普通话考试朗读的技巧和方法

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普通话考试朗读训练技巧

普通话考试朗读训练技巧普通话考试朗读训练技巧朗读和说话不同，它除了要求应试者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。

下面是店铺为大家分享的普通话考试朗读训练技巧，希望可以为您的学习带来帮助!朗读技巧要通过一些训练可以使我们逐渐掌握汉语语法规律，培养敏感的语感，还可以使声带、发音、语气、语调、语势等得到全面锻炼，相声情并茂的境界攀登。

但是要注意在训练过程中应采用循序渐进的练习方法。

第一步是初步训练(基础)。

可以选用百字左右的文章作为朗读的素材。

要求是：发音准确，声音洪亮，吐字清楚，不添字，丢字，不读错字，不颠倒字，按标点符号以及语法停顿要求进行恰当的停顿。

第二是过渡训练。

可以选用二、三百字的文章朗读。

在第一步的基础上，过渡到通顺流畅，且能读出陈述、疑问、感叹、祈使等几种句子的不同语气、语调。

第三步是巩固训练。

可以选用五百字左右的文章朗读，重点练习朗读技巧，并结合听范读巩固前两步的训练成果。

要求在前两步的基础上能进一步读出长句中的停顿和句中的轻重缓急，且依据文章的思想内容，恰当而自然地带者感情去朗读。

第四步是综合技巧练习。

可以选用八百字左右的文章朗读。

将分项训练中得到的各种技巧综合运用到朗读中去。

要求语言流畅，语气连贯，具有较强的感染力。

通过上述这四步的练习，朗读的`水平就会层次性的提高，可以在普通话测试中获得比较满意的成效。

但是需要朋友们注意：在学习时，不要泛泛而读。

今天这一篇，明天读那一篇，这样是事倍功半。

所以要有学习的专注性，尤其对初学者来说尤为重要。

普通话考试的技巧有哪些(通用10篇)

普通话考试的技巧有哪些（通用10篇）普通话考试的技巧有哪些篇1(一)、要有充分的信心，我要相信我自己能够拿到自己想要的级数。

比如是二甲、二乙等等，信心最重要。

信心最重要下面就是具体方面的内容了：(二)语音基础知识及要求1. 普通话语音分析声母：讲解发音部位(唇音、双唇音、齿唇音、舌尖音、舌面音)、发音方法，开口呼零声母，非开口呼零声母(齐齿呼、合口呼、撮口呼)。

韵母：单韵母的发音：圆唇度及发音位置前后;复韵母的发音：舌位由低向高滑动，开头的元音音素响亮清晰，收尾的元音音素轻短模糊;鼻韵母的发音：前、后鼻尾音的韵母区分的主要特点。

声调：普通话共有四个声调。

阴平、阳平、上声、去声。

音节：普通话常用音节400个，按开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类排列。

变调和音变：上声变调、“一”“不”的变调、“啊”的音变。

轻声：普通话轻声音节调值的两种形式。

儿化：儿化韵变规则。

以上辅导重点放在山西和太原方言与普通话发音的不同处：①突出强调声母中的平翘舌音;②韵母读音中的合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，或开口度明显不够，或韵母舌位动程明显不够等;③声调调形、调式基本正确，但调值明显偏低或偏高，方音重的受测人对阴平阳平不分，声调中音程长短、调值是否到位。

④普通话双音节词语的语音轻重格式主要有三种，即重轻格(轻声词)、重中格和中重格。

这三种格式中，中重格的词语占绝大多数，但往往容易忽略重中格式。

2. 朗读的基本要求普通话朗读就是用爽朗生动的标准音，把书面上用文字写出成段成篇的文章作品念出来，成为有声有色的活语言，要求使用普通话语音，每句话都有要求按规范的标准音来念;再加上轻重缓急、抑扬顿挫的语调、语气，停顿恰当。

朗读的速度主要由作品和形式来确定，按平均速度，五百字可以读三分钟，不可回读。

朗读材料各篇字数略有出入，为了做到评分标准一致，各篇以400字为准(以//为标记)，但语调、语速的考查要贯穿全篇。

3. 说话的基本要求说话是没有文字凭借的测试项，可全面反映应试人普通话的真实水平，不仅要注意训练成句成段话语语音的自然度，同时也要注意训练用词、造句以及快速思维的能力。

