素质选修课
四川大学文化素质教育选修课
四川大学文化素质教育选修课中国诗歌艺术何江南讲授中国诗歌艺术第一讲诗歌一诗歌的概念汉语的“诗”有广狭义之分。
二诗歌的性质“诗言志。
”(《尚书·尧典》)诗传达经验。
三诗歌的作用扩大加深人的经验。
提高净化人的心灵。
培养纯正的趣味。
四阅读诗歌春江花月夜张若虚春江潮水连海平,海上明月共潮生。
滟滟随波千万里,何处春江无月明?江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。
不知江月待何人,但见长江送流水。
白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归,落月摇情满江树。
冬穆旦我爱在淡淡的太阳短命的日子,临窗把喜爱的工作静静做完;才到下午四点,便又冷又昏黄,我将用一杯酒灌溉我的心田。
多么快,人生已到严酷的冬天。
我爱在枯草的山坡,死寂的原野,独自凭吊已埋葬的火热一年,看着冰冻的小河还在冰下面流,不知低语着什么,只是听不见。
呵,生命也跳动在严酷的冬天。
我爱在冬晚围着温暖的炉火,和两三昔日的好友会心闲谈,听着北风吹得门窗沙沙地响,而我们回忆着快乐无忧的往年。
人生的乐趣也在严酷的冬天。
我爱在雪花飘飞的不眠之夜,把已死去或尚存的亲人珍念,当茫茫白雪铺下遗忘的世界,我愿意感情的热流溢于心间,来温暖人生的这严酷的冬天。
房兵曹胡马杜甫胡马大宛名,锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻,风入四蹄轻。
所向无空阔,真堪托死生。
骁腾有如此,万里可横行。
[附录] 老虎[英国]布莱克虎,虎,烧个通红,在黑夜的森林中,谁的非凡的手和眼谁造出你这吓人的躯干?在什么远海或高天,燃着你眼睛的火焰?他飞腾靠什么翅膀?谁的手敢抓火光?谁的力气,谁的本领,拧成了你心里的筋?当你的心开始跳跃,谁的可怕的手造成了你可怕的脚?谁在使大锤?谁在铸铁链?什么炉子在把你的脑子炼?在什么砧上打?谁的可怕的手敢把它的威势一齐收?当群星扔下长矛,又用泪水把天空浇,他是否笑对自己的手艺,他是否造了羔羊又造你?虎,虎,烧个通红,在黑夜的森林中,谁的非凡的手和眼能造出你这吓人的躯干?王佐良译第二讲中国诗歌一中国诗歌传达的经验二中国诗歌传达经验的方式三中国诗歌的历史四中国诗歌与世界诗歌蒹葭(诗经·秦风)蒹葭苍苍,白露为霜。
农业大学文化素质教育选修课
课程名称
房地产投资与评估
Real Estate Investment and Valuation 农业经济学
Agricultural Economics IT 与农业:创新与创业* IT & Agriculture:Innovation and Entrepreneurship 国际贸易
International Trade 国际商务
课程名称
管理学基础
Basics of Management Science 市场营销 Marketing 教育学 Science of Education 国际法与国际冲突
International Laws and International Conflicts 婚姻家庭法 Matellectual Property Law 创业基础* Introduction to Entrepreneurship 博弈论 Game Theory 民法学 Science of Civil Law 实用礼仪
Youth Development Psychology 管理心理学 Managerial Psychology 心理学与生活 Psychology and Life 心理学十六讲
Sixteen Lectures on Psychology 积极心理学 Positive Psychology 心理影片观摩 Psychology Topics in Films
Interpersonal Communications for Undergraduates 园艺与健康
Horticulture and Health 当代台湾问题研究
Contemporary Taiwan Studies 当代世界经济与政治
Contemporary World Economy and Politics 现代战争与谋略
对高职院校开设人文素质类选修课的思考
对高职院校开设人文素质类选修课的思考随着社会经济的快速发展,人才竞争的加剧,社会对高职院校毕业生的要求也越来越高,除了其职业技能外,具备良好的文化素养也是十分重要的。
那么如何在高职院校让学生掌握技能的同时提高学生的综合文化素质呢?笔者认为在高职院校开设人文素质类选修课是一个有效的途径。
一、人文素质的内涵人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。
包括四个方面的内容:具备人文知识、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神。
二、目前高职院校人文素质教育存在的问题1.高职院校学生的人文素质普遍较低。
目前,高职院校学生普遍存在着知识水平与人文素质失衡的情况,重视专业课程,而忽视人文社科知识,学习中语言组织及文字表达能力十分有限。
另外还有部分大学生审美情趣不高,忽视高雅传统文化精粹,对低俗文化却津津乐道;重视物质享受,淡化精神追求,缺乏目标,动力不足。
2.人文素质类选修课设置缺乏系统性和实用性。
目前,高职院校人文素质选修课的开设大多取决于教师的兴趣,并非取决于教育的需要。
课程的设置没有相对一致的认识和标准,开课随意性大,缺乏系统规划和科学论证。
另外,随着工学结合理念和项目式教学、顶岗实习等教学模式在高职院校推行,用于实践教学的学时逐渐增多,这给人文素质选修课的课时安排和课程管理带来了极大冲击。
3.人文素质类教师水平结构参差不齐。
我院自升格以来,引进的教师主要是以计算机类的教师为主;从课程建设来看,主要是以计算机类为主。
因此,在人文素质教育方面无论是师资力量、课程建设还是资金投入都存在先天的不足。
从开设人文类选修课的教师来看,就教师的知识结构来讲,有专职的副高职称和讲师、助教,也有刚进学院大门工作不久的学生辅导员。
由于个人知识体系和专业素养的局限性,其所实施的教育质量也难以保障。
4.学生认识不足、重视不够、投入不足。
部分学生学习态度不端正,对选修课的认识也相对不足,学生更认识不到人文素养的重要性,选人文选修课的目的是为了修满规定的学分,因而学生选选修课时就存在一定的盲目性,一般选择一些比较容易通过的课程,逃课现象也比较严重。
选修课-素质拓展教案
课型:实践课 课次:第1次 周次:第3周 素质拓展选修课 教师:黄琪教学内容素质拓展基础知识教学目标 1.认知目标:学习并了解素质拓展的基本知识。
2.技能目标:通过本次课的学习,使80%学生初步融入团队;70%学生达到团队 组建基本要求;90%学生掌握拓展基本知识,有正确的自我认知能力。
3.情感目标:激发学生的积极性,培养学生奋发向上的品质。
重点破冰(培训师与学员,学员之间)难点团队不完整影响组建,团队成员之间不信任课的部分时间 课的内容组织教法开始部分3 丨 5 分 钟1. 各班负责人整队检查人数2. 师生问好,宣布本课内容四列横队 密集队形准 备 部 分15 丨 20 分 钟1. 慢跑800米2. 徒手操 (1)头部 (2)扩胸 (3)膝关节 (4)腿部运动1. 教师讲解示范2. 教师喊口令与学生一起练习基 本 部 分 55丨60分钟1.理论内容(1)起源发展(2)目标(3)环节设置(4)特点2.行为要求与课程任务(1)时间(2)着装(3)环保(4)安全(5)任务3.团队组建---旗人旗事(1)选队长和政委(2)旗人旗事(3)风采展示教师1.讲解示范2.积极引导学生熔炼团队3.语言刺激,行为激励学生1.听从指挥2.发挥团队成员参与的权利3.互相帮助4.通过练习,提高团队战斗力结 束 部 分3丨5分钟1. 放松练习2. 小结3. 器材收回宣布下课1.教师讲解示范2.对课小结场地器材 田径场 素质拓展专用器材 课后小结课型:实践课 课次:第2次 周次:第4周 素质拓展选修课 教师:黄琪教学内容素质拓展团建训练(一)教学目标 1.认知目标:学习并了解素质拓展的基本知识。
2.技能目标:通过本次课的学习,使80%学生初步融入团队;70%学生达到团队 组建基本要求;90%学生掌握拓展基本知识,有正确的自我认知能力。
3.情感目标:激发学生的积极性,培养学生奋发向上的品质。
重点引导队长政委进入角色明确团队挑战目标,团队初步融合 难点团队动荡期,分工不明确造成无法民主讨论,决策集中 课的部分时间课的内容组织教法开 始 部 分3 丨 5 分 钟1. 各班负责人整队检查人数2. 师生问好,宣布本课内容四列横队 密集队形准 备 部 分15 丨 20 分 钟1.慢跑800米2.徒手操 (1)头部 (2)扩胸 (3)膝关节 (4)腿部运动1.教师讲解示范2.教师喊口令与学生一起练习3.教师讲解示范,语言引导,行为激励基 本 部 分 55丨60分钟1. 素质拓展团建训练(一)120秒自我介绍(1)团队交流(2)代号介绍(3)问题喊名击球(1)规则(2)队长组织进行活动(3)目的强调我们是最棒的团队(1)规则(2)在团队活动中掌控气氛(3)分享回顾2.家庭会议(1)政委组织(2)队长总结教师1.宏观把控,积极引导学生学会倾听2.讲解示范,语言激励3.积极引导学生迎接挑战,并总结陈述。
大学人文素养选修课管理办法
大学人文素养选修课管理办法为了促进学生的个性发展,调动学生自主学习的积极性,优化学生的知识结构,全面提高学生的综合素质,根据《大学本科学分制学籍管理条例(试行)》第十一条之规定,进一步加强人文素养选修课的规范化管理,提高人文素养选修课的开课与选修质量,特制定本办法。
一、人文素养选修课的分类与建设1.根据我校人才培养计划要求和选课操作需要,人文素养选修课共划分为两大类:素质拓展类和专业类公共选修课。
素质拓展类公共选修课:(1)有利于增强学生机械创新设计、数学建模、电子设计竞赛等方面能力的课程;(2)有利于提高学生的思想道德水平和身体心理素质的课程;(3)有利于增强学生应用能力,如计算机、写作、创作、应用文写作、演讲、口头表达等方面的课程;(4)有利于增长学生文学、艺术(如;诗歌、舞蹈、绘画、美术、电影、造型等)方面的知识、技能与修养的课程;(5)有利于提高大学生就业能力和职业设计规划方面的课程。
