小学缩写句子练习(含答案解析)

缩写句子练习1.可爱的鸭子游走了。

2.同学们都忍不住地大笑起来。

3.小红着急得要命。

4.弟弟画了一幅画

5.我们在明亮的教室里上课。

6.在六一儿童节的活动中，我们取得了好成绩。

7.我在书房里没有找到那个装笔的笔袋。

8.同学们在操场上玩着游戏。

9.密密麻麻的乌云把阳光挡住了。

10.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。

11.她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖章。

12.计谋高明的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多枝箭。

13.老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。

14.一个老汉迅速地拉过一把椅子坐下来。

15.我班优秀学生经常主动地帮助后进学生。

缩写句子练习答案解析

1.可爱的鸭子游走了。

2.同学们都忍不住地大笑起来。

缩写：同学们大笑起来。★“地”前面的限制要删

去。

3.小红着急得要命。

去。

4.弟弟画了一幅画。

5.我们在明亮的教室里上课。

缩写：我们上课。★★表示方位，特定条件和环境词组，应该去掉。如“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中方位词组作状语时，都不能保留。

6.在六一儿童节的活动中，我们取得了好成绩。

7.我在书房里没有找到那个装笔的笔袋。

缩写：我没有找到笔袋。★★句子中的否定“不、

无、没有”等，缩句时要保留。

8.同学们在操场上玩着游戏。

缩写：同学们玩着游戏。★★句子中谓语后面的

“着、了、过”要保留下来。

9.密密麻麻的乌云把阳光挡住了。

缩写：乌云把阳光挡住了。★★把字句、被字句中的

“把”和“被”字要保留。

10.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。

缩写：阳光抚摸着土地。★★★“…的”往往充当

定语，“…地”往往充当

状语，“得…”往往充当

补语。在缩句时，“…的”、

“…地”、“得…”都是

“枝叶”，都应删掉。

11.她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖章。

缩写：胸前挂着奖章★★“她”是限制修饰“胸前”的附加成分，“胸前”是句子的主语的主干。这个主语属于偏正结构

12.计谋高明的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多枝箭。

缩写：诸葛亮借到了箭★★★★有学生缩成“诸葛亮用方法借到箭”。在这种句子中“用……”是一个修饰谓语“借到了”的动宾词组，表示借箭的方式，也应当去掉，缩成“诸葛亮借到了箭”才妥。类似的还有“给……”“向……”等也在缩句时要删去。如“老师给我们讲故事缩成“老师讲故事”，“我向党

来唱支歌”缩成“我唱歌”。

13.老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。

缩写：老人们喜欢去钓鱼。★★★★很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。

14.一个老汉迅速地拉过一把椅子坐下来。

缩写：老汉拉过椅子坐下来。★★★★一个老汉迅速地拉过一把椅子坐下来。这种句式和上面的不同，“拉过”不是修饰“坐下来”的表示方式方法的词组，它们都是“老汉”的连续动作，都应当保留，缩成“老汉拉过椅子坐下来。

15.我班优秀学生经常主动地帮助后进学生。

缩写：优秀学生帮助后进学生。★★★如果缩成：“学

生帮助学生”则意思模糊，只能缩

成“优秀学生帮助后进学生”。保

留了“优秀”和“后进”两个附加

成分，意思就清楚明确了。