学前教育研究生 专业实践总结报告

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实践计划安排:

第一、二周:专业见习期。在这两周时间内,主要是围绕如何实施领域活动进行专业见习,向班上的老师和其他班的老师学习,积累教学活动的经验;认真学习幼儿园的幼儿体操;熟悉一日活动安排的各项事务;熟悉每个幼儿的名字,使名字和人能对上号;协助教师做其他一些非教学事务;积极参与各种形式的教研活动。积极协助保育老师的工作。此外,也积极利于休息之余的时间收集自己论文的素材。

第三周至第六周:进行领域活动的教学实践。在这一个月的时间里,积极与班上老师交流活动设计的想法,调整修改活动设计,使教学活动设计在原有的基础上,更加适合自己的能力水平,开始尝试每周上一两个集体教学活动,并熟悉半日活动流程。活动之后,积极请班上教师评课,指出活动实施中的不足,提出改进建议。尝试着带幼儿体操。不上活动之时,积极尝试并做好协教的工作。还积极参与教研活动和到其他班去观摩学习,丰富自己的见识,同时也是收集论文的素材。此外,利于休息之余的时间,对教师进行访谈,收集论文的第一手材料。在自己闲暇时间里,积极协助保育老师的工作。

第七周至结束:进行带班的专业实践活动。这一个多月的时间里,在指导老师和班上老师的指导下,主要是进行带班实践活动,让自己熟悉一日活动流程。在活动前,积极交流自己对教学活动设计的想法;活动后,请班上老师积极点评,提出改进建议。除了带班,还积极做好协教工作,并协助保育老师做好各项儿童护理事宜。此外,积极参与幼儿园内的教研活动,并利于可利用的时间到其他班观摩学习,还围绕论文对教师进行访谈,收集论文的第一手资料。

实践总结报告

(一)实践目的及意义

1.实践目的

将在学校所学习到的理论知识运用到幼儿园的实践活动中去检验。在理解学前教育的理论知识同时,在实践中检验理论;发现问题,解决问题;让自己学习到很多书本上没有学习到的知识。同时在全面的理解幼儿园的实际状况下,将理论知识和实践相结合起来,也是为我以后的工作和学习积累实践经验。这也是作为学

前教育专业硕士必修的一部分,不仅是理论与实践的结合,更是自我学前教育专业素养能力和科研能力的一个提升。

2.实践意义

真真切切地接触幼儿、了解幼儿,逐渐寻找与他们相处、相长的生活与学习方式,真正了解作为一名幼儿教育工作者所必需要有的基本素质、专业知识以及专业技能。熟悉了幼儿园工作环境和内容,了解了幼儿园一日工作流程,能够独立组织幼儿园教学和生活活动。对幼儿的认知、思维、社会性等方面的发展有了更清晰地了解,对儿童也有一个更深刻认识和理解。熟悉幼儿园教研的模式,积极参与到幼儿园各种类型的教研活动当中,为未来担当幼儿园的日常教学和教研工作做好准备。此外,三个月的实习也使我对一所幼儿园的管理与运行,它的园所文化、主要特色、人际关系等多方面有深入地了解与体会。

(二)实践主要内容

专业实践的主要内容是:对幼儿园教育环境进行考察、幼儿园课程与教学实践观摩、幼儿园教学实习等几个方面。具体的如下:

1.考察幼儿园教育环境,了解幼儿园一日生活常规,熟悉幼儿园日常工作。

2.走近幼儿,了解幼儿,进一步了解幼儿的身心发展特点。

3.了解幼儿园教育和保育工作的一般特点,通过观摩、实习,学习如何进行领域活动教学。

4.把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。

5.了解研究幼儿,思考如何更好促进幼儿身心健康发展。

6.培养自己独立从事幼儿园教育和保育工作的能力。

7.利用实习的空余时间,积极收集毕业论文的素材资料。

(三)实践计划执行情况

在三个月的专业实习期里,我是严格按照计划和安排进行的,做到了每天八点前到园,一般情况都是七点四十多到幼儿园,有事及时向园长请假,也从不迟到或提前离园。早上到园后,自己积极参与幼儿晨间活动、早餐活动,协助当日主班教师组织幼儿餐后整理活动,监督和指导幼儿自由活动时间。在自己进行教学活动实践期间,自己积极得与老师交流关于活动设计与如何开展活动等的一些想法,进行修改调整,然后再实施教学活动。特别是带班的那段时间,对自己要上

的活动会提前一周的时间就会准备好活动所需的各种材料。还积极参与班上组织的各类亲子活动,如园内的亲自活动、爬山活动等。家园共育在二幼的重视程度是很高的。除了亲子活动,教师每天都有对孩子在幼儿园的情绪状况、学习状况、人际关系等进行一个小结并通过校讯通发给家长。

在实习的前两周,处于专业见习阶段,主要是观看教师组织各项活动,协助主班教师,维持好活动中的秩序,促进儿童良好的行为习惯、学习品质等的发展。跟班上的老师一起学习了二幼的规章制度和工作流程。在这期间,我开始到其他班上去观摩学习,并利于休息时间对教师进行访谈,收集论文所需要的第一手资料。在实习的第二个阶段,就是尝试组织教学活动。因为没有幼儿园工作的经验,在开展活动之前,都会跟班上的老师积极交流想法,对活动设计进行适当的调整,以便更加适合自己的教学能力水平。还积极协助保育老师的工作。此外,我也继续做好收集论文素材资料的工作。在实习的第三阶段,这阶段是落实带班的工作安排。由于缺乏正式带班的经验,刚开始组织半日活动时,自己对如何维持良好的活动秩序还是头疼。经常跟班上老师交流,获得了不少经验。随着时间的推移,自己能比较好的在实施教学活动是维持好活动秩序。后来就越来越熟悉了。虽然说不能把班带得那么好那么娴熟,但是自己基本上能带班了。

在三个月的实习期中,还积极参与幼儿园的各项教研活动,有年龄段教师的集体备课活动,有幼儿园组织开展的教研活动,有专门针对实习老师的管理经验分享活动。岳麓幼教集团第二幼儿园组织开展的教研是多种多样的。如教研活动,不仅有音乐游戏改编的教研活动,还有外出学习教师的汇报教研活动,还有“影子计划”实习老师的教研活动,还有关于艺术领域的专题研讨活动等等,教研活动是比较丰富的。除了积极参与幼儿园的日常活动安排和教研活动,身在二幼实习,非常幸运地参加了岳麓区政府主导,二幼组织开展的一个课题的调研活动。首先是参加量表《教师对幼儿半日活动安排的观察》的培训工作,通过在自己幼儿园预试观察,最后到观察园进行连续两天的观察活动。这次调研活动使自己的科研能力得到了一个锻炼实践的机会,为以后自己参与或主持类似的科研活动积累了实践经验。

此外,在三个月的实习期间,积极与二幼的老师交流学习,做一些力所能及的事帮老师们减轻任务负担,也跟二幼的很多老师建立了不错的关系,在二幼感受到

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