小学缩写句子练习(含答案解析)
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缩写句子练习1.可爱的鸭子游走了。
2.同学们都忍不住地大笑起来。
3.小红着急得要命。
4.弟弟画了一幅画
5.我们在明亮的教室里上课。
6.在六一儿童节的活动中，我们取得了好成绩。
7.我在书房里没有找到那个装笔的笔袋。
8.同学们在操场上玩着游戏。
9.密密麻麻的乌云把阳光挡住了。
10.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
11.她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖章。
12.计谋高明的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多枝箭。
13.老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。
14.一个老汉迅速地拉过一把椅子坐下来。
15.我班优秀学生经常主动地帮助后进学生。
缩写句子练习答案解析
1.可爱的鸭子游走了。
2.同学们都忍不住地大笑起来。
缩写：同学们大笑起来。
★“地”前面的限制要删
去。
3.小红着急得要命。
去。
4.弟弟画了一幅画。
5.我们在明亮的教室里上课。
缩写：我们上课。
★★表示方位，特定条件和环境词组，应该去掉。
如“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中方位词组作状语时，都不能保留。
6.在六一儿童节的活动中，我们取得了好成绩。
7.我在书房里没有找到那个装笔的笔袋。
缩写：我没有找到笔袋。
★★句子中的否定“不、
无、没有”等，缩句时要保留。
8.同学们在操场上玩着游戏。
缩写：同学们玩着游戏。
★★句子中谓语后面的
“着、了、过”要保留下来。
9.密密麻麻的乌云把阳光挡住了。
缩写：乌云把阳光挡住了。
★★把字句、被字句中的
“把”和“被”字要保留。
10.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
缩写：阳光抚摸着土地。
★★★“…的”往往充当
定语，“…地”往往充当
状语，“得…”往往充当
补语。
在缩句时，“…的”、
“…地”、“得…”都是
“枝叶”，都应删掉。
11.她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖章。
缩写：胸前挂着奖章★★“她”是限制修饰“胸前”的附加成分，“胸前”是句子的主语的主干。
这个主语属于偏正结构
12.计谋高明的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多枝箭。
缩写：诸葛亮借到了箭★★★★有学生缩成“诸葛亮用方法借到箭”。
在这种句子中“用……”是一个修饰谓语“借到了”的动宾词组，表示借箭的方式，也应当去掉，缩成“诸葛亮借到了箭”才妥。
类似的还有“给……”“向……”等也在缩句时要删去。
如“老师给我们讲故事缩成“老师讲故事”，“我向党
来唱支歌”缩成“我唱歌”。
13.老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。
缩写：老人们喜欢去钓鱼。
★★★★很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。
”或“老人们去钓鱼。
”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。
正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。
14.一个老汉迅速地拉过一把椅子坐下来。
缩写：老汉拉过椅子坐下来。
★★★★一个老汉迅速地拉过一把椅子坐下来。
这种句式和上面的不同，“拉过”不是修饰“坐下来”的表示方式方法的词组，它们都是“老汉”的连续动作，都应当保留，缩成“老汉拉过椅子坐下来。
15.我班优秀学生经常主动地帮助后进学生。
缩写：优秀学生帮助后进学生。
★★★如果缩成：“学
生帮助学生”则意思模糊，只能缩
成“优秀学生帮助后进学生”。
保
留了“优秀”和“后进”两个附加
成分，意思就清楚明确了。