七年级美术上册 第二单元 校园采风 第4课《校园新伙伴》教案2 岭南版

校园新伙伴

1教学目标

1、使学生掌握表现人物速写的基本技法。

2、能大胆表现,采用夸张、变形的手法来表现自己的感受。

3、培养同学、师生之间的情感。

2学情分析

了解掌握表现人物的基本技法。

3重点难点

重点:人物动态速写的表现手法。

难点:以线条表现人物动态结构。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入新课

学生分组讨论对新同学的看法和感受(怎样才能把你对同学的感觉表现出来呢?)

描绘讲述:同学、老师、校友等,校园新伙伴们将陪伴我们一起体验学习的苦与乐。他们有什么习惯的姿态和有趣的动作呢?仔细观察他们的一举一动,然后记录下来,那会不会很有趣呢?请同学们将课前收集的活动照片拿出来一起欣赏,讲述游玩过程中发生的小故事,从今天起让我们相互熟悉和了解,共同度过三年美好的时光!

〔课件演示〕:生活中各种动态图片若干张。

活动2【讲授】讲授新课

(1)、(板书:人体动态比例{立七、坐五、盘三半})

〔课件演示〕:(a人体概况、比例示意图b运动员动态图片)

师:①分析演示概括人物动态的方法。(学生观察、理解并参与讨论)

引导学生小结: 人体的基本比例

教师总结:要画好人物动态,必先抓准动态线,画好外轮廓。

(2)、图片欣赏

〔课件演示〕:(各种风格和动态的人物速写图片)

生:找出图片当中人物的动态线及他们之间用线的特点。

活动3【活动】教学活动

4、学生课堂作业

根据自己的喜好或擅长的表现方法来选择一幅肖像画(可以是书上,也可以是学生自己准备的)进行临摹。

仔细观察你所选的肖像画,把人物特征用简洁的言语写在作业上。

5、课堂小结

(1) 画人物动态,必先抓准动态线,画好外轮廓。

(2) 总结课堂教学情况。

6、作业要求:

运用线条画出人物的动态。

7、引导评价

你能根据自己的理解临摹出画中人物的神情吗?

你所临摹的画是否得到老师或同学的认可?

(精选几张有代表性的作品在实物投影仪上展示)

8、课后延伸

请大家课后去搜集与本课有关的资料(如图片、文字等),并与同学交流感受。

七、板书设计:

人体动态比例{立七、坐五、盘三半}

人体的基本比例

要画好人物动态,必先抓准动态线,画好外轮廓。