专业类公选课指我校各专业培养计划设置的相应课程,可分为自然科学类、人文社会科学类与经济管理类:(1)专业性不太强,能面向其他专业开设的、与本学院学科知识相关的,有利于培养学生工程意识、设计意识,了解技术发展史、工程发展史及其特点、工程名家、名人成功史、历史著作、工程项目等方面的课程;(2)本学院相关专业设置的课程,适合面向其他专业开设的课程。
2.开设高水平的人文素养选修课是各院(部)的共同责任,各院(部)应把建设高水平的人文素养选修课纳入课程建设的范围。
文科院(部)要加强人文社会科学选修课建设,开出增长知识、扩大视野、陶冶情操、深受学生欢迎的人文素养选修课;理工科院(部)也要重视自然科学选修课的建设,尤其是要考虑文科学生的特点,开出通俗易懂、提高文科学生科学素养的人文素养选修课。
各院(部)在每学期至少要开出5门以上的人文素养选修课,供学生选修。
二、人文素养选修课的申报与审批1.开课申报时间:每学期第15-18周提出开课申请,审批通过后于下学期开课。
素质选修课开课教师及课程简介20172018学年第一学期
素质选修课开课教师及课程简介2017-2018学年第一学期一、《陶瓷釉制备技术》(一)教师情况缪松兰,教授,2007年被评为中国陶瓷行业有突出贡献的陶瓷科技专家。
具有50余载的陶瓷工厂生产、大学教学与科研的经历和经验。
(二)课程简介陶瓷为五行相生的艺术,泥土成形,窑火幻化。
釉色美是陶瓷独特的美。
中国历代名窑的名鎏、名釉以及当今创新的无数釉种,都是中国艺术陶瓷取之不尽、用之不竭的宝藏。
本课程帮助学生了解并熟悉陶瓷釉制备的基本概念、工艺原理和方法,掌握一些重要的工艺技术要点,拓展陶瓷专业知识,了解中国灿烂的陶瓷文化。
二、《传统陶瓷工艺》1、教师情况:缪松兰,教授,2007年被评为中国陶瓷行业有突出贡献的陶瓷科技专家。
具有50余载的陶瓷工厂生产、大学教学与科研的经历和经验。
2、课程简介:本课程主要教授传统陶瓷的生产方法与过程。
通过学习,使学生认识陶瓷,了解陶瓷生产工艺基本知识,提升陶瓷文化素养,拓宽陶瓷艺术视野,技法学习陶瓷知识的兴趣与热情,以期陶院学子日后在陶瓷科技领域创新,弘扬陶瓷文化,振兴中国陶瓷工业做出更大贡献。
三、《文秘与务实》(一)教师情况汪水英,汉族,本科,1988年参加工作,副研究馆员职称。
(二)课程简介:随着我国各项事业的发展和完善,文秘岗位需求逐渐上升,且覆盖面广。
为了丰富学生的知识结构,了解文秘理论和实务,学校开设《现代文秘理论与实务》修选课程。
这是一门实际操作性强的课。
该课程的教学内容主要包括秘书学基本理论、秘书的办公室事务管理、秘书业务工作、文书处理等四部分。
通过该课程学习,同学们能合理掌握文秘理论知识,熟悉文秘工作基本原理和技能,从而达到学以致用目的。
四、《大学生体育舞蹈(基础班)》(-)教师情况1、高树太,讲师,材料科学与工程学院党总支副书记。
长期从事体育舞蹈教学与研究。
2、李玲,讲师,硕士研究生。
长期从事体育舞蹈教学与研究。
(二)课程简介体育舞蹈是男女二人或多人在音乐的伴奏下,以优美的艺术舞姿为表现形式的一项运动。
大学生文化素质选修课《心理学》
自变量
因变量
“不同教学方法对学生英语学习水平的影响”
“光的亮度对学生阅读效果的影响”
实验仪器设备
大学生文化素质选修课 《心 理 学》
2、应用领域
教育心理学:研究教育教学过程中师生的各种心 理现象和行为
管理心理学:研究各种管理活动中管理者和被管 理者的心理现象和规律
商业心理学:研究商业活动中的心理现象和规律
军事心理学:研究军事活动中人的心理活动规律
司法心理学:研究人在法制活动中的心理活动
运动心理学:研究人在体育运动、训练、竞赛活 动中的心理特点和规律
三、心理学的研究方法
1、观察法 一种在不打扰被观察者的前提下系统
观察和记录其行为的研究方法,包括自 然观察法和实验室观察法。
(1)自然观察法:描述在自然环境中发 生的行为,重要的是了解行为发生的频 率和程度。
“学生课堂行为观察”
“环境噪声与助人行为”
(2)实验室观察法:
在实验室中通过某些控制,运用相
应的实验仪器对想要观察的心理现象进
行观察的一种研究方法。
“通过单项玻璃对婴儿与陌生人相处的 情况进行的观察”
2、测验法
以问卷或量表为工具进行研究的方法就是 测验法。
信度
效度
几个量表:、个案研究法 搜集单个研究对象各方面的资料以分
析其心理特征的方法。
“对一个早慧超常儿童的研究”‘ “对马加嚼犯罪心理的分析研究”
4、相关法 了解两种现象之间是否有关以及在多
大程度上相关的一种研究方法。
正相关、负相关、零相关
“初中生生活事件与电子游戏成瘾 的相关研究”
4、实验法 研究者主动地对情境加以控制,并对被试
四川大学文化素质教育选修课选修指南
体育学院
开课单位:体育学院
1
开课单位:体育学院
2
开课单位:体育学院
3
开课单位:体育学院
4
开课单位:体育学院
5
开课单位:体育学院
6
开课单位:体育学院
7
开课单位:体育学院
8
开课单位:体育学院
9
开课单位:体育学院
10
开课单位:体育学院
11
学工部
12
开课单位:学工部
13
开课单位:学工部
14
开课单位:学工部
15
开课单位:学工部
16
开课单位:学工部
17
开课单位:学工部
18
开课单位:学工部
19
开课单位:学工部
20
开课单位:学工部
21
开课单位:学工部
22
开课单位:学工部
23
开课单位:学工部
24
开课单位:学工部
25
招就处
26
开课单位:招就处
开课单位:招就处
28
其它
29
四川大学文化素质教育选修课选课指南开课单位:教务处
30
31。
素质选修课总结
素质选修课总结素质选修课是指在学校教育中,学生可以根据自己的兴趣和需求选择的一门课程。
这些课程旨在培养学生的素质和特长,以丰富学生的知识和能力。
本文将总结在素质选修课中的学习经验和收获。
首先,素质选修课丰富了我的知识面。
通过选修一门与主修专业无关的课程,我接触到了新的领域和学科。
例如,我选修了一门音乐欣赏课程,在课程中学习了音乐的起源、发展和流派等知识。
这不仅增加了我的音乐素养,也开阔了我的文化视野。
此外,我还选修了一门摄影课程,学习了照相机的使用技巧和摄影的构图原则,让我在摄影方面有了一定的技能和见解。
其次,素质选修课提升了我的能力和技能。
通过学习不同的选修课程,我发展了自己的多种技能。
比如,在一门演讲课程中,我学会了如何进行有效的演讲,如何用逻辑和论据来支撑自己的观点。
这不仅提升了我的口才和表达能力,也增强了我的自信心。
另外,在一门写作课程中,我学习了如何写出清晰、流畅和有逻辑性的文章。
这对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
此外,素质选修课还培养了我的团队合作能力。
在一些选修课程中,我们需要进行小组项目或活动。
这要求我们与他人合作,共同解决问题和完成任务。
通过与他人的互动和合作,我学会了倾听和尊重他人的意见,学会了如何分工合作和解决冲突。
这不仅增强了我的团队意识,也培养了我的领导能力和沟通能力。
我相信这些能力在今后的工作和生活中都将起到重要的作用。
最后,素质选修课让我发现了自己的兴趣和特长。
通过尝试各种选修课程,我逐渐找到了自己的兴趣所在。
例如,我选修了一门艺术设计课程,在课程中学习了绘画和设计的基础知识。
这让我发现了自己对艺术创作的热情和天赋。
我开始在业余时间进行绘画和设计,并参加了一些艺术展览和比赛。
这不仅丰富了我的个人生活,也为我未来的职业发展提供了一条新的道路。
综上所述,素质选修课在我个人的成长和发展中起到了重要的作用。
通过丰富我的知识和能力,提升我的团队合作能力,培养我的兴趣和特长,素质选修课让我成为一个全面发展和有创造力的人。
公共课、素质选修课、专业必修课英文
公共课、素质选修课、专业必修课英文1. Public course (公共课) - English translation: General Education CourseExample sentence: I am currently taking a general education course in sociology.2. Quality optional course (素质选修课) - English translation: Elective CourseExample sentence: I decided to enroll in an elective course on photography to explore my creative side.3. Major required course (专业必修课) - English translation: Core CourseExample sentence: The core course for my major is advanced mathematics.4. Public course (公共课) - English translation: Compulsory CourseExample sentence: I have to take a compulsory course in economics in order to graduate.5. Quality optional course (素质选修课) - English translation: Enrichment CourseExample sentence: I signed up for an enrichment course in music as I wanted to improve my piano skills.6. Major required course (专业必修课) - English translation: Specialized CourseExample sentence: The specialized course on computer programming is challenging but very rewarding.7. Public course (公共课) - English translation: Common CourseExample