第六节-普通话朗读之停连技巧

悠悠岁月，岁月悠悠。曾有过事业成功的喜悦， 也留下了失败的创伤；经历过情感的波折，也忍受 过生活沙砾的灼烫。岁月赋予的并不都是诗意，不 都是灿烂；会让你在叹息中遗憾，会让你于彷徨中 感伤。
岁月犹如最公正的法官，它的天平对每一个人 都不偏不向，它赋予每一个人的礼物也都一样！
关小兰《读懂岁月》
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《赠人一片白云》王书香
语组停连比句逗停顿的时间要 短些。一般说来，主谓之间、动宾 之间，修饰成分与中心语之间，都 可以有停顿。
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这就是被誉为“世界民居奇 葩”、世上独一无二的神话般的 山区建筑模式的客家人民居。
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语组停连练习
神州七号飞船的成功发射，预示
着我国“十一五规划”期间国民经 济的一个根本性走向的转变——那 就是立足国内市场、立足科技创新、 立足于教育文化等行业围绕提高国 民素质进行良性运作的经济与社会 发展。
（三）情感真挚适度。
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三、朗读的技巧：
▪ （一）停连 ▪ （二）重音 ▪ （三）语速 ▪ （四）语调
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停连
定义：
指朗读过程中声音的中断和延续 ，是停顿 和连接的合称。
无论从朗读者还是从听众哪一方面来看， 停连都是传达或接受作品时生理和心理的双重 需要，其中心理需要起主导作用。
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D、转换性停连
▪ 按说日子好了，吃点喝点享受点， 也无可厚非。可细细想来，钱挣的 那么不容易，就这么流水似的花了， 值不值呢？
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E、判断性停连
“床前明月光，凝是/ 地上 霜”。
是/有人偷了他们吧？ /那是 谁？ /又藏在何处呢？
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综合运用所学的停连技巧分析并朗读下面的作品：
岁月把时光的幕布轻轻一掀，翩翩少年那如梦 的双眸便失去了天真，蓄满了深沉；岁月把年华的 刻刀缓缓一划，婀娜少女光洁的额头上便抹去了稚 嫩，倾注了成熟。
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A、区分性停连
▪ 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我/在外 头母亲/在里头。
▪ 走在树丛间的小径上，如烟如云的世事， 顿时笼罩心头，只不过，有人一别，就此 不复记忆，有人/却永远留下了光彩。
▪ 闯王一边一个亲兵持枪而立
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B、呼应性停连
▪ 在这叫喊声里，乌云听出了/愤 怒的力量，热情的火焰和胜利的 信心。
在朋友生命的天空里，飘荡着我赠予的这样的白云；在我 生命的天空里，也飘荡无数这友情的白云。不想让白云化雨， 不想让白云蔽日，更不想让白云产生什么奇迹，只想经常看几 眼白云，让自己明白世上还有友情存在。赠朋友白云般的纯洁， 白云般的透明，白云般的人生理想与向往，他才会生活得如白 云般洒脱与自由。
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像梦中飘过一远了，/到了颓圮的篱墙，/走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，/消了她的颜色，/散了她的芬芳，
消散了， /甚至她的 /叹息般的眼光 /丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自 /彷徨在悠长、悠长 /又寂寥的雨巷，
我希望飘过 /一个丁香一样地 /结着愁怨的姑娘。
世间人情多讲究赠人以物，而物尽必然情非。我赠人以云， 君行千里，抬头便见白云，还怕断了友情不成？
人间冷暖是人最在乎的，人与人的交往也往往就是在这 “冷暖”二字上。你赠物于他并不能心暖，而赠他一份真情可 能就是冬天也觉得暖的——推心置腹的交谈，忘情的一次郊游， 互相推荐几本可读的书，帮他出一个能摆脱困境的主意……这 一切都像你赠他一片白云一样，会永远地飘荡在他的天空里， 使他欣喜，使他兴奋，使他的生命充满活力。
第六节 朗读（一）
主讲人：王明军
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1
常用字辨音
瘦削 荫凉 模样 模型 瓦窑堡 十里堡 桦甸 磐石 魁梧
洁癖
卡壳
荏苒
缱绻
退避三舍
窈窕淑女
说客
藤蔓
南无阿弥陀佛
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2
朗读
▪ 一、定义：朗读是把书面语言转化 为发音规范的有声语言的再创造活 动。
▪ 二、朗读的基本要求：
（一）语音标准规范；
（二）语意内涵明晰；
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A、句逗停连
基本规律：
1、段落 ＞层次 ＞ 句子
2、句号、问号、叹号＞分号、冒号＞ 逗号、破折号＞顿号
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中国神州七号宇宙飞船载着中国科技的飞 天梦想，//傲游苍穹，//完成了中国飞天技术历 史性的跨越！////探索宇宙奥秘，//发展空间技 术，//刻不容缓。////我们的第一步已经走出，// 下一步任重道远！/////
火光 ［俄］柯罗连科
很久以前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森 的河上。船到一个转弯处，只见前面黑??的山峰下面，一星火光蓦地一 闪。
火光又明又亮，好像就在眼前……
“好啦，谢天谢地!”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦!”
