6第六讲--第三章(盲目、启发搜索)PPT课件
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第六讲 风格、流派与思潮ppt课件
1.3 情与言相契合时呈现的特色
• 风格是文学作品作为有机整体所显示出来的独特 风貌。 • 刘勰在《文心雕龙·体性》中认为：“夫情动而 言形，理发而文见，盖沿隐以至显，因内而符外 者也。”“因情立体，即体成势”。 • 《文心雕龙· 定势》：“以模经为式者，自入典雅 之懿；效《骚》命篇者，必归艳逸之华”。 • 风格具有有机整体性：情与言（体）、内容与形 式、主体与对象的统一。
3.11
从古典到浪漫
• 1、从模仿到表现，从镜到灯 • 2、从理性到感性。
• “首先须爱理性，愿你的一切文章，永远只凭理性获得价 值和光芒。”（布瓦洛《诗艺》） • 解放感性：首先使情感、想像、天才、独创性、自由等主 观性范畴全面占领文学理论的主体位置。
• 3、从机械整体论（抽象的几何空间）到有机整体 论（生命的隐喻）
• 二分法：（阳）刚/（阴）柔、虚/实、奇/正、豪放/婉约 、美与崇高（康德）等。 • 三分法：严峻的风格、理想的风格与愉快的风格（黑格尔 《美学》3卷）。 • 繁分法：《文心雕龙· 体性》归纳文学风格有八体：若总 其归途，则数穷八体：一曰典雅，二曰远奥，三曰精约， 四曰显附，五曰繁缛，六曰壮丽，七曰新奇，八曰轻靡。 • 司空图《二十四诗品》：“雄浑、冲淡、纤浓、沉著、高 古、典雅、洗练、劲健、绮丽、自然、含蓄、豪放、精神 、缜密、疏野、清奇、委屈、实境、悲慨、形容、超诣、 飘逸、旷达、流动。”
1.31 风格、风骨与风力
• 风力：主要指诗文作品的情思表达得鲜明爽朗， 具有力度，给人以富于生气之感。 • 《风骨》篇论“相如赋仙，气号凌云，蔚为辞宗 ，乃其风力遒也。”钟嵘《诗品序》“干之以风 力，润之以丹采。” • “建安风力”就时代风格而论；“左思风力”就 具体作家风格而论。
高职高专学生心理健康指导电子教案第六讲-君子和而不同6-精选课件.ppt
或两个以上来自不同文化的人在任何时候相互作用 而产生的沟通。
二、人际交往的基本原理
（一）人际交往的三个心理规律 ❖ 第一个规律是“双向距离的可能不等值律”。
它指的是人们之间的心理位距的认识可能不 一致。这在人际交往过程中经常可以发现， 最典型的例子是所谓礼尚往来，你替我办一 件事，我携礼登门拜谢。这就是人际交往中 的一种误会和损失。
二、人际交往的基本原理
❖ 第二个规律是“认知距离和实际距离的可能 不等值律”。这是指交往中的一方对另一方 的心理位距的认识可能发生偏差。生活中常 见的自作多情便是一例。男方对某女产生好 感进而心生恋情，往往会单方面迅速缩短心 理位距，并假想对方也一样，但事实往往不 是这样。
二、人际交往的基本原理
四、建立和谐关系的交往艺术
（一）认知的艺术－知己亦知彼 （二）谈话的艺术－会说亦会听 各种沟通方式所占的比重： 听—53%； 读—17%； 说—16%； 写—14%
四、建立和谐关系的交往艺术
❖ 1.学会交谈，是交往成功的重要因素 ❖ 2.学会倾听，是一项重要的交往艺术
（1）注意力集中，表情专注，经常与对方有目 光交流； （2）用微笑、点头、感叹等表示自己的情感体 验，或不时用“哦”、“对”、“是这样”， 以及重复一些你认为重要的话，表示你在注意 倾听，鼓励对方讲下去。 （3）听比说更重要。 （4）尊重对方、平等交流、注重情感沟通。
❖ （1）首因效应 即我们常说的第一印象。它是指在交往中，从 交往对象获得的信息会比较多，而首先呈现的 信息在印象形成中会占据优势。第一印象往往 深刻而牢固，一旦形成，会对以后的交往产生 较大影响。
三、大学生交往障碍分析
❖ （2）近因效应
又称“后摄”作用。它是指交往双方随着交往 的深入，获得的最新信息会对形成的印象有强 烈的影响，最后留下的印象比较深刻。
二、人际交往的基本原理
（一）人际交往的三个心理规律 ❖ 第一个规律是“双向距离的可能不等值律”。
它指的是人们之间的心理位距的认识可能不 一致。这在人际交往过程中经常可以发现， 最典型的例子是所谓礼尚往来，你替我办一 件事，我携礼登门拜谢。这就是人际交往中 的一种误会和损失。
二、人际交往的基本原理
