幼儿园艺术教研计划.doc
幼儿园艺术教研计划 幼儿园艺术教育研究
幼儿园艺术教研计划一、引言艺术教育对幼儿园儿童的全面发展具有重要意义。
艺术教育不仅可以培养孩子们的审美情趣，提高他们的想象力和创造力，还可以促进他们的情感、智力、身体和社会等各个方面的发展。
幼儿园开展艺术教育具有重要的意义。
艺术教研计划是幼儿园开展艺术教育的重要工作之一，本文将会对幼儿园艺术教研计划进行深入研究和探讨。
二、幼儿园艺术教育研究的意义1.促进幼儿全面发展艺术教育可以促进幼儿情感、智力、身体和社会等多方面的发展。
通过绘画、手工、音乐等各种艺术活动，可以培养幼儿的审美情感，提高他们的创造力和想象力，促进他们的整体发展。
2.培养幼儿的审美情趣幼儿时期是孩子审美情趣形成的重要时期，通过艺术教育可以培养幼儿的审美情趣，培养他们对美的感知能力，提高他们的审美素养。
3.促进幼儿对世界的认识通过艺术教育，可以让幼儿更好地认识这个世界，开拓他们的视野，丰富他们的认知。
4.增强幼儿的自信心艺术教育可以通过创作等形式，让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心，提高他们的自我认知和自我表达能力。
三、幼儿园艺术教研计划的内容和形式1.教研计划的内容艺术教研计划的内容应该全面而系统，包括艺术教育的目标和意义、教学内容和方法、评价和反思等方面。
2.教研计划的形式教研计划可以采取课程的形式，比如音乐课程、绘画课程、手工课程等，也可以采取活动的形式，比如艺术节、艺术展等。
四、艺术教研计划的实施步骤1.确定教研计划的目标教研计划的目标应该明确具体，包括教学目标和实施目标等。
2.确定教研计划的内容和方法根据幼儿的年龄特点和教学环境，确定教研计划的内容和方法，包括教学内容、教学方法和教学手段等。
3.教师培训和指导教研计划的实施需要教师的全力配合和参与，因此需要进行相关的培训和指导，提高教师的教学水平和艺术教育水平。
4.实施教研计划教研计划的实施需要落实到具体的教学过程中，需要教师的具体配合和努力，同时也需要对教学过程进行监督和评价。
幼儿园艺术教研活动方案
幼儿园艺术教研活动方案1. 活动主题：探索艺术的乐趣2. 活动目标：a. 培养幼儿的艺术兴趣和表现能力。
b. 培养幼儿的观察力和创造力。
c. 培养幼儿的艺术鉴赏能力和审美情趣。
3. 活动内容：a. 观赏绘画作品：组织幼儿观赏不同类型的绘画作品，如油画、水彩画、素描等，并引导幼儿通过观察作品来了解不同艺术风格和表现手法。
b. 自由表达画：提供给幼儿不同材料，如彩笔、颜料、纸张等，并鼓励幼儿自由发挥，用自己的想象力创作绘画作品。
c. 手工制作：让幼儿参与一些简单的手工制作活动，如折纸、剪纸、粘贴等，培养幼儿的动手能力和空间想象力。
d. 表演活动：组织幼儿参与一些表演活动，如舞蹈、小品、朗诵等，培养幼儿的表达和表演能力。
e. 音乐欣赏：放映一些音乐视频、音乐剧或者音乐会的录像让幼儿欣赏，引导幼儿感受音乐的美和情感表达。
f. 玩艺术游戏：设计一些与艺术相关的游戏，如艺术拼图、艺术字谜等，通过游戏让幼儿在娱乐的同时学习艺术知识。
4. 活动安排：a. 活动时间：连续三天，每天安排两个小时的活动时间，每次活动安排30-40分钟的集中时间进行。
b. 活动人员：由艺术教研团队的教师负责组织和指导活动。
c. 活动地点：幼儿园的多功能活动室或者室外空间。
d. 活动流程：- 第一天：- 上午：观赏绘画作品并引导幼儿描述作品中的主题和表现手法。
- 下午：自由表达画，提供各种绘画材料让幼儿发挥创造力进行绘画创作。
- 第二天：- 上午：手工制作，组织幼儿进行简单的手工制作活动，如折纸、剪纸等。
- 下午：表演活动，组织幼儿进行简单的表演活动，如舞蹈、小品等。
- 第三天：- 上午：音乐欣赏，放映音乐视频并引导幼儿感受音乐的美和情感表达。
- 下午：玩艺术游戏，设计一些艺术相关的游戏让幼儿在娱乐中学习艺术知识。
5. 活动评估：a. 通过观察幼儿的参与程度和表现来评估活动的效果。
b. 记录幼儿在活动中的反应和作品，为后续的艺术教学提供参考。
幼儿园教师教学艺术科目工作计划
幼儿园教师教学艺术科目工作计划一、绪论艺术是幼儿园教育中不可或缺的一部分，艺术教育对于幼儿的全面发展具有重要意义。
艺术教育可以培养幼儿自我表达能力、感知能力、创造能力和审美能力，对于激发幼儿的想象力、培养情感、塑造性格和培养良好的审美情趣也具有积极作用。
本工作计划对幼儿园艺术教学工作进行规划和安排，以期能够更好的促进幼儿的艺术素养的发展。
二、目标1. 培养幼儿的审美情趣和艺术素养，提高幼儿的观察、表现和创造能力。
2. 通过艺术教学，培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
3. 培养幼儿对艺术的兴趣，培养他们的兴趣爱好，增强幼儿的自信心和自尊心。
三、教学内容1. 绘画2. 手工3. 音乐4. 舞蹈5. 语言表演四、教学方法与手段1. 绘画：采用引导性教学法，通过示范和引导，鼓励幼儿进行自由绘画，并在绘画过程中给予指导。
2. 手工：采用实物教学法，利用各种可视化教学手段引导幼儿进行手工活动，提供丰富的材料和教学资源。
3. 音乐：采用教唱教听法，辅助使用音乐教具和视听教学资源，引导幼儿学唱和学习简单的音乐节奏。
4. 舞蹈：采用示范教学法，通过身体动作示范引导幼儿学习简单的舞蹈基本动作。
5. 语言表演：采用角色扮演教学法，通过观看案例和表演，鼓励幼儿尝试语言表演，并进行指导。
五、教学计划1. 绘画月度计划：第一周：学习颜色和色彩搭配第二周：学习画画的基本技巧第三周：素描和涂鸦的表现第四周：自由绘画和展示2. 手工月度计划：第一周：折纸手工第二周：剪纸手工第三周：彩塑手工第四周：自由创作和展示3. 音乐月度计划：第一周：音乐简谱基础教学第二周：民族音乐教学第三周：打击乐器演奏第四周：音乐表演和展示4. 舞蹈月度计划：第一周：学习基础舞蹈动作第二周：简单舞蹈编排第三周：舞蹈教学实践第四周：舞蹈表演和展示5. 语言表演月度计划：第一周：角色扮演教学第二周：演讲和朗诵教学第三周：音乐剧表演教学第四周：语言表演展示六、教学资源1. 绘画：各种颜料、画笔、画纸等绘画用具2. 手工：剪刀、胶水、彩纸、折纸、模具等手工材料3. 音乐：音乐教具、音乐播放器、鼓、铃鼓、木鱼等乐器4. 舞蹈：音乐播放器、舞蹈教具、编舞用具等5. 语言表演：音响设备、麦克风、表演衣服等七、评估与反馈1. 学生表现评价：对学生的绘画、手工、音乐、舞蹈、语言表演等方面进行评价，并给予反馈。
幼儿园艺术教学工作计划
幼儿园艺术教学工作计划一、计划背景艺术教育是幼儿园全面发展教育的重要组成部分，它不仅能够提升幼儿的审美素养，还能够促进幼儿的创造力、想象力和沟通能力的发展。
