小学一年级下册美术《乘上大船游世界》教案
一年级人教版艺术美术《乘上大船游世界》教学设计
一年级人教版艺术美术《乘上大船游世界》教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标1.学生能够了解船的基本结构和功能，识别不同类型船只的外观特征。
2.掌握用绘画或手工形式表现大船的技巧，包括形状、色彩和简单装饰的运用。
（二）过程与方法目标1.通过观察、讨论和实践操作，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
2.在创作过程中，引导学生学会根据主题选择合适的材料和表现手法。
（三）情感态度与价值观目标1.激发学生对乘船旅行和探索世界的向往之情，培养对未知世界的好奇心。
2.通过团队协作和分享作品，增强学生的沟通能力和自信心，感受艺术创作的乐趣。
二、教学重难点（一）教学重点1.认识船的主要结构，如船头、船身、船尾、甲板、桅杆等，以及不同类型船的独特之处。
2.引导学生运用多种美术形式和材料，准确地表现大船的外形和色彩。
（二）教学难点1.启发学生发挥丰富的想象力，创作出富有个性和创意的大船形象，展现出乘船游世界的奇妙场景。
2.指导学生在作品中合理安排画面元素，使大船与周围环境相互融合，形成统一、和谐的视觉效果。
三、教学方法1.情境教学法：通过创设乘大船游世界的情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.直观演示法：教师亲自示范绘画和手工制作大船的步骤，让学生直观地学习表现方法。
3.小组合作法：安排学生分组讨论和创作，培养学生的团队协作能力和交流能力。
4.启发引导法：在学生创作过程中，通过提问、提示等方式，引导学生发挥想象力，解决遇到的问题。
四、教学过程（一）导入新课（3分钟）1.教师播放一段轻松愉快的音乐，同时在多媒体上展示一幅美丽的大海画面，画面中有一艘若隐若现的大船。
教师用充满神秘和向往的语气说：“小朋友们，在这片广阔无垠的大海上，有一艘神奇的大船，它可以带我们去世界的各个角落，探索未知的奇妙。
今天，我们就一起登上这艘大船，开启我们的世界之旅吧！”（二）讲授新课（12分钟）1.认识船（4分钟）展示图片：教师在大屏幕上展示不同类型的船（帆船、游轮、货船、独木舟等）的图片，引导学生观察船的形状、大小和结构。
一年级下册《乘上大船游世界》美术教案
第15课乘上大船游世界
教学目标：
1、知识目标：引导学生认识轮船是重要的交通工具。
2、能力目标：引导通过想象大胆表现各种轮船的造型。
3、情感目标：培养孩子的审美能力。
教学重难点：
1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。
2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。
3、是否能将绘画和其他表现手法结合。
课前准备：
1、收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具。
2、是否能设计出与众不同的轮船。
3、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔等。
教学教法：合作探究
教学课时：1教时
教学过程：
一、启发导入
我们日常交通形式都有哪些？（水、陆、空）水面上的交通工具是什么？（船）小朋友如果让你乘一艘轮船去周游世界，你最想乘坐一艘什么样的轮船呢？
二、讲授新课
1、展示并介绍各种船的功能。
2、小结
出海捕鱼、海上远航、防止我们不收敌人的侵犯……
3、小朋友，如果让你乘一艘轮船去周游世界，你最想乘坐一艘什么样的轮船呢？
展示范画，让学生更好地想象。
4、欣赏了这么多形态功能各异的船，你是不是也想来尝试一下，为自己设计一艘独一无二的船呢？
三、布置作业
1、请同学们从以下几个方面来想象大船，再把它画到画纸上，并添上周围的背景。
（播放背景音乐：大自然的声音）
A、形状
B、功能：捕鱼、旅游、运货、救护、打仗……
C、颜色
2、学生作业，教师巡回辅导
四、讲评
五、拓展延伸
引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行船造型制作。
15. 乘上大船游世界(教案)人教版(2012)美术一年级下册
教案：乘上大船游世界年级：一年级下册学科：美术教材版本：人教版（2012）教学目标：1. 让学生了解大船的基本构造和功能，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 培养学生对海洋世界的认知，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
教学重点：1. 大船的基本构造和功能。
2. 海洋世界的认知。
3. 学生的观察能力、绘画能力、想象力和创造力。
教学难点：1. 大船的绘画技巧。
2. 学生的想象力培养。
教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 大船的图片或模型。
3. 关于海洋世界的图片或视频。
教学过程：一、导入1. 教师出示大船的图片或模型，引导学生观察并提问：这是什么？它有什么特点？2. 学生回答后，教师总结：大船是一种交通工具，它可以在海上航行，带我们游历世界。
二、新授1. 教师引导学生观察大船的基本构造，如船身、船帆、船桨等，并讲解其功能。