sentence: Introduction to Psychology is a common course that many students take.8. Quality optional course (素质选修课) - English translation: Personal Development CourseExample sentence: I decided to take a personal development course to improve my communication skills.9. Major required course (专业必修课) - English translation: Mandatory CourseExample sentence: The mandatory course on business management is a fundamental component of my degree.10. Public course (公共课) - English translation: General Knowledge CourseExample sentence: The general knowledge course covers a wide range of topics including history and literature.11. Quality optional course (素质选修课) - English translation: Special Interest CourseExample sentence: I took a special interest course on graphic design to pursue my passion for art.12. Major required course (专业必修课) - English translation: Major-specific CourseExample sentence: The major-specific course on biology is essential for students in the Life Sciences program.13. Public course (公共课) - English translation: Foundation CourseExample sentence: The foundation course in physics buildsa strong base of knowledge for further studies.14. Quality optional course (素质选修课) - English translation: Cultural Enrichment CourseExample sentence: The cultural enrichment course explores various aspects of different civilizations.15. Major required course (专业必修课) - English translation: Core Curriculum CourseExample sentence: The core curriculum course in graphic design is essential for students pursuing a career in the field.16. Public course (公共课) - English translation: Liberal Arts CourseExample sentence: The liberal arts course offers a broad education in humanities and social sciences.17. Quality optional course (素质选修课) - English translation: Personal Interest CourseExample sentence: I chose a personal interest course in creative writing to enhance my storytelling skills.18. Major required course (专业必修课) - English translation: Foundational CourseExample sentence: The foundational course in chemistry provides the necessary knowledge for advanced studies.19. Public course (公共课) - English translation: General Studies CourseExample sentence: The general studies course covers a wide range of subjects to develop well-rounded students.20. Quality optional course (素质选修课) - English translation: Leisure Pursuit CourseExample sentence: I signed up for a leisure pursuit course on yoga to improve my physical well-being.21. Major required course (专业必修课) - English translation: Field-specific CourseExample sentence: The field-specific course in marketing equips students with practical skills for the industry.22. Public course (公共课) - English translation: Cross-disciplinary CourseExample sentence: The cross-disciplinary course integrates knowledge from different fields and promotes interdisciplinary learning.23. Quality optional course (素质选修课) - English translation: Personal Growth CourseExample sentence: I took a personal growth course to enhance my self-awareness and personal development.24. Major required course (专业必修课) - English translation: Specialization CourseExample sentence: The specialization course in finance focuses on advanced financial analysis and investment strategies.25. Public course (公共课) - English translation: Common Core CourseExample sentence: The common core course in literature is a requirement for all students at the university.。
03 13-14-2学期素质类选修课介绍定 (1)
(10级计算机、电气、电子必选)
课程名称
任课教师姓名
任课教师介绍
课程介绍
备注
[A]心理学与生活
刘好贤
东南大学成贤学院心理心理咨询中心教师
《心理学与生活》课程是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共课程。课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义,增强自我心理保健意识和心理危机预防意识,掌握并应用心理健康知识,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力,切实提高心理素质,促进学生全面发展。
全院学生均可选修
[A]古今中外战略纵横
陆华
博士,副教授,硕士生导师。兼任东南大学国防教育研究所所长,江苏省高教学会国防教育研究会常务理事,教育部第三届全国普通高等学校军事课教学指导委员会委员。先后荣获东南大学教学工作优秀一、二等奖、第八届青年教师授课竞赛三等奖、江苏省高校“方正奥思”杯多媒体课件竞赛好课件奖。先后承担并完成了全国高教学会高等教育科学、江苏省高教学会国防教育研究会多项重点课题研究。发表科研论文20多篇。。
选课对象12、11、10年级学生
[A]大学生职业生涯发展与规划
认识职业、认识自我、职业生涯规划、成功者之路、人际关系、演讲艺术、时间管理、压力管理和情绪管理等十个方面的内容,主要面向低年级的大学生开课。本课程内容重点是职业指导,并且采用了企业岗前培训、励志培训和管理技能培训的相关知识和技能。有利于大学生既能从宏观角度把握和思考自己的择业欲望,树立正确的、切合实际的就业观和价值观,走好职业发展的人生道路,同时也能结合具体问题进行有针对性地说明、举例、分析、点评。
课程名称
任课教师姓名
任课教师介绍
课程介绍
备注
[A]大学物理双语导论
陈小喜
关于高校素质选修课教学管理的几点思考
生不直接服务于专业教育 的人所 共需的某些实际
能力 。
( 高校素质选修课的教育功能 一)
1拓 宽知识 面 , 化知 识结 构 , . 优 培养学 生 的整 体 视域 , 高学生创 新 能力 提
( ) 校素质 选修课 的课 程特 点 二 高
1 高校 素质选修 课课 程开设 具有 广泛 性 .