普通话考试中如何提高朗读能力

普通话考试中如何提高朗读能力普通话是中国的国家通用语言，也是中国国际交流的重要桥梁。

在普通话考试中，良好的朗读能力是考生取得好成绩的重要因素之一。

有一些有效的方法可以帮助考生提高普通话的朗读能力。

接下来，本文将介绍一些实用的技巧和练习方法。

1. 注重基础发音训练良好的朗读能力必须建立在准确的基础发音之上。

考生应该注重基础发音的训练，包括声母、韵母和声调的准确发音。

可以通过经典的发音练习材料进行训练，如《普通话水平测试》或《普通话等级考试实战模拟题》等教材。

2. 多听多模仿多听优秀的普通话演讲、广播或电视节目，尽量模仿他们的语调、语速和语音节奏。

可以选择一些有声书或经典著作的有声版本进行听力练习。

通过反复听，逐渐培养自己的语感，学习正确的发音和表达方式。

3. 练习口腔肌肉良好的朗读能力需要具备灵活的口腔肌肉，所以进行口腔肌肉锻炼是非常重要的。

可以通过进行口语练习，如大声朗读、绕口令等来锻炼舌头、嘴唇和颌骨的动作机能，提高语音的准确性和流利度。

4. 张口发声考生应该注意张口发声，使嘴巴张得比平时稍大一些，这样能够更好地发出清晰、响亮的声音。

同时，在发声的过程中，应该注重语音的准确性和语调的合理运用，增加语音表现力。

5. 练习语速和停顿在朗读中，适当控制语速和停顿是非常重要的。

语速过快可能导致发音不准确，停顿不当可能影响语句的理解。

考生可以通过大声朗读经典文章，调整语速和停顿，以达到准确、自然、连贯的效果。

6. 定期参加模拟考试参加模拟考试可以帮助考生了解普通话考试的要求和考试形式，为平时的练习提供指导。

模拟考试中，考生可以将自己的朗读录音进行回放和分析，发现自己的问题，并进行针对性的训练。

7. 多读经典文章阅读经典的文章不仅可以丰富词汇量和提高理解能力，还可以培养优美的语感和提高朗读技巧。

考生可以选择一些经典的诗歌、散文或小说进行朗读练习，通过感受作品的节奏和情感，提高自己的朗读水平。

总之，提高普通话考试的朗读能力需要坚持日常的训练和积累。

普通话考试发音技巧与练习方法

普通话考试发音技巧与练习方法普通话是现代汉民族的共同语言，也是我国各民族之间交流的通用语言。

在很多场合，如教育、职场、公共服务等，拥有良好的普通话发音水平是非常重要的。

普通话考试是检验个人普通话水平的重要方式之一，要在考试中取得好成绩，掌握正确的发音技巧和有效的练习方法至关重要。

一、普通话的发音特点普通话以北京语音为标准音，其发音具有清晰、准确、流畅的特点。

1、声母普通话的声母包括 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s 共 21 个。

声母的发音要注意发音部位和发音方法的准确，比如“b”是双唇不送气清塞音，“p”是双唇送气清塞音。

2、韵母韵母包括单韵母 a、o、e、i、u、ü，复韵母 ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er，前鼻韵母 an、en、in、un、ün，后鼻韵母 ang、eng、ing、ong 等。

韵母的发音要注意口型和舌位的变化，例如“a”发音时口要张大，舌头自然放平。

3、声调普通话有四个声调，分别是阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）和去声（四声）。

声调的准确对于表达语义起着关键作用，比如“妈（mā）、麻（má）、马（mǎ）、骂（mà）”，声调不同，意思也不同。

4、轻声和儿化轻声是在词语中某些音节失去原有的声调，变得又轻又短，如“爸爸”“妈妈”中的第二个字。

儿化则是在韵母后面加上卷舌动作，使字音发生变化，如“一会儿”“小孩儿”。

二、普通话考试中的常见发音错误在普通话考试中，常见的发音错误主要有以下几种：1、平翘舌音不分如“四（sì）”和“十（shí）”，“自（zì）”和“志（zhì）”。