2. 教师出示关于海洋世界的图片或视频，引导学生观察并提问：海洋世界有哪些生物？它们有什么特点？3. 学生回答后，教师总结：海洋世界中有许多生物，如鱼、海龟、海豚等，它们形态各异，五彩斑斓。
三、示范1. 教师示范如何绘画大船，注意讲解绘画技巧和注意事项。
2. 教师示范如何绘画海洋世界，注意讲解色彩的搭配和画面的布局。
四、练习1. 学生分组，每组选择一个大船和海洋世界的主题进行绘画。
2. 学生在教师的指导下进行绘画，注意观察和想象，力求作品生动有趣。
3. 教师巡回指导，及时解答学生的问题，给予鼓励和表扬。
五、展示与评价1. 学生完成作品后，每组选出代表进行展示，其他学生给予掌声鼓励。
2. 教师组织学生进行评价，从作品的创意、绘画技巧和合作程度等方面进行评价。
3. 教师总结本次课程的收获，强调学生的优点和需要改进的地方。
教学反思：本节课通过观察、绘画和合作的方式，让学生了解了大船的基本构造和功能，培养了学生的观察能力、绘画能力和合作意识。
第15课 乘上大船游世界(教案)2023-2024学年美术一年级下册
第15课乘上大船游世界（教案）一、教学目标1. 让学生了解世界各地的风土人情，培养学生对世界文化的认识和理解。
2. 培养学生运用绘画、剪贴等手法表现大船游世界的创作能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 介绍世界各地的风土人情，引导学生关注世界文化。
2. 讲解大船游世界的创作方法，教授绘画、剪贴等技巧。
3. 组织学生进行团队合作，共同完成大船游世界的创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生运用绘画、剪贴等手法表现大船游世界的能力。
2. 教学难点：如何引导学生关注世界文化，提高学生的审美情趣。
四、教学方法1. 讲授法：讲解世界各地的风土人情，引导学生关注世界文化。
2. 示范法：示范大船游世界的创作方法，教授绘画、剪贴等技巧。
3. 实践法：组织学生进行团队合作，共同完成大船游世界的创作。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示世界地图，引导学生关注世界各地的风土人情。
1.2 学生分享自己了解的世界文化，激发学生对本课的兴趣。
2. 讲解新课2.1 教师讲解大船游世界的创作方法，教授绘画、剪贴等技巧。
2.2 学生跟随教师一起练习绘画、剪贴等手法。
3. 实践环节3.1 教师组织学生进行团队合作，共同完成大船游世界的创作。
3.2 学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价4.1 学生展示自己团队的大船游世界作品，分享创作心得。
4.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展5.1 教师对本节课进行总结，强调关注世界文化的重要性。
5.2 学生分享自己在本节课中的收获，提出拓展学习的建议。
六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生关注世界文化，提高学生的审美情趣。
2. 在实践环节中，教师要关注每个学生的创作过程，及时发现并解答学生的问题。
3. 教师要善于总结和拓展教学内容，引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力。
七、作业布置1. 学生根据本节课所学内容，自主创作一幅大船游世界的作品。
《乘上大船游世界》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (3)
《乘上大船游世界》教学设计一、教材分析《乘上大船游世界》是人教版一年级下册美术教材中的一课，属于造型·表现领域。
这节课旨在让学生了解大船的基本结构和造型特点，学习用绘画的形式表现大船，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、学情分析一年级的学生对绘画充满了兴趣和好奇心，他们喜欢用画笔表达自己的想法和情感。
在教学中，教师要充分调动学生的积极性和主动性，引导学生观察、思考和创作，让学生在快乐中学习，在学习中成长。
三、教学目标1. 知识与技能：了解大船的基本结构和造型特点，学习用绘画的形式表现大船。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，引导学生感受大船的魅力，激发学生的创作欲望。
3. 情感态度价值观：培养学生的观察力、想象力和创造力，增强学生对美术的兴趣和热爱。
四、教学重难点1. 教学重点：了解大船的基本结构和造型特点，学习用绘画的形式表现大船。
2. 教学难点：引导学生用自己的方式表现大船，培养学生的创造力和想象力。
五、教学方法讲授法、讨论法、实践法六、教学准备教师：大船的图片、范画、绘画工具等。
学生：绘画纸、铅笔、彩笔等。
七、教学过程（一）激趣导入（5 分钟）教师：同学们，你们喜欢大海吗？学生：喜欢！教师：那你们有没有坐过大船呢？学生：有！（有些学生举手）没有！（有些学生摇头）教师：那你们想不想坐大船去游世界呢？学生：想！教师：好的，今天我们就来学习《乘上大船游世界》这一课，让我们一起用画笔画出我们心中的大船吧！设计意图：通过提问激发学生的兴趣和好奇心，引入课题。