和课 程特 点 , 论 了当前 素质 选修课 教 育存在 的四 大问题 , 讨 并提 出了改进素质 选修课 教 学 管理 的可
行措 施 。
关键 词 : 质选修 课 ; 学管理 ; 程 特点 ; 策建议 素 教 课 对
为全 面 推 进 大 学 生 素 质 教 育 , 国各 高 校 在 我 19 99年第三次全国教育工作 会议 之后普遍开设 了
相 对 于专 业课 的专 门性 而 言 , 质选 修 课 教 学 素 以拓展 学生 知识 面为 出发点 , 开 设 课 程 应 包 括 自 所 然 科学 、 文社 会科学等 几大 门类 , 人 课程 内容广泛 地 涉及 到 文学 与艺 术 、 史与 文 化 、 学 与 逻 辑 、 理 历 数 物 科学、 生命 科学 、 应用科学 与技 术等 诸多 学科 。
领域 知 识 的沟通 与协 调 , 宽 思路 , 合 视域 , 高 拓 整 提
综 合创 新能力 。
素质选 修课 。多年 以来 , 质 选 修课 教 育 在 提高 学 素 生 的全 面素质 、 强学 生 的就 业 竞 争力 和 社 会适 应 增
2 提高学 生综合 素质 , . 促进 学生 全面 发展 素 质选修 课 以“ 人 物 我 互 和 谐 ” 天 的全 人 教 育 为 目标 指 向 , 以培 养完整 的人为 根本要 求 , 启发 人 文
综合素质类选修课程
课程分类 应修学分
可供选修的课程名称
人文素养类
2
中国思想文化传统概论、大学生心理健康教育、商务交际文化、
唐诗选讲、实用新闻采写方法与技巧、广告文案写作、美学、文
学史等。
社会科学类
2
中国哲学史、经济哲学、中国革命专题史、社会工作概论、经济
伦理学、心理学、管理心理学、投资心理学、人格心理学、社会
书实务、国际商法、国际私法、跨国采购、国际商贸制度等。
合计
10
综合素质类选修课程
课程分类 应修学分
可供选修的课程名称
人文素养类
2
中国思想文化传统概论、大学生心理健康教育、商务交际文化、
唐诗选讲、实用新闻采写方法与技巧、广告文案写作、美学、文
学史等。
社会科学类
2
中国哲学史、经济哲学、中国革命专题史、社会工作概论、经济
操、芭蕾形体、有氧踏板操、有氧拉丁、跆拳道、瑜珈、健美操、
羽毛球、网球、篮球、足球、高尔夫球等。
国际视野类
1
当代世界经济与政治、商务交际英语、商务交际与文化、开放型
国家经济安全战略选择、国际商务管理、中外广告法规、涉外秘
书实务、国际商法、国际私法、跨国采购、国际商贸n & Arts Department
伦理学、心理学、管理心理学、投资心理学、人格心理学、社会
学、管理伦理、人际关系学、形式逻辑、刑法、物权法、知识产
权法等。
科学技术类
2
管理信息系统概论、电子商务概论、银行计算机系统、数据库原
理与应用、Internet 技术与网页制作、摄影基础、决策与对策论、
模糊数学、应用多元统计分析、数学建模、经济数学基础、图论、
湖南大学本科文化素质教育选修课培养方案程
湖南大学本科文化素质教育选修课程本科教育培养方案一、指导思想二、课程体系与选课要求根据学校2009年本科人才培养方案,文化素质教育系列课程共22学分,其中大学英语12学分,开放实验1学分,生涯规划与就业指导1学分,文化素质教育选修课8个学分。
文化素质教育选修课程分为限选类课程和任选类课程两类。
每个学生需要获得4个限选类学分和4个任选类学分。
任选类课程包括:人文科学类、社会科学类、自然科学三类。
不得选修与本专业相近或相同的课程。
限选类包括“艺术类”及“其他课程”注意:必修的4个限选类学分中,必须选修2个艺术类学分!!!!(可参看教务系统近期上传的“关于2011学年春夏学期文化素质教育选修课选课工作的通知”:三、修读要求1. 根据学校人才培养方案,2007级学生在校期间应修满文化素质教育选修课6学分;2008学生在校期间应修满文化素质教育选修课6学分(其中必须包含艺术类课程2学分);2009、2010级学生在校期间应修满文化素质教育选修课8学分(其中应选修限选类、任选课课程各4个学分,其中必须包含艺术类课程2学分)。
以下是培养方案详细内容:本培养方案的原文可查看/jiaoyujiaoxue/benkeshengjiaoyujiaoxue/wenhuasuzhiji aoyu/,即“湖南大学”网站——“教育教学”板块——“本科生教育”——“文化素质教育”——“选修课”一.限选类课程1.艺术类课程51069w 陶艺制作与欣赏 2学分51080w 京剧音乐欣赏 1学分27501 演讲与口才 2学分27146 音乐基础与音乐欣赏 2学分51035w 中外戏剧鉴赏 2学分51104w 形体舞蹈 2学分51099w 艺术导论 2学分51097w 影视鉴赏 2学分09224 音乐欣赏 2学分02196 中国古建筑欣赏 2学分02500 中国武学 2学分02701 中外美术评析与欣赏 2学分15051 广告学 2学分51077 摄影艺术与实践 2学分05148 西方美术史 2学分05701 硬笔书法 2学分51103w 体育舞蹈 2学分51100w 中国古典戏曲鉴赏 2学分30133 世界动漫文化精品赏析 2学分51082w 视频艺术与DV 3学分51098w DV制作 2学分51105w 广告艺术与批评 2学分51096w 合唱艺术 2学分51071w 交响音乐赏析 2学分28076 影视艺术欣赏 2学分32018 中国传统艺术 2学分2.其他51038w 大学文化与成人之道 2学分04935 大学生成才之路 2学分51018 科学与创新论坛2学分51016 艺术与人生 2学分51001 中国文化论坛 2学分32001 中国传统文化与岳麓书院 2学分Z0011 《周易》与中国文化 2学分32019 古典诗词欣赏 2学分32016 近代中西文化交流 2学分32014 秦汉法律与社会 2学分32006 儒释道与文人 2学分32500 西方哲学史 2学分Z0012 中国古代科举制度与现代考试改革 2学分32017 中国近现代思想与文化 2学分32705 走进千年学府:从岳麓书院到湖南大学 2学分51109w 楚辞选读 2学分51108w 传统文化与历史文学 2学分51106w 诗经研读 2学分51101w 史记鉴赏 2学分51107w 宋词鉴赏 2学分30085 唐诗宋词赏析 2学分30134 中国古代诗词与民族精神 2学分30026 中国古典小说名著鉴赏 2学分二.任选类课程1:人文科学类04935 大学生成才之路 2学分28021 文学名著的影像阅读 2学分15078 现代礼仪 2学分15128 爱情.婚姻.