试
通过模拟考试的形式，检验自 己的学习成果和应试能力，及
时调整复习策略和方向。
02
CHAPTER
重点知识点梳理
数学公式与定理
数学公式
梳理初中数学中的常用公式，如 勾股定理、三角函数公式等，并 给出公式推导和证明过程。
复习策略
01
02
03
04
制定详细的复习计划，合理分 配时间。
注重基础知识的学习和巩固。
强化练习，多做真题和模拟试 卷。
及时总结归纳，查漏补缺。
第六讲 总复习.ppt
第六讲 总复习
2019-6-25
谢谢你的观赏
1
这一讲，我们一起对前面学过的知识进行 一次总复习，按章节顺序对于一些实用的 知识点进行总结归纳，以利于同学们掌握 这门课程的主要内容
2019-6-25
谢谢你的观赏
2
第1章 绪论
一、数控机床进行加工时，数控系统必须按照工件加工 的要求对机床的运动进行控制，归纳起来可分为三 种类别的控制：
2019-6-25
谢谢你的观赏
3
图1.3数控机床的基本组成
二、数控机床控制系统的组成
数控机床控制系统的基本组成包括输入/输出装 置、数控装置、伺服驱动装置、机床电气逻辑控 制装置、位置检测装置，如图1.3所示。其功能 应了解。
2019-6-25
谢谢你的观赏
4
三、数控机床的分类
1、按被控制对象运动轨迹进行分类
使其应用环境受到限制。交流伺服电动机没有 这些缺点，且转子惯量较直流电动机小，使得 动态响应好。因此，交流伺服系统得到了迅速 发展，已经形成潮流。从20世纪80年代后期开 始，大量使用交流伺服系统，目前，已基本取 代了直流电动机。
2019-6-25
谢谢你的观赏
19
2．交流伺服电动机的工作原理和结构
等201四9-6-2部5 分组成。
谢谢你的观赏
7
三、继电器
继电器是一种根据某种输入信号的变化，而接 通或断开控制电路，实现控制目的的电器。继电 器的输入信号可以是电流、电压等电学量，也可 以是温度、速度、时间、压力等非电量，而输出 通常是触头的动作（断开或闭合）。
电流继电器与电压继电器在结构上的区别主要是
触点分断，切断电动机的控制回路，使接触器线圈断
2019-6-25
谢谢你的观赏
1
这一讲，我们一起对前面学过的知识进行 一次总复习，按章节顺序对于一些实用的 知识点进行总结归纳，以利于同学们掌握 这门课程的主要内容
2019-6-25
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2
第1章 绪论
一、数控机床进行加工时，数控系统必须按照工件加工 的要求对机床的运动进行控制，归纳起来可分为三 种类别的控制：
2019-6-25
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3
图1.3数控机床的基本组成
二、数控机床控制系统的组成
数控机床控制系统的基本组成包括输入/输出装 置、数控装置、伺服驱动装置、机床电气逻辑控 制装置、位置检测装置，如图1.3所示。其功能 应了解。
2019-6-25
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4
三、数控机床的分类
1、按被控制对象运动轨迹进行分类
使其应用环境受到限制。交流伺服电动机没有 这些缺点，且转子惯量较直流电动机小，使得 动态响应好。因此，交流伺服系统得到了迅速 发展，已经形成潮流。从20世纪80年代后期开 始，大量使用交流伺服系统，目前，已基本取 代了直流电动机。
2019-6-25
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19
2．交流伺服电动机的工作原理和结构
等201四9-6-2部5 分组成。
谢谢你的观赏
7
三、继电器
继电器是一种根据某种输入信号的变化，而接 通或断开控制电路，实现控制目的的电器。继电 器的输入信号可以是电流、电压等电学量，也可 以是温度、速度、时间、压力等非电量，而输出 通常是触头的动作（断开或闭合）。
电流继电器与电压继电器在结构上的区别主要是
触点分断，切断电动机的控制回路，使接触器线圈断
2023年中考复习大串讲初中数学之 二次函数与位置关系的综合应用 课件
已知条件
分析
直线l：y＝kx＋1－k与抛物线 解析式联立求出点B，C的坐标
交于点B，C
直线BD垂直于直线y＝－1， 得到点D的坐标
垂足为点D
【变式练习】已知抛物线y＝ax2＋bx＋c(a≠0)过点A(0，2)． (1)若点(－ 2 ，0)也在该抛物线上，求a，b满足的关系式．
解：∵抛物线y＝ax2＋bx＋c过点A(0，2)，∴c＝2. 又∵点(－ 2 ，0)也在该抛物线上， ∴(－ 2 )2a＋(－ 2 )b＋2＝0， ∴2a－ 2 b＋2＝0(a≠0)．
垂足分别为P，Q，
∴∠MPE＝∠EQN＝90°，PxM，－74，QxN，－74， ∴MP＝yM＋74，PE＝52－xM，EQ＝xN－52，QN＝yN＋74， ∠ENQ＋∠NEQ＝90°，
∴tan∠MEP＝MPEP＝52yM－＋xM74＝（xM52－－1x）M 2－94＝－xM＋12，
tan∠ENQ＝QEQN＝xyNN＋－7452＝（xNx－N－1）522－94＝xN＋1 12，
证明：设B(x1，y1)，C(x2，y2)，则D(x1，－1)， y＝x2－2x＋1，
联立 y＝kx＋1－k，
消去y，得x2－(2＋k)x＋k＝0，
∵Δ＝[－(2＋k)]2－4k＝k2＋4>0，
∴该方程有两个不等的实数根．
设x1<x2，则x1＝
k＋2－ 2
k2＋4，x2＝k＋2＋2
k2＋4 .