（二）讲授新课（15 分钟）教师：首先，我们来欣赏一些大船的图片，看看大船都有哪些部分组成呢？学生：有船身、船头、船尾、船舱、甲板、桅杆、帆……教师：对了，大船由船身、船头、船尾、船舱、甲板、桅杆、帆等部分组成。
那你们知道这些部分都有什么作用吗？学生：船身是用来载人或装货的，船头是用来冲破波浪的，船尾是用来控制方向的，船舱是用来储存物品或住人的，甲板是用来观景或工作的，桅杆是用来挂帆的……教师：很好，你们都很聪明。
一年级下册美术教案-乘上大船游世界-人教新课标
一年级下册美术教案-乘上大船游世界-人教新课标一、教学目标1.了解海洋文化与旅游主题的绘画方式和表现形式；2.掌握水彩颜料、颜料笔的使用方法；3.培养学生对色彩、构图、线条的感性认识和表达能力；4.激发学生对美的兴趣、美的追求和创造。
二、教学重点•如何使用水彩颜料和颜料笔塑造海洋文化和旅游的主题；•如何运用构图和色彩表现旅游景象。
三、教学准备•水彩颜料；•颜料笔；•水盘；•笔触；•素描纸。
四、教学过程1.导入（5分钟）•美术老师向学生介绍旅游文化和海洋主题的绘画方式，并引导学生思考是否做过旅游，哪些景点给他们触动最深刻。
2.讲解（10分钟）•老师通过投影仪或黑板，展示海洋、旅游景点的图片，说明这些景象在绘画中常用的线条、色彩和构图方式。
3.实践操作（35分钟）（1）画海洋图（10分钟）•老师发放水彩颜料和素描纸，教学生如何通过颜料和笔触表达出海洋的波澜壮阔、浪花飞溅的情景。
•给学生大约10分钟的练习时间，让他们尽可能地发挥他们的想象力，用色彩和笔触表达自己所理解的海洋图。
（2）画旅游记忆（15分钟）•老师发放颜料笔和素描纸，让学生先用铅笔画出自己记忆中的旅游主题。
•告诉学生使用颜料笔时，较容易掌握的方法是先用淡色描轮廓，再涂上颜料刷出颜色。
•然后辅导学生怎样通过表现线条、构图和色彩，将旅游场景表达出来。
•让学生练习15分钟，绘制出自己的旅游记忆。
（3）分享（10分钟）•让学生把自己画的海洋和旅游记忆，通过PPT或写在黑板上的方式进行展示和分享，互相欣赏和评价，老师也给予评价和指导。
4.总结（5分钟）•老师对本节课所学知识进行总结，并让学生在本节课中发现自己的优点和提出需要改进的地方。
五、教学评估•学生所绘出的画作，可以体现出对海洋文化和旅游主题的理解；•学生对颜料和颜料笔的使用有较为熟练的掌握。
六、落实方式•学生可以在以后的绘画课上，继续探究海洋文化和旅游主题的表现方式。
七、教学反思•本节课对学生创造性思维的要求较高，需要教师引导学生，并不断激发学生对美的实践和追求。
一年级下册美术教案-15乘上大船游世界-人教新课标(2023秋)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“船只和海洋在艺术创作中的表现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：通过展示各种船只的图片，引导学生观察并总结它们的特点，以便在绘画过程中能够准确地表现船只。
（2）运用线条、形状、颜色描绘船只和海洋：本节课的另一个重点是让学生学会运用线条、形状、颜色等元素描绘船只和海洋。这包括掌握船只在海洋中的透视关系、光影变化以及海浪的表现方法。
举例：教师可以示范如何运用线条和形状描绘船只在海洋中的动态，以及如何运用颜色表现海浪的光影效果，帮助学生掌握绘画技巧。
4.增强学生的文化理解，通过学习船只相关的文化知识，拓宽视野，提高对多元文化的尊重和包容。
5.培养学生的审美情趣，通过作品欣赏与评价，提升审美素养，激发对美的追求和热爱。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）了解不同类型的船只及其特点：本节课的核心内容之一是让学生认识各种船只，如帆船、轮船、渔船等，并了解它们各自的结构、功能及外观特点。例如，帆船依靠风力行驶，具有独特的帆面设计；轮船则以发动机为动力，船体结构较为庞大。
一年级下册美术教案-15乘上大船游世界-人教新课标(2023秋)
一、教学内容
《一年级下册美术教案-15乘上大船游世界-人教新课标(2023秋)》涉及以下内容：
1.知识与技能：让学生了解世界各地不同的船只及其特点，学习运用线条、形状、颜色等元素描绘船只和海洋。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对船只和海洋的感知能力，提高绘画技巧。
一年级下册美术教案第15课《乘上大船游世界》人教新课标(2023秋)
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描绘大船和世界景色相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个实验将演示如何运用水彩、蜡笔等材料描绘大船和世界景色。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“大船游世界在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
1.理论介绍：首先，我们要了解大船的基本结构。大船由船身、船帆、船桨等部分组成，它们在航海中起着重要作用。了解这些基本概念有助于我们在绘画时更准确地表现大船。