本计划旨在通过有目的、有计划、有组织的艺术教学活动，激发幼儿对艺术的兴趣和爱好，培养幼儿的艺术表现力，提高幼儿的综合素养。
二、计划目标1. 培养幼儿对艺术的兴趣和爱好，使幼儿能够积极参与艺术活动。
2. 培养幼儿的艺术表现力，提高幼儿的审美素养。
3. 促进幼儿的创造力、想象力和沟通能力的发展。
4. 培养幼儿的团队协作能力和自我表达能力。
三、教学内容1. 绘画：通过各种绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和创造力，使幼儿能够表达自己的情感和想法。
2. 手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力，同时也能让幼儿体验到手工制作的乐趣。
3. 音乐：通过音乐活动，培养幼儿的音乐素养和节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
4. 舞蹈：通过舞蹈活动，培养幼儿的身体协调能力和节奏感，使幼儿能够通过舞蹈表达自己的情感。
四、教学方法1. 游戏化教学：将艺术教学活动与游戏相结合，使幼儿在游戏中学习，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 情境教学：创设丰富的艺术情境，让幼儿在情境中感受艺术的美，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 分组教学：根据幼儿的兴趣和特长，将幼儿分成不同的小组，进行有针对性的教学。
4. 个性化教学：关注每个幼儿的发展，因材施教，满足幼儿的个体差异。
五、教学安排1. 每周一次绘画活动，每次活动时间为30分钟。
2. 每周一次手工制作活动，每次活动时间为30分钟。
3. 每周一次音乐活动，每次活动时间为30分钟。
4. 每周一次舞蹈活动，每次活动时间为30分钟。
六、评价与反馈1. 定期对幼儿的艺术作品进行展示和评价，鼓励幼儿的进步和创造力。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的艺术表现，及时调整教学方法和内容。
3. 对幼儿的学习情况进行定期评估，为每个幼儿制定个性化的学习计划。
幼儿园艺术教研组工作计划
幼儿园艺术教研组工作计划（通用）幼儿园艺术教研组工作计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
我们该怎么拟定计划呢？下面是本店铺精心整理的幼儿园艺术教研组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园艺术教研组工作计划1一、工作思路本学期，我们的艺术团队以新纲要的理念指导艺术教学实践活动，深入研究课程实施过程中的新问题和新情况，寻找解决问题的对策。
积极参与各级各类教学研讨会，有效地将新思想、新思想运用到艺术教育教学活动中，使我园艺术教育教学工作迈上新台阶。
组织开展幼儿园兴趣小组活动，落实到实处，提高儿童、教师的绘画、手工能。
二、主要工作1.贯彻新纲要精神，以儿童为本，重视教学设计、教学方法、教学手段和儿童评价改革。
强调学习方法的教学、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高和学习兴趣的激发"想想，画画，玩"轻松掌握知识和技能，激发孩子学习新知识的动力和能力。
2.为了提高园区教师的绘画专业水平，充分发挥艺术特色团队的积极主导作用。
组织教师练习简笔画，大大提高园区教师的绘画水平。
3.为提高幼儿教师硬笔写作水平，积极组织教师练习钢笔写作，大大提高了我园文案写作水平。
4.根据不同年龄段的儿童设定艺术特色目标，让孩子在掌握基本绘画的同时掌握一个特色，如下:小班（绘画）：熟悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让孩子提高手腕动作的灵活性和绘画兴趣，如撕贴、捏折、绘画等。
中产阶级(泥工):感受中国画的美，理解中国画的表法，乐于表达。
大班：感受剪纸的美，学习剪纸的表达。
5.加强学习，坚持每两周举办一次集体教研活动。
学习绘画和泥工的基本技能。
积极发现总结优秀案例，在小组内开展优质课程评价活动。
6.积极组织孩子参与展板布局。
(绘画、手工作品)7.定期更换园区环境。
幼儿园艺术教研组工作计划2今年我们公园的重点工作之一是做好艺术教学。
幼儿音乐教研活动方案
一、活动背景音乐是幼儿艺术教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美能力、创造力、合作精神以及情感表达等方面具有重要意义。
为了提高幼儿音乐教育质量，加强教师之间的交流与合作，本教研活动旨在通过理论与实践相结合的方式，提升教师对幼儿音乐教育的理解和实践能力。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿音乐教育重要性的认识。
2. 增强教师对幼儿音乐教育理论和方法的理解。
3. 提升教师在音乐教学活动中的设计、组织、实施和评价能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿音乐教育水平。
三、活动时间2023年X月X日至X月X日，共X天。
四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体音乐教师六、活动内容（一）第一阶段：理论学习（X天）1. 主题讲座：- 邀请音乐教育专家进行《幼儿音乐教育的重要性及发展趋势》专题讲座。
- 邀请资深音乐教师分享《幼儿音乐教育实践中的常见问题及对策》。
2. 案例分析：- 教师分组讨论，分析优秀幼儿音乐教育案例，探讨教学策略。
- 邀请专家对案例进行点评，提出改进建议。
3. 理论学习：- 学习《幼儿园教育指导纲要》中关于音乐教育的相关内容。
- 学习《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于音乐领域的目标与实施建议。
（二）第二阶段：实践操作（X天）1. 音乐游戏设计：- 教师分组，根据不同年龄段幼儿的特点，设计富有创意的音乐游戏。
- 邀请专家对游戏设计进行点评，优化游戏方案。
2. 音乐活动展示：- 教师进行音乐教学活动展示，其他教师观摩学习。
- 教师相互交流，分享教学心得，共同探讨改进措施。
3. 音乐教学反思：- 教师针对自己的音乐教学活动进行反思，分析优点与不足。
- 教师相互交流反思心得，共同提高教学水平。
（三）第三阶段：总结与评价（X天）1. 活动总结：- 教师分享自己在活动中的收获与感悟。
- 专家对活动进行总结，提出改进建议。
2. 教学成果展示：- 教师展示活动期间设计的音乐游戏和音乐教学活动。