❖ 第二个规律是“认知距离和实际距离的可能 不等值律”。这是指交往中的一方对另一方 的心理位距的认识可能发生偏差。生活中常 见的自作多情便是一例。男方对某女产生好 感进而心生恋情，往往会单方面迅速缩短心 理位距，并假想对方也一样，但事实往往不 是这样。
二、人际交往的基本原理
四、建立和谐关系的交往艺术
（一）认知的艺术－知己亦知彼 （二）谈话的艺术－会说亦会听 各种沟通方式所占的比重： 听—53%； 读—17%； 说—16%； 写—14%
四、建立和谐关系的交往艺术
❖ 1.学会交谈，是交往成功的重要因素 ❖ 2.学会倾听，是一项重要的交往艺术
（1）注意力集中，表情专注，经常与对方有目 光交流； （2）用微笑、点头、感叹等表示自己的情感体 验，或不时用“哦”、“对”、“是这样”， 以及重复一些你认为重要的话，表示你在注意 倾听，鼓励对方讲下去。 （3）听比说更重要。 （4）尊重对方、平等交流、注重情感沟通。
❖ （1）首因效应 即我们常说的第一印象。它是指在交往中，从 交往对象获得的信息会比较多，而首先呈现的 信息在印象形成中会占据优势。第一印象往往 深刻而牢固，一旦形成，会对以后的交往产生 较大影响。
三、大学生交往障碍分析
❖ （2）近因效应
又称“后摄”作用。它是指交往双方随着交往 的深入，获得的最新信息会对形成的印象有强 烈的影响，最后留下的印象比较深刻。
6第六讲三言二拍优质-2022年学习资料
二、从话本到拟话本的体制-篇首诗词-得胜头回-入话：解释、议论性文字-头回：一则或几则小故事（“取不同者由 反入正，取相类者较有深浅，忽而相牵，转入-本事，故叙述方始，而主意已明。”《中国小-说史略》《十五贯戏言成 祸》头回：魏-鹏举戏言丢官（含有入话或头回是拟话本模-拟话本的主要表现之一-正话
头回-十五贯戏言成巧祸-“我在京中早晚无人照管，已讨了一个小老婆，专候妇人到京，同-享荣华。”-“你在京中 了一个小老婆，我在家中也嫁了一个小老公，早晚同-赴京师也。”-.也有一班妒忌魏生少年登高科的，将这桩事只当 风闻言事的一个-小小新闻，奏上一本，说这魏生年少不检，不宜居清要之职，降处外任-这便是一句戏言，撒漫了一个 官。今日再说一个官人，也只为酒后-一时戏言，断送了堂堂七尺之躯，连累两三个人，枉屈害了性命。-●●●●●
例2-宋懋澄《九籥别集》-《珠衫》-→蒋兴哥重会珍珠衫-例3-错斩崔宁（宋话本，收入《京本通俗小说》》-→ 五贯戏言成巧祸（三言）-→十五贯（传奇，清·朱素臣-→五十年代昆剧《十五贯》《人民日报》发表了田汉-执笔的 为《从“一出戏救活了一个剧种”谈起》的社-论，把昆曲和《十五贯》推到了舆论的极点。
三言二拍6第六讲三言二拍优质课件
“拟话本”-明代中叶以后，随着话本小说的流行，-些文人在润色、加工宋元明旧篇的同时，-开始有意识地模仿“话 小说”的样式而-独立创作的一些新的小说。这类白话短篇-小说有人称之为“拟话本”。从鲁迅起，-一般又将“三言 之后的白话短篇小说都-归属于“拟话本”一类。-▲短篇小说：考察中国小说现代转型的一-个维度参考王德威、陈平 、杨联芬等
《熊龙峰小说四种》：收短篇小说四篇，日《-张生彩鸾灯传》，日《苏长公章台柳传》，曰-《冯伯玉风月相思小说》 曰《孔淑芳双鱼坠-传》。其中《张生彩鸾灯传》卷首标有“熊龙-峰刊行”字样，其他三种则是从版式行款书型-大小 全相同等情况来判定它们为熊氏所刊。-长泽规矩也（日）由原刊版氏认为是万历时期-的俗书，王古鲁由版式、字体以 熊龙峰与熊-鳌峰（熊大木）的排行认为刊于嘉靖年间。
第六讲-气质性格与择偶课件PPT课件
互相关爱
女性 ： 嗅觉 味觉敏感 小视野 重家庭 家务重 育子艰辛 重感情 喜宣泄
相互体谅
10/27/2024
14
• 保持心理距离：理智加依赖（恋）
集合论：交集（恰到好处）互斥（无动于衷）包含（失去自我）
• 彼此忠诚 各自精彩
• 夫妻一条心 黄土变成金 • 聪明的男人会示弱 丁聪：“太太永远不会错”
目的排序？
10/27/2024
7
三 知己知彼
定位 避短
差异匹配 优势互补
因为相似而走到一起 因有差异而相爱
差异: 基因多样化 遗传优势 如杀人蜂 胎停育 动物交换 匹配：取长补短 优势互补（背对背的感觉） 恋爱：平等 互动 ( 跳舞 ) 婚姻：完美 和谐 子女：遗传 成长 优势（免疫系统完备 抗病力强）
智慧？
3 亲密度：
• 男性：性驱力强 为性而爱 爱就给我 责任?
• 女性：性驱力弱 为爱而性 爱就等我 安全?