家庭伦理学 2学分15126 东西方文明史导论 2学分15504w 交际与口才 2学分15805 前沿科技概论 2学分13709 公共日语初级(1) 2学分13710 公共日语初级(2) 2学分13703 日语4学分13996 国际商务文化与沟通 2学分13914 口译B 2学分13184 西班牙语 2学分51036w 英美文学 2学分13997 英语口语与演讲技巧 2学分51057w 实用英语翻译与实践 2学分51043w 实用英语写作及交流 2学分51050w 原创欧美影视及歌曲鉴赏与英语听说实践 2学分28905 现代传媒与社会 2学分51030w 中外大众文化比较 2学分51062w 美国流行文化 2学分51063w 品牌传播与媒介市场研究 2学分28500 新闻作品鉴赏与批评 2学分51029 大学生生涯规划与辅导 2学分51025 大学生心理素质修养与训练 2学分29074 可持续发展基础知识 2学分29093 西方国家政府比较 2学分30500 当代流行文化批判 2学分30502 电影与文学 2学分30501 美学讲座 2学分30336 西方文学著名作家作品鉴赏 2学分30020 湘楚文化与湖南文学 2学分30334 新时期文学思潮概论 2学分30022 中国现当代文学名著选讲 2学分30026 中国小说名著鉴赏 2学分30027 明清小说欣赏 2学分30060 普通话与朗读演讲 2学分51059w 日本文化与文学 2学分51053w 世界文学名著与电影 2学分51052w 中国佛学与文学 2学分30025 外国文学著名作家作品鉴赏 2学分51055w 言语能力与语言表达技巧 2学分30132 中国当代文学名作与电影赏析 2学分51061w 中国民俗 2学分51047w 中国古代教育经典选讲 2学分21052 旅游文化与地理 2学分2.社会科学类51032w 计算机网络与法律 2学分17205 税收与我们生活 2学分51014 自然科学思想史 2学分18135 货币金融学基础知识 2学分51045w 金融理财 2学分51048w 跨文化管理 2学分51029w 桥牌入门 2学分28502 媒介素养教育 2学分28501 社会学 2学分28065w 中外名记者研究 2学分51026 职业生涯规划与求职指导 2学分29076 地方政府运作与善治 2学分29091 旅游项目策划 2学分29041 企业管理与技术经济 2学分51056w 世界之谜 2学分07500w 设备工程监理导论 2学分51033w 国际人权法 2学分06500 成功学与个人营销 2学分51037w 大学生就业能力测评与培养 2学分06295 创业学 2学分17196 财务信息解读与运用 2学分51012 大学生健康教育 2学分51022 孙子兵法应用 2学分18187 保险学 2学分18500 国际金融学 2学分18135 货币金融学基础知识 2学分18216 金融理论前沿课题讲座 2学分18226 现代商业银行管理专题 2学分18200 证券投资学 2学分21051 管理学 2学分21317 旅游开发与规划 2学分21104 西方经济学 2学分15724 公共关系学 2学分15725 公司法 2学分15137 现代家庭消费经济学 2学分15012 社会心理学 2学分15162 孙子兵法与三十六计解读与运用 2学分13705 W TO导论 2学分34008 “孙子兵法”应用 2学分28140 传媒经济理论与实务 2学分51026 大学生就业指导 2学分29017w 国家公务员制度 2学分29092 教育法制与大学生权利维护 2学分29044 中国近现代政治家评介 2学分29500w 生态与环境 2学分03045 环境生态学导论 2学分34009 中国兵法与谋略运用 2学分3.自然科学类51046w 新材料概论 2学分51042w 新材料与现代武器 2学分51079w 汽车电子电器导论 2学分51078w 神奇的自然—混沌、分形与复杂网络 2学分04020 CAD技术 2学分04706 汽车驾驶 2学分04219 机械创新设计B 2学分04936 现代加工技术 2学分04210 现代汽车概论 2学分08177 JAVA程序设计 2学分08220 W eb程序设计 2学分08501w 动态网页设计 2学分08273 计算机网络安全 2学分51044w 自动控制概论 2学分08918 ACM大学生程序设计 4学分08291 计算机网络技术 2学分08831 数据库技术 2学分08826 网络安全基础 2学分08220 网络程序设计 2学分08213 现代通信新技术 2学分51017 文科生第二思维方法 2学分51021 物理思想史与方法论 2学分51040w 基础力学专题 3学分51081w MATLAB计算方法和应用 3学分11500w MATLAB与力学问题的可视化 3学分51083w 文科物理/探索发现与走近科学 2学分14179 材料与人类文明及可持续发展 2学分51031w 计算机辅助设计 2学分14178 纳米材料世界 2学分51041w 纳米科学—开启未知世界 2学分09177 化学与人类社会 2学分61034 生命科学导论 2学分10141 数学建模B 2学分19067 统计学的世界 2学分01811 建筑可持续发展技术 2学分01032 土木工程概论 2学分34010 高技术武器装备 2学分返回。
公共课、素质选修课、专业必修课英文
公共课、素质选修课、专业必修课英文的重要性一、公共课公共课是指在大学时期,所有专业的同学都需要学习的课程,例如大学英语、大学数学、大学物理等。
这些课程在培养学生的基础知识和能力方面起着至关重要的作用。
通过学习公共课,学生可以掌握基本的语言、逻辑、数学等能力,为今后的深造和工作打下坚实的基础。
在学习公共课程的过程中,学生可以通过课堂教学、实验、作业等方式培养自己的分析、思考、解决问题的能力。
公共课程也是各个专业学习的基础,学生可以通过公共课程获得跨学科的知识,为未来的专业学习打下坚实的基础。
二、素质选修课素质选修课是指学校为了学生全面发展而设置的一些课程,例如音乐、体育、美术等。
这些课程不仅可以培养学生的审美情感和身体素质,还可以培养学生的动手能力、创造力和合作精神。
在大学时期,学生可以通过选修这些课程来锻炼自己的综合素质,增强自己的综合能力。
通过学习素质选修课,学生还可以丰富自己的课余生活,增加自己对生活的兴趣。
音乐、体育、美术等课程可以让学生在紧张的学习之余,得到一些放松和享受,有利于学生身心健康的成长。
三、专业必修课专业必修课是指学生在选择自己的专业后,需要学习的一些基础和专业课程,例如计算机专业的数据结构、机械专业的力学等。
这些课程是学生进行专业学习的基础,学生需要通过学习这些课程来掌握专业知识和技能。
在学习专业必修课程的过程中,学生可以逐步深化自己对专业的理解,增强自己的专业素养。
通过这些课程,学生可以掌握专业知识和技能,为未来的工作和科研打下坚实的基础。
公共课、素质选修课、专业必修课英文在大学时期的重要性不言而喻。
通过学习这些课程,学生可以全面提高自己的知识、能力和素质,为未来的发展打下坚实的基础。
学生应该认真对待这些课程,努力学习,做到学有所获,为自己的未来奠定坚实的基础。
基础公共课程在学术和职业生涯中起着至关重要的作用。
它们可以帮助学生建立起良好的学科基础。
无论是数学、物理还是英语,这些课程为学生提供了必要的基本概念和技能,为日后更深入的专业学习打下了坚实的基础。
论人文素质选修课程的开发
论人文素质选修课程的开发[摘要]人文素质选修课是实施素质教育,实现学生可持续发展的重要课程体系。
在课程设计上,教师可通过“营养拼盘套餐”实现课程内容的丰富性设计,通过信息动态碰撞实现教学方法的多样化设计,通过学材海量呈现实现教学手段的现代性设计,通过过程持续评价实现教学反馈的灵活性设计,通过课堂内外融通实现实践活动的开放性设计。
[关键词]人文素质选修课课程开发当代社会,是一个日新月异、飞速发展的社会,为了更快地适应经济结构的转型和产业结构的调整,在劳动分工日益精细化的基础上,社会对人才的需求日益全面化、综合化。
一名技术性人才,仅仅靠一门应用性技术就能走遍天下的社会现状已经悄然改变,社会对技能型人才的全面素质、综合能力、可持续发展的潜能提出了更高的要求。