幼儿园艺术教研工作计划
幼儿园艺术教研工作计划幼儿园艺术教研工作计划1随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。
幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。
它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。
一、指导思想：本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉的意见》要求为主要工作目标。
在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展。
二、主要工作思路：本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：１、强化自身建设，努力提高教研整体水平。
本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。
与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。
２、抓好学习，努力提高教师的专业素质。
幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。
教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。
３、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究。
我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善。
幼儿教师艺术领域研修计划
幼儿教师艺术领域研修计划
艺术领域研修计划的核心目标是培养教师们对艺术的敏感度和鉴赏力，同时提高他们运用
艺术手段进行教学的能力。
为了达到这一目标，我们设计了一系列的研修内容，包括艺术
理论学习、艺术实践操作、教学方法研讨等。
艺术理论学习是基础。
在这一模块中，教师们将系统地学习艺术史、美学原理以及不同艺
术门类的特点。
通过了解艺术的发展脉络和理论知识，教师们能够更深入地理解艺术作品
的内涵，从而在教学中更好地引导学生欣赏和理解艺术。
艺术实践操作模块将带领教师们走进实际的艺术创作。
无论是绘画、雕塑、音乐还是舞蹈，每一种艺术形式都需要通过实践来深化理解。
教师们将有机会亲手制作艺术作品，体验艺
术创作的乐趣，这对于提升教师自身的艺术修养和激发教学灵感都有着重要作用。
教学方法研讨环节是研修计划的重要组成部分。
在这里，教师们将分享各自的教学经验，
探讨如何将艺术理论和实践有效地融入到日常教学中。
通过案例分析和角色扮演等互动方式，教师们能够学习到更多创新的教学方法，使得艺术教学更加生动有趣。
为了保证研修计划的实施效果，我们还设置了一系列的评价机制。
教师们在研修过程中的
表现将被记录和评估，以确保每位教师都能从中获得实质性的成长。
同时，我们鼓励教师
们在研修结束后继续进行自我学习和提升，形成持续专业发展的良好习惯。
幼儿园艺术领域(美术)关键经验园本教研安排
幼儿园艺术领域(美术)关键经验园本教研安排示例文章篇一：《幼儿园艺术领域(美术)关键经验园本教研安排》嘿，大家好！我想跟你们说说我们幼儿园超级有趣的艺术领域，特别是美术方面的关键经验园本教研安排呢。
在我们幼儿园呀，美术可不仅仅是拿着画笔在纸上乱涂乱画哦。
它就像是一扇魔法门，能让我们小朋友走进一个充满幻想和创造力的世界。
那这个园本教研是干啥的呢？简单说呀，就是老师们聚在一起，好好研究研究怎么能让我们在美术这个魔法世界里玩得更开心，收获更多的好东西。
我记得有一次，我在画画的时候，我就想画我家的小猫咪。
可是我怎么画都觉得不像，我那时候可沮丧了，就像一朵乌云遮住了我心里的小太阳。
这时候呀，老师就过来了。
老师就跟我说，画画呀，不是要画得和真的一模一样，而是要画出自己心里的感觉。
这就好比我们搭积木，不是要搭得和说明书上一模一样，只要我们搭出自己想要的小房子或者小城堡就好啦。
这就是美术里很重要的一个关键经验呢，那就是表达自己的想法。
那园本教研就是要让老师们知道怎么引导我们更好地表达。
老师们会一起讨论，比如说像我这种情况，是该再给我看一些小猫咪的图片呢，还是引导我用别的材料来画小猫咪，像用棉花粘出小猫咪毛茸茸的身体之类的。
这就像是一群探险家在研究地图，想找到一条最适合我们小朋友在美术世界探险的路。
我们幼儿园还有好多不同的美术材料呢。
有彩纸、剪刀、胶水，还有各种颜料。
有时候呀，我看到那些颜料，就感觉它们像一个个小精灵，等着我把它们唤醒，在纸上跳出美丽的舞蹈。
可是有的小朋友不敢用颜料，觉得会弄脏自己。
这时候老师的引导就很关键啦。
老师们在教研的时候就会商量，怎么让那些害怕颜料的小朋友也能勇敢地和颜料小精灵做朋友。
是先给他们穿上小罩衣，让他们没有后顾之忧呢，还是先给他们看一些用颜料画出的超级美的画，激发他们的兴趣呢？这就像我们在学骑自行车的时候，有的小朋友害怕摔倒，那大人就得想办法，是先给我们装上辅助轮呢，还是在旁边紧紧地扶着我们。
幼儿园美术课题教研计划范文
本次幼儿园美术课题教研计划的主题为：创意与探究——儿童美术教学的跨学科整合。
本次计划旨在通过开展多种儿童美术教育活动，提高幼儿的艺术素养和综合能力，不断探索出适合幼儿的美术教学模式，为幼儿成长与发展提供支持和保障。
一、教研目标本次教研的主要目标是：1、提高教师的美术教学水平，使其能够更好地针对幼儿的认知特点和学习需求，设计和开展多样化的教学活动。
2、通过多种艺术创作实践，提高幼儿的创造力和审美能力，同时传递人文关怀和社会价值观念，激发幼儿的情感和思维发展。
3、整合跨学科知识和技能，促进幼儿综合能力的全面发展。
二、教研内容1、针对九月份开展《我的家园》主题的绘画以及装饰性工艺活动，挖掘幼儿心中居住地的色彩、形状及生活细节的创造性表现。
2、十月份开展《动物世界》主题的艺术体验和绘画活动，观察、描绘动物形态和生活习性，培养幼儿的动手能力和观察技能。
3、十一月份开展《节日活动》主题的手工创作活动，以不同文化背景为切入点，教育幼儿传统文化与人文关怀，同时提升幼儿创意思维和细致动手能力。
4、针对十二月的圣诞节，开展园内环境布置和其他相关艺术创作活动，让幼儿通过创意表达形式，感受节日的氛围和快乐。
三、教研方法1、开展全员参与的教研学习和交流活动，实现教师的共同进步和共享资源、经验的目标。
通过小组研讨、演示、反思等方式，促使教师在课堂教学和管理方面有新思考和新提升。
2、通过实际教学实验教研等方式，探究各种教育方法在课堂教学中的实际效果，鼓励教师勇于尝试创新的教育方式，积极尝试各种人文、社会、科学、文化活动的融合教学。