（20–25岁失恋平均2–3次/人）
10/27/2024
10
失恋（18–35岁平均2–3次/人）情绪处理： 人生考验 心理挑战 成长契机
1.情绪宣泄（3 - 4个月∕年） 2.扩大人际交往面 — 转移能量 3.可单独去旅游 — 开阔眼界
（二）触电：交感神经兴奋 脑啡肽 苯乙胺（巧克力） 多巴胺 异丙肾上腺素 释放增多
10/27/2024
9
（三）大学生恋爱：找适合自己的人
增强对异性的免疫力
1 利：处理好 — 勇敢 受挫力增强 处理问题能力增强
弊：处理不好 — 影响学习 交友 丧失自信 甚至自杀
2 示爱：勇敢 拒绝：明确
巧妙 委婉
把握好度是痛苦的，不改变自己则更痛苦。
女性 ： 嗅觉 味觉敏感 小视野 重家庭 家务重 育子艰辛 重感情 喜宣泄
相互体谅
10/27/2024
14
• 保持心理距离：理智加依赖（恋）
集合论：交集（恰到好处）互斥（无动于衷）包含（失去自我）
• 彼此忠诚 各自精彩
• 夫妻一条心 黄土变成金 • 聪明的男人会示弱 丁聪：“太太永远不会错”
目的排序？
10/27/2024
7
三 知己知彼
定位 避短
差异匹配 优势互补
因为相似而走到一起 因有差异而相爱
差异: 基因多样化 遗传优势 如杀人蜂 胎停育 动物交换 匹配：取长补短 优势互补（背对背的感觉） 恋爱：平等 互动 ( 跳舞 ) 婚姻：完美 和谐 子女：遗传 成长 优势（免疫系统完备 抗病力强）
智慧？
3 亲密度：
• 男性：性驱力强 为性而爱 爱就给我 责任?
• 女性：性驱力弱 为爱而性 爱就等我 安全?
（20–25岁失恋平均2–3次/人）
10/27/2024
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失恋（18–35岁平均2–3次/人）情绪处理： 人生考验 心理挑战 成长契机
1.情绪宣泄（3 - 4个月∕年） 2.扩大人际交往面 — 转移能量 3.可单独去旅游 — 开阔眼界
（二）触电：交感神经兴奋 脑啡肽 苯乙胺（巧克力） 多巴胺 异丙肾上腺素 释放增多
10/27/2024
9
（三）大学生恋爱：找适合自己的人
增强对异性的免疫力
1 利：处理好 — 勇敢 受挫力增强 处理问题能力增强
弊：处理不好 — 影响学习 交友 丧失自信 甚至自杀
2 示爱：勇敢 拒绝：明确
巧妙 委婉
把握好度是痛苦的，不改变自己则更痛苦。
6第六讲 第三章(盲目、启发搜索)
二、有序搜索
用估价函数 f 来排列OPEN表上的节点。
应用某个算法选择OPEN表上具有最小f 值的节点作为
二、宽度优先搜索
例3.2 八数码问题 操作规定: 允许空格四周上、下、左、右的数码 块移入空格中，不许斜方向移动，不许返回先辈 结点。
1 2 3 8 5 7 4 6
1
4
1 3 8 2 5 7 4 6
2
1 2 3 8 4 5 7 6
3
1 2 3 8 5 7 4 6
5
1 2 3 8 5 7 4 6
深度优先搜索的特点
OPEN表为堆栈，操作是后进先出（LIFO） 深度优先又称纵向搜索。 一般不容易保证找到最优解（如下图所示） 防止搜索过程沿着无益的路径扩展下去，往往 给出一个节点扩展的最大深度——深度界限。
2、有界深度优先搜索
引入搜索深度限制值d，使深度优先搜索具有完备性 。 （1）深度界限的选择很重要 d若太小，则达不到解的深度，得不到解；若太大，既 浪费了计算机的存储空间与时间，降低了搜索效率。由于 解的路径长度事先难以预料，要恰当地给出d的值是比较 困难的。 （2）即使能求出解，它也不一定是最优解。 例3.3：设定搜索深度限制d=5的八数码问题。
4. 搜索过程框图
S0放入OPEN表 是 OPEN表空？ 否 将OPEN表中第一个节点(n) 移至CLOSE表 否 n是目标节点？ 扩展节点n，把n的后继节点放入 OPEN表末端，提供指向 节点n的指针 修改指针方针，重排OPEN表
失败
是
成功
一、图搜索策略(Graph Search) 5.图搜索方法分析：
3.2 启发式搜索
盲目搜索的不足：效率低，耗费空间与时间。 启发式搜索：利用问题本身特性信息（启发信息） 指导搜索过程。是有序搜索。 一、启发式搜索策略 启发式信息主要用途：
第6讲 第三章 电阻电路的一般分析(一)
2. 独立方程的列写
1.从电路的n个结点பைடு நூலகம்任意选择n-1个结点列写KCL方程 2.选择基本回路列写b-(n-1)个KVL方程
n=4 b=6
当一条支路仅含电流源而不存 在与之并联的电阻时，无法将 支路电压以支路电流表示
元件VCR
KCL
求解
KVL
3. 支路电流方程的列写步骤
• 标定各支路电流（电压）的参考方向； • 从电路的n个结点中任意选择n-1个结点列写KCL方程 • 选择基本回路，结合元件的特性方程列写b-(n-1)个KVL方程 求解上述方程，得到b个支路电流； • 进一步计算支路电压和进行其它分析 需要注意的是： 支路电流法列写的是 KCL和KVL方程，所以方程列写 方便、直观，但方程数较多，宜于利用计算机求解。人工 计算时，适用于支路数不多的电路。 若将支路的电流用支路电压表示，然后带入KCL方程，连 同支路电压的KVL方程，可以得到以支路电压为变量的b个方程 ——支路电压法