行业飞速发展,企业更新换代,技术日新月异,从业者失业转行或职务晋升的可能性越来越大,转变频率越来越高。
从业者如何在竞争中更好地规避就业风险,捕捉发展机遇,全都依靠个人综合素质和可持续发展能力。
面对人才培养“高学历,低文化;多知识,寡素质;只知书,不达理”的尴尬局面,诸多职业院校也越来越清醒地意识到,职业技能提高与人文素质培养是人才腾飞的两翼。
高职院校为了更好地提高学生的综合素质,改善知识结构,拓宽学生知识面,纷纷开设了人文素质类选修课程,以此作为专业课程的有力补充,借以健全学生人格,培养学生发展后劲,以适应未来社会发展的需要。
一、人文素质选修课的课程特点人文素质选修课程浸润着中华民族乃至全人类灿烂辉煌的精神财富,包含着上千年古老悠久的历史文化,镌刻着绵延不绝的生命智慧,熔铸着人类精神文明的丰碑。
虽然它不能直接解决学生在专业领域遇到的各类技术性、实践性问题,但通过这些课程的学习,学生能获得学习专业知识和专业技能所必备的思维方式、意志品质以及各种精神力量,它能潜移默化地感染学生,激励学生,给予学生成长与发展所必需的正能量。
在人文素质选修课程的智慧启迪下,学生能积极地汲取成长的精神养料,形成正确健康的世界观与人生观,在未来的生活中能较好地处理自我与他人、个体与群体、理想与现实、奉献与索取等关系。
四川大学文化素质教育选修课
四川大学文化素质教育选修课中国诗歌艺术何江南讲授- 1 -中国诗歌艺术第一讲诗歌一诗歌的概念汉语的“诗”有广狭义之分。
二诗歌的性质“诗言志。
”(《尚书·尧典》)诗传达经验。
三诗歌的作用扩大加深人的经验。
提高净化人的心灵。
培养纯正的趣味。
四阅读诗歌春江花月夜张若虚春江潮水连海平,海上明月共潮生。
滟滟随波千万里,何处春江无月明?江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。
不知江月待何人,但见长江送流水。
白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归,落月摇情满江树。
冬穆旦我爱在淡淡的太阳短命的日子,临窗把喜爱的工作静静做完;才到下午四点,便又冷又昏黄,我将用一杯酒灌溉我的心田。
多么快,人生已到严酷的冬天。
我爱在枯草的山坡,死寂的原野,独自凭吊已埋葬的火热一年,看着冰冻的小河还在冰下面流,不知低语着什么,只是听不见。
呵,生命也跳动在严酷的冬天。
我爱在冬晚围着温暖的炉火,和两三昔日的好友会心闲谈,听着北风吹得门窗沙沙地响,而我们回忆着快乐无忧的往年。
人生的乐趣也在严酷的冬天。
我爱在雪花飘飞的不眠之夜,把已死去或尚存的亲人珍念,当茫茫白雪铺下遗忘的世界,我愿意感情的热流溢于心间,来温暖人生的这严酷的冬天。
房兵曹胡马杜甫- 2 -胡马大宛名,锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻,风入四蹄轻。
所向无空阔,真堪托死生。
骁腾有如此,万里可横行。
[附录] 老虎[英国]布莱克虎,虎,烧个通红,在黑夜的森林中,谁的非凡的手和眼谁造出你这吓人的躯干?在什么远海或高天,燃着你眼睛的火焰?他飞腾靠什么翅膀?谁的手敢抓火光?谁的力气,谁的本领,拧成了你心里的筋?当你的心开始跳跃,谁的可怕的手造成了你可怕的脚?谁在使大锤?谁在铸铁链?什么炉子在把你的脑子炼?在什么砧上打?谁的可怕的手敢把它的威势一齐收?当群星扔下长矛,又用泪水把天空浇,他是否笑对自己的手艺,他是否造了羔羊又造你?虎,虎,烧个通红,在黑夜的森林中,谁的非凡的手和眼能造出你这吓人的躯干?王佐良译第二讲中国诗歌一中国诗歌传达的经验二中国诗歌传达经验的方式三中国诗歌的历史四中国诗歌与世界诗歌蒹葭(诗经·秦风)蒹葭苍苍,白露为霜。
文化素质选修课程整理
人文素质课整理一、经济管理类编号748 学时32 学分11.电子商务考核方式:论文报告2.个人理财学阳乾凤不点名平时点名到的话可以加分,2000字论文考核形式:考试3.个人理财与资本游戏考核形式:课堂参与与理财规划书相结合4.管理沟通技巧考核形式:课堂讨论,出勤情况与论文相结合,强烈推荐这个,嘻嘻,从不点名,老师不要求出勤率。
且老师承诺分数都是八十分以上,考试是做一道案例分析题。
嘻嘻,老师的课也是很不错的。
5.金融与投资袁茂基本不点名课程枯燥考试方式为论文袁茂金融与投资没点过名最后一千五百字论文,50页PPT 讲课不大懂啊,想混的话还不错推荐度四星考核形式:考查6.经济学导论预修课程:高等数学考核形式:论文7.市场分析与策划考核形式:笔试(点名,考试,)8.税收常识及纳税义务考核形式:论文,额,在老校区的这个要考试,曾静老师的课)9.现代企业管理考核形式:笔试(虎溪,钟苏老师的课从不点名,考试开卷,学的比较枯燥)还有一个什么近代企业管理的,每节课都做案例分析题交上去,相当于点名,不考试)10.现代物业与管理考核形式:笔试11.证券管理入门考核形式:考核12.质量管理与质量认证考核形式:平时成绩与论文相结合二、社会科学类编号747 学时 2 学分 11.领导艺术领导艺术,从不点名,纯属自习课,毕业方式:论文。
考核形式:论文注:其实这个在总的分的经济管理类中的找的2.新公共管理编号:748注:社会科学类,不知道怎么编号变了考核形式:综合测评及论文3.安全教育与警务体验考核形式:论文(郑恒毅,不点名,写论文,不限字数和格式)保卫办上课,一节课一换人,从不点名,200字以上论文即可。
4.创新性思维高小强,基本不点名,好过。
考核形式:考查5.大学生身心健康大学生心理李雪梅就不要选了,每节课都点名。
赵旭,从不点名,考试做几道题。
考核形式:论文6.大学生身心健康与成长考核形式:考查7.大学生职业发展与就业指导考核形式:考查为主,记分为五级记分制,优良中及格不及格;参考平时成绩8.公司法预修课程民法合同法考核形式:论文9.国际经济与政治考核形式:论文10.国际问题与法律考核形式:论文11.经济与法律考核形式:以课堂讨论形式进行考核评价12.民法理论与实务考核形式:笔试13.女性学考核形式:课堂讨论/平时作业和课程论文相结合14.企业与法乔兴旺企业与法从不点名交论文可以打酱油但必须在课上发言考核形式:课程论文15.青少年违法犯罪与防范青少年心理与犯罪不定期点名会交作业讲的比较有意思,犯罪讲的比较多老师孙培艳考核形式:考查16.社会心理学不点名,不过会课堂写一些小问题,写上自己名字,来确认来没来上课,即变相式点名。
大学生文化素质教育校级选修课
大学生文化素质教育校级选修课教学大纲编辑说明随着我校大学生文化素质教育教学工作的不断深入,编辑各校级选修课教学大纲、考核大纲成册的愿望终于实现,这对于促进校级选修课教学管理规范化、教学质量再提高,对于促进大学生文化素质教育的健康发展有着重要的意义。
大学生文化素质教育是广义的“美育”,又称为“通识教育”。
内容包括人文素质、科学素质和艺术审美素质等三方面――艺术素质,就是关于学生审美及艺术认知、赏析和表现能力的状况;人文素质,就是关于学生文学、历史、哲学认知和应用能力的状况;科学素质,就是关于学生科学信仰、精神、态度和应用能力的状况。
我校校级选修课教学作为实施大学生文化素质教育的主渠道,相应地设置了人文、科学、艺术等三大类课程。
而汇编的教学大纲也以此三大类有序成册。
大学生文化素质教育课程与学生专业素质教育、思想政治素质教育、身心健康素质教育的课程有联系又有区别。
其最大特点是应用性、通俗性、精选性和系统性。
在课程教学体系和内容、教学方法和手段上特别注重并追求对学生文化素质的培养,因而有别于专业课或基础课。
