第八章意志

任性：对自己的情绪和言行不加约束，
随心所欲，放任自己，感情用事，任 意而为。
怯懦：不能认真考虑，遇到情况，惊
慌失措，不能自控。


四、坚韧性（坚持性）
坚韧性是指一个人能以充沛的精力和坚忍不拔的 毅力克服一切困难和挫折，坚决完成既定的目的 任务的意志品质。
具有坚韧性意志品质的人，有顽强的毅力，不怕 困难，不怕挫折，善于总结经验教训，不论遇到 什么艰难险阻，都能始终百折不挠，坚定不移。 “不到长城非好汉”、“不到黄河不死心”
第二节 意志行动的心理分析
一、采取决定阶段 （一）动机斗争 1.按趋避方向，可把动机斗争分为： （1）双趋式斗争

鱼和熊掌不可兼得
（2）双避式斗争
进退维谷；前有断崖，后有追兵
（3）趋避式斗争
有些同学想当学生干部，为同学服务，又 怕耽误时间影响学习。 “鸡肋”——食之无味，弃之可惜 ▲多重趋避式斗争
第四节
意志与中小学教育教学
一、中小学生意志发展的主要特点
二、意志与中小学教育教学
（一）意志与学业成就 （二）意志规律在教育教学中的应用
第四节
意志与中小学教育教学
（三）良好的意志品质的培养
1.树立科学的世界观和正确的人生观
2.发展健康的情感
3.发挥集体和榜样的作用
4.教育学生加强意志的自我锻炼
具有果断性品质的人对自己的行动目的、行
动方法和可能后果，都有清醒的认识和清醒 的估计，所以当事态发展到紧要关头时，就 能当机立断，及时行动，毫不动摇和退宿。
与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率
决定。
源自文库
优柔寡断：在采取或执行决定时，犹
豫不决，患得患失，前怕狼，后怕虎，
顾虑重重，踌躇不前。
本章要求
01 02 03
掌握意志的概念和意志行动的特征。
正确理解意志和认识、情感的关系。
了解意志行动的基本过程。
04
掌握意志品质及其培养。
第一节 意志的一般概念
一、什么是意志 意志是自觉地确定目的，并根据目 的调节支配自身的行动，克服困难， 去实现目的的心理过程。

意志是成才和成事的内在动力。
的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高 已经在自己的头脑中把它建成了。”
明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，
恩格斯说：“如果动物不断地影响它周围
的环境，那么，这时无意地发生的，而且 对于动物本身来说是偶然的事情。但是人
离开动物愈远，他们对自然界的作用就与
带有经过思考的、有计划的，向着一定的
和事先知道的目标前进的特征。”
易受暗示性（盲从）：表现为缺乏主见，
行为易受到别人的暗示和外界影响，见异
思迁，随便改变自己的决定。日常所谓
“人云亦云，人行亦行”，就是其表现。
独断性：则是处事独断专横，盲目自信，
盲目拒绝他人的意见和劝告。

二、果断性
决地采取决定和执行决定的意志品质。
果断性是指一个人善于迅速地辨明是非，坚
不随意动作是不受意识支配的、不由自主完成的 动作。如无条件反射、习惯性动作等。 随意动作是人能意识到的，具有一定的目的、方 向性的动作，是在生活中学会了的、较熟练的动 作。如学习、打字、记笔记、提问题等。

三、意志与认识、情感的关系
（一）意志与认识过程的关系 1、意志依赖于认识。 2、认识需要意志。 （二）意志与情绪情感过程的关系 1、情绪情感既可以成为意志行动的动力， 也可以成为意志行动的阻力。 2、意志对人的情绪情感具有调节作用。
（二）与克服困难相联系（核心）
意志的强弱是以克服困难的数量和大小来
衡量的。
困难有两种：外部困难和内部困难。
外部困难和内部困难是相互影响的。一般
来说，外部困难是通过内部困难起作用的。 内部困难对人的意志干扰更大。
（三）以随意运动为基础（基础和手段）


动作可分为不随意动作和随意动作两种。
草率决定：对事情缺乏分析和思考，
凭一时冲动而仓促决定，鲁莽行事， 不顾后果的一种品质。


三、自制性
自制性是指善于克服自己的情绪，并能有意识的调 节和支配自己的思想感情和行动的意志品质。 “富贵不淫，贫贱不移，威武不屈。”就是对具有 自制性品质人的赞颂。魏征曾对唐太宗李世民说： “嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过 度；愚者纵之，多至失所。” 具有自制性品质的人，能够驾驭自我，善于抑制与 自己目的相违背的一切愿望、动机、情绪和行为， 迫使自己执行已采取的、具有充分根据的决定。 与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。
★ 意志与意志行动

意志与意志行动是不同的：意志是人的主观的 心理活动，意志行动是主观见之于客观的外部 表现。 意志与意志行动是密不可分的：意志行动是在 意志支配、调节下有目的、有意识的行动。

二、意志行动的特征
（一）具有自觉的目的（前提）
马克思说：“蜜蜂建造蜂房的本领使人
间许多建筑师感到惭愧，但是，最蹩脚
5.针对意志的个别差异，采取不同的培养措施


例子：席维斯•史泰龙被拒绝了1849次；王羲之苦练书法
与坚持性相反的意志品质是动摇性和顽固性。
动摇性：遇到困难和小挫折便怀疑自己的决
定，望而却步，见异思迁，半途而废，虎头 蛇尾。
顽固性：表现为对自己行动的重要性缺乏理
性认识，我行我素，一意孤行，固执到底， 尽管事实证明行动不符合规律，但是仍自以 为是，一条道走到黑。“不见棺材不掉泪”、 “不撞南墙不回头”
大学生毕业择业时多种选择的冲突。
第二节 意志行动的心理分析
（二）确定目的
（三）选择行动方法与策略，制定行动计划
二、执行决定阶段

执行决定是意志行动的关键。
第三节 意志的品质
一、自觉性
自觉性是指一个人在行动中具有明确的目的
性，并且随时支配自己的行动使之符合于正 确的社会目的和社会意义的意志品质。 具有自觉性品质的人在活动中既能遵循事物 的客观规律，又能虚心听取别人合理的建议， 思想和行动既有原则性，又有灵活性，能独 立自主的达到目的，不轻易受外界不良影响。 与自觉性相反的意志品质是易受暗示性和独 断性。