2.案例分析：接下来，我们来看一些描绘大船的优秀作品。这些作品展示了如何将大船和世界景色巧妙结合，创作出富有想象力的美术作品。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调大船构造的细节描绘和世界地图的认识这两个重点。对于难点部分，我会通过展示图示和实际操作来帮助大家理解。
-世界地图的认识与运用：一年级学生对世界地图的地理位置和各国特点了解有限，需要在教学中加以引导和拓展。
-色彩搭配与表现：学生在使用水彩、蜡笔等材料时，可能对色彩搭配和过渡技巧掌握不足，导致作品效果不佳。
-想象力与创造力的发挥：如何引导学生将所学知识融入个人想象，创作出具有独特视角的作品，是教学过程中的一个难点。
三、教学难点与重点
人教版美术一年级下册低十五单元15.乘上大船游世界教学设计
3.文化理解：了解不同国家和地区的文化特色，增进学生对多元文化的尊重和理解。
4.团队协作：分组合作完成画作，培养学生团队协作精神，提升人际沟通能力。
5.环保意识：在创作过程中，引导学生关注海洋环保问题，培养环保责任感。
3.培养学生团队合作精神，激发创作兴趣。
【教学内容】
1.知识与技能：
a.了解世界各地的名胜古迹和自然风光。
b.学习运用线条、色彩描绘大船和海洋世界。
2.过程与方法：
a.通过观察、讨论，了解大船的构造特点。
b.运用画笔、水彩等材料，创作乘船游世界的画作。
3.情感态度与价值观：
a.培养学生热爱大自然、关注环保的意识。
c.情感态度与价值观：引导学生将环保意识融入到艺术创作中，实现知识与实践的结合。
-举例：学生可能对环保的理解较为表面，需要教师通过具体例子和引导性问题，帮助学生将环保理念深入到作品的表现中。
在教学过程中，教师应当特别注意以下几点：
-对大船构造的细节讲解，使用直观的图片或模型帮助学生理解。
-对色彩和线条运用的示范，通过现场演示或多媒体展示，让学生直观感受绘画技巧的运用。
b.实验：引导学生进行色彩搭配实验，探索不同颜色组合在画面中的效果。
c.游戏：设计“找不同”游戏，让学生在游戏中观察、分析大船和海洋世界的细节。
d.美术创作：组织学生进行现场绘画，运用所学的线条、色彩技巧创作乘船游世界的画作。
3.教学媒体和资源
a. PPT：制作包含世界各地风光、大船构造、绘画技巧等内容的PPT，便于学生直观地了解课程内容。
随堂练习：
设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对绘画技巧的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
一年级美术下册《乘上大船游世界》教案、教学设计
1.学生根据所学知识，选择一种船只进行绘画练习。
2.教师巡回指导，针对学生的问题给予个别辅导，帮助他们提高绘画技巧。
3.鼓励学生尝试运用不同的绘画材料，如水彩、蜡笔等，丰富画面效果。
4.学生在练习过程中，注意观察、思考和创意，培养自己的绘画表现能力。
（五）总结归纳，500字
1.教师邀请学生分享自己的绘画作品，总结他们在绘画船只过程中的收获和体会。
（三）学生小组讨论，500字
1.学生分组，每组选择一种船只进行讨论，分析其特点、功能和绘画表现方法。
2.每组派代表进行汇报，分享他们的讨论成果，其他组员补充。
3.教师引导学生互相提问、解答，共同探讨船只绘画的技巧和注意事项。
4.鼓励学生发挥想象，讨论如何将船只与生活实际相结合，创作出富有创意的美术作品。
（二）讲授新知，500字
1.教师简要介绍船只的基本结构（如船身、船帆、船桨等）和功能，让学生对船只有一个整体的认识。
2.详细讲解船只的特点，如不同类型的船只、船只的用途等，拓展学生的知识面。
3.演示绘画船只的技巧，如线条、颜色、比例等，引导学生学会观察和表现船只。
4.分析一些经典船只美术作品，让学生了解不同艺术家表现船只的手法和风格。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的知识，培养学生的动手能力和创新意识，特布置以下作业：
1.创作一幅以“乘上大船游世界”为主题的美术作品。要求如下：
a.学生选择一种船只作为绘画对象，运用课堂所学的绘画技巧进行创作。
b.作品要表现出船只的特点和功能，同时融入自己的创意，展现丰富多彩的画面。
c.学生在创作过程中，注意线条、颜色、比例等方面的处理，提高绘画表现力。
3.写一篇关于“乘上大船游世界”的想象作文。要求如下：
乘上大船游世界(教案)人教版(2012)美术一年级下册
《乘上大船游世界》课程内容：人教版（2012）美术一年级下册课时：1课时教学目标：1. 让学生了解大船的基本构造和功能，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用绘画表现大船，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然，树立环保意识。
教学重点与难点：重点：引导学生观察大船的结构和特点，学会用绘画表现大船。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的大船画作。
教学准备：1. 课件：大船的图片、绘画作品等。
2. 绘画工具：水彩笔、油画棒、画纸等。
3. 其他材料：故事书、音乐等。
教学过程：一、导入1. 教师出示课件，展示大船的图片，引导学生观察大船的特点。
2. 讲述一个关于大船的故事，激发学生的兴趣。
二、新课内容1. 教师引导学生学习大船的基本构造和功能。
2. 讲解绘画大船的方法和步骤。