∵直线l过定点(1，1)，∴x1<1<x2.
∵x1≠x2，∴x1x2＝－2，即 x2＝－x21，
∴点N的坐标为 (－x21，－x421＋2)． 如答图2，作点N关于y轴对称的点N′， ∴点N′也在抛物线上，点N′的坐标为 x21，－x421＋2. ∵点P是点O关于点A的对称点，
《总复习》标准课件ppt(人教版)2
第4课时 统计与数学广角
1.通过复习，巩固条形统计图，会绘制条形统计图。 （重点）
2.使学生体会统计在现实生活中的应用，并能进行简单 的数据分析。（难点）
3.使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用 数学的方法来解决实际生活中的简单问题。
上节课我们复习了图形与几何知 识，谁愿意和大家分享一下，你 觉得复习有什么好处？
今天这节课，我们要复习和统计相关的知识。
回想一下，在第七单元，我 们主要学习了哪些知识？
条形统计图 定义：是用一个单位长度表示一定的数量，根据
数量的多少画成长短不同的直条，然后把 这些直条按照一定的顺序排列起来。 特点：能直观的看出各种数量的大小，便于比较。
想一想，在绘制条形图时要注意什么？
我国2006年自然保护区数量统计图 在回答第二个问题时，对比看两个统计图，感觉方便吗？ 第4课时 统计与数学广角 数学的方法来解决实际生活中的简单问题。 使学生体会统计在现实生活中的应用，并能进行简单 （1）四年级戴近视镜的有多少人？
0 一 二 三 四 五 六 年级
（1）四年级戴近视镜的有多少人？ 19＋22＝41（人）
（2）哪几个年级戴近视镜的认识比较多？哪几 个年级戴近视镜的男生比女生多？
三、四、五、六年级戴近视镜的人数比较多。
一、二、六年级戴近视镜的男生比女生多。
你还能提出什么问题？ 答案不唯一，如：六年级戴近视镜的有多少人？
（2）一个长度单位表示数量的多少要根据具体 第4课时 统计与数学广角
614×（600÷200）＝1842（元） （1）我国哪类自然保护区最多？
情况而定。 19＋22＝41（人）
先听广播，同时整理房间、刷牙洗脸、吃早饭，然后读英语，一共用：
考点1
1.通过复习，巩固条形统计图，会绘制条形统计图。 （重点）
2.使学生体会统计在现实生活中的应用，并能进行简单 的数据分析。（难点）
3.使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用 数学的方法来解决实际生活中的简单问题。
上节课我们复习了图形与几何知 识，谁愿意和大家分享一下，你 觉得复习有什么好处？
今天这节课，我们要复习和统计相关的知识。
回想一下，在第七单元，我 们主要学习了哪些知识？
条形统计图 定义：是用一个单位长度表示一定的数量，根据
数量的多少画成长短不同的直条，然后把 这些直条按照一定的顺序排列起来。 特点：能直观的看出各种数量的大小，便于比较。
想一想，在绘制条形图时要注意什么？
我国2006年自然保护区数量统计图 在回答第二个问题时，对比看两个统计图，感觉方便吗？ 第4课时 统计与数学广角 数学的方法来解决实际生活中的简单问题。 使学生体会统计在现实生活中的应用，并能进行简单 （1）四年级戴近视镜的有多少人？
0 一 二 三 四 五 六 年级
（1）四年级戴近视镜的有多少人？ 19＋22＝41（人）
（2）哪几个年级戴近视镜的认识比较多？哪几 个年级戴近视镜的男生比女生多？
三、四、五、六年级戴近视镜的人数比较多。
一、二、六年级戴近视镜的男生比女生多。
你还能提出什么问题？ 答案不唯一，如：六年级戴近视镜的有多少人？
（2）一个长度单位表示数量的多少要根据具体 第4课时 统计与数学广角
614×（600÷200）＝1842（元） （1）我国哪类自然保护区最多？
情况而定。 19＋22＝41（人）
先听广播，同时整理房间、刷牙洗脸、吃早饭，然后读英语，一共用：
考点1
人教版六年级下学期数学期中总复习串讲课件
但规定正或负不是固定不变 的，可根据实际情况而定。
知识点4：在直线上表示正数、0 和负数 在直线上表示正数、0和负数时，在直
线上标上向右的箭头，先确定0的位置，0 的左边是负数，右边是正数。0是正数和负 数的分界点。
﹣4 ﹣3 ﹣2 ﹣1 0 1 2 3 4
二、易错警示
易错点 1 误认为0摄氏度中的“0”与自 然数中的“0”的含义无区别。
期中复习串讲