3、注重家园共育的体系建设，鼓励家长参与幼儿园美术课程的学习和实践中。
对于才艺优秀的幼儿，我们将邀请家长参加学校举办的亲子学习活动，让孩子们在乐趣与爱心的氛围中快乐成长。
四、教研成果评估1、在课程的实际教学过程中，要求教师根据幼儿的表现、作品以及家长的反馈进行评估。
2、引导教师进行课后反思总结，发现问题和提取优点，针对性地改进，共同完善美术教学体系。
2024年幼儿园艺术教研活动计划
幼儿园艺术教研活动计划引言：艺术教育是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅能够培养幼儿的审美情趣和创造力，还能促进他们的情感表达和全面发展。
为了更好地开展幼儿园艺术教研活动，特制定本计划。
一、活动目标：1.提升教师艺术教育专业素养。
2.丰富幼儿的艺术体验，激发他们的艺术兴趣。
3.通过艺术活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
4.促进幼儿的情感表达和社会交往能力。
二、活动内容：1.主题绘画活动：根据不同年龄段的幼儿特点，设定绘画主题，如“春天的色彩”、“动物朋友”等，引导幼儿观察生活，发挥想象力，创作自己的作品。
2.手工制作活动：利用废旧材料或自然材料，如纸箱、树叶、石头等，开展手工制作活动，如制作动物头饰、植物标本等，培养幼儿的动手能力和环保意识。
3.音乐欣赏与表演：定期组织幼儿欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、民族音乐、儿童歌曲等，鼓励幼儿参与音乐游戏和简单的乐器演奏，培养他们的音乐感知力和表现力。
4.舞蹈与律动：结合幼儿的年龄特点，选择适合的舞蹈动作和节奏，通过舞蹈教学和律动游戏，增强幼儿的身体协调性和节奏感。
5.艺术展览与交流：定期举办幼儿艺术作品展览，邀请家长和社区成员参观，促进幼儿的自信心和成就感；同时，与其他幼儿园或艺术机构进行交流活动，拓宽幼儿的艺术视野。
三、活动形式：1.集体教学：通过集体教学活动，让幼儿在共同的主题下进行艺术创作。
2.小组活动：根据幼儿的兴趣和能力，分成不同的小组，进行更有针对性的艺术探索。
3.个别指导：针对个别幼儿的需求，提供一对一的指导，发掘他们的艺术潜能。
四、活动时间：每周安排不少于两小时的专门艺术教研时间，同时将艺术元素融入日常教学活动中。
五、活动评价：1.过程评价：关注幼儿在艺术活动中的参与度、兴趣和态度。
2.作品评价：评价幼儿艺术作品的质量和创意，同时鼓励幼儿对自己的作品进行评价。
3.教师评价：通过观察、记录和反思，评价教师在艺术教育中的专业能力和教学效果。
幼儿园艺术教学工作计划
幼儿园艺术教学工作计划一、教学目标1. 培养幼儿对艺术的兴趣和审美能力。
2. 培养幼儿的艺术创造和表达能力。
3. 培养幼儿的艺术欣赏能力。
二、教学内容1. 绘画教学：通过绘画活动，培养幼儿的色彩感知能力和创造力，提高他们的手眼协调能力和美术造诣。
2. 手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力，锻炼他们的观察力和操作能力。
3. 音乐教学：通过歌唱、音乐游戏等活动，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，激发他们的音乐创造力和表达能力。
4. 舞蹈教学：通过舞蹈活动，培养幼儿的身体协调能力和美感，提高他们的节奏感和舞蹈表现力。
三、教学方法1. 观察法：通过观察幼儿的绘画作品、手工制作作品等，了解他们的艺术表现水平和进步情况。
2. 示范法：通过教师的示范，引导幼儿学习一些基本的绘画和手工制作技巧。
3. 游戏法：通过游戏的方式，进行各种艺术教学活动，增加幼儿的参与度和学习兴趣。
四、教学内容安排1. 每周安排2节绘画教学课程，课程内容包括采风、素描、彩绘等。
2. 每周安排2节手工制作课程，课程内容包括剪纸、折纸、粘贴等。
3. 每周安排1节音乐教学课程，课程内容包括唱歌、听音乐、音乐游戏等。
4. 每周安排1节舞蹈教学课程，课程内容包括基本舞步、舞蹈表演等。
五、教学环境准备1. 准备各种绘画工具，如颜料、画笔、画纸等。
2. 准备各种手工材料，如剪纸、折纸、纸板等。
3. 准备一些音乐工具，如乐器、音乐CD等。
4. 准备一个宽敞明亮的教学场所，供幼儿进行艺术教学活动。
六、教学评估1. 通过观察幼儿的作品，评估他们的艺术创作能力和审美水平。
2. 通过教师的记录和回顾，评估幼儿的学习情况和进步情况。
3. 通过幼儿自评和互评，激励他们对艺术教学的积极参与和努力。
七、家长参与1. 定期与家长进行交流，了解他们对艺术教育的期望和建议。
2. 鼓励家长参与幼儿艺术活动，共同促进幼儿的艺术发展。
八、教学效果展示1. 定期举办幼儿艺术作品展览，展示幼儿的绘画作品、手工制作作品等。
幼儿园艺术音乐教研计划(3篇)
第1篇一、前言音乐是幼儿园教育的重要组成部分，通过音乐教育，可以培养幼儿的音乐素养、审美情趣和创造力。
为了提高我园音乐教育质量，促进幼儿全面发展，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高教师音乐教学水平，丰富教学内容，创新教学方法。
2. 培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的音乐素养。
3. 加强音乐教学与幼儿生活经验的结合，促进幼儿全面发展。
4. 提升幼儿园音乐教育在家庭和社会中的影响力。
三、教研内容1. 音乐基础知识与技能2. 音乐教学设计与实施3. 音乐教育评价与反思4. 音乐与幼儿生活经验的结合5. 音乐教育在家庭和社会中的推广四、教研方法1. 专家讲座：邀请音乐教育专家进行专题讲座，提高教师音乐素养。
2. 观摩课：组织教师观摩优秀音乐课，学习借鉴先进经验。
3. 教学研讨：针对具体教学内容，进行研讨交流，共同解决教学难题。
4. 教学实践：组织教师进行教学实践，检验教研成果。
5. 教学反思：教师定期进行教学反思，总结经验，改进教学方法。
五、教研时间安排1. 第一阶段（1-3个月）：组织专家讲座，帮助教师掌握音乐基础知识与技能。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展观摩课活动，学习优秀音乐课经验。
3. 第三阶段（7-9个月）：进行教学研讨，针对具体教学内容，共同解决教学难题。
4. 第四阶段（10-12个月）：组织教师进行教学实践，检验教研成果。
5. 第五阶段（13-15个月）：进行教学反思，总结经验，改进教学方法。
六、教研实施步骤1. 确定教研主题：根据幼儿园实际情况和幼儿年龄特点，确定教研主题。