3. 示范绘画大船，让学生跟随教师一起绘画。
三、学生练习1. 学生按照教师的要求，独立完成一幅大船绘画作品。
2. 教师巡回指导，及时解答学生的问题。
四、展示与评价1. 学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调绘画大船的技巧。
2. 鼓励学生在课后继续观察大自然，发现更多美好的事物。
教学反思：本节课通过引导学生观察大船的特点，学会用绘画表现大船，提高了学生的绘画技能和审美能力。
在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，发挥学生的想象力，培养学生的环保意识。
同时，教师应及时关注学生的学习情况，给予针对性的指导，确保教学效果。
附录：学生作品示例（由于文档中不得含有图片，此处无法展示学生作品示例。
）注：本教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
重点关注的细节：教学过程在《乘上大船游世界》的教学过程中，教师需要关注如何有效地引导学生观察、想象和创作，以及如何通过教学活动实现教学目标。
以下是针对这一重点细节的详细补充和说明。
《乘上大船游世界》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (1)
《乘上大船游世界》教学设计一、教材分析《乘上大船游世界》是人教版一年级下册美术的内容。
本课题主要通过引导学生观察和想象，运用绘画的形式，表现出自己心目中的大船。
这一课题旨在培养学生的观察力、想象力和创造力，同时提高学生的绘画技巧和审美能力。
二、学情分析一年级学生对绘画充满了好奇心和热情，他们喜欢用画笔表达自己的想法和情感。
在学习本课题之前，学生已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、色彩等。
但是，他们对大船的形状、结构和功能还不够了解，需要教师进行引导和启发。
三、教学目标1. 知识与技能目标：了解大船的基本形状、结构和功能，掌握用线条和色彩表现大船的方法。
2. 过程与方法目标：通过观察、想象和绘画，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对大船的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术素养。
四、教学重难点1. 教学重点：了解大船的基本形状、结构和功能，掌握用线条和色彩表现大船的方法。
2. 教学难点：培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对大船的兴趣和热爱。
五、教学方法直观演示法、启发式教学法、实践操作法六、教学准备1. 教师准备：大船的图片、绘画工具、课件等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩笔等。
七、教学过程（一）激趣导入师：同学们，你们见过大船吗？生：见过！师：你们知道大船有哪些部分组成吗？生：有船头、船身、船尾……师：对！大船是一种非常重要的交通工具，它可以载着人们去到很远的地方。
今天，我们就来学习《乘上大船游世界》吧！设计意图：通过提问的方式，引导学生回忆自己见过的大船，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新课1. 展示大船的图片，让学生观察大船的形状、结构和功能。
师：同学们，你们看这些大船，它们有什么不同的形状和结构呢？生：有些大船很长，有些大船很高……师：对！大船的形状和结构各不相同，它们可以根据不同的用途进行设计。
比如，货轮需要有很大的货舱来装货物，而客轮需要有很多的房间来给乘客住。
人教版一年级艺术美术《乘上大船游世界》教案
人教版一年级艺术美术《乘上大船游世界》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识不同类型的大船，了解其基本结构和功能。
学会用绘画、手工等形式表现大船和海上的风景。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.过程与方法目标通过图片、视频欣赏和故事讲述，激发学生对大船和世界旅行的兴趣。
引导学生在创作过程中发挥想象，大胆表达自己的想法。
以小组合作的方式进行创作，提高学生的合作能力和沟通能力。
3.情感态度与价值观目标培养学生对世界的好奇心和探索精神。
让学生感受海洋的美丽和广阔，增强环保意识。
二、教学重难点1.教学重点认识大船的结构和特点，用艺术形式表现乘上大船游世界的场景。
培养学生的想象力和创造力。
2.教学难点如何在作品中表现出大船的立体感和海上风景的丰富性。
三、教学方法讲授法、欣赏法、讨论法、实践法、展示评价法。
四、教学准备1.教师准备多媒体课件，展示各种大船的图片、视频和世界著名景点的图片。
绘画工具（彩笔、油画棒、水彩颜料等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水、吸管等）。
一些大船模型或玩具。
2.学生准备绘画工具、手工材料。
五、教学过程1.导入新课播放一段大船在海上航行的视频或展示一些大船的图片，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们见过大船吗？大船有什么特点？你们想不想乘上大船去游世界呢？”引出课题。