第一单元 负数 第二单元 百分数（二） 第三单元 圆柱与圆锥 第四单元 比例
第一单元 负数
学习目标
1. 能正确地读写正数和负数，分辨正数和 负数，知道 0 既不是正数也不是负数。
2. 会用正、负数表示具有相反意义的量， 理解负数所表示的含义。
3. 建立数轴模型，能在直线上表示正数、0 和负数，渗透数形结合思想。
【例题1 】判断：0 摄氏度表示没有温度。 （）
错误答案：√ 正确答案：× 错点警示：0摄氏度中的“0”与自然数中的 “0”的含义不同。
规避策略：0摄氏度中的“0”不是表示没有， 0摄氏度是零上温度和零下温度的分界点。
易错点 2 用正、负数表示相反意义的量， 认为正或负是固定不变的。
【例题2 】判断：收入一定用正数表示，支
通常情况，正号可以省略不写；写负数时要 在数的左侧写上负号“-”，负号不能省略。
读正数和负数时要按照从左到右的 顺序去读，即先读“正”或“负”， 然后再读正、负号后面的数。
知识点3：正、负数在生活中的应用
用正、负数可以表示生活中具有相反意义的量。
如：上升的水位记为“+”，下降的水位就记为 “-”；向南行驶记作“+”，向北行驶就记作“-”。
提示：求获利多少元，用缴纳营业税后的纯收入 减去本钱，而营业税=营业额×5%。
知识点4：在直线上表示正数、0 和负数 在直线上表示正数、0和负数时，在直
线上标上向右的箭头，先确定0的位置，0 的左边是负数，右边是正数。0是正数和负 数的分界点。
﹣4 ﹣3 ﹣2 ﹣1 0 1 2 3 4
二、易错警示
易错点 1 误认为0摄氏度中的“0”与自 然数中的“0”的含义无区别。
期中复习串讲
第一单元 负数 第二单元 百分数（二） 第三单元 圆柱与圆锥 第四单元 比例
第一单元 负数
学习目标
1. 能正确地读写正数和负数，分辨正数和 负数，知道 0 既不是正数也不是负数。
2. 会用正、负数表示具有相反意义的量， 理解负数所表示的含义。
3. 建立数轴模型，能在直线上表示正数、0 和负数，渗透数形结合思想。
【例题1 】判断：0 摄氏度表示没有温度。 （）
错误答案：√ 正确答案：× 错点警示：0摄氏度中的“0”与自然数中的 “0”的含义不同。
规避策略：0摄氏度中的“0”不是表示没有， 0摄氏度是零上温度和零下温度的分界点。
易错点 2 用正、负数表示相反意义的量， 认为正或负是固定不变的。
【例题2 】判断：收入一定用正数表示，支
通常情况，正号可以省略不写；写负数时要 在数的左侧写上负号“-”，负号不能省略。
读正数和负数时要按照从左到右的 顺序去读，即先读“正”或“负”， 然后再读正、负号后面的数。
知识点3：正、负数在生活中的应用
用正、负数可以表示生活中具有相反意义的量。
如：上升的水位记为“+”，下降的水位就记为 “-”；向南行驶记作“+”，向北行驶就记作“-”。
提示：求获利多少元，用缴纳营业税后的纯收入 减去本钱，而营业税=营业额×5%。
高三地理高考复习自然地理原理串讲复习课PPT课件(原文)
宇宙环境
太阳辐射
太阳辐射
外力作用 岩
内力作用
石 圈
地球内能
物质 循环
地貌
太阳辐射
加 大气
热
加热
地面
冷热 不均
大气 运动
气候
太阳辐射
加 热 海洋水
大气水
水循环
生物水
陆地水
区域自然地理整体性和差异性
生物
水 文
地貌Leabharlann 气 候土壤整体性
各
内部
地
自
理
区域
然
要
带
素
之间
差异性
地带性
非地带性
主要自然地理原理
大气受热过程原理
自然地理原理串讲
高考怎么考？
示意图(图表)
过程
解释（分析）现象（实例）
运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。
运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 运用示意图，说明岩石圈物质循环过程。 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律。
我们生活的自然地理环境
主要自然地理原理
尝试画出岩石圈物质循环的示意图。
火山灰蔓延至6000米至1. 自然界哪些地方会出现冷热不均现象？请举例。
尝试画出岩石圈物质循环的示意图。
区域自然地理整体性和差异性
火山灰蔓延至6000米至1. 解释（分析）现象（实例）
冰岛南部埃亚菲亚德拉冰盖冰川火山于2010年4月14日喷发。 请说出水循环通过哪些环节连接起了四大圈层？