很多人会把翘舌音读成平舌音，或者把平舌音读成翘舌音。

2、前后鼻音不分例如“心（xīn）”和“星（xīng）”，“陈（chén）”和“程（chéng）”。

普通话考试朗读题发音技巧

1、向说话靠拢，努力做到流畅自然。
朗读是用声音传达作者写下来的“话”，因此，朗读时的语言应该是流畅自然的。常见的一字一顿、见词就顿的读法，显然谈不上流畅自然，，甚至还有方言语调之嫌。因此，应该培养读“话”的习惯，同时，努力克服语音障碍，使语流顺畅起来。
2、谨慎处理停顿、断句，正确的停顿、断句有助于准确的表情达意。如：
3、多音字要据义定音。
多音字虽然有几个读音，分别表示不同的意义，但在具体的语言环境中，它的意义是确定的，读音因此也是确定的，我们应根据意义来确定读音。如：
我们姐弟几个都很高兴，买种（zhông）、翻地、播种（zhòng）、浇水……（作品26号）种，指种子，读上声；指种植，念去声。
汉语中多音字很多，朗读时要注意辨别。
谢谢
谢谢
命题说话指导
一、内容构成和测试评分 1、测试的目的：测查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能
力和所能达到的规范程度。 2、题目内容及要求 *从2个题目中选取一个话题。 3、测试评分：占40%即40分。具体评分点为： *语音标准程度25分。 *语汇、语法规范程度10分。 *自然流畅程度5分。
4、避免因类推而引起的语音失误。享(xiăng)受幸福是需要学习的,当它即将来临的时刻需要提醒。（作品40号）荒草便繁衍出来，枝蔓(wàn不读màn)上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔,……(作品3号) 海洋中含有许多生命所必需的无机盐，如氯化钠氯化钾、……（读lü不读lù）……水具有很高的热容量，加之海洋浩大，任凭夏季烈日曝晒，（读 pù不读bào作品13号）这些字大多是形声字，意义也显在明白，准确的读音很容易被忽视，在练读和测试时应加强正音。
形象感受——（朗读者）的情景再现或设身处地的各种内心体验。

关于普通话考试的发音练习技巧

关于普通话考试的发音练习技巧普通话考试对于很多人来说是一项重要的挑战，而发音的准确性则是其中的关键。

下面将为大家分享一些实用的发音练习技巧，帮助您在普通话考试中取得更好的成绩。

首先，我们要了解普通话的语音特点。

普通话以北京语音为标准音，其语音系统包括声母、韵母、声调、音节等方面。

声母有 21 个，韵母39 个，声调分为阴平、阳平、上声、去声。

在发音练习中，声母的准确发音至关重要。

比如“b”和“p”，发音时要注意气流的强弱。

发“b”时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音较“p”轻些；而发“p”时，同样双唇紧闭，阻碍气流，接着双唇突然放开，使气流迸出成音，读音较“b”重些。

再比如“z”“c”“s”和“zh”“ch”“sh”的区别，前者是平舌音，发音时舌尖抵住下齿背；后者是翘舌音，发音时舌尖翘起抵住硬腭前部。

韵母的发音练习也不能忽视。

像“a”“o”“e”等单元音韵母，发音时口型要保持稳定。

而对于复韵母和鼻韵母，如“ai”“ei”“ao”“ou”“ang”“eng”等，要注意元音之间的过渡和鼻音的归音。

声调是普通话发音中的重要组成部分。

阴平要高平调，发音时声音高而平，没有升降变化；阳平是中升调，发音时由中音升到高音；上声是降升调，先降后升；去声是全降调，从高音降到低音。

练习声调时，可以通过读一些单音节、双音节词语来感受声调的变化。

接下来是音节的练习。

要注意音节的完整性和连贯性，避免出现吞音、加音的情况。

比如“西瓜”这个词，不能读成“西ua”或者“西guā”。

在日常练习中，可以通过多听标准的普通话发音来培养语感。

比如听新闻联播、普通话教学录音等。

同时，可以模仿这些标准的发音进行跟读练习。

刚开始时，可以放慢速度，一个字一个字地读准，然后逐渐加快速度，直到能够流利地读出整个句子和段落。

还可以通过朗读绕口令来提高发音的准确性和灵活性。

例如“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”，通过反复练习这样的绕口令，可以很好地锻炼舌尖、唇齿等部位的协调配合能力。