2. 制定教研计划：制定详细的教研计划，明确教研目标、内容、方法、时间安排等。
3. 组织教研活动：按照教研计划，组织开展各类教研活动。
4. 教学实践与反思：教师将教研成果应用于教学实践，并进行反思总结。
5. 教学评价与改进：对教研成果进行评价，针对不足进行改进。
七、预期成果1. 提高教师音乐教学水平，使教师具备扎实的音乐理论基础和丰富的教学经验。
幼儿园美术教研计划
幼儿园美术教研计划一、前言。
美术教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅可以培养幼儿的审美能力，还可以促进幼儿的全面发展。
因此，制定一份科学合理的美术教研计划对于幼儿园的美术教育工作至关重要。
二、教研目标。
1. 帮助幼儿建立良好的审美观念，培养其对美的热爱和欣赏能力；2. 激发幼儿的创造力和想象力，培养其艺术表现能力；3. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力，提高其综合素质。
三、教研内容。
1. 美术教学内容的设计应该符合幼儿的认知特点和兴趣爱好，注重启发幼儿的艺术创造力；2. 通过丰富多彩的美术教学活动，引导幼儿积极参与，培养其对美的感知和表现能力；3. 着重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿通过观察、模仿、表现等方式，进行艺术创作。
四、教研方法。
1. 创设丰富多彩的美术教学环境，激发幼儿的学习兴趣；2. 采用多种教学手段，如讲授、示范、引导等，引导幼儿主动参与美术教学活动；3. 注重实践性教学，让幼儿通过亲自动手，感受美术的魅力，培养其艺术表现能力。
五、教研评价。
1. 通过观察、记录、分析幼儿的美术作品，及时发现和解决幼儿在美术学习过程中存在的问题；2. 定期组织美术教研活动，促进教师之间的交流和合作，共同提高美术教学水平；3. 结合幼儿的实际情况，不断调整和改进教学方法和内容，使美术教学更加符合幼儿的发展需求。
六、教研总结。
美术教研计划的实施需要全体教师的共同努力和配合，只有通过不断地探索和实践，才能不断提高幼儿园美术教育的质量，为幼儿的全面发展提供更好的保障。
七、结语。
美术教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅可以培养幼儿的审美能力，还可以促进幼儿的全面发展。
因此，制定一份科学合理的美术教研计划对于幼儿园的美术教育工作至关重要。
希望全体教师能够认真贯彻执行本计划，共同努力，为幼儿的美术教育工作做出更大的贡献。
幼儿园艺术组教研工作计划6篇
幼儿园艺术组教研工作方案6篇大家在写工作方案之前，一定要先学会给自己定个目标，详细的工作方案可以帮助我们分享工作的价值，得到很大的开展，XX小编今天就为您带来了幼儿园艺术组教研工作方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园艺术组教研工作方案篇1一、指导思想：教研是教育工作的先导，是幼儿园教育教学可持续开展的根本保证。
我园以_镇幼儿园工作方案和园务方案为指导，以园本教研为基点，坚持把教师引向“树立教育信念，认识教育的本质与责任〞为教研工作目标，不断更新教育观念，提升教师教育素质，促进教师的专业成长，全面提升保教工作质量。
二、工作目标：在新学期中，我园将继续、以园本教研为根底，以“标准、引领、创新、高效〞为教研工作目标，促进教师的专业成长。
三、主要工作任务与措施：1、参加理论学习，提高整体水平为教师提供理论支持，派送教师参加市镇级组织的各种培训活动，定期和教师学习《幼儿教育》和《学前教育》，进一步领会《指南》精神，以同伴互助、互相切磋、共同进步为学习方式，让教师站在新时期为幼儿负责的态度上，博采众长，广泛涉猎，更多的学习自然科学知识，不断充实自己。
2、开展各种活动，提高教学质量(1)继续推进“周四教研日〞。
本学期还是以美术活动为主，着重关注有效教学。
课后大家畅所欲言，共同讨论，并通过借鉴别人的教学模式、教学方法以及教学手段，从中寻求教育途径，提高教师的课堂驾驭能力。
(2)围绕环境创设开展教研活动利用、结合本班的教育目标、主题活动进行环境创设，表达幼儿与环境互动。
创设丰富的区域游戏活动材料，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时增长知识和经验，获得各种能力的开展。
(3)利用_镇成立科学领域园际教研组的契机，在园里选派一名教师参加，充分透过科学教研组这个平台，帮助园里解决在科学教学活动中遇到的疑难问题，进一步促进教师在科学领域的提高。
3、善于观察，不断反思反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此每位教师每月书写两篇有质量的教学反思;并在幼儿的一日活动中，教师认真组织幼儿，深入观察幼儿一日生活中的行为和反响，进行分析，并通过幼儿个案观察记录，以促进幼儿的学习和开展为最终目标。
幼儿园美术组教研任务计划
幼儿园美术组教研任务计划一、前言为了更好地提高幼儿园美术教育的质量，加强教师之间的交流与合作，提高教师美术教育教学水平，我们特制定本教研任务计划。
二、教研目标1. 深入研究美术教育的理论，提高教师对美术教育理念的认识。
2. 提高教师的美术教学技能，创新教学方法。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨美术教育中遇到的问题。
4. 提高幼儿的审美能力和创造力，培养幼儿对美术的兴趣。
三、教研任务1. 学习研究美术教育的理论，包括幼儿心理发展、美术教育原则、教学方法等。
2. 探讨如何将美术教育与主题教学相结合，提高教学的趣味性和实用性。
3. 研究如何通过美术教育培养幼儿的观察力、想象力、创造力等。
4. 教师之间进行美术教学经验分享，互相学习，共同进步。
5. 组织幼儿美术作品展示活动，提高幼儿的审美能力。
四、实施步骤1. 准备阶段：收集美术教育相关理论资料，确定教研主题，制定教研计划。
2. 实施阶段：按照教研计划进行学习和讨论，每位教师准备一次公开课，展示自己的教学成果。
3. 总结阶段：对本次教研活动进行总结，整理出优秀的教学方法和经验，制定下一阶段的教研计划。
五、时间安排1. 准备阶段（第 1-2 周）：收集资料，确定主题，制定计划。
2. 实施阶段（第 3-6 周）：按照计划进行学习和讨论。
3. 总结阶段（第7-8 周）：总结教研活动，制定下一阶段计划。
六、预期成果1. 教师的美术教育理论和教学水平得到提高。
2. 形成一套适合幼儿园美术教育的教学方法。
3. 幼儿的审美能力和创造力得到提升，对美术产生更大的兴趣。