所有课程分别属于理论修养、鉴赏修养和技能实践等三大型。
这在各课程大纲中分别作了说明。
校级选修课统属于学校教学管理、督导、评介的范畴。
因此本汇编对各大纲学习课时、学分分值、教学目的、教学纲目、实践手段、考核办法、成绩评定及其素质化的要求作了规定和说明。
既与学校课程教学规范要求保持了一致,又突出了校级选修课重在素质培养的特点。
本大纲汇编是教务处与艺术教育中心——专兼职任课教师二级各负其责、共同努力的结果。
我们向编写大纲的校级选修课全体专兼职教师表示由衷谢意。
本汇编难免存在不足之处,并且因教学的进步尚需不断地修改完善,因此,欢迎使用者、督导者和读者批评教正,则不胜感谢。
盐城工学院艺术教育中心二○○七年五月《教学大纲》编写要点封面:盐城工学院文化素质教育校级选修课《×××××》教学大纲正文:一、课程说明1、课程性质2、教学目的3、课程任务4、课时安排二、基本内容及要求第一章(讲)(×学时)●教学目的要求●教学内容(第一节、一、1……)●重点难点……三、教材及参考书(多媒体资料)五、考核与成绩评定1、成绩评定依据2、考查方法3、成绩等次艺术教育中心××××课程组二○○×年×月大学生文化素质教育校级选修课教学大纲科学技术类分册目录1.现代科学技术简史 (1)2.数学发展趣史 (4)3.大学数学软件 (9)4.数学概论 (13)5.数学建模 (17)6.数学与新闻 (20)7.生态环境材料 (22)8.环境与可持续发展 (27)9.汽车概论 (32)10.纳米材料与新材料 (36)11.安全生产与工业卫生 (40)12.饮食安全与健康 (45)13.网络基础与应用 (51)14.网页设计制作与发布 (57)15.生命科学导论 (64)16.科研导论 (72)17.电视技术 (76)《现代科学技术简史》一、课程说明1、课程性质:《现代科学技术简史》是校级选修课中科学技术类理论修养型课程。
应用型本科院校开设人文素质类选修课的必要性研究
应用型本科院校开设人文素质类选修课的必要性研究1. 引言1.1 研究背景随着社会的发展和教育理念的更新,越来越多的人开始意识到应用型本科院校开设人文素质类选修课的必要性。
这些选修课可以帮助学生提升情商、智商和道德品质,培养学生的综合素质,促进学生全面发展,增强学生的社会适应能力。
对于应用型本科院校来说,开设人文素质类选修课不仅是一种教育需求,更是一种教育责任和使命。
通过对这一问题的研究和讨论,可以更好地指导应用型本科院校的教育教学工作,为学生提供更加全面和优质的教育资源。
1.2 研究目的本文旨在探讨应用型本科院校开设人文素质类选修课的必要性,通过对人文素质类选修课的定义、开设必要性以及对学生综合素质、全面发展和社会适应能力的提升等方面进行分析和论证,以明确人文素质类选修课对应用型本科院校发展的重要意义。
通过本研究,希望提出一些建议和思考,促进应用型本科院校开设和完善人文素质类选修课的措施,提高学生的人文素质水平,培养具有综合素质和社会适应能力的应用型人才,为社会和国家的发展做出积极贡献。
1.3 研究意义人文素质类选修课的开设对应用型本科院校具有重要的意义。
人文素质类选修课能够帮助学生拓宽视野,增强人文素养,提高人文素质。
这对于应用型本科院校的学生来说尤为重要,因为他们不仅需要具备专业知识和专业技能,还需要具备较强的人文素质,才能在未来的职业生涯中更好地发挥作用。
人文素质类选修课能够培养学生的创新意识和综合能力,提升其综合素质。
通过学习人文素质类选修课,学生可以在思维方式、交流能力、领导能力等方面得到提升,为其未来的发展积累宝贵的经验和素养。
人文素质类选修课还可以帮助学生更好地适应社会,并为其未来的职业发展奠定良好的基础。
应用型本科院校开设人文素质类选修课具有非常重要的意义,对提升学生综合素质、促进学生全面发展以及增强学生社会适应能力都具有积极的意义。
2. 正文2.1 人文素质类选修课的定义人文素质类选修课是指应用型本科院校为学生设置的一门具有人文关怀和素质培养的选修课程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
课程名称教师特点毒品艾滋病犯罪高巍不点名,期中考论文,当场写,期末考漏题微观经济李德甫很少点名,好过,分数高宏观经济李德甫很少点名,好过,分数高点名与期末成绩有关,但期末考试内容老师都会提前告诉你重点是要背的,一般都会在80多分以上的国际金融李德甫很少点名,好过,分数高提前给题,老师比较搞笑,但是起码有五次签到文物鉴赏与保护分数较低,老师越来越变态,慎选中国传统文化与社会韩杰上课较有意思,老师不用课件,要记笔记,期末给重点化学元素与生命健康王林比较容易,好过,分数高,期末给重点,有课件影视文化孙信茹喜欢点名,时不时看电影,期末给重点,打分一般纳米科学技术概论项金钟上课没意思,期末漏题,好过,分高西方哲学专题刘玉鹏喜欢点名,无课件,期中论文要求手写,期末漏题,分高心理学与生活窦刚课件内容多,考试给重点,分数一般婚姻家庭法律制度刘艺乒不点名,手写两篇论文,考试给重点,无课件,要记笔记云南宗教文化李昕上课较有意思,复习内容较多,点名加分生态与环境经济学李俊梅上课会提问,点名,期末考给重点,分数较高英美名诗鉴赏杨应明老师变态,慎选言语交际艺术李永勃从不点名,上课就上一半,漏题,分数一般大学生与性健康云大第一火素选,我无缘上,但一直很想上招聘与面试技巧晏月平招聘与面试技巧是一门关于怎样更好更灵活地应对各种招聘与面试的体育与技术技能类课程。
一个学期下来确实觉得自己收获很大,能锻炼自己的胆量,拓宽思维。
真正学一些以后在社会上能用到的知识。
每节课老师都会点名叫人上去做一些招聘与面试的实战练习,还会叫下面的同学做点评,只要没被老师点上台去讲的话逃课没关系,每个人一学期一般会被点名两次,一次是上台实战练习,一次是点评。
期中考试是让我们写一份简历。
期末考试很简单,一般都是老师平时上课讲的内容,晏老师讲的课很有趣,我每节课都去,不去会觉得是种损失。
要是平时没去的话,期末考前一定要把老师的课件拷下来,看一遍就行了。
考试题目出得还算简单呢。
少数民族服饰文化学长觉得好言语交际艺术:不点名,期中一个题目下来做,考前最后一节课给题目给答案。
这些东西学学也好~城市生态学周睿学长觉得好名族文化开发的理论与实践郑宇很少点名!不来不扣分!来了加分!最主要是考试他直接给答案!(当然是考试前就给)孙子兵法与古代战争实例不点名,讲得还行,老师人超好,分数也高,期末写论文言语交际艺术不点名。
学不到什么东西,但是超好过,分数也不低,老师比较好音乐鉴赏李晧课讲得好,不点名,一般不考期中试,提前给题,分数就靠自己背了生物基础实验不考试,交实验报告,一般不得缺席,但比较有意思,分数也不低世界军事老师讲得不错。
一般不点名。
期中写论文,期末给题背。
分数一般不低科学美学老师讲得不错。
一般不点名。
期中写论文,期末给题背。
分数一般不低文物鉴赏老师讲得不错。
一般不点名。
期中写论文,期末给题背。
分数一般不低影视文化不点名,两周看一次电影,期中写论文中外礼仪文化老师超温柔,目前还没点过名,期中试题课后做,据说不难过市场调研会布置一些作业有点复杂,上课不点名,但你每次都必须去,不然你不会做作业,不交作业会扣平时分,扣分比较严厉,考试要看课件必须看,关于你的考试成绩,不过你能学到一些东西,这点很不错的。