普通话考试发音方法及练习

普通话考试发音方法及练习普通话考试发音方法及练习普通话作为现代汉语的标准音，对于学习者而言十分重要。

掌握正确的普通话发音方法，并通过练习来提高口语表达能力，是学好普通话的关键。

本文将介绍一些普通话发音的基本方法，并给出一些练习建议，帮助读者提高普通话水平。

一、声母发音方法声母是汉语拼音系统中的第一个音节，它构成了词语中的第一个辅音。

下面是一些常见的声母及其发音方法：1. b：双唇紧闭，然后猛地松开，发出/p/的声音，如“白”字。

2. p：双唇紧闭，然后猛地松开，发出/pʰ/的声音，如“皮”字。

3. m：双唇紧闭，气流由鼻腔流出，发出/m/的声音，如“妈”字。

4. f：上齿轻轻咬住下唇，然后松开，发出/f/的声音，如“风”字。

除了上述的声母，还有一些其他的声母需要学习者重点掌握。

通过模仿母语讲者的口型动作和声音发出的方式来练习，可以帮助学习者更好地掌握这些发音方法。

二、韵母发音方法韵母是汉语拼音系统中的第二个音节，它构成了词语中的主要元音。

下面是一些常见的韵母及其发音方法：1. a：舌尖放在下齿龈，发出/a/的声音，如“爸”字。

2. o：嘴唇呈放松状态，发出/o/的声音，如“拖”字。

3. e：嘴唇呈放松状态，舌尖略微抵住下齿龈，发出/e/的声音，如“额”字。

4. i：舌尖卷起，稍微抵住上齿龈，发出/i/的声音，如“踢”字。

正确的韵母发音方法需要练习，通过模仿母语讲者的发音，多次重复练习，可以逐渐掌握正确的韵母发音方法。

三、声调发音方法普通话有四个声调，即平声、上声、去声和入声。

声调的正确发音方法对于准确表达意思十分重要。

下面是每个声调的发音方法：1. 平声：声调平稳，不升不降。

2. 上声：声调向上提升，如“是”字的“是”发音。

3. 去声：声调先下降再上升，如“散”字的“散”发音。

4. 入声：声调先下降再轻声，如“吃”字的“吃”发音。

正确的声调发音方法需要练习，通过反复朗读练习，可以提高声调的准确性，使口语更加地道。

普通话考试范文朗读60(一)2024

普通话考试范文朗读60（一）引言概述：普通话考试是一种评估个体普通话水平的方式，范文朗读是其中一项重要内容。

本文将从五个大的方面，详细介绍普通话考试范文朗读的要点和技巧，帮助考生提升朗读能力。

正文：一、正确发音要点1. 学习音标，熟悉各个音素的发音规则。

2. 注意舌位、口型和气息的协调，避免发音模糊或含糊。

3. 注意音节的分布，注意重音位置和轻重音的区别。

4. 学会正确地吐字，避免拖音或咬字不清。

二、合理运用语速和语调1. 注意语音的自然流畅，不要过于急促或过于缓慢。

2. 注意语调的起伏变化，适当运用停顿和语气变化来增强表达力。

3. 避免机械化的连读，注意词语之间的间隔和连贯性。

三、准确理解文段意思1. 在朗读前，先通读整篇文段，确保对文段的整体结构和内容有充分理解。

2. 注意把握文段的中心思想和重要细节，准确表达出来。

3. 在朗读过程中，注意语调的变化和停顿位置，以凸显重要信息。

四、注意情感表达的准确性1. 根据文段的情感色彩，适当调整自己的语音语调，表达出正确的情感。

2. 注意把握节奏感，在表达情感时，加强节奏的变化和力度的控制。

五、提高语音语调的实践方法1. 多听范文朗读的录音或者参加普通话培训班，通过模仿大师的语音语调来提升自己的朗读能力。

2. 多进行口语练习，扩大自己的词汇量和语法知识，提高表达能力。

3. 记录自己的朗读并进行反复演练，不断听音调整，找出改进的地方。

总结：通过正确的发音、合理运用语速和语调、准确理解文段意思、准确表达情感以及提高语音语调的实践方法，可以帮助考生在普通话考试的范文朗读中达到更好的效果。