七、附录1. 美术教育理论资料清单2. 教研活动记录表3. 教师公开课评价表以上就是本次幼儿园美术组教研任务计划，希望大家能够积极参与，共同为提高幼儿园美术教育质量做出贡献。
幼儿园艺术领域教研计划
幼儿园艺术领域教研计划幼儿园艺术领域教研计划一、教研目标1. 提高教师的艺术素养和教学能力，增强教师对幼儿艺术教育的认识和理解。
2. 建立幼儿园艺术教育工作的规范化，实现教学内容、教学方法和教学评价等方面的改进和提升。
3. 推动幼儿园艺术教育的发展，促进幼儿的全面发展，提高幼儿的审美水平和综合素质。
二、教研内容1. 幼儿园艺术教育的理论知识和教学方法，包括幼儿美术、音乐、舞蹈等方面的知识。
2. 幼儿园艺术教学内容的设计，根据幼儿的发展特点和兴趣爱好，综合利用不同艺术形式及材料，设计出多样性的幼儿园艺术教学内容。
3. 幼儿园艺术教育的评价方法，针对幼儿的艺术表现和表达能力，制定科学合理的评价标准和方法，并通过多种途径记录和展示幼儿的成长过程。
三、教研方法1. 走进课堂，观摩幼儿园艺术教学课程，借鉴好的经验和教学方法，在教学实践中磨练自己的教学能力。
2. 交流经验，将工作中遇到的问题及时反馈到群体中，共同探讨解决方案，互相学习借鉴。
3. 研读相关教材，加强对幼儿园艺术教育的理论知识的学习和掌握，拓宽自己的知识视野，促进自己能力的提高。
四、教研安排1. 第一阶段：理论学习（时间：一个月）学习幼儿园艺术教育的理论知识，阅读相关教材，参加学习交流会，强化对幼儿园艺术教育的认知和理解。
2. 第二阶段：实践探索（时间：一个月）借鉴好的教学经验，走进课堂，观摩幼儿园艺术教学课程，结合自己的教学实践，探索适合幼儿园艺术教学的方法和手段，实现教学效果和质量的提高。
3. 第三阶段：成果展示（时间：一个月）将教学成果通过绘画、音乐、舞蹈等形式展示给家长和幼儿，同时进行教学经验总结和交流，梳理教学思路和方法，为今后的幼儿园艺术教学工作提供参考和支持。
五、总结通过本次教研活动，使教师们对幼儿园艺术教育有了更全面深入的认识和了解，同时也增强教师们的教学能力和素质，实现了幼儿园艺术教育工作的规范化。
这有利于促进幼儿全面发展，提高幼儿的艺术素养和综合素质，也有助于提高幼儿园艺术教育的档次和质量。
幼儿园艺术组教研计划范本
幼儿园艺术组教研计划范本随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。
幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。
它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。
一、指导思想：本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要〉的意见》要求为主要工作目标。
在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展。
二、主要工作思路：本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：１、强化自身建设，努力提高教研整体水平。
本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。
与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。
２、抓好学习，努力提高教师的专业素质。
幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。
教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。
３、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究。
我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善。
2024-2025学年第一学期幼儿园教研工作计划（3篇）
2024-2025学年第一学期幼儿园教研工作计划1. 钢琴弹唱教学实践。
教师利用闲暇时间，专注于幼儿歌曲的钢琴弹唱练习，力求每位教师都能熟练掌握并自弹自唱幼儿阶段的歌曲，准确把握歌曲的风格特点。
设立abc三个级别的弹唱评价体系，以此激发教师积极提升基本技能的训练。
2. 持续开展教学案例研究活动。
我园持续利用“东苑”博客平台进行教学案例研讨。
教师们始终能基于自身的教学实践，在发现工作中问题的基础上进行自我反思，提出深入的思考，鼓励全园教师参与研讨。
以往的研讨中，我们发现部分交流的深度不足，无法从理论上进一步验证实际案例。
有些教师因各种原因无法及时或深入反思，影响了研讨的效果。
因此，本学期我们做出调整，案例来源可以是工作中遇到的难题，也可以是学习中发现的优秀案例，以期教师在研讨活动中获得更深远的收获。
3. 教研活动常规实施。
一课三研是我园的传统核心教研活动，本学期将继续扎实开展。
根据教师的实际情况，结合集体智慧，确保教研活动的重心扎根于课堂。
我们将充分发挥教研的作用，提升教师的自我素质，促进教师间的相互研究和学习，强化教研改革的意识，鼓励教师勇于探索、创新，争取在教学改革中形成百花齐放、百家争鸣的良好局面。
资深教师应上好示范课，充分发挥传帮带作用；青年教师的公开课应勇于尝试，认真反思，以促进教学能力的成熟。
4. 强化教育常规管理，提升教学质量。
教研是教学的源泉，是教改的先锋，是教育深化发展的内在动力。
我们需要以新思维、新观念引领教研，保持前瞻性和创新精神，坚持以教师和幼儿为主体，注重提升幼儿的能力和形成正确的价值观、情感、态度。
在做好常规教学工作的基础上，我们要突出重点，多角度审视，初步推进教学方法的改革，倡导启发式、讨论式、探究式的教学方式，激发幼儿积极参与活动。
我们将根据园所实际，制定科学的教育计划，确保教育理念在日常教学中得到体现，锤炼教师的教学基本功。
5. 深化科学育儿观念，发挥家园共育作用。
幼儿园艺术教研活动方案
作品展示：幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价和赞赏
活动总结：主持人总结活动收获，鼓励幼儿继续探索艺术创作
活动准备：确定活动主题、准备材料、布置场地
活动开始：主持人介绍活动目的和流程
艺术创作：幼儿自由创作，教师在旁边指导和鼓励
05
活动效果评估
教师反馈
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
组织教师参加教研活动，共同探讨教育教学问题
鼓励教师之间的合作，共同开展课题研究和创新项目
提高教师的团队协作能力，促进幼儿园教育教学质量的提升
提高幼儿的艺术兴趣和创造力