第六讲 电阻电路的一般分析 （一）
• 知识点:
1. 电路的图 2. KCL和KVL的独立方程数 3. 支路电流法、网孔电流法
• 教学目标:
1. 了解电路分析中一些常用的名词 2. 掌握KCL和KVL的独立方程数及其在电路求解中的应用 3. 理解支路电流法、网孔电流法进行电路分析的一般思路
1
电路的图
-I1-I2+I3=0 7I1-11I2+35I3=70 11I2-28I3=0
支路电流法特点： • 支路电流法是最基本的方法，在方程数目不多的情况下可以 使用，由于支路电流法需要同时列写KCL和KVL方程，方程 数较多，且规律性不强，手工求解比较繁琐，也不便于计算 机编程求解。
网孔电流法
第六讲 课堂教学技能PPT课件
注意：同一教学内容可运用不同的 导入方法。
19
二、课堂讲解技能
讲解是最古老的教学方法，也 是古今中外教育教学活动中最 基本的教学方法。即便在现代 教育技能中，讲解仍是课堂教 学活动中使用最频繁、最普遍 的教学方法。
20
技能概述 技能分解 应用须知
21
教学讲解技能是教师运用口头语言， 运用分析、解释、说明和论证等方 式，系统向学生传授知识、培养能 力、进行思想教育的一种教学行为 方式。
借助大量的最新的时政信息，如金 融危机、银行降息等。
13
（3）故事导入法 如讲授“联系”，可用罗素“火鸡
的命运” 故事 运用故事导入要注意： 故事内容要与新课内容有内在联系；
故事本身要生动有趣味；故事要短 小精悍，语言要简练明快，不宜占 时太长
14
（4）复习导入 一种从已有知识入手导入新知识的方
重要部分的内容及教学程序的导入 方法。这种方法在教学伊始就直接 接触教学内容，提纲挈领地讲清重 难点。
11
直接导入的优缺点： 优点：直接、简洁，有针对性； 缺点：过于笼统、概括；过于刻板、
枯燥；
适宜讲授比较抽象的知识；适宜对 象多为高年级学生
12
（2）运用时政信息导入 如讲述“国家的宏观调控”，可以
7
（三）导课的要领 1、了解相关背景情况 如：学生的知识背景；授课内容 2、多角度思考导课的设计 要依据导课的目的和需要，依据
实际的教学情况，选择恰当的导 课角度。
8
3、准备好导课的材料 包括素材性材料；条件性材料 如 “一国两制”：党的领导人关
于一国两制的言论；港澳回归实 景；影音材料 4、寻找导入材料与学习内容的 内在发性 （2）精讲 （3）生动易懂 （4）针对学生
19
二、课堂讲解技能
讲解是最古老的教学方法，也 是古今中外教育教学活动中最 基本的教学方法。即便在现代 教育技能中，讲解仍是课堂教 学活动中使用最频繁、最普遍 的教学方法。
20
技能概述 技能分解 应用须知
21
教学讲解技能是教师运用口头语言， 运用分析、解释、说明和论证等方 式，系统向学生传授知识、培养能 力、进行思想教育的一种教学行为 方式。
借助大量的最新的时政信息，如金 融危机、银行降息等。
13
（3）故事导入法 如讲授“联系”，可用罗素“火鸡
的命运” 故事 运用故事导入要注意： 故事内容要与新课内容有内在联系；
故事本身要生动有趣味；故事要短 小精悍，语言要简练明快，不宜占 时太长
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（4）复习导入 一种从已有知识入手导入新知识的方
重要部分的内容及教学程序的导入 方法。这种方法在教学伊始就直接 接触教学内容，提纲挈领地讲清重 难点。
11
直接导入的优缺点： 优点：直接、简洁，有针对性； 缺点：过于笼统、概括；过于刻板、
枯燥；
适宜讲授比较抽象的知识；适宜对 象多为高年级学生
12
（2）运用时政信息导入 如讲述“国家的宏观调控”，可以
7
（三）导课的要领 1、了解相关背景情况 如：学生的知识背景；授课内容 2、多角度思考导课的设计 要依据导课的目的和需要，依据
实际的教学情况，选择恰当的导 课角度。
8
3、准备好导课的材料 包括素材性材料；条件性材料 如 “一国两制”：党的领导人关
于一国两制的言论；港澳回归实 景；影音材料 4、寻找导入材料与学习内容的 内在发性 （2）精讲 （3）生动易懂 （4）针对学生
(ppt版)职业生涯规划第六讲(探索工作世界)
➢ 促进正确的生涯(shēngyá)决策 ➢ 进一步了解和认识自己 ➢ 培养(péiyǎng)和提升大学生的能力 ➢ 预测未来开展
第六页，共九十二页。
目录
➢ 了解工作世界信息的作用 ➢ 工作世界的宏观(hóngguān)现状 ➢ 有关职业的微观事实 ➢ 与具体工作相关的信息
➢ 探索工作世界的方法
➢ 分享与练习
➢ 毕业生“宁要北京(běi jīnɡ)一张床，不要西部一套房〞。
➢ 考研热：05年117.0万，06年127.5万，07年128.2万， 08年120.0万，09年124.6万。
➢ 考公务员热。
➢ 基层就业冷，自主创业少。
第十一页，共九十二页。
转换(zhuǎnhuàn)工作成为一种惯 例
➢ 市场作为资源(劳动力、资本)配置的一种普遍手段 。
➢ 调整心态，意识到非理想就业的可能性，减少遭遇 就业不理想时所受到的冲击；
➢ 从生涯开展的角度看待非理想就业，把其看作是 学习新技能、积累(jīlěi)更多工作经验的时机。