持续的练习和不断的反思改进，将为考生带来更好的朗读表现。

普通话朗读技巧范文

普通话朗读技巧范文1.正确发音：普通话是现代汉语的标准音。

在朗读时，要注意准确发出每个音节和音素，并正确分清单/双字音、韵母和声调的区别。

可以通过练习语音模型和参考发音录音进行纠正和改善。

2.语调抑扬：朗读时要注意语音的抑扬顿挫。

根据句子的语气和表达的情感，用适当的语调抒发出文本的情感、节奏和色彩。

3.节奏感和韵律：在朗读中，要注意句子的节奏感和韵律。

通过合适的停顿和连读，突出句子的重点和逻辑结构，使整个句子的语言流畅自然。

4.吐字清晰：朗读要注重每个音节的清晰度。

清晰的发音不仅可以提高听众的理解度，还能增强语音的表现力和美感。

5.咬字准确：在朗读时要注意口型和舌头的协调。

特别要注意一些常见的发音错误，如清音与浊音的混淆、鼻音的准确发声等。

6.语气和情感：朗读时要根据文本的内容和语境，正确理解和表达出文本的情感和语气。

通过调节音量、语调和语速等手段，让听众感受到语言的动力和感染力。

7.注重细节：在朗读中，要注意每个单词的发音和语音的连贯性。

要避免发音模糊、连读错误、音节跳读等问题。

8.速度与停顿：要根据文本的内容和表达的情感，合理地控制朗读的速度和停顿。

一般来说，可以根据文字的紧迫感、情感的变化等因素来调整速度和停顿的长度和位置。

9.语音修饰：通过适当的语音修饰，可以增强朗读的表现力和感染力。

如通过加重重音、延长音节、提升音调等手法，使语音更具有生动感和节奏感。

10.自然流畅：朗读时要注重整个句子和文章的连贯性和自然流畅。

通过适当的连读、语音衔接和停顿处理，使语言更具有音乐性和韵律感。

以上是一些提高普通话朗读技巧的方法和注意事项。

通过不断的练习和反思，可以逐渐提高朗读水平，使自己的普通话更加清晰、准确和自然。

普通话考试字词朗读技巧

爪牙 zhǎoyá 礼仪 lǐ yí
省亲 xǐng qīn 炮制 páo zhì
丑角儿 chǒu juér 角色 jué sè
荏苒 rěn rǎn 未遂 wèi suì
二、多音节词语
1、认识多音节词语
由两个和两个以上音节构成的词语称为多音节词语。朗读时，除了声、韵、调语音错误的确定参照单音节字词部分外，变调、轻声、儿化读音的运用也贯穿其中。

2、朗读指导
一是要准确鉴别容易读错的多音字、形近字、广播电视中常见的错读字。
多音字如“扁舟piãnzhōu”不能读作“biănzhõu”、 “创伤chuāngshāng”不能读作“chuàngshāng”等。形近字如“针灸jiŭ”和“炙热zhì ”、“不寒而栗lì ” 广播电视中常见的错读字如“编纂zuăn”“参与 yù ”“秘鲁bì ”“单于chán”“拘泥nì ”“毗邻pí ”“锲而不舍 qie”“无色无臭xiù ”等要读准确。
（一）常被读错的字音示例: 波 bō 嫩nèn 颇 pō 穴 xué 抹 mǒ 缩 suō 拨 bō莫 mò 拽 zhuài 窄 zhǎi 坡 pō 且 qiě 菌 jūn 碾 niǎn 驳 bó 默 mò 忖 cǔn 虽 suī 涎 xián 揖 yī 窥 kuī 乳 rǔ 谒 yè 屏 pí ng 墨 mò 苑 yuàn
勾当 gòu dàng 押解 yā jiè
茶几 chá jī 磨叨 mò dao
雪茄 xuě jiā 着手 zhuó shǒu
招数 zhāo shù 撒野 sā yě 撒娇 sā jiāo 晕船 yùn chuán 晕厥 yūn jué 包扎 bāo zā 把柄 bǎ bǐng 恐吓 kǒng hè 扁舟 piān zhōu 创伤 chuāng shāng 朴刀 pō dāo提防 dī fang