2.认识大船教师拿出大船模型或玩具，让学生观察大船的结构，如船体、桅杆、船帆、船舱等。
利用多媒体课件展示不同类型的大船，如货轮、游轮、帆船等，介绍它们的功能和特点。
组织学生讨论：“大船为什么能在海上航行？大船的哪些部分很重要？”3.欣赏世界风景展示一些世界著名景点的图片，如埃菲尔铁塔、金字塔、悉尼歌剧院等。
引导学生想象如果乘上大船可以去哪些地方，看到哪些美丽的风景。
提问学生：“你们最想去哪个地方？为什么？”4.艺术创作绘画创作：教师示范用绘画的方式表现大船和海上的风景，可以先画出大船的轮廓，再添加细节和色彩，最后画出海上的波浪、天空、云朵等。
一年级下册美术教学设计-15《乘上大船游世界》 人教版
一年级下册美术教学设计-15《乘上大船游世界》一、教学背景本教学设计适用于人教版一年级下册美术课程，第十五课时《乘上大船游世界》。
本节课学习目标为：•知道船是一种交通工具，能够载人和物品渡海或沿江河行驶；•能够用简单的线条和色彩表现大船，且了解大船的基础结构和装备。
二、教学内容1. 教学重点•知识技能：掌握船的基本结构和装备，能够用简单的线条和色彩表现大船；•情感态度：培养学生的旅游意识与健康的旅游观念。
2. 教学难点•用简单的线条和色彩表现大船；•能够准确描绘船的基本结构和装备。
3. 教学内容与步骤本节课是画大船，了解大船的基础结构和装备。
•第一步：引导学生认识船是一种交通工具，能够载人和物品渡海或沿江河行驶。
•第二步：展示图册，让学生欣赏图片中的大船，了解船的基本结构和装备。
•第三步：讲解船的基础结构和装备，并请学生听写相关的汉字词汇。
•第四步：练习线条画大船。
让学生先用铅笔画出大船的形状，然后再用彩笔描绘出大船的结构和装备。
•第五步：练习用线条和色彩表现大船。
引导学生逐步将铅笔画的线条转换为颜色，完成图画。
•第六步：欣赏同学绘画成果，分享自己的创作过程和体会。
三、教学评估1. 教学评价本节课教学目标明确，难度适中，教法灵活多样。
通过本节课的学习，可以促进学生对船的认识和理解，促进学生的艺术创造能力的发展和综合素质的提升。
2. 教学反思•在教学中，应该注重引导学生主动探究，通过互动交流和探究，激发学生的学习兴趣和积极性。
•在教学中，应该注重个性化发展，尊重学生的差异化，因材施教，全面发展学生的能力。
四、教学资源和参考书目教学资源：•图册参考书目：•《小学美术教案》•《小学美术教材》五、学生作品展示学生作品1学生作品1学生作品2学生作品2六、教学总结本节课让学生了解了大船的基础结构和装备，并通过绘画的方式，加深了学生对大船的印象和认知。
通过本节课的学习，让学生了解到船是一种交通工具，促进了学生的想象力和创意，培养了学生的绘画技能和审美能力，丰富了学生的艺术体验，为学生的全面发展奠定了基础。
第15课 乘上大船游世界(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册人教版
第15课乘上大船游世界（教学设计）20232024学年美术一年级下册人教版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和分析，让学生了解大船的结构特点，掌握基本的造型方法，能够运用线条和色彩表现大船的形象。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美意识和创新精神，增强学生对世界文化的尊重和欣赏。
二、教学内容1. 大船的结构特点：船身、船帆、甲板、船舱等。
2. 大船的表现方法：线条、色彩、造型等。
3. 大船的文化内涵：世界各地的大船及其寓意，如中国的龙舟、西方的帆船等。
4. 大船的创作实践：学生运用所学知识，创作一幅大船的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：大船的结构特点及其表现方法。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩和造型表现大船的形象，以及如何培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教学视频等。
2. 学具：绘画纸张、彩笔、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入新课：教师通过展示大船的图片或视频，引导学生观察大船的结构特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：教师讲解大船的结构特点及其表现方法，学生跟随教师一起学习。
3. 作品欣赏：教师展示优秀的大船画作，引导学生欣赏和分析，培养学生的审美意识。
4. 实践操作：学生运用所学知识，创作一幅大船的画作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、板书设计1. 大船的结构特点：船身、船帆、甲板、船舱等。
2. 大船的表现方法：线条、色彩、造型等。
3. 大船的创作实践：学生运用所学知识，创作一幅大船的画作。
七、作业设计1. 课堂作业：学生完成一幅大船的画作。
2. 家庭作业：学生回家后，向家长介绍本节课所学内容，并尝试用语言描述自己创作的大船画作。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅，教学效果是否满意。