第二十五页，共九十二页。
目录
➢ 了解(liǎojiě)工作世界信息的作用
➢ 工作世界的宏观现状
➢ 有关职业的微观事实
➢ 与具体工作相关的信息
根据工作性质、公司的特殊需要而定
个体差异、多重功能性
第十六页，共九十二页。
工作价值观整体(zhěngtǐ)趋向
➢传统(chuántǒng)价值观：做一颗螺丝钉，工作到退休。
➢现代价值观：实现经济目标，成就理性动机。
➢后现代价值观：实现个体幸福最大化，追求个体标准差 异，不强调权威与群众标准。
“特别能吃苦〞，我做到了前四个 字。
– 专业协会/学会(xuéhuì)
第六页，共九十二页。
目录
➢ 了解工作世界信息的作用 ➢ 工作世界的宏观(hóngguān)现状 ➢ 有关职业的微观事实 ➢ 与具体工作相关的信息
➢ 探索工作世界的方法
➢ 分享与练习
➢ 毕业生“宁要北京(běi jīnɡ)一张床，不要西部一套房〞。
➢ 考研热：05年117.0万，06年127.5万，07年128.2万， 08年120.0万，09年124.6万。
➢ 考公务员热。
➢ 基层就业冷，自主创业少。
第十一页，共九十二页。
转换(zhuǎnhuàn)工作成为一种惯 例
➢ 市场作为资源(劳动力、资本)配置的一种普遍手段 。
➢ 调整心态，意识到非理想就业的可能性，减少遭遇 就业不理想时所受到的冲击；
➢ 从生涯开展的角度看待非理想就业，把其看作是 学习新技能、积累(jīlěi)更多工作经验的时机。
第二十五页，共九十二页。
目录
➢ 了解(liǎojiě)工作世界信息的作用
➢ 工作世界的宏观现状
➢ 有关职业的微观事实
➢ 与具体工作相关的信息
根据工作性质、公司的特殊需要而定
个体差异、多重功能性
第十六页，共九十二页。
工作价值观整体(zhěngtǐ)趋向
➢传统(chuántǒng)价值观：做一颗螺丝钉，工作到退休。
➢现代价值观：实现经济目标，成就理性动机。
➢后现代价值观：实现个体幸福最大化，追求个体标准差 异，不强调权威与群众标准。
“特别能吃苦〞，我做到了前四个 字。
– 专业协会/学会(xuéhuì)
盲目搜索PPT课件
GO
术语
•树 • 图、有向图、无向图 • 状态(state)、初始状态 • 动作、算子(operator,也称后继函数) • 目标函数(goal) 、目标状态 • 状态空间图 • 搜索结点(search node)
问题实例——八数码问题
• 状态：8个棋子在3×3 的棋盘上的任意一个 摆放
• 初始状态：右上图
南 昌
赣 州
上 move(C,A) 海 move(A,C)
move(B,C) move(A,C)
B
move(B,C)
C
C
A
B
C
mmoovvee(C(C,B,A) )
A
B C
move(x,y):将x放到y上
AB
A
A
move(A,C)
C
B
状态空间图
问题求解模式
问题 问题求解过程
问题的解 思考
状态空间图
• ABFCDEGI
A
B
F
CDE G I H
演示
广度优先搜索
• ABFCEGHI
A
B GF
EC D H I
A
B
F
E C GHI
D
演示
广度优先搜索算法
1. 初始化open表、closed表为空，定义S为初始状 态结点
2. 将S放入到open表中 3. 如果open表为空，则搜索失败，否则从open表
2 14
76 5
6
7
8 3 28 3
21 4 71 4
76 5
65
14
15
8 3 28 3 21 4 71 4
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65
23
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术语
•树 • 图、有向图、无向图 • 状态(state)、初始状态 • 动作、算子(operator,也称后继函数) • 目标函数(goal) 、目标状态 • 状态空间图 • 搜索结点(search node)
问题实例——八数码问题
• 状态：8个棋子在3×3 的棋盘上的任意一个 摆放
• 初始状态：右上图
南 昌
赣 州
上 move(C,A) 海 move(A,C)
move(B,C) move(A,C)
B
move(B,C)
C
C
A
B
C
mmoovvee(C(C,B,A) )
A
B C
move(x,y):将x放到y上
AB
A
A
move(A,C)
C
B
状态空间图
问题求解模式
问题 问题求解过程
问题的解 思考
状态空间图
• ABFCDEGI
A
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F
CDE G I H
演示
广度优先搜索
• ABFCEGHI
A
B GF
EC D H I
A
B
F
E C GHI
D
演示
广度优先搜索算法
1. 初始化open表、closed表为空，定义S为初始状 态结点
2. 将S放入到open表中 3. 如果open表为空，则搜索失败，否则从open表
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4A 检索式CAPP系统PPT课件
计