自7月然份界北哪半些球地气方压会中出心现分冷布热图不均现象？请举例。 7解月释份（北分半析球）气现压象中（心实分例布）图 运火用山示 灰意蔓图延等至，60说00明米大至气1. 受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。 尝请试将画 AB出C岩D四石点圈的物气质压循按环由的高示到意低图排。序。 1火月山份灰北蔓半延球至气6压00中0米心至分1布. 图 区光域热自 是然同地一理地整理体现性象和吗差？异分性别受哪些因素影响？
总复习课件ppt
05
应试技巧与心态调整
应试技巧传授
01
02
03
04
答题顺序
建议先做自己擅长的题型，稳 定情绪，确保时间充足。
审题方法
认真审题，抓住关键词，理解 题意，避免答非所问。
时间管理
合理分配时间，控制答题速度 ，留出检查时间，避免匆忙交
卷。
规范书写
保持卷面整洁，字迹清晰，方 便阅卷老师评分。
考前心态调整建议
拓展延伸
引入与难点相关的拓展知 识和应用案例，帮助学生 拓宽视野，提高解决问题 的能力。
易错知识点辨析常见错误源自总结学生在本章学习中容 易出现的常见错误，如概 念混淆、方法误用等，以 便及时纠正和避免。
辨析与对比
通过辨析和对比相似或易 混淆的知识点，帮助学生 准确区分其差异和联系， 加深对知识点的理解。
06
下一步学习计划安排
根据成绩制定个性化方案
分析学生成绩
针对学生在总复习中的成绩，分析他们的薄弱环节和优势领域。
制定个性化方案
根据每位学生的具体情况，制定适合他们的学习计划，明确学习目 标和时间安排。
提供学习资源
为学生提供必要的学习资源，如参考书目、在线课程等，以帮助他们 更好地完成学习计划。
定期检查进度并调整计划
布置适量练习题，要求学生独立 完成，以检验学生对基础知识的
掌握情况。
专题二：综合能力提升
知识整合
将本学期所学知识进行整合，形成知识体系，帮 助学生全面理解知识内容。
复杂问题解析
选取涉及多个知识点的复杂问题，进行详细解析 ，培养学生综合运用知识解决问题的能力。
实战演练
设计实际应用场景，要求学生运用所学知识解决 实际问题，提升学生综合实践能力。
自考《英语二》高频考点串讲汇总归纳复习资料PPT
creatively
前缀列表中，重点记忆构成否定的前缀 1．dis－加在名词、形容词，动词之前。 disadvantage（缺点）, dishonorable（不光彩的）, disagree（不同意） 2．in-加在形容词，名词之前 incorrect（不正确的），inability（无能，无力），inaccurate（不准确的） 3．im-加在字母 m,b,p 之前 impossible（不可能的），impolite（不礼貌的），impudence（厚颜无耻）
2024/10/20
6．-some 意为：像……一样的；引起……的；有……品质的（like； causing； having the quality of）例词：troublesome，burdensome， wholesome，tiresome，bothersome, awesome, handsome
自考《英语二》高频考点串讲汇总 归纳复习资料
2024/10/20
目录
一、考什么 二、考试题型 三、如何备考 四、学习方法讲解 五、做题方法讲解（真题）
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一、考什么？
考试要求：
1. 较系统的英语语法知识； 2. 约3800个英语单词&约750个词组； 3. 一定的英语写作能力
重点：基本词汇和语法 目的：培养阅读能力 优势：没有听力
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11．-ous 意为：富含……的；有……品质的；像……的（full of；having the quality of；like） 例词：glorious，erroneous，malicious，gracious
8．mis－加在动词、名词之前 misunderstand（误解），misjudge（误判），misleading（误导性的）， misfortune（不幸） , misbehave, misspell, mistaken, misprint