人教版小学美术一年级下册第15课乘上大船游世界教案
- 古代帆船
- 现代游轮
- 技术进步与变迁
3. 世界各地的船只文化
- 形状
- 颜色
- 装饰
- 文化意义
4. 船只的构造和设计
- 船体
- 帆杆
- 舵
- 设计原则与方法
5. 船只的绘画技巧
- 色彩搭配
- 形状塑造
- 细节刻画
- 表达与想象
6. 船只的创作和设计
- 创意发挥
- 艺术创作能力
1. 学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的美术课程中已经学习了一些基本的艺术表现手法，如线条、形状、色彩的运用，以及简单的构图技巧。他们对使用彩泥进行创作有一定的了解，并能够运用简单的语言描述自己作品的含义。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对美术创作有着浓厚的兴趣。他们喜欢通过动手操作来学习，对于色彩和形状有较强的感知能力。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的图像和动手实践来理解新知识。
4. 教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。将学生座位分成小组，以便进行小组讨论和合作创作。在教室内设置展示区，用于展示学生的作品。同时，确保教室内的照明和通风良好，以便学生舒适地学习和创作。
5. 教学课件：制作精心的教学课件，包括课程导入、教学内容展示、学生作品展示等环节。通过多媒体技术，将教学内容以生动、有趣的方式呈现给学生，提高他们的学习兴趣和参与度。
目标：让学生了解船只文化的基本概念、组成部分和意义。
过程：
讲解船只文化的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍不同船只的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 船只文化案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解船只文化的特性和重要性。
一年级下册美术教案-第15课《乘上大船游世界》人教新课标(2023秋)
2.教学难点
-美术技巧的掌握：对于一年级学生来说，掌握线条的流畅性和色彩的搭配是难点。如何使线条更加流畅，以及如何选择合适的颜色搭配，表现出景物的美感。
-想象力的发挥：在创作过程中，学生需要将自己的想象融入画作，这对于部分学生来说可能存在一定难度。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与“乘上大船游世界”相关的主题，如“我想去的地方”。
2.创作指导：在讨论的基础上，我会指导学生运用线条和色彩，创作出表现各自主题的画作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的画作，分享创作过程中的心得体会。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-文化背景的理解：对于世界各地的风光，学生可能缺乏相应的文化背景知识，从而影响他们的创作。
举例：针对美术技巧的掌握，教师可以通过示范、个别指导等方法，帮助学生掌握线条描绘和色彩搭配的技巧。对于想象力的发挥，教师可以设置一些开放性问题，引导学生展开想象，如：“如果你乘船到了某个地方，你会看到什么？”针对文化背景的理解，教师可以在课前提供一些简短的介绍，帮助学生了解不同景点的文化背景，从而激发他们的创作灵感。
一年级下册美术教案-第15课《乘上大船游世界》人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《乘上大船游世界》为本教材一年级下册第15课，本节课以培养学生们对世界各地风光的认识和欣赏为目的。教学内容主要包括以下三个方面：
1.观赏世界各地著名景点的图片，了解不同地域的自然风光和人文景观，如我国的长江、长城，以及国外的埃菲尔铁塔、自由女神像等。
2.创作与表现：指导学生运用线条、色彩等基本美术语言，创作出表现“乘上大船游世界”主题的画作，锻炼学生的美术表现力和创造力。
一年级下册美术教案-乘上大船游世界-人教新课标
一年级下册美术教案-乘上大船游世界-人教新课标教学目标知识与技能1. 让学生了解大船的基本构造和功能。
2. 培养学生运用图形、线条表现大船的能力。
3. 引导学生发挥想象力，创作出自己心中的“游世界大船”。
过程与方法1. 通过观察、讨论，让学生掌握大船的特征。
2. 运用绘画、剪贴等手法，培养学生的动手能力和创造力。
3. 鼓励学生分享自己的作品，提高表达能力。
情感态度价值观1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 增强学生的合作意识和团队精神。
3. 培养学生积极向上的生活态度。
教学内容1. 大船的基本构造和功能。
2. 大船在美术作品中的表现手法。
3. 学生创作“游世界大船”的绘画和剪贴活动。
教学重点与难点重点1. 大船的基本构造和功能。
2. 绘画和剪贴的表现手法。
3. 学生的动手能力和创造力的培养。
难点1. 大船的细节描绘。
2. 学生想象力的发挥。
3. 学生作品的评价与分享。
教具与学具准备1. 课件：大船的图片和视频。
2. 绘画工具：彩笔、水粉、画纸等。