即与领域知识无关，一般是根据排列的先后次序进行
匹配选择，易产生组合爆炸，效率也比较低。
– 启发搜索是利用一定启发式知识，即领域知识，来控
4
制搜索。显然它是一种比较理想的搜索方式，效率高，
其关键是启发式知识的确定。
计 算
• （2）运行阶段
机 辅
– ① 输入零件信息
助
工
– ② 搜索标准工艺
艺
设 计
– ③ 存储标准工艺
11
索进行了综合使用，避免了不必要的搜索，提高了搜
索效率。
轴
计 算 机 辅 助 工 艺 设 计
12
套
计 算 机 辅 助 工 艺 设 计
13
计 算
• 3).检索式CAPP系统的特点
机 辅
– 检索式工艺过程设计比较简单，易于实现，比较稳定
助 工
可行。
艺 设
– 有较高的实用价值，受到工厂的广泛欢迎。
半自动切割机1按图号线2按线切割3按图倒角采用标准工艺下料方法对应于第131号标准工艺表51标准工艺关键字提取方法图中每个结点代表一个字符将从根到叶的路径上所有结点对应的字符连起来所得到的字符串就是一个标准工艺的关键字表示关键字的结束符其指向就是该标准工艺的编号
计
算
机
辅 助 工 艺
第六讲
设
计
•检索式CAPP系统
19
以编辑零件信息。也可以交互方式输入该零件的加工 工艺。如果没有检索到该零件，表示该零件信息没有
建立，系统会给出提示。
计 算
• 交互式工艺编辑
机
– 提供一个工艺人员交互输入工艺内容和工步内容的窗
辅
口。工艺人员可以很方便地添加、删除、插入和移动
第6讲 对数与对数函数 课件(共82张PPT)
解析 由 alog34＝2 可得 log34a＝2，所以 4a＝9，所以 4－a＝19，故选 B．
解析 答案
2．已知 a>0，a≠1，函数 y＝ax 与 y＝loga(－x)的图象可能是( )
解析 若 a>1，则 y＝ax 是增函数，y＝loga(－x)是减函数；若 0<a<1， 则 y＝ax 是减函数，y＝loga(－x)是增函数，故选 B．
且 a≠1)互为反函数，它们的图象关于直线 10 ___y_＝__x___对称．
1．对数的性质(a＞0 且 a≠1) (1)loga1＝0；(2)logaa＝1；(3)alogaN＝N. 2．换底公式及其推论 (1)logab＝llooggccba(a，c 均大于 0 且不等于 1，b＞0)； (2)logab·logba＝1，即 logab＝log1ba(a，b 均大于 0 且不等于 1)； (3)logambn＝mn logab； (4)logab·logbc·logcd＝logad.
增区间．
∵当 x∈(4，＋∞)时，函数 t＝x2－2x－8 为增函数，
∴函数 f(x)的单调递增区间为(4，＋∞)．故选 D．
解析 答案
6．计算：log23×log34＋( 3)log34＝________. 答案 4 解析 log23×log34＋( 3)log34 ＝llgg 32×2llgg32＋3 log34＝2＋3log32＝2＋2＝4.
8 5
＜lg152·lg
3＋lg 2
82＝
lg
3＋lg 2lg 5
82＝llgg
22452＜1，∴a＜b.由
b＝log85，得
8b＝5，由
55＜84，得
85b
＜84，∴5b＜4，可得 b＜45.由 c＝log138，得 13c＝8，由 134＜85，得 134＜135c，
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人工智能技术
第三章 搜索技术
机制教研室
课程主要内容
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章
绪论 知识表示 搜索技术 推理技术 机器学习 专家系统
.
机制教研室
第三章 搜索技术
搜索概念
搜索：搜索什么？在哪 里搜索？适用范围？
在状态空间，寻找一条 从初始节点到目标节点 的路径。
A,47 B1,77 B3,52 B2,65 C2,87 C1,96 D1,77 E1,57 E2,92
F1,32
G1,27 H1,51
.
机制教研室
第三章 搜索技术
搜索分类
1、盲目式摸索：无信息搜索，搜索时按规定顺 序逐个考察节点，直到找到目标。通用性强，但 效率低；适用于简单树状结构问题。
包括：宽度优先、深度优先、等代价搜索 2、启发式搜索：用到自身的某些信息，指导搜 索朝着最有希望的方向进行，搜索效率高。
A,47
B1,77
B3,52 B2,65
C2,87 C1,96 D1,77 E1,57 E2,92
F1,32
G1,27 H1,51
机制教研室
二、宽度优先搜索
例3.1 从王某家族的四代中找王A的后代且其寿 命为X的人(设X=57)
A,47
搜索8步找到
B1,77
B3,52 B2,65
C2,87 C1,96 D1,77 E1,57 E2,92
节点放在OPEN表的后面，
保证先生成的节点先考察（
FIFO）。
A,47 B3,52 B2,65 D1,77 E1,57 E2,92
G1,27 H1,51
机制教研室
宽度优先搜索示意图
OPEN表
节点 父节点
A NULL
B1
A
B3 A
B2 A
C2 B1
C1 B1
D1 B3
E1 B2
E2 B2
CLOSE表 编号 节点 父节点