船夫扭头朝身后的火光望了一眼，又不以为然地划起桨来。
“远着呢!”
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她一手提着竹篮，/内中一 个破碗，/空的；//一手拄着一 支比她更长的竹竿，/下端开了 裂：///她分明已经纯乎是一个 乞丐了。
（鲁迅《祝福》）
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句逗停顿练习
我们的船渐渐逼近榕树了。我 有机会看清它的真面目：是一棵大 树，有数不清的丫枝，枝上又生根， 有许多根一直垂到地上，伸进泥土 里。一部分树枝垂到地面上，从远 处看，就像一棵大树斜躺在水面上 一样。
我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明在那儿闪烁。不 过船夫是对的：事实上，火光的确还远着呢。
这些黑夜的火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人 神往。乍一看，再划几下就到了……其实却还远着呢!……
我们在漆黑如墨的河上又划了很久。一个个峡谷和悬崖，迎面驶来， 又向后移去，仿佛消失在茫茫的远方，而火光却依然停在前头，闪闪发 亮，令人神往，??依然是这么近，又依然是那么远……
▪ 什么是人情味儿？我觉得，无非 是/多讲点人之常情，多尊重人、 理解人、爱护人呗！
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C、并列性停连
▪ 山，/朗润起来了，水，/涨起来了， 太阳的脸/红起来了。
▪ 她是有/丁香一样的颜色，丁香一样 的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中 哀怨，哀怨又彷徨。
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雨 巷 戴望舒
撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、 /悠长 /又寂寥的雨巷，
E、判断性停连
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1、 语法停连
①定义：
语法停连是反映词句间的 语法关系，显示语法结构的停 连。
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亲 爱 的 ：爸 爸 妈 妈 欢 迎 您！ 亲 爱 的 爸 爸：妈 妈 欢 迎 您！ 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈：欢 迎 您！
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▪ 这个世界上如果男人没有了女人就恐慌了。
， 这个世界上如果男人没有了，女人就恐慌了。 ， 这个世界上如果男人没有了女人就恐慌了。
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说也奇怪，和新朋友会谈文 学、谈哲学、谈人生道理等等， 和老朋友却只话家常，柴米油盐， 细细碎碎，种种琐事。很多时候， 心灵的契合已经不需要太多的言 语来表达。
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特殊情况
“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”
白发/三千丈， 缘愁/似个长。 不知/明镜里， 何处/得秋霜？
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B、语组停连
语组停连是指在没有标点符号 的地方，按照语法关系所作的停顿。
给下面的句子填上标点，体会语义 的变化：
▪ 他 喜 欢 我 也 喜 欢 你 怎 么 办？
▪ 他 喜 欢 我 也 喜 欢 你 怎 么 办？
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， 杀 他 不 得 留！
， 杀 他 不 得 留！
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停连的分类
1
语法停连
A、句逗停连 B、语组停连
3
强调停连
A、区分性停连
B、强调性停连
C、并列性停连
D、转换性停连
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我希望逢着一个/丁香一样地 /结着愁怨的姑娘。
她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，
/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；
她彷徨在这寂寥的雨巷，
撑着油纸伞/像我一样，/ 像我一样地/ 默默彳亍着 /
冷漠、 /凄清， /又惆怅。
她默默地走近，/走近，又投出叹息一般的眼光 ，
她飘过/像梦一般地，/像梦一般地 /凄婉迷茫。
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▪ 一阵风吹来，树枝轻轻的摇晃， 美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落 下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬， 映着清晨的阳光，显出一道道五 光十色的彩虹。
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②强调停连
强调停连是为了突出某种事物或 表达某种特殊感情所作的停连。它 不受语法停连的限制，而是依据表 情达意的需要来决定停连的位置和 时间。它可表示某种特殊的语意， 还可显现出它前后连接部分的某种 特殊的关系。
现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一 星明亮的火光，都经常浮现在我的脑际。在这以前和在这以后，曾有许 多火光，似乎近在咫尺，不止使我一人心驰神往。可是生活之河却仍然 在那阴森森的两岸之间流着，而火光也依旧非常遥远。因此，必须加劲 划桨……
然而，火光啊……毕竟……毕竟A 就在前头!……
全国人民要以航天人为榜样——//爱岗敬业、 /刻苦钻研、/精益求精，//把我们的本职工作发 挥到淋漓尽致。////同学们，//让我们向伟大的 中国航天人致敬！////我们坚信：///胜利必将属 于中国！/////
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山是墨一般的黑，//陡立着，// 倾向江心，//仿佛就要扑跌下来。 ////而月光，//从山顶上，//顺着 深深的、/直立的谷壑，//把它那清 冽的光辉，//一直泻到江面。 /////……