社工进校园活动方案

活动计划表

督导意见1. 名称：社区青年教师素质拓展训练营

编号：ZY-SQ(SX)-04-2013-P-016

2. 对象：平湖外国语学校青年教师名额： 30人

3. 地点：平湖外国语学校人手编配： 3名社工

4. 日期及时间： 11月24日 14:30—17:00

5. 活动背景：青年教师是一个比较特殊的群体。一方面，他们从事着教书

育人的职业，处处需要为学生起到模范表率作用。在学校，他们需要谨言

慎行，以身作则，规范自己的行为。另一方面，他们又是青年，拥有青年

所具备的的活力与激情，他们需要释放自己的光彩，需要展现自己的舞台，

需要扩展自己的交际圈。

平湖外国语学校坐落在山厦新村，交通便利，拥有一支青年教师队伍，

学校领导十分关心青年教师自身的发展，并多次与山厦社区服务中心寻求

合作，为青年教师创造展示自我的舞台。

6. 理念及理论支持：马斯洛需要层次理论认为人在满足基本的生存需要

之后，会寻求满足更高层次的需要。本次活动就是青年教师在满足基本生

理需要、安全需要之后要更高层次的归属于爱的需要、尊重的需要、自我

实现需要方向发展。

场域论认为人类的一切行為，无一不受别人的影响，同时，我们个人

的一切言行举止，也随时随地都会影响别人，这个关系是互动的。简单来

说，个体无时无刻不受到周围整体环境与个人交互作用的影响，这些影响

有正面的，也有负面的。青年教师在活动中相互影响、相互支持，感受着

周围人带给自己的影响。

社会工作潜能的理念认为人是有潜能的，但是由于生理、环境、社会

等因素的影响可能无法发挥自身的潜能，社会工作者的任务之一就是挖掘

服务对象的潜能，使其得到有效地发挥，从而改善自身的处境。

7.整体目标和具体目标：整体目标：（1）在社区范围内打造互帮互助、相

互支持、有爱的社会环境，打造幸福山厦。（2）扩大社区服务中心的影响

效应。

具体目标：（1）组织青年教师开展一场趣味游戏活动；

（2）在活动中提高青年教师参与度、提高他们相互支持的能力（根据其在

活动中的表现进行量化）；

（3）发放社区服务中心宣传页。

8.宣传及招募方法：（1）在平湖外国语学校悬挂条幅进行宣传招募；

（2）通过服务中心QQ群向居民宣传；（3）在社区服务中心宣传（通过宣

传单、活动预告等形式）。

9.预计整合资源：（1）1—2人的青年教师志愿者；（2）社区服务中心的

影响扩大。

10.预计困难及解决方法：困难：（1）参与人员较少；（2）天气影响。

解决方法：（1）提前宣传活动，通过各种方式进行中宣传招募；（2）提

前查询天气预报，合理安排活动时间。

11. 评估方法：（1）预估：前期设想青年教师喜欢什么样的游戏活动，

根据他们的兴趣爱好设计游戏活动；

（2）过程评估：在活动过程中观察青年教师是否喜欢所设计的游戏活动，

参加积极性高低以及活动投入程度；

（3）结果评估：青年教师对社工的而服务有良好的印象，满意社工的表现，

有认同感，感受到活动带给他们的快乐与帮助。

12.财政预算：(见附表)

13.程序安排：(见附表)

负责社工单位/领域负责人督导人员签名

日期

活动财政预算

项目数量*单价金额备注

程序安排

日期/时间内容所需物资负责人备注

11月22日工作员到平湖外国语学校观察场地，

布置场地牛国梁

崔珂

条幅需要提

前制作好

11月24日2：00—2:15 工作人员到位，准备活动物资牛国梁

崔珂

2：15—2:30 抵达平湖外国语学校活动场地牛国梁

崔珂

2：30—2:40 组员集合，以游戏“小雨、中雨、大

雨”开始牛国梁

崔珂

工作员要在

开始时候明

确参加人数

2：40—2:50 工作员自我介绍，组员自我介绍牛国梁

崔珂

2:50—3:10 热身游戏：大树与松鼠牛国梁

崔珂备选游戏：大风吹、小风吹

3:10—3:20 游戏：合力吹气球纸、笔、气球牛国梁

崔珂

3:20—3:25 游戏：字母分组法牛国梁

崔珂

3:25—3:40 游戏：勇往直前障碍物设定、气球牛国梁

崔珂

3:40—3:50 游戏：吸管传递吸管、回形针牛国梁

崔珂

3:50—4:10 游戏：“盲人”组合眼罩、障碍物、气

球牛国梁崔珂

4:10—4:30 游戏：击鼓传花、优点轰炸传送物（小物件）牛国梁

崔珂

4:30—4:40 游戏：我/你真的很不错牛国梁

崔珂

4:40—4:50 游戏：快乐传递牛国梁

崔珂

4:50—5:00 总结游戏：爱的鼓励牛国梁

崔珂

具体训练方案

活动名

称

目的、意义内容时间所需物品

开始工作员与

工作对象

认识，确立

工作关系1.组员围成一个圈，

2.以“小雨、中雨、大雨”开始

3.工作员介绍自己，与工作对象确立工作关系

4.简单介绍本次活动

5分钟

大树与松鼠或者大风吹热身 1.所有组员围成一个圈自由走动，当工作员喊“下

雨了”的时候所有组员必须三三结合，其中两个人

面对对方伸出双手搭成一个“树”，另外一人扮松

鼠蹲在“树”下。2.当工作员喊“松鼠”时，大树

不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新

选择其他的大树。3.当工作员喊“大树”时，’“松

鼠”不动，“大树”离开原来的同伴重新组合成一

对“大树”并圈住“松鼠”。

4.当工作员喊“地震了”时，所有人员全部打散并

重新自由结合。

5.工作员可以在任何时候插入游戏中，由落单的人

担任临时工作员，落单三次以上的人需表演节目。

10分钟

合力吹气球打破隔

膜，尝试分

工合作来

完成任务

1.请每人抽签

2.六人一组，每组各准备6张签，上写：嘴巴、左

手、右手、屁股、左脚、右脚。

3.首先，抽到“嘴巴”的必须靠抽到“手”的两个

人帮助来把气球吹起（抽到“嘴巴”的人不能用

手）；然后，两个抽到“脚”的人抬起抽到“屁股”

的人去把气球坐破

4.最先完成的组获胜

10分钟纸、笔、气

球

字母

分组

分组用字母报数法分组5分钟

勇往直前团队协作分组后前后两位参与者之间夹一个气球，整体移动

通过障碍物，用时最短者获胜

15分钟气球、绳

子、奖品