Ps 作业多,每周都有,都必须交上的,而且一般不敢跷课,期末考试也比较复杂,最重要的也是你能掌握一门技术办公软件有作业,听不懂上课内容,其中考试习题多,但不知道期末怎么样当代环境问题与科学对策上课不点名,期中写论文1500字数以上,期末不清楚,不过他讲话不容易听懂,课件也很多,有时上课也叫我们看电影,平时会有一两个作业大学国文(学长们力荐这门课)王晶上课不会提前下课,背课文,上课比较好玩,讲的内容丰富,期中写作文,不过是一个一板一眼的老师,期末不清楚生物多样性与保护从不点名!没有不及格!婚姻家庭法从不点名!没有不及格!考试题目考前知道!毒品艾滋病与犯罪很少点名!分很高~!中国文化概说不点名给高分KAB创业教育能学到东西!分也很高网页设计与制作期末就交个网页就完了化学元素与生命健康这门课能学到一些关于元素与生命监看的知识,如果认真上还是能学到一些东西的。
大学国文(学长们力荐这门课) 推荐李瑞生的,这个老师上得很好,他是大学国文教材的主要编写者之一。
马克思课如果能选到王文兵那是最好不过的,通过他的课可以学到很堂以外的东西。
言语交际艺术:李永勃老师上课,人文科学类素质选修课。
这门课,对于大家都很关心那些现实呢问题,就一个字——绝。
老师基本不点名,点名基本提前通知,我记得当时是就算点名你不有来也就三个字——没关系,但是考试一定要出现并且参与考试,其中AND 期末。
平时上课么也无聊呢差不多,去也不会听呢。
这个说一下重点就OK,期末考前一个感觉——就差期末试卷发下来。
李老师会提醒准备好文房四宝,一一记录从她老人家口中不断奔流出来呢期末考试题跟她呢答案。
上这门课我见证一个从来不有出现呢女同志,貌似期中考咯有出现还是个问题咯,我不记得,最后她疯狂呢在在网上找资料,那个月黑风高呢夜晚,我在当年洋浦楠苑八幢底下呢老根据地见证这一幕,最后是有人慷慨呢给了那位同志那些重要资料呢手抄版课复印。
所以说呢,一般,不管什么课,最后一次课还是啊克呢噶!!逻辑学:法学院李申俊同志开呢课,也是人文科学类素质选修课。
这门课么,李申俊哥哥上课也是比较风趣呢,说话音调音色有点难辨,不了解还以为是妇联出来呢,其实他是个做父亲呢料。
他不是那种严禁说教型,也喜欢整点气氛,不是喜欢“教育”一下下他党(他自己就说是“我党”)。
当时上他呢课有一本课本,买5块大洋呢旧书。
申俊同志也是个通情达理呢人咯,他很理解童鞋们呢。
“不来可以呢,不要给我抓着,最好是说一声,走下形式嘛。
给我抓着也不是不可以,给你们机会呢,在我允许呢限度里面,你可以不来呢,考试么大家不要担心,我是不会为难你们滴,为难你们就是为难我自己啊!咯是?”。
这门课差不多也就这些、职业生涯与发展规划:云南大学心理健康中心沐炜老师,体育与技术技能类素质选修课。
这门课跟前两门差不多咯,我觉得沐老师么也是个比较可以呢老师,说说大家最关心呢就好,最后他考试呢东东基本都是在他呢课件里面呢,90%以上。
中国法律与中国社会:法学院汪雄涛老师开课,社会科学类素质选修课。
汪老师很解风情,上课从不会说为难哪个,他就一句话:“我没有必要为难你们哪个,但我们都需要一个底线,我不为难你你也不能越过我的底线。
”他呢解风情还体现在有部分法学院童鞋对他是块想恨之入骨咯,他呢对当前体质不恭维导致个人教学风格使得那些童鞋在评比奖学金这种事情来临时候会感到愤愤不平。
上这门课很轻松,听讲也不是乏味无聊那种,考试的客观分数全在课件里面,只是选择那些不会直接说给你,自己看,至于简答,辨析之类大头呢老师会说呢,最后一个题自己发挥么根据也是在课件里面,他也讲过呢,如果他高兴,他讲时候就会说,期末考就靠这个点了!地球资源及开发利用:吴国元老师开课,自然科学类素质选修课。
这个老师估计是资环呢,这个课就不咋个喽!当然,对于好学呢同学,特别是好背擅背呢同学,这个课考高分也容易,考试内容全部在课件里面,真呢都是记背!当时这个老师好多人说有待年“变态”,其实才是因为他比较严格些么,如果迟到么最好就自觉点不有进教室咯,等到课间再进教室或者是直接回家。
化石:揭示生命和地球演变的实证:资环张喜光老老师开课,自然科学类素质选修课。
选到这个老师呢课我是感觉到幸福啊!这个老家伙啊可以喊一声爷爷喽,经历过文革,完了才考上大学呢,走过呢地方很多,阅历不是一般丰富,是云大返聘回来呢老教授,在《Sience》跟《Nature》上共有三篇论文发表,所谓大师级别也。
不要看人家老了,讲课很风趣,对学生很好,就跟对自己小娃样,他带那几个硕士博士经常是花不完呢哈!他呢风格就是讲课是一回事,考试又是一回事,考试内容基本都在课件里面,虽然有点难以捉摸,一般他老人家真呢不想给哪个挂掉。
他呢课一般会带申岑(博士生)这个姐姐或者是王宁冲(硕士生)这位大哥当助教,他们都很好玩呢。
一般都会组织一次本部科学楼呢古生物小博物馆参观,老人家还给每一位同学报销车费,老人家深切说一句:“你们都是穷孩子,在这儿花父母的钱,父母给你们弄钱不容易。
”诉讼的基本知识:法学院饶建国老师开课,社会科学类素质选修课。
这门课也不是乏味无聊透顶那种课,老师讲的都是很实际也实用的那些法律知识,讲一些个点就结合实际,结合他接手过的案子讲解。
至于考试么,也就一句话:“考试你们不用担心,没问题的。
”当然,自己必须得做点事儿,考试的内容也都会在课件里面,只要记就好了!10年秋季学期,大三可以开始选外语提高类素质选修课,由于各种课太热门,都是供不应求,我只选上一门泰语课,也就没有的好说呢噶!明清小说鉴赏唐宋诗鉴赏刘敏比较好听备注:素选课,基本是去上就能过,期中多数是写论文,一定要写,考试主力是靠背,当然作弊也是可以呢,就看个人呢人品和勇气了,另外不能和老师发生冲突,点名的话是跟老师呢性格脾气挂钩,不好说。
大一上学期没素选下学期最多选3门所有选的课(包括你选的所有课专业课公共课等等)加起来不能超过30分在这个前提下最多能同时选3门(外语类呢只能大三选上外语学院不用选此类课)最少一门都不用选只要你在毕业之前修满22个素选学分就可以啊当然素选,早点选完早点好嘛素质选修课主要有六大类人文类的素选,上课较有意思,但老师多数没用课件,要着记记笔记,考试主观题较多;艺术类素选,较难选,所以首推大家抢艺术类呢课,艺术类呢课选自己喜欢呢,选不上就选好玩呢,一般分数都不会太高,老师较挑剔;体技类能够学到些东西,比较有意义,当然前提是你认真上课,也会有平时作业,但这是较少数,学呢好以后用得上,分数就看个人表现;社科类主要看课程性质跟老师呢授课方式,有些很好玩,有些很无聊,分数一般,如果对生活比较感兴趣的同学可以选,竞争不算激烈;自然科学类,上课一般不有多大意思,学呢东西高深,但考试简单,依旧是简答题为主,部分课程有计算题,老师都还不叫正常,不会太蛋疼;外语提高类,大三才能选,要求选两门,首选小语种和二外,尽早告别英语,可以学新东西,还比较好玩,但是很火。
下面是老段学长的感悟大概2008年呢这个时候,年少少知呢我怀揣着懵懂和迷茫过完传说中美好大学呢第一学年呢上学期,就是我呢大一第一学期,一切准备就绪,选课就要开始。
导员给我们开会指导过,06,07各种大哥大姐也给我讲过,就是认不得所谓呢素选课是个顺么东东,就才认得啊选课咯!也就不管,随波逐流,找各种06,07大哥大姐各种打听各种素选课。
问题基本永远就是那几个:哪个老师呢课好上?哪个老师呢课不点名?哪个老师呢课好过?哪个老师呢课给分高?……很明显,这些问题象征着我呢取向已经偏移正确轨道,虽然是大家基本都这种,也是个大方向嘛,但很明显差不多就是个错误呢方向…………其实那些都差不多是传说,也差不多是浮云,我感受着呢是选课时候“卡布斯系统”(选课系统卡不死)。