鼓励幼儿表达自己的情感和想法，培养他们的自信心和自我表达能力
通过丰富多彩的艺术活动，激发幼儿的兴趣和创造力
提供各种艺术材料和工具，让幼儿自由探索和创作
早餐：牛奶、面包、水果等，预计每人5元
午餐：米饭、菜、汤等，预计每人10元
晚餐：同午餐，预计每人10元
其他费用
场地租赁费用
其他杂项费用
餐饮费用
交通费用
材料购买费用
设备租赁费用
汇报人：
感谢观看
活动目的：提高教师艺术教育水平，促进幼儿全面发展
活动地点
幼儿园教室
幼儿园多功能厅
幼儿园美术室
幼儿园操场
幼儿园音乐室
幼儿园舞蹈室
活动参与人员
家长：活动的支持者和参与者，可以陪同幼儿一起参加活动
志愿者：协助教师组织活动，提供必要的帮助和支持
教师：负责活动的组织和实施
幼儿：活动的主要参与者，通过活动学习艺术知识
音乐律动
活动目的：培养幼儿的音乐感知能力和节奏感
活动内容：跟随音乐节奏进行律动，如拍手、跺脚、摇头等
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篇一:《幼儿园艺术教育计划》中科启稚幼儿园艺术教育计划我园迎来了又一个新学年，随着时代的不断发展及家长的迫切要求，我们艺术教育也面临着新的突破鉴于此，根据新《纲要》及园务计划的精神，我园将在本学年的艺术活动中，进行创新的教学尝试。
一、指导思想为提高幼儿艺术教育的整体水平，让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、愉快地成长。
本学年我园艺术活动将根据区艺术节活动的指导思想，结合我园实际举行有自己特色的艺术节活动，从实际出发积极探索幼儿艺术教育新路子。
二、主要工作思路本学年艺术工作要从以下几个方面来开展１、强化自身建设，努力提高艺术教育整体水平。
本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的艺术计划，确定每一次艺术活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的水平。
与园领导共同商量，努力安排好各位参加活动教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到艺术活动中，解决他们的后顾之忧。
２、从实际出发，举行有自己特色的艺术节活动性格形成有良好的促进和帮助作用。
现计划如下（一）、通过游戏活动培养幼儿学习艺术的兴趣。
（二）、结合幼儿生活经验和季节变化的特征促进艺术技能技巧的学习。
（三）、注重幼儿的个性发展，鼓励大胆参与、表现。
（四）、多提供一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。
（五）、结合幼儿的年龄特点开展欣赏活动，提高幼儿的艺术素养。
三、本学年活动安排如下1、宣传组织阶段2007年9月开始各班结合实际举行形式多样的艺术活动。
2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。
学前班塑料瓶大变身，大班种子拼画，中班美丽的树叶，小班秋天的水果3、十一月份参加早操比赛4、十二月份亲子趣味游戏各班班主任自选活动主题5、庆元旦迎新年文艺汇演班级小二班篇二:《艺术幼儿园2013年下学期教研计划》县直幼儿园2013-2014学年教研计划一、指导思想坚持以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，深入贯彻《纲要》精神，认真落实科学发展观，紧密结合我园教学教研实际，以教学活动为载体，以园本研训为抓手，以促进师幼发展为宗旨，求真务实，开拓创新，扎扎实实开展教研活动，全面推进素质教育。
二、工作目标加强本土化语言教学的研究。
通过研讨、赛课加强比较薄弱的艺术领域的研究。
做好日常教学常规和区角游戏。
三、要求及措施（一）加强理论学习，提高教师理论素养。
认真研读《3-6岁教育行动指南》，深入了解指南精神，用《纲要》指导园本教研和培训组织教师。
（二）落实研训措施，强化园本培训机制。
幼儿、教师、幼儿园的全面、健康、持续发展依赖于以园为本的教学研究和教师培训。
因此，必须牢固确立园本研训意识、逐步完善园本研训制度，有机整合教研、培训、科研三方面资源，提高园本研训的科学性和实效性，引导教师在园本研训中追求和实现专业的自我发展。
1、加强教研组建设。
以骨干教师组成园教研组，将教研组创建成“学习研究型”组织。
教研组长和教研组成员应以园教研组为平台，主动发挥引领作用，扎实开展教学观摩、课例分析、专题研讨、课题研究、理论学习、实践反思、经验交流等形式多样的教研活动，促进全园教师提高专业化水平。
2、完善园本研训制度。
在落实园本教研制度、园本培训制度、学习制度和学分制度的基础上，大胆创新园本研训的机制和策略，努力探索园本研训的新途径、新方法。
根据园本研训需要，调整和完善有关制度，提高园本研训的针对性、科学性和实效性，保证园本研训有效实施，促进教师专业化发展。
3、重视青年教师的培养。
完善教师自培、互培模式，做好新教师培养工作。
开展多层次多形式的带教、评比交流研讨活动，促进新教师专业化成长。
每周三的研训学习采取教研组长——班组长——班组成员这样一个扩散式的学习网络，使大家都成为研训活动的主人，使研训活动形成有效的研讨和培训。
（三）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。
幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
园领导加强检查，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。
同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。
各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。
创设体现班级特色的主题环境。
在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末各班选择一个主题环境布置，在观摩学习中大家互相学习，共同提高。
创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。
幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。
如，各班主题活动展示、亲子活动、庆元旦、幼儿才艺表演等系列活动。
附录九月:1、做好迎新生工作。
2、小班“高高兴兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。