普通话考试中的语音训练方法

普通话考试中的语音训练方法普通话考试对于很多人来说是一项重要的语言能力评估。

要在考试中取得好成绩，良好的语音是关键。

以下为大家介绍一些实用的语音训练方法。

首先，要注重发音的准确性。

对于声母、韵母和声调，我们需要逐个击破。

声母方面，要清晰地分辨和发出每个声母的音。

比如“b”和“p”，“d”和“t”，它们的发音方式有所不同。

“b”是不送气音，发音时双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音较“p”更重。

而“p”是送气音，发音时除了双唇的动作，还有一股较强的气流送出。

通过反复练习这些容易混淆的声母组合，可以提高发音的准确性。

韵母的训练也不能忽视。

比如“ao”和“ou”，“an”和“ang”等。

“ao”发音时，先发“a”，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形。

“ou”则是先发“o”，接着嘴唇逐渐收拢。

区分这些韵母的发音特点，多进行对比练习，能让我们的读音更标准。

声调是普通话语音的重要组成部分。

一声高平，二声上升，三声先降后升，四声下降。

不少人在声调上容易出现问题，比如把三声读得不够曲折。

这就需要通过大量的词语练习来纠正，感受声调的变化。

其次，多听标准的普通话音频。

可以选择收听新闻联播、普通话教学音频等。

在听的过程中，注意播音员的发音、语调、停顿和语速。

模仿他们的发音方式和语调，对于改善自己的语音有很大帮助。

同时，进行朗读训练也是必不可少的。

可以选择一些经典的散文、诗歌或者普通话教材中的范文进行朗读。

朗读时，要注意字音的准确、语调的自然和停顿的恰当。

一开始可以放慢速度，保证每个音都发准确，随着熟练程度的提高，逐渐加快速度。

另外，口型和舌位的练习也很关键。

有些音的准确发音需要特定的口型和舌位。

比如“zh、ch、sh”这组翘舌音，发音时舌尖要翘起接触硬腭前部。

可以对着镜子练习，观察自己的口型和舌位是否正确。

日常交流中也要养成说普通话的习惯。

不要因为周围的人说方言就跟着说，尽量用标准的普通话表达自己的想法。

普通话考试技巧之朗读技巧

课前音乐赏析听音辩音正音春泥- 庾澄庆- 哈林天堂课前音乐赏析听音辩音正音稻香-周杰伦- 金曲单曲一、朗读技巧朗读是有声的艺术，朗读要做到以声传情，就要运用朗读表达的外部技巧：语调、停连、重音、节奏。

（一）朗读技巧语调语调是指说话或朗读时一句话或一个语言片段在语音上的高低重音的配备。

语调和声调都是语音的高低升降的变化形式，但二者有着不同之处：声调是字调，是一个音节的高低升降的变化形式。

语调是从声调发展而来的，他是贯穿于整个句子的高低升降变化形式。

不同的语调，可以表达不同的思想感情和对事物的不同态度。

语调的趋势可以分为四类语流中的语调不是平直的，而是曲折的，不是单一的，而是变化的，在语流中，语调呈一种抑扬起伏、波澜跌宕的行进趋势。

语调的趋势可以分为以下四类：1. 波峰类2. 波谷类3. 起潮类4. 落潮类●波峰类。

语流像水流中的波浪的峰巅一样，在句子中间呈波澜涌起的趋势。

如：让暴风雨来得更猛烈些吧！●波谷类语流像水流中的波浪的低谷一样，从句子中间呈往下行的趋势。

如：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？●起潮类语流像潮水涌来一样，呈一层一层往上升的趋势。

如：独有这一件小事却总是浮在我的眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新没，并且增长我的勇气和希望。