王B3:寿命52，有儿子王1
A,47
王B2:寿命65，有儿子王E1、王E2
王C1:寿命96 王C2:寿命87，有儿子王F1 B1,77
B3,52 B2,65
王D1:寿命77，没有儿子
王E1：寿命57，有儿子王G1
王E2：寿命92，有儿子王H1
王F1：寿命32
C2,87 C1,96 D1,77 E1,57 E2,92
(9) GO LOOP。
A,47 B3,52 B2,65
B1
A
B2
B3
机制教研室
3.1 盲目搜开索始
4. 搜索过程框图
S0放入OPEN表
是 OPEN表空？
否
将OPEN表中第一个节点(n) 移至CLOSE表
否
是
n是目标节点？
扩展节点n，把n的后继节点放入 OPEN表末端，提供指向 节点n的指针
失败 成功
机制教研室
第三章 搜索技术
搜索分类
盲目搜索
只是可以区分出哪个 是目标状态。
一般是按预定的搜索 策略进行搜索。
没有考虑到问题本身 的特性，这种搜索具 有很大的盲目性，效 率不高，不便于复杂 问题的求解。
启发式搜索
是在搜索过程中加入 了与问题有关的启发 式信息，用于指导搜 索朝着最有希望的方 向前进，加速问题的 求解并找到最优解。
F1,32
G1,27 H1,51 机制教研室
3.1 盲目搜索
一、 图搜索策略—在图中寻找路径的方法
1. 两种数据结构
（1）OPEN表 存放已生成但还没考察的节点，即待考察 节点。
（2）CLOSED表存放考察过的节点，以及节点之间的关 系，如每个节点指向父节点的编号（返回指针）。
CLOSED表中存放的就是一定搜索策略下的搜索树。
(5) 若n为一目标节点，则成功 退出。此解是搜索图G中沿着指 针从n到S这条路径而得到的(指针 在第7步中设置)。
A
A,47 机制教研室
一、图搜索策略
3.图搜索的一般过程
(6) 扩展节点n，生成后继节点 。
B1,77
(7) 把n的后继节点放入OPEN 表的末端，提供返回节点n的指针
(8) 按某一任意方式或按某个探 试值，重排OPEN表。
修改指针方针，重排OPEN表
机制教研室
一、图搜索策略(Graph Search)
5.图搜索方法分析：
（1）策略：各种搜索策略的 区别主要体现在OPEN表排序准 则的不同。
（2）成功：每当扩展节点为 目标节点时，宣告成功结束。这 时，能够重现这条成功路径，
（3）失败：当搜索树不再剩 有未被扩展的端节点时，过程就 以失败告终。在失败终止的情况 下，从起始节点出发，一定达不 到目标节点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
王G1：寿命27，没有儿子
王H1：寿命51
F1,32
G1,27 H1,51
机制教研室
一、 图搜索策略
例3.1 从王某家族的四代中找王A的后代且其寿 命为X的人(设X=57)
搜索目标 搜索空间 搜索策略
A,47
B1,77
B3,52 B2,65
C2,87 C1,96 D1,77 E1,57 E2,92
F1,32
G1,27 H1,51
机制教研室
3.1 盲目搜索
二、宽度优先搜索
宽度优先搜索
搜索是以接近起始节点的程
度依次扩展节点。
宽度优先搜索的基本思想
B1,77
深度优先搜索是严格按节点
在树中的出现位置一层一层
向下的搜索过程。
C2,87 C1,96
通过将OPEN表设计为一个
队列来实现，将新生成的子 F1,32
机制教研室
本章内容
3.1 盲目搜索 3.2 启发式搜索 3.3 博弈树搜索 3.4 遗传算法 3.5 模拟退火算法 3.6 免疫算法
.
机制教研室
一、 图搜索策略
例3.1 从王某家族的四代中找王A的后代且其寿 命为X=57的人
王A:寿命47，有儿子王B1、王B3、王B2
王B1:寿命77，有儿子王C1、王C2
机制教研室
一、图搜索策略
3.图搜索的一般过程
(1) 建立一个只含有起始节点S 的搜索图G，把S放到OPEN表中 。
(2) 建立一个CLOSED表，其 初始为空表。
(3) LOOP：若OPEN表是空表 ，则失败退出。
A
A,47 机制教研室
一、图搜索策略
3.图搜索的一般过程
(4) 选择OPEN表上的第一个节 点，把它从OPEN表移出并放进 CLOSED表中。称此节点为节点 n。
机制教研室
2. 搜索树
搜索过程中经过（考 察过）的节点和边，按原 图的连接关系，所构成一 个树型的有向图，称为搜 索树。
搜索树是一个搜索过 程的搜索轨迹，或称之为 搜索空间。
B1,77 C2,87 C1,96 F1,32
A,47 B3,52 B2,65
D1,77 E1,57 E2,92 G1,27 H1,51
第三章 搜索技术
机制教研室
课程主要内容
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章
绪论 知识表示 搜索技术 推理技术 机器学习 专家系统
.
机制教研室
第三章 搜索技术
搜索概念
搜索：搜索什么？在哪 里搜索？适用范围？
在状态空间，寻找一条 从初始节点到目标节点 的路径。
A,47 B1,77 B3,52 B2,65 C2,87 C1,96 D1,77 E1,57 E2,92
F1,32
G1,27 H1,51
.