3. 剪贴工具：剪刀、胶水、彩纸等。
4. 学生作品展示板。
教学过程1. 导入：通过展示大船的图片和视频，引导学生关注大船，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解大船的基本构造和功能，让学生了解大船的特点。
3. 示范与讲解：演示绘画和剪贴的表现手法，引导学生学习。
4. 学生创作：让学生运用所学知识，创作自己心中的“游世界大船”。
5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 课题：乘上大船游世界2. 教学目标3. 教学重点与难点4. 教学内容5. 教学过程作业设计1. 绘画作业：让学生回家后，再次创作一幅“游世界大船”的画作。
2. 写作作业：让学生用文字描述自己创作的“游世界大船”，提高表达能力。
课后反思1. 教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学方法是否得当。
一年级下册美术教案-第15课《乘上大船游世界》人教新课标
一年级下册美术教案-第15课《乘上大船游世界》人教新课标一、教学目标1.了解不同文化背景和风土人情，尊重不同的文化习俗和乐器演奏；2.提高孩子的空间表现能力，训练孩子的观察能力和动手能力；3.能够在画面中有所表达，理解绘画的美和趣味性。
二、教学重点1.能够表现丰富的想象；2.学会运用颜色和线条表现画面。
三、教学用具1.彩色笔、圆珠笔、彩色卡纸、彩铅、剪刀、胶水、印章和模具等。
四、教学过程1. 导入活动和孩子们一起探讨下海、坐船、旅游的经历，引导孩子们想象乘船游世界应该多么愉快。
2. 课堂学习1.首先，教师向同学们介绍不同国家的特色建筑、人物、乐器和动物等，引导孩子们感受和理解不同文化背景的魅力和内容。
2.然后，老师引导孩子们了解构图的基本概念，告诉他们如何分配画面的空间位置和画面元素的布局，组成一个完整的画面形象。
3.接下来，老师引导同学们了解画面表现技巧的应用，如线条、色彩、形状、纹理、明暗和对比等基本表现手法，让孩子们尝试运用这些技巧创造自己的画面。
3. 手工制作1.教学过程中，老师会为孩子们提前准备好船的模板和不同国家的文化元素，让孩子们选择自己喜欢的元素，剪贴到船的空间位置中。
2.然后，同学们可以自由发挥，加入自己的想象元素，如云朵、太阳、鱼群等，创造出自己的作品。
4. 感性体验1.完成作品后，教师安排同学们互相展示自己的作品。
孩子们可以通过对彼此作品的欣赏和讨论，更好地理解不同文化背景的魅力和内容。
2.同学们也可以根据自己作品所描绘的情景，表演和演唱相关歌曲或故事，进一步感悟世界多姿多彩的文化和生命。
五、教学小结通过这次课程，同学们不仅学到了不同国家的文化元素，而且通过手工制作，创造了自己的作品，提高了孩子们的观察能力和动手能力，让孩子们更好地理解绘画的美和趣味性。
六、作业自由发挥，运用画面表现技巧，创造出自己的想象世界。
七、延伸活动老师可以安排孩子们在真实的旅游活动中，去感受不同文化背景的魅力和内容，深入了解世界的多元性和美丽性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级下册美术《乘上大船游世界》教案
小学美术教案
教学目标：
1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。
2、引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。
教学重点：
1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。
2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。
3、是否能将绘画和其他表现手法结合。
课前准备：
1、收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具。
2、是否能设计出与众不同的轮船。
3、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。
教时数：1教时
授课人：
教学过程：
第一课时
●一、导入
启发导入：我们日常交通形式都有哪些？（水、陆、空）水面上的交通工具是什么？（船）小朋友如果让你乘一艘轮船去周游世界，你最想乘做一艘什么样的轮船呢？
●二、讲授新课
展示轮船的图片
图1 芦苇船，用划桨来推进
图2 三桅、五桅平底帆船
图3 远洋轮船
图4 德国“法蓝克福-特快”号是世界上最大的集装箱运输船之一
图5 “法兰西号”速度最快
你还见过什么样的船？这些船有哪些地方是共同的？哪些地方不同？你最希望的船是什么样的？
现在船舶的发展趋势
在飞机发明之前，船舶是唯一的越洋交通运输方式，在人类发展历史上有着重要的意义。
现代船舶以前运价低廉、载重量大的特点依然成为大宗货物远程运输的首要手段。
在现在也出现了各种专用化，有特殊用途的船舶，例如气垫船、水翼船等高速水面交通工具，深海潜艇等各种工程船舶，使轮船家族变的更加庞大了。
●三、布置作业
你可以用什么样的工具，材料来表现呢？
撕、贴、画将纸工与绘画结合起来表现船，并添上周围的背景。
教师在演示船舶造型特征时，不能只机械地演示一种轮船的具体做法，要为学生想象创造提供空间。
●三、学生作业，教师巡回辅导
●四、讲评
●五、小结
教后随感。