●落潮类语流像退潮一样，呈一层一层往下降的趋势。

如：这时候，光亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

（二）朗读技巧停连停连指的是朗读或说话的时语流中的停顿与连接。

同一句话或一个语言片段，停顿与连接不同，就可能得到几种不同的理解。

如： 1. 有文凭的和尚未取得文凭的护士一律参加考试。

2. 荆州、孝感、黄冈、咸宁、武汉有中到大雨。

如果机械地按照标点符号停顿，就容易误解。

因此在读第二句话时，要将几个地名有意识地连接在一起，要在武汉前稍作停顿，使语意更加明显。

一般来说，为了反映文章的层次、脉络，段的停顿应大于句，句的停顿大于逗，逗的停顿应大于顿。

普通话考试的朗读短文要求与技巧

朗读短文要求与技巧一要求和目的朗读短文1篇,400个音节,限时4分钟,共30分;目的是测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平,在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重点测查连读音变、语调、停连以及流畅程度;二评分1.语音错误,每个音节扣0.1分;语音错误包括：声母、韵母、声调、上声连读变调、“一、不”变调、“啊”的变读、轻声、儿化等读音错误,以及漏读、添读;2.声母或韵母系统性语音缺陷,视程度扣0.5分、1分;3.语调偏误,略有显露扣0.5分,偏误明显扣1分,偏误严重扣2分;语调偏误包括：声调缺陷；句调不当,如因句调失误而导致的语气表达偏误,唱读,句末机械地一个调子；轻重不当,如词的轻重格式不当,语句重音不当;4.停连不当,视程度扣0.5分、1分、2分;停连不当包括：因停连导致的语义偏误,节律不当,字化,机械地三、五字一顿等; 5.朗读不流畅及回读,视程度扣0.5分、1分、2分;朗读不流畅及回读包括：语流生涩、磕磕绊绊以及回读词语或句子等;6.超时,1分钟以内扣0.5分,超时1分钟以上,扣1分;三技巧这一项考查应试人使用普通话朗读书面作品的水平,重点考查语音、连读音变、停连、语调以及流畅程度等;这一项在测试中所占比重很大,因此应试人事先必须投入精力,认真准备;应试人在这一项应该注意以下几个方面：1、发音准确清晰,避免漏字、添字、错字;2、不能回读,即使发现某个字读错了,也不要重读;回读会造成不连贯,测试员会扣分;3、不要出现字化、词化的现象;很多应试人在朗读时,为了读准,一个字一个字或一个词一个词地往外蹦着读,听起来很不流畅,破坏了文章的整体感觉;4、重视语调问题,要自然流畅,不要带朗诵腔、播音腔,因为一旦把握不好,会使人感到太夸张、不自然;另外,还要注意方言语调的纠正,特别是轻重音的问题;方言语调主要表现在字调、句调、轻重音、语气、节奏等方面;要想在测试中取得好成绩,必须在纠正方言语调上下大工夫;5、语速要适中,不能过快或过慢,应试人对所读作品不熟,或普通话水平较差时,为了每个字都读对,就会一个字一个字的读,导致语速过慢；而当心情过于紧张时,语速会过快;这样都会失分;语速过快还容易漏字、添字、吃字;6、注意“儿”的处理,要判断什么时候读成儿化韵,什么时候直接把“儿”音节读出来;7、叠字形容词中的ABB式、AABB式,除部分口语中习惯读变调的情况外,其他的在朗读中都可以读变调;8、停顿、断句要得当,否则可能造成歧义或割裂句子的完整;。

普通话考试的技巧

普通话考试的技巧
1. 嘿，要想普通话考试顺利通过，发音可得标准啊！就像射击要瞄准靶心一样，咱说普通话也得字正腔圆呀！比如“四”和“十”，可别读混啦！
2. 还有啊，说话语速别太快啦，又不是赶着去投胎！慢慢说，把每个字都说清楚，好比走路，稳稳当当才能走得远呢。

像“我喜欢你”可别一股脑儿就秃噜出来。

3. 朗读文章时，可得有感情呀！别干巴巴的，跟机器人似的。

你想想朗诵家们，那感情多充沛呀！比如说读“我爱我的祖国”，就得充满自豪之情。

4. 平时多练习绕口令呀，那可是提升口腔灵活性的法宝！“八百标兵奔北坡”，经常练练，嘴巴就顺溜多啦。

5. 考试时千万别紧张，一紧张就容易出错。

就跟上台表演似的，得放松。

难道你一紧张就能发挥好啦？
6. 注意自己的语调哦，别平平的像一条直线。

要有起伏，就跟唱歌似的有高有低。

“今天天气真好呀”，你不能平平地说出来嘛。

7. 最后，多和别人用普通话交流呀！这才是实战呢！把每次交流都当成考试，时间长了还能不行？
总之，普通话考试没那么难，只要用心准备，肯定能过！。

普通话朗读技巧

普通话朗读技巧普通话考试内容现在报考普通话考试的考生越来越多了，大家要知道在普通话考试的时候会有朗读的的环节，所以关于朗读大家一定一定要好好的去准备，下面我来给大家讲一下普通话考试中有关朗读的技巧有哪些?(一) 停顿朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。