3、教学常规和幼儿一日常规检查。
4、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。
5、制定教科研工作计划，班组教师制定、交流班务计划十月份1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。
(进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动)2、结合实际教学确定课题研究的方向及课题组成员的选定。
3、艺术领域的赛课活动。
十一月份1、半日开放活动。
2、常规工作抽查及考核.3、本土化教学研究的资料收集工作。
十二月份1、冬季运动会。
2、庆元旦主题活动。
3、课题组成员承担研讨观摩活动。
一月份1、教研评估2、拟订学期教研总结篇三:《大班艺术领域教学计划》大班艺术领域教学计划一、指导思想新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。
随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。
本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
二、本班情况分析我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。
但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点加强培养。
三、大班社会教育目标社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观。
1、了解关心周围的同伴及成人，体验和感激他们对自己爱，学习用简单的方式表达自己的爱。
2、能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴分享；在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时注意倾听他人的愿望与意见。
3、初步学会比较客观地评价自己和他人。
4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各项行为准则。
5、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。
6、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。
7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。
8、初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人民，喜欢做力所能及的事。
9、感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴趣，激发爱祖国的情感。
具体目标（一）行为习惯的培养幼儿在2~3岁时已能听懂老师及家长的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。
5~6岁的幼儿理解能力及自控能力都得到进一步的发展，并且面临着进入小学接受小学教育，因此行为习惯的培养显得尤其重要。
行为习惯的培养包括以下几个方面1、日常生活习惯此时的幼儿已具备较强的自理能力和较强的独立意识，渴望自己做一些事情，我们要充分开发利用幼儿这一时期的生理特点，培养幼儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好的生活习惯。
2、学习习惯；大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要帮助幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上幼儿园，上课认真听讲等。
幼儿在家中多是大人照顾过细，时间概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培养，通过竞赛等活动帮助宝宝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。
3、社会生活中的规则；幼儿走入社会后成为社会中的人，要了解其中的各种规则，不能随心所欲，总以自我为中心，要学会与他人相处，交流、合作。
因此要培养幼儿良好的社会生活规则，如上幼儿园有哪些规则，到各种公共场所应遵守哪些规则等，培养幼儿良好的行为规范。
（二）各种标志的认识社会生活中尤其在公共场所存在多种的标志，以表示各种意义。
幼儿要学会看各种标志，理解标志含义，并按照标志的要求进行各种活动，真正形成自我约束力，形成自律而非他律。
所以，要以各种形式、生活结合引导幼儿认识各种标志，以便幼儿能及时、准确的理解各个含义。
(三) 认识家乡、了解祖国了解家乡的各种物产，及环境，了解家乡的风俗习惯，培养幼儿热爱家乡的情感，继而引申到祖国，引导幼儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，构想祖国的未来。
培养幼儿热爱祖国、为祖国自豪的情感，培养幼儿为祖国的发展而振奋的精神，培养幼儿愿意为祖国的振兴而贡献力量的责任感使命感。
四、具体教学措施1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。
2、每月开展一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的快乐。
3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。
4、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及培养幼儿爱国情感。
5、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。
6、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。
7、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。
总之，社会领域的教育要改变以往“只求课堂效果，忽略幼儿情感体验”的作风，。
要以幼儿的情感体验为主，要让孩子体验生活，感受生活，获得直接的，感性的认识，在与人的交往中，在生活中去主动的获得自己想要的知识，而非从老师的表达陈述中接受知识，要改变老师为主、课堂为主，要让家长、社会群体参与到教育生活中，帮助幼儿全面发展。