机制教研室
第三章 搜索技术
搜索分类
1、盲目式摸索：无信息搜索，搜索时按规定顺 序逐个考察节点，直到找到目标。通用性强，但 效率低；适用于简单树状结构问题。
包括：宽度优先、深度优先、等代价搜索 2、启发式搜索：用到自身的某些信息，指导搜 索朝着最有希望的方向进行，搜索效率高。
A,47
B1,77
B3,52 B2,65
C2,87 C1,96 D1,77 E1,57 E2,92
F1,32
G1,27 H1,51
机制教研室
二、宽度优先搜索
例3.1 从王某家族的四代中找王A的后代且其寿 命为X的人(设X=57)
A,47
搜索8步找到
B1,77
B3,52 B2,65
C2,87 C1,96 D1,77 E1,57 E2,92
节点放在OPEN表的后面，
保证先生成的节点先考察（
FIFO）。
A,47 B3,52 B2,65 D1,77 E1,57 E2,92
G1,27 H1,51
机制教研室
宽度优先搜索示意图
OPEN表
节点 父节点
A NULL
B1
A
B3 A
B2 A
C2 B1
C1 B1
D1 B3
E1 B2
E2 B2
CLOSE表 编号 节点 父节点
王B3:寿命52，有儿子王1
A,47
王B2:寿命65，有儿子王E1、王E2
王C1:寿命96 王C2:寿命87，有儿子王F1 B1,77
B3,52 B2,65
王D1:寿命77，没有儿子
王E1：寿命57，有儿子王G1
王E2：寿命92，有儿子王H1
王F1：寿命32
C2,87 C1,96 D1,77 E1,57 E2,92
(9) GO LOOP。
A,47 B3,52 B2,65
B1
A
B2
B3
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3.1 盲目搜开索始
4. 搜索过程框图
S0放入OPEN表
是 OPEN表空？
否
将OPEN表中第一个节点(n) 移至CLOSE表
否
是
n是目标节点？
扩展节点n，把n的后继节点放入 OPEN表末端，提供指向 节点n的指针
失败 成功
机制教研室
第三章 搜索技术
搜索分类
盲目搜索
只是可以区分出哪个 是目标状态。
一般是按预定的搜索 策略进行搜索。
没有考虑到问题本身 的特性，这种搜索具 有很大的盲目性，效 率不高，不便于复杂 问题的求解。
启发式搜索
是在搜索过程中加入 了与问题有关的启发 式信息，用于指导搜 索朝着最有希望的方 向前进，加速问题的 求解并找到最优解。
F1,32
G1,27 H1,51 机制教研室
3.1 盲目搜索
一、 图搜索策略—在图中寻找路径的方法
1. 两种数据结构
（1）OPEN表 存放已生成但还没考察的节点，即待考察 节点。
（2）CLOSED表存放考察过的节点，以及节点之间的关 系，如每个节点指向父节点的编号（返回指针）。
CLOSED表中存放的就是一定搜索策略下的搜索树。
(5) 若n为一目标节点，则成功 退出。此解是搜索图G中沿着指 针从n到S这条路径而得到的(指针 在第7步中设置)。
A
A,47 机制教研室
一、图搜索策略
3.图搜索的一般过程
(6) 扩展节点n，生成后继节点 。
B1,77
(7) 把n的后继节点放入OPEN 表的末端，提供返回节点n的指针
(8) 按某一任意方式或按某个探 试值，重排OPEN表。
修改指针方针，重排OPEN表
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一、图搜索策略(Graph Search)
5.图搜索方法分析：
（1）策略：各种搜索策略的 区别主要体现在OPEN表排序准 则的不同。
（2）成功：每当扩展节点为 目标节点时，宣告成功结束。这 时，能够重现这条成功路径，
（3）失败：当搜索树不再剩 有未被扩展的端节点时，过程就 以失败告终。在失败终止的情况 下，从起始节点出发，一定达不 到目标节点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
王G1：寿命27，没有儿子
王H1：寿命51
F1,32
G1,27 H1,51
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一、 图搜索策略
例3.1 从王某家族的四代中找王A的后代且其寿 命为X的人(设X=57)
搜索目标 搜索空间 搜索策略
A,47
B1,77
B3,52 B2,65
C2,87 C1,96 D1,77 E1,57 E2,92
F1,32
G1,27 H1,51
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3.1 盲目搜索
二、宽度优先搜索
宽度优先搜索
搜索是以接近起始节点的程
度依次扩展节点。
宽度优先搜索的基本思想
B1,77
深度优先搜索是严格按节点
在树中的出现位置一层一层
向下的搜索过程。
C2,87 C1,96
通过将OPEN表设计为一个
队列来实现，将新生成的子 F1,32
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本章内容
3.1 盲目搜索 3.2 启发式搜索 3.3 博弈树搜索 3.4 遗传算法 3.5 模拟退火算法 3.6 免疫算法
.
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一、 图搜索策略
例3.1 从王某家族的四代中找王A的后代且其寿 命为X=57的人
王A:寿命47，有儿子王B1、王B3、王B2
王B1:寿命77，有儿子王C1、王C2
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一、图搜索策略
3.图搜索的一般过程
(1) 建立一个只含有起始节点S 的搜索图G，把S放到OPEN表中 。
(2) 建立一个CLOSED表，其 初始为空表。
(3) LOOP：若OPEN表是空表 ，则失败退出。
A
A,47 机制教研室
一、图搜索策略
3.图搜索的一般过程
(4) 选择OPEN表上的第一个节 点，把它从OPEN表移出并放进 CLOSED表中。称此节点为节点 n。
机制教研室
2. 搜索树
搜索过程中经过（考 察过）的节点和边，按原 图的连接关系，所构成一 个树型的有向图，称为搜 索树。
搜索树是一个搜索过 程的搜索轨迹，或称之为 搜索空间。
B1,77 C2,87 C1,96 F1,32
A,47 B3,52 B2,65
D1,77 E1,57 E2,92 G1,27 H1,51