有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。

但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。

朗读测试中忌读破句，应试者要格外注意。

正确的停顿有以下几种类型：1.标点符号停顿。

标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。

标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。

另外，在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。

以上停顿，也不是绝对的。

有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可以停顿，在有标点的地方也可以不停顿。

2.语法停顿。

语法停顿是句子中间的自然停顿。

它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。

（学习）语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。

3.感情停顿。

感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。

它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。

(二) 重音重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。

重音是通过声音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。

重音有以下几种情况：1.语法重音。

语法重音是按语言习惯自然重读的音节。

这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。

一般说，语法重音不带特别强调的色彩。

2.强调重音。

强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，它受应试者的意愿制约，在句子中的位置上不固定的。

普通话朗读基本技巧窍门

普通话朗读基本技巧朗读就是朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，变文字这个视觉形象为听觉形象。

朗读是一项口头语言的艺术，需要创造性地还原语气，使无声的书面语言变成活生生的有声的口头语言。

如果说写文章是一种创造，朗读则是一种再创造。

在普通话水平测试中，朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。

大部分测试者在此项失分相对较多，如果明确朗读的基本要求，掌握朗读的基本技巧，相信会对大家有帮助并取得好的成绩！一、用普通话语音朗读朗读和说话不同，它除了要求应试者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。

1、注意普通话和自己方言在语音上的差异。

普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。

这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。

单是总结还不够，要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。

在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。

2、注意多音字的读音。

一字多音是容易产生误读的重要原因之一，我们必须十分注意。

多音字可以从两个方面去注意学习。

第一类是意义不同的多音字，要着重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住它的不同的读音。

第二类是意义相同的多音字，要着重弄清它的不同的使用场合。

这类多音字大多数情况是，一个音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”的就行。

3、注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。

由于字形相近由甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。

由偏旁本身的读音或者由偏旁级成的较常用的字读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。

所谓“秀才认字读半边”，闹出笑语，就是指的这种误读。

4、注意异读词的读音。

普通话词汇中，有一部分词（或词中的语素），音义相同或基本相同，但在习惯上有两个或几个不同的读法，这些被称为“异读词”。

普通话水平测试技巧

普通话水平测试技巧1.注意平翘舌音的发音在发音上，南方人跟北方人的区别很大，但不管怎样，发音时一定要注意标准，可在考试前进行平翘舌音的发音练习。

2.减少头脑中的理所当然我们在考试的时候，看试卷题目时会不知不觉运用以前养成的看书速度，很多单词、生词其实没有仔细去看，就一眼瞄过，然后理所当然在脑海中认为是这么读，其实，很多单词只要换一个偏旁读法就会有很大不同，所以一定要仔细看。

3.朗读时注意自己的节奏在朗读环节，对节奏的把握很重要，千万不要太快，快了容易读漏或者读错，建议可以把节奏压一下，适当的放慢一点，在放慢的过程中也是逐渐缓解紧张的过程，当然，需要注意一下时间。

4.自由说话的技巧这是很多人都担心的最后一题，担心没有内容说，然后紧张，接着发挥就更不好了，针对这个，我们在练习自由说话的时候，可以运用一套固定的框架，不管是什么话题，开场白、结束语设置是固定的，不同的是中间的稍微变化而已。

比如开场白设置为：我对这个XX的看法主要有3点，结束语设置为：这就是我对XX的看法，第1点，第二点，第三点的提炼总结，中间3点论据就是根据题目而变，不管什么题目，每个人都很容易想到第一点，所以先说第一点，然后再说第二、第三点，如果在第一点或者第二点卡住了，暂时想不到第三点的话，可以把前面的点继续延长，直到想到第三点为止。

1.读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节)目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。

要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次;每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。

字音声母或韵母相同的要隔开排列。

不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。

评分：此项成绩占总分的10%，即10分。

读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。

读音有缺陷每个字扣0.05分。

一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。

普通话考试朗读的技巧方法

普通话考试朗读的技巧方法一、用普通话语音朗读1、注意普通话和自己方言在语音上的差异。